外研版七年级上Module1Unit 1课件
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七年级英语上册StarterModule1Myteacherandmyfriends课件新版外研版
—________! A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night
课堂练习
一、根据句意及首字母或中文提示完成单词 1. Hello, my na_m_e______ is Lily. 2. G_o_o_d_____ afternoon, boys and girls. 3. Our English teacher is M_i_s_s_____ Zhou. We all like her. 4. School is over. Let's say __g_o_o_d_b_y_e (再见). 5. Good a_f_t_e_r_n_o_o_n (下午), class.
Starter Module 1 My teacher and my friends
Unit 1 Good morning,Miss Zhou.
课前导学
核心单词
1. __c_l_a_s_s__ n. 同学；班级 2. ___m_y__ pron. 我的 3. __n_a_m_e__ n. 名字 4. __g_o_o_d___ adj. 好的 5. __m_o_r_n_i_n_g__ n. 早晨，上午 6. __g_o_o_d_b_y_e__ int. 再见常考短语
A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! D. Goodbye!
( D )2. This is ________ Li. He is my teacher. A. Miss B. Mrs C. Ms D. Mr
( C )3. Hello, my name ________ Carla. A. am B. are C. is D. be
课堂练习
一、根据句意及首字母或中文提示完成单词 1. Hello, my na_m_e______ is Lily. 2. G_o_o_d_____ afternoon, boys and girls. 3. Our English teacher is M_i_s_s_____ Zhou. We all like her. 4. School is over. Let's say __g_o_o_d_b_y_e (再见). 5. Good a_f_t_e_r_n_o_o_n (下午), class.
Starter Module 1 My teacher and my friends
Unit 1 Good morning,Miss Zhou.
课前导学
核心单词
1. __c_l_a_s_s__ n. 同学；班级 2. ___m_y__ pron. 我的 3. __n_a_m_e__ n. 名字 4. __g_o_o_d___ adj. 好的 5. __m_o_r_n_i_n_g__ n. 早晨，上午 6. __g_o_o_d_b_y_e__ int. 再见常考短语
A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! D. Goodbye!
( D )2. This is ________ Li. He is my teacher. A. Miss B. Mrs C. Ms D. Mr
( C )3. Hello, my name ________ Carla. A. am B. are C. is D. be
外研版七年级上册 Module 1Unit 1共21张PPT
Tony, England, English, thirteen, Class 4
5.Read and Complete the passage with the correct form of the words from the box.
America Chinese England grade student
conversation(对话)?
2. Who are they?
Answer the questions.
1. How many people speak in the conversation(对话)? Five.
2. Who are they? Ms Li, Lingling, Daming, Tony and Betty.
Homework
1. Learn the new words and expressions in this unit by heart.
2. Get some information about your other classmates.
Good bye!
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Warming up
5.Read and Complete the passage with the correct form of the words from the box.
America Chinese England grade student
conversation(对话)?
2. Who are they?
Answer the questions.
1. How many people speak in the conversation(对话)? Five.
2. Who are they? Ms Li, Lingling, Daming, Tony and Betty.
Homework
1. Learn the new words and expressions in this unit by heart.
2. Get some information about your other classmates.
Good bye!
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
Warming up
外研版七年级英语上册ModuleUnit教学课件
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
some的用法：some意为“一些”，可作形
容词和代词。它常修饰可数名词复数。
如：some books 一些书 some boys 一些男孩
some 常用 在肯定句中。
也可修饰不可数名词：
some water 一些水 some tea 一些茶叶
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
A Western breakfast
In the West, for breakfast, people usually eat bread and eggs and drink coffee or tea, milk and fruit juice.
➢ 以s, x, ch,sh结尾的名词后加-es box boxes 盒子 watch watches 手表
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
➢ 以f 或fe 结尾的名词，多数变f 或fe 为v 再加-es leaf leaves 树叶 knife knives 小刀
➢ 以“辅音字母+-y”结尾的名词，变 y为 i再加-es party parties 聚会 story stories 故事
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或 期望得到肯定回答时，多用some而不用any。 如：Would you like some coffee?
你要不要来点咖啡? How about some fruit juice? 来点水果汁如何?
