考研英语【定语从句】典型例句剖
定语从句简单例句
定语从句简单例句定语从句简单例句在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，借助句子，我们可以更好地表达。
句子的类型有很多，你都知道吗？以下是店铺精心整理的定语从句简单例句子，欢迎大家分享。
定语从句简单例句11.who指人在从句中做主语(1) The boys who are playing football are from Class One. 在踢足球的男孩们是一班的.(2) Yesterday I helped an old man who lost his way. 昨天，我帮助了一个迷路的老人.2. whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。
（注：who和whom已无太大区别，可以通用。
）(1) Mr. Liu is the person (whom) you talked with on the bus. 刘先生就是在公交车上和你聊天的那个人.(2) Mr. Ling is just the boy whom I want to see. 凌先生恰巧就是我想见的那个男孩.(3) The man who/whom you met just now is my friend. 你刚刚见到的那个人就是我的朋友.注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。
如果在从句中做宾语,就用whom或who.比如: He is the man whom/who I talk to. 他就是那个和我聊天的男人.如果是在从句中作主语就只能用who.比如: He is the man who has an English book. 他就是那个有英语书的男人.3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略(1) Football is a game which is liked by most boys. 足球是大多数男孩都喜欢的游戏.(2) This is the pen (which) he bought yesterday. 这是他昨天刚买的钢笔.4. that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。
定语从句经典例句20个
定语从句经典例句20例
哎呀，说起这个定语从句，咱们四川人也得整得巴巴适适的。
你看这些例句，保管你一听就懂，一用就灵！
1.我屋头那个喜欢唱歌的妹儿，昨晚上又上了电视嘞。
2.街上卖糖葫芦那个老头儿，手艺好得不得了，糖稀裹得又亮又匀。
3.教室头坐最后一排、天天戴眼镜看书那个同学，成绩好得吓人。
4.昨晚吃饭，遇到个穿红裙子、笑起来有酒窝的女娃儿，真是乖惨了。
5.公园里头，那个遛狗还唱歌的大爷，生活过得有滋有味。
6.办公室里头，经常加班到深夜、电脑面前埋头苦干那位，升职是迟早的事。
7.楼下那家开了十几年的面馆，味道巴适、价格公道，是街坊邻居的心头好。
8.河边散步，看到个牵着小手、教娃儿走路的年轻妈妈，画面温馨得很。
9.班上那个打篮球最凶、个子最高的男生，今天比赛又得了MVP。
10.超市里头，推着购物车、仔细比价的那个阿姨，过日子真有一手。
还有好多好多，比如：
11.书店角落头，看科幻小说看得入迷、时不时还皱眉头的小伙子，肯定是科幻迷。
12.路上遇到的，牵着盲人爷爷过马路的那个小女孩，心地善良得很。
13.夜市里头，摆摊卖手工饰品、手艺精巧的那个小姐姐，每件作品都是独一无二。
这些个例句，都是咱们生活中常见的场景，用四川话一讲，是不是觉得更亲切、更容易理解了呢？定语从句，其实就这么简单！。
考研英语长难句：定语从句
定语从句又称形容词性从句，就是用一个句子来修饰名词或代词，起到定语的作用，换句话说用一个句子来做定语，所以叫作定语从句。
除了定语从句的先行词和引导词外，还有一些关于定语从句的知识是你也需要了解的。
一、限定性定语从句和非限定性定语从句根据定语从句对中心词（即修饰词）限定的紧密程度分为限定性定语从句和非限定性定语从句。
限定性定语从句对被修饰的先行词有限定制约作用，使该词的含义更具体，更明确。
限定性定语从句不能被省略，否则句意就不完整。
【例句】I found a book whose title page was printed with your signature.我捡到一本有你署名的书。
非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解。
在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开。
【例句】As is vividly shown from the picture, the information that the cartoon conveys is totally thought-provoking.如图所示，这幅漫画所传递的信息非常发人深省。
二、定语从句与同位语从句的区别1.同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰语被修饰关系，即限定它前面的名词范围或补充一些情况。
【例1】The news that I have passed the exam is true.（同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。
