记人作文
人物传记作文6篇
人物传记作文6篇导语：人物传记，具有潜移默化的教育功能，对一个人性格的形成、理想的树立具有重要作用。
以下是为大家分享的人物传记作文6篇，欢迎借鉴！【人物传记一】看人与看物的道路一样，有时需要变换角度重新审视自己，只看到自己的短处，认为自己处处不如别人，这样的心态只能使自己越来越自卑。
换个角度看自己是我们需要掌握一种认识自己的好方法。
大科学家爱因斯坦小时候在课堂上做手工，老师要求每个学生做一只鸭子。
全班学生纷纷把做出来的鸭子交给老师并得到老师的夸奖。
唯有爱因斯坦迟迟才交他的手工活，老师看过之后高高举起，用嘲笑的口气对全班同学说：谁见过世界上比这更丑的鸭子吗?全班同学哄堂大笑。
爱因斯坦站起来大声说：有，同学们。
他从抽屉里拿出一只更丑的小鸭子高高举起，那就是我第一次做的鸭子。
若爱因斯坦因老师和同学的嘲笑而自卑，永远抬不起头，他能成为一代科学家吗?一个人总能在某一处胜过别人，而在这一处上又总会有更强的人胜过他。
学会欣赏每个人会让你受益无穷。
智者尊重每一个人，因为他知道人各有其长，也明白成事不易。
傻瓜都鄙视他人，一半出于无知，一半因为他所中意的总是最差的。
人们说：上帝在为你关闭一扇窗户的同时，也必定为你开启了另一扇窗户;在失去一些东西的时候，必然会在另一方面得到升华。
每一种才能都有与之相应的缺点，如果你屈服于它，它将像暴君一样统治你。
推翻它的办法是一开头就要看准究竟是什么样的缺点。
要像那些因你的缺点而责备你的人那样注意它。
你要成为自己的主人，就必须学会自省。
一旦这主要的缺点投降了，所有其它不足都会随之而降。
相信自己天生我才必有用也许在未来的某一天，你也是一颗闪闪发光的明星!!【人物传记二】母亲出生在一个小村庄里，排行老四，上面有三个哥哥，因为母亲是家里的第一个女孩儿，所以倍受姥爷和姥姥的疼爱，他们兄妹几个一闹别扭，母亲总是沾光，直到家里增添了最后一个孩子，也就是我的姨妈，受宠的对象才转移。
母亲小时家里日子也不算富裕，加上这么多兄弟姐妹，使本来就不富裕的家庭有了更大的压力，但是，一家人很团结，过的非常愉快。
关于记忆中的一个人优秀作文5篇
关于记忆中的一个人优秀作文5篇生活是个万花筒，会有许多值得你可歌可泣的人，也会有一些使你可气可恨的人。
你记忆中人是谁呢？下面小编整理关于记忆中的一个人优秀作文5篇，欢迎阅读。
记忆中的一个人作文1又是一年春来到，灿烂的花既喧闹了那树，也染红了我记忆中的那人，那山和那座老屋。
而如今，山、桃树、老屋依旧，而穿梭其中的那人---外公，却早已乘着那一树的花香去了。
外公整整大我70岁，每当我和妈妈翻过山回家看外公时，外公总是安详地坐在椅子上，品着茶，吧嗒着烟袋，眯着双眼晒太阳。
外公说，他最喜欢看那太阳从山上升起，那升起的太阳记忆中，外公常把我搂在怀里，絮絮叨叨地说:"看，那山外公可喜欢了，太阳每天都从那儿出升，没有他，我们过不上好的日子。
”打我记事起，外公就在那间被烟熏火燎的黑黑的老屋里住着，老式门窗上的油漆早已斑驳。
妈妈屡次要求从新翻盖老屋。
外公硬是不肯，说:"人老了就喜欢这住了一辈子的旧屋，老房子住着才舒服呢!”是啊，伴着公鸡雄壮的啼鸣，几声牛羊的欢叫，农家小院飘起袅袅炊烟，交织成老屋这样祥和、宁静的“田园式”清晨。
在我的记忆里，但凡有一点好吃的，外公总是夹到我碗里，说"丫头，你多吃!”每当这个时候，我总会边歪着小脑袋看着外公，边毫不客气地迅速吃光，一点也没意识到要谦让老人。
哎，现在想想，外公最疼的就是我，而当时的我，却不懂回报，只是肆意地挥霍着外公那早已被加了期限的爱。
老屋前的那棵桃树，粗壮遒劲。
枝干上面那粗糙的纹路，像极了外公额上深深浅浅的皱纹。
外公很爱那树，因为它能结出很多很甜的桃子，外公最喜欢从树上摘下新鲜的桃子递给丫头吃。
看着丫头满嘴流这蜜汁般的桃汁，外公眉眼里堆满了笑，那一刻，仿佛他是世界上最幸福的人。
然而，就在那个水灵灵的桃子缀满那树的季节，外公走了，他乘着花香去了我看不到的地方，弥留之际，只留下一句话:"看好了桃树，好让丫头有鲜桃吃。
"光般的岁月一晃而过，我已和外公相别多年。
一个难忘的人作文500字（精选31篇）
一个难忘的人作文一个难忘的人作文500字（精选31篇）在我们的五彩缤纷的生活里，有许多让我们非常难忘的人，现在拿起笔写一写他们吧。
以下是小编为大家整理的一个难忘的人作文500字（精选31篇），欢迎大家阅读！一个难忘的人作文篇1我去图书馆还书。
在路上，我遇到了一个面黄肌瘦的小孩。
他很消瘦，衣服破烂。
他正在翻垃圾桶，一见到人就停下来，不敢抬头看别人。
我用不屑的眼神扫了他一下，头也不回地走了。
我心里嘀咕：这小男孩为什么不去上学呢？一个人跑出来翻垃圾桶，应该是个穷人家的孩子。
我不理他！刚走进图书馆，丝丝凉气扑面而来，特别舒服，我夹着几本书径直地走向机器，准备还书。
这时，我摸了摸自己的口袋，里面什么也没有！我反复摸来摸去，就是没摸到我的借书卡！我非常着急，出了一身冷汗。
是不是弄丢了？无奈，我只得拜托前台阿姨，把书暂时存放在这儿，自己只身出去，在来时的路上边走边找。
可是就是找不到。
突然，我抬头一看，那个小男孩朝我奔来。
我很好奇。
只见他用手帕包着一个什么东西，郑重地递到我的手上：“大哥哥！你的借书卡掉了，我翻垃圾桶时在一旁看到了它。
给你！”我听了，呆若木鸡地站在那里，半天我都回不过神来。
我的鼻子一酸，热泪盈眶，打开手帕，借书卡正安安静静地躺在上面。
我不禁又抬头看了一下那个男孩，他再次站在了垃圾桶旁，继续翻东西。
我看到，他的眼睛里闪烁着无比明媚的光，他的身上散发着人性的光辉。