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
some的用法：some意为“一些”，可作形
容词和代词。它常修饰可数名词复数。
如：some books 一些书 some boys 一些男孩
some 常用 在肯定句中。
也可修饰不可数名词：
some water 一些水 some tea 一些茶叶
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
A Western breakfast
In the West, for breakfast, people usually eat bread and eggs and drink coffee or tea, milk and fruit juice.
➢ 以s, x, ch,sh结尾的名词后加-es box boxes 盒子 watch watches 手表
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
➢ 以f 或fe 结尾的名词，多数变f 或fe 为v 再加-es leaf leaves 树叶 knife knives 小刀
➢ 以“辅音字母+-y”结尾的名词，变 y为 i再加-es party parties 聚会 story stories 故事
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
外研版七年级英语上册课件ModuleUni t
但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或 期望得到肯定回答时，多用some而不用any。 如：Would you like some coffee?
你要不要来点咖啡? How about some fruit juice? 来点水果汁如何?
七年级英语上册 Unit 1That smells delicious课件 外研版
All / Both of us thought so. 我们都这么认为。 (代词)
They are all / both students. 他们都是学生。 (形容词)
They all / both study hard. 他们学习都很努力。 (形容词) both和all的区别在于它们所指对象的数 量不同：both指两者，而all指三者或三 者以上。例如：
Susan says,“ H__a_v_e_a__tr_y_. You may like it.” After Joy tastes the cake, he says, “It really tastes delicious. How do you know how to cook such delicious cake?” Susan says,“I have a friend. He is a cook.” He can cook a lot of delicious dish. And he taught me some.”
--How does the music …? --It ….
--How does he …? --He …. --Does he feel sad? --Yes/No,…
What’s the matter? I’m afraid I … Have a try! You must introduce me to... Sure we will.
Key points
1. smell v. ① smell作动词，可意为“闻；嗅”。
例如： I smelled something burning. 我闻到东西烧焦的味道。
② smell作系动词, 可意为“闻起来; 发 出……的气味”, 后接形容词作表语。例 如:
They are all / both students. 他们都是学生。 (形容词)
They all / both study hard. 他们学习都很努力。 (形容词) both和all的区别在于它们所指对象的数 量不同：both指两者，而all指三者或三 者以上。例如：
Susan says,“ H__a_v_e_a__tr_y_. You may like it.” After Joy tastes the cake, he says, “It really tastes delicious. How do you know how to cook such delicious cake?” Susan says,“I have a friend. He is a cook.” He can cook a lot of delicious dish. And he taught me some.”
--How does the music …? --It ….
--How does he …? --He …. --Does he feel sad? --Yes/No,…
What’s the matter? I’m afraid I … Have a try! You must introduce me to... Sure we will.
Key points
1. smell v. ① smell作动词，可意为“闻；嗅”。
例如： I smelled something burning. 我闻到东西烧焦的味道。
② smell作系动词, 可意为“闻起来; 发 出……的气味”, 后接形容词作表语。例 如:
外研版七年级上册英语：Starter Module 1 Unit 1(共26张PPT) 参考课件
/ʤi:/
/ef/ /ai/
/eiʧ/
/ʤei/
/kei /
/el/
Presentation 字母与音标(2) Review
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
/kju:/
/a:/
/es/
/ti:/
/ju:/
/vi:/ /wai/
/’dʌblju:/
/eks/
/zed/ /zi:/
Presentation
Starter Module 1 My teacher and my friends
Unit 1
Good morning, Miss Zhou
Lead-in
afternoon
morning
evening
Lead-in
Guess
morning
Lead-in
Guess
afternoon
Lead-in
Presentation
A: Hello, my name’s …
B: Good morning, … A: Good afternoon, … B: … A: Goodbye,… B: …iew
/ei/
/bi:/ / i:/
/si:/
/di:/
3.Write the alphabet “A-Z”
Good afternoon!
Good afternoon!
Lead-in
20：00
Good evening!
