冀教版小学科学四年级上册2动物运动会word教案2
【优质公开课】冀教小学科学四年级上册《2动物运动会》word教案 (3)
动物运动会教学设计思想：本课的教学重点是指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
通过播放动物运动的片断，引导学生认识动物及其运动方式，为活动3做铺垫，运用游戏性较强的活动方式，可帮助学生把已有的零散的认识梳理总结，上升为理性认识。
教学目标：一、科学探究目标：1．能够从多种途径观察到动物的运动方式。
2．能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3．能用图和文字的形式记录并观察结果。
4．能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
二、情感态度与价值观目标：1．对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2．能够感受到动物世界的纷繁复杂。
三、科学知识目标：1．能说出周围常见动物的名称。
2．能找出运动方式相似的动物的共同特征。
四、科学、技术、社会、环境目标：1．开始意识到自然界的物质都在不同的运动和变化。
2．能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学重点和难点：1．指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
2．引导学生总结运动方式相似的动物的共同特征。
教学方法：教师讲授与课堂讨论交流的互动学习相结合的方法。
教学媒体：多媒体设备课时建议：2课时第一课时教学过程：（一）导课：教师：同学们，今天我们去动物王国看一看，请大家张开想象的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，来到了动物王国。
请大家看大屏幕。
播放动物运动的课件。
教师：同学们，请大家根据所播放的视频想一想，那些动物天上飞？那些动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？教师指名让学生回答。
教师：大家回答得非常好，今天这节课我们一起来学习动物的运动。
（二）新课教学◆活动1：观察、模仿动物的运动1．观察动物运动教师：同学们，自然界中有各种各样的动物，你知道动物怎样运动吗？举例说说，谁能说说书上的动物是怎样运动的？学生讨论，举手汇报讨论结果。
教师：通过哪些途径可以观察到动物的运动？请在书上第四页写出你的做法？学生记录并且回答。
冀教小学科学四上《2动物运动会》word教案 (4)
动物运动会
教学目标：
科学探究目标：
1.能够从多种途径观察到动物运动的方式。
2.能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3.能用图和文字的形式记录观察结果。
4.能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
情感态度与价值观目标：
1.对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2.能够感受到动物世界的纷繁复杂。
科学知识目标：
1.能够说出周围常见的动物的名称。
2.能找出运动方式相似的动物的共同特征。
其他目标：
1.开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
2.能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学准备：各种表演辅助工具（棍子、悬挂铁丝、小物件等，两个特大号的袋子。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话引入课题。
（表扬同学们的第一次研究，鼓励大家继续努力。
“我们就会越来越像科学家。
”）
二、研究动物的运动方式。
1.小组活动。
每组积极准备，选择教师提供的辅助工具，模拟一种或多种动物运动的方式。
2.表演，全班一起评价。
边讨论小结各种动物运动方式。
3.竞赛。
教师准备两个特大号的布袋或较厚的塑料袋，全组同学一起模仿袋鼠妈妈带着两个袋鼠宝宝一起跳跃。
看哪组速度快。
三、小组集体填写“动物运动会报名表”。
完成后讨论小结。
四、小组活动：按不同标准对动物进行分类。
看哪组的分类标准最多分得最恰当。
鼓励发散思维。
冀教版四年级上册科学《动物的运动》教案四篇
【导语】本单元以学⽣熟悉的动物基本运动⽅式为研究内容，帮助学⽣认识更多的动物，了解动物的基本运动⽅式。
准备了以下内容，供⼤家参考!运动着的世界 教学⽬标： 科学探究⽬标： 1能够提出3个以上⾃⼰感兴趣的有关运动的问题。
2能从提出的问题中选出⾃⼰认为最值得研究的问题。
并能说明⾃⼰选择的理由。
3能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡⽚。
情感态度与价值观⽬标： 1能够感受到⾃然界中多种运动形式的奇妙。
2对查阅有关运动的资料并制成资料卡⽚产⽣兴趣。
科学知识⽬标： 1举例说明⾃然界中物体运动的各种形式。
2能说出制作资料卡⽚的基本⽅法。
材料准备： 有关运动的各种卡⽚ 课时安排： ⼀课时 教学过程： ★它们怎样运动？ 1调动学⽣学习的兴趣。
出⽰风在动、⼈在⾏、⽔在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学⽣初步体会我们⽣活在⼀个运动着的世界⾥。
2让学⽣展⽰⾃⼰收集的有关图⽚，引导学⽣说出更多的有关运动的例⼦，进⽽引导学⽣思考“⾃然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问题。
3讨论“⾃然界的物体都在运动吗？”学⽣讨论，教师不要急于说出答案。
4引导学⽣把⾃⼰关于运动想知道的问题记录下来。
选择⾃⼰最想研究并能在以后的学习中研究的问题。
