2014广西壮族自治区教师招聘考试公共基础知识(必备资料)
2014广西桂林教师招聘面试复习资料
2014广西桂林教师招聘面试复习资料相关推荐：2014广西教师招聘面试辅导课程丨2014广西教师招聘面试成绩查询汇总2014广西桂林教师招聘笔试结束后，面试实施机关按照招聘岗位计划与报考人员1: 3的比例，根据报考人员笔试成绩，从高分到低分确定进入面试人员名单。
比例内末位考生出现笔试成绩并列时，同时确定为进入面试资格审查人选名单。
对资格复审不合格及本人自愿放弃参加面试的应聘人员，按照笔试成绩从高分到低分依次进行人员递补。
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2014广西桂林教师招聘练习题：1.没有( )，一切复杂的心理现象都将成为“无源之水”、“无本之木”。
A.感知觉B.记忆C.想象D.思维2.华生是( )学派的代表人物。
A.精神分析理论B.行为主义C.人本主义D.认知主义3.我国正式颁布《义务教育法》的时间是( )。
A.1957年B.1982年C.1986年D.1990年4.下列属于遗传决定论观点的是( )。
A.将门无犬子B.狗嘴吐不出象牙C.血统论D.龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞5.下列说法或做法中，符合现行《中小学职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( )。
A.学习教育的新理念B.积极开展教学改革C.严格执行教学方案，照搬教材以及教案D.激发学生创新精神，初进学生全面发展6.按照《义务教育法》的规定，下列哪些不得被学校聘用为工作人员( )。
A.张某曾因强奸罪被法院判有期徒刑三年，并剥夺政治权利一年B.李某曾因交通肇事罪被法院有期徒刑两年C.王某曾因偷开他人电动车人而被公安机关拘留十日D.赵某患有间歇性精神病，而且尚未痊愈7.下列选项中，哪些俗语或成语不是典型的正迁移现象( )。
A.聪明过人B.举一反三C.物以类聚D.思维敏捷8.教育的目的和内容最终取决于社会政治制度。
(判断题)9.“为人师表”决定了教师职业道德行为的典范。
(判断题)10.教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。
2014年4月广西自治区事业单位招聘考试《公共基础知识》真题及详解
2014年4月广西自治区事业单位公开招聘工作人员考试《公共基础知识》真题一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项是正确的，请将正确答案选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应位置上。
共30题，每题1分，共30分）1.（）是指从事市政公用设施的养护、维护、管理以及园林绿化、市容环卫管理并提供相关公益服务的组织机构。
A. 城市公用事业单位B. 交通事业单位C. 城市公共事业单位D. 公用设施事业单位2.我国下列科技成果中，按时间先后顺序排列，正确的一项是（）。
①我国科学家主导的国际团队完成白菜基因组测序②“嫦娥一号”发射成功③“天河一号”研制成功④歼-10战斗机首飞成功A. ②④①③B. ②①③④C. ④①②③D. ④②③①3.大雪过后，地面积雪给人们带来欢乐的同时，也给交通造成了诸多不便。
下列关于“雪”的说法错误的是（）。
A. 雪水中所含重水比例较少，经常用雪水洗澡，能促进血液循环，增强体质B. 雪具有保温作用，可以在寒冬保护农作物不被冻伤，但随着时间推移其保温效果会变差C. 我国的暴雪预警信号共分四级，按严重程度由低到高以蓝色、黄色、橙色、红色表示D. 雪崩是积雪山区一种严重的自然灾害，但通常不会引发次生灾害4.中医博大精深，下列药用植物中，不属于以根茎入药的是（）。
A. 忍冬B. 黄连C. 三七D. 黄芪5.下列有关天然气的表述，正确的是（）。
A. 是埋藏在地下的古生物经过亿万年的低温和高压等作用而形成的B. 是一种无色无毒、略带刺激性气味、热值高、燃烧稳定的优质能源C. 不含一氧化碳，比空气轻，一旦泄漏，立即会向上扩散，因此安全性较高D. 其主要成分为乙烷，主要存在于油田和天然气田，也有少量出于煤层6.网络在给我们带来大量有益信息的同时，也带来了许多毫无价值的、甚至是一些有悖于社会道德规范的东西。
这说明（）。
A. 假象是从反面反映本质的B. 感性认识和理性认识是统一的C. 任何事物都是一分为二的D. 人们的认识能力是有限的7.孔子曰：“学而不思则罔。
2014广西壮族自治区教师资格证(必备资料)
32、施耐庵，元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
25、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
26、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门 D.学校 A．《水浒传》 B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