Lead-in
Good morning
Good morning
Good morning ! 早上好！
Presentation
Presentation
/ef/ /ai/
/eiʧ/
/ʤei/
/kei /
/el/
Presentation 字母与音标(2) Review
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
/kju:/
/a:/
/es/
/ti:/
/ju:/
/vi:/ /wai/
/’dʌblju:/
/eks/
/zed/ /zi:/
Presentation
Starter Module 1 My teacher and my friends
Unit 1
Good morning, Miss Zhou
Lead-in
afternoon
morning
evening
Lead-in
Guess
morning
Lead-in
Guess
afternoon
Lead-in
Presentation
A: Hello, my name’s …
B: Good morning, … A: Good afternoon, … B: … A: Goodbye,… B: …iew
/ei/
/bi:/ / i:/
/si:/
/di:/
3.Write the alphabet “A-Z”
Good afternoon!
Good afternoon!
Lead-in
20：00
Good evening!
Lead-in
Good morning
Good morning
Good morning ! 早上好！
Presentation
Presentation
初中七年级英语上册 Module 1 My classmate课件 (新版)外研版
模块设计思路分析
Module1 My classmates
Unit 3
Unit 3
(复习模块知识和语法）
介绍他人
Unit 2
自我介绍和介绍他人
Unit 1 相互询问了解个人信息
Unit2
(读写)
Unit1
(听说)
Unit 1 Nice to meet you.
相互询问了解个人信息
教学目标
一、知识目标：
How to introduce yourself？
My name is …. I am … years old. I am from ….and I’m…. I like …(and) ….（My hobby is）…. (拓展句型)
1）设计并完成自我介绍的海报，内 容要包括姓名、年龄、国籍、班级等 基本信息。
4. Tony is insot in Class 4.
5. Betty is from America.
✓
听细节（中考常考题型)
While-listening2： Activity 3活动设计三 Complete the table.
Name Age Job
City Country
Ms Li Lingling Daming
Tony
China America England
American English Chinese
While-listening1： Activity 1活动设计
1. Listen and check (√) the number of speakers.
a) 1
b) 2
c) 3√
2. Who are they?
?
外研版七(上)英语StarterModuleUnit1PPT课件
Now listen a版七英语（上 ）课件S tarter Module Unit1P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］外研版七英语（上 ）课件S tarter Module Unit1P PT课件 （完整 版PPT)
Language points
Now listen and check!
4 Listen again and say.
A: Can you help me, please? B: Yes, of course. A: How do you spell “desk”. B: It’s D-E-S-K. A: Can you say that again, please? B: Yes, D-E-S-K. A: Thank you. B: You’re welcome.
5 Work in pairs. Ask and answer.
A: Can you help me, please? B: Yes, of course. A: What’s this in English? B: It’s a…
A: How do you spell it? B: … A: Thank you. B: You’re welcome.
ball
panda duck
monkey
comput -er
3 Read and match. a)You’re welcome. b)Yes, D-E-S-K. c)It’s D-E-S-K. d)Yes, of course.
1 Can you help me, please? 2 How do you spell “desk”. 3 Can you say that again, please? 4 Thank you. 1---d 2---c 3---b 4---a
［名师课堂教学］外研版七英语（上 ）课件S tarter Module Unit1P PT课件 （完整 版PPT)
Language points
Now listen and check!
4 Listen again and say.
A: Can you help me, please? B: Yes, of course. A: How do you spell “desk”. B: It’s D-E-S-K. A: Can you say that again, please? B: Yes, D-E-S-K. A: Thank you. B: You’re welcome.
5 Work in pairs. Ask and answer.
A: Can you help me, please? B: Yes, of course. A: What’s this in English? B: It’s a…
A: How do you spell it? B: … A: Thank you. B: You’re welcome.
ball
panda duck
monkey
comput -er
3 Read and match. a)You’re welcome. b)Yes, D-E-S-K. c)It’s D-E-S-K. d)Yes, of course.
1 Can you help me, please? 2 How do you spell “desk”. 3 Can you say that again, please? 4 Thank you. 1---d 2---c 3---b 4---a
外研版七年级英语上册Module 1教学课件：Unit1 共46张PPT
Period 2
Work in pairs.
A: What’s your name? B: My name is… A: Are you English? B: No, I’m… A: Where are you from? B: I’m from… A: What class are you in? B: I’m… A: Nice to meet you,… B: Nice to meet you,too.
Listen and Repeat
❖|i:| read teacher Chinese meet
❖|I| sit miss listen ❖|e| desk twelv in pairs.
