易门县六街中学2014年课堂达标活动总结
2014年,化学教学工作总结
篇一：2014年九年级化学教学工作总结2014年九年级化学教学工作总结堰口镇古城九年制学校李龙忠本期我继续担任九年级、(1) (2) (3)班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下。
一、政治业务学习在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进。
无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。
通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。
坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。
二、师德修养对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在副班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象。
为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。
辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因家庭琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。
因而严谨自律，特别是在繁忙的开学工作和中考前，更是超常规、超负荷的工作，尽管家中有年逾古稀的父母也无法照顾，一门心思全力以赴投入到教育教学工作中。
自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人，老老实实办事。
尤其是面对家长望子成龙思想的冲击，加上中考的重压，留守生的与日俱增，我心中只有一个念头：凡是学生都有享受平等教育的权利。
2013-2014学校第二学期总结
2013-2014学年第二学期逸夫小学校工作总结本学期，在上级领导的关心和大力支持下，我校按照上级规定和要求，以迎接“义务教育均衡发展”验收为契机，认真实施素质教育，努力创建平安校园，扎实工作积极创新，使教育教学质量有所提升，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、学校工作制度得到进一步完善。
本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修订、完善：如《班主任岗位责任制度》、《学校安全工作责任制度》、《教学常规责任制度》等，对教育教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。
2、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。
本学年学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
3、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平；坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动；学校领导听课、评课，指导培训教师，继续促进青年教师进步和骨干教师培养，激励广大教师努力工作。
二、日常教学管理常抓不懈。
1、领导坚持常规业务检查，指导、督促教师的教学工作。
校长、主任听课后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革；每月对教师教案进行一次常规检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。
2、按计划开展教研活动。
除了校本教研人人讲一节好课之外，教研组还承担了相应的教研任务，通过学习交流提高了教师的教学技能。
三、安全工作得到足够的重视。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。
本学期，学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈，并请法制副校长来校为师生上法制教育课；本学期继续完善了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》、《安全工作组织机构》、《安全工作预案》，尤其是《校园安全事故预案》，使安全工作有了组织、制度保障；安全工作预防为主，学校领导定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查值班、值周，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件；学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。
中学2014年教学开放日活动总结(精选多篇)
中学2014年教学开放日活动总结(精选多篇)为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高。
为使我校教师有一个更好的学习、交流与教研平台，通过加强校际间的交流，提升我校教师的业务水平，学校于xx年4月17日举行了教学开放日活动，实行了市级研讨课、学科推荐课和全校当天课程全部开放的方式。
从开放日的反馈看，达到了预期的目标，取得了较显著的效果。
回顾开放日活动及实施准备，下面对本次活动总结如下：一、充分交流拓宽教师成长的空间学校教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放和交流。
在前两届教学开放日的基础上，我校有成功举办本届教学开放日活动，构建教师交流及教研的平台，有利于促进我校教师的成长，有利于提高我校信誉和形象。
