人力资源管理系列高级研修班课程简介
人力资源管理课程简介
人力资源管理课程简介人力资源管理课程是一门涉及组织内部人力资源的学科，旨在培养学生对人力资源管理的基本理论和实践技能。
本文将介绍人力资源管理课程的学习目标、内容和方法。
一、学习目标人力资源管理课程的学习目标主要包括以下几个方面：1. 理解人力资源管理的基本概念和原理：学生将学习人力资源管理的基本概念、原理和理论框架，包括人力资源规划、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬管理、员工关系等方面的知识。
2. 掌握人力资源管理的核心技能：学生将学习并掌握人力资源管理的核心技能，包括招聘面试技巧、员工培训设计与实施、绩效评估方法、薪酬制度设计等。
3. 发展人力资源管理的创新思维：学生将通过案例分析和团队合作等方式，培养创新思维和解决问题的能力，以适应快速变化的外部环境和组织内部的人力资源需求。
4. 培养专业素养和职业道德：学生将培养专业素养和职业道德，包括熟悉相关法律法规、保护员工权益、维护公平公正的工作环境等。
二、课程内容人力资源管理课程的内容丰富多样，主要包括以下几个方面：1. 人力资源管理的基本概念和原理：学生将学习人力资源管理的基本概念和原理，了解人力资源管理的发展历程、理论基础和实践模式。
2. 人力资源规划与招聘：学生将学习人力资源规划的方法和步骤，了解如何根据组织需求进行人员招聘和选拔。
3. 培训与发展：学生将学习培训与发展的理论和实践，了解员工培训的设计、实施和评估方法。
4. 绩效管理：学生将学习绩效管理的概念和方法，了解如何制定目标、评估绩效和进行绩效改进。
5. 薪酬管理：学生将学习薪酬管理的原理和方法，了解薪酬制度的设计和实施。
6. 员工关系与员工福利：学生将学习员工关系的管理和员工福利的设计，了解如何维护良好的员工关系和提供适当的员工福利。
三、教学方法人力资源管理课程采用多种教学方法，以促进学生的学习效果和能力提升：1. 理论讲授：通过教师的讲解，传授人力资源管理的基本理论和原理。
2. 案例分析：通过案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题，培养判断和决策能力。
HR培训课程有哪些(2024)
2024/1/29
360度反馈法
全方位评估员工绩效，包括上级、下级、同 事和客户等多个角度的反馈。
平衡计分卡（BSC）
从财务、客户、内部流程和学习与成长四个 维度全面评估组织绩效。
23
绩效反馈面谈技巧
01 准备充分
提前收集员工绩效数据， 明确面谈目的和重点。
14
劳动争议调解与仲裁
劳动争议调解技巧
学习如何运用调解技巧化解劳动 纠纷。
仲裁程序与规则
了解仲裁程序、规则及相关法律 法规。
案例分析
通过实际案例分析，提高仲裁实 践能力。
2024/1/29
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员工关怀与企业文化建设
1 2
员工关怀策略
制定员工关怀计划，提升员工满意度和忠诚度。
企业文化建设方案
学习如何构建企业文化，营造良好工作氛围。
3
团队活动组织
策划和组织各类团队活动，增强团队凝聚力。
2024/1/29
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04
薪酬福利管理培训
2024/1/29
17
薪酬构成与设计原则
2024/1/29
01
薪酬构成
基本工资、绩效工资、奖金、津贴补贴、股票期 权等
02
设计原则
公平性、竞争性、激励性、经济性、合法性
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福利策略及实施方法
福利策略
2024/1/29
培训需求分析
01
通过调研、访谈、问卷等方式，深入了解组织及员工的培训需
求，为制定培训计划提供依据。
培训计划制定
02
根据培训需求分析结果，结合组织战略和业务发展目标，制定
全面、系统的培训计划。
人力资源管理---课程教案 (一)
人力资源管理---课程教案 (一)人力资源管理是指企业通过各种手段对员工进行组织、引导、激励和控制的过程，以提高员工的工作绩效和企业的竞争力。
在现代企业中，人力资源管理已经成为一项重要的任务。
在这个过程中，人力资源管理课程就显得尤为重要，本文就对人力资源管理课程进行详细的分析和讲解。
一、课程简介人力资源管理课程主要是探讨企业如何合理规划、引进、培养、激励和管理人力资源，以达到企业发展的目标和提高企业竞争力的效果。
它是企业管理中的一个重要组成部分，也是管理学和社会科学的一个重要分支学科。
二、课程特点1.实践性强。