★搜集有关运动资料。
1讲解：科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他⼈的研究，是解决我们关于运动许多疑问的⽅法之⼀。
2⿎励学⽣通过多种渠道和⽅式搜集、查找资料。
报纸、书籍、络，利⽤标题、⽬录、搜索快速查询。
3把⾃⼰查阅的资料记录并制成卡⽚。
需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版⽇期、摘要、摘录⽇期。
4引导学⽣经历⼀个完整的资料卡⽚的设计和制作过程，把⾃⼰制作的资料卡⽚与同学交流、分享。
动物运动会 教学⽬标： 科学探究⽬标： １、能够从多种途径观察到动物运动的⽅式。
２、能够通过感官和全⾝的活动，感知并模仿某种动物运动的主要⽅式。
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思一、教学背景本次教学的对象是河北省某小学的四年级学生，本节课是一节科学课，教学内容为《动物运动会》，主要教学目标为：1.了解动物的不同运动方式和特点。
2.掌握科学观察和实验的方法。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学目标知识目标1.学习动物的不同运动方式和特点。
2.了解科学观察和实验的方法。
3.掌握采集数据、分析数据等基本实验技能。
能力目标1.能够通过观察和实验，了解动物的不同运动方式和特点；2.能够按照要求完成实验，并准确记录实验数据；3.能够结合实验数据，进行简单的数据分析，得出初步的结论分析。
情感目标1.培养学生的探究兴趣和科学精神；2.培养学生的观察力和判断力；3.培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）任务请学生按照自己喜欢的方式，模仿动物的某个运动，并描述一下这个运动和动物的相似之处。
操作1.教师出示一些动物运动的图片，让学生自由模仿一个动物的运动，用自己的语言描述这个动作和相应的动物。
2.部分同学上台展示自己的模仿运动，并与同学们分享类似之处。
教学建议通过此环节的引导，可以调动学生的学习热情，同时吸引学生的注意力，为后续的教学做好铺垫。
2. 深化主题（30分钟）任务1.阅读本单元中的动物运动会故事，了解各个动物之间比赛的方式和规则。
2.工作小组探究任务，通过小组合作构思一种小型比赛，比赛能让每种动物展示自己最有特色的运动。
操作1.教师带领学生阅读故事，并带领学生一起分析故事的情节。
2.学生分组进行小组讨论，确定比赛的规则、奖励等。
3.小组展示比赛构思方案，加以讨论、修改和完善。
教学建议通过小组合作，让学生理解动物运动会比赛的基本原则，体验动手尝试设计比赛的乐趣，同时培养团队合作和沟通的能力。
3. 实践环节（30分钟）任务在指定场地进行小组设计的运动会比赛。
操作1.小组成员根据规定的时间、场地、器材等条件进行比赛准备。
冀教版四年级上册科学《动物的运动》教案四篇
冀教版四年级上册科学《动物的运动》教案四篇教学目标：科学探究目标：1能够提出3个以上自己感兴趣的相关运动的问题。
2能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。
并能说明自己选择的理由。
3能够通过多种途径查阅1-3条相关物体运动的资料，并能制成资料卡片。
情感态度与价值观目标：1能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。
2对查阅相关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。
科学知识目标：1举例说明自然界中物体运动的各种形式。
2能说出制作资料卡片的基本方法。
材料准备：相关运动的各种卡片课时安排：一课时教学过程：★它们怎样运动？1调动学生学习的兴趣。
出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。
2让学生展示自己收集的相关图片，引导学生说出更多的相关运动的例子，进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问题。
3讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，教师不要急于说出答案。
4引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。
选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。
★搜集相关运动资料。
1讲解：科学家已经做过了很多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动很多疑问的方法之一。
2鼓励学生通过多种渠道和方式搜集、查找资料。
报纸、书籍、网络，利用标题、目录、搜索快速查询。
3把自己查阅的资料记录并制成卡片。
需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。
4引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。
动物运动会教学目标：科学探究目标：１、能够从多种途径观察到动物运动的方式。
２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
３、能用图和文字的形式记录观察结果。
４、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物实行分类。
情感态度与价值观目标：１、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
《动物运动会》教案含反思(通用)
《动物运动会》教案含反思(通用)教案：《动物运动会》一、教学目标：1. 让学生了解动物运动会的概念，知道动物运动会的特点。
