新版PEP六年级英语

新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结

六年级PEP上册知识总结Unit1 How can I get there?词汇places:(地点) library 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 cinema 电影院bookstore 书店 science museum科学博物馆 supermarket 超市 school 学校crossing 十字路口 turn left 左转 turn right 右转 go straight 直行描述某地点所处位置的短语： near 在…..附近 next to 与…..相邻 beside 在…..旁边in front of 在……前面 behind 在…..后面 between 在…..之间 get there 到那儿句型1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？----It’s next to the hospital. 在医院的旁边。

---It’s far from here. 离这儿很远.2. How can I/we get there? 我怎样到那儿？------- Turn left at the bookstore. 到书店左转。

3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？-----Take the No.57 bus. / -----By the No. 57 bus.乘坐第57路公汽。

4.You can take the No.32 bus. / You can go by the No.32 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿.Unit 2 Ways to go to school词汇foot （脚）-- on foot(步行） by ( 乘坐) bike ( 自行车) bus (公共汽车) train (火车) plane ( 飞机) ship (轮船) taxi 出租车 subway ( 地铁) ferry 轮渡 sled 雪橇句型交通规则(traffic rules )Slow down and stop at a yellow light 黄灯面前要减速并停下来。

新pep小学英语六年级上册教案5篇

新pep小学英语六年级上册教案5篇新pep小学英语六年级上册教案5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面小编给大家带来关于新pep 小学英语六年级上册教案，方便大家学习新pep小学英语六年级上册教案1教学目标知识目标：能够进行物品归属的问话与答语，并能根据物体的远近，正确使用this和that。

能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。

能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。

教学重点学习和练习正确书写四会单词和四会句子.教学难点正确使用代词this和that。

课时数 2教学过程 1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛。

2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的。

2.新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doing?What are they talking about?2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确。

3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear?谁的头饰找不到了?最后找到了吗?4)指导学生跟读录音。

5)让学生四人一组分角色表演会话。

6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演。

3.趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6～8个小组，每组发一张白纸，每张白纸的最上面都写有“失物招领处”。

要求每组画出3～4种物品，供其它组认领。

2)每组分成两部分，一部分当失主去其它组找丢失物品，另一部分留在本组提供物品。

用所学句型进行交际活动。

3)播放本课投影片，让学生边看边配音。

4. 拓展活动(Additional activities)1)回家听本课录音，模仿语音语调。

新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结

六年级PEP上册知识总结Unit1 How can I get there?library 图书馆post office 邮局hospital 医院turn left 左转places: cinema 电影院(地点) bookstore 书店go straight 直行science museum科学博物馆crossing 十字路口 turn right 右转supermarket 超市school 学校一、描述某地点所处位置的短语near 在…..附近 next to 与…..相邻beside 在…..旁边 in front of 在……前面behind 在…..后面 between 在…..之间二、问路1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？next to the hospital. 在医院的旁边。

in front of the school. 在学校的前面.behind the park 在公园的后面It’s near the zoo. 在动物园的附近.far from here. 离这儿很远.2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗？Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。

3. How can I/we get there? 我怎样到那儿？Turn left at the bookstore. 到书店左转4. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？Take the No.57 bus. 乘坐第57路公汽。

By the No. 57 bus.注意：到那儿 get there到某地 get to Canada/Australia/Beijing/ Shanghai/Wuhanget to the hospital/zoo/bookstore二、指引路1． You can take the No.32 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿.注意：You can go by the No.32 bus. 与上句意思一样，只是说法不同。

新版PEP小学英语六年级词汇表(含常用表达法和不规则动词)

