人教新课标2019年七年级语文5月月考试卷及答案

人教新课标2018–2019学年第二学期阶段练习七年级语文2019.05（满分：150分；考试时间：150分钟，将答案写在答题纸上）一、积累运用（42分）1．下列加点字注音全部正确．．的一项是（）（3分）A．迸．溅(bèng) 菌．子(jūn)妥帖．（tiē）忍俊不禁．(jīn) B．孱．头(zàn) 竹篾．（miè）祈祷（qí）叱咤风云（zhà）C．挑．逗(tiāo) 猥．琐（wěi）校．（jiào）对血（xuě）气方刚D．震悚．(sǒng) 拖沓（tà）修葺（qì）荒草萋萋．．( qī)2．下列句中加点的成语使用恰当．．的一项是（）（3分）A．无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然栩栩如生．．．．的艺术品。

B．这部影片刚刚上映，便成了茶余饭后大庭广众．．．．们的热门话题。

C.一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道．．．．的开始。

D.为了确保“天宫二号”的成功发射，科学家们以无．所不为．．．的勇气，去完成科研任务。

3．下列解说有误．．的一项是（）（3分）A．买三碗雄伟壮丽诗人谈诗统筹方法解说：这几个短语的类型各不相同。

B．为迎接“烟花三月”国际经贸旅游节，让旅客们在航班上感受扬州本土文化，在飞往厦门的航线上打造了“烟花三月下扬州”主题航班。

解说：这句话没有语病。

C．“吃了．用了．人家的东西，不说清楚还行？”和“他说，住那儿多年了．。

”解说：两句话中的“了”分别是动态助词和语气助词。

D．“父母在，不远游，游必有方。

”这句出自《论语》的话，如今已成为许多家有高龄父母的子女的生活信条。

解说：这句话的标点符号使用没有错误。

4．下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确．．．．的一项是（）（3分）A. 小说《驿路梨花》以围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设置了两次误会、三个悬念，分两个层次，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。

B.《爱莲说》作者是唐代的周敦颐，“说”是一种文体，可以直接表明作者的见解，也可以寄寓一定的道理。

C. 《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文，作者按赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇，体现了作者消极的人生态度，寄寓了深刻的人生哲理。

D.《最苦与最乐》，是一篇议论文，标题是中心论点，作者梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。

5．将下列句子组成语段，顺序排列正确．．的一项是（）（3分）①为此，固然有必要出门旅行。

②人应当谦虚地看待自然和风景。

③然而，就是我们住地的周围，哪怕是庭院的一木一叶。

④同大自然直接接触，或深入异乡，领略一下当地人们的生活情趣。

6．根据拼音，在田字格里写出下列汉字。

（4分）月夜，一袭清辉落下，紫藤萝每一（suì）花都盛开了，我（zhù）立凝望，一切都在飘摇洒落中，静水，流深。

（jīn ）持的树影，映在墙上，轻风吹过，摇（yè）了我的情思。

7.默写。

（每空1分，共9分）（1）无丝竹之乱耳，。

（2），决眦入归鸟。

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，。

（4）不畏浮云遮望眼，。

（5）念天地之悠悠，。

（6）落红不是无情物，。

（7），一览众山小。

（8）陆游的《游山西村》中“，”，激励人们面对重重艰难险阻，只要勇于开拓，发奋前进，那么前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。

8.综合实践（6分）“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。

孝是中华民族的传统美德。

请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。

1.【感孝心】（4分）传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，"90后、00后”孝顺观有了新的特点。

阅读以下材料，写出你的两点发现。

A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。

C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：____________________特点二：____________________2.【说孝行】（2分）①子曰：“今之孝者，是谓能养。

至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。

根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：9.名著阅读（8分）尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。

……对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。

显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植形动物和软体动物分类，不停地分类。

1.这段文字选自《海底两万里》，作者是，选段中的“我”是（人名）。

“这灿烂的美景”是指。

尼摩船长秘密建造的潜水艇叫号。

（4分）2.潜艇上的一位船员受伤不治而死，尼摩船长是怎样处理的？体现了他怎样的形象特点？（4分）二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

（6分）雨后田间杂纪杨万里田水高低各斗鸣，溪流奔放更欢声。

小儿倒捻青梅朵，独立茅檐看客行。

10.（1）说说首句中“斗”字的妙处。

（3分）（2）请用形象的语言描绘三四两句所呈现的画面。

（3分）(二)阅读下面的文言语段，完成8—12题。

(13分)宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。

一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。

尧咨者，陈谏议之子也。

谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能畜之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直，戒仆养之终老。

