《白桦林好地方》PPT课件

白桦林好地方PPT课件

鸟类
喜鹊、山雀、啄木鸟等，栖息于白桦林中，筑巢繁殖。
昆虫
蝴蝶、蜜蜂、甲虫等，与植物共生，促进生物多样性的形成。
微生物群落及其作用
土壤微生物
细菌、真菌、放线菌等，分解有机物，促进土壤肥力提高。
叶片微生物
附着在叶片表面的细菌和真菌，参与植物生理过程，增强植物抗逆性。
水体微生物
生活在水体中的微生物群落，净化水质，维持水生生态系统平衡。
生态旅游
探讨生态旅游在白桦林保护中的作用，如提高公众环保意识、促进当地经济发展等。
社区参与
分析社区参与在白桦林保护中的重要性，如提高保护效率、促进社区共治等。
创新科技应用
介绍现代科技在白桦林保护中的应用，如遥感监测、生物多样性保护技术等。
未来展望与建议
未来发展趋势
预测白桦林保护与发展的未来趋势，如生态修复、生态旅游等产业的
民俗活动体验通过图片、视频等形式展示白桦林地区的民俗活动，如舞蹈、音乐、戏曲等，并邀请观众参与体验。
民俗文化旅游
探讨如何将白桦林地区的民俗文化与旅游业相结合，打造具有吸引力的民俗文化旅游产品。
文化产业融合发展探讨
文化产业概述
介绍文化产业的概念、分类和发展趋势，以及白桦林地区文化产业的现状。
增加空气湿度
白桦林通过蒸腾作用释放水分到空气中，增加空气湿度。
碳储存白桦林作为森林生态系统的一部分，具有强大的碳储存能力。通过光合作用吸收大气中的二氧化碳并固定在植被和土壤中，有助于减缓全球气候变暖的趋势。
04
白桦林旅游资源及开发
自然景观资源
白桦林分布
介绍白桦林在世界和中国的分布情况，突出其独特性和稀有性。

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运用了生动的细节描写和形象的比喻手法，增强了文本的感染力和表现力。
03
人物形象塑造及其特点
主要人物形象塑造
娜拉
故事的主人公，一个美丽、善良、坚强的女性形象。她热爱自然，关心他人，勇于面对生活中的
困难和挑战。
安德烈
娜拉的青梅竹马，一个勇敢、正直、有责任心的男性形象。他热爱白桦林，致力于保护这片美丽的土地。
伊凡
故事中的反派人物，一个贪婪、自私、冷酷的商人形象。他企图破坏白桦林，谋取个人利益。
人物性格特点分析
娜拉
她具有善良、勇敢、坚强、乐观的性格特点。在面对困难时，她从不气馁，而是积极寻找解决问题的方法。同时，她也非常关心他人，乐于助人。
安德烈
他具有勇敢、正直、有责任心、热爱自然的性格特点。他始终坚守自己的信念，致力于保护白桦林。在面对邪恶势力时，他敢于挺身而出，捍卫正义。
过程与方法目标
通过听、唱、讨论等多种方式，引导学生积极参与课堂活动，加深对歌曲的理解和感受。
课程安排与时间
01
02
03
04
05
课程导入（5分钟歌曲背景介绍（
）
10分钟）
歌曲学习（20分课堂活动（10分课程总结（5分钟
钟）
钟）
）
通过播放歌曲或展示相关图片，激发学生对课程的兴趣。
介绍歌曲的创作背景、主题和情感表达。
THANKS
感谢观看
自然环境与人类活动的关系
提供生存空间
生产生活资料
白桦林等自然环境为人类提供了生存空间，人们在这里建造房屋、开垦土地、种植作物。
自然环境提供了丰富的动植物资源，人们通过狩猎、采集、渔捞等方式获取生产生活资料。

