馒头诉苦
最近很火的馒头 哲理故事：五个馒头的人生思考
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 最近很火的馒头哲理故事：五个馒头的人生思考最近很火的馒头哲理故事：五个馒头的人生思考最近很火的馒头哲理故事：五个馒头的人生思考一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
一、第一个馒头 A. 一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。
感动得热泪盈眶，长跪不起。
此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。
B. 一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。
感恩很快被愤怒替代。
他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。
思考 1：同样的行为会得到完全相反的结果看到自己得到的，会感恩；看到自己没有得到的，会仇恨。
思考 2：1 / 11救人命的是农夫奉献的馒头和水，与农夫自身拥有的并无关系。
但现实的教育，更注重农夫一无所有情况下的慷慨，那意味着更高尚。
这不自然改变了人们心中的标准和预期。
实际上，爱心存在于生活的每一点，都平常得不能再平常，每个人都可以献爱心，而不是期待一个像 A 农夫那样的人出现。
每个人都是自己的救世主。
每个人都可以力所能及地帮助身边的人。
思考 3：感恩或者仇恨，往往都由一些细节决定而非本质决定。
从本质上看， A 和 B 两种情况下，结果都应该是感恩的。
但只有正常而理性的人才能在两种情况下都保持同样的感恩心态。
思考 4：在感恩和仇恨之外，是否还可以有另外一种心态存在？二、第二个馒头 A. 一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
发人深思：五个馒头的故事,带给你的却是万千的感悟!
发人深思：五个馒头的故事，带给你的却是万千的感悟！发人深思：五个馒头的故事，带给你的却是万千的感悟！到：07-19收藏登录后，可赚取积分！【第一个馒头】情景一：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。
感动得热泪盈眶，长跪不起。
此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。
情景二：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。
感恩很快被愤怒替代。
他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。
思考1：同样的行为会得到完全相反的结果——看到自己得到的，会感恩；看到自己没有得到的，会仇恨。
思考2：救人命的是农夫奉献的馒头和水，与农夫自身拥有的并无关系。
但现实的教育，更注重农夫一无所有情况下的慷慨，那意味着更高尚。
这不自然改变了人们心中的标准和预期。
实际上，爱心存在于生活的每一点，都平常得不能再平常，每个人都可以献爱心，而不是期待一个像A农夫那样的人出现。
每个人都是自己的救世主。
每个人都可以力所能及地帮助身边的人。
思考3：感恩或者仇恨，往往都由一些细节决定而非本质决定。
从本质上看，A和B两种情况下，结果都应该是感恩的。
但只有正常而理性的人才能在两种情况下都保持同样的感恩心态。
思考4：在感恩和仇恨之外，是否还可以有另外一种心态存在？【第二个馒头】情景一：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。
于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。
情景二：一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。
于是，很多人称赞农夫做了一件大功德事。
思考1：当救人于难要视身份救人，每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人，应该不救什么人。