A: What’s yhhoeiusrr name?
B: HMieysr name is…
Name：Cai Yilin Age: … From: Taiwan
…
Listen and check(√) how
many people speak.
1
2√ 3
Listen and check the true sentences
T 1. Miss Li is a teacher. T 2. Lingling is from Beijing. T 3. Daming and Lingling are friends. F 4. Daming and Lingling are English. F 5. Wang Hui is twelve years old.
I am not from China. You aren’t from England. He isn’t English.
4.She_i_s_a girl.
外研版初中英语七年级上册 Module 1 Unit 1 Nice to meet you (共18张PPT)
3. — _H_o_w__o_l_d_a_r_e_y_o_u__?______? — I’m 13 years old.
4. — Nice to meet you. — _N_i_ce__to__m__ee_t__y_o_u_,_t_o_o____.
II. 根据汉语提示完成句子
1. 我是中国人。 ① I’m __fr_o_m__ _C_h_i_n_a__ . ② I’m __C__h_in_e_s_e___. 2. 他来自北京。 ① He __i_s___ _f_r_o_m__ Beijing.
America n.美国；美洲 not adv.不,不是，没有 England n. 英格兰 hi int. 嘿，喂
how old 几岁
Americann.美国人；美洲人
year n.年龄；年 about prep.关于adv. 大约；几乎 What about…?(询问其他人的情况)
adj. 美国的；美国人的；美洲的
our pron. 我们的 he pron. 他
China 样？
Do you know?
She is a lovely girl. She is 13 years old. She is a student. She is from Class Two.
Who is she?
3. 王海12岁了。 ① Wang Hai ____is__ _t_w__el_v_e_ _y_e_a_r_s_ _o_l_d_. ② Wang Hai ___is__ _t_w_e_lv_e_. 4. 我叫琳达（ Linda）。 ① My name ___is___ _L_i_n_d_a_. ② I _a_m___ __L_in__d_a_.
Check (√) the true sentences. 1.Ms Li is from Wuhan. 2.Lingling is twelve years old. 3.Daming is thirteen years old. 4.Tony is not in Class 4. 5.Betty is from America.
4. — Nice to meet you. — _N_i_ce__to__m__ee_t__y_o_u_,_t_o_o____.
II. 根据汉语提示完成句子
1. 我是中国人。 ① I’m __fr_o_m__ _C_h_i_n_a__ . ② I’m __C__h_in_e_s_e___. 2. 他来自北京。 ① He __i_s___ _f_r_o_m__ Beijing.
America n.美国；美洲 not adv.不,不是，没有 England n. 英格兰 hi int. 嘿，喂
how old 几岁
Americann.美国人；美洲人
year n.年龄；年 about prep.关于adv. 大约；几乎 What about…?(询问其他人的情况)
adj. 美国的；美国人的；美洲的
our pron. 我们的 he pron. 他
China 样？
Do you know?
She is a lovely girl. She is 13 years old. She is a student. She is from Class Two.
Who is she?
3. 王海12岁了。 ① Wang Hai ____is__ _t_w__el_v_e_ _y_e_a_r_s_ _o_l_d_. ② Wang Hai ___is__ _t_w_e_lv_e_. 4. 我叫琳达（ Linda）。 ① My name ___is___ _L_i_n_d_a_. ② I _a_m___ __L_in__d_a_.
Check (√) the true sentences. 1.Ms Li is from Wuhan. 2.Lingling is twelve years old. 3.Daming is thirteen years old. 4.Tony is not in Class 4. 5.Betty is from America.