一个难忘的人作文篇2在生活中，让我难忘的人有很多很多，有的鼓励过我，有的帮助过我，有的关心过我，有的保护过我……其中有一个人，让我记忆犹新，它像刀子刻上去一般，让我一直记在心里。
那是一个初秋的夜晚，寒风把大街吹得冷冷清清，似乎没有一丝人间的温暖。
我站在公交车站，等着十五路公交车的到来。
一路过去了，二路过去了，八十一路也过去了……怎么就是等不到十五路呢？正在这时，一声鸣笛声打断了我的沉思。
我抬头一看：十五路公交车！我连忙跑上车，来到刷卡机旁，掏出放在我口袋中的公交卡，在刷卡机上刷了一下。
难忘的人作文500字（通用91篇）
难忘的人作文500字（通用91篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的难忘的人作文500字（通用91篇），欢迎大家分享。
难忘的人作文篇1这世上有许许多多的人让我难忘，可让我最难忘的一个人是她，她的工作并不好，她是一个六、七十岁的老奶奶，她满头银发，天天背着个包，向停车人收费。
每当她这么做时，我总想；“爱钱如命！”可有一件事让我改变了对她的看法。
那年暑假的一天，我和妈妈去逛商场，可是下起了大雨，我们就在商场门口避雨，看到一个身影手里拿着塑料雨布正往自行车上盖。
我定睛一看，啊，那不是管车的老奶奶吗？只见她迎着风，冒着雨，竭尽全力往身上盖，雨布盖了一块又一块。
此时，目睹这一切，我深深地感动了，正想着，刮来一阵狂风，呀，不好，老奶奶刚盖好的雨布一下子被风都刮走了，老奶奶忙不迭地再去盖。
谁知，风好像故意要和老奶奶作对似的，使尽全身的劲儿，呼呼地吹着。
刚盖好的雨布又被刮走了，最后，老奶奶蹒跚着来到一个角落，吃力地搬起几块大砖头，一块块把雨布的四角压好。
这下风雨显神通也无法掀走雨布啦！风怒吼，雨滂沱，这时，老奶奶全身上下都湿透了，而她却不当一回事似的，只是用手捋了把淋湿的头发。
看着，看着，老奶奶那瘦小的身影变得高大了。
一股尊敬之情在我心中油然升起，我终于明白了，老奶奶不是为了赚钱，而是为了发挥余热，为大家服务，多为群众做贡献呢！现在，每当我碰到这个老奶奶，总是充满尊敬地叫一声“奶奶好！”这就是我难忘的一个人，那个雨夜中高大而又渺小的背影将永远烙印在我的心中。
难忘的人作文篇2马上就要小学毕业了，六年来，有许许多多教给我知识的，令我感激、难忘的老师，但我最难忘的也就是我们的班主任——孙老师。
是她陪伴我们度过了六年的小学生活，是她把我们从一个个什么也不懂的小孩，教育成一个个通情达理的好少年……我永远也忘不了她。
最难忘的一个人初中作文5篇
最难忘的一个人初中作文5篇1.最难忘的一个人初中作文生活中，我见过许许多多形形色色的人，他们有的活泼开朗，有的性格内向，还有的默默奉献……可让我印象最深的人，还是我们四年级时的副班主任——黄曼琳老师。
黄老师有着一头飘逸的长发，年轻的面孔，如孩子般纯真、灿烂的笑容。
如果她穿上校服，别人肯定不知道她已经是老师了。
记得国庆临近时，我们学校举办了一次歌唱比赛，全校同学都在紧张地排练着。
由于我们班的同学不太适合唱音调太高的歌，在练习时，有好几次调都上不去。
同学们都丧失了自信。
在这时候，黄老师走了进来，看到我们这个样子，她语重心长地教导我们：“同学们，这次歌唱比赛，最重要的不是大家的歌声，还有大家热爱祖国的心。
如果大家一点也不热爱祖国，那歌唱得再好也没有用。
”听了黄老师的话，同学们又重新拾回了自信，放声、大胆地歌唱着……到了比赛的日子，我们班虽然只得了个二等奖，可我们的心里还是暖乎乎的……还有一次，学校即将举办校运会，黄老师带领着我们练习。
咦?怎么回事?大家都在围观什么呀?我也跑过去看。
原来是黄老师正在跳绳呀!只见她双手甩着绳，有节奏地跳着。
哇!速度可真快呀!一分钟竟能跳200多个，不可思议啊!黄老师正在毫不保留地传授着她跳绳的经验，我也跑过去听。
这，就是我最难忘的一个人——黄老师。
可惜，她已经不在我们学校了;也许，我们再也没有机会见到她了……2.最难忘的一个人初中作文在我们心中都有令我们难忘或者印象最深的人。
这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。
那张纸随着风在低空盘旋着。
我看了一眼，但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没关系。
”其它人也只是抬头看着那张纸一点点地落到地面上，没有去捡的意思。
原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸，使它显得特别显眼。
但我仍自顾自地走进了书店。
在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。
这时，从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她既艰难地走着，弯着腰，驼着背。
运动会记人叙事作文范文（通用30篇）
运动会记人叙事作文运动会记人叙事作文范文（通用30篇）大家最不陌生的就是作文了吧，特别是作文中不可忽视的叙事作文，叙事作文是一种把一件事作为主要记叙对象，将事件发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果交代清楚的记叙文。
写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编为大家整理的运动会记人叙事作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