为提高教学开放日活动的多重效果，在一次活动中有更多的人参与，本次的教学开放日活动实行了市研讨课、学科推荐课和全校当天课程（除高三、初三）全部开放的方式，有助于更多的老师投入到教学开放日活动中。
教学开放日活动得到上级主管部门和兄弟学校的大力支持。
来听课的专家有市教研室的领导和教研员，还有19个兄弟学校的老师及部分学生家长，共有140余人参加，不少课挤满了听课老师。
当天所展示的课堂教学得到了较高的评价，从课堂教学评价表反馈的情况看：优良率95%，优秀率82.8%。
这说明我校教师课堂教学状态整体有明显提高，优质课比例较高。
二、通力合作展示我校良好的精神风貌本次教学开放日活动，从教研室的邀请到各学校的沟通，从校长室统一领导到教科处的策划和教导处课程开放设置和调整，从各教研组的积极参与到老师们的全员投入，学校各部门的通力合作，使教学开放日工作得以顺利开展，充分展示了我校良好的精神风貌。
本次教学开放日全校各个教研组都能把课堂教学作为课程改革的重点，把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓，把教学准备、开放日课程的实施作为体现科组的综合实力。
各科组为此都能精心准备，认真规划，推出了1-2节高质量的推荐课。
学校2014的工作总结
学校2014的工作总结
2014年是一个充实而忙碌的一年。
在这一年里，我们学校取得了许多成绩和进展。
首先，我们在教育教学方面取得了显著的成绩。
教师们积极探索教学方法，注重学生个性化发展，从而使学生成绩在不断提高的同时，也得到了全面发展。
其次，学校管理水平得到了明显提升，各项管理规范化、信息化，各类制度得到了贯彻执行，学校运行更加有序高效。
此外，学校还加强了师生交流，促进了良好的师生关系。
最后，学校注重学生全面发展，加强了体育锻炼和文化艺术活动，使学生在学习之余也能享受多姿多彩的校园生活。
在未来的工作中，我们将继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
中学2013-2014学年上半学期工作总结
2013-2014学年下学期上半学期工作总结上半学期，按照2014年度计划，以十八大精神为引领，以科学发展观为指针，以全面实施素质教育为主题，以促进学生健康成长为核心，以创建办学特色为重点，以实行精细化管理为抓手，以提高课堂教学效率、提高教育教学质量为目标，以强化干部、教师、职工和学生队伍建设为保障，努力提升学校的办学水平的指导思想。
进一步规范办学行为，规范管理行为，规范教学行为，巩固教育教学管理成果，力争做到：办学规范化，管理制度化、工作精细化。
在县委、县政府及教育主管部门的精心指导下，在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，现总结如下:一、强化队伍建设，提高自身素质，树立学校形象。
1、加强领导干部的作风建设。
学校领导是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。
所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用中心组会议、党的群众路线教育实践活动，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲正气、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。
我校一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。
2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度。
利用周三党员例会，组织广大党员教师认真学习党的群众路线教育实践活动的文件精神和《中小学教师职业道德规范》。
3、规范学校行为，自觉接受学生家长和社会各界的监督。
本学年我校开展了致家长一封信的调查问卷，通过反馈的问题，我们进行了认真的整改，学校领导与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系。
使教师做到以生为本，廉洁从教，树立教师的良好形象，使家长对学校放心，对教师放心，更对自己的子女放心。
我校教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善，涌现出了不少师德典型。
现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新赢得了社会的广泛赞誉。
2014-2015 第二学期 学校工作总结
孟姑集镇中心小学工作总结2014-2015学年度第二学期本学期，在学校领导的积极领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“以人为本、和谐发展、追求卓越”的办学理念，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。
现将一学年来的工作总结如下：一、德育工作学校进一步落实了“立德树人”这一根本任务，坚持育人为本、德育为先，突出学校德育工作特色，深化德育工程，进一步完善了活动形式，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质。
具体如下：（一）构建特色德育的运行机制，组织开展了一系列德育活动。
1、加强德育工作的领导，健全了组织领导和管理体系。
初步构建成了以校长主管负责，以德育处、班主任、团队干部为主体的德育骨干力量的运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的德育理念，充分落实了各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。
2、经研究详细制定了德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，确保了学校德育工作高效有序的开展。
