摘果子教案
大班体育活动《摘果子》教案（精选8篇）
大班体育活动《摘果子》教案大班体育活动《摘果子》教案（精选8篇）导语：关于大班体育活动《摘果子》教案，此活动的主要目标是两人三足走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!大班体育活动《摘果子》教案篇1一、活动目标1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
二、活动重难点1、重点：能做到两人三足一致行走。
2、难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
三：活动准备1、绳子若干条2、障碍物、铃鼓三、活动过程1、暖身活动教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。
幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
（1）扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
（2）听口令做动作。
（3）队形操练。
反思：此环节，孩子们的兴趣很高，把猴子扮演地很形象，但是听着教师的口令行走，这里有点乱。
刚开始对于孩子来说有点难。
2、练习本领：两人三足走师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？（1）幼儿讨论两人三足走的好办法。
（2）请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
（3）教师按幼儿说出的方法试一试。
（4）教师总结出两人三足走的动作要领。
动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节奏地喊号子（左右，左右、一二，一二）（5）幼儿两两组合，合作练习。
反思：在这个环节当中，孩子们积极参与性强，但是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听老师的口令随便走，于是而且走出了我规定的练习场地，整个环节就显得很散，对于能力弱的孩子，我就个别指导。
3、比赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。
师：我们去摘果子的路上要经过一片树林（障碍物）先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比较快。
（1）幼儿两人三足协调一致行走。
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。
(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
摘果子小班教案8篇
摘果子小班教案8篇摘果子小班教案篇1活动目标：1.学习纵跳和行进跳跃的动作，提高身体的协调能力和体质。
2.敢于挑战，体验体育运动的乐趣。
活动准备：1.场地准备：小兔的菜地（用直贴纸围出若干块长方形的菜地t;里面有格子、菜每块地前用椭圆形的直贴纸根据幼儿行进跳跃的距离贴好三条“石子路”）。
果园：绳子三条，上面挂有各种各样水果（用泡沫纸剪出果子和叶子两部分，分别用字母贴对应贴好，做成可以摘下的果子），分别挂在活动亭空中（根据幼儿身高的高矮不同挂三种不同的高度）。
2.游戏材料：活动亭半空悬挂着高低不同的会飞的昆虫图片（蝴、蜜蜂、蜻蜓等）；实物草莓、蘑菇、萝卜（用泡沫纸制作）若干。
蝴蝶一只。
3.有关活动音乐：《清晨》等。
活动过程：系列一：1.开始部分。
以“清晨小兔妈妈带兔宝宝锻炼身体”引出活动前的热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）以“兔宝宝一天一天长大了，要学更多的本领“，引出练习的内容——纵跳。
（2）教师以“摸一摸”游戏，示范讲解纵跳动作。
动作要求：准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。
跳跃姿势：双脚用力蹬地，同时双臂向前摆带动身体往高处跳。
落地：脚尖先着地，落地屈膝，保持身体平衡。
（3）幼儿练习，教师观察幼儿的练习情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。
（4）幼儿玩“摸一摸游戏”：幼儿到自己喜欢的昆虫下，纵跳去触碰它。
3.结束部分。
（1）幼儿说说：和哪一些昆虫玩了摸一摸的游戏？（2）放松动作。
系列二：1.开始部分。
以“冬天来了，锻炼身体”引出热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）复习纵跳动作：到花园去和昆虫玩游戏。
（2）以“小猪生病了，兔宝宝送水果给小猪”，引出“摘果子”活动。
把幼儿按身高不同分成高、较矮、矮三组，幼儿观察这三组果子的高矮位置，请幼儿想想谁摘高的果子？谁摘矮的果子？（高的幼儿带到高的果树下摘果子，较矮的幼儿到较矮的果树下，矮的幼儿到矮的果树下摘果子。
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》4篇
幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》幼儿园大班体育优秀教案《摘果子》精选4篇（一）教案名称：《摘果子》- 幼儿园大班体育优秀教案教案目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿对水果的兴趣和认识。
教学准备：1. 教师准备若干水果的图片或卡片，如苹果、橙子、香蕉等。
2. 准备一个大篮子。
3. 在幼儿园的运动场上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。
教学过程：1. 导入活动：教师把水果的图片或卡片展示给幼儿看，并与幼儿讨论水果的不同种类和颜色，让幼儿对水果产生兴趣。