）【例2】The news that he told me just now is true.（定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。
）2.关系词在句中是否作成分。
【例1】The idea that computers can recognize human voices surprises many people.（同位语从句，that在从句中不充当任何成分。
（完整版）定语从句例句全
（完整版）定语从句例句全I feel sorry for famous people who live their lives in the glare of publicity.我真可怜那些要在众目睽睽之下生活的名人。
He's not the kind of man who would go back on his words.他不是那种背信弃义的人。
People who walk on the grass are liable to a fine.在草坪上行走要罚款。
The man who I saw is called Smith.我见到的那个人名叫史密斯。
The man who telephoned was a friend of yours.打电话的人是你的一位朋友。
He who laughs last laughs best.谁笑到最后,谁笑得最好。
There is a lady who wants to see you.有一位女士要见你。
The girl with whom he had been living for two years suddenly packed her bags and left.这姑娘和他同居了两年,突然收拾起行李走掉了。
The police have pulled in a half dozen people whom they suspect.警方已逮捕6个他们怀疑的人。
That's the girl (whom) I teach. 那就是我教的女孩。
The person (whom) you wish to see has come.你希望见到的人已经来了。
He is a shallow thinker whose opinions aren't worth much.他看问题很浅薄,他的意见没有多大价值。
The play,whose style is rigidly formal,is typical of the period.这剧本是那个时期的典型作品,风格拘谨刻板。
考研英语语法 定语从句详解附译文
考研英语语法定语从句详解附译文定语从句是中国人学英语最重要的难点之一。
其实定语从句很有规律，总结如下：在关系代词中that既可指人又可指物、既可作主语又可作宾语，因此，除了在非限定性定语从句中，用that一般不会出问题。
关系副词的用法比较单一，它们从句中只起状语的作用，表示时间的就用who，表示地点的就用where，而why只修饰一个词，即reason。
定语从句所修饰的词叫“先行词”，因为它总是处在定语从句的前头，比定语从句先行一步。
引导定语从句的词叫关系词，包括关系代词和关系副词。
•关系代词：who，which，that作从句的主语whom，which，that作从句的宾语(可省略)whose从句中作定语以下情况只能用that，不能用which:i.先行词为不定代词all, little, none，any，every，no，much, anything, nothingii. 先行词有最高级和序数词修饰时(包括: the only, the very, the same, the last, the next等)iii.先行词既有人又有物的时候以下情况只能用which，不能用that;①引导非限制性定语从句(包括代表整个主句的意思时)②介词+关系代词的结构中•关系副词：when指时间，在定语从句中作时间状语where指地点，在定语从句中作地点状语why指原因，在定语从句中作原因状语，只修饰reason。
如果用定语从句把两个句子合二为一:首先找出两个句子当中相同的部分，定语从句修饰的就是这一部分。
要把其中一个句子变成定语从句，就要把这句中相同的那个部分用一个关系词来代替; 代替时，先看被代替的部分是指人还是指物、再看它作什么句成分。
指人并作主语的，就用who。
或that; 指人并作宾语的，就用whom或that; 指人并作定语的，就用whose。
指物并作主语的，就用which或that; 指物并作宾语的，还是用which或that; 指物并作定语的，就用whose或of which。
定语从句详解+例句
定语从句详解+例句定语从句是英语重点语法之一，几乎每个人在研究英语时都会遇到，也是高考、四级、六级等考试的重点，因此需要系统的掌握和练。
定语从句在英语中经常出现，用于修饰名词或代词，从而可以更加精准地表达意思。
以下是定语从句的详细解释和例句。
一、什么是定语从句定语从句是用来修饰名词或代词，从而使该名词或代词的含义更加精确。
在定语从句中，包含了一个关系代词（that，which，who，whom，whose）或一个关系副词（where，when，why）等。
二、定语从句的种类1. 定义性定语从句定义性定语从句是限制性的定语从句。
它的作用是进一步说明名词的具体内容和范围。
这种定语从句中的关系代词一般用that/who/which。
例：The book which is on the desk is mine. （在桌子上的书是我的。
）2. 非定义性定语从句非定义性定语从句是非限制性的定语从句。