3、完善德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、民族团结、国防、法制和心理健康等教育。
4、开展行为习惯养成教育活动，强化学生行为规范养成训练。
积极进行“预防肺结核、艾滋病的知识宣传”，对校园进行了全面消毒和疫苗接种，组织学生观看露天公益影片，大力开展了消防演练，对教师进行安全教育培训会等。
5、积极开展了德育家访实践活动。
学校全体教师参与，更好的促进学生健康成长。
6、建立健全学生德育档案，将关爱学生落到实处。
加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展了心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
（二）加强学风建设，提升教学质量。
1、加强学生出勤教育，教育学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。
2、强化课堂纪律，使学生做到专心听讲、不做小动作，积极思考，大胆发言，认真记笔记。
2014年下学期初中期中工作总结
持之以恒狠抓教学常规认真总结再谋质量提高--中学2014年上学期学校期中工作小结中学本期的教育教学工作，在乡中心学校的直接领导和关怀下，在全体教师的大力支持和努力下，各项工作顺利开展。
本期以来，以新时期党的各项教育方针、政策为指导，以办好人民满意的教育为总揽，以贯彻县、乡教育工作会议精神为总线，突出一个中心，即教育教学质量中心，不断总结经验教训，努力开创本学年度教育教学工作的新局面，全面保持我校的教育教学质量在全县处于先进行列。
依照各级会议精神和我校的基本思路，本期重点抓了校园文化建设；教师队伍建设，教学常规的管理；法制安全教育，爱护环境教育和社会主义核心价值观教育等活动，坚持了以人为本的思想教育等工作，现将我们的做法作一简要的汇报。
一、以发展为根本，进一步加强师生的思想政治工作。
1、强化了师德建设。
扎实有效的师德教育活动是学校各项工作顺利开展的前提和保证。
因此，我校在上级教育主管的统一部署下,开展了“践行师德，办人民满意教育”系列活动。
认真承办全乡师德报告会。
利用政治学习时间，组织教师集中学习了师德规定，教师会议上结合工作实际一再宣讲，倡导“爱满天下”的教学情怀,引导教师理解师德要求的实质，向榜样学习。
推进廉政文化建设，树清廉校风。
促进了行风、校风和师风的进一步优化。
全学期，学校无一例违规收费，教师无一人从事有偿家教，无一人利用节假日办辅导班、提高班等违规行为。
2、重视学生行为习惯的养成教育。
我校一直注重抓好“学生行为习惯的养成教育”, 本学期期初就对学生行为规范作出具体要求，并发放到每一位学生手中。
本学期班级的评比也能有序进行，做到每月一评比，每月一公布，内容涵盖了班级纪律、卫生、黑板报、校级竞赛、班级物资管理、班主任工作等诸多方面，有效地促进学校良好校风、学风的形成。
3、班主任工作常抓不懈。
学校重视班主任队伍建设，班主任队伍的配置逐步优化，经常组织班主任进行班级管理工作经验交流。
我校师生对班主任工作的满意度较高。
达标课活动总结
达标课活动总结达标课活动总结（精选20篇）达标课活动总结篇1为了深入贯彻教育局文件精神，促进教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。
学校在教研室统、总校的统一安排下，组织了“和谐高效”课堂构建，成立了“达标课”考评小组，采用了逐级考评的办法。
在这次教学考评活动中，全体教师认真学习文件精神，精心准备。
考评工作在一种共同学习共同进步的氛围中展开。
对于考评工作，现在总结如下：一、达标课的取得的成绩：（1）吃透教材，教学目标明确，教学难点突出。
教师爱岗敬业，对于教育工作都具有极高的工作热情，都有一颗爱教育事业、爱孩子们的心。
为了上好每一堂课，为了让孩子们每天都有收获，老师们在课前认真备课，教材吃得透，教学目标明确、具体，教学重难点突出，课堂教学方法灵活多样，也正是因为此，教师的课堂授课水平都有了很大程度的提高，教学质量也有了一定提高。
（2）注重课堂实效，不摆花架子。
实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好，知识本次听评课活动中给所有老师的感受。
教师在课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。
李美娜、邢淑梅、许凤霞、李菲等老师的课尤为突出。
教师备课认真，课堂教学基本功扎实，对于课堂的驾驭能力较强，注重课堂实效。
（3）真情投入，声情并茂。
走进课堂，教师便进入了角色，不娇柔、不造作、全方位地投入，真实感人。
给人感受最深的是许凤霞老师的课。
老师一上课，洪亮的声音，朴实无华的语言，深深牵引着每一位学生的听神经，学生个个精神饱满、全神贯注。
老师的真情深深地感染着他们，不仅激发起了孩子们的极高的学习兴趣，而且使孩子们养成了良好的学习习惯。
（4）教学立足于教材又超越教材，体现课程整合的理念。
新课程提倡课程的整合，同时也倡导教师要立足教材，把握教材主旨，在把握好教材的同时，能够超越教材，创造性地使用教材。
2013-2014下学期教务处工作总结
淮南市十九中2013-2014学年度第二学期教务处工作总结本学期教务处在认真履行自己职责的同时，还配合好校长室及各处室做好各方面的工作。
配合各年级、各教师，使各方面的工作顺利开展。
具体总结归纳如下：一、加强管理搞好服务，为一线教学保驾护航。
全体教务人员本着为教师服务为宗旨，进一步增强事业心与责任感，认真履行岗位职责，及时为教学服务，为一线教师服务。
本学期主要做了以下工作：1．开学工作根据学校实际情况做好教师工作安排。
发放教学进度表，课程表，时间表。
开学学生报名等工作。
2．日常教学（1）开学初组织了备课组长对各位教师的教学计划进行检查、反馈，制定了本学期的教研计划。
每月对全体教师的备课笔记、作业批改、听课记录进行检查并反馈。
不定期与备课组长对部分教师的备课、上课、作业布置与批改、听评课等方面进行检查，对检查中暴露出来的问题，分析原因，提出相应对策，同时进行跟踪检查，以落实整改措施。