馒头诉苦
救救我吧，我不能再让他们糟蹋了，我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之不易呀，我要为大家服务呀!大家要爱惜我呀！
我——馒头，是人们每天不可缺少的食品。人们 十分喜欢我和我的弟兄们，为了把我们打扮得漂漂亮亮，人们揉了又揉搓了又 搓，使我们形体美观，味道可口，把我们放到温暖的地方，使我们的身体变胖。再把我们放进几层楼的蒸锅里，给我们洗蒸汽澡。我们在热气环绕下舒展筋骨，个个都变的又白又胖，主人看到我们的样子，别提多高兴了。我们都急着为人民服务，让人们吃饱了去好好工作学习。
最近很火的馒头 哲理故事：五个馒头的人生思考
最近很火的馒头哲理故事：五个馒头的人生思考一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
一、第一个馒头A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。
感动得热泪盈眶，长跪不起。
此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。
感恩很快被愤怒替代。
他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。
思考1：同样的行为会得到完全相反的结果——看到自己得到的，会感恩；看到自己没有得到的，会仇恨。
思考2：救人命的是农夫奉献的馒头和水，与农夫自身拥有的并无关系。
但现实的教育，更注重农夫一无所有情况下的慷慨，那意味着更高尚。
这不自然改变了人们心中的标准和预期。
实际上，爱心存在于生活的每一点，都平常得不能再平常，每个人都可以献爱心，而不是期待一个像A农夫那样的人出现。
每个人都是自己的救世主。
每个人都可以力所能及地帮助身边的人。
思考3：感恩或者仇恨，往往都由一些细节决定而非本质决定。
从本质上看，A和B两种情况下，结果都应该是感恩的。
但只有正常而理性的人才能在两种情况下都保持同样的感恩心态。
思考4：在感恩和仇恨之外，是否还可以有另外一种心态存在？二、第二个馒头A.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。
于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。
B.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。
农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。
于是，很多人称赞农夫做了一件大功德事。
思考1：当救人于难要视身份救人，每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人，应该不救什么人。
小学三年级作文馒头诉苦
小学三年级作文馒头诉苦在一家饭店里，有一个很小很小的馒头，她天天对着蒸笼诉苦：“唉，为什么每次我都卖不出去呢？”蒸笼也没办法，只能对她摇摇头，馒头心想，在“巨人”肚子里是多么温暖，多么的幸福啊！可是别人都能，为什么只有我不能去呢？为什么？有一天早上，一个男孩走进这家饭店，发现了她，惊奇地说：“世上竟然有这么小的馒头，可真是奇迹。
”于是他拿起那个很小很小的她，给了钱，便一口吞下去。
她顺着长长的“滑滑梯”滚下去，只见底下黑漆漆的，伸手不见五指。
馒头在里面住了一段时间后，又开始天天诉苦了：“为什么我住在这个黑漆漆又寒冷的地方啊，我明明已经进了“巨人的肚子”里了，怎么比在自家更孤独，更伤心了呢？”你们猜猜看，为什么馒头比以前更孤独，更伤心了呢？小学三年级作文学校里的那些事儿众所周知，我们班的同学很调皮，最近是越来越不喜欢那个教书法的孙老师了，同学们都说，他说话的语调一高一低，十分难听，脸也黑黑的，头上就那么几根头发，身材还有些虚胖，所以同学们就给他取名为胖胖。
同学们这些日子越来越按耐不住，因为我们班的阅读课也由他来打理，整天都不去阅读教室还凶巴巴的，而每当他扭过头在黑板上写字的时候，同学们总是会用手做出枪的样子打他，甚至有的同学下课时拿着粉笔放在桌肚里，等上课的时候往孙老师身上砸，每当下课的时候，他的衣服上总会被砸上一些白色的粉笔灰。