它用来为名词或代词提供附加的描述或补充信息。
这种定语从句中的关系代词一般用which/who。
例：My husband, who is a doctor, is very busy. （我丈夫是个医生，非常忙。
）三、定语从句的引导词1. 关系代词关系代词包括 that、which、who、whom、whose。
指物指人主格 which who宾格 which/ that whom/who形容词性物主代词 whose whose2. 关系副词关系副词有三个，分别是 when、where 和 why，表示时间、地点和原因。
四、定语从句的位置定语从句通常紧跟在它所修饰的名词之后，用于对该名词进行限制或描述。
五、注意点1. 先行词需要同定语从句中的关系代词在性、数上保持一致。
2. 当先行词在定语从句中作为主语时，关系代词要使用主格形式 who 或者 that。
若先行词在定语从句中作为宾语，关系代词要使用宾格形式 whom 或者 that。
定语从句典型例句100句
定语从句是英语语法中的一种复杂句型，它用来修饰名词或代词，提供更多的信息和描述。
以下是一些定语从句的典型例句：1. He is the man who is wearing a blue shirt.（他是一个穿蓝色衬衫的人。
）2. They are the students who are studying in the classroom.（他们是正在教室学习的学生。
）3. She is the girl who has long hair.（她是长发女孩。
）4. This is the car that I bought last week.（这是我上周买的车。
）5. Where is the man who spoke to you just now?（刚刚跟你说话的那个男人在哪里？）6. They are the reason why I am late.（他们是我迟到的理由。
）7. He is the person whom I think you mean.（他是我认为你指的是的人。
）8. This is the book that my mother gave me.（这是我妈妈给我的书。
）9. There are the days when I feel sad.（有些时候我感到悲伤。
）10. He is the man whose house was destroyed in the storm.（他是那个房子在暴风雨中被毁的人。
）11. She is the woman whose hair is golden and straight.（她是那个头发金黄直顺的女人。
）12. This is the restaurant where we had dinner last night.（这是我们昨晚吃饭的餐厅。
）13. They are the children who were born in the same year as me.（他们是我同一年出生的孩子。
考研英语翻译之定语从句举例
考研英语翻译之定语从句举例考研英语翻译是历年必考题型。
要求考生的翻译是准确和流畅的。
但是面对从句翻译时，同学们就往往不知如何动笔了，总会有译少和不流畅的现象。
下面就以定语从句为例，谈谈如何翻译。
合译法：把定语从句放在被修饰的词语之前，从而将英语复合句翻译成汉语单句。
Congress made public a survey of human rights in 105 cou ntries that receive U.S. Aid.国会公布了关于接受美国援助的105个国家的人权情况调查报告。
分译法：根据定语从句的不同情况，我们可以将其翻译成并列分句、其它从句或独立句等。
Anyone who stops absorbing new knowledge is certain to lag behind.任何人如果停止吸取新知识，就肯定会落后。
（译为条件状语从句）The strike would prevent the docking of ocean steamships which require assistance of tugboats.罢工会使远洋航船不能靠岸，因为他们需要拖船的帮助。
（译成原因状语从句）A geological prospecting engineer who had made a spectral analysis of ores discovered a new open-cut coalmine.一位地质勘探工程师对光谱进行了分析之后,发现了新的露天煤矿。
（译为时间状语结构）以上就是部分翻译举例，《何凯文2016考研英语历年真题全解析》中，有历年翻译真题，解析详细，可以帮助大家稳步高效地提高考研英语成绩。
定语从句例句
定语从句例句定语从句是一个相对复杂但非常重要的语法结构，它可以用来修饰一个名词或代词，进一步说明这个名词或代词的属性、特征、性质等。
在英语写作中，合理运用定语从句可以丰富句子结构，增强表达力。
下面是一些定语从句的例句：1. The book that I borrowed from the library last week is very interesting.上周我从图书馆借的那本书非常有趣。
2. The person who is standing at the door is my cousin.站在门口的那个人是我的表弟。
3. The house where they used to live has been sold.他们曾经住过的那所房子已经卖掉了。