人音版四年级下册白桦林好地方课件

在遥远的北美洲，有一个宽广、富饶而美丽的国度，她的名字叫加拿大，你们对她有多少了解？
草房
湖水山峦
加拿大风景
海狸
大麋鹿
白桦树被誉为“纯情树” 婀娜多姿，笔挺的枝干仿佛深入天空,洁白的树干仿佛继承下了欧洲的血统，枝干上的稀疏黑色仿佛从天空落下的黑色雨点，风干在枝干上。白桦树的用处十分广泛，桦皮可以做屋顶防雨材料，又可以引火，是制作桦皮画、桦皮饰品上好原料。
这首歌曲的节奏和情绪是怎样的呢？活泼欢快
白桦林好地方
歌曲中的提到了那些事物？
白桦林是怎样的？
白桦林
海狸
湖水
白桦林好地方
•1、白桦林好地方，海狸的家乡，那里有大麋鹿，自由游荡， •2、森林的那一边，遥远的平原，我的心灵在呼唤，北方的山峦， •3、高高的峭壁旁，我搭起草房，靠近那湖水边，安静安详， •蓝色湖水岩石岸，我将要再回还。蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬蓬
节奏练习：2/2
6 — 6 6 | 3 3 3 — | 6 — 6 6 | 3 — 3 — ||蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬蓬
重音记号
强
中弱
＞
f
mp
mp ＞
＞
渐弱＞
白桦林
• 填词：朴树谱曲：朴树歌词：静静的村庄飘着白的雪阴霾的天空下鸽子飞翔白桦树刻着那两个名字他们发誓相爱用尽这一生有一天战火烧到了家乡小伙子拿起枪奔赴边疆心上人你不要为我担心等着我回来在那片白桦林天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命雪依然在下那村庄依然安详年轻的人们消逝在白桦林噩耗声传来在那个午后心上人战死在远方沙场她默默来到那片白桦林望眼欲穿地每天守在那里她说他只是迷失在远方他一定会来来这片白桦林天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命雪依然在下那村庄依然安详年轻的人们消逝在白桦林长长的路呀就要到尽头那姑娘已经是白发苍苍她时常听他在枕边呼唤 "来吧亲爱的来这片白桦林" 在死的时候她喃喃地说 "我来了等着我在那片白桦林"

白桦林好地方课件

休闲度假旅游开发
针对城市居民休闲度假需求，建设度假酒店、温泉 SPA等休闲度假设施。
旅游产品与服务创新
旅游产品创新
结合白桦林地区特色，开发独具特色的旅游纪
念品、手工艺品等。
服务模式创新
提供个性化、定制化的旅游服务，满足游客多
元化需求。
营销策略创新
运用互联网、社交媒体等新型营销手段，提高白桦林旅游的知名度和
艺术作品中的白桦林
艺术家们通过绘画、摄影等艺术形式，将白桦林的美丽景色定格在画布和照片上，成为永恒的艺术珍品。
音乐作品中的白桦林
许多音乐作品以白桦林为灵感来源，通过优美的旋律和歌词，抒发对自然和生命的感悟与赞美。
04
白桦林旅游资源与开发
旅游资源概述
01
02
03
白桦林自然景观
独特的白桦林景观，四季分明，色彩丰富，具有极高的观赏价值。
06
白桦林未来展望与挑战
未来发展趋势预测
白桦林面积逐步扩大
随着生态保护和植树造林政策的推进，白桦林面积有望进一步增加。
生态系统功能提升
白桦林作为重要的生态系统组成部分，其水源涵养、土壤保持、气候调节等功能将得到进一步提升和优化。
生态旅游和休闲产业发展
依托白桦林的独特景观和生态资源，生态旅游和休闲产业有望得到快速发展，成为地区经济新的增长点。
加强生态保护政策宣传和执行力度
提高公众对白桦林生态价值的认识，强化生态保护意识，严厉打击破坏白桦林资源的违法行为。
推进科学研究和监测工作
加强对白桦林生态系统的科学研究和监测工作，及时掌握白桦林的生长状况和生态环境变化，为科学决策提供依据。
发展生态旅游和休闲产业时注重可持续发展

人音版四年级音乐1 《白桦林好地方》课件

• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 12:51:58 PM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/222021/7/222021/7/22Jul-2122-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/222021/7/222021/7/22Thursday, July 22, 2021
白桦林好地方
同学们有没有听说过加拿大加拿大是一个很美丽的地方，那里有美丽的白桦林、安大略湖等等。我们先来欣赏一组加拿大的图片吧！
尼亚加拉大瀑布
安大略湖
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

2024版《白桦林好地方》ppt课件

丰富音乐教育资源
03
将民族音乐引入音乐教育体系，可以为学生提供更加多元化的音乐学习体验，促进音乐教育的创新与发展。
民族音乐文化传承意义
音乐作为文化交流的桥梁
音乐是一种跨越国界和民族的语言，可以成为不同文化之间交流的桥梁和纽带。通过欣赏和学习不同国家的音乐作品，可以增进对不同文化的了解和认识。
展现民族文化的独特魅力
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目录
课程介绍与背景歌曲结构与旋律分析歌词解读与意境描绘演唱技巧指导与实践音乐欣赏与拓展延伸总结回顾与课堂互动
01
CHAPTER
课程介绍与背景
介绍歌曲《白桦林好地方》的创作背景，包括作者、创作年代、灵感来源等。
创作背景
地域文化
历史背景
阐述歌曲所反映的地域文化特色，如民族风情、自然景观等。
通过对人们生活和情感的描述，传递出一种对家乡和土地的眷恋之情。
通过描绘白桦林的景色，营造出一种宁静、优美、略带忧伤的氛围。
意境描绘与情感传递
运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使歌词更加生动、形象。
通过押韵和重复的句式，增强了歌词的节奏感和音乐性。
通过对景象和细节的描绘，营造出一种具有画面感的艺术效果。
现场演唱准备
指导学生进行充分的演唱准备，包括熟悉歌词、掌握旋律等。
现场演唱实践及点评
05
CHAPTER
音乐欣赏与拓展延伸
《白桦林》原版歌曲
作为经典之作，这首歌曲以其优美的旋律和深情的歌词赢得了广泛赞誉。
同一主题不同版本
除了原版歌曲外，还有许多不同版本的演绎，如器乐独奏、合唱等，展现了音乐的多样性和包容性。
知识目标
培养学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧，提高学生的艺术修养。