老师时而凶时而搞笑，每当课堂十分安静掉一根针都能听见的时候，他就会搞笑一下，来缓解气氛。
比如说那时上阅读的时候，阅读书上有句古话，叫做，“放僻邪侈”每当老师一脸严肃地读到这时，同学们总是会笑喷老师，就说了这样一句话：“屁乃腹中之物，那哪个不放屁呢？”这个阅读老师真是让我们哭笑不得。
吃馒头心酸的句子
吃馒头心酸的句子1.吃馒头的时候，感觉像是在品尝着孤独。
2.每一口馒头都是一种对生活的无奈妥协。
3.贫穷让我明白了，吃一口馒头的幸福。
4.咬下的一口馒头，是对命运的抗争。
5.馒头是一种能填饱肚子但无法填满心灵的食物。
6.吃馒头的时候，仿佛咀嚼着生活的艰辛。
7.馒头承载着每个人的温饱和期望。
8.吃馒头时的苦楚，只有经历过才能理解。
9.馒头是生活的平凡之美的象征。
10.每一口馒头都是贫穷与希望的交织。
11.馒头是一种默默付出的代表。
12.吃馒头的滋味，是对辛勤劳动的尊重。
13.馒头是勤劳人民的骄傲。
14.咬上一口馒头，品味着人生的酸甜苦辣。
15.看着馒头，体会着生活的喜怒哀乐。
16.馒头是生活中最温暖的味道。
17.吃馒头的瞬间，内心的饥饿和渴望消失了。
18.馒头是勤劳家庭的徽章。
19.每一口馒头，都是格局的变迁。
20.馒头是最朴实的食物，也是人们最深的柔软。
21.馒头在嘴里就像幸福不期而至，但心酸的是，幸福总是那么短暂。
22.每每吃到馒头的时候，我都会不禁想起小时候，那个简单而温暖的家。
23.馒头是一种简单的食物，却能让人回味无穷，因为它背后的故事太多。
24.纯真的味道从馒头中传来，像是在呼唤着那段失去的美好时光。
25.小时候吃的馒头，虽然简单，但在我心中却是最好吃的食物。
26.虽然馒头的味道普通，但它背后却蕴含着一个家庭的爱与忍受。
27.当我吃着馒头的时候，仿佛看到了曾经的自己和父母为了生活所做的努力。
28.馒头是一种平凡的食物，它承载了平凡人的坚韧和坚持。
29.吃着馒头的时候，仿佛吃到了父母的呵护和家人的温暖。
30.虽然馒头是简单的食物，但它能唤起我对家的思念和对亲人的眷恋。
31.每一口馒头都带着无尽的思念，将我带回了小时候的甜蜜记忆。
32.当我咬下馒头的一口的时候，仿佛吃到了那个曾经的我，纯真而幸福。
33.在馒头的味道里，我仿佛看到了父母勤劳的身影和他们默默无闻的奉献。
34.每一次吃馒头，都是一次心灵的触动，每一口都是一段温情的回忆。
馒头日记的大概内容
馒头日记的大概内容篇一哎呀，说起这馒头日记，我觉得吧，它真的是让我心里五味杂陈。
这故事里的小主角，就像一只在风雨中飘摇的小船，没有个安稳的港湾。
也许在别人眼里，这就是个虚构的故事，可我怎么就觉得它那么真实呢？就好像那些事都真真切切地发生在我身边一样。
你想想啊，那孩子孤孤单单的，吃不好穿不暖，我心里就一阵发酸。
这像不像有时候我们自己，觉得全世界都把自己给忘了？我就有过那种感觉，可能就像他一样，觉得自己是个没人要的小可怜。
不过话说回来，这孩子也够坚强的。
换做是我，说不定早就哭天抢地，怨这怨那了。
他倒好，还能咬着牙坚持，这得需要多大的勇气啊！我有时候遇到一点小挫折就想放弃，和他一比，我简直弱爆了！这故事里的场景，我跟你说，那叫一个惨。
破破烂烂的小屋子，冷得要命的冬天，这孩子连个暖和的被窝都没有。
我就在想，我们现在住着舒服的房子，开着暖气，还整天抱怨这不好那不好，是不是太不知足了？还有啊，他在学校里被同学欺负，老师也不怎么管。
这算什么事儿啊？难道弱小就该被欺负吗？我就不信这个邪！要是我在那，肯定得帮他出出头，让那些坏孩子知道欺负人是不对的！你说这世界咋就这么不公平呢？有的人一出生就含着金钥匙，啥都有，可这孩子啥都没有，还得拼命活着。
这难道就是命？我可不这么认为，也许只要他不放弃，未来就能变好呢？谁知道呢！篇二嘿，咱接着聊聊这馒头日记。
你说这小主角，他每天面对的都是啥呀？就跟走在黑漆漆的胡同里，找不到一点亮光似的。
我就纳了闷了，咋就没人拉他一把呢？我想起自己小时候，有次考试没考好，感觉天都要塌了，觉得全世界都在嘲笑我。
可跟这孩子比起来，我那点事儿算啥呀？他连个能诉苦的人都没有。
他住的那个地方，破得没法形容。
风一吹，感觉房子都能倒了。