9、施耐庵，元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
23、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
15、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
2014广西壮族自治区最新公共基础知识考资料
1、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗包含的哲学道理是( ) A.矛盾是事物发展的动力 B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势2、21世纪的国际竞争是多方面的，而且日趋激烈，但归根到底是( )。
A.综合国力的竞争B.经济实力的竞争C.科技实力的竞争D.人才的竞争3、依法纳税是公民的基本义务，下面对“纳税人”的理解，不正确的是( )。
A.只要负有直接纳税的义务，就是纳税人B.纳税人包括所有法人和自然人C.纳税人是由税法和企业或个人所处的经济地位决定D.不同的税种有不同的纳税人4、列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是 ( ) A.革命理论比革命行动更重要 B.革命运动是革命理论的派生物 C.革命理论对革命实践具有指导作用D.革命理论最终决定革命运动的成败5、( )标志着行政职能的横向广度。
A.职能体系B.职务范围C.职责深度D.职权方式6、下面( )是政府非常设机构。
A.国家审计署B.省计委C.国家扶贫办公室D.县建委7、初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留15天，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。
这一材料说明( )。
A.一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度不同B.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟C.陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例，应受到行政处罚D.陈某的前后行为都触犯了刑法，应受到刑罚处罚8、( )标志着行政职能的横向广度。
A.职能体系B.职务范围C.职责深度D.职权方式9、不同的人对同一事物所见所思往往各不相同，这说明( )。
A．意识是主体的自由创造 B．意识不受认识客体的制约 C．意识受主体状态的影响 D．意识的内容和形式是主观的10、( )标志着行政职能的横向广度。
A.职能体系B.职务范围C.职责深度D.职权方式11、正确发挥主观能动性的前提是( )A．个人积极性的充分调动 B．集体智慧的充分发挥 C．对客观规律的正确反映 D．对保守思想的克服12、初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留15天，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。
2014广西壮族自治区《公共基础知识》理论考试试题及答案
1、行政处罚只能( )。
A.对有行政隶属关系的人实施B.由公安机关执行C.处罚公务员或公民个人，而不能处罚单位或组织D.是国家特定行政机关对违反行政法的个人或组织依法采取的惩戒措施2、唯物主义同唯心主义的根本分歧是（）A．世界发展动力问题 B．意识本质问题 C．世界本原问题D．实践本质问题3、辩证唯物主义认为，认识的本质是( )A．主体对客体的能动反映 B．主体对客体的直观反映 C．主体对客体的思维建构 D．主体对客体的价值判断4、文艺复兴兴起于( )。
A.意大利B.英国C.法国D.西班牙5、初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留15天，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人钱财被人民法院判处有期徒刑3年。
这一材料说明( )。
A.一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度不同B.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟C.陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例，应受到行政处罚D.陈某的前后行为都触犯了刑法，应受到刑罚处罚6、宋代诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