六年级上册单词表Unit 1science科学[ˈsaɪəns]museum博物馆[mjuˈzi:əm]post office邮局[pəust ˈɔfis] bookstore书店['bʊkstɔ:(r)] cinema电影院/ 'sinəmə/ hospital 医院[ˈhɒspɪtl] crossing十字路口[ˈkrɒsɪŋ]turn转弯/ tə:n/left 左/ left/straight笔直地/ streit/right右/ rait/ask 问[ɑ:sk]interesting 有趣的[ˈɪntrəstɪŋ] Italian意大利的[ɪ'tælɪən] restaurant餐馆[ˈrestrɒnt]pizza比萨饼[ˈpi:tsə]street大街；街道/ stri:t/get 到达/ get/GPS全球（卫星）定位系统[ˌdʒi: pi: ˈes] gave（give的过去式）提供；交给/ geiv/ feature 特点[ˈfi:tʃə(r)]follow跟着[ˈfɒləʊ]far较远的 [fɑ:(r)]tell 告诉/ tel/ Unit 2on foot步行[ɔn fut]by（表示方式）乘[baɪ]bus 公共汽车[bʌs]plane飞机[pleɪn]taxi 出租汽车[ˈtæksi]ship（大）船[ʃɪp]subway地铁[ˈsʌbweɪ]train火车[treɪn]slow慢的[sləʊ]down减少；降低[daʊn]slow down慢下来[sləu daun]stop停下[stɒp]Mrs夫人['mɪsɪz]early早到的[ˈɜ:li]helmet头盔[ˈhelmɪt]must必须[məst] [mʌst]wear戴[weə(r)]attention注意[əˈtenʃn]pay attention to注意[pei əˈtenʃən tu:] traffic交通[ˈtræfɪk]traffic lights交通信号灯[ˈtræfik laits] Germany德国['dʒɜ:mənɪ]fast快的[fɑ:st]ferry 轮渡 [ˈferi]Munich 慕尼黑（德国城市）['mju:nɪk] Alaska 阿拉斯加州（美国州名）[əˈlæskə] sled 雪橇[sled]PaPa Westray 帕帕韦斯特雷岛Scotland苏格兰['skɒtlənd]Unit 3visit 拜访[ˈvɪzɪt]film电影[fɪlm]see a film看电影[si: ə film]trip旅行[trɪp]take a trip去旅行[teɪk ə trɪp] supermarket超市[ˈsu:pəmɑ:kɪt] evening 晚上；傍晚[ˈi:vnɪŋ]tonight在今晚[təˈnaɪt]tomorrow明天[təˈmɒrəʊ]next week下周[nekst wi:k] dictionary 词典dictionarycomic滑稽的[ˈkɒmɪk]comic book [ˈkɔmik buk](儿童的)连环画册word 单词[wɜ:d]word book单词书postcard明信片[ˈpəʊstkɑ:d]lesson 课[ˈlesn]space太空[speɪs]travel（尤其长途）旅行[ˈtrævl]half一半[hɑ:f]price价格[praɪs] Mid-autumn Festival[mɪd ˈɔ:təm ˈfestɪvl] 中秋节together一起[təˈgeðə(r)]get together聚会[ɡet təˈɡeðə] mooncake月饼['mu:nkeɪk]poem诗[ˈpəʊɪm]moon月亮[mu:n]Unit 4studies ['stʌdɪz]（study的第三代称单数形式）学习puzzle谜[ˈpʌzl]hiking远足[ˈhaɪkɪŋ]pen pal 笔友[ˈhaɪkɪŋ]hobby业余爱好[pen pæl]idea想法；主意[aɪˈdɪə]amazing令人惊奇的 [əˈmeɪzɪŋ] shall表示征求意见[ʃəl]goal射门[gəʊl]join加入[dʒɔɪn]club俱乐部[klʌb]share分享[ʃeə(r)]Canberra['kænbərə]堪培拉（澳大利亚首都）Unit 5factory工厂[ˈfæktri]worker 工人[ˈwɜ:kə(r)]postman邮递员[ˈpəʊstmən] businessman[ˈbɪznəsmæn]商人；企业家police officer警察[pəˈli:s ˈɔfisə] fisherman渔民[ˈfɪʃəmən] scientist科学家[ˈsaɪəntɪst] pilot飞行员[ˈpaɪlət]coach教练[kəʊtʃ]country 国家[ˈkʌntri]head teacher校长[hed ˈti:tʃə] sea 大海[si:]stay保持[steɪ] university大学[ˌju:nɪˈvɜ:səti] gym体育馆[dʒɪm]if如果[ɪf]reporter记者[rɪˈpɔ:tə(r)] use使用[ju:s]type 打字[taɪp]quickly快速地[ˈkwɪkli] secretary秘书[ˈsekrətri]Unit 6angry生气的[ˈæŋgri]afraid害怕[əˈfreɪd]sad 难过的[sæd]worried 担心的；发愁的[ˈwʌrid] happy高兴的[ˈhæpi]see a doctor看病[si: əˈdɔktə] wear穿[weə(r)] more更多的[mɔ:(r)]deep深的[di:p]breath呼吸[breθ]take a deep breath[teik ədi:p breθ]深深吸一口气count数数[kaʊnt]count to ten数到十[kaʊnt]chase追赶[tʃeɪs]mice(mouse的复数)老鼠/ mais/ bad邪恶的;坏的[bæd]hurt(使)受伤[hɜ:t]ill有病;不舒服[ɪl]wrong 有毛病[rɒŋ]should应该[ʃʊd]feel 觉得;感到[fi:l]well 健康;身体好[wel]sit坐[sɪt]grass草坪[grɑ:s]hear听见[hɪə(r)]ant 蚂蚁[ænt]worry 担心;担忧[ˈwʌri]stuck 陷住;无法移动[stʌk]mud 泥[mʌd]pull 拉;拽 [pʊl]everyone 每人[ˈevriwʌn]六年级英语上册常用表达法Unit1-- Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？--It`s near the doo.r 在大门附近--How can we get there?我们怎么到那儿？--Turn left at the bookstore. 到书店左转Unit2-- How do you come to school?你怎么来学校的？--Usually, I come on foot.通常我走路来In the USA people on bikes must wear one.在美国骑自行车的人必须戴头盔Don’t go at the red light! 别闯红灯I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通信号灯Unit3--What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？--I’m going to have an art lesson.我要上美术课We’re going to draw some pictures in Renmin Park.我们要到人民公园去画画--Where are you going? 你们打算去哪儿？--We’re going to the cinema.我们打算去电影院 When are you going? 你们什么时候去？Unit4--What are Peter `s hobbies?彼得有什么爱好？--He likes reading stories 他喜欢读故事--Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗？--No, he doesn’t 不，他没有--Does he like doing word puzzles and going hiking? 他喜欢猜字谜和远足吗？--Yes, he does 是的，他喜欢Unit5--What does he do? 他是做什么的？--He is a businessman. 他是商人--Where does he work? 他在哪儿工作？-- He works at sea. 他在海上工作。