4. The movie which won the Best Picture award is worth watching.赢得最佳影片奖的那部电影值得一看。
5. The teacher whom we met yesterday is very friendly.昨天我们遇见的那位老师非常友好。
6. I have a friend whose dog won the first prize at the dog show.我有一个朋友，他的狗在狗展上获得了第一名。
7. The car that my dad bought last month is a brand new model.我爸爸上个月买的那辆车是新款的。
8. The company where my sister works is known for its innovation.我妹妹工作的那家公司以创新而闻名。
9. This is the house where I grew up.这是我长大的那所房子。
10. The cake that my mom baked tastes delicious.我妈妈烤的那个蛋糕味道很好。
定语从句例句100句
定语从句例句100句一：[定语从句例句100句]包含定语从句的句子当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时，只能使用“that”, 不用“which”。
以下内容是我为您细心整理的包含定语从句的句子，欢迎参考！包含定语从句的句子一先行若是不定代，that就把which 踹；当先行词为anything，everything，nothing，all，any，much，many，one等不定代词时，只能使用“that”, 不用“which”。
例：Is there anything that I can do for you? 我能给你做点什么吗？先行词前有两数，就用that定无误；当先行词是基数词或序数词修饰时，只能使用“that”，不用“which”。
例句： That is the second time that I have been to Japan. 那是我去日本的其次次。
The two buildings that lay on the River Thames fell down last week.坐落在泰晤士河岸边的那两座大楼上星期倒塌了。
先行词前最高级，还用that必无疑；当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时，只能使用“that”, 不用“which”。
例句：This is the most wonderful time that I have ever had.这是我度过的最美妙的时间。
句中若有there be, that应把which替；例：There is no evidence that animals possess a mysterious sixth-sense allowing them to predict natural disasters. 说动物拥有神奇的第六感，可以预知自然灾难，这是没有依据的。
先行主中做表语，避开重复从句里；例句：1）This is not the hospital that it used to be.这已经不再是以前那座医院了。
考研英语语法 定语从句(1)
LECTURE 1 定语从句本堂目标学会识别定语从句的先行词、关系词，熟悉限制性与非限制性定语从句的区别，重点掌握几种特殊的关系词，识别并理解定语从句。
基础预习定语从句，简言之，就是用于修饰名词或代词的一个具有完整主谓结构的句子。
这个被修饰的名词或代词因为总是在定语从句的前面，所以我们称之为先行词。
而引导定语从句的连词，称为关联词，关联词包括关系代词或关系副词。
【例】(09-Part B)一、定语从句的先行词先行词是定语从句所修饰的对象。
只有正确找出先行词，才能明白定语从句所修饰的究竟是什么成分，才能正确理解句子前后各部分的逻辑关系，分清句子结构，从而正确理解句子。
先行词其实并不一定都是一个词，先行词可以是：1．一个词（通常是名词，也可以是代词）【例】2．一个短语【例】(07-Text 3)3．一个从句【例】(04-61)4．一个完整的句子【例】二、引导定语从句的关系词【例1】【例2】【例3】(07-Text 2)【例4】(99-Passage 1)【例4】(05-Part B)三、定语从句与先行词的隔离考研英语中有很多复杂的定语从句，它们的先行词并不像常规那样紧靠着关系词，而是在先行词与关系词之间插入了很多成分，这时靠近关系词前后的名词就不是先行词了，也就是说定语从句与其所修饰的先词词被分隔，这种分隔有以下三种情况：1．作主语的先行词+谓语部分+定语从句当修饰一个主语的定语从句很长，而此主语对应的谓语部分很短时，可以将这个定语从句与先行词分割开来放于谓语之后以保持句子的平衡。
这种被分割的定语从句要注意寻找其对应的先行词，否则容易出现理解错误。
【例1】2．先行词+其他定语+定语从句先行词同时带有多个定语，而其中定语从句比其他定语长，结构也较复杂，此时，按照英语尾重原则，把结构复杂的定语从句放在其他定语之后。
这种情形最为常见。
【例】(04-完形)3．先行词+状语+定语从句【例】（05-Text 4）四、带有插入语的定语从句有些定语从句的关系词后面往往紧跟一个“主谓结构”，如I know, I believe,he claimed, they assume等。