这是强调（）A．读书不能获得真知 B．书本知识不能指导实践 C．一切知识都来源于实践D．在实践中检验和发展真理7、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。
A.应当减轻或者免除处罚B.应当从轻或者减轻处罚C.可以从轻或者减轻处罚D.可以减轻或者免除处罚8、物质的唯一的特性是( )：A．客观实在性B．可知性C．运动变化性D．广延性9、中国共产党十五届六中全会通过决议，确定2002年下半年将召开( )。
A.中国共产党第十六次全国代表大会B.中国共产党第十五次全国代表大会C.全国人大九届六次会议D.全国人大第十次代表大会10、“不积跬步，无以至千里”，这句话说明( )A.没有一定的量变就不可能发生质变B.量变是质变的必然结果C.量变和质变相互渗透，相互包含D.事物的发展总是有一定限度的11、发展的实质是( )A.事物量的变化B. 一切变化和过程C. 新事物的产生和旧事物的灭亡D. 事物范围的扩大。
2014广西壮族自治区最新公共基础知识考试题库
1、要在Web浏览器中查看某一公司的主页，必须知道____。
A、该公司的电子邮件地址B、该公司所在的省市C、该公司的邮政编码D、该公司的WWW地址2、在Windows中，需要查找以n开头且扩展名为com的所有文件，查找对话框内的名称框中应输入____。
A、B、n?.comC、com.n*D、n*.com3、内存储器可分为____。
A、RAM和ROMB、硬盘存储器和光盘存储器C、内存储器和外存储器D、ROM和EPROM4、计算机的系统软件和应用软件均属于____。
A、办公系统B、操作系统C、软件系统D、硬件系统5、6、客户/服务器模式的局域网，其网络硬件主要包括服务器、工作站、网卡和____。
A、网络拓扑结构B、计算机C、传输介质D、网络协议7、在计算机网络系统中，WAN指的是____。
A、城域网B、局域网C、广域网D、以太网8、计算机内部信息的表示及存储往往采用二进制形式，采用这种形式的最主要原因是____。
A、计算方式简便B、表示形式单一C、避免和十进制相混淆D、与逻辑硬件相适应9、信息高速公路以____为干线。
A、电线B、普通电话线C、光导纤维D、电缆10、在IE浏览器中，要查看已经保存起来的经常访问的站点需要单击____。
A、“后退”按钮B、“历史”按钮C、“收藏夹”按钮D、“搜索”按钮11、目前，同学们使用的计算机属于____。
A、微型机B、小型机C、中型机D、巨型机12、在Word文档中插入图形的第一步操作是____。
A、执行"插入"菜单中的"图片"命令B、将插入点置于图形预期出现的位置C、在图片对话框中选择要输入的图片文件名D、单击"确定"按钮，插入图片13、下列用于文件压缩的软件是____A、ExcelB、WinZipC、PowerPointD、Authorware14、提出计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备等五大逻辑部件组成的科学家是____A、牛顿B、摩尔C、冯、诺依曼D、比尔、盖茨15、目前校园网一般采用的拓扑结构为____。
2014广西中小学教师招聘考试 教育学与教学法基础知识复习资料解析
教育学与教学法基础知识复习资料【教育学】第一章教育与教育学【评价目标】1、了解教育的本质。
2、理解学校教育的概念与特征。
3、理解原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点；现代教育发展趋势。
4、了解教育学的研究对象任务。
5、教育学的建立与变革第一节教育的发展一、教育的概念“教育”的词源最早将“教育”作一词连用的是战国时期的孟子：“得天下英才而教育之，三乐也。
”（一）教育活动是人类社会独有的活动1.动物界的“教育”与人类教育的三大区别；2.教育的本质：教育是人类社会特有的活动，社会性是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。
（二）教育活动是培养人的社会实践活动1.教育活动与人类其他活动在对象、目的、方式三个方面的特殊性表现；2.教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。
（三）学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动1、学校教育：由专门人员承担的，在专门机构——学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。
2、学校教育的特点：可控性、专门性、相对稳定性。
（四）教育概念的扩展——大教育观的形成1、终身教育的提出；2、“终身教育”概念以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础，带来了一个学习化的社会，带来了教育观念的变革。
表现在时间上、空间上、方式上、教育性质上。
二、教育的历史形态教育的形态：教育的存在特征或组织形式。