我就在想，我睡的那软软的床，简直就是天堂啊！咱有时候还挑三拣四的，真是不应该。
还有他找朋友的那段，多让人心疼啊！他那么渴望有个伴儿，可大家都对他不理不睬的。
难道善良的孩子就不配拥有朋友吗？这什么道理啊！不过呢，也许正是这些挫折，能让他变得更强大？就像石头缝里长出来的小草，生命力顽强得很。
《馒头日记》观后感（精选6篇）
《馒头日记》观后感《馒头日记》观后感（精选6篇）《馒头日记》观后感1最近我看了一部漫画，叫做《馒头日记》。
主人公名叫馒头，是一个孤儿。
每天都要靠着卖从垃圾桶里捡来的废品和帮别人作宣传来赚钱买馒头吃。
还经常到幼儿园里去“蹭课”。
有一天，他遇见了他的第一个朋友——花卷，一只白色的小狗。
再后来又遇见了无业男“8：20”。
在第二个秋天里，花卷死了。
馒头感到了孤独，也懂得了坚强……最后被一对夫妇领养了。
在看这篇漫画前，我看到很多人都评论说：“我哭了。
”我也一样，为馒头那凄惨的身世和那美好的结局。
看完了这篇漫画，我沉思了。
虽然馒头的身世很凄凉，每天都只吃得到馒头，有时还得饿肚子，但他却笑着度过每一天，他经历过一切你所想象不到的东西，却仍然面带微笑，开开心心的活着。
但相反，我们拥有一切。
手机，手表，电脑，丰盛的食物和温暖的家，却从不知道满足，只是一味的所求那些不需要的，没意义的东西。
这，真的好吗？总有一些励志的话说要坚强一点，但，这真的可能吗？《馒头日记》观后感2一直认为，绘本都是幽默、活泼、可爱或者发人深省的，不曾想，也会有这么一本绘本，可以让我除了微笑，还有感动，甚至最终落泪。
这是一个孤儿的故事，他叫馒头，住着用纸板搭成的房子，盖着用报纸做成的被子，依偎着用雪做成的爸爸妈妈；“馒头”每天为着几个馒头而奔波，他有一个叫花卷的小朋友，还有一个画漫画的“哥哥”，他有个允许他在幼儿园“蹭课”的老师，还有一个表面骄傲其实很关心他的同桌……总之，馒头的生活那样艰难，却他总能在寒冷严酷的生活中寻找到温暖，原因无他，只是因为馒头的心里充满温暖，他可以用温暖的目光看待世间所有的一切——从而也让我们感受到温暖。
《馒头日记》是以四季为线。
季节交替，故事也在悄悄发生变化。
严冬里，馒头牵着雪人爸妈的手，独自一个人躺在雪地上，于是，“花卷”出现了，“馒头”有了朋友，一人一狗互相依偎着取暖，那两个小小的背影，让人心中温柔一动，凄凉却不失温暖的意境，已经把我们打动。
大馒头与小馒头的故事
大馒头与小馒头的故事
从前有个蒸笼，里面住着大馒头和小馒头。
大馒头长得白白胖胖的，像个发福的小胖子。
小馒头呢，就小小的，圆溜溜的，看起来特别可爱，就像个小团子。
每天早上，蒸笼一打开，大馒头就特别神气，它总是第一个跳出来，还大声嚷嚷：“我是最大最厉害的馒头，你们都得听我的！”小馒头呢，就慢悠悠地滚出来，小声嘀咕着：“哼，大就了不起啊。
”
有一天，主人家来了个小娃娃。
小娃娃一眼就看到了大馒头，伸手就去抓。
大馒头可高兴了，想着：“看，我就是这么引人注目。
”可是小娃娃咬了一口大馒头后，皱起了眉头，嘟囔着：“这个馒头太大了，嘴巴都塞不下啦。
”然后就把大馒头丢到了一边。
这时候，小娃娃看到了小馒头，好奇地拿起来，轻轻咬了一小口。
小馒头的香味在小娃娃嘴里散开，小娃娃眼睛都亮了，开心地把小馒头吃完了，还不停地说：“这个小馒头真好吃，小小的正合适。
”
大馒头在一旁可沮丧了，小馒头就跑过去安慰它：“大馒头哥哥，你虽然大，但是对于小娃娃来说不太方便吃呢。
不过你可以给大人吃呀，你那么大，肯定能让大人吃得饱饱的。
”大馒头听了小馒头的话，觉得很有道理，又重新振作起来了。
从那以后，大馒头和小馒头再也不互相攀比了，它们知道，不管大还是小，都有自己的用处呢。
三年级想象作文倒霉的馒头300字
三年级想象作文倒霉的馒头300字我是一个刚刚出锅，冒着热气，昂首挺胸的馒头，看我白白胖胖的多可爱多诱人呀！我想要人赶快把我买去，可是刚才还排着队现在咋没人了，我身上的热气全没了，我已变得很僵硬，我好孤独啊。
这时有一位阿姨走过来，我忍不住兴奋一直朝她微笑，可她却不理我，对我的小主人说：“我要一个刚出锅的。
”小主人只好又开始做馒头了。
后来买馒头的人越来越多，可他们都要刚出锅的，我躺在盖子上，无人问经，我已经很冷了。
后来小主人拿起我，用刀切了几下，我变成了馒头丝丝……小学三年级作文生活中的数学奥秘今天是星期天，阳光明媚，正是一个洗晒的好日子。
