高中英语必修一知识点总结

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第一单元1）加；添加；增添合计加起来，但在口语中有时用于否定句，表示“莫名其妙，不说明问题”。

总计共达，所有一切都说明，总而言之。

（）把……加到……里去。

增加，扩建。

表示“继续说，补充说”。

区别和意思是“加，增加”，强调添加。

或者表示将数字加起来求和。

“增加”，表示在数量，产量，尺寸，程度等方面的增加。

2）v 欺骗；作弊n 骗子；作弊者；骗人的事从某人处欺诈某物作弊，欺诈3) v 将事物列于表上；编事物的目录n 名单；目录；一览表a 造表，列……表…从表上去掉……居首位，列前茅如上所列3）分享，分担，共用和某人共用/共享某事物分配，分发；得到股息，升股息（n.）一分，部分4）信任，信赖；依赖相信，信任，信仰依靠（运气等），依赖…希望，想5）遭受，受到，蒙受；受痛苦，受折磨，受惩罚，受损伤受……伤害；患……病痛注意：和都不能用于被动语态6）. 使平静；使镇定。

平静的，镇静的，沉着的。

平静下来，镇定下来指人对外界事物感触的安静。

对人时，侧重不激动，平静温和，不发表意见。

指完全没有声音或者没有动静，突然静止不动。

主要指人不爱说话，沉默不语。

7）担心，关心…关于，至于，就某人而言毫不关心忙于，从事；关心，关切a 和……有厉害关系参与，与……有关8）分开，和……分手；单独的，分开的，不同的…使……和……分离9）’s 失去理智，发狂由于说服某人理智些合理不合理听从道理以理说服某人做/不做某事10）’s 力所不及的，不能胜任的’s当权的，握有政权的掌权，得势11）/ a a 养成做某事的习惯有……的习惯a 沾染（养成）……习惯（）a a 戒除一种习惯养成良好的习出于习惯12）为介词短语，后跟名词，代词，不能很从句，表示“根据；按照；试……而定”。

其后引出的信息应来自别人或者别处，不能来自说话者自己。

其后不能跟，等名词。

相当于连词，后跟从句，意为“正像，根据，按照，如果”。

13）区别；；；参加某个组织或者团体（党派，军队等）<：这些名词前面要加定冠词>，并且成为其中的一员。

参加正在进行着的活动，如游戏，讨论，辩论，谈话等。

参加会议或者群众性的活动，并且在其中法会一定的作用。

参加会议、仪式、婚礼、葬礼、上课、上学、听报告等。

重在强调“参与”的动作，不强调参加者的作用。

14）作实意动词有人称和数的变化，也有时态的变化；作情态动词，用于否定句，疑问句和条件句中，有时态的变化，但是没有人称和数的变化。

①在肯定据中的，，之后，不定式一遍加。

②在否定句中和疑问句中的之后，不定时一般不加。

③在用或者构成的否定句和疑问句中，理论上虽然应该有，实际使用却经常把省略。

I …我敢打赌说……15）经历；经受；通过考试；经过；审阅；检查伴随，与……协调上升；建起；上涨检查，审查；复习，重温熄灭；公布；播出进行，进展；（）赞同从事，参加（某一行业）；调查16）同……相处；进展离开；逃避回来；拿回拿下；写下进入；收获开始认真做……上/下车克服；战胜被理解完成；通过；接通电话起床明白，理解；猜中17）复合结构，也可以叫做独立主格结构，在格式上没有谓语动词，在句中常作状语，表示伴随，原因，方式，条件等。

①名词+介词短语。

在句中作状语，作后置定语。

②名词/代词+过去分词。

其中过去分词表示被动或者完成了的动作。

③名词/代词+现在分词。

其中现在分词表示主动或者正在进行的动作。

④名词/代词+不定式。

其中不定式表示将要发生的动作。

⑤名词/代词+形容词。

18）…表示不再继续或者再现过去某一时刻发生或存在而一直延续的动作/状态时，常用于过去时、现在时或者将来时的句子中。

…表示再也不重复过去反复发生的动作时，常用于过去时或者将来时的句子中。

，.当看到玩具时，那婴儿不再哭了。

’t ..现在她再也不害怕了。

19）①决心去做……，专心去做……决定……，选定……②使伤脑筋，苦恼；跟某人闹别扭自讨苦吃在困境中，有纠纷陷入困境惹麻烦麻烦某人费力做3.语法直接引语变为间接引语（注意：变化时句子一定为陈述句语序。

）人称的变化①直接引语中主语第一人称或者被第一人称所修饰，人称要与“讲话人”的人称一致。

②直接引语的第二人称，或者被第二人称所修饰，人称要与“听话人”的人称一致。

③直接引语中的第三人称不变化。

“一随主，二随宾，第三人称不更改”。

二、时态的变化直接引语——间接引语一般现在时——一般过去时一般过去时——过去完成时现在进行时——过去进行时现在完成时——过去完成时过去完成时——过去完成时一般将来时——过去将来时时态不变化的情况：①直接引语是客观真理。

②直接引语是过去进行时，时态不变。

③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。

④直接引语如果是一般现在时。

表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。

⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：，, )和已经是过去时的形式时，（例：, , , ）不再变。