人力资源管理涉及到众多的实践操作和技巧，因此这个课程注重学生对实践性的理解和应用。
在学习中，教师会通过案例分析、模拟实验、角色扮演等方式来帮助学生掌握课程重点和技能。
2.理论性强。
人力资源管理包括很多不同方面的理论知识，如管理心理学、组织行为学、劳动法律等，需要学生理解和掌握。
因此，在这个课程中，教师注重将各个理论框架有机融合到课程教学内容当中，既传达理论知识，又能够培养学生思维能力和创新精神。
3.实践与理论相结合。
在人力资源管理的学习过程中，实践和理论相互支持和完善。
实践能够让人更深入地理解人力资源的各个方面，而理论又是实践的基础和指导。
三、课程目标1.掌握人力资源管理的理论知识和实践技能。
学生需要掌握人力资源管理的相关理论知识，如如何管理员工，如何制定员工考核标准，如何根据员工的情况来开展培训等。
同时，学生还需要掌握实践技能，如如何制定面试标准，如何分析人才市场，如何招聘优秀人才等。
2.培养学生的实践能力和创新意识。
人力资源管理课程注重学生的实践性，鼓励学生探索创新，培养学生的实践能力和创新意识。
从而使得学生能够灵活应对各种不同的情况，为企业的发展带来更多的思路和创新。
四、教学方法1.案例教学法。
案例教学法是人力资源管理教学的基本方法，它非常适用于人力资源管理这种实践性很强的课程。
通过案例分析，学生能够更深入地理解和掌握人力资源管理的相关知识和技能，并且能够让学生将这些知识应用到实践当中。
人力资源管理专业背景、培养方向和核心课程
人力资源管理专业是一门涉及组织管理、员工关系、劳动法律等多方面知识的学科。
通过学习人力资源管理专业，学生将获得丰富的管理知识和实践技能，为未来从事管理岗位打下坚实的基础。
以下是人力资源管理专业的背景、培养方向和核心课程内容。
一、背景1.1 历史渊源人力资源管理专业起源于20世纪初美国的管理学科，随着全球经济的发展和企业的普遍规模化、国际化，人力资源管理越来越受到重视。
随着我国改革开放与市场经济的发展，人力资源管理专业逐渐被引入高等教育领域。
1.2 专业特点人力资源管理专业主要研究如何通过规划、组织、引导、激励、团队建设、绩效管理等手段，发挥人力资源在组织中的最大作用，实现组织目标。
这门专业不仅要求学生掌握管理学、心理学、社会学等多学科知识，还需要具备一定的管理实践能力和领导才能。
二、培养方向2.1 人力资源规划与组织设计学生将学习如何根据组织战略目标，通过人力资源规划和组织设计，实现员工结构与组织结构的匹配，确保员工能力与组织需求的有效对接。
2.2 人力资源招聘与绩效管理课程将涵盖招聘渠道选择、面试技巧、薪酬待遇设计等内容，以及员工绩效评估与激励机制。
学生将学会如何识别和吸引优秀人才，并有效管理和激励员工。
2.3 员工关系与劳动法律培养学生理解和应对员工关系问题，包括员工交流、劳动纠纷解决等，同时学习劳动法律法规，使其了解员工权益和企业责任。
2.4 组织发展与变革管理学生将学习如何通过组织发展与变革管理，引导企业适应外部环境的变化，提高组织的竞争力和持续发展能力。
2.5 跨文化管理随着全球化进程的加速，跨文化管理成为人力资源管理不可或缺的一部分。
学生将学习如何在跨文化环境下进行人力资源管理，培养跨文化交流与协调能力。
三、核心课程内容3.1 人力资源管理原理本课程主要介绍人力资源管理的基本概念、理论体系和实践方法，使学生建立起对人力资源管理领域的基本认识。
3.2 组织行为学学习员工行为、组织结构、组织文化、冲突管理等内容，培养学生对组织运行机制的理解与管理能力。
人力资源1
北京大学HR（人力资源）总监高层研修班（第三届）【主办单位】北京大学经济学院结业颁发北京大学人力资源管理研究生课程班结业证书纵论全球HR热点系统提升实务水平感受北大人文气息拓展人际网络资源【培训背景】人才因素日益成为组织实现战略目标的关键因素！人才因素也日益成为组织实现战略目标的瓶颈！企业的竞争，最终都可归结为"人才"的竞争！人力资源管理部门，已由过去的普通职能部门、后勤部门发展为组织核心竞争力的源泉和组织发展的发动机。
人力资源总监，也相应地由一般作业性的实务工作者转变为CEO的战略伙伴、核心决策层的重要成员。
一个现代企业的人力资源总监，必须从战略高度努力构建高效实用的人力资源管理系统，成功进行人才选拔，建立科学的考核与激励机制，最大限度地激发人才潜能，创建优秀团队，塑造卓越的企业文化，推动组织变革与创新，最终实现组织的持续发展。
北京大学HR（人力资源）总监班，汇集名校名企一流师资，为人力资源总监、行政主管及其他高层决策人员提供系统的人力资源培训课程、前沿的人力资源理念和最新人力资源管理信息。
北大HR总监班，为中国企业人力资源开发与管理提供全面解决方案。
