第二单元基础知识复习
部编版小学四年级上册语文第二单元基础知识巩固复习与运用试题
部编版四年级上册语文第二单元基础知识复习巩固与运用一、看拼音写词语。
wān dòu àn zhào shū shì hēi ànkǒng pà jiāng yìng fēng mǎn děng dàiwén zi jí shǐ líng qiǎo shéng zicāng yíng zhèng míng yán jiū mó fǎngxiǎn shìshì jì jì shù gǎi biànrì yì lián xì wù zhìzhé xuérèn hé chuàng zào héng qī shù bākē xué jiā jià shǐ yuán gǎi shànhū fēng huàn yǔ téng yún jià wùnuǎn yáng yáng yuán zǐ hé二、给加点字注音。
预（）告揭( )开海苔( ) 囚( )犯溢( )出曾( )经僵( )硬窗框( ) 系( )扣子证( )明障( )碍荧（）屏( ) 蚊( )子蝙( )蝠启( )程锐( )利铃( )铛( ) 证( )明敏锐( ) 即( )使质( )量哲( )学依赖( ) 潜( )力索( )取奥( )秘船舶( ) 兰( )花躲避（）震撼( ) 屋檐( ) 喧( )哗三、给下列形近字组词。
按（）僵（）硬（）枪（）探（）案（）缰（）便（）抢（）深（）曾（）蝠（）硬（）即（）探（）增（）辐（）启（）既（）绳（）竖（）证（）驾（）驶（）蝇（）坚（）症（）架（）史（）纪（）亿（）核（）益（）避（）喧（）忆（）该（）溢（）壁（）宣（）四、给多音字注音并组词。
第2单元基础复习(知识梳理+基础检测)六年级语文上册 部编版
❶《七律·长征》的中心句是哪两句?你从中感受到了什么?
中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
感受：我从中感受到了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
❷诗歌颈联写了哪两个重大战役？
巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
❸诗的中间四句分别是从哪两个方面写红军战胜困难的？诗句中有两个动词用得很巧妙，请进行赏析。
【中心句】这是首联，总领全诗，开门见山地赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。“不怕”是全诗的诗眼，以坚定的语气表现了红军面对长征中的千难万险，毫不畏惧，勇敢坚强；“万水千山”高度概括了长征途中遇到的艰难险阻。“只等闲”与“不怕”呼应，从两个角度塑造了红军战士藐视困难，顶天立地的英雄形象，表现了他们的革命乐观主义精神。
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
万水千山：千难万险。 只等闲： 只看做平平常常的事。
逶迤：弯弯曲曲、连绵不断的样子。 磅礴：山势高大险峻。
云崖：高耸入云的山崖。 尽开颜：全都喜笑颜开。
❶红军不怕远征难，万水千山只等闲。
2.读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。
这四句分别是从山和水两个方面来写的。“腾”“走”这两个动词用得很巧妙，化静为动，既表现了山奔腾的气势，又突出了红军战士藐视一切困难的态度。
❹诗句中的“尽开颜”有两层含义，请结合全诗谈谈你的看法。
第一层含义：写出了红军翻越“千里雪”的岷山之后的喜悦之态，表明红军战士的革命乐观主义精神。
第二层含义：翻过岷山之后，长征胜利在望，表现了红军战士对美好革命前途充满信心。
2.诗中运用了对仗修辞手法的诗句是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张）”“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”显示出红军战土顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。一“暖”一“寒”形成了鲜明的对比，既表达出红军巧渡金沙江后的欢快喜悦，又表现出红军飞夺泸定桥的惊险悲壮，足见红军的神勇无比。
六年级上册科学第二单元《地球的运动》复习资料
六年级上册第二单元《地球的运动》复习资料一、基础知识：1.地球的结构与鸡蛋相似，从外到内依次是：地壳、地幔、地核。
2.地球是一个球体，地球表面由海洋和陆地组成。
海洋面积约占71%，陆地面积约占29%。
3.地球自身不发光，也不透明。
太阳在同一时间只能照亮地球的一半。
地球上被阳光照亮的地方处于白昼，没有被照亮的地方处于黑夜。
4.关于昼夜交替现象的假设有多种，这些假设的不同之处在于地球与太阳的运动关系不同。
5.人类认识地球及其运动的历史：6.1851年，法国物理学家傅科在巴黎先贤祠悬挂了一枚摆锤，证实了地球的自转，称为傅科摆。
