单元五 李
《第五单元曲苑寻珍蝶恋花答李淑一》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级上册
《蝶恋花答李淑一》教学设计方案(第一课时)一、教学目标本课教学目标旨在让学生通过学习《蝶恋花答李淑一》这一音乐作品,掌握基本的音乐知识和技能。
具体包括:1. 了解歌曲的创作背景和历史意义,培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 学会歌曲的基本旋律和节奏,掌握正确的演唱技巧。
3. 培养学生的音乐表现力和合作精神,通过合唱等形式感受音乐的和谐美。
二、教学重难点本课教学的重点是让学生掌握歌曲的旋律和节奏,以及歌曲的演唱技巧。
难点在于通过音乐表现培养学生的情感表达能力和音乐感受力,让学生在合唱中达到音准、节奏和情感的统一。
三、教学准备1. 教学设备:音响设备、钢琴等音乐器材,多媒体教学设备。
2. 教学资源:音乐教材、相关背景资料、音乐视频等。
3. 教学环境:整洁的音乐教室,适宜的音乐教学氛围。
四、教学过程:一、引入与情境创设在课堂开始之初,教师首先会以一段优美的音乐作为开场,营造出宁静而富有艺术氛围的课堂环境。
随后,教师会以生动的语言,向学生们介绍本节课的主题——《蝶恋花答李淑一》。
通过讲述歌曲的创作背景、词曲作者的生平以及歌曲所蕴含的情感,让学生们对这首歌曲产生浓厚的兴趣。
同时,通过展示一些与歌曲相关的图片或视频,让学生们更好地理解歌曲所表达的情感和意境。
二、基础知识教学接着,教师会开始进行基础知识的讲解。
首先,教师会带领学生们熟悉歌曲的旋律,通过钢琴或电子琴等乐器辅助教学,让学生们掌握歌曲的基本音准和节奏。
然后,教师会逐句教唱歌曲的歌词,让学生们理解并掌握歌曲的歌词内容。
在教唱过程中,教师会注重学生的发音、吐字等细节,确保学生们能够准确地演唱歌曲。
此外,教师还会向学生们介绍歌曲中的音乐术语和乐理知识,如旋律的走向、和声的搭配等。
这些知识的介绍,有助于学生们更好地理解歌曲的音乐结构和表现形式。
三、歌曲情感与意境的理解在掌握了基础知识后,教师会引导学生们深入理解歌曲的情感与意境。
首先,教师会通过提问的方式,让学生们思考歌曲所表达的情感和主题。
单元五-进出港旅客服务PPT课件
第一节 出港旅客登机服务 第二节 到港旅客服务 第三节 过站、中转旅客服务 第四节 特殊旅客运输服务
1
学习目标
掌握飞机靠桥进出港的引导服务操作 掌握飞机远机位进出港的引导服务操作 理解特殊旅客的进出港引导服务操作 掌握引导工作要求
2
第一节 出港旅客登机服务
一. 引导员的岗位职责 二. 引导旅客登机的服务要求 三. 出港航班的流程 四. 廊桥送机工作流程 五. 远机位送机工作流程
险,乘客必须提供医疗证明:①乘客使用担架或保育箱; ②飞行时需要医疗用氧;③可能造成直接威胁的传染病; ④32-36周乘机的孕妇;⑤存在精神障碍的旅客;⑥部 分病患旅客;⑦对乘客能否在无需特殊医疗救助的情况 下安全结束飞行抱有合理怀疑3)对于海航工作人员判 断认为运输旅客存在风险或者可能存在风险,均可以请 旅客提供运输申明书。
廊桥停靠稳妥之后示意空乘下客。 服务员从机舱内拿业务袋取出舱单并及时了解该航班有
无特殊旅客,如有应与乘务长交接。
6
服务员从机舱内拿业务袋取出舱单并及时了解该航班有 无特殊旅客,如有应与乘务长交接。
服务员引导旅客前往到达出口,目送旅客下扶梯,另一 位服务员在扶梯处引导旅客,直到旅客全部安全走完 (服务员必先于旅客到达自动扶梯)。
3
第二节 到港旅客服务
一. 到港旅客服务要求 二. 廊桥机位旅客引导 三. 远机位旅客引导
4
进出港航班的保障
接机 (廊桥、远机位)
送机 (廊桥、远机位)
5
1、廊桥接机
掌握航班到达时间、停机位,提前10分钟到达指定停机 位(18:00以后的航班要开廊桥灯)。
飞机停靠廊桥,在廊桥开动,警示灯闪亮时,禁止上、 下走动。
备注:如遇下雨天气,员工除了为旅客发放雨衣外,还 要注意雨衣的回收,避免造成意外。
《第五单元 曲苑寻珍 蝶恋花 答李淑一》教学设计教学反思
《蝶恋花答李淑一》教学设计方案(第一课时)一、教学目标:1. 理解和感受《蝶恋花答李淑一》这首歌曲的内涵和情感表达;2. 掌握歌曲的旋律和节奏,能够正确演唱;3. 通过歌曲的学习,培养学生的审美能力和音乐素养。
二、教学重难点:1. 教学重点:理解和感受歌曲的情感,掌握歌曲的旋律和节奏;2. 教学难点:理解诗词与音乐的结合,以及歌曲中蕴含的深厚情感。
三、教学准备:1. 准备音乐器械,包括音响、钢琴等;2. 准备歌曲的诗词和音乐素材;3. 设计教学课件,包括歌曲的旋律、歌词和情感表达等;4. 安排学生的学习任务,包括歌曲的演唱和讨论等。
四、教学过程:(一)导入新课1. 播放邓丽君的歌曲《小城故事》、《月亮代表我的心》等歌曲,请学生欣赏并简要谈谈感受。
2. 引出课题《蝶恋花答李淑一》。
3. 介绍作者及背景。
(二)新课传授1. 播放《蝶恋花答李淑一》的朗诵音频,请学生注意听,并思考问题:(1)本诗的主旨是什么?(2)诗歌主要运用了哪种艺术手法?(3)该手法对表现诗歌主旨有什么作用?2. 分段讲解诗歌,请学生找出关键字、词,并加以诠释。
3. 请学生分段朗诵诗歌,强调重音、语调、语速的处理。
4. 播放名家朗诵音频,请学生比较并找出自己的不足的地方。
5. 请学生用自己的话简要复述诗歌主旨。
6. 安置思考题:谈谈邓丽君的歌曲与本诗的干系。
7. 学生讨论,发表自己的看法。
(三)教室互动1. 分组讨论:如何将本诗的情感融入到歌曲之中?2. 每组推选代表进行发言,展示自己的学习效果。
3. 教师点评并给予指导。
(四)小结作业1. 小结本节课的主要内容,强调重点及难点。
2. 安置作业:请学生尝试将《蝶恋花答李淑一》谱曲并演唱,以不同的音乐风格进行尝试。
3. 提醒学生做好学习笔记,稳固所学知识。
五、拓展延伸1. 推荐学生欣赏其他诗词与歌曲的结合作品,如《月满西楼》、《虞美人·听雨》等。
2. 鼓励学生发挥想象力,尝试创作诗词与歌曲的结合作品,并分享交流。
单元综合素质评价 第五单元 周长(单元测试)北师大版数学三年级上册
单元综合素质评价第五单元周长一、认真审题,填一填。