时人称陈谏议有古仁人之风。

11．解释下列句子中加点的词语。

(4分)①是．移祸于人也( ) ②可以调．素琴 ( )③谏议遽．召子( ) ④宜．乎众矣( )12．用“/”标出下面句子的朗读停顿(停一处)。

(1分)家中左右尚不能制13．翻译下列句子。

(6分)(1)急命人追贾人取马，而偿其直。

(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。

（3）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

14．用自己的话说说陈谏议具备怎样的“古仁人之风”(2分)(三)阅读下面文章，回答15-18各题。

（13分）一碗热饺子①这是入冬以来的第一场雪，雪花虽然不大，但却下得急如骤雨，扑得人睁不开眼睛。

上午11点，环卫队长张保林正骑着电动车在庆丰路上找一个人。

他打听过了，老周平时就在这条街上吃午饭。

可是找了十几家，还是没有找到，张保林都有些泄气了，但今天必须把老周找到，因为局长说了“一个也不能少”。

②局长说：老人们不容易，每天凌晨四点多就上街打扫卫生，他们是这座城市醒得最早的劳动者，也是这座城市里最不容易的人。

今天这个大雪天，我们要请他们吃一顿热热乎乎的饺子，让他们知道，我们没有忘记他们，要让他们感觉到一份温暖。

所以，他们“一个也不能少”。

③老周是队里唯一没有手机的老人，平时吃饭也不太爱凑伙儿，总是独来独往。

张保林骑着电动车转过街道的另一面，又找了三四家后，推开了一家“曹式老豆腐”的门，一眼就看见老周正蜷缩在那间脏乱、狭窄的小屋一角低头捧着一只大碗“吱溜吱溜”地喝着什么。

④张保林走过去喊道：“老周!”老周有些惊恐：“张……队长，您怎么来了？”“走，别吃了，今天队里管饭，局长安排的，请你们这帮老人吃饺子。

”老周愣在那里，还是一脸的惊恐疑惑。

张保林急了：“怎么?你还不信呀！你看，我这大雪天的，找你都找好几圈了，我像跟你开玩笑？”⑤“我这……我这都快吃饱了，要不我不去了吧。

”老周还像个孩子似的一脸羞怯。

“不去，那可不行！局长说了‘一个也不能少’。

你要不去，就算我没完成工作，局长肯定要批我的。

赶紧跟我走吧，再说，你吃的什么呀，有饺子好吃?”张保林话说到这儿，卡壳了，因为他低头瞅的那一眼，看见老周的桌子上摆着的就是半碗“豆腐汤”。

什么是“豆腐汤”呢？就是做“老豆腐”的锅里的汤水，只有些零零星星的豆腐末儿。

张保林不禁心里一酸。

⑥这时，老板娘过来了，堆起满面的笑打招呼：“哟，老周，你领导来了呀，请你去吃饺子呀！那赶紧去吧，也开开荤……”老板娘说，这个老周最会过日子，每次来，连个三块钱一碗的老豆腐都舍不得吃，就要五毛钱的豆腐汤，然后自个带来三个馒头抹上饭店里的辣椒佐料吃。

⑦张保林拉着老周往外走，眼里竟有种热辣辣的感觉。

张保林叫老周骑上三轮，他用毛线手套在老周三轮车的车座上抹了两把雪水，这种事，他以前没做过。

老周骑着三轮车靠着路边走，张保林在一旁跟着。

回到队里，吃饺子的老人基本都吃饱了，陆续往外走，有的跟老周打趣：“快点，老周，局长交代，还给你留着饺子呢！不赖，两样馅儿，猪肉大葱、韭菜鸡蛋。

”⑧张保林把老周引到餐桌前，扑了扑老周身上的风雪，要去盛饺子。

老周又害羞地站起来说：“我自己去盛就行，张队长，你别麻烦。

”“盛个饺子麻烦啥，老周你坐下。

”张保林又把老周摁回到座位上。

⑨张保林端过来两碗饺子说一碗肉的，一碗素的，你吃哪个?要是你两样都想吃，先吃一碗，然后下一碗再吃别的。

“都行，都行！我不忌口。

”老周激动地说，却把几大颗泪花子滴到了那碗饺子里……⑩老周噙着泪花儿，一个一个地吃着饺子，张保林又不时地往老周碗里夹。

“行了、行了，张队长，你别管我，你也吃，你也吃……”张保林怕老周吃得不自在，谎说去个卫生间，在楼道里拿起电话，向队里另一个老人打听老周情况。

⑪“老周呀，唉！老周真是不容易，把老家的房子卖了，给儿子在市里交了首付买房，结了婚，现在还帮儿子还贷款，一个月2160块钱，2000给儿子……”张保林听着听着，有点儿听不下去了。

电话那头还在继续，“老周儿子也不容易，干保安，一个月也没多少钱，唉！都是不容易的人。

不过，那小子挺孝顺的，前几天，说公司里发了件棉袄，给老周送来了，但老周没穿，又让儿子拿回去了……”⑫电话里再说什么，张保林听不清了，眼泪一下子涌出了眼眶，因为他想起了自己的老父亲当年也为自己还过贷款。

为了早一点帮他还清贷款，父亲在乡下一口气种了十五亩棉花，打农药治虫子，中了毒，差点丢命……⑬张保林强压着往外涌的眼泪，把脸擦了又擦，回到屋里，坐到老周身旁：“叔！吃，吃饺子，吃……”(选自《北京文学》，2018年第6期)（1）（3）16.分析第①段在文中的作用。

(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.品味下列加点的词语，分析其表达效果。