7.地球的自转方向与日月星辰等天体东升西落的运动的方向相反，是自西向东。
这是相对运动的结果。
在地球上，东方比西方先迎来黎明。
所以北京比乌鲁木齐先迎来黎明。
8.中国古代测量正午时刻日影长度的天文仪器叫做圭表。
圭表能通过正午日影长度确定节气。
9.同一地点，正午时分日影长度在夏至最短，冬至最长，春分和秋分时适中。
10.同一地点，正午日影长度呈现有规律的变化：夏至到秋分到冬至：日影逐渐变长；冬至到春分再回到夏至：日影逐渐变短。
11.同一地点，一年四季正午时分太阳位置不同，夏至时太阳位置最高，冬至时太阳位置最低。
12.地球的公转轨道的形状是椭圆形的，有近日点和远日点。
13.地球自转和公转时，地轴倾斜的方向始终不变。
地轴始终倾斜着指向北极星。
14. 地球在公转时，由于地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射和斜射某一区域。
因此，气温会有规律的变化，形成四季。
15.同一时间，地球南北半球的季节是相反的。
16.地球的运动：地球的运动自转公转方向逆时针（自西向东）逆时针（自西向东）周期24小时一年方式绕地轴旋转绕太阳旋转自然现象昼夜交替四季变化17.昼夜交替和四季变化都会对生物产生影响。
白昼和黑夜对生物影响最大的因素是光照。
18. 有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物（如蝴蝶、猴子）；有些动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物（如猫头鹰、蝙蝠）。
第二单元基础知识复习点
第二单元基础知识复习点一、要求听写过关的词语：嘹亮乳白执行控制橘红浩瀚澎湃侨胞蔚蓝边缘推测干涸陨石袭击彼此熔岩释放湖泊拍摄痕迹孕育裹挟渺茫蒸发克隆繁殖例如薯片嫁接细菌饲养效率挽救濒危装配诱人二、要求听写过关的成语：肃然伫立烈焰升腾清晰可辨突如其来卓有成效左顾右盼东张西望高瞻远瞩睹物思人一览无余面面相觑虎视眈眈登高眺远风流潇洒气宇轩昂温文尔雅仪态万方神采奕奕满面红光威风凛凛相貌堂堂风度翩翩落落大方处之泰然习以为常三、要求会听写的句子：1、指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。
2、蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辩。
3、当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
4、浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。
中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！四、请写出跟“看”意思相近的词语：、、、、、。
根据下面的一段话，填入恰当的表示“看”的词语。
清晨，我和爸爸妈妈一起去公园（）春天的景物！来到山脚下，抬头（）蓝天，只见天空中飘浮中朵朵白云。
不一会儿，我们就来到了山顶，（）远方，一座座山峰好像一条条丝带连绵起伏；（）山脚，那些游人就好像一只只小蚂蚁在蠕动！第二单元词语、课文默写练习班级姓名一、看拼音，写词语。
rǔ bái zhí xínɡ kònɡ zhì huá qiáo xiáɡǔ zhènɡ shí( ) ( ) ( )( )( ) ( )rónɡ yán ɡuǒ xié lì rú mǎ línɡ shǔ jià jiē xì jūn( ) ( ) ( )( ) ( )( )xiào lǜ yòu rén sì yǎnɡ chénɡ dù hua po chang kong( ) ( ) ( ) ( ) （）zhao xi xiang chu han feng ling lie su ran zhu li( ) ( ) ( )xian chuang luan sheng yun shi zheng fa gan he ( ) ( ) ( ) ( ) ( )e yun zhuo you cheng xiao ci xing bin lin mei jue ( ) ( ) ( ) ( )fan yan jia chu miao mang ju hong se zhi zhi cang qiong ( )( ) ( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。
小学语文人教版四年级上册第二单元整理复习
第二单元整理复习★第二单元：观察与发现基础知识复习要点：1、背诵并默写《古诗两首》《爬山虎的脚》，P38日积月累，牢记P31资料袋，P37我的发现。
2、准确认读生字一，听写生字二和P35的词语表。
积累文中的“的”“地”短语，多音字和量词短语，朗读P38成语故事，懂得成语表达的意思。
3、朗读课文，抓住重点词句理解课文，学习作者细致持续的观察方法，培养自己的观察力。