PEP 新版六年级英语上册单词表

PEP 新版六年级英语上册单词表Unit 1
science 科学
museum 博物馆
post office 邮局
bookstore 书店
cinema 电影院
hospital 医院
crossing 十字路口
turn 转弯
left 左
straight 笔直地
right 右
ask 问
sir 先生
interesting 有趣的
Italian 意大利的
restaurant 餐馆
pizza 比萨饼
street 街道
get 到达
GPS 全球（卫星）定位系统
gave （give 的过去式）提供；交给feature 特点
follow 跟着
far 较远的
tell 告诉
Unit 2
on foot 步行
by （表示方式）乘
bus 公共汽车
plane 飞机
taxi 出租汽车
ship （大）船
subway 地铁
train 火车
slow 慢的
down 减少；降低
slow down 慢下来
stop 停下
Mrs 夫人
early 早到的
helmet 头盔
must 必须
wear 戴
attention 注意
pay attention to 注意
traffic 交通
traffic lights 交通信号灯Munich 慕尼黑（德国城市）Germany 德国
Alaska 阿拉斯加州（美国州名）sled 雪橇
fast 快的
ferry 轮渡
Papa Westray 帕帕韦斯特雷岛Scotland 苏格兰。

(完整版)新版PEP小学英语六年级词汇表(含常用表达法和不规则动词)