定语从句例句
定语从句例句定语从句是英语中一种常见的复合句结构，用来修饰名词或代词，进一步描述或限定其所指的人或物。
定语从句通常由关系代词（如who, whom, whose, which, that等）引导，也可以由关系副词（如where, when, why等）引导。
在本文中，我将为您提供一些定语从句的例句，以帮助您更好地理解和运用这一语法结构。
1. The book that I borrowed from the library is very interesting.我从图书馆借来的那本书非常有趣。
在这个句子中，定语从句“that I borrowed from the library”修饰名词“book”。
2. The girl who is sitting next to me is my best friend.坐在我旁边的那个女孩是我最好的朋友。
这个例句中，定语从句“who is sitting next to me”修饰名词“girl”。
3. The laptop which I bought last week is already broken.我上周买的那台笔记本电脑已经坏了。
在这个句子中，定语从句“which I bought last week”修饰名词“laptop”。
4. This is the house where I grew up.这是我长大的那座房子。
这个例句中，定语从句“where I grew up”修饰名词“house”。
5. I have a friend whose father is a famous actor.我有一个朋友，他的父亲是一位著名的演员。
在这个句子中，定语从句“whose father is a famous actor”修饰名词“friend”。
6. The school that I used to attend is now closed.我曾就读的那所学校现在已经关闭。
定语从句总结经典例句
定语从句总结经典例句
定语从句是修饰一个名词或代词的句子，在句子中起到修饰或限定的作用。
以下是一些经典的定语从句的例句：
1. The book that I borrowed from the library is very interesting.
（我从图书馆借来的那本书非常有趣。
）
（赢得比赛的那个女孩是我的妹妹。
）
3. This is the house where I grew up.
（这是我成长的那个房子。
）
4. The movie that we watched last night was really exciting.
（昨晚我们看的那部电影真的很刺激。
）
5. I have a friend whose father is a doctor.
（我有一个朋友，他的父亲是一名医生。
）
6. The car, which was parked outside, was stolen.
（停在外面的那辆车被盗了。
）
7. This is the dress that I bought for the party.
（这是我为了聚会而买的那条裙子。
）
8. The person whose phone was stolen should report it to the police.
（手机被偷的那个人应该向警方报案。
）
（这个项目花了我们几个月的时间才完成，取得了巨大的成功。
）（我在伦敦居住的妹妹下周要来拜访。
）
这些例句展示了定语从句在句子中修饰名词或代词的功能。
经典定语从句例句20句
经典定语从句例句20句在复合句中作定语，修饰主句中的某一名词或代词的从句，叫做定语从句。
被定语从句所修饰的词叫先行词，位于从句之前。
定语从句有关系代词that、which、who、whose、whom和关系副词when 、where、why引导. 今天，小编为大家带来一大波例句，一起来看看吧！1. This is an old computer which\that works much slower.2. They stayed with me for three weeks during which time they drunk all the wine I had.3. The picture (that) we are looking at was drawn by a fifteen-year-old student.4. The picture at which we are looking was drawn by a fifteen-year-old student.5. I have many students to whom I am going to send postcards.6. You’re the only one whose advice he might listen to.7. I’d like a room whose window looks out over the sea.8. The explorer took only such men and things as he really needed into the jungle.9. Such people as have made great contributions to the world should be greatly respected.10. Let’s meet at the same place as we did yesterday.11. Shakespeare is a famous writer ,as everyone knows.12. As everyone knows ,Shakespeare is a famous writer.13. Shakespeare ,as everyone knows ,is a famous writer.14. Potato can be grown in places where(in which)it’s too cold to grow rice.15. I shall never forget the days when（on which）we worked on the farm.16. Can you tell me the reason why(for which) the car broke down.17. The reason that the car broke down caused the accident.18. He told me the way (that\in which)he solved the problem.19. He told me how to solve the problem.20. I have been to the places (that\where\in which)the Indians live.以上就是有关定语从句例句的内容了。
定语从句例句
定语从句例句定语从句是英语语法中的一种从句结构，用来修饰名词或代词。
在句子中，定语从句通常用来给出更多的信息，以帮助读者更好地理解句子的含义。
本文将提供一些关于定语从句的例句，以帮助读者更好地理解这个语法结构的用法。
关系代词引导的定语从句关系代词是用来引导定语从句的词语，它代替先行词，并在从句中起到主语、宾语、或补语的作用。
