vb的逻辑运算符与if语句的嵌套
VB程序设计第2版教学课件47块If语句实现嵌套
表达式真? 真(非0)(0)
语句块1
语句块2
语句块3
End If
条件1成立?
成立(True)
不成立(False)
条件2成立?
成立(True)
语句组1
语句组2
不成立(False)
语句组3
2
块If语句嵌套格式
【说明】
【示例】
① 每一个块结构都要完整,必须以If开 始,以End If结束。 ② 内层嵌套的块结构中除了满足该层规 定的条件外,还必须满足外层结构中相 应位置的条件。
界面设计
3
块If语句嵌套应用
Private Sub Command1_Click()
代码设计
Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, min As Integer
a = Val(Text1.Text):b = Val(Text2.Text): c = Val(Text3.Text)
依据道路交通安全违法行为的严重程度,一次记分的分值 为:12分、6分、3分、2分、1分五种
条件1成立?
成立(True)
不成立(False)
条件2成立?
成立(True)
不成立(False)
语句组1
语句组2
语句组3
if语句嵌套格式
【格式】
if (表达式1) 语句块1;
else if (表达式2) 语句块2; else ……
Else Text1.Text = Str(x) Label5.ForeColor = vbRed
End If End Sub
机动车驾驶人在一个记分周期内未达到12分的,且没有违 法未处理的记录(一般指C1),在下一个记分周期开始时将会 将原先的记分清0。如果有违法未处理的记录的情况,那么 此次记录所扣的分值将积累到下一年,直到违法记录消除。
青书学堂考试答案计算机科学与技术(高起本)课程:VB程序设计(高起本)
佳木斯大学期末考试批次专业:201801-计算机科学与技术(高起本)课程:VB程序设计(高起本)总时长:120分钟1. (单选题) Visual Basic 6.0集成开发环境有三种工作状态,不属于三种工作状态之一的是( )。
(本题2.0分)A、设计状态B、编写代码状态C、运行状态D、运行状态学生答案: B标准答案:B解析:得分: 22. (单选题) 在Visual Basic中,所有的窗体和控件都必定具有的一个属性是( )。
(本题2.0分)A、NameB、FontC、CaptionD、FillColor学生答案: A标准答案:A解析:得分: 23. (单选题) Visual Basic集成开发环境中不包括下列哪些窗口( )。
(本题2.0分)A、工具箱窗口B、工程资源管理器窗口C、命令窗口D、属性窗口学生答案: C标准答案:C解析:得分: 24. (单选题) 后缀为.bas的文件表示VB的(本题2.0分)A、类模块文件B、窗体文件C、工程文件D、标准类模块文件学生答案: D标准答案:D解析:得分: 25. (单选题) 下列自定义标识符中合法的是:(本题2.0分)A、1MyB、forthC、@homeD、class学生答案: B标准答案:B解析:得分: 26. (单选题) 表达式100 mod 12 的结果为:(本题2.0分)A、 4B、 6C、8D、10学生答案: A标准答案:A解析:得分: 27. (单选题) 下列可以作为VB变量的是:(本题2.0分)A、a(x*y)B、secondC、1xyzD、学生信息学生答案: B标准答案:B解析:得分: 28. (单选题) VB提供控件的窗口是(本题2.0分)A、工具栏B、工具箱C、文本框D、属性窗口学生答案: A标准答案:A解析:得分: 29. (单选题) 设置窗体有可见边框及标题栏,无最小化和最大化按钮,不能调整大小,BorderStyle属性应该设置为(本题2.0分)A、0-NoneB、1-Fixed SingleC、2-SizableD、3-Fixed Dialog学生答案: B标准答案:B解析:得分: 210. (单选题) 语句format(1234.5678 , ”####.00” )的结果为:(本题2.0分)A、1234.56”B、1234.57C、1234.56D、1234.55学生答案: B标准答案:B解析:得分: 211. (单选题) 下列语句哪个为二维数组的定义语句:(本题2.0分)A、dim g [2,3]B、dim g[2][3]C、dim g(2 ,3)D、dim g(2)(3)学生答案: C标准答案:C解析:得分: 212. (单选题) 隐藏窗体所需要设置的属性是(本题2.0分)A、ShowInTaskbarB、MovableC、VisibleD、Enable学生答案: C标准答案:C解析:得分: 213. (单选题) 获取当前系统日期的函数名为:(本题2.0分)A、NowB、DateC、IsDateD、TimeOfDate学生答案: B标准答案:B解析:得分: 