【课程内容】1、北京大学人力资源管理核心课程◇公司战略与竞争优势(2006年4月21日)张玉杰清华大学经管学院博士后、教授北京大学经济学院高层研修项目特聘教授◇工作分析与岗位评价(4月22-23日)梁雅杰艾科泰电子有限公司亚太区HR总监北京外企HR协会薪酬工作委员会顾问曾任新浪网、美国舒布洛克公司、DHL国际航空快件公司HR经理/总监◇战略性人力资源管理与学习型组织打造(5月19日)叶延红联合证券总裁高级顾问美国HR开发集团高级顾问原四通副总及HR部长著名学习型组织专家◇人员招聘与素质模型(5月20日)孙波《人力资源》杂志社北京执行主编北京华夏基石教育培训公司总经理◇职业经理人选用与接班人计划(5月21日)周建波北京大学经济学院博士、副教授◇团队沟通与团队建设(6月16日)江广营北大EMBA特聘教授中企联职业经理培训部副主任◇人员素质测评(6月17-18日)肖鸣政北大人力资源研究所所长著名人力资源专家北大政府管理学院教授、博导◇培训体系的建立与运作(7月21－22日)徐斌博士原摩托罗拉（中国）公司培训部、薪酬福利部高级专家（经理）◇职业生涯规划(7月23日)蓝天清华大学管理学博士英国BATH大学HR管理硕士曾任中房集团地产投资公司、英国Long Strip公司HR经理和培训总监现任丹麦迪玛汉瑞科技公司董事、副总经理◇激励（股权激励）与约束机制(8月18日)刘宁北京大学经济学院博士、副教授◇全面绩效管理(8月19－20日)鲁百年博士、教授有特殊贡献的专家享受政府津贴Oracle公司高级咨询顾问经理曾任创智集团CRM副总裁◇企业并购、重组中的ＨＲ管理(9月15日)谢克海北大方正集团副总裁原西门子(中国)有限公司人力资源经理◇薪酬与福利(9月16-17日)常扬宜家(中国)公司HR总监原诺基亚全球薪酬经理◇劳动法规与劳动关系管理(10月20日)孙平中国质量管理协会、香港管理协会HR管理专家中国劳动学会外企劳动管理委员会理事历任多家大型企业HR总监◇企业文化与人本管理(10月21-22日)高贤峰副教授北京大学博士◇危机管理(11月17日)崔翔毕业于北京大学获美国康奈尔大学硕士及北伊利诺斯州立大学博士学位历任摩托罗拉（中国）公司、新浪网高级HR经理及上海朗讯科技、百度在线HR总监◇国际化的HR管理(11月18日)武欣欣简氏集团亚太区高级顾问法国IESEG大学及丹麦COPENHAGEN大学客座教授◇组织变革与组织发展(11月19日)武欣欣简氏集团亚太区高级顾问法国IESEG大学及丹麦COPENHAGEN大学客座教授2、现代工商管理系列讲座3、现代人力资源管理系列论坛【师资结构】北大、清华、人大等著名高校和科研机构的有丰富实践经验的专家教授(学院派)；来自世界500强等知名企业的有高度文化和理论素养的资深人力资源主管(实战派)。
人力资源管理硕士班课程安排
人力资源管理硕士班课程安排人力资源管理硕士班课程安排一、课程简介人力资源管理硕士班是一种专业的研究生课程，旨在培养学生成为高素质的人力资源管理专业人才。
该课程涵盖了人力资源管理领域的各个方面，如招聘、薪酬、绩效评估、员工培训等。
二、课程设置1.基础课程基础课程包括组织行为学、人力资源管理概论、劳动法律等。
这些课程为学生提供了理论知识和实践经验，帮助他们建立起对人力资源管理领域的全面认识。
2.专业选修课程专业选修课程包括招聘与选拔、薪酬与福利管理、绩效评估与考核等。
这些课程深入探讨了人力资源管理领域中的具体问题，并提供了实际操作经验。
3.实践教学实践教学是该专业的重要组成部分，包括企业实习和毕业论文。
在企业实习中，学生将有机会亲身体验并应用所学知识；而毕业论文则要求学生深入研究某一特定问题，并提出相应的解决方案。
三、课程安排1.第一学期- 组织行为学- 人力资源管理概论- 劳动法律2.第二学期- 招聘与选拔- 薪酬与福利管理- 绩效评估与考核3.第三学期- 员工培训与发展- 团队建设与领导力发展- 跨文化管理4.第四学期- 企业实习（至少3个月）- 毕业论文四、教学方法1.课堂讲授：老师将以讲授方式传授理论知识。
2.案例分析：老师将提供实际案例，让学生进行分析和解决方案的制定。
3.团队项目：老师将组织小组项目，让学生合作完成。
4.企业实习：学生将在企业中实习，亲身体验并应用所学知识。
五、评估方式1.考试：每门课程都有期末考试，占总成绩的50%。
2.作业：每门课程都有一定量的作业，占总成绩的30%。
3.团队项目：每门课程都有一个小组项目，占总成绩的10%。
4.企业实习：学生将根据实习表现获得成绩评估，占总成绩的10%。
六、毕业要求1.完成所有课程并通过考试。
2.完成企业实习并提交实习报告。
3.完成毕业论文并通过答辩。
4.获得学位授予委员会的认可。