2. 培养学生对动物的兴趣，增强他们对动物保护的意识。
3. 提高学生的观察力、思考力和创造力。
4. 培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
二、教学内容：1. 动物运动会的概念及特点2. 动物运动会的项目及规则3. 动物运动会的意义及影响4. 动物保护的重要性三、教学过程：1. 导入：通过展示一些动物运动会的图片，引起学生的兴趣，然后向学生介绍动物运动会的概念及特点。
2. 讲解：详细讲解动物运动会的项目及规则，让学生了解各个项目的特点和比赛的规则。
3. 讨论与分享：让学生分组讨论，分享他们对动物运动会的看法，以及对动物保护的认识。
4. 活动设计：让学生设计一场动物运动会，包括项目设置、规则制定等，培养学生的创造力和团队合作精神。
5. 总结与反思：让学生总结他们在活动中的收获，以及对动物运动会的理解，然后进行反思，思考如何更好地保护动物。
四、教学反思：1. 教学内容是否清晰明了，学生是否能够理解动物运动会的概念及特点。
2. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣，他们是否积极参与讨论和活动设计。
3. 学生是否能够理解动物保护的重要性，他们在活动中的表现是否体现了公平竞争和团队合作的精神。
4. 教学方法是否恰当，是否能够培养学生的观察力、思考力和创造力。
5. 教学效果是否达到预期，学生是否能够在活动中得到充分的锻炼和收获。
五、教学评价：1. 学生对动物运动会的理解和掌握程度。
2. 学生在活动中的参与度和表现。
3. 学生对动物保护的认识和态度。
4. 学生在活动中的团队合作和公平竞争的表现。
5. 学生在活动中的创造力和思考力的表现。
六、教学资源：1. 动物运动会的图片和视频资料。
2. 动物运动会的项目和规则的介绍资料。
3. 动物保护的宣传资料。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应该注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与讨论和活动设计。
冀教版四年级科学教案（上册）
冀教版四年级科学教案（上册）冀教版四年级科学教案（上册）1、运动着的世界教学目标:1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。
2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。
3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。
4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。
教学重点难点:能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。
教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料教学过程:1、导入新课播放运动录像谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世界。
今天这节课我们就来给学习《运动着的世界》。
(板书课题)评：通过录像引起学生探究运动而你的兴趣。
2、学习新课指导学生认识自然界中的物体具有多种多样的运动形式在生活中你们知道哪些物体在运动？他们是怎样运动的？学生讨论，汇报讨论结果。
你们还能举出那些有关物体运动的例子？自然界的物体都在运动吗？学生讨论，汇报讨论结果。
关于物体的运动，你们还想知道什么？把它们记录下来，并且在自己最想研究的问题上作出标记。
学生思考，并且记录自己的问题。
学生汇报，帮助学生意识到关于运动有许多问题，也许我们今天还不能够很好解决，但是随着自己年龄的增大，在以后的学习过程中，许多问题的答案将会被发现。
评：注意启发学生的想象引导学生说出更多的物体的运动形式。
指导学生学习搜集有关运动资料的方法。
你想了解更多关于运动的知识吗？那么我们就一起来学习搜集有关运动的资料。
你搜集资料吗？你有什么好方法？学生讨论搜集资料的方法，汇报讨论结果。
鼓励学生通过多种渠道和方式收集材料资料，教师可以结合自己查阅资料的经验，把自己在报纸上说晚上和网络上查阅资料的经验与同学交流。
比如，如何通过标题查阅资料，如何进行快速阅读，教师要特别对学生如何在网上查阅资料、选择信息进行指导，并要提醒学生及时将有用的信息记录下来。
你知道怎样记录搜集来的资料吗？你有什么方法？评：知道学生在网上查阅资料的技巧。
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《动物运动会》教案——第二课时
小学科学冀教版四年级上册高效课堂资料《动物运动会》教案教学目标一、知识与技能（一）能用图和文字的形式记录并观察结果。
（二）能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
（三）认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。
二、过程与方法（一）开始意识到自然界的物质都在不同的运动和变化。
（二）能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系三、情感态度与价值观（一）开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
（二）能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学重点指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
教学难点引导学生总结运动方式相似的动物的共同特征。
教学方法教师讲授与课堂讨论交流的互动学习相结合的方法。
课前准备多媒体设备课时安排2课时。