看到妈妈正忙着洗洗晒晒，我也想帮着干活，争做妈妈的贴心“小棉袄”。
妈妈清洗一些大件的衣服和裤子，我来清洗一些小件的袜子和手帕。
没过多久，我们就清洗完毕了，大功告成后的喜悦让我和妈妈的脸上露出了开心的笑容。
清点后发现：妈妈一共清洗了5件衣服和4条裤子，我清洗了8双袜子和5块手帕。
“我去准备衣架、裤架还有夹子吧。
”我高兴的说。
听妈妈说：衣服是用衣架晾晒的，裤子和袜子是用裤架上的“固定夹子”夹住晾晒的，而那些手帕是统一在一条绳子上用“单一夹子”夹住晾晒的。
可到底需要准备多少个衣架，多少个裤架和多少个“单一夹子”呢？我静静的思考，并和妈妈讨论起来。
衣服一共有5件，每件衣服一个衣架，共用5个衣架；裤子有4条，每条裤子用裤架上的两个“固定夹子”夹住就可以了，一个裤架上共有4个“固定夹子”，空出来的两个“固定夹子”正好晾晒一双袜子。
哈哈，我明白了，用4个裤架，正好可以晾晒所有的裤子和4双袜子，剩下来的4双袜子，共有8只，正好用两个裤架，这样，共用6个裤架。
最后只剩下晾晒手帕的“单一夹子”的个数了，这个怎么算呢？“5块手帕，每块用2个夹子，2、4、6、8、10共要十个夹子！”我高兴的说。
妈妈又给我出了一个难题，只给你6个夹子，你会晒这同样的5块手帕吗？这下把我给难倒了，给我一个小提示吧。
馒头咸菜幽默句子
馒头咸菜幽默句子1. 馒头跳到咸菜堆里，咸菜被吓得跳了起来，馒头问：“你为什么跳起来了？”咸菜回答：“怕你把我吃掉啊！”馒头心疼地说：“你放心，我只爱吃饭不爱吃菜。
”2. 馒头对咸菜说：“你真是个酸萝卜，一点都不甜。
”咸菜怒道：“你才是个白胖子，一点都不油腻！”3. 馒头们开馆庆晚会，咸菜当主持人说：“下面有请我们的大明星——馒头。
”馒头嘿嘿一笑：“大家好，我是最大的馒头，哈哈！”4. 馒头和咸菜闲聊，馒头问：“你觉得我有没有潜力成为明星？”咸菜答：“有啊，你长得挺圆的，成为星星应该没问题！”5. 馒头请咸菜去看电影，咸菜问：“去看什么电影？”馒头回答：“流星雨。
”咸菜疑惑地问：“为什么要看流星雨？”馒头笑道：“因为你是咸菜，咸菜要看流星雨！”6. 馒头和咸菜玩猜谜语，馒头问：“什么菜最可爱？”咸菜思考片刻答：“咸菜！”馒头起身鼓起掌：“对！咸菜最可爱！”7. 馒头对咸菜说：“你知道我们什么时候会结婚吗？”咸菜疑惑地问：“什么时候？”馒头笑道：“当你不再咸的时候！”8. 馒头和咸菜比赛谁能先唱一首歌，馒头唱完了一首歌，咸菜连忙说：“差不多了，别再咸了！”9. 馒头和咸菜参加模特比赛，咸菜模仿李宇春，馒头模仿吴彦祖，结果评委说：“这场比赛真是‘咸非双全’。
”10. 馒头和咸菜去游泳，馒头说：“我觉得我游得很快。
”咸菜翻了个白眼：“你需要的是‘饭躺坤’，而不是游泳！”11. 馒头问咸菜：“你喜欢吃什么面？”咸菜回答：“咸面。
”馒头愤怒地说：“你怎么老咸咸的！”12. 馒头和咸菜去看电影，咸菜吃着爆米花问：“你喜欢吃爆米花吗？”馒头回答：“不，我只爱吃香喷喷的咸菜。
”13. 馒头和咸菜合唱歌曲《香菇爱情》，馒头唱：“香菇啊香菇，我最爱你。
”咸菜接唱：“啊啊啊爱上你……的咸味！”14. 馒头和咸菜去打篮球，咸菜投了个三分球，馒头高兴地说：“你好厉害啊！”咸菜回答：“因为我是‘咸中有点菜’！”15. 馒头问咸菜：“你喜欢看什么书？”咸菜回答：“咸菜书。
童年的馒头围绕馒头列小标题梳理我的心情变化
童年的馒头围绕馒头列小标题梳理我的心情变化
【原创实用版】
目录
1.童年的馒头：回忆美好时光
2.围绕馒头列小标题：不同情境下的馒头
3.我的心情变化：从喜爱到怀念
正文
【童年的馒头：回忆美好时光】
回忆起童年，我总会想起那个散发着麦香的馒头。
在那个物质并不富足的年代，馒头是我们最主要的食物之一。
每天早上，我都会眼巴巴地看着母亲将热气腾腾的馒头从锅里取出，然后分给我和弟弟。
那时的馒头，对我来说是满满的幸福和满足。
【围绕馒头列小标题：不同情境下的馒头】
1.早餐时光：每天清晨，一个馒头、一碗稀饭，是我最期待的早餐。
那时的馒头，又软又香，我可以慢慢地品尝，享受那份简单的快乐。
2.课间休息：上学时，课间休息时间是我们孩子们最期待的时刻。
我们会拿出自己带的馒头，边聊天边吃，那时的馒头，充满了友谊和欢声笑语。