运动会记人叙事作文篇1上周星期五，重庆市渝北实验小学校举行了第九届武术运动会。
今天的天气不是很好——阴天，前一段时间连绵几天的阴雨使得地面上湿漉漉的，但我们那一颗激动的心没有受到天气的影响，仍然兴奋不已。
在老师的带领下，我们毫不在意坐在学校指定的位子上。
观看其他年级的比赛。
连裁判员老师早已严阵以待的坐在裁判席上。
第一个出场的是四年级，他们的自编拳打得可好了！第二个出场的是一年级，他们踏着整齐的脚步来到操场上，他们的自编拳打得也不错，他们做劈叉的时候四周响起热烈的鼓掌声……下面该我们出场了，我们兴致勃勃的走上操场上，一开始，我很紧张，就像有一只小兔子在我的心中不停地跳动。
后来我用我眼睛的余光扫了一下我旁边的石道明同学，看见他都是这样认真，我就想：石道明同学平时不认真，今天都这么认真，那其它的同学一定比他更认真，只要我也认真，我们班夺得第一名的希望就相当的大了。
于是我调整好自己的心态，不紧张了，我心中的那只小兔子就好像消失了一样，我们二年级一班打自编拳可用力了，相当整齐，在后来做劈叉的时候我们全班都做得很直很直，做完之后我们就踏着整齐的脚步走出了比赛场地。
当我们回到自己的座位的时候，老师告诉我们：我们的集体总分得了第一名！我们全班同学一下子就高兴起来：有的唱、有的跳、有的吼：ye！还有的相互拥抱……下午，单项比赛开始了，我代表我们班去参加拳术比赛，我认真参加比赛，获得了第七名的好成绩。
运动会记人叙事作文篇2体育是精神文明建设的一个重要组成部分，是民族素质、人民精神面貌的集中体现。
运动会既是检验学校体育教育的水平与质量，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。
记人作文400字
记人作文400字好吃的零食，是好听的故事。
记得在我三岁时，每当晚上都要和妈妈一起躺在床上重复听一个故事从不厌烦—小红帽，这是我小时候最喜欢的故事了。
我记得回家向母亲要报酬，还记在本上：扫地一角，擦桌子一角，写作业一角。
长大后我知道妈妈付出的比我付出的要多得多，我把那一角一角还给了妈妈。
我还记得妈妈在外地打工熬夜的黑眼圈，我总会哈哈大笑，可那是为了我留下了印记。
妈妈总是不图回报，只要我们一句问候的话语，只要我们在妈妈生日时为妈妈唱生日歌，只要在妈妈出门时说注意安全，只要在妈妈进门时拿来拖鞋，妈妈就会喋喋不休的表扬我们，就会说我长大了，在外人面前说我多么听话，我们就会享受着被表扬的喜悦，可同学们，这些微不足道的小事而受到表扬而妈妈呢？我们可想过妈妈是怎样把我们带大的？两者相比谁更伟大呢？当然是妈妈。
我们只要做什么？只要好好学习，给妈妈一个满意的答卷就可以了，所以我们你要努力学习，将来报答妈妈。
记人作文400字篇2在琅琅书声中，你来了，你来的如春般悄无声息。
你说，你是我们的大姐姐。
从此，课堂的讲台上，出现了你的身影；操场上，有了你的笑声。
你教我们读诗“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”你教导我们，要像野草一样，有顽强的生命力，遇到困难永不退缩，要勇往直前。
你教我们唱歌“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强！”你教导我们“团结就是力量”，不论遇到什么，大家只有同心协力，众志成城，才能取得胜利。
你教我们赏析名人名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”你教导我们要像鲁迅先生一样，热爱祖国，热爱人民，你教导我们的话，不计其数，汇聚成春天的甘露，滋润着我们的心田。
是谁，在晨曦中用轻快的脚步走向学校？是谁，在炎热的中午送学生回家？是谁，在无聊的下午，静静的批改作业赶走了一个又一个寂寥的时光？是谁，在万籁俱寂的夜晚，还在桌前为我们备课？对了，是你！你对工作的执着与热情，如破冰的春水，汩汩地流向人间。
以二三事为题目的记人作文
以二三事为题目的记人作文篇一《老爸的二三事》我爸这人，要是把他那些事儿拿出来说说，能让人笑好几天。
他人高马大的，看着挺严肃，其实就是个大顽童。
就说那次全家出去旅游吧。
我们到了一个古镇，那里到处都是古色古香的小店。
我爸呀，一看到那种卖古玩小物件的店就走不动道了。
拉着我们进去，那眼神就像是饿狼看到肉似的。
他拿起一个小瓷瓶，左看看右看看，然后一本正经地问老板：“这瓶宋朝的吧？”老板也很会做生意，笑眯眯地回他：“大哥，您可真有眼光，这是仿宋的，现代工艺品。
”我爸一听，露出那标志性的大白牙笑着说：“我就说这瓶看着有点新，不过这手艺也不错啊。
”接着他又拿起一个木手串，在手上比划着，问我：“闺女，你看爸戴上这个帅不帅？”我白了他一眼说：“爸，你都快赶上卖手串的模特了。
”他也不生气，还在那自我欣赏呢。
最后从那个店里出来的时候，什么都没买，我就打趣他：“爸，你这进去像是要把店包圆了，出来怎么两手空空啊？”他特理直气壮地说：“我就看看，欣赏这些老祖宗留下来的智慧结晶还不行啊。
”还有一回在家里，他突然说要给我们做红烧肉。
我们那是满心期待啊，结果呢，他在厨房里捣鼓了半天。
当他把红烧肉端出来的时候，那颜色黑红黑红的，看着就有点吓人。
我皱着眉头问：“爸，这红烧肉怎么看着这么独特啊？”他挠挠头说：“这不是第一次做嘛，可能酱油放多了。
”不过当我们小心翼翼地尝了一口后，还别说，虽然卖相不好，但味道还挺香的。
我爸看着我们吃，还得意洋洋地说：“看，你们老爸还是有两下子的。
”这就是我爸，一个充满生活乐趣的人，那些看似平常的小事组合起来，就成了独一无二的他。
