七年级上册粤教版政治总复习课件

2.3 男生女生 1、你是男生我是女生：①男生和女生各有其自身的优势；②男女生的优势互补构成社会美妙 的图画 2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往： (1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结； (2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥； (3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。 3、恰当方式ABC：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在表达友谊时，既不必羞 怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要 随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品 和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。 4、男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往；②适度交往，异性交往的程度和方式要 恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人；④避免过分亲昵。男女生交往时要 注意自尊自爱；⑤不哗众取宠；⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免 伤害同学。
政治复习
1.1 我上中学了 1、中学生活新变化：（1）、同学的重新组合； （2）、学习科目的增加；（3）、学习任务和特点的变化； （4）、校园生活多姿多彩。 2、积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的 学习生活。 3、学校适应是指学生在校的适应情况，学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：（1）学业方面 的成就能达到适合自己能力的水准；（2）行为方面，能遵守学校既定的规范；（3）社会关系与人格方面，能友 爱合群，与同学友好相处。 1．2认识新伙伴 1、如何才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法） （1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。 2、闭锁心理不利于建立良好的人际关系 ①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖， 就要献出自己的信任。 ②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应， 就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。 3、热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好 的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。 4、热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁 达，不斤斤计较个人得失。 5、与同学友好相处的金钥匙：①与同学友好相处的交往方式；②坦率地敞开自己的感情；③在朋友有需要时，自 觉自愿地提供帮助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥双方互相信任；⑦朋友不在场时，同样维护 其正当利益；⑧公开场合不互相指责；⑨给朋友以情感上的支持；⑩交流时注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌 妒朋友的其他社会关系；⑿发生矛盾时互相宽容；等等。 1．3融入新集体 1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神， 形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。 2、增强班集体的凝聚力 (1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 (2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、 向上的大家庭中健康快乐地成长。 (3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。只要我们团结友爱、互相帮助、互相激 励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。 3、自觉维护集体荣誉 (1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要 每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。 (2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。 4、让个性在集体中张扬 (1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团 结和优秀。 (2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬 自己的个性。
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第三课 学会交往 3.1我和父母 l、家庭是人生的第一所学校，父母是人生的第一任教师。 2、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。 3、以礼待人，就是用你喜欢别人待你的方式对待别人。 4、父母对我：(1)父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；(2)给我们衣食和爱抚，使我们健康成长， 为我们付出最多的就是父母。 2、报答父母的原因：(1)孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分；(2)要化为实际行动，用心领 受父母的教诲与期待；（3）诚心体谅父母的忧虑和烦恼；（4）真心关注父母的健康和心情。 3、“爱的冲突”与化解： (1)自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥有对自己事情的决策权；希望有自 己的空间，多点自由…… (2)父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要严加管教。(3) 冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而开始嫌父母的啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私…… (4)化解“爱的冲突”重要途径是——沟通，心与心的沟通。通过沟通达到互相理解，互相关心，互相信任，互 相体谅。 3.2师生情谊 1、我们的成长离不开老师：(1)老师带我们在知识的海洋中遨游；(2)老师教导我们如何做人，如何做事；(3)老 师为我们扫除心理障碍；(4)老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们； (5)老师是我们的榜样，言传身教， 让我们受益终生；(6)老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。 