PEP新版六年级上册unit6HowdoyoufeelALetstalk完美版
人教PEP六年级上册英语《 Unit 6 How do you feel A Let's talk
人教PEP六年级上册英语《Unit 6 How do you feel A Let’s talk 》教学设计一. 教材分析《人教PEP六年级上册英语Unit 6 How do you feel A Let’s talk》主要讲述了在动物园里，学生们看到了不同的动物，并描述了它们的心情。
本节课主要学习一般疑问句“How do you feel?”及回答“I feel…”，同时学习表示不同情绪的词汇：happy, sad, excited, tired等。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会运用本节课所学知识进行日常交流。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般疑问句和回答已经有了一定的了解。
但是，对于表示情绪的词汇和句型还需要加强练习。
此外，学生的发音和听力也需要进一步提高。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读本节课所学词汇：happy, sad, excited, tired等。
–能够正确运用一般疑问句“How do you feel?”及回答“I feel…”进行日常交流。
2.能力目标：–能够用英语描述自己和他人的情绪。
–能够听懂并回答有关情绪的疑问句。
3.情感目标：–培养学生积极向上的情绪，学会关心他人。
四. 教学重难点•掌握表示情绪的词汇：happy, sad, excited, tired等。
•能够正确运用一般疑问句“How do you feel?”及回答“I feel…”进行日常交流。
•能够用英语描述自己和他人的情绪。
•能够听懂并回答有关情绪的疑问句。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.交际法：引导学生进行角色扮演，进行实际交流，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：制作含有动画、图片、文字的教学课件。
人教版PEP英语六年级上册Unit6 How do you feel A lets talk课件等
What’s your
fruit ?
Apples. They’re delicious .
What’s your
food ?
Ice cream . It’s sweet .
chilli
超链接 超链接
They are _____.
They are _____.
Read and answer 听音回答问题
1.What is the cat’s job? He is a police officer.
2.What does he often do? He often chases the mice.
3.Why does he do that?
hamburger
Because Guang hurts the trees.
21.. WHohywddootthheeyyffeeeell?that?They are afraid Because the black cat ch(害as怕es）th. em.
Look , the cat is chasing(追赶） the __m_i_ce___
Listen and choose 听音选择
1.Where are they?( B )
A: At school. B: At home.
2. What cartoon do they watch? ( A )
A: It’s about a cat. B: It’s about a superman.
Unit6 How do you feel?
Let's sing!
If you’re happy and you know it, clap your hands.
人教版PEP英语六年级上册Unit6 How do you feel A lets talk课件等
Can you read them out?
The cat is angry with them. They are afraid of him.
Can you read them out?
• 你会读下列的句子吗？
1.They are afraid of him. 2.The cat is angry with them.
Unit6 How do you feel?
Let's sing!
If you’re happy and you know it, clap your hands.
If you’re angry and you know it, stamp your feet.
心情
Unit 6 How do you feel? A Let’s talk
你伤了我的心。
• 4.How do the mice feel? • They are afraid of the cat.
• 5.How does the cat feel? • The cat is angry with them.
The traditional symbol for the Republican Party first appeared in a cartoon in the 7 November 1874 edition of Harper's Weekly by the artist Thomas Nast.
/ə'freɪd/
They’re afraid of him. 它们害怕它。
be afraid of 害怕… I am (be) afraid of mice. He is (be) afraid of his teacher. They are (be) afraid of cats.
六年级上册英语(人教版PEP)Unit 6 How do you feel A Let's talk课件
a wolf and a sheep
C
B
亲爱亲的爱读的者读：者： 1、人盛生不年活可不有重相傲来信气，眼，一泪但日，不难眼可再泪无晨并傲。不骨及代。时表宜软20自弱.7.勉。14，270.岁.174.月1.24不072.待1042人.02:。0320。022020:03:.3070:.112740J7:3u.10l-4:21.02720J02u:0l3-200:2300:230:30:17Jul-2020:30 亲爱的读者： 2、人千世生里上自之没古行有谁，绝无始望死于的，足处留下境取。，丹只20心有20照对年汗处7月青境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春去又春回又，回新，桃新换桃旧换符旧。符在。那在桃那花桃盛花开盛的开地的方地，方在，在 3、路少成漫年功漫易都其学永修老远远难不兮成会，言吾一弃将寸，上光放下阴弃而不者求可永索轻远。不。会20成2:300功:370。.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220022002:300:32002:300:3:107:177.174.1.240.220022002:300:370.174.1.240.220020
花一花样一美样丽美，丽感，谢感你谢的你阅的读阅。读。 87、满勇放招气眼损通前，往方谦天，受堂只益，要。怯我懦们20通继:30往续2地，0:3狱收0。获:17的270.季:1340节.22就00:23在00T前:1u7方e7s.。d1a42y.02,.0J72u.10ly4T12u40e,.s72d.01a24y02, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 花一样美丽，感谢你的阅读。 四日
PEP小学六年级英语上册unit6 how do you feel A let's Talk
(If your mother is ill, ….)