2024版(上课)人音版四年级下册白桦林好地方课件

06
课堂总结与回顾
关键知识点总结
歌曲《白桦林好地方》的旋律特点和演唱技巧
包括音准、节奏、气息控制等方面的要点。
歌曲所表达的情感和意境
通过对歌词的解读和演唱实践，引导学生体会歌曲所描绘的美丽景象和欢快情绪。
音乐基础知识
在歌曲学习中巩固和拓展音乐基础知识，如音阶、音程、和弦等。
学生自我评价报告
01
文学作品
许多文学作品都以白桦林为背景，描写了白桦林的美丽和神秘。例如，俄罗斯作家普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》中就有对白桦林的生动描绘。
白桦林生态环境保护意义
生态价值
白桦林具有重要的生态价值，能够保持水土、涵养水源、净化空气、调节气候等。同时，白桦林还是许多野生动物的栖息地和迁徙通道。
保护意义
准确掌握歌曲的旋律和节奏，理解歌词的意境和情感。
教学难点
歌曲的演唱技巧和情感表达，以及对歌曲风格和特点的把握。
教学方法与手段
教学方法
采用听唱法、视唱法、律动教学法等多种教学方法相结合，引导学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
教学手段
运用多媒体教学设备，播放歌曲音频和视频，展示歌曲相关的图片和资料，帮助学生更好地理解歌曲内容和情感。
开发利用
在保护白桦林生态环境的前提下，可以合理开发利用白桦林旅游资源，推动当地旅游产业的发展。例如，可以开发白桦林徒步旅游、摄影旅游、文化体验旅游等特色旅游产品，满足游客的多元化需求。同时，还可以通过加强宣传和推广，提高白桦林旅游的知名度和美誉度。
03
歌曲《白桦林好地方》欣赏与解析
歌曲创作背景及作者简介
在欣赏歌曲时，可以重点关注旋律的优美、节奏的明快以及歌词的意境，感受歌曲所传达的美好情感。

白桦林好地方课件

04
保护措施：加强生态保护，实施可持续发展战略，提高公众环保意识
谢谢
03
02
生态保护的重要性：生态保护对于维护地球生态系统的平衡、保护生物多样性、保障人类生存和发展具有重要意义。
04
生态教育的方法：可以通过课堂教育、实践教育、宣传等方式，提高公众的生态意识，引导公众参与生态保护。
白桦林的可持续发展
经济发展
白桦林资源丰富，为当地经济发展提供了丰富的原材料
2
设计旅游线路：根据景点分布，设计合理的旅游线路
3
完善旅游设施：建设游客中心、停车场、厕所等基础设施
4
开发旅游产品：设计特色旅游产品，如白桦林主题纪念品、特色美食等
5
宣传推广：通过各种渠道进行宣传，提高白桦林旅游知名度
6
环境保护：制定环境保护措施，确保白桦林生态不受破坏
旅游管理
STEP1
STEP2
植被生长周期长， 4 具有较强的抗寒、抗旱能力
白桦林的生态系统
生物多样性
1
白桦林生态系统中包含多种生物，如植物、动物、
微生物等
3
白桦林生态系统中的生物相互依存，共同维持生
态系统的稳定
2
生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态
系统多样性
4
生物多样性对于生态系统的稳定和可持续发展具
保护措施：白桦林受到政府和民间组织的保护，以确保其可持续发展
当地民俗
民族：白桦林地区主要居住着俄罗斯族、蒙古族等民族
01
传统美食：俄罗斯族传统美食有面包、饺子、烤肉等，蒙古族传统美食有手抓肉、奶茶等
03
02
传统服饰：俄罗斯族传统服饰色彩鲜艳，蒙古族传统服饰则以蓝色为主