加强教师的考勤。
（2）开展专题培训。
继续以“高效课堂”为主题，对全体教师进行业务培训，取得了良好的效果。
（3）举行全体教师“高效课堂”研讨课活动。
由教务处和备课组统筹安排，组织了全校每位教师以“高效课堂”为主题展开研讨课活动。
每节课后校领导和听课老师及时评课，针对本课所思所悟进行广泛交流。
此次活动进一步培养了教师的教学能力，提高了教师业务水平。
（4）教学教研活动组织。
配合校长室组织高效课堂公开课活动，市教研室全体教研员来我校进行教学视导；配合市英语教研室组织“同课异构”教研活动。
通过与备课组的共同努力，教师教学水平显著提高。
本学期多名教师在各类教学比赛中获得好成绩。
其中宫乐、穆陈老师分别在淮南市数学优质课评比中获一、二等奖；李莹、张江奇老师在淮南市历史优质课评比中获一、二等奖；岳一全、王亚军老师在淮南市生物优质课评比中均获一等奖；王涛、丁大红老师在淮南市地理优质课评比中分获一、二等奖；朱虹、陶宏大老师在淮南市体育优质课评比中分获一、二等奖。
中学高效课堂2014年试点工作小结及2015年工作安排【精品范文】
中学高效课堂2014年试点工作小结及2015年工作安排中学高效课堂2014年试点工作小结及2015年工作安排根据市教育局关于“高效课堂”建设精神，为深入推行素质教育，扎实推进课程改革，我校于2014年9月12日开始在七年级进行“高效课堂”试点，全体教师特别是试点年级教师正以饱满的热情、高度的责任感，积极投身于高效课堂建设之中，学校采取动员培训、外出考察、小组建设、模式研究等措施，高效课堂试点工作正稳步推进。
现将有关情况汇报如下：一、“2014高效课堂建设启动年”工作情况：2014年8月下旬，我校根据市教育局“高效课堂”建设精神，结合学校实际，成立了以校长为组长的“高效课堂”建设领导小组，拟定了“高效课堂”建设实施方案并于9月12日开始实施。
我校“高效课堂”建设主要分四步：第一步2014年秋季七年级语数英三科试点；第二步2015年春季七年级全面试点；第三步2015-2016学年度七、八年级试点；第四步2016-2017学年度全校推行。
12月19日XX高效课堂建设现场会后，我校根据市教育局“高效课堂”建设精神及时调整了实施步骤，即将第二步“2015年春季七年级全面试点”提前至2014年12月下旬。
我校“高效课堂”建设试点班级为七年级四个教学班，占全校班级总数的1／3；试点学生为169人，占全校学生总数的1／3；试点教师为18人，占全校教师总数的1／3。
我校“高效课堂”建设主要措施：一是“小处着手”抓小组建设。
首先是制度先行。
开学初我校制定了《垌冢中学高效课堂合作学习小组分组方法与管理实施意见》（试行），明确提出了合作学习小组人数确定、成员搭配、成员分工、位置编排、文化建设、适时调整等分组策略及小组组长、值日干部、班长、班主任四级分层管理策略。
10月下旬我校借鉴“昌乐二中271模式”经验，结合学校实际拟定了《垌冢中学高效课堂合作学习小组长培训制度》、《垌冢中学高效课堂合作学习小组评价细则》（试行）等。
易门县六街中学2013年课堂教学达标课活动小结
六街中学2013/2014学年课堂教学达活动总结易门县六街中学马龙昌六街中学2013/2014学年校级教师课堂教学达标活动圆满落下了帷幕。
通过此次活动，展示自我，相互学习，让每位教师以课堂教学达标为契机，进一步提升自己的业务素质，提高课堂教学效率，为每位教师提供一个展示自己授课水平的平台。
在此，我就本次活动简单做个小结。
一、好的方面1、课前准备比较充分，制作了课件。
2、教学目标明确，重点突出，环节紧凑，过渡自然。
3、注重教材的挖掘，教学设计科学合理，教师的教学能力与策略明显提高，课堂提问有收有放，有利于培养学生的发散性思维。
4、重视提炼教学思想，注重知识的前后连贯，以及知识的迁移，适时与实际生活相联系，体现知识来源于生活，应用于生活的特点。
5、在课堂上，花架子少了，学生扎扎实实学习的多了。
敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学习的参与度高，课堂呈现浓厚的学习气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。
6、教学中能坚持以传统的教学为根基，同时引进新的教学理念、教学方法与教学手段，将传统与创新融为一体。
7、注重课堂情境的创设，对学生加强情感教育，陶冶学生的情操，彰显人文情怀。
二、值得探讨的内容1、少数课堂仍表现出教师知识霸权的倾向。
2、课堂上按部就班的照着预设的内容和步骤宣讲，多数缺乏生成教学的灵活与精彩。
3、留给学生质疑、解惑的时间不够充分，激疑手段较为单一。
4、师生互动，学生学习的主动性体现还不充分（简单的问答式教学不等于互动教学）。
5、部分教师的课堂教学机智（如学生纠错，教师反应的敏捷性不够，还有待提高。
6、有些课堂训练试题的板书缺乏直观性、讲解缺乏示范性，迁移和拓展不够，须知低水平简单化的试题重复训练多次，不仅不利于学生智力水平的提高，而且还会导致学习水平的下降。
7、另外，板书的美观，表达的简洁准确，体式语言的运用等，如果在课堂上运用不当，会有碍于课堂教学效率的提高。
中学2014-2014学年度教学工作总结(精选多篇)
中学2014-2014学年度教学工作总结(精选多篇)2014—2014学年第二学期教学工作总结哈多河中学2014年7月18日2014—2014学年第二学期教学工作总结在上级教育主管部门的正确领导下，在我校全体老师们的共同努力下顺利地完成了本学期的工作任务。
现在做一下工作总结。
一、教学常规管理1．严格执行课程计划。
各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。
各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2.紧抓教学常规工作，规范教学行为。
教师做到了“认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核。
我们进行了定期和随机检查，发现问题及时解决。
3.跟踪检查。