篇二《我的同桌二三事》我的同桌啊，那可是个特别有“个性”的家伙。
刚开学那会，老师安排他跟我同桌。
他一来就摆出一副很酷的样子，戴着个墨镜，脚还一蹬一蹬的，好像他是来视察工作的大哥大。
我当时心里就想，这家伙肯定不好惹。
结果呢，第一堂课老师提问，刚好问到他桌上的一个知识点。
他站在那，支支吾吾半天说不出个所以然，那墨镜还时不时滑下来。
记人叙事满分作文
记人叙事满分作文篇一《我的怪邻居》我们这栋楼里有个超怪的邻居。
说他怪，是因为他的打扮就像从另一个时代穿越过来的。
每次见到他，他都穿着一身洗得有点发白的中山装，头发梳得一丝不苟，脚上蹬着一双老布鞋。
有一次我放学回家，在楼梯口就碰见了他。
他正提着个鸟笼，那鸟笼里的画眉鸟叽叽喳喳叫得正欢。
我好奇地看着那只鸟，他就笑着跟我说：“这小鸟儿啊，就跟人一样，也得有个伴儿才高兴呢。
”我当时就想，啥？鸟也要伴儿？我直愣愣地看着他，他大概也觉得我这小毛孩不太懂，又补充说：“你看啊，我每天带着它出来溜溜，它就不那么烦躁，唱得也更欢实了。
”我似懂非懂地点点头。
他还有个特奇怪的习惯，就是每天傍晚都要在楼道里拉二胡。
那二胡声一响起，整个楼道都弥漫着一种有点跑调但又很执着的曲调。
听到那声音，我家的小狗都开始汪汪叫，好像在抗议这怪异的音乐。
一开始我真有点烦，觉得这拉二胡就不能找个别的地儿嘛。
可后来有一天我小组作业没做好被老师批评了，情绪特别低落的我路过楼道的时候，又听到他拉二胡。
那声音在楼道里迂回婉转，我突然就觉得也没那么难听了，反而感觉这声音里有一种很解压的东西，就像他在诉说着自己那些酸甜苦辣。
从此之后我再听到他拉二胡的时候就不觉得那么讨厌了。
这个怪邻居，就像一颗老味儿的糖果，乍一吃有点怪，但细细品味，还别有一番风味呢。
篇二《我的爷爷和他的小酒壶》我的爷爷有一个超级宝贝，那就是他的小酒壶。
这小酒壶可特别了，就是那种老式的铜酒壶，小小的，用手掂量掂量还有点分量。
酒壶身上有一些斑驳的痕迹，那都不知道是多少年留下来的。
爷爷每天傍晚都会坐在院子里，把酒壶放在旁边的小桌子上。
小桌子漆都掉得差不多了，斑斑驳驳的，但爷爷毫不在意。
他会先小心翼翼地把酒壶拿起来，解开缠在壶嘴儿上的一个小布条儿。
这小布条儿也有点年头了，都有点褪色变形了，可是爷爷宝贝得很。
解开小布条儿后，爷爷就慢慢给酒杯里倒酒。
这倒酒可有讲究了，不能倒得太满，爷爷说这叫酒满茶半。
记人记事五下作文
记人记事五下作文我们班的语文老师，那可真是个怪人。
他的外貌就很有特点。
一头乱蓬蓬的头发，就像被龙卷风席卷过一样，总是倔强地朝着各个方向伸展。
他还戴着一副厚厚的黑框眼镜，那眼镜腿儿总是滑到鼻梁中间，好像那是它们最喜欢待的地方。
每次他推眼镜的时候，眼睛都会眯成一条缝，就像动画片里的小老鼠一样滑稽。
他的上课方式也特别怪。
有一次讲古诗，他居然把自己打扮成了古代诗人的模样。
穿着一件肥大的长衫，手里还拿着一把破扇子，一摇三晃地走进教室。
同学们都笑得前仰后合，他却一脸严肃地说：“笑啥笑，今天咱们就穿越到古代，和诗人一起感受诗词的魅力。
”然后他就开始摇头晃脑地吟诵起古诗来，那模样真像是从古代穿越过来的老学究。
在他的课上，我们还经常玩角色扮演的游戏，他会把课文里的情节分配给大家，让我们演出来。
这可把我们乐坏了，大家都争着抢着要演主角，课堂上热闹得像个菜市场。
不过你还别说，这样玩着玩着，那些课文内容就像刻在我们脑子里一样，想忘都忘不掉。
他的脾气也很怪。
有一次，班里最调皮的小明在课堂上偷偷玩小飞机模型。
这要是别的老师，肯定会大发雷霆，把小明狠狠地批评一顿。
可是我们的语文老师呢，他悄悄地走到小明身边，一把夺过飞机模型，然后一本正经地说：“哟，这飞机模型做得还挺精致啊，你这手艺都能去参加航模大赛了。
不过呢，现在是语文课，咱们得让这飞机先停一停，等下课了，你给我讲讲这飞机是怎么制作的，我也学习学习。
”小明听了，脸一下子就红了，乖乖地坐好认真听讲。
从那以后，小明在语文课上再也没有捣过乱。
你说，这样的老师怪不怪？可就是这个怪老师，让我们越来越喜欢语文，也让我们的学习生活变得充满乐趣。
我的老妈呀，什么都好，就是特别健忘。
就说上次吧，我们一家人打算去动物园玩。
老妈早早地就开始准备东西，又是拿零食，又是拿水，忙得不亦乐乎。
我们都准备好要出门了，老妈突然一拍脑袋说：“我的手机呢？”于是全家开始找手机，翻遍了沙发的每个角落，找遍了她的包包，连厕所都找了，就是不见手机的踪影。
关于记人叙事作文集合10篇
关于记人叙事作文集合10篇记人叙事作文篇1我有一个妹妹，比我小一岁。
大而水的眼睛，又高又挺的鼻子，又黑又亮又多的头发，樱桃似的嘴巴，白嫩的皮肤。
这是多么美的相貌呀!可惜，鼻梁上却架了一副眼镜。
这就是我妹——瑞瑞。
我俩的感情可深厚了呢!她在班里当的是学习委员，我与她一样。
我比她大一岁，可她却比我高一点点，是有一点说不过去哈!从小，妈妈就给我和她买一样的衣服，虽不是亲姐妹，但从背影看就像一对双胞胎。
其实，我俩也就是外貌相似，剩下的`一点也不像——她活泼开朗，爱与别人开玩笑;我文静腼腆，喜欢用作文或日记来表达自己的观点。
她每次来我家，都是隔一阵子，所以关系是：亲密-冷淡-亲密。
我俩先是谁都不吭声，再是其中一人开口，另一人应和，便渐渐熟悉起来。
当她走时，我总是会有一丝不舍，因为不知她何时才会来。
也许她经常来，我反而会厌倦，正是隔段时间来，才会有这种感觉吧!我发现我这人很怪，眼前的不知珍惜，失去了才懂得挽留。
今天，她又来我家了，我告诉她，今天咱俩来较量一下羽毛球吧!她爽快地答应了。
