近代江西留日运动述评
历史学考博真题
2012年部分高校历史考博试题2012四川大学中国史考博试题（中国社会经济史方向）史学通论论述历史研究者如何构建合理的知识结构1， 论述历史研究者如何构建合理的知识结构结合史实论述历史比较研究方法2， 结合史实论述历史比较研究方法中国史研究专题1、结合所报考专业，列举出相关资料集（25本）以及学术研究著作(25本)共50本，要求至少写出作者和书名，知道出版社和出版日期的，最好也能写出来。
2、阐述厘金制度，厘金制度的废除以及与关税自主的关系2012华东师范大学中国史考博试题（中国近代社会经济史方向）中国近现代史1，论述自清末以来县级及其以下地方基层政权的变化（包含内部组织结构、职能等等方面）2，缺中国近代社会经济史1，论述自鸦片战争以来直至中华人民共和国成立初期，中央与地方关系的演变状况及脉络2，比较分析江南、华北、福建三地自近代以来乡村的社会经济状况，发展演变以及相互之间的异同2012湖南师大中国史考博试题中国近现代史1，缺2，论述辛亥革命为何会发生在武汉？辛亥革命失败的经验与教训, 3，简述北伐战争的经过，北伐战争快速胜利的原因何在4，论述建国初期的社会主义三大改造以及意义2011年部分高校历史考博试题2011年四川大学考博试题中国近现代史中国近现代史、必然与偶然：武昌起义。
1、必然与偶然：武昌起义。
、试论抗日民族统一战线的理论与实践。
2、试论抗日民族统一战线的理论与实践。
史学概论史学概论、二十世纪前半期的史学近代化历程。
1、二十世纪前半期的史学近代化历程。
、论历史的真理性问题。
2、论历史的真理性问题。
2011年厦门大学考博试题社科基础社科基础1、钱学森之问：中国大学为什么培养不出杰出人才。
试论目前中国教育出现问题的原因及其解决办法。
其解决办法。
2、考古学方法在中国古代史研究中的应用。
、考古学方法在中国古代史研究中的应用。
中外历史中外历史1、中国早期工业化进程。
、中国早期工业化进程。
2、地理大发现的政治、经济等背景。
近代中国留日美术生回国影响初探
近代中国留日美术生回国影响初探作者：袁竞雄崔之进来源：《美与时代·下》2021年第03期摘要：近代留日美术学生群体对中国近代美术的发展具有重要的影响。
高剑父与傅抱石等的改革理念具有代表性，他们通过学习日本绘画与西方美术的经验和技法，投身建设中国美术事业之中，成为西方艺术向亚洲与中国东渐的桥梁，对近代中国画改革具有借鉴意义。
关键词：中国近代美术;近代留日学生;艺术特征;影响19世纪末20世纪初，近代中国美术学生怀着改革中国画的强烈愿望留学国外，日本地理位置优势，以及对西方美术的融会和吸收成就显著，成为中国美术学生的首选。
中国留学生怀着民族自尊心，归国后投身改革中国画事业中，使近代中国画坛成为“西风东渐”的重要阵地。
其中，高剑父提倡“中西折衷”的思想，以及傅抱石的民族自强思想，对近代中国画的改革产生了重要影响。
一、改革维度近代中国美术发展较慢，清末民初，中国画的主流仍是传统文人画，画家受到传统文化的影响，潜意识中持有文化自卫心理，在艺术理念与创作技法方面对西洋画的了解愿望不强。
鉴于此，康有为和蔡元培当时在各种场合为中国画改革疾呼。
（一）复兴本土美术1873年，日本工艺品受到维也纳国际博览会的重视，消息传回日本国内，极大鼓舞了日本民众与艺术家对日本本土艺术的自觉意识。
美术家冈仓天心随即提出“新日本画”概念，意图提升日本美术的民族个性，改革日本绘画。
冈仓天心为贯彻改革思想，首先创办了东京美术学校，提倡只教传统日本画技法和样式。
可见，此举并非“单纯的复古趣味和对西欧化的反动”[1]72冈仓天心认为，当时日本已跻身近代发达国家之列，不应“自降身价”，一味崇拜西方艺术，忽略本国传统艺术的价值。
而创立东京美术学校的意义在于，“它是站在把日本作为与西欧先进各国为伍的近代国家的立场上，提出整理自己文化的计划当中的一个环节”[1]72。
然而，后期由于东京美术学校内部保守派和进步派发生争斗，冈仓天心辞去校长一职，同年，追随他离开的画家支持拥戴冈仓天心创建日本美术院。
李烈钧熊育鍚熊式辉
通商六十年 矣，泰西各 国之文物制 度，厘然秩 然 ， …… 以 工商二事论 之，工则彼 巧我拙，商 则彼富我贫， 相校相形， 而优绌立见， 岂果中不若 西哉？亦学 不学之分耳。
——瑞金人陈炽
但是，此时期新建之学堂，面貌虽新，骨骼尚旧， 如武备学堂所授新课，“兵法则江南陆师学堂之课 程，使学生昧昧从事；德文则无知者，数日教一字 母，开办数月，学生只学得十数字母，德文共有字 母若干，师生皆不得悉。” 江西大学堂情况也类似，时人评价说：“虽名为新 教育，而实在仍以旧骨董牢笼青年，全未脱科举习 气”。 “科学全不讲，古董搬出来，一日三问答，怪哉真 怪哉！” 总的看来，这类学堂事属初办，规制实效远逊于京、 沪等地那些经年的新式学堂，无怪上海报载：江西 学堂虽多，然而却“无一足观”。
2）整顿财政，振兴经济
江西光复后，财政空虚，地方解款不至，导致李 烈钧督赣 时财政极为困难。 为早日摆脱这种困境，李烈钧采取了一系列措施。 比如，李烈钧聘请理财能人徐秀钧（李烈钧密友， 曾留学日、英、德，毕业于德莱比锡高等商业学 校，第一届国会众议院议员，二次革命后被捕遇 害）帮助整理财政。 在徐秀钧的帮助下江西开办了民国银行，发行地 方纸币，活跃金融，开设公典。经过这一系列的 措施后， 江西财政开始好转，不但能自给还能向 中央上交税款。