七、结语人力资源管理硕士班是一门非常重要的专业课程，它为学生提供了理论知识和实践经验，帮助他们成为高素质的人力资源管理专业人才。
《人力资源管理》课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲《人力资源管理》课程教学大纲一、课程简介《人力资源管理》课程旨在为学生提供全面的人力资源管理理论和实践知识。
通过本课程的学习，学生将能够理解并应用人力资源管理的基本原理，熟悉人力资源管理的实际操作流程，提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
二、课程目标1、理解并掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、熟悉并掌握人力资源管理的各个职能领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系管理等。
3、理解并应用人力资源管理策略，如人力资源规划、职业发展等。
4、提高在人力资源管理环境中的问题解决能力。
三、课程内容1、人力资源管理的概念与原理：介绍人力资源管理的定义、目标和基本原理，包括战略人力资源管理、人力资源管理政策和制度等。
2、招聘与选拔：介绍招聘的策略和流程，包括职位分析、招聘渠道、简历筛选、面试技巧等。
3、培训与发展：介绍员工培训和发展的策略和流程，包括培训需求分析、培训计划制定、培训实施与评估等。
4、绩效管理：介绍绩效管理的概念、流程和方法，包括绩效计划、绩效评估、绩效反馈等。
5、薪酬福利：介绍薪酬福利的基本原理、设计和管理，包括工资制度、奖励制度、社会保险等。
6、员工关系管理：介绍员工关系的概念、内容和处理方法，包括劳动法规、员工沟通、员工关怀等。
7、人力资源规划与职业发展：介绍人力资源规划的策略和流程，包括职业发展、员工培训等。
四、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解，使学生理解和掌握人力资源管理的基本概念和原理。
2、案例教学：通过分析真实企业案例，让学生理解并应用人力资源管理的知识，提高问题解决能力。
3、实验教学：通过实验室模拟人力资源管理流程，让学生熟悉人力资源管理的实际操作。
4、现场教学：通过实地参观和实习，让学生直观了解企业的人力资源管理实践。
五、评估方式1、平时作业：布置相关主题的论文或者报告，以检验学生的课堂学习效果。
2、期中考试：通过试卷测试，评估学生对人力资源管理的理论掌握程度。
人力资源管理系列高级研修班课程简介
人力资源管理系列高级研修班课程简介
一、【课程背景】
去年，我市组织的人力资源管理培训班受到了企业的普遍欢迎，为了让更多的企业负责人及企事业单位人力资源管理部门的人受益，实现我市企事业单位人力资源管理与开发的跨越式提升，在总结去年经验基础上，今年推出了“2014台州市人力资源管理系列培训班”（共5个班次）。
与具有丰富经验的培训机构合作，针对企业高管及人力资源管理人员，精选企业管理核心培训课程，聘请国内极具影响力的资源专家授课，为企事业单位提供有针对性、多形式、高质量的人力资源培训。
二、【课程详情】。
《人力资源管理》课程简介
《人力资源管理》课程简介《人力资源管理》课程简介在当今竞争激烈的商业环境中，人力资源管理的重要性日益凸显。
为了帮助学生掌握有效的人力资源管理技能，我们开设了《人力资源管理》课程。
本课程旨在培养学生的战略性人力资源管理思维，提高他们在人力资源规划、招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系和离职管理等方面的实践能力。
课程目标通过学习本课程，学生将能够：1、理解人力资源管理的概念、原则和实践；2、掌握招聘、培训、绩效管理和薪酬福利等关键人力资源管理技能；3、学会运用人力资源管理策略来提高组织的竞争优势；4、了解国内外人力资源管理法规和政策。
课程特色1、实践性：本课程注重实践操作，通过模拟招聘、员工绩效评估等实际场景，使学生亲身体验人力资源管理的各个环节。
2、互动性：课程将邀请业内专家进行讲座，与学生分享实践经验，增加课程的互动性和吸引力。
3、国际化：课程将对比分析国内外人力资源管理实践，帮助学生了解国际最佳实践，为未来跨文化交流和职业发展做好准备。
课程内容本课程共分为八个模块：1、人力资源管理导论：介绍人力资源管理的概念、发展历程和核心职能。
2、招聘与选拔：分析招聘流程，探讨招聘渠道和面试技巧，模拟招聘实践。
3、培训与发展：设计员工培训计划，评估培训效果，探讨员工职业生涯规划。
4、绩效管理：制定绩效考核体系，辅导员工进行绩效改进，分析激励机制。
5、薪酬福利：研究薪酬策略，设计薪酬制度，了解福利政策及员工福利计划。