外研版英语七年级上册module1unit
优势
小组合作教学法能够培养学生的合作能力和团队 精神，提高他们的语言运用能力和交际能力。
特点
小组合作教学法注重学生的合作能力和团队精神 ，让学生在小组合作中学习和运用语言。
实施
在小组合作教学法中，教师需要将学生分成若干 小组，设计具有实际意义的合作任务，引导学生 进行小组讨论、合作完成作业等活动，让学生在 小组合作中学习和运用语言。
Insufficient teaching and improvement
教学内容深度不足
反思是否对某些知识点进行了深 入挖掘，是否满足了学生对于深
度学习的需求。
教学方法单一
考虑是否可以引入更多元化的教 学方法，如小组讨论、角色扮演 等，以提高学生的学习参与度和
效果。
教学节奏把控
回顾教学中是否有效地控制了节 奏，避免过快或过慢，确保学生
培养自主学习能力
教师需要培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过阅读、听力等途径扩展词汇量，并掌握有效的词汇 学习方法。
Vocabulary learning
01
定期复习与巩固
02
教师需要定期组织复习和巩固活 动，帮助学生加深对词汇的记忆 和理解，同时及时纠正学生在词 汇运用上的错误。
Grammar learning
Situational teaching method
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
定义
情境教学法是一种通过 模拟真实情境来教授语 言的方法。
特点
情境教学法注重创造真 实的语言环境，让学生 在实际情境中学习和运
用语言。
优势
情境教学法能够激发学 生的学习兴趣，提高他 们的语言运用能力和交
际能力。
小组合作教学法能够培养学生的合作能力和团队 精神，提高他们的语言运用能力和交际能力。
特点
小组合作教学法注重学生的合作能力和团队精神 ，让学生在小组合作中学习和运用语言。
实施
在小组合作教学法中，教师需要将学生分成若干 小组，设计具有实际意义的合作任务，引导学生 进行小组讨论、合作完成作业等活动，让学生在 小组合作中学习和运用语言。
Insufficient teaching and improvement
教学内容深度不足
反思是否对某些知识点进行了深 入挖掘，是否满足了学生对于深
度学习的需求。
教学方法单一
考虑是否可以引入更多元化的教 学方法，如小组讨论、角色扮演 等，以提高学生的学习参与度和
效果。
教学节奏把控
回顾教学中是否有效地控制了节 奏，避免过快或过慢，确保学生
培养自主学习能力
教师需要培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过阅读、听力等途径扩展词汇量，并掌握有效的词汇 学习方法。
Vocabulary learning
01
定期复习与巩固
02
教师需要定期组织复习和巩固活 动，帮助学生加深对词汇的记忆 和理解，同时及时纠正学生在词 汇运用上的错误。
Grammar learning
Situational teaching method
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
定义
情境教学法是一种通过 模拟真实情境来教授语 言的方法。
特点
情境教学法注重创造真 实的语言环境，让学生 在实际情境中学习和运
用语言。
优势
情境教学法能够激发学 生的学习兴趣，提高他 们的语言运用能力和交
际能力。
外研版七年级英语上册Module 1 Unit 1课件
I am = I’m
肯
You are = You’re
定
We are = We’re
式
They are = They’re
He is = He’s She is = She’s It is = It’s
Grammar
I’m not
否
You’re not / You aren’t
定 式
We’re not / We aren’t They’re not / They aren’t
What’s your job?/ what are you? --I’m… What do you do? --I + 动词…
job
class&grade What class are you in?
-- I’m in Class…, Grade …
If we are not sure, how can we ask?
Englishman
Englishmen
France（法国） Germany（德国）
Frenchman German
Frenchmen Germans
language
Chinese Japanese
English English
French German
The sentences with “am, is, are”
3 —Is Tony from America? —Yes, he is./No, he isn’t.
4 —Is Betty English? —Yes, she is./No, she isn’t.
5 —Are you from China? —Yes, I am./No, I’m not.
肯
You are = You’re
定
We are = We’re
式
They are = They’re
He is = He’s She is = She’s It is = It’s
Grammar
I’m not
否
You’re not / You aren’t
定 式
We’re not / We aren’t They’re not / They aren’t
What’s your job?/ what are you? --I’m… What do you do? --I + 动词…
job
class&grade What class are you in?
-- I’m in Class…, Grade …
If we are not sure, how can we ask?
Englishman
Englishmen
France（法国） Germany（德国）
Frenchman German
Frenchmen Germans
language
Chinese Japanese
English English
French German
The sentences with “am, is, are”
3 —Is Tony from America? —Yes, he is./No, he isn’t.
4 —Is Betty English? —Yes, she is./No, she isn’t.
5 —Are you from China? —Yes, I am./No, I’m not.