3.节日庆典：在传统的节日里，如春节、中秋节等，家家户户都会蒸馒头。
那些馒头，寓意着团圆和祝福，是我心中最温暖的回忆。
【我的心情变化：从喜爱到怀念】
随着物质生活的丰富，现在的我已经很少再吃馒头了。
然而，每当我看到馒头，心中总会涌起那份深深的怀念。
怀念那个年代的简单和纯真，怀念那些陪伴我成长的美好时光。
如今的我，已经从喜爱馒头转变为怀念那段美好的童年时光。
总的来说，童年的馒头对我来说，不仅仅是一种食物，更是那段美好时光的象征。
一个馒头的倾诉_1500字
一个馒头的倾诉_1500字我叫馒头小白，北方人给我起了好多名字，有“ “馍”、“馍馍”、“面头”、“窝头”、“炊饼”、“干粮”等。
南方人对我很专一，一直叫我“馒头”。
我先给大家介绍一下我的成长经历吧。
我原本是一粒麦种，叫“麦子小白”，我的家在中国的北方，我的家族叫冬小麦。
我们的成长是非常艰辛的，在我们非常幼小的时候，我们就要经受严冬的考验，待到春天来临时，我们就开始了快乐的成长。
我记得我原本在一个黑暗的世界里呆了一段时间，好像是坐在车上，摇摇晃晃的走了很远的路。
突然我感受到了阳光的温度，一只粗糙的大手抓住了我和我的小伙伴们，啊！阳光，阳光照射到了我的身上，好温暖啊！我看到了一位皮肤黝黑略显苍老的农民伯伯，他把我轻轻的放到了泥土中，我忽然有一种莫名的踏实，感觉这就是我曾经的家。
慢慢地，我被泥土遮挡了视线，我努力的寻找着阳光，在泥土的缝隙中，我似乎看到了农民伯伯脸上泛着希望的阳光。
不知道过了多久，只是感觉到越来越冷，嗖嗖的冷风穿过泥土像刀子一样肆意的划伤我的身体，我感觉自己好无助，只能默默的承受。
许久，我感觉好像有东西轻轻的落在我上面的泥土上，看不清，像是白白的冰，好像妈妈给我讲的传说中的雪。
慢慢地，有水流了进来，冰凉刺骨，我感觉浑身都麻木了，我记得妈妈说雪是美丽的，可是我看到的雪怎么会变成冰冷的水呢？啊，我动不了了！怎么办？我被雪水冻住了！我要被冻死吗？我好害怕，我想妈妈了，妈妈你在哪啊，快来救救我吧！我就这样睡着了，不知道睡了多久，我感觉好像来到了天堂，好暖和啊！我隐隐感觉到了阳光的温暖。
啊！我竟然没有死，也没有上天堂，我还在这里，原来是春救了我，她给了我温暖的阳光，温暖的雨水和清新的空气。
我感觉浑身充满了活力，我想要迫不及待的长大，看看外面的世界，看看拯救我的春，看看向往的太阳公公。
我努力着，努力着，发芽、出苗、分蘖、越冬、返青、拔节、孕穗、抽穗、开花、灌浆。
在农民伯伯的二百多天的陪伴和呵护下，我终于长成一株成熟的小麦了。
馒头的控诉_小学作文
馒头的控诉
本文是关于小学作文的馒头的控诉，感谢您的阅读！
基二（22）班陈俊汝
馒头的控诉
我是一个小馒头，别看我现在又白又胖，但是我以前可是一碗面粉。
卖馒头的老板把我买回了家，我看见他家有许多蒸笼，还有我的兄弟姐妹，它们都被放在一个盘子里，只要有顾客来买馒头，他们就会被顾客吃掉。
后来，我要被老板做成馒头了，老板把我放进一个碗里，然后老板往我身上倒发酵水，一边倒一边搅拌，然后盖上上保鲜膜，压平，做成正方形，然后蒸了很久，终于蒸好了，我就变成了一个又白又胖的小馒头了。
我和我的兄弟姐妹一起放在盘子里。
不久有一个男人把我们都给买了。
这位男人一边走一边吃着我们，他已经把那些馒头吃完了，就只剩下我了，他拿起我，往口中塞，我突然闻到很臭很臭的，原来他没刷牙，他咬了我一口，不知为什么，咬了我一口就把我往垃圾桶丢，就这样我被丢进了垃圾桶，后来我变味、长了小疮、长满了绿毛、变硬发干，就这样我的生命就结束了。
小馒头想对人们说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我来之不易，要爱惜粮食，求求你们不要浪费粮食，请你们以后要对我好一点呀，我会感激你们的！”
教师点评：
俊汝：文章里用拟人手法将馒头的制作过程、遭遇都写出来了，想象力丰富，情节生动有趣，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦,引用诗句让人类爱惜粮食。
真不错！站长陈老师。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
馒头的控诉王健荣_小学作文
馒头的控诉王健荣