我们每次打球都是她捡球，我开始是想看看她会不会捡，而她每次什么话不说就去捡，还让我挺不好意思的嘞!其实，我爱上打羽毛球还是因为她呢!下午打完羽毛球回到楼底下，看见日日鲜自选超市装修好了，在我俩的商量与考虑之下，一起进入了日日鲜，买了一条软糖，不用说，她的钱。
随后，她给了我六个，自己四个。
回到家，我看见她铅笔盒里有许多大大小小、各式各样、五颜六色的橡皮，我便拿出一把，对她开玩笑地说：喏，这些归我了!”“不不，不嘛……还给我!”“我不管!”“那好吧，送你了。
”她那快被我气哭的样子和那一番话使我震惊，再一次她那慷慨大方的精神使我感动。
她来我家，总会与我交流一些她们班的事情，我再给她讲一些我们班的事情。
当然，我和她不可能不发生矛盾。
老早以前，我去她家玩，两人意见不一，就开始吵架。
后来她去小商店买了一个脚丫棒棒糖给我，说“姐姐对不起。
”我吃着棒棒糖，又和她一起玩去了。
记人的作文欲扬先抑
记人的作文欲扬先抑篇一《我的怪邻居》我家隔壁住了个怪老头。
刚搬来的时候，我瞅他就不顺眼。
他总是穿着一身洗得发白的旧衣服，还趿拉着拖鞋，那拖鞋在地上一拖，“吧嗒吧嗒”的声音就跟催命符似的。
头发乱得像个鸟窝，满脸的皱纹就像是干枯的树皮，一双眼睛看起来总是凶巴巴的。
有一次，我在楼道里不小心把足球踢到他脚边。
我心想，坏了，这老头不得狠狠骂我一顿啊。
我刚想去捡球，他就说话了：“你这娃儿，咋在这儿踢球呢，要是把人撞到咋整。
”那语气就像是要吃人一样。
我嘟囔了一句“对不起”，就赶紧把球抱走了。
从那以后，我见到他能躲多远就躲多远。
可后来发生的一件事改变了我对他的看法。
那天，我放学回家，发现钥匙忘带了，爸妈又不在家。
我像个没头的苍蝇在楼道里瞎转悠。
这时候，怪老头回来了。
他看见我，问我咋不回家。
我有点不情愿地跟他说了情况。
他哼了一声，就打开自己家的门，对我说：“先到我这儿坐会儿吧，总不能让你在外面傻站着。
”我有点受宠若惊地进了他家。
他家虽然不大，但是很整洁。
他让我坐在沙发上，然后给我倒了杯热水。
我捧着热水，心里觉得有点暖和。
他走进里屋，过了一会儿拿出一个小盒子，坐到我对面。
我好奇地看着他，只见他从盒子里拿出一些工具，开始修一个小闹钟。
他一边摆弄着那些工具，一边跟我说：“你们这些娃儿啊，总是毛毛躁躁的。
这玩意儿坏了就扔，也不知道修修。
”我看着他那专注的眼神，突然觉得他没那么怪了。
原来，他的那些凶巴巴其实都是表面的，他内心是个很热心善良的人。
从那以后，我每次见到他都会主动打招呼，那个曾经在我眼里极其讨厌的怪老头，现在也变得亲切起来了。
篇二《我的怪同桌》我的同桌啊，那可真是个怪人。
刚开始跟他一桌的时候，我直犯愁。
他个儿不高，长得又瘦巴巴的，那小眼睛眯缝着，看起来就有点贼兮兮的。
而且他上课的时候小动作特别多，一会儿摆弄摆弄铅笔，一会儿捣鼓捣鼓课本，就没个老实的时候。
他还特别小气。
有一回我忘记带橡皮擦了，想跟他借一下。
我好声好气地说：“同桌，橡皮擦借我用用呗。
三年级记人作文范文
三年级记人作文范文：我的好朋友
我有一个好朋友，她叫小芳。
小芳是一个非常可爱的女孩子，她总是喜欢笑得很开心。
每当我看到她的时候，都会不由自主地笑起来。
小芳的眼睛非常亮，像两颗晶莹剔透的明珠。
她的头发是一头乌黑的长发，每次放学回家时，都会随风飘荡。
她的嘴巴非常小，但是却总是笑口常开，让人觉得非常温暖。
小芳是一个非常聪明的女孩，她学习非常好，每次考试都能取得好成绩。
她也非常喜欢帮助其他的同学，每次看到有同学需要帮忙，她总是第一个走到前面去帮助他们。
这让所有的同学都非常喜欢她，而且非常感谢她。
小芳还有一个特点，就是非常擅长画画。
每次在美术课上，她总是能画出非常精美的画，而且还会讲解自己画画的心得和方法。
我们都非常喜欢听她的讲解，因为这些讲解都可以帮助我们更好地掌握画画的技巧。
我和小芳一直都是非常好的朋友，我们一起讨论问题，一起学习，一起玩耍，度过了许多美好的时光。
我觉得，与小芳做朋友，是我这些年来最明智的选择之一。
小芳是一个非常棒的女孩，她的聪明才智和美好性格深深地吸引了我。
我相信，在将来的日子里，小芳会取得更加优异的成绩，并且成为一个有用的人。
祝愿小芳一生都平安幸福！。
记录人物的作文
记录人物的作文篇一《我的怪邻居》我住的这栋楼里有个挺怪的邻居，是个大叔。
这人呢，长得五大三粗的，一脸的络腮胡子，看起来有点凶巴巴的。
有一次，我在楼道里不小心把钥匙弄掉了，当时那钥匙顺着楼梯就一路往下滑。
我刚要弯腰去捡，就听到一声大喝：“嘿！小孩，别动！”我吓一哆嗦，以为自己犯啥错了。
抬眼一看，就是这个怪大叔站在他家门口瞪着我。
我心想完了，这是要挨训了。
结果他一个箭步就冲过来，迅速捡起了钥匙，然后在我衣服上擦了擦，递给我，还嘟囔着说：“这楼梯刚打扫的，你再弄上脏东西，保洁阿姨又得骂骂咧咧的。
”我这才松口气。
这大叔不仅在楼道里管这管那，他那穿着也是古怪得很。
他经常穿着那种花花绿绿的大沙滩裤，踩着双破拖鞋就在小区里晃荡。
大冬天的时候，人家都裹得严严实实的，他倒好，就穿个薄毛衣，外面套件有点破洞的军大衣，还说自己是热血男儿不怕冷。
有回我在小区里骑自行车，不小心把他摆在路边的一盆花弄倒了，花盆都摔裂了。
我吓得脸都白了，正想着怎么跟他道歉。
他跑过来看着花，叹了口气说：“哎呀，我这花养得好好的，你个小调皮鬼。
”我结结巴巴地说我不是故意的，我赔他。
结果他大手一挥说：“赔啥赔，你一小孩哪来的钱。
这花也就养着玩的，没那么金贵。
不过下次可别在小区里横冲直撞了啊。