教学过程：第二课时一、导入新课教师：大家还记不记得我们上节课讲了些什么内容呀？请举手回答，看谁回答的准确。
学生举手回答。
教师：同学们回答得很好，上节课我们已经为动物报名参加运动会了，这节课我们就接着上节课的内容，继续学习。
二、新课学习教师：现在我们翻开书第六页，看已经填好的动物运动会报名表，小组内讨论一下报名结果是否合理，陈述报名理由。
小组讨论，教师巡视指导。
教师：上节课，我留了一个作业，就是查询每项参赛动物的运动速度，最长运动距离。
下面，大家根据查询结果预测一下“在每个项目中，哪种动物能得冠军呢？”学生回答。
教师：同学们回答得非常好，那么，大家有没有想过参加相同项目的动物具有哪些共同的特征呀？学生思考并讨论。
教师：好，我给大家一点提示，参加飞行比赛的动物，它们身体哪一部分比较发达呀？其他各组动物又如何呢？学生讨论并回答。
（擅长跳跃的动物后肢比较发达，擅长游泳的动物身体多为流线形，身体表面光滑。
）活动3：按不同标准对动物进行分类1．欣赏课件教师：我们欣赏一下动物运动的课件。
师生共同观赏课件。
教师：从课件中我们知道这是按照什么标准对动物进行分类的呀？学生回答。
【新版】冀教版四年级上册科学《动物运动会》【创新教案】
《动物运动会》教学设计教材分析《动物运动会》一课，通过观察、模仿动物的运动方式和给动物报名参加运动会，让学生认识动物跑、跳、爬、走等运动方式；认识动物的多样性及动物的不同运动方式；了解动物的运动方式与身体结构之间的关系。
培养学生观察、比较分类能力。
同时也为下一课深入了解运动作了铺墊。
学情分析世界是不停地运动着的，学生对自然界中动物的运动更是非常熟悉：天上飞的鸟，陆上走的兽，水中游的鱼，大家一说起来就滔滔不绝，好像数家珍一般。
但是要将这些动物的运动特征进行归纳分类，就成了学生学习的难点。
这节课利用游戏的形式，让学生以小组为单位，合作探究，帮助动物们填写好参加运动会的报名表，并通过模仿动物的运动，找出各类动物身体发达的部分。
懂得利用不同的运动特征来对动物进行分类，激发学生研究运动的兴趣，达到教学目的。
教学目标科学探究目标：1.能够通过多种途径观察到动物的运动方式。
2.能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3.能用图和文字的形式记录并观察结果。
4.能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
情感态度与价值观目标：1.对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2.能够感受到动物世界的纷繁复杂。
科学知识目标：1.能说出周围常见动物的名称。
2.能找出运动方式相似的动物的共同特征。
科学、技术、社会、环境目标：1.开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
2.能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学重难点重点：指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
难点：引导学生总结运动方式相似的动物的共同特征。
评价任务1.仔细观察并模仿自己感兴趣的动物的运动方式。
2.根据动物的运动方式填写动物运动会报名表，能够评选出每个项目的冠军。
3.能按不同标准给动物分类。
教学准备教师准备：多媒体课件、有关动物运动的视频等。
学生准备：有关动物运动的资料。
第一课时教学过程一、创设情境，导入新课师：同学们，今天我们去动物王国看一看，请大家张开想象的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，来到了动物王国。
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思
河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思一、教学目标1.知识与技能：–了解动物的运动特点及不同动物的运动方式，如鸟类的飞行、鱼类的游泳等。
–能够观察比较不同动物的运动方式。
–学会用适当的语言描述动物的运动特点。
2.过程与方法：–通过观察、实验等方式，培养学生的观察能力和实验能力。
–进行小组合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观：–培养学生对动物运动的兴趣和探究精神。
–培养学生对动物的保护意识和珍惜生命的价值观。
二、教学内容和教学方法教学内容：本节课主要讲解动物运动的基本特点和不同动物的运动方式。
教学方法： 1. 探究方式： - 提出问题：引导学生观察并思考，如鱼是如何游泳的？鸟是如何飞行的？ - 观察实验：给学生提供不同动物的运动方式，并观察比较它们的运动特点。
2.合作学习：–小组合作探究：分成小组进行实验，让学生互相合作，共同探究动物的运动方式。
3.教师引导：–提示学生观察方法和思考角度，引导他们正确观察和分析问题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入话题：请学生们说出自己最喜欢的动物，并说明为什么喜欢它。
•引出问题：鱼是如何游泳的？鸟是如何飞行的？2. 探究与实验（30分钟）步骤一：观察鱼的游泳方式 1. 老师给每组学生准备一个鱼缸和一些小鱼。
2.学生们观察鱼的游泳方式，并记录下来。
3. 学生们在小组内讨论，比较不同鱼的游泳方式，并归纳总结。
步骤二：观察鸟的飞行方式 1. 老师给学生准备一些模型飞机和鸟的图片。
2.学生们观察飞机和鸟的飞行方式，比较它们的相同点和不同点。
3. 学生们在小组内讨论，总结鸟的飞行方式的特点。
3. 小结与归纳（10分钟）•整理学生的观察数据和讨论结果，共同总结出鱼和鸟的运动方式的特点。
•学生展示自己的归纳结果，并进行讨论和补充。
4. 拓展与延伸（15分钟）•提出问题：除了鱼和鸟外，还有哪些动物有独特的运动方式？请学生自主探究并展示在班级上。
《动物运动会》教案（精选15篇）