教育形态的分类（一）按教育的正规化程度：非形式化教育形式化教育制度化教育非制度化教育（二）按实施教育的机构：学校教育、家庭教育、社会教育等1.家庭教育的特点：具有启蒙性、具有随机性和经验性、具有个别性。
2．社会教育的特点：①社会教育具有对象的全民性。
②社会教育具有地点的广泛性。
③社会教育具有内容的实用性。
④社会教育具有时间的终身性。
⑤社会教育具有形式的开放性。
（三）按教育在不同历史阶段的存在方式：原始社会的教育、古代社会的教育、现代社会的教育等三、教育发展的历史阶段（一）原始社会教育的特点（二）古代社会教育1、学校产生的三个条件；生产力的发展、社会对人才的需求、文字的产生和文化的发展。
2014年7月广西壮族自治区事业单位公开招聘工作人员考试《公共基础知识》试卷精选含答案
主编李永新广西事业单位公开招聘工作人员考试专用教材严格依据广西事业单位招聘考试大纲编写历年真题+全真模拟预测试卷公共基础知识图书在版编目(CIP)数据历年真题+全真模拟预测试卷.公共基础知识/李永新主编.—北京:人民日报出版社,2012.12(2014.10重印)广西事业单位公开招聘工作人员考试专用教材ISBN978⁃7⁃5115⁃1511⁃7Ⅰ.①历...Ⅱ.①李...Ⅲ.①行政事业单位-招聘-考试-广西-习题集Ⅳ.①D630.3-44中国版本图书馆CIP数据核字(2012)第314875号书名:广西事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·历年真题+全真模拟预测试卷·公共基础知识作者:李永新出版人:董伟责任编辑:朱岩霍伟民封面设计:中公教育图书设计中心出版发行:社址:北京金台西路2号邮政编码:100733发行热线:(010)65369527653698466536950965369510邮购热线:(010)6536953065363527编辑热线:(010)65369511网址:经销:新华书店印刷:三河市海新印务有限公司开本:787mm×1092mm1/16字数:288千字印张:12印次:2013年1月第1版2014年10月第1版第3次印刷书号:ISBN978⁃7⁃5115⁃1511⁃7定价:28.00元中公教育核心研发团队李永新中公教育首席研究与辅导专家毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,具有十多年公务员考试辅导与实战经验,对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究,主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导、专项突破等全系列教材和辅导课程,讲课系统、全面、有效,备受考生欢迎和推崇,是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。
张永生中公教育首席研究与辅导专家中公教育资深专家,顶级辅导教师。
多年来潜心致力于公务员考试的教学研究,参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材,实践中充分体现了培训针对性强、真题命中率高的特点。
2014广西教师招聘考试大纲复习资料全
〔一〕教育心理学。
1. 绪论。
〔1〕了解教育心理学的开展概况；①一、初创时期〔20世纪20年代以前〕1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专注。
1913—1914年，又开展成三大卷《教育心理大纲》。
他的教育心理学分为三个局部：第一，人类的本性；第二，学习心理；第三，个别差异与其原因。
这一著作奠定了教育心理学开展的根底，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
这一时期的著作容多是以普通心理学的原理解释实际教育问题。
二、开展时期〔20世纪20年代到50年代末〕20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大扩大了自己的容。
30年代以后，学科心理学也成了教育心理学的组成局部。
到40年代，佛洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以与生理卫生问题也进入了教育心理学领域。
50年代，程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所承受。
这一时期的著作容大多取自普通心理学和儿童心理学等各科心理学。
受行为主义影响，只有学习这一课题是各书共有的。
可以说，这时的教育心理学尚未成为一门具有独立理论体系的学科。
三、成熟时期〔20世纪60年代到70年代末〕60年代开始，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。
这一时期，西方教育心理学比拟注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