2. 游戏规则介绍：教师解释游戏规则，在场地上划出一个“果园”的区域，标示出果树的位置。
幼儿分成几个小组，每个小组选择一名幼儿扮演果树，其他幼儿则扮演摘果子的小动物。
3. 游戏操作说明：每个小组的幼儿排成一列，摘果子的小动物站在果树旁边。
每个小动物手里拿着一个篮子，果树上挂着一定数量的水果图片或卡片。
教师发出指令，比如“橙子，摘橙子”，小动物就需要跑到果树旁边，用手抓住果树上的橙子图片，并放进篮子里。
其他小组的小动物也可以跑到果树旁摘果子，但每次只能摘一个。
4. 游戏进行：教师发出指令，小动物们迅速跑到果树旁边摘果子。
摘完果子后，小动物们返回自己小组的队列等待下一次指令。
每次指令可以是不同的水果，如苹果、香蕉等。
5. 游戏结束：当所有果子都被摘完后，教师宣布游戏结束。
可以根据小组摘的果子数量进行评比，看哪个小组摘的果子最多。
6. 游戏反思：教师和幼儿一起回顾游戏过程，讨论如何更好地合作和协调动作。
并鼓励幼儿分享游戏中的成功经验和感受。
教学延伸：1. 可以引导幼儿观察和品尝水果，通过亲身体验来认识不同水果的味道和特点。
2. 可以给幼儿安排自由活动时间，让幼儿自由选择水果，尝试自己剥开水果皮、切开水果等活动，培养幼儿的自理能力和动手能力。
3. 可以让幼儿在绘画活动中画出自己最喜欢的水果，展示给家长和其他幼儿欣赏。
《摘果子》教案【通用18篇】
《摘果子》教案【通用18篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《摘果子》教案【通用18篇】导语：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？秋天到了，树上的果实成熟了。
摘果子游戏教案5篇
摘果子游戏教案5篇摘果子游戏教案篇1设计意图音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自身“自然的生长土地上”，符合儿童自然进展法则，同时，要符合幼儿身心进展，紧密联系幼儿的生活实际。
细心选择一些具有鲜明特点，易被幼儿接受的乐曲，在不同场合显现不同音乐，能有效激发幼儿喜好。
因此我选择了《摘果子》音乐选段，用生动有趣味味引人入胜的独特教学方法，融入音乐节奏、音高、音质的认得以及音乐形象的体验，激励幼儿在欢快的环境中，兴致勃勃地参加音乐活动，提高幼儿听辨高处与低处音的本领，让孩子用肢体动作大胆的表达自身对音乐的感受力。
活动目标1、磨练幼儿对高音及低音的判别本领，培育节奏感。
2、学会运用肢体语言来表达情感。
3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有神色地演唱歌曲。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备音乐磁带、红色绸带每人一根。
活动过程一、开始部分一起唱拍手歌围成半圆坐下。
二、练习听辨高音和低音。
老师在钢琴上弹出几个音，假如孩子们听到的是高音，就把手向上点；假如听到的是低音，小手指就向下点。
三、赏识理解音乐，认得音乐中的高音和低音。
1、老师放音乐，假如孩子们听到的是高音，就把手向跟着音乐节奏摇摆；假如听到的是低音，小手就向下跟着音乐节奏摇摆。
2、引导幼儿创编不同的动作来表现高音和低音，并跟着音乐大胆表现。
四、音乐游戏：摘果子1、今日我们要去摘果子，提问：果园里种着什么果子？哪些是种在树上的，哪些是种在地下的？2、种在树上的，我们可以怎么摘？种在地上的我们可以怎么摘？（激励幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作）3、跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓。
游戏一遍。
4、果园里除了苹果和草莓外，还有什么果子，依据幼儿的回答，跟着音乐摘果子两次。
五、果子丰收拉每人一根绸带跳丰收舞，激励幼儿自由创编高音和低音的动作。
活动延长音乐、图示投放到区域中幼儿连续练习。
大班上学期健康教案《摘果子》
大班上学期健康教案《摘果子》健康教案：《摘果子》一、教学目标1. 能够正确理解并朗读课文《摘果子》。
2. 能够理解并回答课文中的问题。
3. 能够表演课文中的内容，加深对课文的理解。
4. 培养学生观察和分析问题的能力。
5. 培养学生动手实践的能力。
二、教学重点和难点重点：正确理解课文，分析和回答问题，表演课文内容。
难点：培养学生观察和分析问题的能力。
三、教学准备1. 课文《摘果子》2. PPT及投影仪3. 水果模型4. 纸板和水果图片四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示水果模型，让学生观察并列举出水果的名称。
然后引入课文《摘果子》，询问学生他们所了解的摘果子的经验和注意事项。
2. 学习课文（10分钟）教师将课文《摘果子》呈现在PPT上，指导学生跟读课文，并解释生词和理解不明确的地方。
然后，教师分别提问课文中的问题，鼓励学生积极参与讨论并回答问题。
3. 模仿朗读（5分钟）学生分角色模仿朗读课文，并由同学互相评价读得好不好。
4. 分析问题（10分钟）教师在纸板上写下下列问题，学生需分析问题，思考并回答问题。
1）孩子们是去谁家摘果子的？2）他们每个人都摘了多少个水果？3）摘水果的人有什么共同的特点？4）孩子们怎样才能得到更多的水果？5. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，互相讨论问题，并提出自己的见解和答案。
教师在小组间巡视并进行指导。
6. 表演课文（15分钟）每个小组选派两名学生进行课文的表演。
其他同学观看表演，同时记录课文中与问题有关的内容。
表演结束后，学生分享自己的记录。
7. 小结（5分钟）教师总结学生的观察和分析结果，并强调学生在实际生活中要注重细节、善于观察，从而能够解决问题和得到更多的收获。
8. 作业布置（5分钟）布置作业：请学生回去观察家庭生活中的细节并发现问题，然后写一篇观察报告。