追赶时代
——江西早期现代化的先驱者
李 烈 钧
熊育鍚
熊式辉
一、近代江西的滞后
1、工业 第一，江西近代工业出现时间晚。 第一次鸦片战争后，中国沿海一些城市开始出现外国资本主义 企业，19世纪60年代后，各省纷纷出现洋务派官僚举办的军事 工业和民用工业，19世纪70年代，中国又有了民族资本主义工 业。 江西 1862年，出现第一个外国资本主义企业：美国花旗洋行码头、 货栈。 1883年，出现第一个民族资主义企业：罗新昌机器厂（地点： 南昌；资本额：15万元；业务：从事引擎、抽水机、碾米机的 制造和修理）。 1898年，出现第一个官办近代企业：江西子弹厂（地点：南昌； 资本额：412万元）同年，还有萍乡煤矿局（资本额：6919万 元）。
清末留日学生与日本社会的摩擦和冲突
、
衣 ：受 人 嘲 笑 的 服 装 与 辫 发
由初 具 洋服之 形 式 ， 则渐 有 洋服 之相 应 感触 ， 久 而 久 之 必 讲 洋 服 之 精 神 矣 。洋服 之 精 神 ，
即 发 奋 振 作 、勇 武 刚 健 也 ， 具 独 立 之 气 象 而 无 奴 隶 之根 性 。 且 论 西 洋 之 精 神 ，须 取 法 于 政治学、 法 律 、工 艺 、 农 商等 诸 学之 长 ， 渐 以
越感 、 双 方不同的生活 习惯、留学生 日语水平 较低 等 多重 因素的影响 ， 双方 的交流渠道并不通 畅，留学生也
对 留学生活颇具强烈 的屈辱感 与挫折感 ， 这也是近代 留学史上 “ 留 日反 日” 现象的重要原 因。
关键词 ：清末 留 日学 生；交流 与摩擦 ；文化差异 作者简介 ：王卫平（ １ ９ ６ ２ ＿ 一 ） ， 男， 江苏溧 阳人 ， 苏州大学社会学院教授 、 博士生导师 ， 主要从事 中国社 会史研 究；邵 宝（ １ ９ ８ ２ ＿ 一 ） ，男，河南南阳人，苏州大学社会学院博士 ， 苏州大学应用技术学院讲师 ， 主要从
蚕＇ Ｈ 大学学 耜２ ０ １ ３ ． ６
交际， 无 隔阂之虞 ， 往 来视察 之 际收 获益增 ， 亦可 免 于猜 忌 和 侮 辱 。＿ ２ ｊ ２ 。 留学 生把 剪辫 发 、 改 穿 西 服 看 作 是 向 西 方 学 习 的第 一 步 。 虽 然 上 述 言论 有 些 夸 张 ， 但 对 怀 抱
● 历 史研 究
清末留 日学生与 日本社会的摩擦和冲突
王 卫 平 邵 宝
（ 苏州大学 社会 学院， 江苏 苏州 ２ １ ５ １ ２ ３）
2024年四川省眉山市东坡区中考一模历史试题(含答案)
2024年初中诊断监测历史能力测试卷注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷(选择题共24分)一、选择题：下列每小题只有一个备选项符合题目要求。
每小题2分，共24分。
1.春秋战国时期，诸侯争霸，社会动荡不安，给人民带来了深重灾难。
此时在思想领域，老子提侣“无为而治”,孟子强调“仁政”,墨子主张“兼爱”、“非攻”。
材料反映了A.各学派相互抨击和攻讦B.思想繁荣推动了制度变革C.诸了百家关注社会现实D.社会动荡造就了文化繁荣2.著名史学家吕思勉认为：“六国新灭，遗民未曾心服，白然有在各地方设立据点的必要。
所以秦灭六国，多以其地设郡，至六国尽灭之后，则更合全国的情形，加以调整，分天下为三十六郡。
”从材料中可以看出“郡”的设立A.是秦朝中央官僚机构的一大革新B.符合秦朝中央集权统治的需要C.对后世的行政体制演变影响深远D.为柒实现全国统一奠定了基础3.《唐六典》记载：“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲(古代乐器)二百声，而众以散”。
这主要表明唐朝A.商业发达，经商人数众多B.商业活动形式多样C.出现了早市和夜市D.商业活动有严格时空限制4.宋统治者以“右文”(重视文化教育)为国策，重用文人，引领天下读书治学风气，给士大夫优越、宽松的政治参与空间，为像三苏父子这样来自普通阶层的的读书人治平天下、实践家国情怀打开大门。
材料反映三苏父子之所以成为彪炳千古的文化巨人得益于A.宋代中央集权加强，社会安定B.宋代各民族交融得到进一步发展C.宋代的文治环境D.宋代经济繁荣，科技文化硕果累累5.下表为宋辽榷场贸易中商品交易种类与限制交易情况。
庚款补助留日学生述略
度， 不急于津贴留 日学生 ， 以便 留日学生学费不济时受 领庚 款 ， 激 日本政府 。 感
然 而 ，９３ ， １２ 年 日本关 东爆 发大 地震 ， 日官 、 留 自费 生大 量转学他 国。日 迅即变得 焦灼起 来 。 ９ ４ ２ 方 １２ 年 月
７ ３
使馆协议 ” 。日本 对华义化 事业部 多方考虑 ， 正式决定庚 款 补助 中国 留 日学 生 ３ ０人 ， ２ 每人 每月 ８ ０日元 ，并 委 ㈣ 托 中国驻 日使馆 办理补助 留学生事务 。 日方 决定庚 款补 助 留 １学牛 ， ３ 引起 中国政界 和 留 日 学界 的广 泛关注 。１ ２ ９ ３年 ５月 １ ９日， 段祺瑞 内阁议 决 ，