214. (单选题) 下列说法正确的是(本题2.0分)A、局部变量是指那些在过程中用Dim语句或Static语句声明的变量B、局部变量的作用域仅限于声明它的过程C、静态局部变量是在过程中用static语句声明的D、局部变量在声明它的过程执行完毕后就被释放了学生答案: B标准答案:B解析:得分: 215. (单选题) 能够改变标签显示标题的属性是(本题2.0分)A、CaptionB、NameC、TextD、Border学生答案: A标准答案:A解析:得分: 216. (单选题) 程序代码:text1.text = “UESTC”中,Text1,Text,“UESTC”分别代表( )(本题2.0分)A、对象,值,属性B、对象,方法,属性C、对象,属性,值D、属性,对象,值学生答案: C标准答案:C解析:得分: 217. (单选题) 按照变量的作用域可将变量划分为(本题2.0分)A、公有、私有、系统B、全局变量、模块级变量、过程级变量C、动态、常熟、静态D、Public、Private、Protected学生答案: B标准答案:B解析:得分: 218. (单选题) UBOUND函数的作用是(本题2.0分)A、获取数组的下界B、获取数组的上界C、获取数组的长度D、获取数组的维度学生答案: B标准答案:B解析:得分: 219. (单选题) 如下数组声明语句,正确的是(本题2.0分)A、Dim a[1,1] as intergerB、Dim a(2,2) as integerC、Dim a(n,n) as integerD、Dim a(4 4) as integer学生答案: B标准答案:B解析:得分: 220. (单选题) 在设计应用程序时,可以查看到应用程序工程中所有组成部分的窗口是(本题2.0分)A、窗体设计B、属性窗口C、代码窗口D、工程资源管理器窗口学生答案: D标准答案:D解析:得分: 221. (多选题) 下列叙述中正确的是( )。
VB中的IF语句
用来解决有关选择 结构的问题。
VB中的选择语句 ——IF语句
选择结构与选择语句
if 条件 then 语句A end if
If和end if 要成对出现
if
条件 then 语句A else 语句B end if
例1:输入一个数到变量a,输出它的绝对值(不用绝对值
函数)
a = inputbox("")
分支嵌套——双分支嵌套双分支
条件1 then 语句1 elseif 条件2 then 语句2 else 语句3 end if end if if
分 支 结 构 1
分 支 结 构 2
注意:每一层的end if结束本层判断。
练习2:
购买地铁车票,若乘1—4站,3元/位;若乘5—9 站,4元/位;若乘10站以上,5元/位;输入人数 person、站数n,输出应付款pay。
4.有如下VB程序段: Private Sub Command1_Click() a = 3: b = 4: c = 5 If a >= b And a >= c Then Max = a ElseIf b >= c Then Max = b Else Max = c End If End Sub 该程序运行后,整数型变量max的值为 A.0 B.3 C.4
(
)
C
8.某景区针对门票的销售编写了如下VB程序代码: Private Sub Command1_Click() m = InputBox("请输入身高") If m <= 120 Then Label1.Caption = "免票" ElseIf m <= 150 Then Label1.Caption = "半价票" Else Label1.Caption = "全价票" End If End Sub 运行程序,单击命令按钮Command1,若在出现的对话框中输 半价票 入“125”,在标签Label1上显示的内容是___________________ 。
vb if elseif语句的嵌套
vb if elseif语句的嵌套在VB中,if elseif语句的嵌套是非常常见且有用的编程结构,可以根据不同的条件执行不同的代码块。
下面将列举一些关于if elseif语句嵌套的示例,以帮助读者更好地理解这种语法结构。
1. 示例一:```vbDim score As Integer = 85If score >= 90 ThenConsole.WriteLine("优秀")ElseIf score >= 80 ThenConsole.WriteLine("良好")ElseIf score >= 70 ThenConsole.WriteLine("中等")ElseConsole.WriteLine("不及格")End If```在这个示例中,根据学生的成绩不同,输出不同的评价。