以下是一些以关系代词引导的定语从句的例句：1.The book that is on the table belongs to me.（那本在桌子上的书是我的。
）2.The man who is standing over there is my brother.（站在那边的那个男人是我哥哥。
）3.The car which I bought last month broke down.（我上个月买的那辆车出故障了。
）4.Today I met a girl whom I have never seen before.（今天我遇到了一个我以前从未见过的女孩。
）关系副词引导的定语从句关系副词也可以用来引导定语从句，与关系代词类似，但关系副词主要引导修饰地点、时间和原因的定语从句。
以下是一些以关系副词引导的定语从句的例句：1.This is the restaurant where we had dinner lastnight.（这是我们昨晚吃饭的餐厅。
）2.I will never forget the day when we first met.（我永远不会忘记我们第一次见面的那天。
）3.She explained the reason why she couldn’t attendthe meeting.（她解释了她不能参加会议的原因。
）定语从句的位置定语从句可以位于先行词之后，也可以位于先行词之前。
以下是一些例句，展示了不同位置的定语从句：1.The woman who is talking to the manager is mycolleague.（正在和经理交谈的那个女人是我的同事。
考研英语【定语从句】典型例句剖
考研英语【定语从句】典型例句剖析1. Active learning, in which students write essays or perform experiments and then have their work evaluated by an instructor, is far more beneficial for those who have not yet fully learned how to learn.【参考译文】积极的学习，即学生们写文章或做实验，然后让一位老师评估他们的作业，对那些还没有完全学会如何学习的学生来说要更为有益得多。
【结构分析】该句可分为两大部分：Active learning, (in which students write essays or perform experiments and then have their work evaluated by an instructor,)is far more beneficial for those who have not yet fully learned how to learn.括号外的内容是主句，括号里的内容是介词+which模式的定语从句；主句的主语是Active learning，谓语是is，表语是beneficial，far more是状语，其中far是程度副词，相当于much，for those是状语，其后who引导的定语从句中，主语是who，谓体是have not yet fully learned，宾语结构是how to learn。
括号内的定语从句修饰前面的Active learning，由三部分构成，即or…and连接的三个并列句，第一个并列句的主语是students，谓语是write，宾语是essays，第二个并列句的谓语是perform，宾语是experiments，第三个并列句的谓语是have．．．evaluated，宾语是work，by an instructor是状语结构。
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考研英语【定语从句】典型例句剖析1.Activelearning,inwhichstudentswriteessaysorperf ormexperimentsandthenhavetheirworkevaluatedby aninstructor,isfarmorebeneficialforthosewhohaveno语从句中，主语是who，谓体是havenotyetfullylearned，宾语结构是howtolearn。
括号内的定语从句修饰前面的Activelearning，由三部分构成，即or?and连接的三个并列句，第一个并列句的主语是students，谓语是write，宾语是essays，第二个并列句的谓语是perform，宾语是experiments，第三个并列句的谓语是have．．．evaluated，宾语是work，byaninstructor是状语结构。
【知识链接】active积极的；essay文章；?? entnoranyotherexternalforceoragencydictateswhattheindividualdoes.)，第一部分是主句，第二部分是以where引导的非限定定语从句，修饰前面的atmosphere；主句的主语是TheAmericanversion，谓语是prefers，宾语是anatmosphere，ofthe“idealindividual”作version的后定语，offreedom作atmosphere的后定语；第二部分的主语是由neither．．．nor?or．．．连接的并列名词短语，谓语是dictates，宾语是what引导的从句。
更??；【结构分析】该句可分为三部分：Conflict,(definedasoppositionamongsocialentitiesdir ectedagainsteachother,)isdistinguishedfromcompetit ion,(definedas oppositionamongsocialentitiesindependentlystrivingforsomethingwhichisininadequatesupply.)，括号外的内容Conflict．．．isdistinguishedfromcompetition 是主句，Conflict是主语，is是谓语，distinguishedfromcompetition是表语；两个括号里的内容均是过去分词短语，分别作前面Conflict和1/9，的为??；opposition对立，对抗；entities实体，群体；bedirectedagainst．．．与．．．．对立；bedistinguishedfrom．．．与．．．．不同；competition 竞争；independently独立地，独自地；strivefor．．．追求??；sth．isinsupply供应??；inadequate不充足的，匮乏的，联想记忆：adequate充足的，充分的。