4、学习按一定顺序仔细观察事物，然后有条理的把观察与发现写下来，提高准确表达能力。
5、容易写错的生字：疑虎铺叠痕蔽毫遇搜倾6、容易写错的词：缘故振奋慎重隐蔽选择搜索倾斜挖掘抛弃触摸均匀痕迹逐渐重叠疑问腊酒浑浊宽敞毫不可惜随遇而安枉费心机浩如烟海坐卧不安一、重要的词语：（要求规范书写，占格合理，字体美观舒展）mòfēi làjiǔhún zhuóyíwèn yèbǐnɡɡēn jīnɡzhàn lǐnɡpínɡpūpáshān hǔjūn yún jiēchùháo bùkěxīsuíyùér ān zhùzhǐpāo chūhén jìzhújiàn zhùzhái yǐn bìdiūqìxuǎn zéchónɡdiédònɡxuéwājuésōu suǒqīnɡxiébātǔ二、易读错的字音（准确记忆正确书写）腊là浑hún豚tún均jūn匀yún茎jīnɡ柄bǐnɡ蛟jiāo宅zhái蔽bì弃qì疑yí浩hào资zī召zhào源yuán慎shèn择zé穴xué搜sōu谧mì振zhèn枉wǎnɡ嫩nèn三、形近字组词莫（）蜡（）辉（）蔽（）扯（）嫂（）倾（）漠（）腊（）浑（）敝（）址（）搜（）顷（）缘（）捕（）病（）遇（）泽（）倔（）扒（）逐（）铺（）柄（）偶（）择（）掘（）叭（）蛟（）蜡（）慎（）震（）资（）际（）均（）狡( )腊（）植( ) 振（）姿（）迹（）钧（）四、多音字组词(查字典，知字义，规范掌握)1、空：空隙（kònɡ）空闲空格——太空（kōnɡ）空想空间凭空2、差：差（chà）不多差等差劲──差距（chā）差别差价差错3、重：重叠（chónɡ）重复重阳重唱──沉重（zhònɡ）重量重要举重4、匀称（chèn）称职相称称心──称呼（chēnɡ）称为称赞职称5、铺平（pū）铺床铺路铺垫铺张──药铺（pù）店铺当铺卧铺6、触着墙（zháo）着边着急着迷──着陆（zhuó）着装着墨穿着着落6、假说（jiǎ）假如真假假山假借──寒假（jià）假期假日假条7、藏身（cánɡ）躲藏藏书藏匿──藏族（zànɡ）西藏宝藏道藏8、宁宁静（nínɡ）安宁宁亲归宁——宁肯（nìnɡ）宁缺毋滥宁死不屈9、扒扒土（bā）扒车扒皮扒拉——扒手（pá）扒草扒羊肉五、词语解释：（背诵积累）均匀：指分布或分配在各部分的数量相同。
部编版三年级语文下册02.第二单元 基础知识必记
第二单元单元知识小结一、易读错的字宋（sòng）人解释（shì）触株（chù zhū）耕（gēng）者折颈（jǐng）懦弱（nuò ruò）陶（táo）罐擦（cā）洗谦（qiān）虚价（jià）值尘（chén）土捧（pěng）起狮（shī）子别致（zhì）欣赏（xīn shǎng）不禁（jīn）皱（zhòu）眉匀称（yún chèn）挣（zhèng）脱倒映（yìng）遵循（zūn xún）传（chuán）来尊（zūn）敬碌（lù）碌无为二、易写错的字释：左边是“”。
颈：第二笔是“点”。
虚：半包围结构，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏：下边是“贝”。
映：右边是“央”。
三、重点词语守株待兔等待宋国耕田触株颈部释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝光洁美观古代价值动手国王狮子鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致传来哎呀叹气痛快倒影着急没精打采 机灵 回头 机会四、多音字为⎩⎪⎨⎪⎧wèi （为什么）wéi （作为） 折⎩⎪⎨⎪⎧zhé（折断）shé（折本） 朝⎩⎪⎨⎪⎧cháo （王朝）zhāo （朝霞） 盛⎩⎪⎨⎪⎧chéng （盛东西） shèng （盛开） 倒⎩⎪⎨⎪⎧dào （倒茶）dǎo （跌倒） 禁⎩⎪⎨⎪⎧ jīn （不禁）jìn （禁止） 撒⎩⎪⎨⎪⎧sā（撒手）sǎ（撒落） 挣⎩⎪⎨⎪⎧zhèng （挣脱）zhēng （挣扎） 称⎩⎪⎨⎪⎧chèn （匀称）chēng （称号）划⎩⎪⎨⎪⎧huá（划船）huà（划分） 难⎩⎪⎨⎪⎧nán （难过）nàn （苦难） 应⎩⎪⎨⎪⎧yìng （应答）yīng （应该）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧颈（颈椎）劲（使劲） ⎩⎪⎨⎪⎧株（株连）珠（珍珠） ⎩⎪⎨⎪⎧傲（骄傲）熬（熬粥） ⎩⎪⎨⎪⎧代（古代）袋（口袋） ⎩⎪⎨⎪⎧懦（懦弱）糯（糯米） ⎩⎪⎨⎪⎧骄（骄傲）娇（娇气） ⎩⎪⎨⎪⎧塘（池塘）糖（糖块） ⎩⎪⎨⎪⎧致（精致）至（至今） ⎩⎪⎨⎪⎧狮（狮子）师（老师） ⎩⎪⎨⎪⎧涯（天涯）崖（悬崖） ⎩⎪⎨⎪⎧遵（遵守）尊（尊敬） ⎩⎪⎨⎪⎧碌（忙忙碌碌）录（目录） 六、近义词耕—耘（种） 折—断 触—撞 复—再谦虚—虚心 恼怒—愤怒 朴素—朴实傲慢—骄傲 懦弱—软弱 