(每小题3分,共21分)1.散步有助于促进血液循环,有助于提高人体的免疫能力。
如图,李爷爷每天绕花坛走5圈,他每天绕着花坛一共走()米,合()千米。
2.一根长40厘米的绳子正好绕一个正方形镜框一周,这个镜框的边长是()厘米。
3.小棒每根长5厘米,拿其中三根摆成的三角形的周长是()厘米,拿其中八根摆成的长方形的周长是()厘米。
4.妈妈想给边长是13分米的正方形桌布的四周缝上花边,妈妈至少要准备()分米长的花边。
5.医用口罩能阻止大部分细菌、病毒。
天天用的儿童口罩过滤芯长15厘米,宽比长少6厘米,这个过滤芯的周长是()厘米。
6.将长为8厘米、宽为4厘米的长方形剪成两个完全一样的正方形,剪成的每个正方形的周长是()厘米。
7.【说理题】如右图,龙龙和聪聪在玩拼图游戏。
龙龙说:“三角形的周长是5+4+3=12(厘米),拼成的长方形的周长是12+12=24(厘米)。
”你认为龙龙说的()(填“对”或“不对”),理由:_________________________________________ _______________________________________________________。
二、仔细推敲,选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分,共18分)1.用1根18厘米长的铁丝做成一个长方形框架(没有剩余),这个长方形框架的长和宽的长度不可能是()。
A.8厘米,1厘米B.5厘米,2厘米C.6厘米,3厘米2.【新考法】下列图形中,不能用4×3求出周长的是()。
3.下面用8个边长是1厘米的小正方形拼成的图形中,周长最短的是()。
4.蓝蓝把一张长方形纸沿曲线剪成甲、乙两部分(如图)。
比较甲、乙的周长,下面说法正确的是()。
A.甲的周长长B.乙的周长长C.甲和乙的周长一样长5.下列叙述正确的是()。
A.正方形的边长扩大为原来的2倍,周长扩大为原来的8倍B.三角形的周长和正方形的周长不可能相等C.周长相等的两个长方形,它们的形状可能不一样6.【新情境】为了在运动会上取得好成绩,典典、天天、龙龙三人每天围着各自的小区跑步。
五年级下册第五单元作文400字【优秀5篇】
五年级下册第五单元作文400字【优秀5篇】由于《草船借箭》中诸葛亮的胆识才智,受到后人的赞美,因而引生创作了许多成语趣闻,戏剧表演,推动着智慧的启迪与发展。
下面是为大伙儿带来的5篇《五年级下册第五单元作文400字》,可以帮助到您,就是最大的乐趣哦。
五年级下册第五单元作文篇一爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路;爱是一艘船,把我们带到成功的彼岸;爱是一把火,温暖了我们的心;记得有一天,在喧闹的大街上,池堵得水不通。
我骑着自行车赶往在上学的路上,清晨的空气非常好,大地复苏,长出了嫩绿的叶子,开满了黄色的小花,每次路过时,我会看见一位清洁工。
无私是一个无怨无悔的奉献,无私也是许多人善良的体现,而我们家邻居里头也有一位热心,无私的人,她就是李阿姨。
有一次,我和李阿姨之间发生了冲突,在放学的路上,我和妈妈看见了这位清洁工,这时我想起了那次的事,心里很生气,于是,我回过头很愤怒的对妈妈讲述了那天的事情。
听着妈妈的回答口气,好像以前认识这位清洁工,于是,我继续打听了下去。
原来,她有一个困难的家庭,她所有的家人,都在一场车祸里遇到了困难,而她是家中唯一的幸存者,她是聋哑人,在她无声的世界里只有微笑,听了妈妈叙述的一切,我在心里很不滋味,再也抬不起头。
从那以后,我再也没有恨过这位环卫工人,每一次从她身边经过时,只有对视微笑,她永远是都是我最熟悉的人。
五年级下册第五单元作文篇二周瑜因妒忌诸葛亮的才干,便用造箭之计来陷诸葛亮,诸葛亮将计就计,答应三日之内造十万支箭,否则甘愿受罚。
周瑜派鲁肃去探听情况,诸葛亮深知鲁肃为人忠厚老实,便请他去帮忙准备二十条船,每条船上配上三十名军士,并且布置青布幔子和草把子,叫他别告诉都督。
鲁肃见了周瑜果然不提此事。
前两天,诸葛亮没什么动静,第三天四更时他秘密地请鲁肃一起去取箭。
诸葛亮吩咐将二十条船连接起来,朝北岸开去。
天还没亮,船已经靠近曹营。
诸葛亮下令将船头朝西,船尾朝东,一字摆开,并叫军士擂鼓呐喊。
五年级下册第三单元的李姓研究报告作文
五年级下册第三单元的李姓研究报告作文全文共8篇示例,供读者参考篇1好哒!我是个五年级的小朋友,今天我要来写一篇关于李姓的研究报告作文。
大家好,我叫李小明,我今年11岁。
我们这个单元要学习姓氏的来源和发展,老师布置了一个任务,就是要我们每个人选一个自己的姓氏,好好研究一下它的来源和发展历程,然后写成一篇报告。
我选择了研究我自己的姓氏"李"。
首先,我查阅了很多资料,了解到"李"姓是中国姓氏中的第三大姓。
"李"字最早可以追溯到商代,距今已有3000多年的历史了!当时有一个叫做"佚"的国家,国君就姓李。
后来秦始皇统一了六国,将李姓人都迫令改姓"嬴"。
到了西汉时期,有一些李姓人又恢复了自己的本姓。
在历史上,李姓人物可是汗牛充栋啊!有开国皇帝李世民、著名科学家李渔、文学家李白、书法家李叔同等等。
还有现在大家都认识的李小龙、李连杰等武术大师。
不过最让我感到骄傲的,是我们校长也姓李!李姓人口分布很广,在全国各地都能看到。
但是人口最集中的地区是河北省、山西省和陕西省等地。
在北方,李姓人多从事种植业;而在南方,李姓人则多从事手工业和商业。
我家就住在江苏,附近有很多李姓的手工艺人和商人。
除了在中国,李姓在世界其他一些地方也很常见,比如朝鲜、越南等东南亚国家。
看来当年有不少李姓先人去了海外打拼。
研究李姓的来源和发展历程,让我对这个古老的姓氏有了更深入的了解。
无论是悠久的历史,还是杰出的人物,亦或是广泛的分布,李姓都让我觉得十分骄傲和自豪!希望以后的我也能像李姓的那些先驱们一样,为国家、为民族做出自己的贡献。
篇2标题:李姓的神奇历史之旅大家好,我是小小历史探险家小李。
今天,我要和大家一起探索一下我们李姓的有趣历史。
让我们一起穿梭时光隧道,走进李姓的神奇世界吧!李姓可以追溯到很久很久以前的古代。
在中国的历史长河中,李姓一直是最大的姓氏之一。
五单元下册李姓的历史和现状的研究报告作文