五、板书设计《摘果子》孩子们是去谁家摘果子的？他们每个人都摘了多少个水果？摘水果的人有什么共同的特点？孩子们怎样才能得到更多的水果？六、教学反思通过本节课的教学，学生通过观察和分析问题，培养了自己动手实践的能力，体验了以小组合作的方式来解决问题的乐趣。
中班音乐活动教案《摘果子》含反思
中班音乐活动教案《摘果子》含反思中班音乐活动教案《摘果子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步培养对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐，帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦，培养幼儿的爱心和乐于助人的意识，快来看看幼儿园中班音乐活动《摘果子》含反思教案吧。
【活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
【活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。
【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。
出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。
引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。
1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。
2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。
二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。
1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。
4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。
5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。
6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。
三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。
《摘苹果》教案5篇
《摘苹果》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀社会教案《一起摘果子》3篇
中班优秀社会教案《一起摘果子》中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（一）教案标题：一起摘果子教案目标：1. 让学生了解摘果子的乐趣和过程。
2. 培养学生团队意识和合作能力。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：1. 学生能够理解摘果子的过程和乐趣。
2. 学生能够团队合作，共同完成任务。
教学准备：1. 图片或视频资源：展示摘果子的过程和乐趣。
2. 室外场地：用于进行摘果子活动。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 利用图片或视频资源，向学生展示摘果子的过程和乐趣。
2. 引导学生回答问题：你们有没有摘过果子？你们觉得摘果子有什么乐趣？活动介绍（5分钟）：1. 向学生介绍今天的活动：一起摘果子。
2. 解释活动的目的和规则：我们将分成小组，每个小组有一个领导，其他成员需要听从领导的指挥，一起摘果子。
看哪个小组能摘到最多的果子。
分组活动（10分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组人数最好在5-6人左右。
2. 指定每个小组的领导，让领导向小组成员分配任务。
活动进行（20分钟）：1. 小组成员根据领导的指令，进行摘果子的活动。
2. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的摘果子方法。
3. 注意保证活动的安全性，避免学生受伤。
活动总结（10分钟）：1. 活动结束后，邀请学生分享他们的经验和想法。
2. 引导学生回答问题：你觉得这次活动有何收获？你觉得小组合作的如何？拓展活动：1. 鼓励学生在家里或学校周围寻找果树，进行摘果子的活动。
2. 组织学生进行口述表达，描述他们的摘果子经历。
评估方法：1. 教师观察学生在活动中的表现和参与度。
2. 学生口述表达的内容和语言表达能力。
教学反思：1. 摘果子活动可以让学生亲身体验采摘的乐趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。
2. 在活动中，要注意保护学生的安全，避免意外发生。
中班优秀社会教案《一起摘果子》精选3篇（二）教案主题：不随便喂小动物教案目标：1. 了解为什么不应该随便喂小动物；2. 学会正确的与小动物互动方式；3. 培养孩子们对动物的尊重和关爱的观念。
2024年幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》
2024年幼儿园中班上学期音乐教案《摘果子》一、教学目标1.能够听说唱《摘果子》这首歌曲。
2.能够模仿手指的动作，配合歌曲演唱。
3.能够掌握简单的节奏感，随着歌曲节奏摆动身体。
4.能够在音乐的伴奏下，自由发挥表现力，展现个人情感。
二、教学准备1.音乐教室或幼儿园教学区域。
2.音响设备。
3.教学用具：幼儿玩具果子、音乐器材等。
4.《摘果子》音乐伴奏。
三、教学内容与过程1. 热身•老师带领孩子们做一些简单的拉伸运动，准备开始音乐教学。
2. 歌曲介绍•老师向学生介绍《摘果子》这首歌曲，让他们了解歌曲内容和意义。