界 意见 。印刷 中 日 意见 书分别 宣传 ， 后拜 访 日本要 文 先
员 ， 切陈述 主 张。闭 剀 然外 务省 以 日本 国会 业 已通过 、 不
便 更 改 为藉 口， 称对 华文 化事 业 部 系行 政机 关 ， 声 华人
不便 参加 谘 问 ， 委员纯属 “ 咨询 ” 质 。朱 念祖 等 据理抗 性 议 ， 持三 月 ， 相 主张补 助 留学生办 法 “ 日方 与 中国驻 日 由
关于庚款补助权摩擦时有发生。 日方不顾 中方接受与否 ，独断专行” 做 出各种损害中国人 民感情的举 动。 “ ， 庚款补助 留 １学 ３ 生虽在一定 程度上保证 了留 日教育 的延续性 ， 然而 ， 庚款补助系庚款 “ 变更用途” 将对 日庚 子赔款用 于培养有 利于对华文 ， 化侵略之 留 日教育。
一
、
庚款补助 留 Ｅ学生政策出台 ｔ
时 困难 ， 不愿无故 受其 津贴 。 日本 政府拟 保持 冷静 态
日本人侵略过江西罪证
●日本人侵略过江西赣州市吗1、日军的一个联队还驻扎过我们村，当年我爷爷他们把猪啊牛啊全赶山里去了。
2、父亲曾经说过，躲日本老那年举家进去了十八塘，还去了上犹的秀罗……3、日本鬼子来过南水，我曾祖父在反抗鬼子抢我家的牛时差点被打死。
看到日本人就想揍！4、来过南康，我爷爷被抓去牵马，还把我们家锅都打碎了，希望今生能替爷爷打回日本去，把他们锅也打碎去。
图为反映日军江西南昌，攻占九江的画面●侵华日军在江西犯下的主要罪行添加时间：2015-04-22 15:39:10 来源：中国社会科学网评论：0 浏览：616本文节选自《江西省抗日战争时期人口伤亡和财产损失调研报告》自1937年8月15日14架日机首次空袭南昌后，江西这片美丽的河山，从此遭受了长达八年的蹂躏，生长在这片土地上的人民陷入了空前的灾难之中。
日军侵赣以来，常年保持10万人左右盘踞江西。
其中主要作战部队是日本陆军第3、第6、第27、第33、第34、第40、第101、第106等8个师团和独立第7、第20旅团，空军是第3飞行团及海军航空队，海军有舰艇10余艘。
日军疯狂叫嚣“烧杀以扬军威，奸淫以供军乐，抢劫以助军食”，大肆推行烧光、杀光、抢光的“三光”政策，给江西人民留下了世世代代不能忘记的耻辱、血泪和对侵略者的深仇大恨。
1.飞机轰炸全国抗战爆发后，日军飞机经常对江西实施狂轰滥炸。
1937年8月15日， 14架日机首次空袭南昌，投弹10多枚，炸死6人。
由此至1939年3月，日机共在南昌地区进行了 49次轰炸，投弹1559枚，中弹地点达431处。
仅1938年3 月18日至9月4日，日军就出动飞机142架次轰炸南昌，炸死市民1225人[1]，烧毁大片房屋。
日本侵略者在沿长江西犯的过程中，在九江未沦陷之前，即于1938年6月15日派飞机7批36架次，对九江城区实施骚扰和轰炸。
1938年6月20日至1940年，日军飞机先后大规模轰炸彭泽县马当、黄岭、老湾汪村、太平关等处共16次，炸毁房屋2000余栋，炸死百姓800余人。
【2020年中考超凡押题】重庆市2020年中考历史真题试题(B卷,含答案)
重庆市2020年初中毕业生暨高中招生考试历史试题（B卷）（开卷本卷共五个大题，满分50分，与思想品德学科共用90分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。
1.科举制度作为一种人才选拔制度，在一定程度上体现了公平公正。
它正式创立是在A.隋文帝时B.隋炀帝时C.武则天时D.唐玄宗时2.唐诗宋词是中华民族的文化基因，为了弘扬民族文化，今年2月中央电视台推出了“中国诗词大会”节目。
在众多唐代诗人中，诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽，被称为“诗仙”的是A.李白B.杜甫C.白居易D.王维3.历史文物承载了丰富的历史信息。
右图文物见证了A.唐蕃和同为一家的和谐B.明朝时对外交流的盛况C.清朝对东北边疆的守护D.清朝加强对西藏的管辖4.历史上艰险的川江是中国西部的天然屏障，近代西方殖民者千方百计开拓川江航运以打开中国西部市场。
最早强迫重庆开埠以打开中国西部市场的国家是A.日本B.德国C.英国D.美国5.近代中国曾有人指出：“（土耳其）不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其政。
日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。
前车之撤，可以为鉴。
”“伏惟皇上……破除旧习，更新大政”。
由此可知他主张A.学习西方、发展科技B.变法维新、救亡图存C.解放思想、宣扬民主D.发动民众、进行革命6.“巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。
一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧，侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。