2、新的师生关系：(1)老师对学生要求的提高：在学习中，老师要求学生自觉、自主地学习；在班级活动中， 老师让学生锻炼自我管理，学习做活动的组织者；在思想交流中，老师让学生谈想法，自我反省，自我严格要 求。 (2)学生对老师要求的变化：希望老师更多地听取学生的意见；给学生更大空间发挥想象力；喜欢更加平等的师 生关系；希望从老师那里得到更多的尊重、信任、帮助和谅解。 (3)正确对待老师的教育：尊重和理解老师；积极协助、配合老师的工作；有问题主动与老师沟通，取得老师的 理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受到批评不气馁、不抱怨；体谅和宽容老 师，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。 3．3文明交往 l、交往是人的基本需要：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动，通过社会交往获得知识、 友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。 2、尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一个值得尊 重的人，才能获得他人的信任和友谊；学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。 3、礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的 文化内涵和良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。 4、文明交往的艺术：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎； 善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐； 细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。 当然，对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离，不受诱惑，保护自己。 5、学会心理换位，学会理解（己所不欲，勿施于人，这是心理换位的最根本要求） 6、待人处世之道：服饰整洁美观；习惯面含微笑；注意言谈举止；不要卖弄自己；善于赞 美别人；多些帮助别人。
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第二课 认识自我 2.1 悦纳自己 1、认识自己的方法：(1)自己的外表和体质状况；(2)自己的精神世界；(3)自我形象。 2、认识自己的途径（有三种）：①自我探索；②与他人比较；③倾听他人评价。 3、悦纳你自己 (1)原因是：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是 否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的， 我们应该快乐地接受自己，欣赏自己。） ②悦纳自己是心理健康的表现。 (2)如何做到悦纳自己：①应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有自己不完美的 地方，接受自己的不完美，每天给自己一个完美的笑脸。②每天想一次自己的优点和长处，并 发扬这些优点和长处。③当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。 (3)如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①提高自己的自我控制能力。②适当的展 示自己的优点，发挥自己的长处。 ③不断的从别人身上吸取优点，补充自己的不足。④勇于接 受挑战，在挑战中体现自己的价值。⑤学会用发展的眼光看待自己。 2.2 感悟青春 1、青春的喜悦：告别天真，走向成熟；个性增强，独立意识发展很快；身体快速成长；感觉 敏锐发达；兴趣特别广泛；思维活跃；性意识开始荫动等。 2、青春的烦恼：注意外表；不愿被父母或长辈管教；盼望独立；希望引起异性的注意；多变、 敏感和冲动等。 3、青春协奏曲：①开放自己的心灵世界(多与父母、老师和同学沟通)；②提高自我控制能力 （遇到问题首先要冷静，然后从多个角度分析，尝试从好的方面想)；③保持自我完善的意识 (多读书、多运动、多做有意义的事，这是自我完善的最佳方法)。
第四课 学会学习 4.1培养正确的学习观念 l、学习是人们生活的基本内容：(1)学习是人类的基本活动：①今天，学习已经发展为 一种有目的、有组织的行为，并成为人们生活不可缺少的重要内容。②人们学习的原 因：通过学习掌握一技之长；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积累的智 慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。 2、学校学习的特点：①学习内容：系统地掌握知识和培养学习能力；②学习方式：在 老师指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来社会发展做准备。 3、树立正确的学习观念：(1)学习是个人成长的需要：①学习使我们掌握知识，提高 能力，形成良好的品德和健康的个性；最终使我们成为有用之才；②学习也是提高生 活质量的重要条件。 (2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家与社会发展的 需要。 4、培养浓厚的学习兴趣：(1)培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要；(2)兴趣对 学习活动也是一种强大的推动力。 4．2 掌握科学学习方法 1、学习方法的重要性：(1)不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，削弱信心，学 习效果不佳；(2)科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣 上升，信心增 2、学习方法与策略：(1)做好学习计划，科学安排时间：如果对自己的学习目标和时 间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标； (2)集中注意力， 提高学习效率注意力集中，才能提高学习效率，而且有利于锻炼自己的意志力，为以 后更重要的学习和工作打下基础；(3)提高收集、整理、运用信息的能力 3、探索适合自己的学习方法：(1)学习方法是多种多样的；(2)在不同的学习阶段，学 习方法可能会有所不同；(3)我们应该根据自己的性格特点，理解问题的思维特点去探 索出适合自己的学习方法。 4．3 养成良好学习习惯 1、习惯的含义：人们长期养成后不易改变的态度和行为；学习习惯的含义：在长期的 学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 2、学习习惯有良好与不良之分：①良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终 身。 ②不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。 3、养成良好的学习习惯：(1)养成良好学习习惯需要制定具体计划；(2)纠正不良学习 习惯的方法：①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自 己；②用暗示方法提醒自己；③用写日记的方法管束自己。