3. 听歌•老师播放《摘果子》的音乐，让学生先全神贯注地倾听，熟悉歌曲的旋律和节奏。
4. 听说唱•老师带领学生跟唱《摘果子》，教导他们歌曲的歌词和唱法，让学生能够跟上音乐的节奏。
5. 手指动作•老师示范手指的动作，让学生模仿，通过手指的动作来表现歌曲的内容和情感。
6. 配合节奏•在音乐伴奏下，让学生随着节奏摆动身体，培养节奏感。
7. 自由表现•最后，让学生在音乐的伴奏下自由发挥，展现个人表现力和情感。
四、教学反思与总结通过本节课的音乐教学，学生能够更好地了解音乐，感受音乐的美妙，培养自我表现能力和情感表达能力。
老师在教学过程中要注重引导学生，激发他们的学习兴趣，让他们在音乐中获得快乐和成长。
五、延伸活动老师可以组织学生搭配小表演，展示《摘果子》的歌曲表演，让学生在活动中体会音乐的魅力，锻炼团队合作能力。
六、教学反馈在下一节课中，老师可以结合学生的反馈情况，适当调整教学内容和方式，更好地促进学生音乐素养的提升。
教案结束。
摘果子教案15篇
•••••••••••••••••摘果子教案摘果子教案15篇在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的摘果子教案，希望对大家有所帮助。
摘果子教案1活动目标：1、正确感知和判断7以内的数量。
2、复习巩固5、6、7这3个数。
3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：数字卡，图片苹果、梨、桔子树，苹果、梨、桔子各一盆，五只小兔图，六只小猫图，七只小狗图，幼儿操作材料，笔。
活动过程：（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。
秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？那我们就一起去吧。
2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？桔子树上有几只桔子？幼：苹果树上有5只梨，梨树上有6只苹果，桔子树上有7只桔子。
（二）给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。
师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是苹果。
第二盆是梨。
第三盆是桔子。
师：第一盆有几只苹果？五只苹果可以用数字几表示？幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用数字5来表示。
师：第二盆有几只梨？六只梨可以用数字几表示？会根据乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。
幼：第二盆有6只梨，六只梨可以用数字6来表示。
师：第三盆有几只桔子？七只桔子可以用数字几表示？幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用数字7来表示。
2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？幼：这三盆水果应该5只苹果排在第一、6只梨排在第二、7只桔子排在第三。
（三）分水果1、小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类，以及果子成熟的季节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感以及动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、果树图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师展示水果图片和果树图片，引导幼儿说出果子的名称和成熟季节。
3. 教学歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《摘果子》，讲解歌曲的节奏和音准，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践活动（3分钟）：幼儿分组，每组选择一种果子，用动作表现歌曲内容。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿说出自己在活动中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注意培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的合作意识和自信心。
4. 对于教学难点，教师可以适当增加练习次数，帮助幼儿掌握。
5. 在下一个教学活动中，教师可以尝试引入其他类型的果子，让幼儿更加了解水果的世界。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，带领幼儿去果园或者市场观察不同种类的果子，让幼儿亲身体验摘果子的乐趣。
2. 环境创设：教师在教室内布置一个“水果乐园”，让幼儿用自己的方式表现出喜欢的果子，如绘画、手工制作等。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的协调性。
幼儿园幼儿中班音乐教案《摘果子》含反思