60年代初，布鲁纳发起课程改革运动，美国教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改良。
人本主义思潮也掀起了一场教育改革运动。
同时，美国教育心理学重视研究社会心理因素，对计算机辅助教学〔CAI〕的研究也方兴未艾。
四、完善时期〔20世纪80年代以后〕80年代以后，皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国，布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学的成果，主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。
2014年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》考试大纲详解
2014年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》考试大纲与说明详细解读版一、考试性质广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行全面考核，考试结果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。
二、考试目标（一）能够具有中小学教育教师职业应具备的教育学与教学法基础知识、基本能力和基本技能。
（二）能够具有运用教育学与教学法基础知识、基本原理和基本方法分析和解决中小学教育教学实际问题的能力。
（三）能够具有持续发展自身从事中小学教育教学工作所必需的专业素养的能力。
三、考试内容模块与要求根据教育部关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知（教师〔2012〕1号），结合教育心理学和德育工作基础知识以及广西实际确定考试内容及要求。
（一）教育学。
1. 学校教育的历史与发展。
（1）了解我国学校教育的历史与现状。
（2）了解我国基础教育课程改革的现状与发展趋势。
现状：1。
在课程目标方面方面，注重知识技能取向，国语强调知识的传授，忽视学习态度的培养和学习习惯、学习能力的养成，忽视学生全面素质的提高。
2。
在课程结构方面，过于强调学科本为，导致科目繁多，互相分离，缺乏整合。
3。
在课程内容方面，繁、难、偏、旧，过于注重书本知识，忽视学生学习兴趣的培养和直接经验的积累，课程内容原理学生生活和社会实际。
4。
在课程实施方面，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，忽视学生学习的主体性，忽视学生自主学生、独立研究的学习方式。
5。
在课程评价方面，过于强调评价的选拔功能，以选拔为主的评价取向忽视了评价的检查、诊断、导向、激励等功能。
6。
在课程管理方面，单一的自上而下的集权管理体制不适合我国区域发展不平衡的特点。
趋势：课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构与内容，构建符合素质教育要求的基础教育课程新体系。
2014年广西中小学教师公开招聘考试大纲
《教育学与教学法基础知识》(一)教育学1.学校教育的历史与发展(5%)(1)了解我国学校教育的历史与现状(2)了解我国基础教育课程改革的现状与发展趋势2.教育学基本原理(15%)(1)了解教育的本质(2)理解教育目的的内涵与我国现阶段的教育目的(3)了解教育的功能;理解教育的个体功能3.中小学教育相关知识(15%)(1)了解中小学生的身心发展的一般规律,并依据此开展教育教学活动(2)了解影响学生身心发展的因素及其作用(3)理解教师职业特点与教师专业发展过程(4)了解良好师生关系的特点,运用相关理论建立良好师生关系4.班级管理的原理与组织(15%)(1)了解中小学班级管理的一般原理(2)了解中小学班主任的基本职责(3)了解中小学班队、共青团活动的基本类型(4)掌握中小学班级管理的基本方法(5)掌握组织中小学班队活动、共青团活动的基本途径和方法(6)能够针对中小学生特点,分析和解决班级日常管理中的现象和问题5.教育科学研究基础知识(5%)(1)了解中小学教育研究的基本方法(2)能够运用相关知识对中小学教育教学实践中的问题进行一定的分析(二)教学法1.教学目标(5%)(1)掌握教学目标的含义、特点和价值取向(2)了解布卢姆的教学目标分类理论(3)掌握我国当前基础教育课程改革目标陈述的三维表述方式(4)能运用相关理论进行教学目标的设计、陈述和评价2.教学过程(5%)(1)了解教学过程的基本功能(2)了解教学过程的各种本质观3.教学内容(10%)(1)掌握教学内容确定的依据(2)了解教学内容的特性(3)掌握课程标准的意义、性质和内容(4)了解教学内容与社会生活及学生生活的关系(5)掌握教学内容预设和生成的关系(6)了解综合课程和分科课程背景下的综合性学习(7)掌握课程资源的利用与开发4.