6、员工关系管理：处理劳动纠纷，构建和谐劳动关系，推动员工参与和沟通。
7、离职管理：分析员工离职原因，探讨离职面谈技巧，优化离职流程。
8、人力资源管理法规与政策：解读相关法律法规和政策文件，分析其在人力资源管理实践中的应用。
教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1、课堂讲解：由专业教师进行授课，深入浅出地讲解人力资源管理的理论和实践。
2、案例分析：通过典型案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
人力资源管理实务系列课程介绍和课程大纲
人力资源管理实务系列课程介绍和课程大纲（一）课程的由来和授课情况我在10余年的职业经理人生涯中以HR管理为主，其中在三菱集团出任行政人事部经理，在南菱任人事部经理，在宝供物流任人事行政部经理，分管HR的付总经理。
并在数家企业辅导推行过我自创的《创新的人力资源管理与实践》咨询案，效果显著，讲师著作《人力资源管理助师级，管理员级》一书已于2003年年初出版。
HR理论来源于在三菱集团所受MBA培训和大量的自学和听课。
这一系列HR课程在2000年推出以后，为广东现代培训中心举办的广州HR总监班1-4期、HR经理班1期、深圳HR总监班、南海HR总监班讲授过10余次，其中讲授得最多的是绩效管理、薪酬管理、培训与开发、沟通与协调、还为中山大学EMBA课程进修班从第一届到第十四届讲授绩效管理和沟通与协调课程。
为21CN等企业进行了<<非HR专业之HR管理>>内训，在对数家企业进行绩效管理咨询辅导时，《滚动式目标管理和绩效考核》《工作分析与岗位职责》《全面薪酬福利》都是常上的课程。
通过大量的授课和辅导企业，HR实务系列在不断改进中趋于成熟，是顾问公司举行HR 实务培训公开课和企业内训的首选课程。
（二）授课特点和课程效果课程以HR实务为主线，案例都来自于讲师亲身经历工作企业和辅导企业的实践以及和学员分享的实践，并特别注意可操作性，学员课堂满意度平均85分（百分制）左右，最低在80分以上，课后都将学到的内容用于实践中去。
（三）举行过该系列课程的顾问公司、机构和企业1、公开班（课程班）中山大学EMBA课程班；广东现代管理培训中心HR总监班、HR经理班；深圳邦企业顾问公司HR经理班；北大青鸟珠海培训中心HR经理班；深圳冠智达；中山大学教授——经理人协会；竟越第四届HR大会；广东雷鸣顾问；赢周刊赢家论坛；东莞基业人才；顺德志毅雅典顾问；韦拓培训；雅加达管理学院；埃文森顾问；培训之家；中道咨询公司；经盛公司；鼎元公司2、进行HR咨询辅导和内训过的部分企业上海市舜业钢铁；上海市糖业烟酒；广州日立电梯；惠州邮电工程；珠海麒麟统一啤酒；北京建工集团；吉事多卫浴；三星天津纺织；中联鲁宏水泥；联想集团惠州厂NEC-东金(厦门)电子；中信化工；马克华菲（上海）公司飞亚集团；东聚电业；天河城电脑；深圳卡顿；泰康人寿；欧普照明建筑宝公司；德尔电器；天涯实业；洪发贸易；西江铜材；威利斯物业；南方铜结构；兴达国际；霸力化工；珠海飞利浦；21CN；利农康盛；杭州锅炉集团；北京雷诺汽车厂；福州嘉达纺织公司；郑州电业局；珠海联通（四）课程大纲页码1.《滚动式目标管理与绩效考核》☆☆☆☆☆（推荐极数） 42.《非HR之HR管理》☆☆☆☆ 6 3,《人力资源管理》☆☆☆☆ 8 4.《全面薪资福利管理》☆☆☆☆ 9 5,《工作分析与岗位职责》☆☆☆☆ 11 6,《企业招聘与面试》☆☆☆ 12 7,《员工培训与开发》☆☆☆ 148.《员工激励实务》☆☆☆ 169.《企业HR规划实务》☆☆☆ 1810.《内部讲师培训实务》☆☆☆ 2011.《人才困境的整体解决方案》☆☆☆☆ 21《滚动式目标管理与绩效考核》（2天12小时）课程对象：企业中所有参与绩效管理的高层、中层干部课程目的:1、了解绩效管理的重要性和怎样在企业中规划与推行绩效管理；2、绩效管理推行的重点、难点及解决之道；3、了解到目标制定的要点在于简单、具体、有效并学会制定各类工作岗位上的任何目标；4、目标执行必然应怎样沟通、跟进以确保目标的完成；5、目标管理执行过程中上司与部属的工作要点与方法；6、了解目标体系的过程；7、目标的选择需以重要性为考虑前提；8、绩效评估的难度重点及解决之道；9、掌握绩效的目的；10、通过一个案例的讨论了解激励或绩效管理的独特之处；11、成为一名有效的绩效管理的管理者能解决本企业绩效管理出现的问题；课程大纲一、绩效管理的重要性问题一：为什么需要绩效管理？思考、提问、回答讲解：掌握绩效的目的，绩效管理是为了帮助一个人成功绩效管理使业绩、个人能力、向心力都有所提高绩效管理与P-D-S-循环绩效管理的基本观念和做法绩效管理的实施步骤二、绩效管理的规划与推行问题二：绩效管理应该由谁推动和执行？