三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇。
”这段文字反映了A.东北三省的完全沦陷B.南京大屠杀惨案C.抗日将士血染卢沟桥D.重庆大轰炸惨案7.抗战时期，中国共产党在国民党统治区公开发行的机关报是金奔巴瓶A B C D8.右图人物曾被毛泽东列为不应忘记的四位近代实业界人士之一，他创办的民生公司为抗战运输立下了卓著功勋。
改革开放以来我国留日教育政策研究述评
这个要求 ， 国务院颁布了新 的《 关于 自费出国留学 的暂行规定》 ， 规定个人 自费出国留学不受学历、 年龄
和 工作 年 限的 限制 。在 吸引 留学人 员归 国政 策方 面 ， 主要 是鼓励 他 们及 时 回国参加 国内的科研 、 文 化及 经 济建设 活 动 。１ ９ ８ ５年 ， 中央提 出 了改 革 留学 生毕 业 回国工 作 的分 配制 度 ， 在 国家重 点 需 要 和学 用 一
改 革开放 以来 ， 中 日文化交 流 日趋 频繁 ， 自费 留 日生 大 量涌 现 ， 特 别是 大 量 “ 就学生” 的出 现 ， 使 我
国的留日教育迅猛发展。作为留学教育政策的一个重要部分 ， 我国留 日教育政策一方 面在留学教育迅
猛 发展 的时代 背景 下 ， 与 国家 整体 的 留学 教育 同步进 行 ， 另一方 面为 了应对 和解 决 留 日教 育所 出现 的新 现象 、 新 问题 ， 国家有关 部 门采 取 了许多不 同于 留学 欧美 的政策 和措 施 ， 这 对促 进 我 国留 日教 育 的发 展 起 了十分重要 的作 用 。
我 国政府 出台 了首个关 于 留学 教育 纲领 性文 件—— 《 关 于 改进 和 加强 出 国留学 人员 工 作若 干 问题 的通
知》 。同年 １ ２月 ， 国家教委制定《 关于出国留学人员工作的若干暂行规定》 ， 提出“ 按需派遣 ， 保证质量 ，
２ ０ １ ３年 ２月
改革开放 以来我 国留 日教育政策研 究述评
王 建 明
［ 摘 要］改革开放 以来 ， 我国的 留日教育迅猛 发展。这 一时期我 国制定 的留 目教育政 策 ， 作 为我 国 留 学教 育的重要组成部分 ， 大体 上既与我 国整体 留学教 育 的发展 步伐 同步， 同 时也体 现 出 自身 的鲜 明特 性。我国留 日教育政策 与中 日两 国关 系及 日本政府 的留学生政策 紧密相关 ， 是我 国近代 留 日教育政 策 的继承与发展 。 ［ 关键 词］留 日学生； 留学教 育政 策； 留 日教育政策 ［ 中图分类号］Ｋ ２ ７ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号］１ ０ ０ ９— ５ １ ０ １ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ １— ０ ０ ７ ０— ０ ５
新四军组建与江西对中国抗战的贡献
新四军组建与江西对中国抗战的贡献作者：梁发明万强来源：《上海党史与党建》2018年第07期[摘要]江西是新四军的主要组建地。
在新四军组建前后，中共在江西领导的抗日救亡运动如火如荼；新四军开赴前线后，江西是正面战场的主战场之一。
江西为中国抗日战争与世界反法西斯战争胜利付出了重大牺牲，作出了重要贡献。
[关键词]新四军组建；抗日救亡；江西战场；牺牲；贡献[中图分类号] K265 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2018）07-0044-04一、新四军组建前后的江西抗日救亡运动江西是中共领导抗日救亡运动的重要阵地和新四军的主要组建地。
早在1932年4月15日，在江西瑞金的中华苏维埃共和国临时中央政府就发表《对日战争宣言》，正式对日宣战，充分体现了中国共产党在民族危急关头，不畏强暴、勇于担当的精神。
1934年10月，红十军团军政委员会主席方志敏率北上抗日先遣队转战闽、浙、皖、赣四省几十个县，历时6个月，行程5600多里，进行了30多次战斗，积极宣传中国共产党的抗日救亡主张，扩大了抗日救亡运动的影响。
1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本悍然发动全面侵华战争。
次日，中共通电全国，号召实行全民族抗战。
6月和7月，周恩来等中共中央代表先后两次到庐山与蒋介石国民政府进行抗日合作谈判。
9月，以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
同期，在南方游击区坚持斗争的项英、陈毅等中共领导人，敏锐觉察并领会党的抗日民族统一战线政策精神，主动调整斗争策略，在江西積极开展建立抗日民族统一战线工作。
抗战初期，中国共产党领导的抗日救亡团体在江西蓬勃兴起。
新四军驻南昌办事处积极领导、组织全省抗日救亡活动。
随着沪、宁、杭等地沦陷，大批流亡学生和知识分子，包括罗隆基、许德珩、王造时、雷洁琼、夏征农、姚名达等爱国民主人士和文化名人云集江西。
他们深入江西城乡，和江西各阶层民众一道成立多个抗日群众团体，创办大批抗日报刊，积极投身于抗日救亡运动。