教学行为(10%)(1)了解有效教学行为的标准和特征(2)掌握新课程理念下教师角色行为、教学实施行为和教学评价行为的转变(3)掌握探究学习、自主学习和研究性学习的含义和具体要求(4)能运用相关理论对课堂教学实施进行恰当评价5.教学组织形式(5%)(1)了解班级授课制的含义、特点、优势和局限(2)掌握合作学习的内涵、形式和具体要求(3)了解当代教学组织形式的发展趋势6.教学媒体(5%)(1)了解教学媒体对课程教学领域的影响(2)掌握现代信息技术与课程教学的整合7.教学评价(5%)(1)了解教学评价的含义和基本类型(2)掌握学生学业成就评价和教师教学工作评价的主要内容和主要方法《教育心理学与德育工作基础知识》(一)教育心理学1.绪论(5%)(1)了解教育心理学的发展概况;教育心理学诞生的标志(2)明确教育心理学的含义(3)掌握教育心理学的研究步骤并加以应用2.学生心理(10%)(1)了解埃里克森的社会化发展理论(2)理解心理发展、最近发展区、流体智力、晶体智力的内涵(3)掌握皮亚杰认知发展阶段理论、加德纳的多元智力理论并加以应用(4)阐述学生常见的学习风格差异,并分析其对教师的教学的影响。
2014年广西中小学教师公开招聘考试
六、题型示例（一）单项选择题（本大题共60题，每小题0.5分，共30分）。
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
【例1】教学的基本组织形式是（）A.个别教学B.分组教学C. 班级授课制D.复式教学考查目的：了解教学的基本组织形式。
属于了解层次，容易题。
解析：个别教学、分组教学是不同时期的教学组织形式，复式教学是班级教学的变式，班级授课制是教学的基本组织形式。
答案：C【例2】教材编写、教学、评价和考试命题的依据是（）A.课程标准B.教科书C.教师D.学生考查目的：理解课程标准的意义。
解析：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
属于理解层次，中等难度题。
答案：A【例3】对教学目标达成程度进行价值判断的教学评价是（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.定性评价考查目的：了解教学评价的基本类型和含义。
解析：对教学目标达成程度进行价值判断的教学评价是总结性评价。
属于了解层次，容易题。
答案：C【例4】教学公开课，很多学生发现“8+5+2得15”，当一个学生表达自己还有其他方法时，老师第一反应是看时间，在还有很内容未讲解的情况下，老师虽然让这一学生说了自己的想法，但学生说完后教师只说了“好”就立刻开始下一个内容的讲解，这位教师认为教学内容是（）A.预设的B.生成的C. 即是预设又是生成的D.单一的考查目的：对教学内容预设和生成关系的理解和分析。
解析：教学内容既是预设的又是生成的，题目中的教师只注重教学内容的预设，只把教学过程看成是教学目标精确化的执行过程，未注重教学内容的生成。
属于运用层次，较难题。
答案：A【例5】中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制是（）A．壬寅学制B 癸卯学制C 壬子癸丑学制D 新学制考查目的：了解学校教育的历史与发展。
解析：1902年清政府曾拟定壬寅学制，未及实行。
2014教师招聘考试公共基础知识精选试题及答案
2014教师招聘考试公共基础知识精选试题及答案三一.选择题1.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是【D】A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳2.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为【C】A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性3.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是【D】A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》4.在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是【B】A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育5.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是【C】A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况6.课外校外教育是对课堂教学的一种【B】A.延展B.必要补充C.深化D.变革7.教材包括【D】A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是8.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中【A】的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.