幼儿园中班音乐教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《摘果子》了解果子的不同种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿合作、分享的美好情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《摘果子》，并能用自然的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：歌词中果子的形象描绘，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：果子图片、水果实物、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示果子图片，引导幼儿观察并说出果子的名称，简单介绍果子的特点。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《摘果子》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教唱歌曲：教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词中果子的形象描绘，帮助幼儿掌握歌词。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 表演歌曲：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如模仿摘果子的动作等。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对歌曲《摘果子》的学习兴趣浓厚，积极参与合唱练习。
2. 在教学过程中，注重了幼儿音准和节奏的培养，大部分幼儿能够自然地演唱歌曲。
3. 歌词中果子的形象描绘和合唱部分的协调还需要加强，今后教学中需增加相关练习。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在音乐方面的能力得到了提升。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察不同种类的果子，了解果子的生长过程。
2. 环境创设：教师在班级环境布置中增加果子元素，如制作果子的手工作品，布置果子主题墙等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对歌曲《摘果子》的掌握程度，包括音准、节奏和合唱能力。
3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的音乐表现和实践情况。
小班摘果子教案7篇
小班摘果子教案7篇小班摘果子教案第1篇作为一名默默奉献的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的`小班上学期体育教案《小猴子摘水果》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、体验游戏的快乐，提高不怕困难、勇往直前的心理素质。
2、学习正面钻的方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3、能按要求在指定的地方摆放物品。
活动准备：1、经验准备：已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。
2、物质准备：山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米，宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米，高5厘米)、障碍物(高10厘米，宽10厘米，长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。
3、场地准备：如图。
重点：幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。
难点：引导幼儿掌握正面钻的动作要领，身体钻过时不碰障碍物。
活动过程：1、通过扮演角色，引导幼儿进行准备活动。
2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。
(1)第一步：引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。
(2)第二步：幼儿通过几次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。
(3)第三步：请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。
(4)组织游戏：小猴子摘水果。
巩固正面钻的方法，要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。
(5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。
(6)幼儿完整地进行游戏“花果山”，可选择不同的路线进行游戏活动。
3、放松游戏：“小小搬运工”。
附儿歌：小猴子小猴小猴爱运动，东瞧瞧，西看看，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快乐。
小班摘果子教案第2篇作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？下面是我整理的`小班健康《小刺猬摘果子》教案(附反思)，希望能够帮助到大家。
摘果子游戏教案6篇
摘果子游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿摘果子教案6篇
幼儿摘果子教案6篇幼儿摘果子教案篇1教学目标：1、继续学画半圆形2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。
教学准备：蜡笔、纸、课件教学过程：1、介绍内容，引导观察出示课件。
提问：这是谁?小刺猬的身体是什么形状的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己)2、以故事的形式，引出主题。
(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。
小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、请幼儿上来示范5、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。