2024版人音版四年级下册音乐《白桦林好地方》课件

人音版四年级下册音乐《白桦林好地方》课件目录•课程介绍•《白桦林好地方》歌曲背景及作者简介•歌曲演唱技巧指导与示范•歌曲伴奏制作与演奏技巧指导•歌曲欣赏与评析•课堂互动环节设计CONTENTSCHAPTER01课程介绍让学生了解《白桦林好地方》这首歌曲的背景、风格及特点。

指导学生用正确的发声方法和情感表达来演唱这首歌曲。

培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，激发学生对音乐的热爱。

教学目标与要求教学内容及重点难点教学内容介绍歌曲《白桦林好地方》的背景、风格及特点；指导学生练习发声和演唱技巧；组织学生进行歌曲演唱和表演。

重点掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌曲所表达的情感和意境。

难点运用正确的发声方法和气息控制来演唱歌曲中的高音部分和长音部分。

教学方法与手段教学方法采用讲解、示范、练习和表演相结合的教学方法，注重学生的主体性和实践性。

教学手段使用多媒体课件、钢琴、音响等设备辅助教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。

CHAPTER02《白桦林好地方》歌曲背景及作者简介歌曲创作背景及历史意义创作背景《白桦林好地方》是一首以加拿大民歌为素材创作的歌曲，歌词描绘了一片美丽的白桦林，表达了人们对大自然的热爱和对美好生活的向往。

历史意义这首歌曲在加拿大广为流传，被视为加拿大的民歌代表之一。

它体现了人们对自然的敬畏之情和对和平生活的渴望，具有深厚的历史和文化内涵。

作者简介及生平事迹作者简介歌曲的曲作者为加拿大著名作曲家和民谣收集家，他一生致力于收集、整理和创作加拿大民谣，为加拿大音乐文化做出了杰出贡献。

生平事迹他从小就对音乐产生浓厚兴趣，自学成才。

成年后，他走遍了加拿大的山山水水，收集各地的民谣并加以整理。

他的作品风格独特，旋律优美，深受人们喜爱。

歌曲风格特点及流传情况风格特点《白桦林好地方》具有浓郁的加拿大民谣风格，旋律优美动听，节奏明快，易于传唱。

歌曲中运用了丰富的音乐元素和技巧，如切分音、装饰音等，使得歌曲更具表现力和感染力。

小学音乐白桦林好地方【课件设计】优质课PPT

3、高高的峭壁旁，我搭起草房，靠近那湖水边，安静安详，
蓝色湖水岩石岸，我将要再回还。蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬蓬
｛蓬 0 0蓬 0 0 蓬 0 0蓬 0 0 0 0 哒哒 0 0 哒哒 0 0 哒哒 0 0 哒哒邀请
三段伴奏
1、白桦林好地方，海狸的家乡，那里有大麋鹿，自由游荡，
XXX XX XXX XX
X —X —
O XX O XX
歌曲有几个乐句？
哪几句旋律音比较高？
333
3
6 636
6 66
6 565 3
1
3 21 2
665 65
3
3
1 21 2 1
6
6 6 6 61 6 6 6 61 6 6 6 61 6
1 6
333
33
6 66
6 66
Hale Waihona Puke 6 565 32、森林的那一边，遥远的平原，我的心灵在呼唤，北方山峦，
3、高高的峭壁旁，我搭起草房，靠近那湖水边，安静安详，
蓝色湖水岩石岸，我将要再回还。蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬蓬
1
3 21 2
665 65
3
3
1 21 2 1
6
6 6 6 61 6 6 6 61 6 6 6 61 6
1 6
草房
湖水山峦
加拿大风景
海狸
大麋鹿
2/2 X - X -
白桦好地方林
重音
强
记
号
f
＞
中弱
mp
1、白桦林好地方，海狸的家乡，那
里
有大麋鹿，自由游荡，
2 、森林的那一边，遥远的平原，我的心灵在呼唤，北方山峦，

白桦林好地方_音乐课件

15范唱视频mp渐弱20伴奏g21伴奏视频22创编歌词好地方我们的家乡那里有我将要再回还
白桦林好地方
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执教者：谢惠珍
1
加拿大—枫叶之邦
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2
2 2
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3
视唱练习
V
V
2 2
பைடு நூலகம்
.
.
..
V
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4
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5
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6
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19
伴奏（G）
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20
伴奏视频
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创编歌词
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22
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23
（福州是）好地方，我们的家乡那里有（大榕树），（一树成林），（枝繁叶茂连成）片，我将要再回还。
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7
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范唱视频
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范唱
伴奏
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16
mp
渐弱
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>
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17
范唱
伴奏
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18
响板：X O X O｜X O X O ‖ 三角板：O X X O ｜O X X O ‖ 沙锤: X XX X X | X XX X X ‖ 鼓铃：X O O O｜X O O O ‖

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