留日教育对近代中国的历史意义
留日教育对近代中国的历史意义
留日教育是指中国学生赴日本进行学习和培训的现象。
在近代中
国历史上，留日教育具有重要的历史意义。
首先，留日教育对于中国现代化的进程起到了积极的作用。
自19世纪末以来，中国开始派遣学生赴日本留学，他们不仅学习了日本的
新式教育、科技和文化，还了解了日本先进的政治制度和社会管理体制。
这些知识和经验在中国的现代化进程中发挥了重要作用，为中国
的现代化奠定了坚实的基础。
其次，留日教育有利于促进中日文化交流和友好关系的发展。
在
留日学生的人才引进和文化交流方面，日本做出了不可磨灭的贡献。
一些中国革命先驱如孙中山、康有为等，就在日本接受了教育和培训，他们从日本学习到的先进思想、组织管理经验和政治理论对中国的民
主革命产生了积极影响。
同时，留日教育也促进了中日友好关系的发展，为后来两国之间的合作和交流奠定了基础。
最后，留日教育还对中国现代教育的发展和完善起到了重要的推
动作用。
通过引进日本现代化的教育理念和管理体制，中国的现代教
育体系得到了改进和提高，这为中国现代化的进程提供了更加坚实的
支撑。
总之，留日教育对近代中国的历史进程起到了重要的推动作用，
为中国的现代化和文化发展起到了不可磨灭的贡献，也为中日两国的
友好合作开辟了新的渠道。
不忘初心,再立潮头向前迈纪念中日邦交正常化45周年暨2017年新春联谊会纪实
不忘初心，再立潮头向前迈纪念中日邦交正常化45周年暨2017年新春联谊会纪实作者：杨志奇来源：《留学生·上旬刊》2017年第03期2017年2月18日，欧美同学会留日分会在欧美同学会会所隆重举办了“纪念中日邦交正常化45周年，留日分会2017新春联谊会”。
当日，承载百年辉煌史的欧美同学会会所群贤毕至、少长咸集。
近200名留日学人与海内外嘉宾欢聚一堂，互致问候、共叙友情、齐襄盛事，并再次奏响了留学报国的时代最强音。
长期支持留曰分会工作的中央统战部、国家教育部、外交部、欧美同学会等有关单位负责人应邀出席联谊会。
今年是纪念中日邦交正常化45周年，留曰分会本着“越是两国关系发展不顺时，越需要两国各界人士积极作为，越需要双方加强民间交流，为两国关系改善发展创造条件和环境”的中日友好理念，还盛情邀请了日本驻华大使横井裕、公使伊藤康一和日本驻京有关机构代表出席了联谊会。
全国人大常委、外事委员会副主任委员、欧美同学会（中国留学人员联谊会）副会长、留曰分会会长曹卫洲发表了热情洋溢的讲话。
他指出，去年恰逢中国人“留学日本”120周年，留曰分会组织开展了新时期新形势下的中日关系研讨会、“留学报国百年追梦”报告会等活动。
在本次活动上，又正式发行《留曰分会史》并呈献给在座的每一来宾，相信它将极大地鼓舞广大留曰学人的报国热情。
在谈及《留曰分会史》时，他引用全国人大常委会副委员长、欧美同学会（中国留学人员联谊会）会长陈竺在卷首致辞中的一句话，“留曰学人不愧为国家和人民的宝贵财富，不愧为中华民族伟大复兴的有生力量”，相信这部《留曰分会史》对了解近现代中国人留日史以及中日友好关系发展史具有重要的现实意义。
曹卫洲表示，留曰分会2017年将以纪念中日邦交正常化45周年为主题展开系列纪念活动，本次新春联谊会即拉开了纪念活动的大幕。
今年，还将举行纪念中日邦交正常化45周年“中日关系高峰论坛”，回顾历史展望未来：举办“留曰学人、感恩报国、精彩人生”报告会等，加强中日民间交流，发挥以民促官作用，为中日世代友好做出积极贡献。
请对近代以来主导我国的体育教育思想进行述评
请对近代以来主导我国的体育教育思想进展述评，并谈这些体育教育思想对体育教育实践的影响1军国民体育思想清末民初的军国民教育思潮是培养国民的军人素质、寓兵于民、全民皆兵的爱国教育思潮。
中华民族历来具有尚武的优良传统，在民族危机严重的近代中国，先进的知识分子在探求救亡图存的道路中，认识到提高国民身体素质、尚武崇军的重要性，起而提倡军国民教育。
社会达尔文主义传入后，“生存竞争〞、“优胜劣汰〞等观念激起了国民的民族危机感，为军国民教育提供了理论根底。
德、日等近代国家或为了建立统一国家或为侵略扩，大都实行军国主义教育，为军国民教育起了借鉴作用。
但军国民教育与军国主义教育有着本质的区别。
拒俄运动为军国民教育思潮形成的直接原因。
在知识分子的大力鼓吹、政府的倡导及民众的积极参与下，逐步形成具有一定声势和影响的社会思潮。
军国民教育思潮在清末民初历经五个时期。
1904年前，军国民教育只是个人的倡导，社会反响不大，为早期宣传；1904年后，由于政府的倡导，报刊的宣传也较以前广泛，社会各界反响较大，相继成立了一系列社团，这一思想趋于成熟，民国成立前夕已深入人心。
1912年到1914年，中华民国成立，封建帝制被推翻，革命任务完成，对军国民教育为保守的提倡，从宣传角度来看，已不及清末。
1914年，世界大战爆发，为抵御外侮、武力统一中国，袁世凯大力提倡军国民教育，军国民教育思潮有复兴势头。
1919年，德国战败，和平呼声高涨，国人以为世界可永享太平，无须再提倡武力，军国民教育鲜有人提及，趋于衰落。
军国民教育思潮批判传统柔性文化，提倡尚武精神，增强国民体质，在学校中实施军事体育，教授军事知识，在社会上加强军事教育和军事训练，使学生和普通民众具有军人品德与能力，寓兵于民。