How do you feel?
I am _________.
(When you go to see a dentist(牙医), ….)
How do you feel?
I am _________.
How do you feel?
stress, intonation and
liaison. （请注意重音、语调和连读。 ）
Sam: What’s this cartoon about?
︶
Sarah:
It’s
︶
about
︶
a
cTahte.
ca︶t
is
︶
a
police
officer.
Sam: Cool.
Sarah: He chases the miTche.ey’re afraid of him.
_H_o_w_ does Da Xiong feel?
He is very sad.
How d_o_e_s_ Da Xiong’s mother _f_e_e_l ? She is very angry.
( When Da Xiong is ill, ….)
How does
feel?
He is very worried.
A Talk P58
Let’s sing 点此歌曲超链接
—How does the rabbit feel? —She is ______.
happy
sad
angry
worried
afraid
How do you feel?
人教PEP新版六年级英语上册第六单元unit-6-how-do-you-feel教案
Unit 6 How do you feel?第一课时(A. Let’s try Let’s talk)一、学习目标（一）知识与技能1.能够掌握四会句子They’re afraid of him. The cat is angry with them.并能在实际情景中熟练运用。
2. 能够听、说、认读单词chase, m ice, bad, hurt和句子What’s this cartoon about?3. 能够独立完成Let’s try部分的练习。
（二）过程与方法灵活运用所学语言进行交际。
（三）情感态度与价值观教育学生要有良好的心理状态，善于表达自己的感受。
二、学习重难点（一）重点掌握四会句子They’re afraid of him. The cat is angry with them.突破方法：反复朗读，情景对话，小组进行替换练习，突破重点。
（二）难点能在实际情景中熟练运用句型。
突破方法：通过由词到句、替换关键词、跟读录音、分角色朗读、游戏等多种方式突破难点。
三、教法与学法引导法，点拨法，小组交流法。
四、教学准备教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。
另外有相关的单词卡片、道具蛇、图片等。
五、教学过程Step 1: Warm-up教师出示不同天气的图片，和学生进行问答练习。
如：T: What’s the weather like?Ss: It’s rainy.T: Do you like rainy days? Ss: No, we don’t.T: Oh, you are unhappy. What’s the weather like?Ss: It’s sunny.T: Do you like sunny days? Ss: Yes, we do. We can go outside and play.Step 2: PresentationLet’s tryIt’s snowy and cold outside. Sam is talking with Sarah. Look at the questions and then listen to the tape.给学生一分钟时间阅读问题，然后播放Let’s try部分的录音，学生选择正确答案。
PEP新版六年级上册unit 6 How do you feel A Lets talk完美版
1. How does they feel? They are angry（生气的）.
2. Why do they feel that?
Because guangtouqiang hurts the trees.
21.. WHohywddootthheeyyffeeeell?that?cat chaafrsaeids(t害he怕m）. .
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
2020年人教版PEP六年级英语上册Unit 6 How do you feel A Let's talk课件
make me feel happy.
Mr Black 黑猫警长
1.What’s this cartoon about?
2.What does he do?
1.What’s this cartoon about? A. It’s about a cat and the mice. B. It’s about a dog and the mice. 2.What does he do? A. A police officer. B. A teacher.
a mouse
some mice
hurt the food
1
2 hurt people
3
4
--How do you feel?
--I am afraid .of _th_e__sn_a_k_e..
Can you say more ?
I am afraid of _______.
--How does he feel? --He is afraid .
--How does Sarah feel? --She is happy.
Why？
A Let’s try
It’s cold outside. Sam is talking with Sarah. Listen and circle.
1.Where are they? A. At home B. At school
Thankyou! See you !
Let's and say.
Look at the picture_____.