七年级英语上册 Module 1 Unit 1 Nice to meet you课件 (新版)外研版
is he ? • How old ______
Obama
America, American,
48 His name is Obama. He’s from America. He’s American. He’s forty-eight years old.
Rowan Atkinson
1.listening
---How many friends are talking ---- Three.
Who are they? Daming, Betty, Lingling
2.listen again and answer
Where are Tony and Betty from ? What class are they in ? Tony
England , English 58
His name’s is Rowan. He’s from England. He’s English. He’s fifty-eight years old.
Match
国家名 China America England
…is from…
He/she is…
Name：Daming From: _______ Beijing Age(年龄):_____ ? Nationality Chinese (国籍):_______
is from England.
He is
English.
Betty is from America. She is American.
They are in Class 4, Grade 7.
1.Follow the tape
How many people are there in the conversation?
外研版七年级英语上册复习课件：Module 1 Unit 1
Module 1 My classmates
Unit 1 Nice to meet you.
新课预习 一、英汉短语配对
( D)1.be from ( G)2.how old ( A)3....(years) old ( F)4.Class 4 Grade 7 ( B)5.what about... ( H)6.our friends ( C)7.welcome to... ( E)8.my classmates
如： I’m from China and I’m Chinese. 我来自中国，我是中国人。
(2)not作副词，意为“不；不是”。它不能单独使用，要 放在be动词、助动词或情态动词之后，构成否定句。 如：
◎I’m迁n移o训t in练C[见la“ss随4.堂我练不习在”4第班1。1、13、15题]
【答案】Are you, No, I’m not
14．What about going swimming？(改为同义句) ________ ________ going swimming?
【答案】How about 15．I am from England.(改为同义句)
I ________ ________ England./I ________ ________.
◎迁移训练[见“随堂练习”第2、10、14题]
3. —Hello, are you from America？你好，你来自 美国吗？ —No, I’m not．不，我不是。(课本第2页)
(1)America意为“美国”，表示国名，而American意为 “美国人”，表示国籍，American还可作形容词，意 为“美国的；美国人的”。现将本单元出现的国名与 国籍归纳如下：
◎迁移训练[见“随堂练习”第3、4题]
Unit 1 Nice to meet you.
新课预习 一、英汉短语配对
( D)1.be from ( G)2.how old ( A)3....(years) old ( F)4.Class 4 Grade 7 ( B)5.what about... ( H)6.our friends ( C)7.welcome to... ( E)8.my classmates
如： I’m from China and I’m Chinese. 我来自中国，我是中国人。
(2)not作副词，意为“不；不是”。它不能单独使用，要 放在be动词、助动词或情态动词之后，构成否定句。 如：
◎I’m迁n移o训t in练C[见la“ss随4.堂我练不习在”4第班1。1、13、15题]
【答案】Are you, No, I’m not
14．What about going swimming？(改为同义句) ________ ________ going swimming?
【答案】How about 15．I am from England.(改为同义句)
I ________ ________ England./I ________ ________.
◎迁移训练[见“随堂练习”第2、10、14题]
3. —Hello, are you from America？你好，你来自 美国吗？ —No, I’m not．不，我不是。(课本第2页)
(1)America意为“美国”，表示国名，而American意为 “美国人”，表示国籍，American还可作形容词，意 为“美国的；美国人的”。现将本单元出现的国名与 国籍归纳如下：
◎迁移训练[见“随堂练习”第3、4题]
外研版七上U1 There are thirty students in my 31课件
1 everyone 2 capital 3 but 4 very 5 big 6 city 7 small 8 first 9 last 10 all
1 first name 2 last name
M1 Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.
❖ninety 九十 ❖really 真正地；非常 ❖many 许多；很多 ❖How many 多少
❖wall n. 墙
❖lot 大量；许多
❖thirty 三十
❖a lot of大量；许多
❖forty 四十
❖any 任何一个；一些
❖fifty 五十
❖world 世界
❖sixty 六十
thirty forty fifty sixty
1 能正确使用下列单词和词组：everyone, capital, but, ,very, big, city, small, first, last, all, first name, last name. 2 能读懂有关人物自我介绍的简单文章。 3 能用“主语+be动词” 句式对个人情况进行自我介绍 和介绍别人，并能使用“and”来衔接句子。 4 在跟不同地区和国家的人交流时，学会尊重对方的 习惯，令对方感觉舒服。
B: Nice to meet you，... My name is ... A: Nice to meet you too.