军国民教育思潮在一定意义上壮大了资产阶级革命力量，改变国民重文轻武、以当兵习武为耻的观念，“尚武崇军〞逐渐成为一种社会风气，近代体育走向社会，唤起了人们的国家意识，增强了民众的爱国情感，国防观念深入人心，促进了国防近代化。
聚焦江西抗战之九：美丽河山遭蹂躏
聚焦江西抗战之九：美丽河山遭蹂躏江西这片美丽的河山曾遭受日军长达8年的蹂躏,腥风血雨,生长在这块土地上的人民陷入空前的灾难之中。
侵华日军在江西犯下了滔天罪行,给江西人民的生命财产造成巨大损失。
飞机轰炸。
全国抗战爆发后,日军飞机经常对江西实施狂轰滥炸。
南昌、九江、景德镇、上饶、鹰潭、抚州、赣州、吉安、萍乡、新余等地区无一幸免。
南昌,自1937年8月15日14架日机首次空袭至1939年3月,日军共进行了49次轰炸,投弹1559枚,中弹地点达431处。
九江,1938年7月25日清晨日军出动72架飞机,对城区和江北小池口狂轰滥炸,投掷燃烧弹,至晚7时半,九江城区沦陷,共致九江(含县市)死亡23537人,伤4795人。
景德镇,1939年底至1942年7月,日军飞机先后进行了16次21批轰炸,其中轰炸城区7次12批,轰炸乐平县城和鸣山煤矿5次,轰炸浮梁旧城和三龙圩4次。
上饶,自1938年1月至1945年8月日军前后出动飞机2140余架次,轰炸12个县市,炸死平民数千人,伤近万人,炸毁民房9000余栋。
仅1939年9月24日一天,日军飞机对高安岗上村进行轰炸,炸死平民310人,烧毁房屋70余间。
残杀民众。
日军在江西肆无忌惮地残杀百姓,野蛮制造了上百起集体大屠杀事件,用极为残忍的手段屠杀手无寸铁的民众,其暴行骇人听闻。
1938年6月26日,日军在彭泽进行了两次集体大屠杀,马垱附近的村庄死亡千余人。
7月20日,日军包围了湖口周玺村,将百余村南昌市赣江河畔的江西名楼滕王阁被日军炮火夷为平地被日机炸毁后的萍乡府前正街一角被日军占领后的南昌中正路(今胜利路)人迹罕见. All Rights Reserved.1939年初,一队日军到德安磨溪打死打伤群众460人,先奸后杀妇女17人,火烧难民百余人民用刺刀捅,用机枪扫,全部杀死。
1939年9月18日,日军把高安芦桐村群众100多人关在屋里,纵火烧死。
9月24日,日军在肖家村投掷了数十枚手榴弹,炸死炸伤村民520余人。
20世纪初年中国留日女生参加拒俄运动述评
２ 世纪初年的拒俄运动是近代中国民族主义意 题 ，选派一定数量的知识女性东渡 日本留学逐渐被 ０ 识付诸实践的重要事端 ， 其间中国留日学生在海外的 提上了议事 １ ３ 程。 斗争是其重要组成部分 。 然而史学界对留 １ ３ 学生参加 除了国内兴办女校的人才需求驱动外 ， 当时 １本 ３ 拒俄运动 的研究多以男生为对象 ， 而对女性留学生在 国内吸纳 中国留学生的政策也为推动晚清女性赴 日 拒俄运动 中的表现尚无专论。 故此 ， 笔者不揣浅陋， 拟 本 留学起到了非常关键 的作用 。８８ ， 日本驻华 １９ 年 “
方 社 会 中 的“ 民权 平 等 ” “ 赋人 权 ” “ 化 论 ” 、天 和 进 等 带水 的 日本其 最 直接 的 思想 震撼 来 自于 甲午 中 日战 思 想 为武 器 ， 积极 地 为 女性 解放 奔 走 呼 吁 。 新 派对 争， 维 但早在《 马关条约》 签订的二十五年前 ， 浙江宁波的
第 ３ 卷第 ４期 １ ２１年 １ ０１ ２月
西北 工业 大学 学报 （ 社会 科学 版 ）
Ｊ ＵＲ Ｌ Ｏ ＲＴ ＷＥ Ｔ ＲＮ Ｐ Ｙ Ｅ ＨＮ Ｃ Ｌ ＵＮ Ｖ ＲＳ－ Ｓｃａ ｃｅｃｓ Ｏ ＮＡ Ｆ ＮＯ Ｈ Ｓ Ｅ ＯＬ Ｔ Ｃ １ Ａ Ｉ Ｅ ｒＩ ｏｉ Ｓ ｉ ｅ ＩＹ（ ｌ ｎ
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２ Ｏ世纪初年中国留 日女生参加拒俄运动述评
谢忠强 ， 李 云 、
（． １ 运城学院 思政部 ， 山西 运城 ０４ ０ ；． ４ ０ ０ ２上海大学 文学院 ， 上海 ２ ０ ４ ０４ ４） 摘要 ： 为了救亡 图存 ， 在维新派的大力提倡下 ， 清末逐渐掀起 了女子 留学 日本 的运动 。 随着新 知识 、 新思想的逐渐增多 ， 清末 留 １女生的民族意识 也 日渐增强 。９ ３年当 国内拒俄运 动的声浪波及到东京后 ， 日女生也积极投身其中。 ３ １０ 留
曾国藩为什么对江西这个地方印象尤其深刻？对此他做了什么？
曾国藩为什么对江西这个地方印象尤其深刻？对此他做了什么？曾国藩的故事大家真的了解吗?今天趣历史小编给你们带来全新的解读~曾国藩带领湘军转战了很多地方，但其中有一个地方让他印象尤其深刻，那就是江西，他自己也曾说这个地方是他人生五次受辱的地方之一，为什么呢?其一是石达开的太平军水师于1855年在湖口、九江两次大败湘军，把湘军水师打得溃不成军。
其二是曾国藩与江西地方官矛盾很深，这也导致在他的愤怒之下，连续将二任江西巡抚拉下马。
曾国藩一向有与地方官员发生冲突的传统。
他到长沙办团练不久，羽毛未丰，就与长沙提督鲍起豹产生了矛盾。