五单元下册李姓的历史和现状的研究报告作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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第五单元创新题型[定义新运算、程序框图、探究规律]专项练习-五年级数学(解析版)人教版
2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列第五单元:创新题型·[定义新运算、程序框图、探究规律]1.学校的电脑开机密码是“◎□☆◎”,屏幕给出的提示是:☆×15=60,36÷☆=□,◎÷□=◎,这个开机密码是( )。
【答案】0940【分析】已知☆×15=60,根据“积÷一个因数=另一个因数”,由此求出☆的值;把☆的值代入36÷☆=□中,求出□的值;把□的值代入◎÷□=◎中,求出◎的值;由此得出这个开机密码。
【详解】因为☆×15=60,所以☆=60÷15=4;把☆=4代入36÷☆=□,得:36÷4=□,所以□=36÷4=9; 把□=9代入◎÷□=◎,得:◎÷9=◎,所以◎=0;所以,这个开机密码是0940。
【点睛】本题考查含有字母式子的求值,把未知数的值代入式子中,求出得数。
2.规定()a b a b b =-÷,2m 40.3=,则m =( )。
【答案】2.6【分析】根据()a b a b b =-÷,2m 40.3=可知,a 2m =,b 4=,代入后可得方程()2m 440.3-÷=,解方程,即可求出m 的值。
【详解】由题意可得:()2m 440.3-÷=解:()2m 4440.34-÷⨯=⨯2m 4 1.2-=2m 44 1.24-+=+2m 5.2=2m 2 5.22÷=÷m 2.6=【点睛】关键是要正确地理解新定义的算式含义,然后严格按照新定义的计算程序,将数值代入,转化为方程进行计算。
3.定义2a b a b =-※ ,则()234※※=( )。
【答案】193【分析】先把a =4,b =2代入2a b -中,计算出242-的结果为14,再把a =14,b =3代入2a b -中,计算出2143-即可。
第五单元易错题
第五单元易错题
1.(1)张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装,前10分钟一共装好5箱。
照这样的装箱速度,你能把下表填写完整吗?
(2)如果每箱装30个,这批猕猴桃一共可以装60箱。
如果每箱装24个呢?你能把下表填写完整吗?
2.用一个杯子向空水壶里倒水,如果倒进3杯水,连壶重740克:如果倒进5杯水,连壶重980克。
每杯水重多少克?
3.李师傅加工一批零件,3小时加工了96个零件。
照这样计算,他再加工5小时就能完成任务。
这批零件一共有多少个?
4.亲子玩具店的一种玩具坦克原来每辆120元,国庆节期间降价销售,原来买4辆的钱现在可以多买2辆。
降价后,每辆玩具坦克多少元?
5.李老师和陆老师去体育商店买排球和篮球。
李老师买了6个排球和3个篮球,共付了540元;陆老师买了同样的6个排球和5个篮球,共付了700元。
每个排球和每个篮村球各多少元?
6.一只油桶里有一些油。
如果把油加到原来的2倍,油和桶共重17千克;如果把油加到原来的5倍,这时油和桶共重35千克。
这只油桶里原来有多少千克油?
7.从甲容器向乙容器倒入7升水,这时甲容器还比乙容器多2升水。
原来甲容器比乙容器多多少升水?
8.甲、乙(甲≥乙)两个非零自然数的和是10,它们的积最大是多少?。
第五单元 大单元教学设计-【大单元教学】2024-2025学年七年级语文上册(统编版2024)
统编版语文七年级上册第五单元大单元教学设计一、课标分析《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7~9年级)的课程目标,在“阅读与鉴赏”中要求学生“能够养成默读习惯”,“在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”,“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”;在“表达与交流”中指出要引导学生“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节”,“表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。
在课程内容中,本单元的课文契合“发展型学习任务群”中“文学阅读与创意表达”的要求,其第四课段(7~9年级)旨在引导学生“阅读表现人与自然的优秀文学作品,包括古诗文名篇,体会作者通过语言和形象建构的艺术世界,借鉴其中的写作手法,表达自己对自然的观察和思考,抒发自己的情感。
”在第四学段(7~9年级)的“学业质量描述”中要求学生能够“理清行文思路,用多种形式介绍所读作品的基本脉络;能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言,通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感主题的理解”;“能与他人分享自己获得的对自然、社会、人生的有益启示”,“能多角度观察生活,抓住事物特征,选择恰当的表达方式,合理安排详略,条理清楚地表达自己的感受和认识”。
综上,课程目标、课程内容和课程评价都要求,在学习人与自然的优秀文学作品中,应关注阅读鉴赏与写作表达两个方面的内容。
二、学情分析本单元是活动探究单元,思考人与动物的关系是单元活动探究的主题,七年级的学生已经具备了一定思考能力,但是其思维能力过于单一,思考可能过于片面,无法全面深入的思考,因此在教学时要主动引导学生考虑问题要全面,深入。
其次七年级的学生可以结合文章中的句、段来赏析文章;但大部分的学生停留在文章内容层面,无法分析行文脉络、鉴赏其语言风格;少部分的学生缺少对语句、文段的品析,无法细致分析文章所表达情感。
学习单元五 机动车商业保险 附加险
大连职业技术学院 宋丽敏
引导案例:洗车时,我车的玻璃被洗车工人碰碎,可否适用玻 璃单玻璃单独破碎险理赔?