Where are you from? B: I’m from... A: I’m from ... too. B: … A: …
M1 Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.
初中英语外研版七年级上册《M1 U1 nice to meet you》课件PPT
Where is he from? He is from England. He is English.
I'm from China and I 'm Chinese .
中国
中国人
I'm from… and I’m …
England
英国
Japan
日本
America
美国
English
英国人
Japanese
你叫什么名字？
我叫高晶。
询问对方叫什么名字时, 可用句型 __“_W__h_a_t_’_s _y_o_u_r_n_a_m__e_?_”___,
答语一般用___“_M__y_n_a_m__e_i_s_…__”____。
拓展：当你想很有礼貌地问别人的名字时: What’s your name, please? May I have your name, please?
√
Listen again and complete the table.
Name Age Job
City Country
Ms Li
/ teacher Wuhan China
Lingling thirteen student Beijing China
Daming twelve student Beijing China
too✓
Check (✓) the true sentences.
1. Ms Li is from Wuhan.
√
2. Lingling is twelve years old.
3. Daming is thirteen years old.
5. Betty is from America.
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/ef/ /ai/
/eiʧ/
/ʤei/
/kei /
/el/
Presentation 字母与音标(2) Review
/em/
/en/
/əʊ/
/pi:/
/kju:/
/a:/
/es/
/ti:/
/ju:/
/vi:/ /wai/
/’dʌblju:/ /zed/ /zi:/
/eks/
Presentation
Good morning!
9:00
Lead-in
14：30
Good afternoon!
Good afternoon!
Lead-in
20：00
Good evening!
Lead-in
Good morning
Good morning
Good morning ! 早上好！
Presentation
Presentation
哪个字母是一种昆虫?
bee (蜜蜂) ----Bb
Presentation
Presentation
Carla
Mike
Listen again and write. Now work in pairs and check your answers.
Presentation
Lead-in
Guess
afternoon
Lead-in
Guess
evening
Lead-in
When you meet your friend at…, you can say…
15:00 pm
7:00 am
19:00 pm
Lead-in
Work in Pairs. Good morning!
Presentation
b c d a
1. Hello, my name’s Daming. 2. Good morning, Lingling. 3. Good afternoon, Carla. 4. Goodbye, Mike. a) Goodbye, Tom. b) Hello, my name is Lingling. c) Good morning, Carla. d) Good afternoon, Mike. Now listen and check.
(2).A：Good morning，Han Mei ！How are you? C B：___________________ A. How are you? B. Hello！ C.I'm fine，thank you． D. Good morning，Jim！
Homework
1.Write an English name card 2.Recite the dialogue.
3.Write the alphabet “A-Z”
Listen and read.
Presentation
Listen again and repeat.
— Hello, class. My name’s Miss Zhou. — Good morning, Miss Zhou. — Good afternoon, class. — Good afternoon, Miss Zhou. — Goodbye, class. — Goodbye, Miss Zhou.
mor ning after noon eve ning hel lo
good bye
让我们复习一下
上午，早晨 下午
晚上，黄昏
你好（表示问候） 再见
Practice
(1).—Good morning，Miss Zhao！ —________________________ D A. Fine，thanks． B. Yes，please． C. How are you? D. Good morning
Presentation
A: Hello, my name’s …
B: Good morning, …
A: Good afternoon, …
B: …
A: Goodbye,…
B: …
Presentation 字母与音标(1) Review
/ei/
/bi:/ / i:/
/si:/
/di:/
/ʤi:/
Don't forget O and R!
[ei] [i:] [e] [ai] [ju:]
A H J K B C D E G P T V F L M N S X Z I Y U Q W
Presentation
AaBbCcDdEeFfGg HhIi JjKkLlMmNn O o Pp Q q R r S s T t Uu Vv Ww XxYy Zz
外研版
七年级（上）
学练优七年级英语上（WY） 教学课件
Starter Module 1 My teacher and my friends
Unit 1
Good morning, Miss Zhou
Lead-in
afternoon
morning
evening
Lead-in
Guess
morning