有一次，由巡抚管理的“标兵”与“湘勇”发生争斗，一直打到曾国藩的行台(指挥部)，曾国藩亲自去向巡抚申诉，巡抚只是表面上敷衍了一下，并没有采取任何行动。
曾国藩无可奈何，不得不移驻衡州(今衡阳)。
他在衡州造船办水师，任命褚汝航、杨载福、彭玉麟等人为营官，组成湘军水师，分为10营，共5000人。
另组陆军13营，任命塔齐布、周凤山为营官统领。
水陆两军合计17000余人。
此即显赫一时的“湘军”。
咸丰五年(1855)初，曾国藩率湘军与太平军在江西作战，大败于湖口。
不久，石达开率领百余艘轻舟，从小池口偷袭湘军，烧毁其战船百余艘;太平军首领陈玉成部再次收复汉阳;秦日纲部再次攻克武昌。
湘军一败再败，曾国藩只得固守江西，两年内毫无进展。
与曾国藩发生冲突的第一任江西巡抚为陈启迈，曾国藩自称“与陈启迈同乡、同年、同官翰林，向无嫌隙。
”陈启迈，字竹伯，清嘉庆二年(1797)出生于常德市鼎城区肖伍铺(今属柳叶湖)月亮山。
9岁丧父，全靠母亲抚养和管教。
从小发奋读书，智力超群。
嘉庆十七年(1812)考取常德府学，补府学生员。
道光五年(1825)选拔入国子监。
十四年举顺天乡试。
二十一年(1841)会试登进士。
经朝考选翰林院庶吉士，授编修。
此时，《大清一统志》正好已出初稿，他参与校雠。
夙兴夜寐，焚膏继晷。
由协修升至总纂，再擢升提调。
留日学生对清末教育改革的影响
留日学生对清末教育改革的影响甲午战争后，中国出现了一股罕见的留学日本的热潮，留日学生在日本学习西学，传播先进的思想和文化，促进了中国教育的变革，为近代新式教育的形成与发展带来了深远的影响，是促使中国近代教育体系形成的主力军。
标签：留日学生；清末；教育改革；影响一、留日学潮背景1896年中日甲午战争的失败，促进了有识之士对这场战争的反思，维新派代表人士康有为主张废科举、废八股、创办新式学堂，他说日本强盛：“非其将相、兵士能胜我也。
其国便设各学，才艺足用，实能胜我也”〔1〕，张之洞在《劝学篇》中的“游学”思想的实践经验，在一定程度上促成了留日高潮的到来，再加上有地理便利，风俗近似等多种因素推动，清末形成一股罕见的留日学潮。
据资料统计，“从1896-1912年，留日学生的人数达到39，000多人。
”〔2〕可以说是中国留学史上最大规模的留学运动。
初到日本，大多数留日学生都抱着“冀以留学所得贡献母国，以为海外文明之度舟焉”〔3〕的理想和信念。
在所学专业中，留日学生学习师范者居多，据资料统计，1903年3月至10月，留日毕业生为175人，其中读师范者71人，约占40.6﹪；1903年10月至1904年4月，留日毕业生为288人，其中读师范者153人，约占53.1﹪；1904年4月至10月，留日毕业生为426人，其中读师范者189人，约占44.3﹪。
〔4〕这些数据说明了清末教育改革新式学堂急需大量新式人才的需要，也说明了作为近代先进知识分子的留日学生群体，愿意为教育献身、担负开启祖国民智。
由此，近代中国新式教育的发展，从一开始，都与留日教育有关，留日学生对清末教育改革产生了重大的影响。
二、留日学生推动清末教育改革1901年，清政府为了挽救时局，开始实施清末新政，教育新政是最重要的内容之一，留日学生作为教育革新的主要参与者，把西方先进的教育思想、教育理念贯穿始终。
1.参与制定学制清末对教育之改革，最显著的成就之一就是颁布了“壬寅癸卯学制”。
清末留日学生及其革命活动
作者： 王燕梅
出版物刊名： 青海师范大学学报：哲学社会科学版
页码： 54-59页
主题词： 中国留日学生;中国留学生;日本学;清末留日学生;革命活动;清政府;译书;日本政府;
孙中山;资产阶级革命
摘要： <正> 近代以来,随着资本主义列强的对外扩张,中国的门户被打开了。
中国人民面临着越来越深重的民族灾难,清王朝不能再照旧统治下去,先进的中国人遂开始向西方寻求真理,以挽救祖国的命运,其中派遣留学生问题也就被提到日程上来。
中国最早派出留学生是在19世纪70年代,去美国学习。
接着,为了适应洋务运功的进行,曾派一百数十名留学生赴欧美各国学习。
中国向日本派遣留学生是在甲午战争失败、洋务运动破产后,中国寻找新的强国之路时开始的。
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杨 古安 。 ， 男 宜春 职 业技 术 学 院硕 士 研 兜 生 。
午战争 ， 结果 日本在海上和陆上都取得 了决定性 的胜利 ， 清 政府被迫签订丧权辱 国的＜ 日马关条约＞ 中 。 甲午战争的失败 ， 使得中国朝野为之震惊 ， 它彻底粉碎了 清敢府通过学习西方办理洋务而富国强兵的梦想。经过甲午 之役 。国人 的 目光也纷 纷 由西 方转 向中华帝 国昔 日的学 生—— 日 本。在维新变法。 挽救民族危亡的呼声中 ， 宣传 日 本 明治维新和西方资产阶级的各种社会政治学说运动迅速高 涨。 各地纷纷成立学会 ， 办报刊， 议论时政 ， 启迪 民智。１９年 ８５
清政府首届驻 日 使团参赞官黄遵宪写于１８ 年的＜ ８７ 日本国志＞
四十卷出版 。该书从各个角度深入系统地研究了 日 本的历史 和现状 ， 特别是明治维新后所实行的各项制度。 同时也从各方 面阐述了学习西方、 效法 日 ， 本 要求在中国实现变法维新 ， 发