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基二（22）班王健荣
馒头的控诉
大家好，我是一个又白又胖的馒头。
我是由面粉变化而来的。
工人叔叔们把我做成一个大面团，然后把我揉成方形，最后把我放到大蒸笼里一蒸，我就变成又白又胖的馒头了。
我还有许许多多的兄弟姐妹，有豆沙馒头，有玉米馒头，还有老面馒头，我们组成了一个大家庭。
一天清晨，我们刚刚睁开了朦胧的双眼，突然，一双大手伸向了我们。
原来是一个老爷爷来买早餐，看见我们又白又胖，就把我们带回了家。
回到家，老人拿起我们一个兄弟咬了几口，然后把他吞了下去。
过了一会儿，老人有觉得自己肚子有点饿了，于是又吃了几个我的兄弟姐妹。
当老爷爷吧手伸向我时，我心里十分害怕，生怕老爷爷吧我吃掉。
最后我没有逃离被吃掉的命运，老爷爷拿起我，张开嘴准备咬下去时，我惊讶的发现老人嘴里有一颗虫牙，于是，我在老爷爷嘴里与虫牙展开了搏斗。
当我打败虫牙正在得意洋洋的时候，老人把我往垃圾桶里一扔，我便留在了垃圾桶里。
没过多久，我慢慢的变硬，长毛，最后变成了一个发霉的馒头。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，我来之不易，请你们爱惜粮食。
教师点评：
健荣：今天表现不错哦！文章里采用了第一人称手法，抓住“我”的遭遇进行想象，呼吁大家要珍惜粮食。
故事情节有趣，结尾引用了诗句。
表扬！
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本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
馒头诉苦童话故事
馒头诉苦童话故事
我——馒头，是人们不可缺少的食品。
人们十分喜欢我和我的弟兄们，为了把我们打扮得漂漂亮亮，人们揉了又揉，搓了又搓，使我们形体美观，味道可口，把我们放进几层楼的蒸锅里，给我们洗蒸气澡。
我们在热气环绕下舒展筋骨，个个都变得又白又胖，个个都乐开了花。
主人把我们取了出去，高兴地夸我们。
我们听了主人的话，别提有多高兴了，都急着要为人们服务，让人们吃饱了去好好工作、学习。
主人把我的弟兄们差不多都吃了。
我被一个小孩儿拿去当早点。
他把我带进学校，饿了咬两口，就把我扔进黑洞洞的抽屉里。
他放学了，也不把我带回家，还放在那里。
过了几天，我开始变味了，没过几天身上又长了小疮。
慢慢地，我身上长满了小绿毛，后来变硬发干了。
我被冷落在那里，没人管，没人问。
到星期五大扫除，一个小孩儿把我当成一个纸球扔在地上，扫到垃圾堆。
一会儿我的身上又是水又是泥，像个煤球了。
我哭，我喊，我怒，都没有用。
他们这样不爱惜我，真使我痛心！
救救我吧，我不能再让他们糟踏了，我来之不易呀。
我要为大家服务呀！大家要爱惜我呀！
1。
馒头诉苦小学六年级作文
馒头诉苦小学六年级作文范文一：今天，我想和大家聊聊我最爱的食物——馒头。
虽然它口感鲜美，但它也有它的烦恼。
首先，它很容易变硬，特别是第二天，它就会变得跟一块砖头似的，口感也变坏了；其次，它不够有趣，没有其他食物那么多花样；再有，它吃多了会让人有些腻烦。
这些都是馒头的烦恼。
不过，即使馒头有这些烦恼，它还是让我喜欢。
毕竟它是我们家里最常见的食物之一，它营养丰富，价格也不贵。
虽然经常是搭配着其他食物一起吃，但它却也是那些其他食物不可或缺的一部分。
所以我想说，馒头，虽然有些烦恼，但它的好处也很多。
我们也应该珍惜它，把它当成生活中的一部分。
重点：1. 描述馒头的烦恼和优点2. 呼吁珍惜馒头用词分析：文章中使用词汇较为生动，如"变成一块砖头"，"口感变坏"，"营养丰富"等。
容易引起读者的共鸣和兴趣。
范文二：大家好，我是一个喜欢吃馒头的学生。
虽然馒头是我很喜欢的食物，但我还是会在它身上发现一些烦恼。
比如说，有时候我会吃一两个小时前刚出锅的馒头，结果发现里面的馅没有了热度，变得有些冷；又比如说有些馒头口感不太好，有点皮夹心，这也让我很烦恼。
但是，我觉得这些烦恼并不重要。
毕竟馒头还是一种很好的食物。
它营养丰富，价格也不贵，而且它的做法也很简单。
即使我们吃了好多年的馒头，但我们还是像第一次吃一样喜欢它。
所以对于这些小烦恼，我们也要孔府家：不要把它们放在心中，而是多欣赏和享受馒头带来的美好。