《动物运动会》教案（精选15篇）《动物运动会》教案（精选15篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《动物运动会》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《动物运动会》教案篇1设计意图：《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。
本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
活动目标：1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动分析：1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？垫子：红色、黄色、蓝色…… 椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1、幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
冀教版小学四年级科学上册教案全册
河北版小学科学四年级上册教案教案第一单元动物的运动本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物，了解动物的基本运动方式。
了解动物运动时肌肉、骨骼的活动，激发学生研究生物和仿生的兴趣。
同时，培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯，培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。
本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。
一运动着的世界本册围绕“运动与变化”这一组统一概念统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容，设计了“动物的运动”、“位置与运动”、“力与运动”、“昼与夜”、“交通运输”5个单元。
本课是全册书的起始课，为学生揭开“运动着的世界”序幕，激发学生探索物体运动的兴趣。
教学目标：科学探究目标：1 能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。
2 能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。
并能说明自己选择的理由。
3 能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。
情感态度与价值观目标：1 能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。
2 对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。
科学知识目标：1 举例说明自然界中物体运动的各种形式。
2 能说出制作资料卡片的基本方法。
材料准备：有关运动的各种卡片课时安排：一课时教学过程：★它们怎样运动？1 调动学生学习的兴趣。
出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。
2 让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子，进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问题。
3 讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，教师不要急于说出答案。
4 引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。
选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。
★搜集有关运动资料。
四年级科学上册2动物运动会教案2冀教版
二动物运动会
教学目标：
科学探究目标：
１、能够从多种途径观察到动物运动的方式。
２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
３、能用图和文字的形式记录观察结果。
４、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
情感态度与价值观目标：
１、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
２、能够感受到动物世界的纷繁复杂。
科学知识目标：
１、能够说出周围常见的动物的名称。
２、能找出运动方式相似的动物的共同特征。
其他目标：
１、开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
２、能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学准备：各种表演辅助工具（棍子、悬挂铁丝、小物件等，两个特大号的袋子。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话引入课题。
（表扬同学们的第一次研究，鼓励大家继续努力。
“我们就会越来越像科学家。
”）
二、研究动物的运动方式。
１、小组活动。
每组积极准备，选择教师提供的辅助工具，模拟一种或多种动物运动的方式。
２、表演，全班一起评价。
边讨论小结各种动物运动方式。
３、竞赛。
教师准备两个特大号的布袋或较厚的塑料袋，全组同学一起模仿袋鼠妈妈带着两个袋鼠宝宝一起跳跃。
看哪组速度快。
三、小组集体填写“动物运动会报名表”。
完成后讨论小结。
四、小组活动：按不同标准对动物进行分类。
看哪组的分类标准最多分得最恰当。
鼓励发散思维。
冀教版四年级上册科学《动物的运动》教案四篇