”尽管这个大叔看起来怪里怪气的，说话还总是大大咧咧的，但是相处下来，还真觉得他是个挺有意思、心地很善良的人呢。
篇二《我的同桌“瞌睡虫”》我的同桌啊，那可是有名的“瞌睡虫”。
他的名字我就不说了，怕他知道了怪我。
这家伙长得就一副随时能睡着的样子。
眼睛总是眯着一条缝，眉毛淡淡的，整个人有点懒洋洋的感觉。
上着上着课，他就能开启他的盹虫模式。
我们的数学老师是个挺严厉的人，说话就像机关枪一样，哒哒哒地讲课。
然而这丝毫影响不了我的同桌。
记得有一次上午最后一节课，那节课老师在讲一个很重要的数学公式的推导。
我正认真听着，就听到旁边传来一阵轻微的呼噜声。
我扭头一看，只见我的同桌，头一点一点的，就像小鸡啄米一样。
记人记事五下作文
记人记事五下作文说起我们班的班主任李老师，那可真是个怪人。
他就像一个神奇的百宝箱，总是装着各种各样让人意想不到的东西，无论是他的外貌、教学方法还是他那些独特的习惯，都透着一股与众不同的“怪”劲儿。
李老师的外貌就很奇特。
他的头发像是一片倔强的草丛，不管怎么梳理，总是有几撮头发调皮地翘起来，活像一个顶着鸟窝的稻草人。
他那副眼镜总是歪着架在鼻梁上，好像随时都会滑落下来，可奇怪的是，不管他怎么摇头晃脑地讲课，眼镜就像粘在脸上似的，从没真正掉下来过。
他的衣服也是风格迥异，有时候穿着一件皱巴巴的老式衬衫，上面还隐隐有着粉笔灰的痕迹，就像一个从上个世纪穿越过来的老学究；有时候又会穿着一件印着超级英雄图案的T恤，让我们感觉他瞬间变成了一个童心未泯的大孩子。
李老师的习惯也很怪。
他特别喜欢在课堂上突然提问，而且总是挑那些上课走神的同学。
有一次，小明同学正盯着窗外的小鸟发呆呢，李老师突然大喊一声：“小明，你来回答这个问题！”小明被吓得一哆嗦，站了起来，支支吾吾半天说不出话来。
李老师却不生气，只是慢悠悠地说：“你是不是在想怎么把那只小鸟抓来给我当教具呀？”全班同学哄堂大笑，小明也不好意思地低下了头。
从那以后，大家上课都不敢走神了。
还有啊，李老师批改作业的时候，喜欢用一些很有趣的评语。
如果你的字写得工整，他会写：“你的字就像训练有素的士兵，整整齐齐地站在作业本上，棒极了！”要是你写的内容很有创意，他就会画一个大拇指，旁边写着：“你这小脑袋瓜里装的都是奇思妙想啊，就像一个创意小宇宙！”这就是我们的“怪”老师，虽然他怪里怪气的，但我们都特别喜欢他。
因为他的“怪”，让我们的学习变得充满乐趣，也让我们在快乐中学到了知识。
记人二三事作文600字(精选10篇)
记人二三事作文600字（精选10篇）记人二三事作文600字1在一个人的一生中，有很多的人在照顾他，不希望他受到伤害，愿他快快乐乐，平平安安的度过一生。
这些＂守护神＂便是他的亲人们。
从我出生到上初中，我无时不刻在受着我的亲人们的保护，他们一个个撑着保护伞，心中的雨点来了，我便会第一时间躲进伞檐下面。
而在我的记忆当中，她是最心疼我，最爱我的人，她就是我的妈妈。
妈妈她，很顾家。
她本是商场上的职业女强人，而因为我的不自觉，我外婆的身体状况，她抛下了自身一手经营起来十几年的老店，一心投入于家庭当中，在家专职胜任做着繁重的家务活的家庭主妇。
她现在每天接送我上下课，每天在家洗衣做饭，十分辛苦。
可她却依然努力的监督我的学习，做着一些她本可以不用做的家务。
这是一个多么尽职尽责，顾家的妈妈啊！妈妈她，很唠叨。
她每天都重复着我该完成的任务，该带的书本，该做的……而且还不只是说一遍，两遍，是漫无边际地重复着，说的口干舌燥了，才停下来，喝一杯水，接着说，我也不知道她什么时候才停嘴，因此我就静静地写作业，写着写着，入了迷，不知不觉，妈妈已经说完了。
有几天，妈妈不在家，我想着这几天可以让耳根清净一下了。
哪知道，就在两天内，我被记下了不下十次名字，语文书没带，数学练习册没带，英语笔记没带，美术颜料没带……我发现我已经对妈妈的唠叨形成了依赖了，我现在只要没了妈妈的唠叨，真是活不下去了。
因此有一个唠叨的妈妈，对于我而言，真好。
妈妈她，很善良。
记得那是一个春天，我上完了补习班，妈妈接我去图书馆看书，在途中，一个青年男子骑的电动车逆行，撞伤了妈妈，我妈妈却欣然原谅了他。
这就是我的妈妈，我很爱她。
记人二三事作文600字2母亲是一颗大树，在炎炎热日下，为我送来一片阴凉；母亲是一把大伞，在狂风暴雨中，为我保驾护航；母亲是一盏指路灯，在无尽黑暗中，为我指引前进的方向。
小巧的脸蛋，大大的眼睛，短短的头发，不高不矮的个子，这，便是我的母亲。
我的母亲，幽默而有趣。
记人记事的作文700字（通用29篇）
记人记事的作文700字（通用29篇）记人记事的作文700字（通用29篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的记人记事的作文700字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记人记事的作文篇1爸爸曾经答应，要带我去天平山玩。
听说天平山正举办卡通节，我终于如愿以偿。
迎着和煦的春风，一行四人开车出发。
汽车沿着通往天平山的道路行驶着……一路上，我们谈笑风生，路边树林茂密，鸟语静谧。
真是现代都市中一个闹中取静的好去处。
从远处望去，整座山笼罩在郁郁葱葱的树木里。
沿着通往山顶的小道，拾级而上。
“哇！一线天到了！”我们欢呼起来，人可真多呀，轮到我了，我小心翼翼的挪动身体，往上爬。
抬头向上望去，两块巨石之间似乎马上要合拢了，只剩一条小缝，头顶只看见一线天空，难怪人们称它为“一线天”。
好不容易到了“中白云”，只见一大块光秃秃溜滑的巨石斜插在山体上。
这块大石头可真险呀！我深深体会到大自然的神工鬼斧。