重点：1. 描述馒头的小烦恼和美好2. 呼吁享受美好用词分析：文章中使用了很多形容词，如"皮夹心"，"营养丰富"等。
这样使用形容词和细节描写，容易让读者更加真切地感受到文章要表达的主题，从而有更好的阅读体验。
馒头的对话_小学作文
馒头的对话
本文是关于小学作文的馒头的对话，感谢您的阅读！
一天晚上我去厕所，正好经过食堂，这时候食堂门口的垃圾箱里传出了呜呜的哭泣声。
噢，原来是一个馒头在哭诉。
仔细一听，它在说：“今天早上，我被食堂的师傅精心制作出来，一出笼，真是白白胖胖，软软和和。
这时一位小同学把我买了下来，我欣喜地等着他去品尝我，可是万万没想到的是，小同学竟把我丢在地上当球踢。
哎！”馒头叹了一口气，泪不由自主地涌了出来。
“唉，我的命运也不比你强，”馒头皮说道：“主人把我买回来，就把我的心儿掏光了，然后把我丢在这里，亏他们还说＇谁知盘中餐，粒粒皆辛苦＇呢！”
一个豁口的馒头说：“我更惨，一个人把我买回来，刚咬一口，就把我丢在一边。
吃晚饭的时候，他把我当手榴蛋扔了，摔得我粉身碎骨。
”
“唉，别再说了，越想越伤心。
就盼着同学们能有懂事的一天，我们的日子也就好过了。
”
听到这，我惭愧地低下了头。
馒头的对话让我受到了深刻的教育，我以后再也不乱扔馒头了。
同时，我也要倡议所有的同学爱惜每一粒粮食，爱惜每一个馒头。
以节约为荣，以浪费为耻，从我做起，从小事做起，为国家、为民族、为学校节约一分钱、一粒粮、一滴水，共同创造美好生活。
馒头的自述_想象作文400字
馒头的自述_想象作文400字
“大家好，我是馒头。
”当你惊讶地看到我在垃圾桶里的时候，你也许就知道我的遭遇。
以前我还是一团面粉，我经过厨师不停揉，被放进了一个蒸笼，那里面黑得伸手不见五指，热得大汗淋漓，我不一会儿就闭上眼睛，睡着了。
第二天，我一觉醒来，发现四周光芒刺得我都睁不开眼睛，而且感觉非常得热。
我过了一会儿才明白，自己已被蒸熟了，并且正在馒头店里卖呢!我心里无比激动，心想：我终于能为人们做贡献了，快把我带走吧。
真是“喊了声曹操曹操到”，正好有人来买馒头，服务员就拿起我递给了那个人。
我就这样跟着那个人来到了他的家里，这时，一个调皮的小男孩跑了过来。
拿起我咬了一口就把我扔进了一个抽屉，这时我突然感觉自己像回到了蒸笼里一样，我不一会儿又睡觉了。
我一觉醒来，看见自己被虫子咬了好几个洞，正好那家人在大扫除，我想：我又可以重
见光明了。
可没想到那个小男孩一把抓住我，把我送进了垃圾箱。
直到现在，我还记得我的悲惨遭遇。
不过，我现在已是一堆垃圾了，是一团没用的废物，唉……。
馒头的故事3-8自然段主要内容
馒头的故事3-8自然段主要内容
1、主要内容:地主的儿子快要生日了，地主带儿子去镇上买礼物。
一个山贼装成乞丐，盯上了父子俩。
可是后来，小儿子施舍给乞丐一个馒头，感动了他。
他不但不再盯着父子二人，还救了小儿子一命。
2、另一篇同名文章主要内容:前线危在旦夕。
一个大胡子少校两眼血红，为前线送粮，可是路上遇到了饥民抢粮。
少校向饥民说明情况后，大家归还了馒头。
一周以后，少校来慰劳那些饥民，可是他们大部分都已经死了，少校很愧疚。
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我——馒头，是人们不可缺少的食品。
人们十分喜欢我和我的弟兄们，为了把我们打扮得漂漂亮亮，人们揉了又揉，搓了又搓，使我们形体美观，味道可口，把我们放进几层楼的蒸锅里，给我们洗蒸气澡。
我们在热气环绕下舒展筋骨，个个都变得又白又胖，个个都乐开了花。
主人把我们取了出去，高兴地夸我们。
我们听了主人的话，别提有多高兴了，都急着要为人们服务，让人们吃饱了去好好工作、学习。
主人把我的弟兄们差不多都吃了。
我被一个小孩儿拿去当早点。
他把我带进学校，饿了咬两口，就把我扔进黑洞洞的抽屉里。
他放学了，也不把我带回家，还放在那里。
过了几天，我开始变味了，没过几天身上又长了小疮。
慢慢地，我身上长满了小绿毛，后来变硬发干了。
我被冷落在那里，没人管，没人问。
到星期五大扫除，一个小孩儿把我当成一个纸球扔在地上，扫到垃圾堆。
一会儿我的身上又是水又是泥，像个煤球了。
我哭，我喊，我怒，都没有用。
他们这样不爱惜我，真使我痛心！救救我吧，我不能再让他们糟踏了，我来之不易呀。
我要为大家服务呀！大家要爱惜我呀！。