轻蔑—轻视确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑遵循—遵从（依照）尊敬—尊重（敬重）七、反义词有—无死—活得—失笑—哭懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭兴奋—镇静犹豫—果断守株待兔—随机应变机灵—迟钝别致—普通凶猛—温顺遵循—违背忙忙碌碌—轻轻松松八、词语搭配形容词搭配：（1）形容词+ 动词：（谦虚）地回答（傲慢）地问（惊讶）地说（兴奋）地说（高兴）地叫起来（痛痛快快）地喝（没精打采）地离开（机灵）地支起（悄悄）地逼近（蜿蜒）地贯穿（安闲）地躺（2）形容词+ 名词：（骄傲）的铁罐（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（厚厚）的尘土（荒凉）的废墟（精美别致）的角（漂亮）的角（美丽）的角（难看）的腿（匀称）的身段（有力）的长腿（凶猛）的狮子（灰心丧气）的狮子（沉重）的货船（柔软）的泥土（清闲）的生活九、词语归类1.ABAC 式词语：无忧无虑各种各样无牵无挂挨家挨户不离不弃毕恭毕敬2. 数量词语：一（只）鹿一（个）池塘一（面）镜子一（阵）清风一（头）狮子一（条）小溪十、句子积累1. 三个“而”字句：（1）折颈而死。
第二单元基础知识复习要点
第二单元基础知识复习要点一、为生字标注拼音x__x__ sh___ j___ y___ t___ n___j___ m___ m__m__ d__ch__休息盛开晶莹透亮宁静圈门牧民到处b__sh__ __íp__ x___ k___ j___鞭声黎明铺满新绿跨上骏马二、辨字组词声（）快（）外（）再（）进（）波（）观（）运（）梅（）生（）块（）处（）在（）近（）破（）欢（）动（）海（）尽（）三、多音字组词cháng（）luî（）jiào（）sàn（）长落觉散zhǎng（）là（）jué（）sǎn（）zhī（）hái （）jìn（）āi（）只还尽挨zhǐ（）huán（）jǐn（）ái（）fā（）níng（）chù（）发宁处fà（）nìng（）chǔ（）四、课文内容1、形容春天美丽的景色的成语：暖、满、明媚、意盎然2、告诉我们要珍惜时间的谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里，在池塘里睡觉、散步、奔跑、跳跃。
(一一对应)白云、太阳、月牙、星星倒映在池塘里像白鹅、气球、小船、珍珠。
4、春雷，唤醒了春笋，它们泥土，掀翻，一个一个从冒出来。
它们春风，在中，在里长。
，一节，又一节，向上，向上，向上。
5、一到，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了的。
6、，一群群像朵朵白云在飘，蓝天下荡着的歌声。
五、选词填空七.填上合适的词一(口)气一(个)世界一(匹)骏马一(双)眼睛一(声)春雷一(件)外衣一( 滴)雨点一(个)池塘一(条)大道一(片)草原一(阵)歌声（鲜红）的太阳（飘扬）的红旗（欢乐）的人群（五彩)的世界（明亮)的眼睛（长长)的睫毛（无边)的草原(闪亮)的珍珠（弯弯)的月牙。
2023-2024年小学语文一年级上册知识梳理+检测第2单元基础复习(部编版含解析)
部编版一上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、认识并书写下列拼音。
6个单韵母：a o e i u ü23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w已学的10个整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 二、易写错的字母。
m(左右两部分要写得一样大)n(第一笔竖，第二笔左弯竖)f(第二笔是横，注意横较短)t(第二笔是横，注意横较短)三、形近字母的辨析b—d—p—q—g t—f n—m i—l—j四、会拼读四个声调。
声调：一声平“一”，二声扬“／”，三声拐弯“V”,四声降“\”。
āáǎà/ ōóǒò / ēé ěè/ īíǐì / ūúǔù / ǖǘǚǜ / yī yí yǐ yì / wū wú wǔ wù / yū yú yǔ yù / zī zí z ǐ zì / cī cí cǐ cì / sī sí sǐ sì五、会拼读下面的音节六、拼读方法(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。
例如：b—à→bà(2)三拼法：声轻介快韵母响，三音连拼很顺当。
例如：h—u—à→huà(3)整体认读音节的读法：作为一个整体认读音节，不拼读。
例如：“y ī”直接读出“一”的音。
(4)特殊音节拼写规则：j、q、×和ü相拼时，上的两点要省略。
(5)特殊音节的辨析：区别j、q、x和i相拼组成的两拼音节与y和i 组成的整体认读音节的不同。
(6)音调符号的标记规则：有a不放过，没有a找oe ，i u并列标在后。
七、会认的字。
五年级上科学第二单元《地球表面的变化》复习资料