思考、提问、回答讲解：推行成败的关键在于CEO的参与与支持规划期、执行期、考核期推行方法三、目标的制定和绩效沟通与面谈问题三：目标管理中目标制定的难点和困惑有哪些？思考、提问、回答讲解：数量目标、手段目标、目标的基准理想的目标设立目标的程序和步骤部属提出目标和主管协助部属制定目标问题四：贵司在进行目标管理与绩效考核时，是否有上下级之间的沟通与面谈？沟通与面谈的难点和困惑有哪些？思考、提问、回答讲解：1、目标制定的沟通技巧2、绩效中的沟通技巧3、绩效考核的面谈技巧★回馈与肯定★改进与发展★沟通与激励★公正与客观四、目标管理过程问题五：目标管理与绩效考核执行和追踪的难点和困惑有哪些？思考、提问、回答讲解：绩效管理的成功与否主要取决于各级管理者的观念和心态执行与追踪的目的、原则和重点执行过程中必须持续沟通执行过程是一个与员工充分合作的过程执行过程是一个向员工授权的课程五、绩效评估问题六：贵司由谁来进行绩效评估？评估哪些内容？思考、提问、回答讲解：谁来评估，评估什么绩效评估方法调整评估方法结果的回馈与追踪问题七：绩效评估时，常见的偏误有哪些？思考、提问、回答讲解：宽松偏误，严苛偏误趋中偏误，月晕偏误逻辑偏误，对比偏误近时偏误六、实际案例案例：某民营企业的滚动式目标管理与绩效考核制度讲解：滚动式目标管理与绩效考核作业流程滚动式目标管理与绩效考核作业内容滚动式目标管理与绩效考核实用表格滚动式目标管理与绩效考核注意事项滚动式目标管理与绩效考核出现的问题及解决方法七、总结、回答学员问题《非HR之HR管理》﹙2天12小时﹚课程对象：企业所有中高层干部课程适合：公开课、内训课程目的：1、了解所有的主管都是人力资源主管，都要学习和掌握人力资源知识和方法；2、掌握制定自已及本部门员工的部门和岗位职责的方法；3、掌握面试和在试用期考察新人的方法与技巧；4、学会组织设计与工作分析5、学会用各种方法培育部属开发部属的潜能；6、掌握“人性”学会怎样去管理和激励自已的部属；7、学会关心善待部属，留下优秀部属；8、学会以身作则，公正公平的评估和考核自已的部属；9、如何制定目标管理与绩效考核10、成为一名既会管事，更会管人的有效管理者。
人力资源十大培训课程
人力资源十大培训课程人力资源是企业中非常重要的一环，而人力资源的培训更是其中至关重要的一项工作。
通过培训，能够提高员工的技能水平，增强团队的凝聚力，提高企业的绩效。
下面将介绍十大人力资源培训课程，希望能对您有所帮助。
1. 沟通与协调能力培训：沟通与协调是人力资源工作中必不可少的能力。
通过培训，员工能够学习沟通技巧，提高语言表达能力，增强团队之间的协作能力。
2. 领导力培训：作为人力资源部门的核心人员，具备良好的领导力至关重要。
领导力培训课程将帮助员工了解领导的重要性，学习领导技巧，提高决策能力和团队管理能力。
3. 员工招聘与选拔培训：招聘与选拔是人力资源工作的重要环节。
通过培训，员工能够学习招聘流程、面试技巧，提高招聘效率和选拔准确性。
4. 绩效管理培训：绩效管理是评估员工工作表现和激励员工的重要手段。
培训课程将帮助员工了解绩效管理的原理和方法，学习如何设定目标、给予反馈和进行绩效评估。
5. 薪酬与福利管理培训：薪酬与福利是吸引和激励员工的重要因素。
培训课程将帮助员工了解薪酬与福利管理的原理和方法，学习如何设计合理的薪酬体系和福利政策。
6. 培训与发展规划培训：培训与发展规划是提升员工能力和潜力的重要途径。
通过培训，员工能够学习培训需求分析、培训计划制定和培训效果评估等知识和技能。
7. 组织发展与变革管理培训：组织发展与变革是企业发展过程中必然面临的挑战。
培训课程将帮助员工了解组织发展与变革的原理和方法，学习如何进行组织变革和管理变革过程中的人力资源问题。
8. 劳动法律法规培训：劳动法律法规是人力资源工作的基础。
培训课程将帮助员工了解劳动法律法规的基本内容和适用范围，学习如何合规操作和处理劳动纠纷。
9. 跨文化管理培训：跨文化管理是在全球化背景下必备的能力。
培训课程将帮助员工了解不同文化背景下的管理差异，学习如何有效跨文化沟通和管理多元化团队。
10. 人力资源战略规划培训：人力资源战略规划是实现企业战略目标的重要环节。
人力资源管理 课程大纲
人力资源管理课程大纲一、课程简介人力资源管理是现代企业管理中至关重要的一项职能，本课程旨在帮助学生了解人力资源管理的概念、理论、方法和技术，培养他们在人力资源管理领域的工作能力和素养。
二、课程目标1. 掌握人力资源管理的概念、理论、方法和技巧；2. 了解企业人力资源管理的实践和挑战；3. 具备在实际工作中应用人力资源管理知识和技能的能力。