我站在老远也感到心惊肉跳，好像站在上面就会和它一起掉下悬崖，粉身碎骨。
我坚决拒绝了老爸让我站在上面拍照的“好意”。
经过两个多小时的披荆斩棘，手脚并用，历经一番辛苦，我们到达了山顶。
山顶上很多人又说又笑，在谈论爬山的过程，有的坐在最高的山石上，欣赏美景。
我爬上山顶才知道，原来’’天平山”这个名字是因为这座山的山顶是平的。
站在山顶的最高峰极目远眺：一座座颜色深浅不一的山峦，一条条优雅自然的小道，几汪蔚蓝的湖泊，像一块块蓝宝石，点缀其中……空气清冽凉爽，这些美丽的景色映入眼帘，好像进入了仙境，飘飘欲仙。
下了山，又一道道风景线扑入我们的视野：红枫林中，米老鼠、唐老鸭、白雪公主……卡通人物应有尽有。
我连忙和白雪公主及七个小矮人来个亲密接触。
看卡通、过山峰、攀石头、赏美景，我们告别了美丽的天平山，怀着依依不舍的心情，踏上归途。
难忘的人优秀作文600字（精选14篇）
难忘的人优秀作文600字（精选14篇）难忘的人优秀作文600字（精选14篇）在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的难忘的人优秀作文600字（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的人作文600字1有一个人让我无法淡忘，在我的成长中，是很重要的人，她就是我上小学时为我遮风挡雨的雷老师。
“叮铃铃”放学了，我匆忙地跑出校门，可是这时，天空上下起了大雨。
我听奶奶说：“如果淋雨了，头上就会长一个大大的圆形的软豆豆。
”想到这，我担心了起来，于是躲在了一处屋檐下。
这时，一个声音从我耳边传来：“王夏涵，你没带伞吗？我送你回家吧！”原来是我们的班主任雷老师。
雷老师撑着伞，带着甜甜的笑容走过来，对我说：“走吧。
”说着便带着我，去往公交站。
我和雷老师并排走着，然而，我却惊奇地发现，雷老师的衣服湿了一大块，但她依然带着笑容，露出两个甜甜的小酒窝。
我和雷老师说说笑笑，终于盼到了一辆公交车。
雷老师给我投了两元钱，又取出了两元钱准备投，我问雷老师：“雷老师，你不是已经投了两元钱了吗？”雷老师笑了笑说：“我陪你一起呀！”我用手推了推雷老师投钱的手，说：“雷老师，不用了，我能行。
”雷老师只好说：“好吧，那这把伞给你，一会儿下车了你就自己走回家吧！”我问老师：“老师，那你怎么办？”雷老师回答：“我还有一把伞，这把伞你打吧！”“好吧”我只好答应了老师。
第二天，我才知道，原来雷老师骗人！她根本只有一把伞，而这把伞却给了我，她自己是淋着雨回家的！如今，我一想起老师，或看到老师的作文，就非常难过，因为现在雷老师已经不在我们学校了，我再也见不到那位慈祥又可爱的雷老师了。
我想：雷老师现在一定也很想念我们吧！什么时候还可以再相见呢……难忘的人作文600字2每个人都有一个令自己难忘的人，你可能连她的名字都不知道，但她却曾经在你风雪交加的时候帮助过你，使你永远难忘、永远感激呀!我就曾经遇到过这样的人，真是让我感激不尽、终生难忘呀!记得那是在一个寒冷的冬天，冷得只要是有人在街上走10分钟，都会冷得直发抖，但是身为学生的我，却不得不去学校上学，那时，天真冷呀!我的爸爸、妈妈都要去上班，不能送我，所以我只好走路去了，而且我家离学校也挺远的，但难处并不在这里，难是难在我又十分不幸的患上了感冒，但是，我心想：“再冷也要去呀!不然我交学费干什么呀?”所以，我就决定去了，刚离开家门，“哇!”一阵寒风从我家门前经过，“真是人寒，风更寒呀!”我心想。
记人作文600字
记人作文600字•相关推荐记人作文600字5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的记人作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记人作文600字篇120xx年，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中国，全国人民同舟共济、共克时艰，全力对抗这场疫情。
一时间，老师化为“网红主播”，家长变成“网课助教”，我们初尝“网络教学”，大家共同经历了停课不停学、线下转线上的“云端”教学模式，我们的老师也摇身一变，作起了一名“网红主播”。
线上课堂，是我亲历的全新上课方式，对于老师来说也是一种新的挑战。
在这样特殊的课堂上，老师们可不像网络上的主播哦，我的网红老师在健康打卡、安排晨读、作业检查等方面尽己所能，力争第一时间掌握每个学生的健康及学习情况，在网络的那一端也能把课上得生动，讲得精彩。
为了腾出更多时间让我们放松眼睛，避免长时间盯着手机屏幕导致视力下降，老师们从不拖堂，在既定的时间内悉心讲授，逐项作出反馈与指导。
我们也深切体谅老师初为“网红”的艰辛不易，在网课上，我们仔细聆听、积极反馈、互相配合，让网络教学变得更有乐趣!我是一个在学习自觉和自律方面亟需加强的孩子，上网课时会偶尔“开小差”。
从上学期开始，这种新的线上学习方式使我产生了懒惰的不良学习习惯，作业多少会有掺假的成分，我的语文成绩不甚理想。
在我还不以为然的时候，老师的一条短信瞬时惊醒了我：“孩子，你一定不要让老师对你的期望变成绝望”!看到这条短信，我忽感满脸通红、羞愧难当，恨不得找个地缝钻进去。
原来老师这么了解我，一直关心着我，却从来没有放弃我，那我为什么不能面对失败迎难而上，为什么要自暴自弃呢?自此，我在网红老师那里找到了学习目标、明确了人生方向、摒弃了懒惰习惯、戒除了慢等靠要，时刻谨记老师“不仅为了自己学习，更是为了我们祖国学习”的谆谆教导，好好学习、奋发图强，力争在今后的日子里，全方位提升学习成绩，把落下的补回来、把失去的学回来。