六年级上册单词表Unit 1science科学[ˈsaɪəns]museum博物馆[mjuˈzi:əm]post office邮局[pəust ˈɔfis] bookstore书店['bʊkstɔ:(r)] cinema电影院/ 'sinəmə/ hospital 医院[ˈhɒspɪtl] crossing十字路口[ˈkrɒsɪŋ]turn转弯/ tə:n/left 左/ left/straight笔直地/ streit/right右/ rait/ask 问[ɑ:sk]interesting 有趣的[ˈɪntrəstɪŋ] Italian意大利的[ɪ'tælɪən] restaurant餐馆[ˈrestrɒnt]pizza比萨饼[ˈpi:tsə]street大街；街道/ stri:t/get 到达/ get/GPS全球（卫星）定位系统[ˌdʒi: pi: ˈes] gave（give的过去式）提供；交给/ geiv/ feature 特点[ˈfi:tʃə(r)]follow跟着[ˈfɒləʊ]far较远的 [fɑ:(r)]tell 告诉/ tel/ Unit 2on foot步行[ɔn fut]by（表示方式）乘[baɪ]bus 公共汽车[bʌs]plane飞机[pleɪn]taxi 出租汽车[ˈtæksi]ship（大）船[ʃɪp]subway地铁[ˈsʌbweɪ]train火车[treɪn]slow慢的[sləʊ]down减少；降低[daʊn]slow down慢下来[sləu daun]stop停下[stɒp]Mrs夫人['mɪsɪz]early早到的[ˈɜ:li]helmet头盔[ˈhelmɪt]must必须[məst] [mʌst]wear戴[weə(r)]attention注意[əˈtenʃn]pay attention to注意[pei əˈtenʃən tu:] traffic交通[ˈtræfɪk]traffic lights交通信号灯[ˈtræfik laits] Germany德国['dʒɜ:mənɪ]fast快的[fɑ:st]ferry 轮渡 [ˈferi]Munich 慕尼黑（德国城市）['mju:nɪk] Alaska 阿拉斯加州（美国州名）[əˈlæskə] sled 雪橇[sled]PaPa Westray 帕帕韦斯特雷岛Scotland苏格兰['skɒtlənd]Unit 3visit 拜访[ˈvɪzɪt]film电影[fɪlm]see a film看电影[si: ə film]trip旅行[trɪp]take a trip去旅行[teɪk ə trɪp] supermarket超市[ˈsu:pəmɑ:kɪt] evening 晚上；傍晚[ˈi:vnɪŋ]tonight在今晚[təˈnaɪt]tomorrow明天[təˈmɒrəʊ]next week下周[nekst wi:k] dictionary 词典dictionarycomic滑稽的[ˈkɒmɪk]comic book [ˈkɔmik buk](儿童的)连环画册word 单词[wɜ:d]word book单词书postcard明信片[ˈpəʊstkɑ:d]lesson 课[ˈlesn]space太空[speɪs]travel（尤其长途）旅行[ˈtrævl]half一半[hɑ:f]price价格[praɪs] Mid-autumn Festival[mɪd ˈɔ:təm ˈfestɪvl] 中秋节together一起[təˈgeðə(r)]get together聚会[ɡet təˈɡeðə] mooncake月饼['mu:nkeɪk]poem诗[ˈpəʊɪm]moon月亮[mu:n]Unit 4studies ['stʌdɪz]（study的第三代称单数形式）学习puzzle谜[ˈpʌzl]hiking远足[ˈhaɪkɪŋ]pen pal 笔友[ˈhaɪkɪŋ]hobby业余爱好[pen pæl]idea想法；主意[aɪˈdɪə]amazing令人惊奇的 [əˈmeɪzɪŋ] shall表示征求意见[ʃəl]goal射门[gəʊl]join加入[dʒɔɪn]club俱乐部[klʌb]share分享[ʃeə(r)]Canberra['kænbərə]堪培拉（澳大利亚首都）Unit 5factory工厂[ˈfæktri]worker 工人[ˈwɜ:kə(r)]postman邮递员[ˈpəʊstmən] businessman[ˈbɪznəsmæn]商人；企业家police officer警察[pəˈli:s ˈɔfisə] fisherman渔民[ˈfɪʃəmən] scientist科学家[ˈsaɪəntɪst] pilot飞行员[ˈpaɪlət]coach教练[kəʊtʃ]country 国家[ˈkʌntri]head teacher校长[hed ˈti:tʃə] sea 大海[si:]stay保持[steɪ] university大学[ˌju:nɪˈvɜ:səti] gym体育馆[dʒɪm]if如果[ɪf]reporter记者[rɪˈpɔ:tə(r)] use使用[ju:s]type 打字[taɪp]quickly快速地[ˈkwɪkli] secretary秘书[ˈsekrətri]Unit 6angry生气的[ˈæŋgri]afraid害怕[əˈfreɪd]sad 难过的[sæd]worried 担心的；发愁的[ˈwʌrid] happy高兴的[ˈhæpi]see a doctor看病[si: əˈdɔktə] wear穿[weə(r)] more更多的[mɔ:(r)]deep深的[di:p]breath呼吸[breθ]take a deep breath[teik ədi:p breθ]深深吸一口气count数数[kaʊnt]count to ten数到十[kaʊnt]chase追赶[tʃeɪs]mice(mouse的复数)老鼠/ mais/ bad邪恶的;坏的[bæd]hurt(使)受伤[hɜ:t]ill有病;不舒服[ɪl]wrong 有毛病[rɒŋ]should应该[ʃʊd]feel 觉得;感到[fi:l]well 健康;身体好[wel]sit坐[sɪt]grass草坪[grɑ:s]hear听见[hɪə(r)]ant 蚂蚁[ænt]worry 担心;担忧[ˈwʌri]stuck 陷住;无法移动[stʌk]mud 泥[mʌd]pull 拉;拽 [pʊl]everyone 每人[ˈevriwʌn]六年级英语上册常用表达法Unit1-- Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？--It`s near the doo.r 在大门附近--How can we get there?我们怎么到那儿？--Turn left at the bookstore. 到书店左转Unit2-- How do you come to school?你怎么来学校的？--Usually, I come on foot.通常我走路来In the USA people on bikes must wear one.在美国骑自行车的人必须戴头盔Don’t go at the red light! 别闯红灯I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通信号灯Unit3--What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？--I’m going to have an art lesson.我要上美术课We’re going to draw some pictures in Renmin Park.我们要到人民公园去画画--Where are you going? 你们打算去哪儿？--We’re going to the cinema.我们打算去电影院 When are you going? 你们什么时候去？Unit4--What are Peter `s hobbies?彼得有什么爱好？--He likes reading stories 他喜欢读故事--Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗？--No, he doesn’t 不，他没有--Does he like doing word puzzles and going hiking? 他喜欢猜字谜和远足吗？--Yes, he does 是的，他喜欢Unit5--What does he do? 他是做什么的？--He is a businessman. 他是商人--Where does he work? 他在哪儿工作？-- He works at sea. 他在海上工作。