五年级上册第二单元《地球表面的变化》复习资料一、基础知识：（一）认识地球1.地形图是用符号和颜色来表示地球表面的地形地貌的地图。
2.地球表面是凹凸不平的，可以划分为海洋和陆地两部分，其中海洋多，陆地少，陆地被海洋包围着。
3.陆地地形主要有平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类。
玉环的地形主要是丘陵。
我国分布最广，面积最大的地形是山地。
4.中国的地势西高东低，呈三级阶梯状分布，西部多高山，东部多平原。
5.地球的结构从外到内可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。
地震主要发生在地壳部分，火山与地壳和地幔有关。
在地球深部，越往下，温度越高，压力越大。
6.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩组成。
岩浆岩：玄武岩、浮石、花岗岩等沉积岩：砾岩、砂岩、页岩等变质岩：大理岩、板岩等7.地壳在不断地运动，地壳运动常常使岩石发生弯曲变形。
（二）影响地形变化的因素1.地球内部力量运动对地形造成的变化猛烈且迅速。
地震和火山喷发都是由地壳运动而产生的，是地球内部力量的两种表现形式。
①地震的成因：地壳运动使板块挤压或断裂，使岩层发生弯曲、断裂或错动。
地震会造成房屋倒塌、道路损毁等危害，甚至产生堰塞湖。
②火山喷发的形成条件主要有高温高压、地壳中存在薄弱地带、岩浆中存在大量的气体。
火山喷发有利有害。
火山灰能提高土壤肥力；火山地热是一种清洁能源；火山岩和火山灰还能做建筑材料。
2.地球外力作用对地形造成的变化缓慢且温和。
外力作用主要是风和水的作用。
①风主要通过磨蚀、搬运和堆积作用使地表逐渐发生改变。
（1）磨蚀：雅丹地貌、风蚀蘑菇搬运：戈壁堆积：沙漠（2）大风、洪水的力量可以把大块的岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。
被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累形成了沙漠。
②水主要通过侵蚀和沉积作用使地表逐渐发生改变。
（1）降雨具有侵蚀的作用，会冲走松散的土壤，造成水土流失，从而改变地表的形态。
第二单元复习课件(基础知识、文言文整理、答题技巧)七年级语文上册(统编版2024五四学制)
6.散步
信服 xìn fú 分歧fēn qí
一霎shà
粼粼 lín lín
各得其所gè dé qí suǒ
取决qǔ jué
7.散文诗二首
蒂dì 亭亭tíng tíng 梗gěng 匿笑 ni xiào 沐浴mù yù
祷告dǎo gào 姊妹zǐ mèi 徘徊 pái huái 遮蔽zhē bì
心绪 xīn xù
【答题模板】 （1）请概括（分析）××的形象（性格）特点。 分点作答，先概括，后分析。①个性特征1（＋举出实例）；②个性
特征2（＋举出实例）…… （2）××是一个怎样的人物？ 先总括句（人物身份），再分点作答①个性特征1（＋举出实例）；
②个性特征2（＋举出实例）……
认真完成对应的单元测试卷
七年级语文上册
答题规范：环境 + 人物 + 情节 + 主题 (1)环境类试题的答题思路：
①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛） －→②情节（推动,暗示,铺垫）－→③人物（烘托,映衬）－→④主题（表达,寄托 ,暗示,揭示）。 （2）根据要求还可以这样来组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了…… 的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的 情节发展。
和我相约同行，却丢下我走了。(6)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。
四、课文分析
1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 融洽欢快轻松。 2.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 点拨：“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往 上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统 一。“柳絮”一喻好在有意象，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；“撒盐”一喻 只有物象而无意蕴。 3.文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？ 表示一种赞扬与敬佩 4.《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是： 做人要诚实守信，重视礼仪，也即文章的主旨。