对此情况,保险公司是不予以赔付的。因为玻璃单独破碎险是 指投保了本保险的机动车辆在使用过程中,发生本车玻璃单独 破碎,保险人按实际损失计算赔偿。
安装、维修、清洗车辆过程中造成的破碎属于保险责任免除的 范围。
教学导入
划痕险有必要买吗 划痕险有必要买吗?对于很多车主朋友的这样的疑问,下面
我们通过两个简短案例来给您分析一下。 案例一:叶先生在停车位遭遇车身划痕,这些划痕处理经过
维修复原到原貌,需要花费1万多块钱。叶先生虽然投保了车 损险,但是并没有附加汽车划痕险。因此保险公司不承担这些 损失责任。
相关问题
新增设备包括什么
保费不贵
改装
保险欺诈
哪个保险公司卖
怎么买?
新增设备险的赔偿要注意三个问题:
怎么赔
车身划痕损失险
有这样一个故事:有一个人开着的吉普车上有“4×4”的标志, 停放在院子里的时候,不知道被谁在后面用刀子在“4×4”后 面划了一个“=16”。这个故事本身并不重要,关键在于车子 受到这样的恶意伤害,应该由哪种保险来赔偿。根据车险条款, 这种恶意划痕是属于车身划痕险理赔范围。
中的各项免赔规定。
责任免除
第三条 保险金额 保险金额由投保人和保险人在投保时被保险机动车的实际价值
内协商确定。 第四条 赔偿处理 全部损失,在保险金额内计算赔偿;部分损失,在保险金额内
按实际修理费用计算赔偿。
保险金额
案情介绍:
2006年10月8日某商品批发公司将一台1994年5月初次登记的
另付保险费办理应予正常理赔,按每年6.66%的扣除比例计算,已
部编版小学二年级语文下册第五单元专项训练 句型【含答案】
部编版小学二年级语文下册第五单元专项训练:句型1.按要求写句子。
他把禾苗一棵一棵都往上拔高了。
(改成“被字句”)_____________________________________________________________________ 2.照样子,写句子。
(1)例:他转来转去。
他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。
奶奶________看着照片。
(2)例:他把羊圈修好了。
羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在桌上。
________(3)例:羊被狼叼走了,我难道不着急吗?羊被狼叼走了,我很着急。
这么浅的河,我怎么会过不去?________3.我会按要求写句子。
(1)一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(用下划线的词写句子)_____________________________________________________________________ (2)照样子,把句子写具体。
例:小马(难为情地)说:“一条河挡住了我的去路,我……我过不去。
”同桌________地说:“这次运动会,我们班得了第一名!”(3)原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
(用下划线的关联词语写句子)_____________________________________________________________________ 4.照样子,写一写。
例:他在田边焦急地转来转去。
(1)弟弟________说:“姐姐,你怎么可以乱动我的文具呢?”(2)夜深了,老师还在灯下________工作。
5.按要求写句子。
(1)他把羊圈修的结结实实。
(改为“被”字句)_____________________________________________________________________ (2)羊已经丢了还修羊圈干什么呢?(改为陈述句)_____________________________________________________________________ (3)他回到家里,一边喘气一边说。
五年级下册第五单元《把一个人的特点写具体》作文范文500字5篇
五年级下册第五单元《把一个人的特点写具体》作文范文500字5篇【导语】写人的文章要会在叙事的进程中,对最能表现人物思想感情、性情特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写,也就是学会刻画人物。
以下是作者为大家精心整理的内容,欢迎大家浏览。
五年级下册第五单元《把一个人的特点写具体》作文范文500字篇一打开记忆的宝盒,有令我开心的人,有令我伤心的人,可令我印象最深入的却是我的-——臭美妈妈。
先说她那副尊容,芳龄那是永久18岁,长得水灵灵的,特别突出的是那身材,体重才45公斤。
瞧,妈妈的好朋友送了她一条裙子,她立马跑到卫生间试穿了一下,在镜子前面左看看右瞧瞧,一个劲的问我们美不美,换了这件,又换那件,我们的眼睛就快被闪瞎了似的,可妈妈总觉得哪里不好看,过了一会儿卫生间传来一声尖叫,妈妈说“我知道了,”说完妈妈立刻跑去市场买了一件搭配的衣服,妈妈又再一次闪瞎了我们的眼睛,卫生间再次传来一声尖叫。
妈妈正准备冲向商场买一双鞋子,爸爸看了看钟,无可奈何地说到:“老婆,你肯定要出去吗?现在已经九点了,你去哪儿买呢?别到时候回不来了。
”听了爸爸的话妈妈又回到镜子前臭美起来。
第二天,不服气的妈妈从门口搬了一件货品。
我问:“这是什么,妈妈?”妈妈回答道:“这是昨夜上淘宝买的优质高跟,鞋原价1350元,现价990元,你觉得好看不。
”说完妈妈立刻上卫生间开始臭美了,你瞧瞧!我猜爸爸的钱打水漂了!看,这就是我的臭美妈妈。