2. 示例二:```vbDim num As Integer = 5If num = 1 ThenConsole.WriteLine("星期一")ElseIf num = 2 ThenConsole.WriteLine("星期二")ElseIf num = 3 ThenConsole.WriteLine("星期三")ElseIf num = 4 ThenConsole.WriteLine("星期四")ElseIf num = 5 ThenConsole.WriteLine("星期五")ElseIf num = 6 ThenConsole.WriteLine("星期六")ElseIf num = 7 ThenConsole.WriteLine("星期天")ElseConsole.WriteLine("输入错误")End If```这个示例根据输入的数字输出对应的星期几。
VB实训 语法结构
条件
F
语句块 1
语句块 2
2. If…Then…Else结构(2)
【例】如果使程序能判断整数的奇偶性。 分析:判断某数的奇偶性,就是检查该数能否被2整除,若 能被2整除,该数为偶数,否则为奇数。
Private Sub Command1_Click() Dim x As Integer x = Val(Text1.Text) If (x Mod 2) = 0 Then Label2.Caption = x & " 是偶数" Else '增加Else子句, 显示奇数 Label2.Caption = x & " 是奇数" End If End Sub
程序结构——循环结构
循环结构是指对同一程序段重复执行若干次,被重复执 行的语句块称为循环体。循环体的执行与否以及次数多少 视 循 环 类 型 和 条 件 而 定 。 VB 中 常 用 的 循 环 语 句 有 For…Next语句和Do…Loop语句。For…Next循环用于已知 循环次数的情况下,而Do…Loop循环主要用于不知道循环 次数的情况下,在给定的条件满足时执行循环体。
If 条件1 Then 语句块1 ElseIf 条件2 Then 语句块2
条件 1
F F
T
条件 2
…
条件 n
F
... ElseIf 条件n Then
语句块n
语句块 1
T
T
语句块 2 语句块 n 语句块 n+1
Else
语句块n+1 End If
图 4.9 If...Then...ElseIf 结构
022 VB编程之IF语法
选择结构我们在处理一些问题时,常常需要根据某些给定的条件是否满足来决定下一步需要执行的操作。
选择结构就是对给定的条件进行判断,从而选择执行不同的分支。
例如,我们在学校衡量学生成绩等级时,需要将具体的成绩转换为对应的等级(优良中差),对于这类问题处理,采用顺序结构是无法实现的,这种情况就需要使用选择结构来处理。
在VB系统中,选择结构有三种形式,分别是If语句,Select Case语句和IIf 函数。
这里先介绍IF语句。
If语句If语句有单分支、双分支和多分支3种结构。
单分支结构(If...Then语句)单分支结构有单行和多行两种形式。
结构流程图如下图:具体语法格式描述如下:单行形式:If <条件> Then <语句块>单行形式多用于<语句块>内的语句较少的情况,因其省略了End If结束语句,因此采用单行形式会使得整个代码更加的简洁。
多行形式:If语句,除了单行形式省略End If结束语,其它形式都必须有End If作为结束标识。
含义:执行If...Then语句时,如果<条件>成立(为True),则执行<语句块>种的内容。
如果不成立(False),则不执行<语句块>的内容,而是执行If语句后面的语句。
说明:<条件>一般为关系表达式、逻辑表达式,其值为boolean类型或者数值类型。
对于数值类型,系统会将数值为0的值转换为False,而非0的数值则转换为True。
<语句块>可以是一条语句,也可以是多条语句。
在单行形式中,如果是多条语句则必须写在一行之中,并用冒号分隔开语句。
举例:设计一个程序,比较与交换x和y的值,使得x大于y单行形式:多行形式:双分支结构(If...Then...Else语句)双分支结构也具有单行形式和多行形式两种。
其流程图如下图所示:双分支结构的语法格式如下:单行形式:多行形式:当<条件>为True时,执行<语句块A>,否则执行<语句块B>举例:判断一个整数x是偶数还是奇数单行形式:多行形式:多分支结构(If...Then...[ElseIf...][Else...]End If语句)多分支结构的If语句一般写成多行形式,这样条理清晰,便于阅读和理解。
vb中判断文本框为空的条件语句
在VB中,判断文本框是否为空是编写程序时经常用到的条件语句之一。
在本篇文章中,我将深入探讨如何使用VB语言来判断文本框是否为空,并对其进行全面评估和讨论。
一、基本概念在VB中,我们可以使用if语句来判断文本框是否为空。
if语句的基本格式如下:```If 文本框.Text = "" Then'文本框为空的处理逻辑Else'文本框不为空的处理逻辑End If```在这段代码中,我们首先使用if语句来判断文本框的文本内容是否为空,如果为空,则执行文本框为空的处理逻辑,否则执行文本框不为空的处理逻辑。