6、讲评7、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。
把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。
课后反思：此活动教师先让幼儿观察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。
教师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。
教师在活动中应注意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……。
请幼儿上来示范后，教师要做一些简单的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以注意。
幼儿摘果子教案篇2设计思路：中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展，但是动手能力较差，还需要加强。
因此，我结合我园开展六个一活动，开展了一块红泥活动。
幼儿本身对玩泥巴比较感兴趣，抓住幼儿兴趣点生成了本次活动。
活动目标：1、能够尝试侧身翻滚的方法，提高身体的协调性和灵活性。
2、锻炼幼儿动手制作的能力。
3、培养幼儿想象力，体验玩泥巴的乐趣。
活动重点：幼儿能够侧身翻滚同时能够亲手制作出小刺猬。
活动准备：1、和好的红泥巴若干。
《摘果子》中班游戏教案
《摘果子》中班游戏教案《摘果子》中班游戏教案作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是为大家整理的《摘果子》中班游戏教案，希望能够帮助到大家。
《摘果子》中班游戏教案1活动目标：1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。
2、喜欢户外活动，积极参与到活动中。
活动准备：1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。
2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。
3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。
活动过程：1、一起来锻炼。
（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。
（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。
2、跳起来，够一够。
（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。
（2）鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。
（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：①双脚跳起时双臂应有意识地摆动，与蹬腿动作配合。
②极大上方物品时身体伸展。
③落地时屈膝缓冲。
（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。
3、游戏：摘果子（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（最高的`是红色，其次是黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。
采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。
（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。
（3）游戏可以反复进行。
4、整理活动。
教师带领幼儿做整理活动。
活动建议：1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。
2、尽量选择在柔软地面上纵跳。
3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。
《摘果子》中班游戏教案2设计意图音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己“自然的生长土地上”，符合儿童自然发展法则，同时，要符合幼儿身心发展，紧密联系幼儿的生活实际。
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《摘果子》教案
领域：健康授课班级：中二班
授课教师：授课时间：
一、活动目标
1、通过摘果子游戏,练习原地纵跳触物，有一定的纵跳能力。
2、培养幼儿的荣誉感和竞赛意识。
二、活动准备：果子若干；《摘果子》音乐
三、活动过程：
（一）、通过热身运动导入活动，激发幼儿身体机能。
1、教师带领幼儿做律动《摘果子》，跟随教师做模仿动作
2、讨论：
（1）、刚才做了哪些动作？
（2）、在什么时候我们会用到这些动作？
（二）、练习纵跳触物。
1、引导幼儿观察：果园里都有些什么果子，怎样才能碰到这些果子呢？
2、请个别幼儿示范如何摘果子。
3、教师师范原地纵跳触物的动作要领。
4、鼓励幼儿尝试纵跳碰触高处的果子，教师提醒幼儿用力向上纵跳，然后轻轻落地。
反复练习几次。
5、再请个别幼儿示范。
（三）、游戏“摘果子”，进一步提高纵跳能力，发展平衡力。
游戏规则：幼儿分为两组，每组幼儿呈一列纵队，依次摘果子，每个幼儿一次只能摘一个果子，如果一次摘不到，可连续纵跳3次摘，摘到果子后，必须返回队伍，与下一个幼儿拍手后，下一个幼儿才能继续摘果子。
哪一组最先摘完果子为胜利。
（四）、分享摘果子经验。
1、请幼儿讲述自己是如何摘到果子，巩固动作。
2、提醒胜利的幼儿，不能骄傲。
鼓励其他幼儿继续努力。
（五）、放松运动。