新版PEP小学六年级上册英语全册教案

六年级上册英语教案课题：Unit 1 How can I get there?课型：新授课教学目标：1．能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green light．能够听、说、读、写短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。

2．通过渗透法制教育《中华人民共和国道路交通安全法》，普及交通安全常识，让学生知法懂法。

教学重、难点：1．本课时的教学重点是掌握四会短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。

2．本课时的教学难点是书写短语traffic light，traffic rule和理解动词stop，wait的含义。

第一课时教学过程1．热身(Warm-up)“兔子舞”游戏全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩膀上，随着指令“Left-Right-Go-Turn around-Go，go，go”，队伍开始向前慢慢移动，教师最好也参与游戏。

2．预习(Preview)(1)师生一起吟唱Let's chant的歌谣。

(2)教师从歌谣中引出问题：“How d。

Y ou go to school?”请学生根据实际情况回答，复习A部分主要句型。

3．新课呈现(Presentation)(1)教师指着教室里的日光灯说：I like the lights because I can see thingsclearly at night .Can we see lights in different colures in our city ? Yes! Neon light , traffic lights．…(2)教师边画简笔画，边说：“We have red，yellow，and green light We call them traffic lights．教师板书traffic fights，然后问学生：“What do they mean，do you know?学生可能会用汉语回答，教师点头表示肯定，再请学生回答：“When do we stop ／wait／go?”引导学生回答：We stop at a red light．．．(3)《中华人民共和国道路交通安全法》渗透课文：《中华人民共和国道路交通安全法》第二十六条交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。

新版人教版PEP英语六年级上册全册课件

•（ ( ）6.)_5_. _—_E_x_c_u_s_e_m__e_，__w_h_eisrethies tlihberalirbyr,parleya？se—? It's ________ the cinema. A. nAe.xWt heBr.en’exst to CB..aWt here C. What
•T__h_e__y__a_r_e___in___t_h__e__m__u__seum.
• 2. Is Grandpa there?
No,he isn't. • ________________________
Let’s talk !
1.Is there a museum shop?
2.Where is the museum shop?
C:Where is it?
D:It’s near
next to
behind
park, zoo, post office, school, museum ,bookstore, hospital, cinema , library
in front of
Help others Help yourselves.let's help people in need 帮助别人就是帮助自己让我们帮助身边需要帮助的人！
（）7. I want ___________ a post card.
PEP人教版
全册精品PPT课件
Unit 1 How can I Unit 2 Ways to go Unit 3 My weekend
get there?
to school
plan
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 1