本学期继续实行检查制度，普查与随机抽查相结合，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
每根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考。
4．严格按照课程表上课。
不经领导批准不准停课、串课、补课，教导处做好教师请假、代课记录，并且调整请假教师的课程，确保各班级不丢一节课。
二、提高教育教学质量。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，也是教师教学工作考核的重要内容。
因此，提高教育教学质量是我们教导处中心工作。
1．重视教与学的方法，减轻学生的学习负担。
任课教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。
2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。
重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，提出了转变措施，定期进行了动态分析，切实做好转化工作，减少不及格人数。
3．强化学科基本功训练，提升学生素质组织安排各年级组根据学科特点，落实好学生活动。
2013-2014学年度教研活动总结
教研活动总结双龙营廖俊教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
而要提高教育教学质量，开展教研活动、努力提高教师的驾课能力是关键。
双龙营镇各校全体教师全面贯彻党的教育方针、全面推行素质教育、全面提高教育教学质量而积极参与教学研究活动，提高教师的综合素质而认真组织开展教研活动，努力提高自己的业务能力。
在开展教研活动的过程中，各校坚持适用、适情、实际的原则，把教育科研活动落到了实处。
首先，每学年初，各校认真组织教师学习教学大纲和课程方案，深入持久地开展教学实践和教研活动。
为更好地寻求适合本地的教学方法，各校坚持每周一小时的业务学习活动，以村每学期开展一次教学研究活动，组织教师学习大纲，研究教材，探讨提高教学质量的途径和方法。
为跟踪疏通“新课标”教材，我们于2007年5月--6底日在中心小学开展了镇级一、三年级现场课堂观摩研究活动，各村在3、5月开展了2次教学研究活动，让教师们互相切磋，取长补短，从观摩中学教法，从研究中找学法，加强教师横向发展，提高教师群体业务素质，以达到大面积提高教学质量的目的。
结合双龙营镇小学校点分布广的实际，开展教学研究活动的具体办法是：镇中心学、紧紧抓住完小，促进初小，带动教学点；中心校领导抓村校长、主任，村校长、主任抓完小、初小负责人，完小、初小负责人抓辐射教学点，层层落实，职责明确，形成上下一致、团结奋进的群体，抓好教学研究活动。
其次，为使教研工作落到实处，各校有计划地对辖区教师教学笔记、授课情况进行检查、了解，跟踪指导教师，反馈教学信息；各校领导不定期对教师教学笔记进行检查，不定时随堂听课，与教师一道探讨教法；有条件的学校进行集体备课，组织教师听课，通过观、看、议、比提高教师业务水平，发挥群体作用，大胆进行教学改革。
同时，认真组织教师撰写教学专题论文，要求每位教师每学年撰写教学专题论文一篇，认真组织人员对教师论文进行分析，把优秀的教学论文推荐给县教育局教研室。
总之，在教育科研活动中，我们要求广大教师走出教室，走出学科，走出校门，同志之间，学科之间，学校之间共同探讨，互相取长补短，提高自己的综合素质，推动全镇的科研工作向前发展，取得了一定成绩。
2013——2014学年第二学期工作总结张明顺
2013——2014学年第二学期七年级工作总结张明顺2014.6.222013——2014学年下学期工作总结张明顺教务方面一、常规检查本学期先后进行了四次常规检查，内容涵盖教师教案、学生作业等，并对常规检查发现的各项问题进行了及时反馈，常规检查中张彦敬、陈晓玉、马飞、芦姗姗、李莎莎、张玉伟、赵佩玲等人的教案较为优秀。
常规检查中，教师教案体现出了较高水平，但结合平时上课，存在教案与实际脱节现象。
教案中三维目标、超课时、反思等内容基本齐全，并且每次常规检查都能看出教师水平明显提高。
学生作业字体学期末较学期初有明显提高，可以看出我校抓字体成效显著。
教师批改细致，特别是语数英三科。
建议：教学工作是针对学生的工作，常规检查加大学生作业批改的细、严、实方面的要求，加大此方面的比例，将教师工作重心引导到学生上来。
二、教研教改先后进行了4轮听评课活动，同科目、不同科目、同年级、跨年级之间进行相互学习，交流提高，教研室领导对我校课改进行了高度评价。
进行了8轮（每周一次）常规性的教研组长会、教研组会，针对教育教学中的问题，研讨对策，历次会议记录明确，效果一次比一次好。
特别是语数历三科教师，由于素质抽测，三科人员积极教研，已经形成了一整套复习冲刺机制，三科教师水平明显飞跃。
建议：平时当考前来抓，语数历三科老师在本学期进步是最大的，假如所有学科组抓平时都像抓考前一样，教师水平和教学水平必然更上一层楼。
三、各种考试先后进行了一次月考、三次周考、期中考试、素质测试，即将迎来期末考试。
历次考试统一命题、流水批改、插花考试（周考除外），查漏补缺，及时发现问题解决问题。
先后进行了开学期末表彰、第一次月考表彰、期中考试表彰。
年级在每次正规考试后都进行质量分析，分析各班、各学科成绩变化以及发现的问题，教研组研讨解决方案；各班每次考后都进行了质量分析，制定目标，分层鼓劲。
进行了一次数学学科竞赛、一次英语学科竞赛；兼周举行了两轮汉字、单词书写比赛，强化了学生的基本功。
14年春学校总结
页眉内容2013-2014学年度下期学校工作总结芦集二中2014-6-26芦集二中工作总结转眼间，一个学期又将结束。
本学期，我校在科学发展观重要思想的指导下，在县教育局的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，坚持“教学为中心，育人为根本”的工作思想，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，顺利完成了各项工作任务，实现了既定目标，不断提高教育教学质量，大力打造芦集二中形象，取得了骄人的成绩。