我最难忘的人作文400字7篇
我最难忘的人作文400字7篇难忘是永远印在脑海里的，值得记忆的。
以下是小编整理的我最难忘的人作文，希望对大家有帮助！我最难忘的人作文1我的生活中最难忘的人非数外公不可，为什么呢？这个问题问得好，接下来请看故事吧！记得那天，我去青少年宫学完英语，妈妈因为赖得做饭，便去外婆家吃午饭了。
一到外婆家，刚要踏进门槛，一个人走来迎接我。
他高高瘦瘦的身子，大大的鼻子，浓密的头发，这个人就是我最喜欢的外公。
外公是个性格爽快、大气、关心大家的人。
我吃完饭，跑到池塘边去扔石头玩，却无意中发现了水中长着几株碧绿的水葫芦。
见它长得鼓鼓的很可爱，便想要摘这水葫芦玩的念头。
我对外公说：“我要那水中的水葫芦。
”我本想外公会拒绝，可他却爽快的就同意了。
来到池塘边，外公从洗衣服的石阶上走下去，一直走到了河中央，水已经没过了他的大腿，可他还是一直往前走。
大约一分钟后，他终于采到了我要的水葫芦。
可等他给我水葫芦后，却又下去捡浮在水面上的垃圾、树根、水草等杂物。
我疑惑不解地问为什么捡这些浮在水面上的垃圾，外公坚定地说：“河水脏，别人就洗不了衣服，也刷不了碗。
”我听了，脑中想起了课文中普罗米修斯为人类造福的故事。
这就是我最难忘的亲爱的外公，一个爱我、关心别人、乐于做好事的外公。
我最难忘的人作文2在我的生活中，有许多日子令我怀念。
然而，最令我难忘的，则是与“毛哥”相处的那段日子。
那是去年寒假的时候，我和一些亲戚们去信阳乡下探亲，在一行人中，我认识了一个帅气的青年——“毛哥”：高高的鼻梁，乌黑的头发，一双迥迥有神的眼睛和一张俊俏的`脸。
他十六岁，正上高一，别人都习惯叫他“毛哥”，自然而然，我也就顺理成章地喊他“毛哥”。
毛哥的知识面很广，在乡下玩的几天中，所看到的一些植物他都能叫上名来，有时，我们爬山，毛哥都会给我讲一些植物的特点，使我在玩中也学到了许多关于草木的知识。
那几天，我还经常和毛哥一起去小河里摸虾蟹。
每次，毛哥都会大丰收，不管摸有多少，他都会分给我一半；有一次，毛哥从河底挖出来个大河蚌，河水一冲，它便从壳中吐出柔软的肉来，很是可爱。
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记人：通过事件表现人物特点
做性情人 写性情文 用文字记录真实的生活
1、用有特点的事，写有特点的人
《抒情王子马老师》 《发现老师如此幽默》
《我的“开心果”弟弟》
2、用几件事，写人物的一个特点
《老妈三怕》 《胖爸二三事》
《的不同特点
猪八戒
他的语言幽默，却不妨碍他做事的严谨。 在语文学习方面，罗老师对我们有很多要求。字要写 的端正，笔画必须横平竖直。他总是和我们说，规规矩矩 写字，就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的哪个“坏小 子”犯了懒，把语文作业写得偷工减料，那一定会得到重 做的“嘉奖”。每一天作业有错的地方，罗老师都会用笔 圈出来，而第二天在改对的地方，你就会看见他用红笔画 出的小笑脸。
猪八戒，一个虽然花心好色、但又念念不忘 高老庄，情有独钟的人；一个总想做英雄却常常像 个狗熊的人；一个好吃懒做，但每次遇到一些悟空 不屑于干的苦工时，却常常能主动上前挺身而出的 人……。猪八戒是可爱的，因为他有着人类的每一 个有点和缺点，正是这样，他才成为一个活生生的 人。
人，不该只有一面 人物的真实和鲜活，在于性格的 丰富和独特。
•
罗老师就是这样一个有个性的人，时间长了，我 们慢慢开始了解，这些“个性”其实就是他对生活 的态度。他对生活的讲究、他语言的幽默、他做事 的严谨，也在潜移默化中影响着我们。我想，这也 正是不高不矮、不胖不瘦的他深受大家喜欢的原因 吧！
小结收获：
• 内容选材，结构安排
内容选题：
• 1、首先应确定要表现的人物特点，然后选取能表 现这一特点的事例。 • 2、事例尽可能从不同方面选取，以便更全面地表 现人物的特点。
见识了他的“讲究”，在说说他的幽默。 一日，我们正随着罗老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾 的《破阵子》中，不料一位迟到同学进门时的一声“报告 ”惊掉了他手上的粉笔。同学们都担心起来：怎么这么不 识趣，偏偏在他情绪如此高涨的时候闯进来？罗老师回头 过去，竟没生气，只问了一声：“什么重要的是事，让你 误了和我们一起‘梦回吹角连营’？下次不许。”引得全 班一片哄然。有了罗老师，语文课就有了笑声。
品读范文，打开思路：
• • • • • 范文：他是一个有个性的人
思考文章回答： 1、文章写了哪些事，表现了人物哪些特点？ 2、文章的结构安排有什么特点？
范文：他是一个有个性的人
我们的语文老师，姓罗，个子不高不矮，身材不胖 不瘦。别看他外表不出众，却深受同学们喜爱，因为他实 在是个有个性的人。听完他的几件事，保证你也会喜欢上 他。 每天走进教室，他都会习惯性地先瞧瞧黑板。要是遇 上他问句：“今天谁值日？”，那一定是因为没有达到他 的“卫生许可要求”。这不，刚擦完黑板的那位老兄又面 带愧色忙不迭地跑上讲台，努力工作起来。罗老师则会站 在旁边加以指点，边边角角的任何痕迹都不放过。直到黑 板干干净净，如新装的一般，他才开始上课。
结构安排：
• 过渡段的使用
列文章提纲
他（她）是一个 的人 。 。 。 。 。
• 开头 • 主体：事件1 • 过渡句 ： • 事件2 • 过渡句： • 事件3 • 结尾