教师9.狭义的教育制度是指【D】A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度10.“教学相长”这一提法【C】A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素11.班主任了解学生的基本方法是【A】A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法12.三结合的教育一般是指【A】A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合二.填空题1.广义的教育制度指(国民教育)制度；狭义的教育制度即(学制)，它是一个国家各级各类(学校)的总体系。
2014年广西教师招聘考试考试大纲
2014年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》考试大纲与说明一、考试性质广西壮族自治区中小学教师公开招聘考试是全区统一的选拔性考试，从教师应有的专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面进行全面考核，考试结果将作为我区中小学教师公开招聘的笔试成绩。
二、考试目标（一）能够具有中小学教育教师职业应具备的教育学与教学法基础知识、基本能力和基本技能。
（二）能够具有运用教育学与教学法基础知识、基本原理和基本方法分析和解决中小学教育教学实际问题的能力。
（三）能够具有持续发展自身从事中小学教育教学工作所必需的专业素养的能力。
三、考试内容模块与要求根据教育部关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知（教师〔2012〕1号），结合教育心理学和德育工作基础知识以与广西实际确定考试内容与要求。
（一）教育学。
1. 学校教育的历史与发展。
（1）了解我国学校教育的历史与现状。
（2）了解我国基础教育课程改革的现状与发展趋势。
2. 教育学基本原理。
（1）了解教育的本质。
（2）理解教育目的的内涵与我国现阶段的教育目的。
（3）了解教育的功能；理解教育的个体功能。
3. 中小学教育相关知识。
（1）了解中小学生的身心发展的一般规律，并依据此开展教育教学活动。
（2）了解影响学生身心发展的因素与其作用。
（3）理解教师职业特点与教师专业发展过程。
（4）了解良好师生关系的特点，运用相关理论建立良好师生关系。
4. 班级管理的原理与组织。
（1）了解中小学班级管理的一般原理。
（2）了解中小学班主任的基本职责。
（3）了解中小学班队、共青团活动的基本类型。
（4）掌握中小学班级管理的基本方法。
（5）掌握组织中小学班队活动、共青团活动的基本途径和方法。
（6）能够针对中小学生特点，分析和解决班级日常管理中的现象和问题。
5. 教育科学研究基础知识。
（1）了解中小学教育研究的基本方法。
（2）能够运用相关知识对中小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
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1、( )标志着行政职能的横向广度。
A.职能体系
B.职务范围
C.职责深度
D.职权方式
2、人类最基本的实践活动是（）
A.物质生产活动
B.科学实验
C. 处理社会关系的活动
D.艺术表演
3、辩证唯物主义认为，认识的本质是( )
A．主体对客体的能动反映 B．主体对客体的直观反映 C．主体对客体的思维建构 D．主体对客体的价值判断
4、( )标志着行政职能的横向广度。
A.职能体系
B.职务范围
C.职责深度
D.职权方式
5、辩证唯物主义认为，认识的本质是( )
A．主体对客体的能动反映 B．主体对客体的直观反映 C．主体对客体的思维建构 D．主体对客体的价值判断
6、马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，其首要的基本的观点是( )
A．人民群众的观点 B．实践的观点 C．联系和发展的观点 D．革命的批判的观点
7、物质的惟一特性是( )。
A.多样性
B.统一性
C.运动性
D.客观实在性
8、列宁说：“没有革命的理论，就不会有革命的行动”，这一命题的含义是 ( ) A.革命理论比革命行动更重要 B.革命运动是革命理论的派生物 C.革命理论对革命实践具有指导作用D.革命理论最终决定革命运动的成败
9、实现调控的主体是( )。
A.企业
B.市场
C.行业组织
D.政府
10、社会主义市场经济体制下的价格形成机制应是( )。
A.国家有计划制定价格
B.计划定价为主、市场自由价格为辅
C.以市场形成价格为主
D.以企业自由定价为主
11、我国《刑法》对于未遂犯的处罚原则是( )。
A.应当减轻或者免除处罚
B.应当从轻或者减轻处罚
C.可以从轻或者减轻处罚
D.可以减轻或者免除处罚。