学校凭借深入开展教学改革，围绕着“注重质量，和谐发展”的办学思路，始终以思想教育为本，素质教育为目标，把学校办成“学生喜爱，家长满意，政府放心，社会认可的和谐学校”为目标而取得以上成绩的。
在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、精致、人本”的办学特色，努力把芦集二中打造成和谐、特色的校园。
一、德育工作“育人为本，德育为先”，重视学生的品德和养成教育。
⑴加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。
完善了班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效。
对班级的量化日日公布，周周总结，月月兑现班主任的津贴，拉开所得津贴的差距，树立工作干多干少、干好干坏不一样的意识。
这样真正起到了表彰先进、激励全员的作用。
⑵进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育活动。
根据学校实际需要，开展主题教育活动。
先后举行了学规范知识竞赛、校园你我他活动、“红五月”诗歌朗诵、“学规范争五好”等大型主题教育活动，效果显著。
⑶重视养成教育，关注过程与细节。
德育的最终目标是为了让每个学生都形成良好的品德与行为习惯。
为了达到这个目标，我校在开展“学习《中学生行为规范》知识竞赛”活动的同时，还开展了争做卫生标兵、纪律标兵、学习标兵、勤俭标兵等活动。
并定期开展对学生的仪表的日常检查，发现有佩戴首饰、穿着奇装异服、男生留长发等行为的，责令其定时整改，这样既规范了学生的行为，又戒除了学生的攀比之风，使其能集中精力于学习上，对于班风、学风与校风的行成都有着好的作用。
六年级教学工作总1结
～2014学年教学工作总结时间过得好快，不知不觉中又到了期末，反思一学年的教学，忙忙碌碌，喜中有忧。
一、班级基本情况六（1）班有47人，现有男生24人，女生23人。
男生偏多。
有几个男生潘炳录、岳建和调皮捣蛋，惹是生非；杨云龙同学虚伪假意，徇私舞弊。
段春学同学好吃懒做，做事拖拖拉拉。
而女生大部分对老师贴心，有礼貌。
学习方面也比较良好，最差的杨子梅同学也可以考50多分。
二、教学工作１、认真做好教学任务，做到每节课都“有备而来”。
在认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量，培养学生自主学习，合作学习的精神。
并及时认真批改作业，同时分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。
力求每一次练习都起到最大的效果。
2、转化学困生，力求提高及格率。
学困生一直是老师眼中最头疼的一个大问题。
特别是考核制度改变了以后，学困生成了各位老师非常关注的一个问题。
也许就是这些学困生决定了学校领导对你一年的教学成果的评价。
如果你忽略了这些学生，那也许你一年的教学将付之东流。
但要转化一名学困生是一件非常棘手的事。
我也问过许多有经验的老师，听过他们的课，但一直没有取得什么好成效。
今天他们已经会做这道题了，明天又忘记了，这样反反复复，累伤了学生，也累伤了老师。
后来我发挥优生的优势，在座位上进行了特殊的安排，以优带差。
利用“一帮一”帮助他们，成绩好的同学细心讲给他们听，并让优秀生给他们批改作业。
如果他们稍有一点进步就给他们加分积极鼓励。
这样极大提高了学困生的积极性，打消了学数学中望而生畏的感觉，学习兴趣也在不断增强。
另外，我还充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，对他们可以适当放宽一些学习要求，作业要求也可以分层，尽量简单好做。
2013-2014学年度第二学期教务处工作总结
2013-2014学年度第二学期教务处工作总结第一篇：2013-2014学年度第二学期教务处工作总结威宁民族中学2013-2014学年度第二学期教务处工作总结本学期教务处各项工作在威宁县委政府及教育主管部门的关心、支持和指导下，并通过全体师生员工的共同努力已圆满完成了本学期教学常规工作，还完成了“中学教师继续教育”工作，含学科教学渗透法制教育等（根据省、地、县、校实施方案和学校计划另外撰写方案、计划、总结等），为申办省级示范性高中做好相关工作。
根据本学期教务处工作计划，结合学校教学工作实际，特作如下工作总结：1、全校开学前，完成对各班课程表由班主协调安排后统一编，并分发给各班主任及各处室。
2、完成对全校各班学生名单核对并分发给各班班主任，留一份装订成册。
3、按校历完成检查登记教师教案、作业批改、达标检测、对每学期期末的教职工考核等工作。
4、完成按时发放教材、教参、教案本、教师工作手册、教师互相评课记录表、教师集体备课记录表、教师集体评课记录表、学困生辅导记录、学科教学渗透法制教育计划、总结等相关资料；完成收存教师工作手册、教师互相评课记录表、教师集体备课记录表、教师集体评课记录表、学困生辅导记录表、学科教学渗透法制教育计划、总结、心得体会；“1+1”青蓝工程新教师的听课记录，老教师的计划、总结、听课记录等材料。
5、完成接待外校来访事务或组织或协同教科处搞好校际交流、优质课评比等活动。
6、油印室按规定积极完成学校各部门印刷相关材料和为各任课教师印刷教学资料，准确完成高三半月考、月考、高考和各年级阶段性测试卷、期中、期末考试试卷的印制、分发等工作。
7、教务员圆满完成高三半月考、月考、半期、高考、期末统考等考试的服务、成绩统计，评比等工作，及时印制成绩总表，评比总表等上报学校，兑现奖惩。
8、考勤员按规定完成检查教师的出勤情况，并记录好迟到、早退、缺旷、病假、事假等，按周完成统计并公示教职工出勤情况，期末统计好教职工出勤上报学校兑现奖惩。
2024年达标课的工作总结_2
2024年达标课的工作总结2024年达标课的工作总结1这次的达标课活动已经结束，我的感受颇多，现总结如下：通过本次课堂达标活动的开展，让我开阔了视野，为改进课堂教学指明了方向，为自己课堂教学提供了宝贵经验。