五年级下册第五单元《把一个人的特点写具体》作文范文500字篇二我们班有一人才,其名曰曹国鸿。
“鸿”,谐音“猴”,加上他外表像极了猴子,还在各种不同场合活蹦乱跳,班里同学赐他唯一无二之美名——“猴子。
”好胜心强此猴子非彼猴子也。
他特别好胜,就由于我是全班数学成绩第一,他排名第二。
五年级刚入学时,他在心愿卡上写了“数学超过陈锦伦。
”(由于我们新的学期都要写心愿)我如炮法制,写下“数学不被曾国鸿超出,永久第一。
汽车装配与调整单元五 整车调试
图5-7 方向盘自由转动量调整 1-转向齿轮;2-转向齿条;3-压块;
4-弹簧座;5-弹簧;6-调整螺钉; 7-锁紧螺母
项目四 制动踏板高度和自由行程的调整
汽车制动器的制动踏板应运用自如、不磕碰、不干涉, 踏下踏板时制动阀能完全打开,解除制动又能迅速回位,无 拖滞现象。驻车制动应能自由转动,无卡滞、磨擦,松开制 动手柄后能顺利解除制动,在行驶中不得有异响,过热或抱 死等事故发生。
一、制动器操纵系统的主要参数
1、制动踏板安装参数,如表5-3所示。
表5-3 制动踏板安装参数
项目 参 数(mm)
制动踏板至地板的高度 176~181
液压制动踏板自由行程 3~8
2、制动结构操纵力,如表5-4所示。
表4-4 制动操纵力
项目
车型
制动踏板
驻
手操纵
车
制
脚操纵
动
座位数小于或等于9的客 车
≯500 ≯400
机械式加速装置主要是调整节气门拉线,
调整时先松开螺母1,再拧螺母2来调节拉线
的松紧度,如图5-13所示。如果节气门拉
线绷得太紧,可能引起节气门关闭不严,因
此,调整时拉线应有适量的松弛度。
图5-13 拉线式油门行程调整
项目六 汽车前照灯检测与调整
一、汽车前照灯的要求
1、发光强度 发光强度是表示光源强度的物理量,计量单位是坎德拉, 简称“坎”,单位符号用cd表示。按国际标准规定,发光强度 的定义是:一个光源发出的频率为540 ×1012Hz的单色辐射, 若在一定方向上的辐射强度为1/683W/sr(即1/683W每球面 度),即此光源在该方向上的发光强度为1cd,前照灯发光强 度要求如表5-6所示。
≯500
三年级上册第五单元的日记300字
三年级上册第五单元的日记300字今天是我上三年级的第一天,我的老师是李老师,同学们都很热情,我觉得很快乐。
早上,我起床的时候,发现天已经亮了。
我急忙爬起来洗漱,穿上新衣服,整理好书包,然后和爸爸、妈妈一起去学校。
到了学校,我看到门口挤满了同学们和家长,大家都在互相打招呼,我也加入到他们中间。
我看到几个同学我在幼儿园就认识的,我们互相高兴地拥抱在一起。
李老师让我们进教室,我们都有些迫不及待地跑了进去。
教室里面已经摆好了一排排整齐的桌子椅子,还有一些鲜花和小动物的装饰物,看起来非常温馨。
李老师向我们介绍了自己,还让我们一个个介绍自己。
我们纷纷站起来,说出自己的名字、爱好和所在班级。
我发现我班里有很多喜欢打篮球的同学,我也很喜欢打篮球,我觉得我们一定可以成为好朋友。
上午,我们开始了第一节语文课。
李老师给我们发了语文课本和练习册,还讲解了这学期要学的内容。
她告诉我们要好好听讲,认真完成作业,争取取得更好的成绩。
下午,我们开始了第一节数学课。
李老师教给我们了加法和减法的基本运算,还让我们在黑板上做了一些小题目。
我发现我对数学很感兴趣,很容易就理解了加法和减法的规则。
课余时间,我们在操场上玩耍。
我和几个同学一起踢足球,还参加了背蛋糕接力比赛。
虽然我们没有赢,但是大家玩得很开心,我觉得有一群好朋友真好。
晚上回家后,我给爸爸妈妈讲了今天的课程和玩耍,他们都很高兴。
我觉得今天是我上学以来最开心的一天,我迫不及待地等着明天再去学校。
三年级上册的第五单元是学习日记写作。
在这个单元里,我们学习了如何写一篇完整的日记。
我觉得学习写日记很有趣,可以记录每一天的学习和生活,还可以提高我的写作能力。
我喜欢写日记,每天晚上都会坚持记录一天发生的事情。
有时候,我会记录上学的路上遇到的事情,有时候,我会写下课堂上老师的讲解内容,还有我对课文的理解。
有时候,我会记录下和朋友一起玩耍的有趣经历,还有和爸爸妈妈一起度过的美好时光。
写日记是一件有趣且有用的事情。
学习单元五客人离店时的服务
❖ 知识目标:掌握客人准备离店出行李服务、结账退房服务、 查房服务、送客离店系列服务内容和要求;了解各项服务的 基本规程,近一步认识客人感受舒心服务对饭店的作用。
❖ 技能目标:熟悉客人准备离店出行李服务、结账退房服务、 查房服务、送客离店基本程序,了解各项服务的技能要求。
❖ 能力目标:具有在客人准备离店出行李服务、结账退房服务、 查房服务、送客离店等岗位提供服务和服务中解决问题的能 力。
第一部分,客人离店时的服务
出行李服务 结账退房服务
查房服务 送客离店
学习任务一 出行李服务
回顾前面行李服务的内容
1.散客出行李
❖ 站立于大门两侧及行李柜台边的行李员见大厅内有客人携行李离店,应 主动向前帮助提拿,并送客人上车。
⒀ 立式衣架是否完好,落地灯运作正常是否干净无尘;
⒁ 床是否干净整洁,灯控主机运行良好,皮夹是否配备、电话干净无渍、床床头柜抽屉内有无
禁烟牌和电话薄,灯光控制是否正常;壁画⒄是否安好并干净无积尘;
⒂ 空调调节器是否干净无尘,空调通风口无漏、渗水情况,无噪音,调节器运作良好;
⒃ 进房灯控良好,卫生间灯控良好;
❖ 小结:
❖ 掌握客人准备离店出行李服务、结账退房服务、 查房 服务、送客离店系列服务内容和要求;了解各项服务的基本 规程,近一步认识客人感受舒心服务对饭店的作用。
❖ 作业: ❖ 1.团队出行李的服务程序什么? ❖ 2.查房的注意事项有哪些?