冀教版四年级上册科学《动物的运动》教案四篇运动着的世界教学目的：科学探究目的：1能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问习题。
2能从提出的问习题中选出自己认为最值得研究的问习题。
并能说明自己选择的理由。
3能够通过多种路径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。
情感态度与价值观目的：1能够感受到自然界中多种运动形式的巧妙。
2对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。
科学知识目的：1举例说明自然界中物体运动的各种形式。
2能说出制作资料卡片的基本方法。
材料准备：有关运动的各种卡片课时安排：一课时教学过程：★它们怎样运动？1调动学生学习的兴趣。
出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步领会我们生活在一个运动着的世界里。
2让学生展示自己搜集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子，进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问习题。
3讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，老师不要急于说出答案。
4引导学生把自己关于运动想知道的问习题记录下来。
选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问习题。
★收集有关运动资料。
1解说：科学家已经做过了许多关于运动问习题的研究，查阅资料，了解别人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的方法之一。
2鼓舞学生通过多种渠道和方式收集、查找资料。
报纸、书籍、网络，利用题目、目录、搜索快速查询。
3把自己查阅的资料记录并制成卡片。
需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。
4引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。
动物运动会教学目的：科学探究目的：１、能够从多种路径观察到动物运动的方式。
２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿XXXX种动物运动的主要方式。
３、能用图和文字的形式记录观察结果。
４、能够汇总出动物的多种运动方式，并能按不同的规范对动物进行分类。
情感态度与价值观目的：１、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
冀教版四年级上册科学《动物的运动》教案四篇
冀教版四年级上册科学《动物的运动》教案四篇运动着的世界教学目标：科学探究目标：1能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。
2能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。
并能说明自己选择的理由。
3能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。
情感态度与价值观目标：1能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。
2对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。
科学知识目标：1举例说明自然界中物体运动的各种形式。
2能说出制作资料卡片的基本方法。
材料准备：有关运动的各种卡片课时安排：一课时教学过程：★它们怎样运动？1调动学生学习的兴趣。
出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。
2让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子，进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问题。
3讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，教师不要急于说出答案。
4引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。
选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。
★搜集有关运动资料。
1讲解：科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的方法之一。
2鼓励学生通过多种渠道和方式搜集、查找资料。
报纸、书籍、网络，利用标题、目录、搜索快速查询。
3把自己查阅的资料记录并制成卡片。
需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。
4引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。
动物运动会教学目标：科学探究目标：１、能够从多种途径观察到动物运动的方式。
２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
３、能用图和文字的形式记录观察结果。
４、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
情感态度与价值观目标：１、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
冀教小学科学四上《2动物运动会》word教案 (4)
动物运动会
教学目标：
科学探究目标：