也让我认识到老师要把学习的主动权真正还给学生，合作探究。
调动学生学习兴趣，提升课堂效益。
会用和习惯用数学思维解决现实生活中一切问题，让这个习惯成为一把自主学习的利器，为学生的终身发展奠定基础。
一、取得的经验通过一系列活动，在学校内部多次有计划观看永威录像课，学习永威经验；之后又听取了李良校长做的关于西峡的“三疑三探”教学模式的专题报告，马孟飞马校长做的“永威学习的感悟”的发言；持续观看了参加永威学习的洪折老师的示范课，马孟飞的数学示范课，李献道的示范课；积极参加了学校组织的高效课堂优质课竞赛活动，还参加了溧河乡组织的第四协作区高效课堂教研活动和10月30日在白河小学举行溧河乡高效课堂达标验收活动，听取了李晓燕、曹传云等老师的数学验收课。
这些活动的开展，我深深地感受到老师已不再高高在上，只站在三尺讲台上，而是放下架子，走到学生中间，成了学生学习的合作者、指导者、引路人。
学生学习积极主动，或思考，或交流，或展示。
师生关系和谐、民主、平等。
再如，老师注重课堂生成，不再是课堂独断的先知，高高在上的霸主，而是把问题交给学生，把课堂还给学生，为学生的发展提供平台，为学生的成长提供空间。
因此，老师讲的少了，学生讨论多了；老师板书少了，学生展示多了。
这大大改变了过去那种老师抱着学生走、扶着学生跑的传统教学。
又如，在老师的启发诱导下，学生积极参与学习。
课上敢于发表见解的学生多了，睡觉的学生少了；敢于表现的学生多了，默默无闻的学生少了；勇于探究的学生多了，依赖老师的学生少了；即便智力有些问题的学生，也不安于现状，急于倾听别人的见解，展现自己的观点。
学生不仅爱学、愿学、乐学，同时也增强了合作精神、团队意识。
二、存在的问题回顾自己的课堂教学行为，发现还有很多的不足，这需要自己坚持不懈的努力，积极主动得向领导和同事们请教学习。
六中年第二学期教学检查总结
六中年第二学期教学检查总结时间过得飞快，转眼间已经到了学年的第二学期末。
在过去的几个月里，我们共同经历了一次又一次的教学检查。
这些检查不仅是对我们教师教学工作的考核，也是对学生学习效果的检验，更是对学校教育质量的体现。
回顾这一学期的教学检查，我深感教育工作的重要性和困难性，也意识到自己的不足和需要改进的地方。
首先，我要感谢学校领导和专家组在教学检查中给予我的关心和支持。
通过他们的指导和督促，我对自己的教学工作进行了全面的审视。
他们提出的意见和建议，让我认识到了自己的不足和问题。
我会积极采纳，并努力改进自己的教学方法和教学内容。
在这次教学检查中，我发现了一些问题。
首先，我的教学准备不够充分。
在某些课堂上，我没有事先详细分析教学内容，没有设计好教学活动。
这导致了教学进度不顺利，也让学生的学习兴趣和积极性下降。
其次，我在课堂管理方面还需要加强。
我发现自己常常对学生的纪律要求不够严格，对他们的注意力和专注度也没有足够的掌控力。
这影响了课堂的秩序和效果。
最后，我的反馈和评价工作不够及时和准确。
我没有及时给予学生反馈和指导，也没有对他们的学习进行全面的评价。
这样，学生无法及时纠正错误，也无法得到有效的激励和鼓励。
针对这些问题，我已经制定了一系列的改进措施。
首先，我会增加教学准备的时间，认真研究、准备教学内容，确保每一堂课都有明确的目标和安排。
其次，我会加强课堂管理，制定严格的纪律要求，提高学生的注意力和专注度。
我还会积极参加教研活动，向优秀教师学习他们的教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。
最后，我会加强对学生的反馈和评价工作，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。
在教学检查中，虽然发现了一些问题，但也取得了一些成绩。
我注意到学生对我的教学内容和教学方法表达了兴趣和认可。
他们在课堂上积极参与，举手发言，表达自己的看法和想法。
这让我对自己的教学工作感到骄傲和满足。
我会进一步激发学生的学习兴趣，激发他们的思维和创造力，帮助他们更好地实现自己的潜能。
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5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
六街中学2014年“高效课堂教学研究”及“学案六段式课堂教学模式”课堂教学达标总结易门县六街中学马龙昌根据《易门县教育局关于推进“新课程改革高效课堂教学模式”过关活动的实施方案》的要求，结合六街中学《高效课堂教学的特征及实施策略的研究》的课题研究。
学校于2014年10月8日至10月25日进行了六街中学2014年“高效课堂教学”及“学案六段式课堂教学模式”课堂教学达标。
“高效课堂教学”及“学案六段式课堂教学模式”课堂教学达标活动采取全员参与，分步、分层实施。
全校共有73名教师参加了本次活动，19人达优秀，优秀率为26.02%。
达标成绩及评价附表。
此活动由教学处精心组织安排，校领导高度重视，各位教师认真备课，精心授课，全体教师积极参与听课议课，活动开展本着教有所感、教有所悟、及时评课议课的原则，为本次课堂教学达标活动划上了圆满的句号。
本次活动以课堂教学达标为契机，为每位教师提供一个展示自己授课水平和相互学习的平台，进一步提升自己的业务素质，提高课堂教学效率。
现将活动情况简要总结如下：一、突出特点：1、高度重视活动开展的重要性，正确认识活动开展的必要性。
所有参与达标的教师态度端正、认真准备、积极参与。
每位教师都精心设计编写了教学设计，精心制作了课件。
很多教师本着实效、高质的愿望，精心编制教学方案，呈现出来的课不是包装过的“精彩课、表演课”，而是落实基本知识、基本技能的常态课、家常课。
借鉴、推广价值很高。
2、教师的教学体现了从“文本”到“人本”的理念。
在这次活动中，部分1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
教师在授课时，改变以往的传授和灌输，强调了学生能力的培养训练，情感的熏陶渐染，思想的感悟体验。