七年级语文上册第二单元复习
《散步》中人物形象及情感分析
人物形象分析
文章通过描绘一家四口在田野散步的情景，展现了每个人物不同的性格特点和 内心世界。其中，父亲是一个沉稳、有责任感的人；母亲则温柔、体贴；儿子 活泼、好动；女儿则乖巧、懂事。
情感表达
文章通过细腻的笔触，表达了家庭成员之间的深厚感情。在散步的过程中，大 家相互关心、照顾，体现了亲情的温暖和美好。同时，作者也通过对自然景色 的描绘，表达了对大自然的热爱和敬畏之情。
课外阅读材料推荐及拓展延伸
推荐适合学生年龄段的阅 读材料
根据学生的兴趣爱好和认知水平，推荐适合 的阅读材料，如故事书、科普读物等。
拓展延伸相关知识
通过阅读相关材料，引导学生拓展延伸相关 知识，开阔视野，提高阅读能力和综合素质
。
06 写作能力培养与提高
写作题材分类指导
1 2 3
记叙文写作
指导学生掌握记叙文的六要素，即时间、地点、 人物、事件的起因、经过和结果，以及记叙文的 顺序和结构安排。
成语运用
熟悉常见成语的含义和用法，能够在句子中正确运用。例如，“喜 出望外”、“迫不及待”等。
文学常识
了解重要作家作品、文学流派、文化常识等，加深对课文的理解和掌 握。
修辞手法、表达方式等应用举例
修辞手法
掌握比喻、拟人、夸张等常见修辞手法，理解其作用和表达效果。例如，“她的 笑容像一朵盛开的花朵”运用了比喻手法，形象地描绘了笑容的美丽。
意图。
掌握答题技巧
03
针对不同题型，如选择题、填空题、简答题等，指导学生掌握
相应的答题技巧和方法。
课内阅读题解析与答案核对
解析课内阅读题
针对课本中的阅读题，进行详细 解析，帮助学生理解题目要求和 解题思路。
人教部编版四年级语文上册第二单元基础知识复习整理
人教部编版四年级语文上册第二单元基础知识复习整理第二单元基础知识必记一、易读错的字豌(wān)豆舒适(shì)曾(céng)经豆荚(jiá) 僵(jiāng)硬窗框(kuàng)系(jì)扣子证(zhèng)明障(zhàng)碍荧屏(pín g) 蚊(wén)子蝙(biān)蝠敏锐(ruì)即(jí)使质(zhì)量哲(zhé)学呼唤(huàn) 潜(qián)力躲避(bì)震撼(hàn) 炊(c huī)烟屋檐(yán) 喧(xuān)哗家雀(qiǎo)儿二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。
蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。
系：第一笔是平撇。
三、会写词语豌豆按照舒适恐怕僵硬玩具枪耐心探望愉快曾经暖洋洋黑暗丰满等待虚弱温和暖和兴奋雷达蚊子即使科学家横七竖八绳子系鞋带苍蝇证明研究驾驶员灵巧推进模仿显示呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿原子核奥秘日益联系哲学家任何改善腾云驾雾幻想创造四、多音字dàn(子弹)弹?tán(弹琴)jì(系鞋带)系?xì(联系)五、形近字荚(豆荚)zēng(曾祖父)曾?céng(曾经)méng(启蒙)蒙?mēng(蒙骗)按(按照)僵(僵硬)颊(面颊) ??案(提案) ??缰(缰绳) 硬(坚硬)? ??枪(手枪)探(探望)便(方便) ??抢(抢劫) ??深(深度) 曾(曾经)? ??蝠(蝙蝠)启(启动)增(增加) ??辐(辐射) ??居(居住) 即(即使)? ??绳(绳子)竖(竖线)既(既然) ??蝇(苍蝇) ??坚(坚强) 横(横竖)? ??证(证明)驾(驾照)衡(平衡) ??症(症状) ??架(架子) 驶(行驶)? ??唤(呼唤)纪(世纪)史(历史) ??焕(焕发) ??记(记忆)亿(亿万)? ??核(内核)益(益处)忆(回忆) ??该(应该) ??溢(溢出)避(躲避)? ??撼(震撼)喧(喧闹)壁(墙壁) ??憾(遗憾) ??宣(宣传)六、近义词按照—遵照温暖—暖和舒适—舒服明亮—敞亮僵硬—生硬震动—震荡丰满—饱满揭晓—公布虚弱—病弱仔细—认真愉快—高兴盘绕—缠绕兴奋—振奋柔嫩—娇嫩洋溢—充满清楚—清晰敏锐—灵敏启示—启发秘密—奥秘灵巧—灵活依赖—依靠寄托—寄寓洞察—观察成就—成绩奥秘—秘密探索—探寻回顾—回忆改善—改变躲避—躲藏震撼—震惊喧嚷—喧闹柔弱—软弱确信—确定滚坠—滚落横七竖八—杂乱无章七、反义词温暖—寒冷舒适—难受明亮—黑暗僵硬—灵活丰满—干瘦虚弱—健康仔细—粗心愉快—悲伤柔嫩—坚硬清楚—模糊安全—危险漆黑—明亮敏锐—迟钝幻想—现实过去—现在黑暗—光明密集—稀疏轻盈—沉重柔弱—刚强确定—未知慢吞吞—急匆匆静悄悄—闹哄哄八、词语搭配(丰满)的豆荚(广大)的世界(小小)的顶楼(穷苦)的女人(温暖)的太阳光(愉快)的想象(兴奋)的眼光(柔嫩)的叶子(实际)的用途(健康)的光彩(晴朗)的夜空(漆黑) 的夜里(敏锐)的眼睛(奇迹般)的发现(出乎意料)的发明(腾云驾雾)的神仙(美好)的生活(银色)的雨幕(猛烈)的风雨(寄托)愿望(探索)奥秘(紧紧)地捏着(安静)地躺着(耐心)地躺着(快乐)地微笑(灵巧)地避开(密集)地喧嚷(确信)地说(吹)得翻转不定(冲刷)得透湿九、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋含有数字的四字词语：横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广十、句子积累1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