二、深入讨论在实际编程中,判断文本框是否为空可能会涉及到更复杂的情况。
我们可能需要同时判断多个文本框是否为空,或者需要在用户输入时即时判断文本框的内容是否为空。
针对这些情况,我们可以使用多种方法来进行判断。
1. 判断多个文本框是否为空如果我们需要同时判断多个文本框是否为空,可以使用逻辑运算符来组合多个判断条件。
我们可以使用And运算符来同时判断多个文本框是否为空,代码如下:```If 文本框1.Text = "" And 文本框2.Text = "" Then'多个文本框都为空的处理逻辑Else'多个文本框中至少有一个不为空的处理逻辑End If```通过使用逻辑运算符,我们可以方便地处理多个文本框是否为空的情况。
2. 即时判断文本框是否为空有时,我们需要在用户输入文本的同时即时判断文本框是否为空。
在这种情况下,我们可以使用事件来触发判断操作。
我们可以在文本框的TextChanged事件中进行判断,代码如下:```Private Sub 文本框_TextChanged(sender As Object, e As EventArgs) Handles 文本框.TextChangedIf 文本框.Text = "" Then'文本框为空的处理逻辑Else'文本框不为空的处理逻辑End IfEnd Sub```通过使用事件触发判断操作,我们可以及时响应用户输入,并进行判断处理。
【VB】If语句的使用判断奇偶
【VB】If语句的使用判断奇偶If语句格式:如果条件1 成立做代码1 否则做代码2 结束代码格式:If 条件1 Then语句1Else语句2End if这样使用If语句,就可以使程序有选择性的执行代码。
注意,If语句一定要有判断条件和执行语句,最后用End If 结尾。
但如果执行语句只有一条,就可以缩成一行,不必再写End If。
If 条件1 Then 语句1好,下面我们来做这样一个题:输一个数,判断奇数还是偶数。
创建一个窗体如下图(我不美化了,你们可以自己美化)这时,我们可以使用一个新的运算符——Mod。
Mod可以对一个数取余数。
例如 10 / 3 = 3 (1)则10 Mod 3 = 1。
所以如果任意一个数 n Mod 2 = 1 这个数就是奇数了(奇数除以2肯定余1啊)所以源代码十分简单:Private Sub Command1_Click()If Val(Text1.Text) Mod 2 = 1 ThenLabel1.Caption = "这是奇数"Label1.Caption = "这是偶数"End IfEnd Sub这段代码应该很容易读懂了。
但是有的朋友会说如果想加上判断非奇非偶的判断,怎么办呢?我们可以这样想,先判断是否奇数,在判断是否偶数,如果两者都不是,那就是非奇非偶了!这样的话,我们就要使用到多层次的函数了。
把这个想法翻译过来,就是If Val(Text1.Text) Mod 2 = 1 ThenLabel1.Caption = "这是奇数"ElseIf Val(Text1.Text) Mod 2 = 0 ThenLabel1.Caption = "这是偶数"ElseLabel1.Caption = "非奇非偶"End IfEnd If做着做着发现,当我们输入小数的时候,程序依然会输出奇偶,可小数无奇偶之分!所以我们要用一条函数来判断是否整数——Int()。
VB中IF语句的应用公开课教案教学设计
VB中IF语句的应用公开课教案教学设计教学目标:1. 理解IF语句的基本语法和结构。
2. 掌握IF语句的条件判断和执行流程。
3. 能够运用IF语句解决实际问题。
教学内容:第一章:IF语句简介1.1 什么是IF语句1.2 IF语句的基本语法1.3 IF语句的执行流程第二章:条件判断2.1 条件判断的基本概念2.2 条件判断的语法结构2.3 条件判断的真假值第三章:IF语句的执行流程3.1 单分支IF语句3.2 双分支IF语句3.3 多分支IF语句第四章:IF语句的嵌套使用4.1 嵌套IF语句的概念4.2 嵌套IF语句的语法结构4.3 嵌套IF语句的执行流程第五章:IF语句的实际应用5.1 学绩评定5.2 商品折扣计算5.3 日期判断教学方法:1. 采用讲授法,讲解IF语句的基本语法和结构,条件判断的概念和语法结构,以及IF语句的执行流程。
2. 通过示例代码和实际应用场景,让学生理解并掌握IF语句的使用方法。
3. 采用案例分析和讨论的方式,引导学生学会分析问题,并运用IF 语句解决问题。
4. 利用互动提问和小组合作,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。
教学评价:1. 课堂讲解的清晰度和准确性。
2. 学生对IF语句的基本语法和结构的掌握程度。