第二单元1）是及物动词，后跟名词，代词或者动名词作宾语，或者跟宾语+介词短语等。

通常为介词，相当于（）a ，包括（某人某物）在内，可与过去分词互换。

2）作形容词，若表示“在场的，出席的”通常用作标标语或者后置定语；若表示“现在的，现有的”，通常用作前置定语。

作名词，也可以表示“目前，现在”，多与连用，常用的词组“现在，目前”；还可以表示“礼物”含有“捐赠”的意思。

常有的词组有 a 表示“将某物赠送给某人”。

作动词，表示“赠送，给与”，后跟双宾语；也可表示为“正式介绍，引见某人（尤指向级别、地位较高的人）”。

常见用法’s …表示某人的歉意/赞扬/敬意……出席，列席；出现，呈现。

3）统治某人/某物把某人/某物排除在外a 在大多数情况下，通常表示“控制；影响”时多用作被动语态。

作名词时表示“规则，规章，条例；惯常用法；统治；尺”。

4）为非延续性动词，不用于进行时；强调原来认识的东西意为“认出，分辨出”。

表示“承认某人/某物有效或者属实”有时与连用。

与名词或者名词词组连用，引导的从句连用，也可表示“认识到，认清某事物”。

5）作动词多为及物动词，表示命令，后接名词+不定式。

表示“统率，指挥，控制，掌握”，后常接宾语。

作动词或名词都可以跟从句，从句中用（常省略）+动词原形。

作名词常用词组有：统率……的被……统率的控制开始担任……的指挥掌握’s 奉某人命令的，受某人指挥的控制自己6）作动词时常用的句型：；（）；从句作名词时常用的习语有：’s 应某人的要求由于受到……的要求 a 向某人要求某物7）可作及物或者不及物动词，作及物动词时，间接宾语前要加。

例如：.. 老师向全班解释了这个问题。

可接连接代词，连接副词或者引导的从句。

还可以接连接代词或者连接副词所引导的不定式短语。

8）作副词，若表示转折，意为“但是，然而，不过”，可放在句首，句中，句末，要用逗号分开；若修饰形容词或者副词，意为“无论如何，无论怎样”。

作连词，引导让步状语从句。

意为“不管怎样，不管用什么方式”。

9）是动词，意为“想象，设想，猜想”后跟名词，动名词，从句（多以否定形式出现），还可以与连用。

表示“想像一下，你若……”后面所跟的结构常被省略。

10）与的区别都可以作例如讲，但是用来列举事物，放在被列举事物和前面的名词之间，后直接跟名词，没有逗号，一般不如连用；用来举例说明，有时可作独立句，插在句子中，后面一般用逗号隔开。

不能将前面所述的数量全部列出；作形容词，可与在句中分开使用，表示“像……这样的”，是关系代词，引导宾语从句，作主语或者是宾语。

11）①与数词连用，意为“超过，多于”。

②名词，表示超出该名词所指，意思为“不止，不仅仅是”。

③加形容词或者动词，表示加重语气，意思是“很，非常”。

④（）从句，其基本意义是超过，但可译为“简直不，远非……”⑤之间加入形容词或者副词，有两种含义：一中是普通的比较级用法；另外一种是用来表示“与其说……倒不如说……”。

12）意为“以……为基础/依据”，被动形式为13）关于的一些短语：顺便说说；顺便提起 a 在某一方面；在某种程度上阻碍，阻挡’s 在来/去……的路上/过程中无论如何在各个方面，完全绝不，无论如何不’s 迷路；误入歧途14）和的用法①,表示”几乎、差不多”,常可互换使用。

②和可互换使用的场合(1)在肯定句中(2)修饰, , 等时(3)在行为动词的否定式前③只能用的场合(1)修饰, , , 以及由或的合成词。

:(2)修饰表示感觉或心理的动词或形容词。

:(3)修饰和。

④只能用的场合(1)被, , 修饰时。

(2)表示要做什么事但后来”没有做”或”避开不做”时。

⑤用作副词,意思是”大体上、主要地、大部分、多半、通常”等。

15）走进；上来；提出；发芽；流行；上升；出现；发生达到；数到；不负众望；合乎（标准等）提出（建议）；找到(答案，解决方法)发生出版；出现；显露偶然碰上加油16）的短语充分/好好/充分/不充分利用在使用中开始使用…加以使用有用的被废弃不用使用……对……无用 a …为……找到用途经常使用17）由于（引导表语或者状语从句）多亏，由于（引导状语从句）由于（引导状语或者表语从句） a 因为，……的结果（引导状语从句）因为（引导状语从句）由于，因为（引导状语）第三单元1）作动词，常和……连用。

作名词，也可是，表示“运输，运送；运输工具，交通车辆”。

常用词组：…情不自禁情不自禁2）作动词，后常接指人的代词或者是名词。

意为“劝说好某人”。

“劝说某人做某事”。

表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用，通常在其前加或者是，也可以用。

说服某人做某事说服某人不要去做某事还可以表示“使某人相信”，常见用法：从句短语从句3）是动词，后接介词名词或者动名词，也可以加他从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即动词原形，可以省略。

后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。

还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。

后面不能跟不定式。

作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词（短语）。

决定做某事使某人决定不做某事和后面都可以跟宾语从句4）（）（）将……录在……；录音，录像。

作名词表示“记录，记载；唱片”。

记录下来。

供记录在案，为准确起见私下的，非正式的，不得发表的。

作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。

5）和都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。

有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。

6）和的区别泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。

通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。

一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。