新版PEP六上 unit6 how do you feel A Let's talk
按要求改写句子。
1.I am happy. (改为一般疑问句) Are _____ you happy? _____ 2.I feel tired. (把I换成he) He _______ feels tired. ____ 3.He feels sad. (一般疑问句和否定句) Doeshe _____ feel sad？ _____ feel sad. He doesn't _______ ______ 4.She feels sad. How does ______ _____
新人教版六年级上册
Unit6 How do you feel?
Part A Let’s talk
New words
happy
sad
afraid
worried
ill
angry
How do you feel?
I feel happy.
How do you feel? I feel sad.
The dog is angry. How do you feel? I feel angry.
根据课文将下面补全完整
It’s cold outside. Sam and Sarah police are talking about the black cat______ officer angry ________.The black cat is _________ mice with the ___________. Because the mice ______ are bad.They ______people. hurt The black cat chases ____ them. cat mice are afraid of the ________. The ______
Unit6HowdoyoufeelPartALet’stalk(教案)人教PEP版英语六年级上册
Unit 6 How do you feel? Part A Let’s talk (教案)人教PEP版英语六年级上册教学内容本节课教学内容为人教PEP版英语六年级上册Unit 6 How do you feel? Part A Let’s talk部分。
教学内容主要围绕人们在不同情境下的感受展开，包括描述身体不适、表达关心和提供帮助等。
通过学习本节课，学生能够掌握询问和表达感受的基本句型，如"How do you feel?"和"I feel"，并能运用这些句型进行简单的日常交流。
教学目标1. 学生能够理解并运用本节课的核心词汇和句型询问和表达感受。
2. 学生能够通过听、说、读、写的活动，提高英语听说能力和阅读理解能力。
3. 学生能够通过本节课的学习，培养关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点1. 正确运用"How do you feel?"和"I feel"句型进行询问和表达感受。
2. 理解并运用本节课的核心词汇，如"tired"、"thirsty"、"hungry"等。
3. 能够根据情境选择合适的表达方式，进行简单的日常交流。
教具学具准备1. 教师准备PPT课件，包含本节课的核心词汇和句型。
2. 学生准备英语课本、笔记本、文具等。
3. 教室内设置多媒体设备，以便展示PPT课件。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些图片或视频，引导学生谈论人们在不同情境下的感受，激发学生的兴趣。
2. 新课呈现：教师通过PPT课件，呈现本节课的核心词汇和句型，引导学生学习并理解。
3. 操练：学生通过听、说、读、写的活动，进行句型和词汇的练习，巩固所学知识。
4. 应用：学生根据教师提供的情境，运用所学句型和词汇进行简单的日常交流，提高英语听说能力。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的核心词汇和句型。
新版PEP英语六年级上册Unit 6 How do you feel A Let's talk(公开课)
He should(应该) _s_e_e_a__d_oc_t_o_r_.
Let’Lsetw’astdcihscaunsds:fWinhda:tWwhilal tMdoomessaMy?om say?
Your father is ill. He should see a doctor this morning, so we can't go to the zoo today.
Let's say!(同桌说说自己的经历和感受)
I get chocolates on my birthday.
I’m happy.
My student’s homework is bad.
I’m angry.
My pet dog is ill.
I'm sad.
popcorn
She is_______because ____________.
Look, no popcorn.
What's wrong, Sarah?
Oh, really? That's great!
Don't be sad. Tomorrow we are going to the zoo.
两人小组讨论一下吧！
The next day …
（第二天）
Maybe_______________.
…坏情绪
sad afraid
1. Listen and imitate the dialogue 3 times.
（听录音，模仿对话3遍）
2. Go on acting the dialogue after class.
（课后继续创编对话）
人教PEP版英语六年级上册Unit6How do you feel_ A Let's learn课件
So the cat climbs the tree. Sarah is worried.
How does Sarah feel? She is worried.
If you were Sarah, what will you say to the cat? Sarah is worried about the cat.
Homework
1
1. Read the text on P59.
3
3. Show us your dialogue next class!
2
2. Try to write some feelings about your family.
4
4.Finish your exercises.
Goodbye
Sarah and cat
He/She is...
How does Sarah feel?
Sarah and cat
Sarah has a cat. It’s cute.
In the morning, the cat breaks a cup. Sarah is angry.
How does Sarah feel? She is angry.
Sarah and cat
awhafsanorapgradrpidiyed
A: How does she/he feel？ B: She/He is...
ill
happy
sad
angry
angry
worried
afraid
happy
He is worried
.They are happy . He is angry
.
She is sad