3. 学生能够运用IF语句解决实际问题的能力。
4. 学生对教学内容的满意度和参与度。
第六章:单分支IF语句6.1 单分支IF语句的语法结构6.2 单分支IF语句的执行流程6.3 单分支IF语句示例第七章:双分支IF语句7.1 双分支IF语句的语法结构7.2 双分支IF语句的执行流程7.3 双分支IF语句示例第八章:多分支IF语句8.1 多分支IF语句的语法结构8.2 多分支IF语句的执行流程8.3 多分支IF语句示例第九章:IF语句与逻辑运算符9.1 逻辑运算符的介绍9.2 与逻辑运算符结合的IF语句9.3 逻辑运算符在IF语句中的应用示例第十章:IF语句与SWITCH语句10.1 SWITCH语句的介绍10.2 SWITCH语句与IF语句的区别10.3 运用SWITCH语句替代IF语句的示例教学方法:1. 通过对比分析,让学生理解并掌握单分支、双分支和多分支IF语句的语法结构和执行流程。
高中信息技术VB中的IF语句应用教案沪教版选修
高中信息技术VB中的IF语句应用教案沪教版选修一、教学目标1. 理解IF语句的语法结构及执行过程。
2. 掌握使用IF语句进行条件判断和执行相应操作的方法。
3. 能够运用IF语句解决实际问题,提高程序设计能力。
二、教学内容1. IF语句的基本概念和语法结构。
2. 条件运算符的使用。
3. 多重IF语句的运用。
4. IF语句的嵌套使用。
5. 实际案例分析与编程实践。
三、教学重点与难点1. 重点:IF语句的语法结构、条件运算符的使用、多重IF语句及嵌套。
2. 难点:多重IF语句的逻辑判断和嵌套的运用。
四、教学方法1. 采用案例分析法,以实际问题为引导,让学生理解和掌握IF语句的运用。
2. 利用编程实践,让学生动手编写代码,巩固IF语句的应用。
3. 采用小组讨论法,让学生分组讨论和解决问题,提高合作能力。
五、教学过程1. 导入:通过一个简单的实例,引入IF语句的概念,激发学生的兴2. 讲解:讲解IF语句的语法结构、条件运算符的使用,并通过示例进行演示。
3. 实践:让学生动手编写代码,练习使用IF语句解决实际问题。
4. 讨论:学生分组讨论IF语句的嵌套使用,分享解题思路和经验。
5. 总结:对本节课的内容进行归纳和总结,强调IF语句在程序设计中的应用。
六、教学评价1. 评价学生对IF语句语法结构和条件运算符的掌握程度。
2. 评价学生运用IF语句解决实际问题的能力。
3. 评价学生在小组讨论中提出的解题思路和经验分享。
七、教学准备1. 准备教学PPT,包括IF语句的语法结构、条件运算符的示例及实际应用案例。
2. 准备编程环境,以便学生进行实践操作。
3. 准备相关问题及讨论话题,引导学生进行思考和讨论。
八、教学建议1. 在讲解IF语句时,注重语法结构的讲解,让学生清晰地理解条件判断的过程。
2. 在实践环节,引导学生逐步完成代码编写,及时解答学生遇到的问题。
3. 在讨论环节,鼓励学生发表自己的观点和思路,培养学生的合作九、教学拓展1. 介绍其他条件语句,如SELECT CASE语句,让学生了解其在程序中的应用。
vb中逻辑运算符
vb中逻辑运算符
VB中一共有11个逻辑运算符,它们分别是:。
1.And:逻辑与运算符,当两个操作数都为真时结果才为真;
2.Or:逻辑或运算符,当两个操作数至少有一个为真时结果为真;
3.Not:逻辑非运算符,当操作数为假时,结果为真,反之则为假;
4.Xor:异或运算符,当两个操作数只有一个为真,结果才为真;
5.Eqv:等价运算符,当两个操作数的值完全相同时,结果才为真;
6.Imp:逻辑含义运算符,当第一个操作数为真,第二个操作数为假时,结果为假;
7.Like:模式匹配运算符,比较两个字符串是否具有类似的模式;
8.Echo:响应运算符,用于判断程序在运行时是否触发了指定的动作;
9.Is:相等运算符,用于判断两个对象是否相等;
10.AndAlso:“短路与”运算符,当两个操作数都为真时结果才为真;
11.OrElse:“短路或”运算符,当两个操作数至少有一个为真时结
果为真。
vb6 if语句 范例
vb6 if语句范例
在VB6中,使用IF语句可以根据条件来执行不同的代码块。
以下是一个简单的示例,演示了如何在VB6中使用IF语句:
vb.
Private Sub Example()。
Dim x As Integer.
x = 10。
If x > 5 Then.
MsgBox "x大于5"
Else.
MsgBox "x不大于5"
End If.
End Sub.
在这个示例中,我们首先声明一个整数变量x并赋值为10。
然后,我们使用IF语句来检查x是否大于5。
如果条件成立,将会弹出一个消息框显示"x大于5";否则,将会弹出一个消息框显示"x 不大于5"。
需要注意的是,IF语句的基本结构是:
vb.
If condition Then.
' 如果条件成立时执行的代码。
Else.
' 如果条件不成立时执行的代码。
End If.