四年级第二单元基础知识
四年级第二单元基础知识四年级第二单元的基础知识啊，那可真是个有趣的宝藏呢！咱就说字词这一块吧，那一个个的字就像小精灵，蹦蹦跳跳地在我们眼前晃悠。
你得好好认识它们，和它们交朋友，不然它们就会调皮地跟你捣乱。
比如说“慰藉”这两个字，可别小瞧它们，要是不小心写错了，那可就闹笑话啦！这就好像你认识了一个新朋友，却叫错了人家的名字，多尴尬呀！再看看句子，那就是文字搭成的小房子。
有的简单朴素，有的华丽精美。
咱得学会怎么盖好这些小房子，让它们稳稳当当的。
什么陈述句、疑问句、感叹句，就像是不同风格的房间，各有各的用处。
你总不能把卧室当成厨房用吧？那可不行！还有那阅读理解，就像是一场奇妙的冒险。
你跟着文字的指引，走进一个个故事里，去探索其中的奥秘。
要仔细看，认真想，就像侦探一样去寻找线索，解开谜题。
这多有意思呀！说到作文，那可是你发挥想象力和创造力的舞台。
你可以把自己的想法、感受，像画画一样用文字描绘出来。
不要怕写不好，就像学走路一样，一开始可能会跌跌撞撞，但慢慢地就会走得稳稳当当啦。
四年级第二单元的基础知识不就是这样嘛，丰富多彩，充满乐趣。
难道不是吗？我们就应该开开心心地去学习，去探索。
字词就像是我们手中的魔法棒，句子是我们搭建的城堡，阅读理解是我们的冒险之旅，作文是我们展示自我的舞台。
不要把学习当成负担，要当成一种乐趣呀！这样我们才能在知识的海洋里快乐地遨游，不是吗？总之，四年级第二单元基础知识就是我们学习道路上的一块重要基石，我们可得好好珍惜，好好利用。
让我们一起加油，把这些基础知识都掌握得牢牢的，为以后的学习打下坚实的基础！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
第二单元基础知识要点
第二单元基础知识要点一、听写词语。
6《猫》抓痒稿纸任凭遭殃跌倒丰富多彩变化多端屏息凝视枝折花落生气勃勃无忧无虑7《珍珠鸟》葱茏瞅瞅繁茂雏儿愈发蓬松柜子画框细腻流泻信赖深幽绿蔓隐约索性轻松自在神气十足斑斑驳驳8《海豚救人》试验实验见义勇为筋疲力尽不可思议习以为常面目狰狞9.《老人与海鸥》海鸥褪色饼干亲昵俯身驻足瞻仰漩涡怀疑乐谱平衡姿势葬礼遗像相约肃立歇落抑扬顿挫10《草虫的村落》静谧斑斓蕴藏熙熙攘攘意味深长行色匆匆左冲右撞二、理解词语6《猫》古怪：性格特别，难以捉摸。
屏息凝视：有意识地抑制呼吸，聚精会神地看。
生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。
变化多端：变化很多。
丰富多腔：嗓音很丰富，有很多种声音。
7《珍珠鸟》流泻：迅速流出。
深幽：偏远；僻静。
生意葱茏：富有生命力，青翠茂盛的景象。
神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
8.《海豚救人》狰狞：面目凶恶。
见义勇为：看到正义的事，就勇敢地去做。
习以为常：常做某种事情或某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
9《老人与海鸥》驻足：停下脚步。
瞻仰：恭敬地参观。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
10《草虫的村落》静谧：安宁而平静。
斑斓：灿烂多彩。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
三、把成语补充完整，并说说补充的字的意思。
（疾）恶如仇：仇恨（杳）无音信：无影无踪视死如（归）：回家无（济）于事：补益、帮助不（约）而同：约定人声鼎（沸）：水开了，指声音大。
激情四（溢）：满了，流出来了。
（冥）思苦想：深沉。
不屈不（挠）：弯曲。
见（义）勇为：正义。
习以为（常）：平常。
（抑）扬顿挫：声音压低。
变化多（端）：项目、种类。
（举）目无亲：抬头。
（驻）足凝望：停下。
四、理解句子。
1.我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
答：作者对珍珠鸟真诚的、无微不至的爱，使这种“怕人的鸟”和主人越来越亲近，从而体会到，无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。
第二单元 基础知识积累
第二单元基础知识积累
一、文学常识
郭沫若，原名郭开贞，现代文学家、历史学家，代表作品有诗集《女神》、历史剧《屈原》《蔡文姬》等。
