七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在同步测试新人教版 (1)

第八课美好集体有我在
一、单项选择题
1.中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩，重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责甘当“人梯”的幕后英雄﹣﹣陪练团。

这说明（）
A. 集体应该充分尊重个人利
益 B. 保障个人利益是集体的责任
C. 实现集体利益必须牺牲个人利益
D. 集体荣誉是集体中每个成员共同努力的结果
2.“时代楷模”“感动中国”人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。

他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。

这告诉我们（）
A. 个人对集体来说是不重要的
B. 集体的力量取决于成员数量的多少
C. 保障个人利益是集体的责任
D. 美好集体中，成员分工合作、共同进步
3.小然、小宇、小佳三位同学都喜欢英语，并且三人在一起上英语辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助。

她们的这个小群体（）
①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义
③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
4.集体力量是强大的，下列说法中正确的是( )
①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人
③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加
A. ①②③
B. ⑦③④
C. ①③④
D. ①②④
5.通过交往和沟通，我们可以逐步学习、掌握社会道德规范和人际交往规范，学会分辨是非。

下列名言中不能体现这个道理的有（）
A. 独学而无友，则孤陋寡
闻 B. 独柯不成树，独树不成林
C. 三人行，必有我师
焉 D.
公生明，廉生威
6.下列各项能够体现归属感的是（）
①为本校参加运动会的同学加油
②生病住院时希望见到老师和同学
③经常去乡下看望外婆
④临近开学心里非常思念老师和同学
A. ②③④
B. ①②④
C. ①③④
D. ①②③
7.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是( )
A. 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体
B. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融人集体
C. 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时。

我们应调整自己的节奏
D. 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之问的冲突就可能给我们带来烦恼
8.一个有集体荣誉感的人，往往会（）
A. 认为自己的言行与集体荣誉、利益无关
B. 把集体的荣誉看作高于个人的荣誉
C. 不要任何个人利
益
D. 损害集体的利益
9.“校兴我荣校衰我耻”，热爱自己的学校，是每个中学生必备的道德素质，下列做法属于爱校的表现的有（）
①向学校领导指出学校的不足，并提出整改措施②尊敬科任教师，按时完成作业
③不乱丢乱扔，保持校园清洁④积极配合学校开展“校内比教学”大赛活动，为学校赢得荣誉
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
10.良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。

下列关于集体生活作用的说法正确的是（）
①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力
③在集体生活中，可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
11.在小团体利益和大团体利益发生矛盾时，我们应该做到（）
A. 保证集体利益，不能讲个人利益
B. 先满足个人和小团体的利益，再讲大集体利益
C. 自觉服从大集体利
益 D.
集体利益和小团体利益同时满足
12.七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。

最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。

这一事例
启示我们（）
A. 个人利益必须服从集体利
益 B. 集体是个人成长的摇篮和沃土
C. 只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机
D. 发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
13.在一次讨论中，同学们就“各尽其能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。

下列说法中正确的是（）
A. 集体是大家的，少了我一个算不了什么
B. 我没有什么特长，看来不能为班级作什么贡献了
C. 只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体
D. 集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情
二、非选择题
14.七年级(2)班的王小明曾经是一个品学兼优的学生，上中学后一段时间迷上网吧，成绩一落千丈，班主任和同学们发现后主动帮助他，使他很快从网络世界里走出来。

他说是集体的帮助使他迷途知返。

但也有的同学认为集体对个人的成长影响不大，只要自己自觉同样能成才，你同意这种观念吗？为什么？
15.七年级学生三智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。

（1）对于他的这种表现，你的评价是什么？
（2）为帮助王智有正确的认识，你想告诉他什么？
16.材料一我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。

小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。

我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。

材料二我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。

（1）上述材料中的小群体是如何形成的?
（2）上述小群体对他们的健康成长有什么意义?
17.材料一：看下图漫画。

材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。

正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

”
阅读材料，回答问题：
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
18.观察漫画，回答问题。

（1）请对漫画中四位同学的说法进行简要评析。

（2）你觉得怎样处理个人利益和集体利益的关系才是正确的？
参考答案
一、单项选择题
D D C A D B B B D A C D D
二、非选择题
14.不同意这种观点。

因为如果没有班集体中人与人之间的相互帮助、相互协助，即使我们每个人都奏出最美妙的音符，人们听到的，也只是杂乱无章的噪音。

只有在集体中大家相互帮助、团结协作、相互配合，个人才能在集体中不断成长进步。

15.（1）他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。

（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

②每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

④集体的荣誉需要我们共同维护。

每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做有损集体利益的事情。

16.（1）材料一：生活背景类似。

材料二：志趣相投。

（2）①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

17.（1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。

（2）①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

18.（1）①甲、乙、丁三个同学有强烈的集体荣誉感和责任感，能自觉维护集体的荣誉和利益，为集体增光添彩．②丙同学缺乏集体荣誉感和责任感，不关心集体荣誉和利益．
（2）①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；
②在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求；③在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时要不惜牺牲个人利益。