❖
第二部分客人离店后的跟进
脏房清理 客史档案录入 客遗物品处理
学习任务二 结账退房
1.客人支付方式 (1)现金(Cash) (2)信用卡(Credit Card) (3)旅行支票 (4)转账 ❖ .订房凭证。 ❖ .团队客账。
五年级下册语文三单元作文李姓的调查报告
五年级下册语文三单元作文李姓的调查报告全文共3篇示例,供读者参考五年级下册语文三单元作文李姓的调查报告1一、现状现在有很多小学生作业完成得越来越慢,导致放学回家后大脑处于高速运转期,并且睡眠时间严重不足,他们都会带着厚重的黑眼圈到学校上课,上课效率也大幅度下降。
二、信息收集分析以“小青龙”五a班学生为例小学生作业完成时间统计表(统计表插入总是乱码,故省略)三、研究结论1、在一个小时内完成作业的小学生,大多是上课认真听讲,注意力集中,动作也比较快。
2、在两个小时左右写完作业的小学生,通常是充分利用在学校的一部分时间写一些,回家再用两个小时完成剩下作业。
3、在三个小时左右完成作业的,一般都是老师喜欢拖堂,占用托管班造成的.。
当然也有一少部分同学除了学校作业外,还有家长布置的作业。
4、在四个小时左右完成作业的小学生,就有些拖延了,或许老师留的作业有些多,有些主课老师爱抢占学生放松的时间和体育、美术等副课。
5、用四个小时以上完成作业的学生喜欢拖拉,作业通常很多,老师也占用下课时间。
四、建议1、希望部分老师适当减少作业,给学生减负。
2、希望学生改掉拖拉的毛病,这样效率能提高,又能有更多的时间放松自己。
3、希望老师减少拖堂时间,不要占用下课时间和副课。
4、老师不要总是用惩罚作业的形式惩罚学生,可以用做家务的方式,这样让学生有更多的的锻炼。
五、心声现在许多家中,每当放学孩子写作业时都鸡飞狗跳,鸡犬不宁。
我们是祖国的花朵,需要更多的滋润,而不是整天腥风血雨,请老师高抬贵手,放过我们吧!五年级下册语文三单元作文李姓的调查报告2一、问题的提出星期五时,练完广播操,我们成群结队地从操场回来。
图然,只见停泊在我们前面的`那辆大巴车发动了,排出来一团又一团的大量废气,有几人走过去一闻着味,就立刻捂住鼻子,奋不顾身地冲了出去。
我也捂着鼻子冲了出去,大口的呼吸新鲜空气。
为什么汽车排出的气使我们很难受?我做了一次调查。
二、调查方法(1)上网查找资料。
新人教部编版小学一年级语文下册生字表组词(第五单元
新人教部编版小学一年级语文下册生字表组词(第五单元
新人教部编版小学一年级语文下册生字表组词(第五单元)
第五单元识字
5、动物儿歌
间jiān(房间)(中间)(人间)(乡间)
迷mí(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)
造zào(造句)(人造)(打造)(仿造)
运yùn(运动)(运气)(运用)(走运)
池chí(小池)(水池)(池子)(电池)
欢huān(欢乐)(欢快)(欢笑)(欢呼)
网wǎng(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)
6、古对今
古gǔ(古今)(千古)(古文)(古书)
凉liáng(凉快)(清凉)(凉风)(凉水)
细xì(细小)(细雨)(细长)(细叶)
夕xī(夕阳)(前夕)(七夕)(旦夕)
李lǐ(李子)(桃李)(行李)(瓜田李下)
语yǔ(语文)(成语)(外语)(语气)
香xiāng(香水)(香气)(清香)(香火)
7、操场上
打dǎ(打工)(打开)(单打)(双打)
拍pāi(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)跑pǎo(长跑)(起跑)(小跑)(跑车)足zú(双足)(手足)(不足)(立足)
声shēng(声音)(风声)(无声)(回声)身shēn(身后)(全身)(本身)(身心)体tǐ(身体)(字体)(全体)(体会)8、人之初
之zhī(之前)(之后)(之间)(总之)相xiāng(相见)(相对)(相反)(相同)近jìn(近日)(近来)(近年)(亲近)习xí(学习)(自习)(习字)(习气)
远yuǎn(远方)(远古)(远大)(长远)玉yù(玉石)(玉米)(宝玉)(白玉)
义yì(同义)(近义)(义工)(正义)。
第五单元 寿县李三孤堆楚器赏析
第五单元寿县李三孤堆楚器赏析作者:暂无来源:《艺术品鉴》 2017年第8期楚都东迁楚国历史上曾多次迁都,尤至晚期都城不断东迁。
公元前241年,在秦国日益强大扩张的紧逼下,楚考烈王熊元被迫迁都至寿郢(即安徽寿县,今属淮南市)。
由此以降,历幽王熊悍、哀王熊犹二世,至负刍五年(公元前223年)亡国,为时19年。
墓葬概况李三孤堆,位于今安徽省淮南市谢家集区双庙村,杨孙路东(20世纪三四十年代属安徽寿县)。
此处距朱家集南约3公里,是一处高出地面2米以上,周长约400米的封土堆,俗称“离散孤堆”。
该地是战国晚期楚王墓,民国期间(1933年-1938年)曾先后多次遭到大规模盗掘,在当时引起巨大轰动。
该墓现已完全看不出原貌,仅存一个不高的土堆,上有若干小坟包。
棺室概况李三孤堆楚王墓,墓坑东西向。
墓口东西长约21米,南北宽约17米。
墓坑东北、西北两边有墓道,墓道宽3-4米。
坑内填以五花土,坑底及椁周围均填有青膏泥。
自封土至椁室,总深约12米。
根据复原,椁室四周各有两边箱,加上中部棺室,共有九室。
出土器物据不完全统计,墓中出土文物数千件,其中青铜器最多,包括鼎、簋、簠、壶、甗、鬲、豆、缶、盉、盘、鉴、盏、勺、量、匕、炉等诸多礼器,时代明确、文化面貌清晰,成为楚国晚期器物断代的标准器。
李三孤堆墓被盗珍贵文物,有的经军阀和古董商之手,已流散海外;国内所余,也历经劫难。
本次展览得将故宫博物院、上海博物馆、安徽博物院分藏李三孤堆楚王墓出土青铜礼器,汇聚于此,实属不易。