新版pep小学六年级上册英语第一单元unit1

一．单词测试科学____________ 博物馆____________ 邮局____________ 书店____________ 电影院____________ 医院____________ 十字路口____________ turn____________ left____________ 笔直地____________ 有趣的____________ 意大利的____________ 餐馆____________ 特点____________ 跟着____________较远的____________ 左转___________ 右转___________直走___________ 在左边___________ 在右边___________二．句子翻译1.博物馆商店在哪里？2.我想要买明信片。

3.多么伟大的博物馆啊！4.邮局在电影院旁边。

5.多么有趣的电影！6.但是我现在饿了。

7.我们怎么能到达那里？8.我们在医院后面。

三．连词成句(部分可根据需要改变单词形式，使句子完整)1.chicken tasty look .2.Thames from the far here ?3.in we the front cinema .4.go turn at and straight the left let’s bookstore .5.hungry I so !6.help find the boys the he Italian can restaurant.7.next it’s park Dongfang the to street .8.get how there can we ?四．选择题。

PEP六年级小学英语上册教案全册及反思

PEP六年级小学英语上册教案全册及反思目录•引言•教案一：Unit 1 Hello–教学目标–教学内容–教学步骤–教学反思•教案二：Unit 2 My Family–教学目标–教学内容–教学步骤–教学反思•教案三：Unit 3 My School Bag –教学目标–教学内容–教学步骤–教学反思•教案四：Unit 4 My Room–教学目标–教学内容–教学步骤–教学反思•总结引言《PEP六年级小学英语上册教案全册及反思》是对PEP六年级小学英语上册的教学教案进行总结和反思的文档。

本文档将会按照教学单元依次介绍每个教案的教学目标、教学内容、教学步骤以及教学反思，为教师们提供参考和借鉴。

教案一：Unit 1 Hello教学目标•学习并掌握问候语Hello、Hi、Good morning和Good afternoon的用法。

•能够准确使用问候语进行日常交际。

•能够听懂并模仿简单的日常问候对话。

教学内容•单词：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon•日常问候对话教学步骤1.引入新课，通过播放问候视频引起学生的兴趣。

2.教师用图片和动作展示问候语，引导学生模仿。

3.学生进行角色扮演，在教师的引导下使用问候语进行对话。

4.教师播放听力材料，帮助学生听懂日常问候对话。

5.学生根据听到的对话进行回答，并模仿读对话。

6.教师布置家庭作业。

教学反思本节课通过生动有趣的视频、图片和角色扮演等教学方法，激发学生兴趣，帮助学生学习和掌握了问候语的用法。

通过听力训练和模仿对话，学生巩固了所学内容。

然而，由于时间限制，对于某些学生来说，练习的时间可能仍然不够，下次可以适当调整教学步骤，留出更多时间给学生进行练习。

教案二：Unit 2 My Family教学目标•学习并掌握家庭成员的称呼，如father、mother、brother、sister等。

•能够用英语介绍自己的家庭成员。

•能够听懂并模仿简单的家庭成员介绍对话。

新版人教PEP 小学英语六年级上册期中测试重点知识整理

新版人教PEP 小学英语六年级上册期中
测试重点知识整理
1. 单词知识
- 基础词汇：掌握课本单元中出现的所有单词，并能正确拼写和运用。

- 特殊名词：对于一些常见的特殊名词，例如职业、动物等，要了解其英文表达及相应的词汇。

2. 语法知识
- 一般现在时：掌握一般现在时的用法，能正确运用句子结构和动词形式。

- 祈使句：了解祈使句的用法，能正确表达各种祈使句。

- 一般过去时：理解一般过去时的用法，能正确使用过去时态的动词形式。

- 现在进行时：了解现在进行时的用法，能正确使用进行时的动词形式。

3. 句型结构
- 肯定句：能正确构造肯定句，使句子结构完整、通顺。

- 否定句：了解否定句的构成方式，能正确运用否定形式构造句子。

- 一般疑问句：了解一般疑问句的结构，能正确构造疑问句并作出回答。

4. 阅读理解
- 阅读短文：能够理解短文的大意，获取文中的关键信息。

- 理解问题：能够根据所读短文回答相关问题，理解问题的要点并给出准确答案。

以上是本学期上册期中测试的重点知识整理，希望大家能认真复习并加强强化练习，取得优异的成绩。

加油！。

新版pep六年级英语上册教案

新版PEP六年级英语上册教案Unit1Howdoyougotoschool?PartA一、教学目标1.知识目标（1）掌握本课的生词和短语：bus,busstop,station,subway,,onfoot,bus,subway,bike等。