三、课程内容1. 人力资源管理基础知识（1）人力资源管理的概念和作用；（2）人力资源管理的六大模块；（3）人力资源规划；（4）招聘与选拔；（5）员工培训与发展；（6）绩效管理。
2. 员工关系管理（1）员工关系的概念和重要性；（2）员工沟通与协商；（3）员工薪酬与福利；（4）员工投诉处理。
3. 法律法规与劳动争议处理（1）劳动法的概念和基本内容；（2）劳动合同的签订与解除；（3）劳动争议的处理程序和方法。
4. 人力资源管理实践案例分析（1）企业人力资源管理案例分享；（2）学生分组讨论案例，分析问题和解决方案；（3）教师点评和总结。
5. 人力资源管理软件应用（1）介绍人力资源管理软件的基本功能和操作方法；（2）学生实操练习，掌握软件应用技巧。
四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过教师讲解，使学生了解人力资源管理的理论、方法和技巧。
2. 案例分析：通过案例分析，帮助学生了解企业人力资源管理的实践和挑战，培养他们的问题解决能力。
3. 实践操作：通过实操练习，使学生掌握人力资源管理软件应用技巧，提高他们在实际工作中的能力。
4. 互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
5. 课外学习：推荐相关书籍和网站，引导学生进行自主学习，拓宽知识面。
五、课程评估1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现等，占比20%。
2. 作业：完成指定作业，考察学生对理论知识的掌握程度，占比20%。
3. 考试：综合考察学生对课程内容的理解和实际应用能力，占比60%。
4. 其他：鼓励学生参加课外实践活动，如企业实习、志愿者服务等，作为课程评估的补充。
教师授课教案人力资源管理
教师授课教案-人力资源管理一、课程简介1.1 课程名称：人力资源管理1.2 课程性质：专业必修课1.3 学时安排：共计32 学时1.4 教学目标：通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理的基本概念、原则和方法，掌握人力资源规划、招聘、培训、评价等方面的知识，培养学生具备人力资源管理的基本能力。
二、教学内容2.1 第一章人力资源管理概述2.1.1 人力资源管理的定义与功能2.1.2 人力资源管理的历史与发展2.1.3 人力资源管理部门的职责与结构2.2 第二章人力资源规划2.2.1 人力资源规划的概念与意义2.2.2 人力资源规划的步骤与方法2.2.3 人力资源预测与需求分析2.3 第三章员工招聘与配置2.3.1 招聘的概念与原则2.3.2 招聘渠道与方法2.3.3 面试与选拔2.3.4 员工配置与调整2.4 第四章员工培训与发展2.4.1 培训与发展的概念与意义2.4.2 培训与发展计划的设计与实施2.4.3 培训方法与技巧2.4.4 员工职业生涯规划与管理2.5 第五章绩效管理2.5.1 绩效管理的概念与目的2.5.2 绩效考核的方法与指标2.5.3 绩效管理的实施与改进三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解、阐述等方式，使学生掌握人力资源管理的基本概念、原则和方法。
3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解人力资源管理的实际操作和应用。
3.3 小组讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
4.2 期中考试：包括选择题、简答题、案例分析等，占总评的30%。
4.3 期末考试：包括选择题、简答题、论述题等，占总评的40%。
五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的知识体系。
5.2 课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
5.3 案例库：收集各类人力资源管理的实际案例，用于案例分析教学。
人力资源管理 研究生课程
人力资源管理研究生课程人力资源管理研究生课程人力资源管理是现代企业管理中不可或缺的一环，它涉及到组织中最重要的资源，即人力资源。
人力资源管理研究生课程旨在培养学生对人力资源管理的理论和实践方面具有深入了解和应用能力的专业人才。
一、课程设置人力资源管理研究生课程的设置通常包括以下几个方面的内容：1. 人力资源管理理论：学习人力资源管理的基本理论，包括组织行为学、人力资源规划、用人导向、绩效管理、薪酬管理、员工关系和劳动法等方面的知识。