强调学生自主、互助、合作能力，强调教学过程的合理性。
总之，通过这次活动“高效课堂教学”及“学案六段式课堂教学模式”课堂教学理念深入到日常教学中去。
3、课堂教学力求创设良好的教学情境。
不管是语文教学，还是数学教学，不管是英语教学，教师们都极力创设良好的教学情境。
利用图画来描绘情景，图片展示渲染情景，视频播放来展示情景，这些情景的创设让学生回到课堂中，才能使学生更好地理解知识。
因为学生只有首先入境，才能充分调动学生参与的热情、激发学生的学习兴趣，才能使学生以饱满的情绪进入学习状态。
4、运用现代化教学手段，优化课堂教学。
教师们都能恰如其分地运用现代化教学手段，变静态为动态，化枯燥为生动，变抽象为具体，从而降低了学习难度，使教学难点得以顺利突破，教学重点得以顺利解决。
课堂教学有效地利用多媒体、演唱、游戏等手段辅助教学，潇洒自如地进行授课，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；使课堂教学更富有艺术性。
5、高效课堂达标教学模式，采用易门县六街中学课程改革“学案六段式课堂教学模式”，分学习小组进行小组合作学习。
“导入目标—自学疑难—合作交流—展示点拨一知识整合一分层检测””六步环节进行安排出色地完成授课任务。
并能够较好地操作“小组合作学习课堂评价表”。
各班都组织划分了学习小组，便于合作学习，学生的合作意识、互助意识、团结意识加强。
学生在教学活动中受到重视，成为学习主人，学习积极性明显提高。
二、不足之处1、教师处理“学生合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系欠恰当。
一节课的时间只有45分钟，在新课程理1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
念下，学生完成学习任务，是需要不断合作、探究、交流的，而合作、探究、交流的过程往往是一个循序渐进、由浅入深的过程，这个过程要充分展示出来是需要时间的，这个时间如何调控和把握？若把握不好就会影响一节课的学习任务。
在不少的教师的课中也会经常看到老师为体现新课程理念，引导学生合作、探究、交流，眼看下课铃响了，一节课的内容却没完成，留下了遗憾。
在这里，的确老师要需要把握一个度，教师是学生学习的引导者、合作者，有责任指导学生完成学习任务。
这就要求我们引导者应该懂得调控艺术，做到收放自如、灵活有度。
2、教师难以处理好“好学生”与“整体发展”之间的关系。
我们在听课中，经常看到这样的现象，个别好同学回答问题不断，后进生则一个问题也不回答，这就是个体差异。
这种差异在自主、合作、探究的学习方式中越来越明显，特别是学生中发展快慢之间的差异。
在实践中，往往会看到这样的情景，在一组学习中，反应快的学生积极研究、探讨、发表意见，而反应慢的学生则呆坐一旁默不作声，甘做“听众”或旁观者。
这种差异势必就会带来整体发展的不协调。
要解决这个矛盾，我们通过验收后的讨论达成以下一致的观点，就是教师在引导学生自主、合作、探究的学习中，首先要注意培养学生良好的学习习惯，尤其是要关注反应慢的学生的学习习惯。
其次，学生自主、合作、探究中的一些细节，一些具体的方式还有待解决。
教师应教给学生合作的方法，把不同个性、特长的学生组合在一个小组，让他们相互融合、互相学习，并选出小组长，并告诉组长要团结带领本组成员，特别是对后进生更要关注，让组长负责全组的活动，帮助每个学生学懂知识，学会合作。
3、教师的教学基本功还须得到进一步的加强。
通过这次活动，使我们更加明白了一个道理：要想给学生一杯水，自己得有一桶水。
有人曾说：吾生也有涯，而知也无涯。
的确是这样，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
进取，那他就会被社会所淘汰。
在授课中教师中出现课堂气氛不活跃，教材把握不到位的情况，语文教师对重点字的意思讲解不清，数学教师对数学语言的运用更是不够严谨等现象。
4、少数教师研读教材的广度与深度有待进一步深入。
每一节课的教学重点是什么？难点是什么？怎样解决重点，突破难点，是必须研究的内容，而有些教师，特别是年轻的教师，在这方面做得远远不够，他们的课堂往往是“一网打了满河的鱼”，看看都是重点，又都不是重点，教材把握不准。
5、小组学习流于形式，小组学习的目的性不强，作用不大。
6、有些教师评价方式单一，师生、生生之间的互评欠缺，鼓励性的语言很少，语言艺术还需要进一步加强和训练。
7、少数教师在课堂中不能够灵活、面对课堂生成资源不能随机地捕捉，并合理利用；对学生的指导、点拨、引领、提升等作用发挥不太理想。
8、个别教师讲解过多，学生活动少，没有做到以生为本，造成学生参与度低，课堂气氛不够活跃，效率低。
教学方法陈旧，没有更好的体现135或跨越式理念，课堂的调控力差，不能及时处理教学中出现的突发事件。
三、今后努力的方向：结合我校课堂教学达标活动，要在以下几个方向努力改进：1、认真学习“高效课堂教学”及“学案六段式课堂教学模式”课堂教学，提高自身驾驭课堂教学的能力，提高课堂教学效率。
2、课堂评价方式要多样化，语言艺术要加强训练，以提高课堂教学实效。
3、开展学生学习活动的形式要多样，组内要有明确的分工，给予学生充足的学习时间，增强小组学习的实效性。
4、探究学习、合作学习一定要针对特定的教学内容，有探究价值，不能什1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
么样的课都搞探究性学习。
5、注重优化课堂教学结构，一是课堂组织要简洁明快；二是课堂结构要详略得当；三是教学内容要重点突出；四是教学媒体要相得益彰。
本次课堂教学达标活动的开展为我校教师提供了一个课堂教学交流，展示的平台，对于提高我校教师的课堂教学水平起到了积极的推动作用。
为学校的教育教学改革提供了有力的支撑。
我想，课堂好比一个舞台，它让学生在这里学会学习的方法，寻求学习之乐趣，也让老师在这里实现人生之价值。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。