楚王酓(An -声)歬(qian -声)鼎战国晚期高59.7厘米,宽60.5厘米,口径46.6厘米1933年安徽寿县朱家集李三孤堆楚王墓出土故宫博物院藏体圆,直口,方唇,双立耳,深腹,三蹄足,足上端饰浮雕兽面纹。
有盖,盖顶中心有一双兽耳衔环(环已失),周围有三钮,钮上饰直线纹。
通体饰云雷纹,盖面饰凸弦纹二道,腹上凸弦纹一道。
器口沿刻有铭文十二字:“楚王酓歬作铸鐈鼎,以共(供)岁尝。
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单元六李知识目标:•掌握器官组成和生长发育特点。
•掌握李对生长发育对环境条件的要求。
•掌握李在不同阶段的管理方法和措施。
技能目标:•能通过树体观察了解其生长发育情况。
•掌握李各项管理的操作技术。
李树栽培范围广泛,品种丰富,在我国,栽培的李树主要为中国李,栽培历史已有3000多年。
李是优良的鲜食果品,营养丰富。
果酸甜适度,外观鲜美,不仅适于鲜食且可制干、制罐、制果脯、果酱、果汁、果酒和蜜饯等。
李果亦有较高的药用价值,有清热利水、活血祛痰、润肠等作用。
李树浑身是宝,李仁含油率高达45%,李仁油是工业润滑油之一;李树的叶簇、花朵和果实均有观赏价值,李还是重要的蜜源植物,越来越受到人们青睐。
项目一生物学特性一、生物学特性李属于蔷薇科李属。
李为落叶性小乔木,树冠开张,萌芽力强,成枝力因品种而异。
幼树生长迅速,一年内新梢有2~3次生长,并有二次梢发生。
枝细,节短。
长枝经短截后,剪口下常可抽生3~4个长枝,下部则抽生多数短枝,并易形成花芽而成短果枝。
枝条基部隐芽寿命长,受刺激后即可抽发新枝,故树冠内部或主枝下部不易光秃,更新容易。
李根系较浅,须根发达。
本砧耐湿涝而抗旱力差。
水平根分布较远,根蘖萌发力强,可供繁殖用。
北方多用杏和山桃实生苗做砧木,根系深,抗旱力强。
李花芽形成容易,达结果年龄早,栽植后经3~4年即开花结果,8~25年为盛果期,30年后即趋衰老。
花芽为纯花芽,单生或与叶芽并生成复芽,枝条顶芽均为叶芽。
每一花芽内常开2~3花,花较小。
结果枝有长、中、短和花束状果枝4种。
其中以花束状果枝和短果枝结果最可靠,它们仅顶芽为叶芽,每年下部结果,顶芽稍加延伸,继续成为花束状果枝或短果枝,可连续结果4~5年,结果部位比较稳定。
老龄的花束状果枝,可以发生短的分枝,形成密集的花束状果枝群。
中、长果枝在第二年除先端抽生几个长梢外,中、下部叶芽又可形成短果枝和花束状果枝。
欧洲李和美洲李以中、短果枝结果为主,果枝上多着生单芽。
隐芽寿命短,不易萌发,更新较难,经济寿命比中国李短。
中国李大多数品种自花授粉不能正常结实,欧洲李中则有许多品种可自花结实。
李雌蕊败育花较多,开花又早,早春花期低温常影响正常授粉、受精,导致着果率低下。
南方李品种北引栽培时应注意这一问题。
果实发育过程中有生理落果现象,有的品种相当严重,影响产量。
氮肥过多引起新梢徒长,着果过多、树势衰弱,以及光照不足等都会加剧落果。
二、主要种类和品种全世界李属植物共有30余个种,我国有8个种。
据考察,我国现有李资源800余份,在辽宁熊岳国家李品种资源圃现保存李资源480余份。
主要栽培的有以下几个种:1、中国李 本种原产于我国长江流域,是我国栽培李的主要种类,全国各地的李产区均有栽培。
本种为落叶小乔木,高9~12m 。
叶片长倒卵圆形或长卵圆形,叶面光滑无毛。
本种萌芽成枝力均强;潜伏芽寿命长,便于自然更新,树势强健,适应性强,结果多且丰产性稳定。
果实圆形,果皮底色黄或黄绿,表色有红、紫红、或暗红;果梗较长,梗洼深,缝合线明显,果粉较厚;果肉为黄色或紫红色,核椭圆形,核面有纹,粘核或离核。
多数品种自花不结实或少量结实,栽培时必须配置授粉树。
该种花期较早,在寒冷地区易受晚霜危害。
属于本种的主要品种有:玉皇李、木隽李、香蕉李、红心李、五月香李等。
2、杏李 本种原产于我国华北地区,在北京的昌平和怀柔、河南的辉县、陕西的西安等地有少量栽培,抗寒力强、抗病力不如中国李,自花能结实,但丰产性差。
小乔木,枝条直立,树冠呈尖塔形。
叶片狭长,并具直立性,叶柄短而粗。
花1~3朵簇生。
果实扁圆形,果梗短,缝合线深。
果皮暗红色或紫红色,果肉淡黄色,质地紧密,香气浓。
粘核,晚熟。
属于本种的品种有香扁李、荷包李、腰子红、转子红、雁过红等。
(图6-1)3、欧洲李 本种原产于高加索,后传入罗马,再传入欧洲各地。
我国辽宁、河北、山东等地有栽培。
在欧洲、北美和南非等地栽培广泛。
本种为乔木,树冠高大。
叶片为卵形或倒卵形,蜡质厚。
新梢和叶片均有茸毛。
花较大,一个花芽内可开出1~2朵花。
果实为圆形或卵形,果皮由黄、红直至紫蓝色。
离核或粘核。
本种花期比中国李晚10~15天,不易受晚霜危害,且自花结实力较强。
果实含糖量高,可鲜食, 图6-1 杏李图6-2 欧洲李也适于糖渍制作蜜饯、果酱和酒等加工品。
属于本种的品种有冰糖李、晚黑李、大玫瑰李、甘李等。
(图6-2)4、美洲李 本种原产于北美地区,经过长期栽培,现已有许多具较强抗寒力的品种,可作抗寒育种的原始材料。
在我国,主要分布于东北地区。
本种为乔木,树冠开张,枝条有下垂性,并有粗针刺。
叶片大,无光泽,有茸毛。
一个花芽内可开出3~5朵花。
果实球形,果皮红或鲜红色。
果梗较长;粘核。
适应性强。
属于本种的栽培品种有牛心李、海底亚可夫李等。
5、乌苏里李 本种原产于我国的黑龙江,俄罗斯的远东沿海也有分布。
它是李属植物中抗寒力最强的,花期能耐-3℃的低温,树体在冬季能耐-55℃的严寒,是优良的砧木用种。
本种植株矮小,多分枝成灌木状,枝条多刺。
叶片较小,呈倒卵圆形,叶背有茸毛。