在实际编程中,条件可以是任何返回布尔值(True或False)的表达式,根据条件的真假来决定执行哪一段代码。
希望这个示例能帮助你更好地理解在VB6中如何使用IF语句。
vb的逻辑运算符与if语句的嵌套
VB的逻辑运算符与If语句的嵌套VB的逻辑运算符:And〔与〕连接的两个条件都成立时,条件成立。
Or〔或〕连接的两个条件其中一个成立,条件成立Not〔非〕取反。
条件成立取反后就变不成立,条件不成立的时候取反就成立例子:某次考试,总分值为100分,如今输入一个分数,判断该分数是否合法。
输入样例1:98输出样例1:98是合法的分数输入样例2:120输出样例2:120不是合法的分数程序一:Dim x As Integerx = Text1.Text ‘用文本框进展输入If x>=0 And x<=100 Then ‘x大于等于0并且x小于等于100Label1.Caption = x & “是合法的分数〞‘用Label控件显示结果ElseLabel1.Caption = x & “不是合法的分数〞End If简单解析:0≤x≤100这是数学的写法,程序写法应该是x>=0 And x<=100,And左边和右边的条件都满足,条件满足。
程序二:Dim x As Integerx = Text1.Text ‘用文本框进展输入If x<0 Or x>100 Then ‘x小于0或者x大于100Label1.Caption = x & “不是合法的分数〞ElseLabel1.Caption = x & “是合法的分数〞End IfOr左边或者右边的条件成立,条件成立程序三:Dim x As Integerx = Text1.Text ‘用文本框进展输入If Not(x>=0 And x<=100) Then ‘不是〔x大于等于0并且x小于等于100〕Label1.Caption = x & “不是合法的分数〞ElseLabel1.Caption = x & “是合法的分数〞End IfNot取反之意,If Not(x>=0 And x<=100) Then的意思是假设条件x>=0 And x<=100不成立。
VB的逻辑运算符与If语句的嵌套
VB的逻辑运算符与If语句的嵌套VB的逻辑运算符:And(与)连接的两个条件都成立时,条件成立。
Or(或)连接的两个条件其中一个成立,条件成立Not(非)取反。
条件成立取反后就变不成立,条件不成立的时候取反就成立例子:某次考试,满分为100分,现在输入一个分数,判断该分数是否合法。
输入样例1:98输出样例1:98是合法的分数输入样例2:120输出样例2:120不是合法的分数程序一:Dim x As Integerx = Text1.Text ‘用文本框进行输入If x>=0 And x<=100 Then ‘x大于等于0并且x小于等于100Label1.Caption = x & “是合法的分数” ‘用Label控件显示结果ElseLabel1.Caption = x & “不是合法的分数”End If简单解析:0≤x≤100这是数学的写法,程序写法应该是x>=0 And x<=100,And 左边和右边的条件都满足,条件满足。
程序二:Dim x As Integerx = Text1.Text ‘用文本框进行输入If x<0 Or x>100 Then ‘x小于0或者x大于100Label1.Caption = x & “不是合法的分数”ElseLabel1.Caption = x & “是合法的分数”End IfOr左边或者右边的条件成立,条件成立程序三:Dim x As Integerx = Text1.Text ‘用文本框进行输入If Not(x>=0 And x<=100) Then ‘不是(x大于等于0并且x小于等于100)Label1.Caption = x & “不是合法的分数”ElseLabel1.Caption = x & “是合法的分数”End IfNot取反之意,If Not(x>=0 And x<=100) Then的意思是假如条件x>=0 And x<=100不成立。
VB的if和elseif
VB的if和elseifVB中if和elseif的⽤法是:if...then...elseif...then...else...endif切记在then的后⾯不要加冒号,加了冒号出现else没有if的错误,因为加了冒号表⽰这个if只是执⾏then的语句就算执⾏完了,因此如下 1Sub test()2Dim i As Integer3Dim j As Integer4Dim a5For i = 1To2:6 Debug.Print ("这是第" & Str(i) & "次循环")7 a = InputBox("请输⼊")89If a = "1"Then10MsgBox ("执⾏1")11 Debug.Print ("执⾏1")12ElseIf a = "20"Then13MsgBox ("执⾏2")14 Debug.Print ("执⾏2")15ElseIf a = "40"Then16MsgBox ("执⾏3")17 Debug.Print ("执⾏3")18ElseIf a = "100"Then19MsgBox ("执⾏4")20 Debug.Print ("执⾏4")21ElseIf a = "300"Then22MsgBox ("执⾏5")23 Debug.Print ("执⾏5")24Else:25MsgBox ("什么都没有执⾏")26 Debug.Print ("什么都没有执⾏")27End If28Next i29End Sub如果是加了冒号那么只能是⼀个if:1Sub test()2Dim i As Integer3Dim j As Integer4Dim