（2）掌握句型"Howdoyougotoschool?"以及回答："Igotoschoolonfoot/bus/subway/bike."2.能力目标（1）能听懂、会说、会读本课的生词和句型。

（2）能运用所学句型和单词进行真实场景的交际。

3.情感目标培养学生关注交通方式，关心环保的意识。

二、教学重点与难点1.重点（1）生词和短语的掌握。

（2）句型"Howdoyougotoschool?"以及回答的运用。

2.难点（1）bus,subway,bike等介词短语的正确使用。

（2）如何引导学生进行真实场景的交际。

三、教学步骤1.导入（1）教师与学生自由交谈，询问他们上学的交通方式。

（2）教师板书生词和句型，让学生猜测意思。

2.新课呈现（1）教师播放课文动画，让学生听懂课文大意。

（2）教师引导学生跟读课文，纠正发音。

3.课堂活动（1）教师组织学生进行小组活动，讨论各自上学的交通方式。

（2）教师邀请几组学生上台展示，并用句型"Howdoyougotoschool?"进行提问。

4.练习巩固（1）教师出示练习题，让学生用所学句型和单词完成。

（2）教师批改练习题，纠正错误。

5.课堂小结6.课后作业（1）抄写生词和句型。

（2）用所学句型和单词写一篇小作文，介绍自己的上学交通方式。

Unit2MyfavoriteseasonPartA一、教学目标1.知识目标（1）掌握本课的生词和短语：season,spring,summer,autumn,winter,favorite等。

（2）掌握句型"Whichseasondoyoulikebest?"以及回答："Ilikespring/summer/autumn/winterbest."2.能力目标（1）能听懂、会说、会读本课的生词和句型。

新版pep人教版六年级英语上册重点

Unit 1 How can I get there?主要单词/短语：post office 邮局hospital医院cinema 电影院bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转turn right 向右转go straight 直行 crossing十字路口主要句子：1.Where is the museum shop?博物馆的商店在哪儿？2.It’s near the door.在大门附近。

3.I want to buy a postcard. 我想买一张明信片。

4.I want to send the postcard today. 我想今天寄出5.What a great museum! 好棒的一家博物馆！6.There is a pet hospital in my city. 在我的城市有一家宠物医院。

There be 句型7.How can we get there?我们怎么到那儿？Turn left at the bookstore.在书店左转。

8.I know a great Italian restaurant. 我知道一家很棒的意大利餐厅。

重点知识1.询问地点在哪：Where is the +地点...？及方位介词的用法Where is the cinema? 电影院在哪？It’s near the zoo. 它在动物园附近。

回答：near（附近）Array next to（旁边）It’s behind（后面）the +地点in front of（前面）2.问路和指路：问路：How can I get to the +地点？How can I get there/ here ?How can I get to the cinema? 我怎样到达电影院？注意：get+地点副词(here/there/home)时，不加to。

其余要加。

新版六年级英语PEP上册知识点总结

PEP Book 7 Grade 6 期末知识点整理Class_______ Name_________ Unit 1 How can I get there? 我怎样才能到达那里？一．四会单词(要求会默写）science 科学museum 博物馆post office邮局bookstore 书店cinema电影院hospital医院crossing十字路口turn left 左转turn right 右转go straight 笔直走二．三会单词(听、说、认读）ask问sir先生interesting有趣的Italian意大利的pizza比萨饼restaurant餐馆street街道get 到达gave提供feature 特点follow跟着far 较远的tell告诉GPS全球定位系统三．重点句型1. -- Excuse me, where is the post office? 打扰一下，邮局在哪里？--It’s next to the museum. 它紧挨着博物馆。

2.I want to buy a postcard. 我想要买一张明信片。

☆want to + 动词原形3.What a great museum! 多么棒的一个博物馆啊！What an interesting film! 多么有趣的一本电影啊！4.--Where is the Italian restaurant? 意大利餐馆在哪里？--It’s next to the park on Dongfang Street.紧挨着东方街上的公园。