通过学习这些理论，学生可以深入了解人力资源管理的核心概念和基本原理，为将来的实践工作打下坚实的基础。
2. 人力资源管理实践：通过案例分析和实践操作，学生能够了解和掌握人力资源管理在实际工作中的应用。
学生将学习如何进行招聘和选拔、培训和开发、绩效评估和激励、福利和员工关系管理等方面的实践技能，并通过模拟实验和实习等方式提高自己的实践能力。
3. 研究方法和技能：人力资源管理研究生课程还将培养学生的研究能力和科学方法论。
学生将学习如何进行研究课题的选择和设计，如何进行数据收集和分析，以及如何撰写学术论文和研究报告等。
这些研究方法和技能的掌握将使学生能够在未来的职业生涯中进行独立的研究工作。
二、课程目标人力资源管理研究生课程的目标是培养具有扎实的人力资源管理理论基础和实践技能的专业人才。
具体包括以下几个方面：1. 理论掌握：学生应该掌握人力资源管理的基本理论和概念，能够熟练运用这些理论解决实际问题。
2. 技能培养：学生应该具备一定的人力资源管理实践技能，能够独立完成人力资源管理工作。
3. 创新能力：学生应该具备一定的创新能力，能够在人力资源管理领域提出新的理论或方法。
4. 团队合作：学生应该具备团队合作的能力，能够在团队中有效地进行协作和沟通。
三、课程评估人力资源管理研究生课程的评估主要包括以下几个方面的内容：1. 课堂表现：学生在课堂上的参与度、提问能力、讨论能力等。
2. 作业和论文：学生完成的作业和论文的质量和深度。
人力资源管理课程标准(参考)
《人力资源管理实务》课程标准学时：60一、课程简介人力资源管理是经济管理专业的专业核心课程，是基于人力资源管理职业竞争力导向的工作过程系统化课程，是培养人力资源管理岗位能力的一门工学结合课程，是国家职业资格“人力资源师”的对应课程。
本课程是在学生在掌握管理学基础、统计学等课程的基础上，进一步掌握人力资源管理的原理与实施流程，为员工招聘实训、绩效管理、薪酬管理、劳动法等学习领域奠定基础。
本课程通过人力资源管理七大模块的学习，让学生掌握人力资源管理的基本知识和工作流程，让学生掌握基本的人力资源管理的工作技能，对培养综合性的人力资源管理人才起到支撑作用。
二、课程目标通过本课程的学习使学生掌握人力资源管理七大模块工作的基本程序和方法，并能根据不同的企业，不同的岗位群去设计工作程序和选择合适的方法；掌握人力资源管理相应工具的编写；能制定简单的培训制度、薪酬管理制度、绩效管理制度；对人力资源管理中可能会出现的问题，能将七大模块融会贯通，制定出解决措施和处理方案，努力将其培养成为人力资源管理工作一线的高等技能型、应用型人才。
（一）知识目标1.掌握工作分析流程和方法2.掌握工作说明书内容和编写步骤3.掌握人力资源供需预测方法4.掌握供需预测流程5.理解招聘的流程6.掌握招聘的渠道和方法7.掌握的面试过程8.掌握面试的提问过程和技巧9.知道绩效管理流程10.理解各种绩效评价模式和方法11.掌握绩效辅导和绩效面谈方法和技巧12熟悉薪酬管理基本理论及发展趋势13.掌握基本薪酬体系的设计14.掌握不同类型人员的薪酬设计15.掌握员工福利的规划与管理16.理解劳动法、劳动合同法（二）能力目标1、根据工作分析的工作流程，能组织实施工作分析2、根据我国职业分类标准，能编写工作说明书3、根据人力资源需求与供给预测，能制定人力资源规划4、根据招聘准备内容，能够制定出招聘计划书5、根据素质测评技术，能够组织选拔过程，并设计出笔试、面试题目6、能胜任面试考官7、根据培训准备内容，能够制定出培训计划8、根据培训岗位和培训方法，能够组织布置培训9、根据企业战略目标，能够制定出绩效目标10、根据绩效考评方法，能够制定出绩效考核方案12、根据企业岗位分类，能够为不同类型岗位制定基本工资制度13、根据奖金原则，能够制定企业奖金制度、企业福利制度14、根据劳动法、劳动合同法，能够签订劳动合同15、根据劳动法规劳动争议处理程序，能够处理劳动争议（三）素质目标1.在岗位分析的过程中，培养团队协作精神和沟通能力2.在招聘实施过程中，养成公平公正做事风格。
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人力资源管理系列高级研修班课程简介
一、【课程背景】
去年，我市组织的人力资源管理培训班受到了企业的普遍欢迎，为了让更多的企业负责人及企事业单位人力资源管理部门的人受益，实现我市企事业单位人力资源管理与开发的跨越式提升，在总结去年经验基础上，今年推出了“2014台州市人力资源管理系列培训班”（共5个班次）。
与具有丰富经验的培训机构合作，针对企业高管及人力资源管理人员，精选企业管理核心培训课程，聘请国内极具影响力的资源专家授课，为企事业单位提供有针对性、多形式、高质量的人力资源培训。
二、【课程详情】。