a5For i = 1To2:6 Debug.Print ("这是第" & Str(i) & "次循环")7 a = InputBox("请输⼊")89If a = "1"Then:10MsgBox ("执⾏1")11 Debug.Print ("执⾏1")1213Next i14End Sub如果是以下这样⼦就会报错:1Sub test()2Dim i As Integer3Dim j As Integer4Dim a5For i = 1To2:6 Debug.Print ("这是第" & Str(i) & "次循环")7 a = InputBox("请输⼊")89If a = "1"Then:10MsgBox ("执⾏1")11 Debug.Print ("执⾏1")12ElseIf a = "2"Then:13MsgBox ("执⾏2")14Next i15End Sub。
VB if 语句的应用
任务
说明:
1、输入体重(kg)和身 高(m) 2、BMI是体重指数 MBI=体重/身高*身高 3、BMI在18.5~23.9之间 体重是正常的,否则是不 正常的。
开始 输入体重和 身高
说明:
1、输入体重(kg)和身 高(m) 2、BMI是体重指数 true
BMI=体重 /身高*身高
false
MBI=体重/身高*身高
3、判断变量a、b均不为0的逻辑表达式:
a*b<>0 a<>0 and b<>0
练习
当x=5,y=2时,求下面表达式的结果。 x<5
false
and
and
x>0
true
or
not
not
x>y
true
and
x*2>5
true
false
false or
false
and
false
true
逻辑运算的优先级:not—> and —>or
逻辑运算符:三种常用逻辑运算 not (逻辑非,取相反的逻辑值) and (逻辑与,同时满足条件) Or
基本运算 非 与 或
(逻辑或,满足某个条件)
运算符 Not And Or 表达式 not(3>2) (25>=10) and (25<=100) (25)>100 or (25<2) 表示式的值 False True False
false or false = false false and ture =true
表达式中可能包括 算术运算、关系运算和逻辑运算等多种基本运算, 以及这些基本运算所涉及的数据算
vb选择结构If语句的嵌套
If x >= 0 Then
If x > 0 Then
y=1
Else
y=0
End If
Else
y = -1
End If
Text2.Text = y
End Sub
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图5-2
Private Sub Command1_Click() 【例5-2】输入变量x,计算y。 Dim x As Single, y As Single
-1 x<0 y= 0 x=0
1 x>0
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If语句的嵌套
如果在If语句中,语句序列1或语句序列2本身 又是一个If语句,则称为If语句的嵌套。其语法格 式为:
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If <条件1> Then If <条件2> Then 语句1 Else 语句2 End If
Else If <条件3> Then 语句3 Else 语句4 End If
End If
Label3.Caption = y
End Sub
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小结
If语句的嵌套格式、功能及执行过程。
在编写程序过程中出现的常见问题。
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作业
作业 P95,5.14,5.15
的观看!
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本节的教学目标
掌握If语句的嵌套格式、功能及具体执 行过程; 学会用嵌套的If语句解决日常生活中的 实际问题。
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本节的教学重点与难点
IF语句嵌套的格式及执行过程; 如何对条件语句进行嵌套设计。
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上节内容回顾
1、行If语句
VB编程【嵌套的if语句教案】
If语句的嵌套授课教师:杨丹授课班级:高一(10)班一、案例背景分析1、章节:第二章第三节2、年级:高一年级3、教材版本:《信息技术——算法与程序设计》.上海科技教育出版社4、时间安排:教师讲授时间:20分钟学生上机时间:20分钟二、教学设计(一)教学目标知识性目标:VB语言条件语句的应用;多重选择语句的基本格式;让学生强化分析问题、设计算法、编写程序等用计算机解决问题的基本过程。
技能性目标:培养学生合理的利用信息,并能用计算机分析、解决相关问题的能力;培养学生合作、讨论、交流和自主学习的能力。
情感性目标:通过设计“升级版QQ登录界面”这个富有生动情节的实例,让学生强化用计算机解决问题(处理信息)的基本过程。
(二)重点难点1、本课的重点是If语句嵌套的基本格式与语法;2、If语句嵌套的运用与相关代码的编写。
3、If语句嵌套结构和平行结构的区别。
(三)内容分析本章节讲述的是if语句的嵌套,在编程中很重要的一个结构语言,主要是要将一些数学或是实际问题转换成计算机的语言。