展资本主义的思想。 这部书是当时 中国人了解 日 、 本 仿效 日 本 进行变法的重要的启蒙读物 。８９ 月张之洞在其送交光绪 １８年３ 皇帝的＜ 劝学篇＞ 中大力提倡向 日 本学习 ， 他在分析 日本何以 强盛的原因时说 ： 日 ， 国耳 ， “本 小 何兴之暴也？伊藤、 山县 、 陆 奥诸人皆二十年前出洋之学生也 ， 愤其国为西洋所胁， 率其徒 百馀人分诣德、 英诸 国。 法、 或学政治、 工商、 或学水陆兵法 ， 学 成而归， 用为将相， 政事一变 ， 雄视东方 。” 中国当时在近代化 方面大为落后， 必须急起直追。 张之洞针对这一现状说，我取 “ 径于东洋 ， 力省效速。 在他看来 ， 本是 向西方学习的成功典 ” 日 范， 而直接向近邻 日 本学习 ， 无疑是 自强求富的最佳捷径。 第二、 清政府奖游学、 停科举 的政策是促进 留 日热潮产
直指中国。ｌ９ ＿ １９ 年两国间终于爆发了酝酿 已久 的甲 ８４ ８５
江西较早地参与了这场 留日运动 。早 在ｌ９ 年 ， ８ ９ 熊垓 、 李盛衔就 以湖北官费身份赴 日留学 。 ９ ２ ｌ０ 年陈街恪、 陈寅恪 两兄弟又 以江南官 费名额求学 日本 ， 稍后张鱼 书、 徐敬 熙 、 张世膺、 秀钧 、 徐 王赓言、 蔡绍南等也 往 日本 留学 。１０ 年 ， ９４ 在清廷再三催促后 ， 江西选派第一批 留学生赴 日求学 ， 自此 江西 留日风气渐开 。 自费 留日学生 张世膺在东京创办＜ 时 新 白话＞ 杂志 。 发行南 昌、 九江 、 赣州 、 乡、 萍 吉安等地 。 响江 影 西学子 ， 江西巡抚督学也迫于清廷压力 巨款送颖子游学 。 从 ｌｏ 年开始 。 ９５ 江西学生游学 日本逐渐增加 ， 尤其是 自费生增 长迅猛 ， 其中还不乏一些中下级官吏。 ｌ０ 年 ，江西按练兵处要求 又选送 余维谦等４ ９５ 人赴 东 京 。１０ 年春 ， ９６ 选徐福绵等ｌ 人赴 日学铁道 ， ３ 紧接着江西高 等学堂又选优级生２ 人 留 日。学部派遣进士馆８ 人人 日本 Ｏ ３ 法政大学速成科 ， 其中江西有ｌ人 。１０ 年 ， Ｏ ９７ 江西选派ｌ 名 Ｏ 女子 留 日， 据不完全 统计 ， ９ ０ 从ｌｏ 年到 ｌ０ 年 ， ９８ 江西前后 赴 日留学人数不下３ｏ ，最多时在 ｌ０ 年 ，一年就达近２０ ０人 ９６ ｏ 人， 当然这个数 目相 对湖北 、 江苏 、 湖南等邻省来说是不 足 为奇 的， 但对 于江西 自身来说 ， 能派出这 么多 留学生 ， 已属 于向前大迈 了一 步。 清末留日 高潮的出现， 不是偶然的， 它是由各种因素促成的。 第一、甲午战争惨败是清政府 决定派学生赴 日留学的 直接起 因。而 日本近代化改革的成功 则是清朝 向 日本 学习 的根本动 因。十九世纪四五十年代是东亚历史上一个极其 重要 的转折 时期 ，东方的两个封建文 明古国中国和 日本先 后被西方列 强的坚船利炮打开 了紧闭的国门 ，两 国政府都 痛定恩痛 ，分别开始探索 自强求富、摆脱 国内外危机 的道 路。经过四五十年 的发展 ， 到十九世纪九十年代 ， 日两 国 中 却 以遇然不 同的风貌出现在当时 的世界舞 台上。清王 朝在 十九世纪六 十至九十年代兴起了一场 旨在“ 自强求富 ， 以御
生 的
诏 令 洞 会
方 面
容。
省督抚大 臣以及京师大学堂随即相继派 。 遣大批学生赴 日留学 。 由于清政府 国库 空虚 ， 完全由官费派 遣学生难以承担 ， 于是就从政策上鼓励 自费留学 ， 自费留 对 学 的学生人数几乎没有任何 限制。
近 代 江 西 留 日运 动 述 评
廖祖耀 杨 吉安
（ 宜春职业技术学院 江西宜春 ３６ ０ ） ３０ ０
【 摘
要 】 １世纪束至抗 日战争前 。 ９ 江西有相 当一部分人赴 日本留学。本文主要论述 了清 柬江西留 日高潮 出现的经过和原因以厦
、
民田时期的江西留 日运动特点。 【 关■铘 】 江西 留日 原 因 特 点
一
、
清末 第 一次 留 日高潮
ｌ９ 年 ， ８６ 清朝驻 日 公使裕庚在上 海、 苏州等地招收 了ｌ ３ 名学生跟随他前往 日本 ，这是近代中国正式派遣 留 日学生 的开端 。１０ 年 以后 ， ９３ 成千上万 的中国人涌入 日本 。 出现 了 个前所未有的留 日高潮。
一
外侮” 在物质层面上向西方学习的洋务运动 。洋务运动的 ， 举办虽 然使得清朝的军事力量有所增强 ，但腐朽的封建制 度仍然严重地阻碍着社会 的发展 。 日 经过 ｌ６一 ｌ７ 年 本 ８８ ８３ 的明治维新 。 社会性质 由封建主义向资本主义转化。 成为了 亚洲最早走上资本 主义道路的国家 ， 并开始 向外 扩张 ， 矛头
1904年在清廷再三催促后江西选派第一批留学生赴日求学自此江西留日风气渐开时自费留日学生张世膺在东京创办新白话杂志发行南昌九江赣州萍乡吉安等地影响江西学子江西巡抚督学也迫于清廷压力巨款送颖子游学从1905年开始江西学生游学日本逐渐增加尤其是自费生增长迅猛其中还不乏一些中下级官吏
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