4.Theresultingsituation--inwhichmostpeoplewouldn otbeworkingintheirjobsformorethantwoorthreeshor tdaysaweek--couldhardlycontinuetobeoneinwhiche mploymentwasstillregardedastheonlytrulyvalidforin+关系代词which的模式，其中which指代前面的situation，该从句的主语是employment，谓语是wasregardedas，宾语是the．．．formofwork；第二个括号里的定语从句与第一个定语从句的结构相同，修饰前面的one，该从句的主语是mostpeople，谓语是wouldnotbeworking，intheirjobs作地点状语，formorethantwoorthreeshortdaysaweek作时间状语。
翻译时要将主句的否定词hardly后移至was 和regardedas之间，才会顺畅自如。
【知识链接】resulting最终的；employment就业，．被【结构分析】该句可拆分为两大部分：(Thecomingofageofthepostwarbabyboomandanentr yintothemale-dominatedjobmarkethavelimitedtheo pportunitiesofteenagers)(whoarealreadyquestioning theheavypersonalsacrificesinvolvedinclimbingJapan’sr igidsocialladdertogoodschoolsandjobs)，第一部分是主句，第二部分是who引导的定语从句，修饰前面的teenagers；主句的主干结构是ThecomingOfageandanentry?havelimitedtheopport unitiesofteenagers，介词短语es2/9战后峰期(指二战后美国出现的1947—1961年婴儿出生高峰期)；male-dominated男性主宰的；jobmarket 就业市场；teenagers青少年；personalsacrifice个人牺牲；rigid严格的，森严的。
6.Thesituationmayallchangein2008,whenKenyawillbeslightlytoorichtoqualifyforthe"least-developedco untry"statusthatallowsAfricanproducerstoavoidpay ingstiffEuropeanimportdutiesonselectedagricultura lproducts.【参考译文】这种状况将会在2008年彻底改变，届第，toqualifyfor．．．构成固定结构，意为：太??而不??；that定语从句的主语是that，谓语是allows，宾语是Africanproducers，不定式toavoid．．．作宾语补足语，动名词结构payingstiffEuropeanimportduties 作avoid的宾语，介词短语onselectedagriculturalproducts作前面importduties 的后置定语。
【知识链接】Kenya肯尼亚(非洲)；qualifyfor?够资格做??；the“least-developedcountry”最不发达国家；status地位，身份；stiff严厉的，过高的；Perhapsthemostcommonlyvoicedobjectionisthat．．．，主句的主语objection之前的themostcommonlyvoiced和之后的介词短语tovolunteerparticipation均作定语，duringtheunder-graduateyears是时间状语；that表语从句的主干结构是让consumestimeandenergy(thatthestudentsmightothe rwisedevoteto“academic”pursuits)，其主语是it，指代前面的volunteerparticipation，谓语是consumes，宾语是timeandenergy，括号内的that引导，．已对学boring.3/9页【参考译文】此事说明了一个真切的道理：人类并不是生来就适合做不间断的高度警觉的工作。
对于复杂的大脑来说，这些工作太乏倦无味了。
【结构分析】这是一个主从复合句，主句的主干结构是：Thetruthisthat．．．，that引导的表语从句的主干结构是：humanbeingsarenotdesignedfortasks，之后的which引导定语从句，修饰前面的tasks，其主干结构是whichrequire．．；vigilance，relentless 是连复标记替代了触觉类的感知，前者可以很迅速地完成，而后者则需要多得多的时间和专注。
【结构分析】这是一个主从复合句，可以切分为Allthathappenedisthatwehavesubstitutedidentifying andlabeling，(whichcanbedoneveryrapidly，)forthetactilesortoff eel-seeing(thatrequiresmuchmoretimeandconcentra tion)，thathappened作主语All的定语从句，难点在于that引导的表语从句；该从句的主干结构是：wehavesubstituted．．．for．．+谓语动词；environmentissuitable.【参考译文】我们想知道的是生命究竟是起源于某个惊人的事件，或是一系列的巧合呢?还是当自然环境适合，无生命的物质经过相当一段时间就自然而然地产生了生命呢?【结构分析】这是一个主从复合句，主干结构是：Whatweshouldliketoknowiswhether．．．orwhether ．．．，What引导主语从句，whether．．．orwhether．．．引导并列的表语从句；第一个表语从句的主语是life，谓语是originated，作is，??件5.Theproblemisthatmodernmanseemsunabletoredes ignhisinstitutionsfastenoughtoaccommodatethenew demands,thenewintelligence,thenewabilitiesofsegme ntsofsocietywhich,heretofore,havenotbeentakenseri ously.4/9页【参考译文】问题是，现代人似乎不能尽快及时地修正其已形成的各种习俗以适应那些迄今尚未被认真对待的、来自社会各阶层的新的需求、新的智慧和新的才干。
his的作结果状语，句末的which引导定语从句，修饰前面的并列宾语thenewdemands,thenewintelligence,thenewabilities，从句的谓语是havenotbeentakenseriously,takesth.seriously是固定短语，参见知识链接，heretofore是副词，作时间状语。
翻译时应将which从句转化为前置定语来处理。
【知识链接】man(单数)人类；redesign重新设计，修正；institution习俗；accommodate适应；1．[，politicalandsocialconditions，谓语是beestablished，请注意；vital后的从句中要使用虚拟语气结构，故beestablished前省略了should；which引导的从句作主语conditions的后置定语，atnationalandinternationallevels是介词短语，作地点状语。