相比前面的内容,这个的实用性很强,要求学生能真正掌握,然后熟练运用。
三、教学环境及教具准备计算机机房、计算机、投影仪、黑板等【教学策略】(1)课题的引入上要放得开,还要收得拢(即指信息的获取、分析与整理),此工作放在课余时间提前完成。
(2)算法的设计上,要通过自然语言与程序设计语言的比对,加深学生对选择结构的认识。
(3)基于两种情况的判断与选择,和多种情况的判断与选择,通过相应的实例来强化学生的认知结构。
(4)通过获取信息、处理和运用信息,让学生亲历计算机解决问题的全过程。
(5)在课堂上展示和交流小组的成果方案,填写《活动评价表》。
四、教学过程。
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VB的逻辑运算符与If语句的嵌套
VB的逻辑运算符:
And(与)连接的两个条件都成立时,条件成立。
Or(或)连接的两个条件其中一个成立,条件成立
Not(非)取反。
条件成立取反后就变不成立,条件不成立的时候取反就成立
例子:
某次考试,满分为100分,现在输入一个分数,判断该分数是否合法。
输入样例1:98
输出样例1:98是合法的分数
输入样例2:120
输出样例2:120不是合法的分数
程序一:
Dim x As Integer
x = Text1.Text ‘用文本框进行输入
If x>=0 And x<=100 Then ‘x大于等于0并且x小于等于100
Label1.Caption = x & “是合法的分数”‘用Label控件显示结果
Else
Label1.Caption = x & “不是合法的分数”
End If
简单解析:0≤x≤100这是数学的写法,程序写法应该是x>=0 And x<=100,And左边和右边的条件都满足,条件满足。
程序二:
Dim x As Integer
x = Text1.Text ‘用文本框进行输入
If x<0 Or x>100 Then ‘x小于0或者x大于100
Label1.Caption = x & “不是合法的分数”
Else
Label1.Caption = x & “是合法的分数”
End If
Or左边或者右边的条件成立,条件成立
程序三:
Dim x As Integer
x = Text1.Text ‘用文本框进行输入
If Not(x>=0 And x<=100) Then ‘不是(x大于等于0并且x小于等于100)
Label1.Caption = x & “不是合法的分数”
Else
Label1.Caption = x & “是合法的分数”
End If
Not取反之意,If Not(x>=0 And x<=100) Then的意思是假如条件x>=0 And x<=100不成立。
练习1:(保存在一个命名为login1的文件夹)
问题描述:做一个简单的登陆界面,窗体有一个输入框用于输入密码,密码为“gyzx”,假如输入正确密码,输出提示“输入密码正确”,否则提示“输入密码错误,请重新输入”。
程序参考界面如下:
练习2:(保存在一个命名为login2的文件夹)
问题描述:完善的登录界面
我们已经做过简单的登录界面,但是登录界面怎么可以只是输入密码呢?用户名哪里去了?我们要对这个程序进行拓展,添加用户名的输入,假设用户名是“gyzx”,密码是“888888”,假如输入的用户名或者密码错误,提示“用户名或密码错误”,否则输出“成功登录!”。
程序参考界面如下:
If语句的嵌套,我们可以在一个If语句里面嵌套一个完整的If语句,格式如下:
上面程序执行的过程为:先判断条件1是否成立,假如成立,那么执行里面的If 语句,先判断条件2是否成立,假如条件2成立,执行语句1,否则执行语句2。
假如条件1不成立,执行语句组3。
也可以把一个完整的If语句嵌套到else语句里面,如下所示。
If嵌套的例子:
问题描述:某次考试满分为100分,合法分数应该是0至100之间,假如输入的分数不合法,输出“分数有误”。
分数合法,假如分数在90和100之间,输出“A 等级”,80-89输出“B等级”,70-79输出“C等级”,60-69输出“D等级”,0-59输出“E等级”。
程序如下:
Dim s As Integer
s = Text1.Text
If s >= 0 And s <= 100 Then ‘假如分数合法,才去判断等级,才会执行嵌套在里面的If语句If s >= 90 Then
Label2.Caption = "A"
ElseIf s >= 80 Then
Label2.Caption = "B"
ElseIf s >= 70 Then
Label2.Caption = "C"
ElseIf s >= 60 Then
Label2.Caption = "D"
Else
Label2.Caption = "E"
End If
Else ‘分数不合法,不去判断等级,也就是不会执行红色的If语句,显示分数有误
Label2.Caption = "分数有误"
End If
程序解析:红色部分是一个完整的If语句,嵌套于一个If语句里面。
练习3:(保存在一个命名为login3的文件夹)
问题描述:更完善的登录界面
用户输入用户名和密码,假如用户名错误,请提示“用户名不存在!”,假如用户名输入正确而密码输入错误,那么提示“密码错误!”,假如用户名和密码都正确,那么提示“成功登录!”。
效果如下图所示?
练习4:(保存在一个命名为login4的文件夹)
问题描述:更更完善的登录界面
用户名和密码输入次数怎么可以不加限制呢?这样不安全,为了更加安全,我们要限制用户输入用户名和密码的次数,我们只给3次机会,假如连续3次输错,就不给机会了。
效果如下如:。