5.--How can we get to the restaurant?我们怎么才能到达餐馆？--Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.在书店左转。

然后在医院右转。

6.It’s over there. 它在那里。

新版PEP六年级英语上册教案

”
“ It’s next to the ----.”自编对话 Step4． Production “小小设计师”活动
教师先带领学生认读六个表示场所的单词或短语：library,post office,hospital,science museum,cinema,bookstore,接着告诉学生：“现在你们都是城市设计师,请大家设计一张地图,设计之后会有记者来采访;”让学生利用单词卡片设计城市规划图,并在班级里选几名学充当小记者去采访“设计师”,逐个提问：“Where is the hospital／…”由“设计师”来回答问题;
作业设计
学生背诵并抄写本课时的四会单词;
教
学
反
思
板书设计：Unit1 How can I get there
Where is the post office
It’s near the hospital.
next to, near, behind, in front of, between...and....
2.本课时的教学难点是straight的发音和拼写;
课前准备
课件
教学流程
个性修改
Step1．Preparation 热身Warm-up
教师准备“兔子舞”的录音带;师生共同跳“兔子舞”,跳的时候要注意强调单词left和right,师生一起跳一跳、乐一乐; Step 2.Presentation 1．单词呈现
教师课前在黑板上画一个框,将hospital,post office,bookstore,cinema,science museum,park,library,school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图,每张卡片面都写着数字;教师指着其中一张卡片说：“Now I am in No·l. Please{what place it is．Is it a ZOO／school／park…”教师要注意先出示两个学生的场所,第三次再让学生猜的时候,他们首先会考虑学过的词汇,这时再呈现新词cinema;教师示范朗读,学生跟读;教师带领学生拼读并cinema;

新版pep小学英语六年级上册第二单元ppt课件

通常有时经常
史密斯夫人早到的
走路（动词）好的锻炼
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
Mr.
Mrs. 和 Miss 的区别
Mr. 先生，用来称呼男性。 Mrs.夫人，用来称呼已婚女性。 Miss 是对未婚女子的尊称。
Listen and tick or cross.
• (×) They are talking about a sports
meet.
谈论
• (√ ) They will go by bus.
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
100% 80%
60% 40% 0%
always>usually>often>sometimes>never
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
come 与 go 的区别
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物
The Transportation Exhibition
（交通工具展）
How do you come to school? I often come by bike.
采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物

PEP新版小学英语六年级上册教材解读

阅读理解教学对话教学
进学生英语综合技能的发展。
教学生了解单词有重音，句子有重读。读英语并不是大声就好。
语音训练
利用英语字典认读单词表外的单词。
词汇教学
音标拼读结合字学生能通过母及字母组合发自学解决单音，巧计速记单系统教授国际词问题。词。
音标，使学生具备拼读能力。
教学建议
六年级
PEP 语音知识发展体系二级学习策略标准
册次语音 1．积极与他人合作，共同完成学习任务；三上 26个字母名称音，字母在单词中的发音 2．遇到问题主动向老师或同学请教； a, e, i, o, u对应的短音三下 3．会制订简单的英语学习计划； 4．对所学内容能主动复习和归纳； a, e, i, o, u对应的长音四上 5．在词语与相应事物之间建立联想；四下字母和字母组合：er, ir, ur, ar, al, or, le 6．在学习中集中注意力；字母和字母组合：y, ee/ea/, ow, oo, ai,/ay, ou 五上 7．在课堂交流中，注意倾听，积极思考； 8．尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；字母组合cl/pl, br下 9．积极运用所学英语进行表达和交流；六上学习重音、连读、升降调 10．注意观察生活或媒体中使用的简单英语；在复习单元中综合复习六下 11．能初步借助简单的工具书学习英语。
教材修订主要思路
• • • • • • 微调教材整体框架调整单元内部结构调整语音安排强化阅读加强写的训练版式适合儿童心理
教材整体框架微调
• 单元数略有调整，各单元的顺序和话题有所调整。 • 学生用书后的单词表加注音标。 • 学生用书单词表后增加了常用表达法版块和谚语。 • 每单元的歌曲都放在了教材的单词表前面，不在各单元出现。

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