徐志摩、闻一多和新月诗派
徐志摩，现代诗人、散文家，新月诗派代表诗人。
有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》。
闻一多，原名闻家骅，现代诗人、学者，新月诗派代表诗人。
有诗集《红烛》《死水》。
新月诗派，20世纪20年代，以闻一多、徐志摩、梁实秋为代表的中国现代新诗流派。
艾青，原名蒋海澄，现代诗人。
有诗集《大堰河》。
公刘，当代诗人。
舒婷，当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。
朦胧诗，产生于20世纪60年代末到80年代初的新诗潮。
海子，当代诗人。
聂绀弩，现代杂文家、诗人。
二、字词成语
1、字音
馨、磐、脊、髓、荇、衍、庇、哺、苔、笞、棘、钵、掐、叱、咤、痴、籍、藉、跖、贬、撤、澈、彻、逮、悼、淖、窠、霓、怩、旎、绮、潸、噬、倏、谑
2、字形
畔、衅班、斑澜、斓、谰漾、羡嗽、漱堰、偃、揠檐、瞻、赡、澹、蟾铰、饺、姣、绞霭、蔼、岚、、眷、倦揖、辑、缉、葺磨、摩、摹钺、绒、贼馋、谗、搀蜚、裴、斐负、复鲠、梗、埂、哽挪、娜3、近义词辨析
温馨温暖招摇飘摇沉淀沉积斑斓斑驳
庇护维护养育哺育威仪仪容渗透参透
攀援攀登飘泊飘流
4、成语解释
不可一世包举宇内匪夷所思光彩照人婀娜多姿
心旷神怡怅然若失哀而不伤善解人意亦真亦幻
刻骨铭心含辛茹苦天伦之乐横眉冷对运交华盖
风驰电掣三皇五帝筚路蓝缕亦步亦趋引吭高歌
沧海桑田。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元基础知识复习
一、给下列加粗字注音。
惶( )急粗拙( ) 烦琐( ) 惧惮（）鼹（）鼠震悚（）诘（）问籍（）贯
霹( ) 雳（）孤孀（）
掳（）去疮（）疤（）
交卸（）奔丧（）橘子( ）簌簌（）蹒跚（）（）
晶莹（）迂腐（）琐屑( )
狼藉（）颓唐（）栅栏（）差使（）照看行李( )
举箸提笔（）涎（）水
揩（）汗尴尬（）（）
凹凼（）筹（）划烦躁（）
黏（）性镶嵌（）蹿（）上掺（）上胯（）骨晌（）午撬（）开倔强（）门槛（）庄稼茬（）硌（）塌．败（）取缔．（）伛．（）翳．（）骷髅
．．( )( ) 滞．笨（）
愧怍．（）唏嘘（）（）
诘问（）伎俩（）（）嫉妒（）晦（）气噩耗（）猝然（）跋（）涉颠沛（）焦灼（）吊唁（）呵斥（）
二、文学常识填空。
1、《阿长与山海经》作者，原名（）（）家（）
家（）家。
有小说集有《》《》《》散文集《》散文诗集《》杂文集《》《》等。
本文选自他的散文集《》。
作者很怀念儿时的保姆阿长，写这篇回忆性散文时，作者已经46岁了，阿长“辞了这人世，大概也有三十年罢了”，鲁迅怀念着她，可见阿长是怎样值得怀念，鲁迅对阿长怀有多么深厚的感情。
2、《背影》的作者，字江苏省扬州人, 、、学者、。
有诗文集《踪迹》、《欧
旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里,《背影》是散文。
阅读这篇散文，我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子
对父爱的感念。
3、《台阶》的作者，李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
小说是以父亲的儿子为故事叙述者的，开头写父亲如何力大无比，壮实如牛，篇末写父亲腰也闪了，连挑水也不能胜任了。
父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，父亲这辈子过得很艰难！小说深
沉的回响着时代的呼唤：亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。
4、《老王》的作者，本文选自。
从文章看，最主要的是平等观念。
在作者那里，人生而是平等的，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
再是人道主义精神。
这种精神要求社会关心个人、同情个人、尊重个人。
总之，对不幸者要怀有一颗爱心。
5、《信客》作者，本文选自
文中作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容。
这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大力提倡的。
三、根据意思写出相应的词语。
1、乱七八糟的样子。
（）
2、因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
（）
3、衰颓败落。
（）
4、看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
（）
5、细小而繁多的事情。
（）
6、神色、态度不自然。
（）
7、塌陷破败。
（）
8、呆滞笨拙。
（）
9、惭愧。
（）
10、祭奠死者并慰问家属。
（）。