1.能够从多种途径观察到动物运动的方式。
2.能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3.能用图和文字的形式记录观察结果。
4.能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
情感态度与价值观目标：
1.对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2.能够感受到动物世界的纷繁复杂。
科学知识目标：
1.能够说出周围常见的动物的名称。
2.能找出运动方式相似的动物的共同特征。
其他目标：
1.开始意识到自然界的物质都在不停地运动和变化。
2.能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学准备：各种表演辅助工具（棍子、悬挂铁丝、小物件等，两个特大号的袋子。
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话引入课题。
（表扬同学们的第一次研究，鼓励大家继续努力。
“我们就会越来越像科学家。
”）
二、研究动物的运动方式。
1.小组活动。
每组积极准备，选择教师提供的辅助工具，模拟一种或多种动物运动的方式。
2.表演，全班一起评价。
边讨论小结各种动物运动方式。
3.竞赛。
教师准备两个特大号的布袋或较厚的塑料袋，全组同学一起模仿袋鼠妈妈带着两个袋鼠宝宝一起跳跃。
看哪组速度快。
三、小组集体填写“动物运动会报名表”。
完成后讨论小结。
四、小组活动：按不同标准对动物进行分类。
看哪组的分类标准最多分得最恰当。
鼓励发散思维。
冀教小学科学四上《2动物运动会》word教案 (7)
动物运动会教学设计思想：本课的教学重点是指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
通过播放动物运动的片断，引导学生认识动物及其运动方式，为活动3做铺垫，运用游戏性较强的活动方式，可帮助学生把已有的零散的认识梳理总结，上升为理性认识。
教学目标：一、科学探究目标：1．能够从多种途径观察到动物的运动方式。
2．能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。
3．能用图和文字的形式记录并观察结果。
4．能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。
二、情感态度与价值观目标：1．对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。
2．能够感受到动物世界的纷繁复杂。
三、科学知识目标：1．能说出周围常见动物的名称。
2．能找出运动方式相似的动物的共同特征。
四、科学、技术、社会、环境目标：1．开始意识到自然界的物质都在不同的运动和变化。
2．能发现动物的身体某些结构与其功能相适应，并与生活环境有着密切的关系。
教学重点和难点：1．指导学生认识动物及其运动方式的多样性。
2．引导学生总结运动方式相似的动物的共同特征。
教学方法：教师讲授与课堂讨论交流的互动学习相结合的方法。
教学媒体：多媒体设备课时建议：2课时第一课时教学过程：（一）导课：教师：同学们，今天我们去动物王国看一看，请大家张开想象的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，来到了动物王国。
请大家看大屏幕。
播放动物运动的课件。
教师：同学们，请大家根据所播放的视频想一想，那些动物天上飞？那些动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？教师指名让学生回答。
教师：大家回答得非常好，今天这节课我们一起来学习动物的运动。
（二）新课教学◆活动1：观察、模仿动物的运动1．观察动物运动教师：同学们，自然界中有各种各样的动物，你知道动物怎样运动吗？举例说说，谁能说说书上的动物是怎样运动的？学生讨论，举手汇报讨论结果。
教师：通过哪些途径可以观察到动物的运动？请在书上第四页写出你的做法？学生记录并且回答。
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课题
动物运动会
课型
新课
教学目标
1．培养学生搜集动物运动方式、运动速度资料的能力，认识动物的运动方式不同，模仿体验动物肢体运动的过程及生理的变化。
2．培养学生交流、表述、评价能力及情感、态度、价值观的培养。
3．给动物制定分类标准并进行分类。
重点 难点
情感教育、制定分类标准并进行分类
教具
多媒体
S：学生活动、评价。
T：模仿动物时，发现动物有几种不同的运动方式？
S：学生归纳小结。
T：按动物的运动方式对动物分类，可分哪几类？
S：爬行、游泳、跳跃、飞行等。
T：讨论：还能用哪些标准对动物进行分类？（学生制定标准比较难，举例引导学生）
例如：按动物的繁殖方式可分为：卵生、胎生
S：学生分类。
T：搜集动物运动速度的资料，填写动物运动会报名表。
教 学 过 程
教学内容
主导作用与主体活动
教具
教学目的
一、引入课题
二、学习新课
1．观察动物的运动
2．模仿动物的运动
3.按不同标准对动物进行分类
4.进一步搜集动物运动速度的资料
T：上节课，让同学们收集观察各种动物它们是怎样运动的？
各小组交流说一说它们是怎样运动的？
S：小组汇报。
T：你是怎样知道的。ຫໍສະໝຸດ 观察、查资料）评出运动冠军。
多媒体
主动学习
相互交流
体验动物运动生理变化
培养模仿能力及热爱动物情感
培养学生发散性思维
培养搜集资料的能力
出示多媒体： 进一步观察动物的运动。
你最感兴趣的动物是哪个？说说它的运动特点？
T：请学生模仿自己最感兴趣的动物。
S：学生模仿。
T：让学生猜一猜模仿的是什么动物？
S：学生猜。
T：模仿动物时感觉哪个部位用力大？有何感觉?
你模仿的动物身体的哪个部位比较发达？
T：各小组模仿自己最感兴趣的动物，说一说模仿动物时哪个部位用力大？哪个部位比较发达？各组评出超级模仿秀。