果实较小,直径约1.5cm ~2.5cm ,近球形;核为圆形,核面光滑。
东北美丽李为该种的代表品种,经与美洲李、樱桃李杂交,已培育出一些有栽培价值的耐寒品种。
6、樱桃李 本种原产于我国新疆。
在中亚、西亚、巴尔干半岛等地均有分布。
树体为灌木或小乔木,新梢暗红,无毛。
叶片椭圆形,卵圆形或倒卵圆形。
果皮黄色或红色。
果肉厚、软、多汁,粘核;核小,呈卵形。
本种为半栽培状态,一般多用作砧木。
(图6-3)我国栽培的李主要为中国李,其次为欧洲李,其它种的李在生产上栽培较少。
1、美国蛇李:1999年从美国加州引进,同年由引进的专家教授在陕西瑞雪基地定植。
品质特优,丰产性好,适应性强,果实耐贮的优良中晚熟品种。
蛇李果实较大,圆球形。
平均单果重139克,最大果重210.2克。
果皮鲜红至紫红色,有果粉。
果肉淡黄色,随着成熟由外向内渐变红,颜色极其漂亮。
肉质松脆,不溶质,清脆爽口,细腻,香味较浓,味甜爽口,品质极上。
可溶性固形物含量为15.2%,糖度16.5-19.2%,可滴定酸0.73%,品质极佳。
采收时果实硬度大,果面光滑而有光泽,果肉紫红色,果核极小,半粘核。
该品种幼树生长快,树势强键,树姿半开张。
结合夏季修剪,当年可形成稳定的丰产树体结构。
2年即可结果,丰产性好,三年生树平均株产13.5kg 。
该品种无论在山地还是在平原均表现生长良好,具有较强的耐旱力。
硬核期较长,病虫害较轻。
整形适宜采用开心形或自然圆桃形。
2、黑宝石李: 美国加州的主栽品种,世界许多国家广为栽培,为李中的高档品种,销售量世界第一。
该品种果实8月底9月初成熟,单果重150克,果品外观美,黑色,汁液较多,味甜爽口,果实可溶性固形物含量15.2%,品质上等,耐贮运,常温放20天,冷存可保鲜3个月以上。
植株长势壮旺,果实结果成堆,栽后第二年挂果,第三年666.7平方米产1108.54公斤,第五年666.7平方米产4000公斤以上。
该产品丰产稳产,抗病,营养丰富,在市场上十分畅销。
栽培时应注意疏果和防桃蛀螟。
图6-3 樱桃李3、日本早红李(大石早生) 日本品种,6月中旬成熟,果实生育期65天,系及早熟优良品种,平均单果重55克,最大106克,果实圆形,果顶较圆,果皮较厚,底色黄绿,着鲜红色,果肉黄绿色,质细,松脆,味甜酸,多汁。
大棚栽植后效益更佳。
(图6-4)4、中熟品种——紫琥珀: 该品种植株长势强旺,枝条直立,结果性能特好,几乎每根结果枝上都是挂果累累。
栽后第二年挂果,第三年666.7平方米产1118公斤,第四年666.7平方米产2068.6公斤,生产期高达4000公斤以上。
果实成熟期恰好在水果青黄不接的7月初,价格易销。
果色紫黑,外观十分漂亮,果形大而整齐,平均单果重86克,最大重151.3克,果肉细嫩,酸甜可口,品质上等,果实可溶性固性物13.8%。
耐贮运,果实可保鲜贮藏数月,故有“天然罐头”的美称。
该品种适应性广,抗寒。
耐热,抗病,管理简单,适合初次种植水果,没有种植管理经验的农户发展种植,经济效益高。
5、澳大利亚14号 引自澳大利亚,原产美国。
果实圆形平均单果重100克左右,最大183克,果面黑紫色,果肉黄色,近皮红色,肉质硬脆,完全成熟时变软,风味甜酸适度,多汁,微香。
可溶性固性物含量12.5% ,含糖量9.26%,酸 1.21%,维生素c 含量5.62毫克/100克。
8月下旬9月初成熟,是极晚熟的鲜食优良品种。
项目二 栽培环境1、温度李树对温度的要求因种类和品种不同而异。
中国李、欧洲李喜温暖湿润的环境,而美洲李比较耐寒。
同是中国李,生长在我国北部寒冷地区的绥棱红、绥李3号等品种,可耐-35~-42℃的低温;而生长在南方的木隽李、芙蓉李等则对低温的适应性较差,冬季低于-20℃就不能正常结果。
李树花期最适宜的温度为12~16℃。
不同发育阶段对低温的抵抗力不同,如花蕾期-1.1~-5.5℃就会受害;花期和幼果期为-0.5~-2.2℃。
因此北方李树要注意花期防冻。
2、水分李树为浅根树种。
因种类、砧木不同对水分要求有所不同。
欧洲李喜湿润环境,中国李则适应性较强;毛桃砧一般抗旱性差,耐涝性较强,山桃耐涝性差抗旱性强,毛樱桃根系浅,不太抗旱。
因此在较干旱地区栽培李树应有灌溉条件,在低洼粘重的土壤上种植李树要注意雨季排涝。
3、土壤图6-4 日本早红李对土壤的适应性以中国李最强,几乎各种土壤上李树均有较强的适应能力,欧洲李、美洲李适应性不如中国李。
但所有李均以土层深厚的沙壤~中壤土栽培表现好。
粘性土壤和沙性过强的土壤应加以改良。
4、光照李树为喜光树种,通风透光良好的果园和树体,果实着色好,糖分高,枝条粗壮,花芽饱满。
阴坡和树膛内光照差的地方果实成熟晚,品质差,枝条细弱,叶片薄。
因此栽植李树应在光照较好的地方并修整成合理的树形,对李树的高产、优质十分必要。
项目三栽培管理一、苗木繁育1、嫁接育苗:常用砧木有山桃、毛桃、山杏、中国李。
毛桃作砧木亲和力强、生长快、结果早、耐旱、果大味甜,但不耐湿,易发生根癌病、流胶病,树势早衰、寿命短;李砧适于湿润地区,嫁接成活率高,寿命长,嗜肥,产量亦高,但果实不及桃砧大。
接穗采自优质高产的母树,选取树冠外围中上部生长发育充实的一年生枝条,一般随采随接成活率高,也可以利用冬季修剪的枝条加以贮藏供作接穗。
嫁接可芽接或切接。
芽接于6~8月进行,切接在春季萌芽前进行。
2、扦插育苗:一年生枝扦插极易生根成苗。
此外冬季掘取直径7cm~8cm的根段进行扦插也易成活。
3、分株繁殖:根际萌蘖可供分株繁殖,通常根际堆土,促进水平根上形成不定芽,萌芽抽梢后翌年将根蘖苗与母株分离,成为独立的小苗进行移植。
二、建园及当年管理(一)园地选择李树适应性强,对土壤要求不严,但要确保李树的高产,还是以土层深厚,肥沃,保水性能好的土壤为宜。