密度与社会生活 (3)
人教版初中物理八年级密度与社会生活25页PPT
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最Βιβλιοθήκη 要 的部分 。—— 陈鹤琴谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
密度与社会生活知识点
密度与社会生活知识点
密度是指单位面积或单位体积内的人口数量，表示一个地区的人口集中程度和人口分布情况。
密度是人口地理学中的一个重要概念，它可以反映社会生活的不同方面。
1. 交通：人口密度高的地区通常交通拥堵问题比较严重，因为更多的人口需要使用交通工具出行，导致道路拥挤。
此外，密度高的地区还可能出现公共交通不足的问题，导致公共交通工具满员和无法满足需求。
2. 就业与经济：密度高的地区通常有更多的就业机会和商业活动，因为更多的人口可以创造更多的需求和市场。
此外，企业也更愿意在人口密集的地区设立办公室和工厂，以便更方便地吸引和招募员工。
3. 房地产与房价：人口密度高的地区的房地产市场通常更为火爆，房价较高。
这是因为人口集中导致土地稀缺，需求超过供应，推动房价上涨。
同时，人口密集的地区还可能出现住房短缺的问题，使得租金和购房成本增加。
4. 社会服务设施：在人口密集的地区，政府和社会机构通常需要提供更多的社会服务设施，如学校、医院、购物中心、公园等。
由于人口数量多，这些设施需要更大的规模和更好的配套，以满足居民对生活质量的需求。
5. 社交活动：密度高的地区通常有更多的社交活动和文化资源，如艺术展览、音乐会、体育比赛等。
这是因为人口密集可以更
容易地吸引到更多的文化和娱乐活动，丰富居民的社交生活。
总之，人口密度对社会生活有着重要的影响，包括交通、经济、房地产、社会服务设施和社交活动等方面。
了解和掌握人口密度的概念和变化对于社会规划和发展具有重要的意义。
密度与社会生活
密度与社会生活【学习目标】1．通过学习知道温度对密度的影响，知道密度对社会生产、生活的重要作用。
2．正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
3．通过观察实验、分析数据和图像认识密度能改变物质的密度，学会应用密度解决实际问题。
【学习重点】1．密度与温度的关系。
2．密度与物质鉴别。
【学习难点】水的反常膨胀，4℃水的密度最大。
【学习过程】一、密度与温度的关系。
提出问题：荷兰被誉为风车王国，一年四季吹西风，风力优厚，生活中的风是如何形成的？实验视频：气球热胀冷缩的实验，纸风车转动的实验分析实验：1．由于ρ=m/V，一定质量的气体，温度升高体积，密度；温度降低体积，密度。
2．空气受热体积，密度变而上升。
热空气上升后，温度低的冷空气从四面八方流过来，从而形成了风，推动风车转动起来。
3．可见能改变物质的密度。
在我们常见的物质中，的热胀冷缩最为显著，密度变化最明显，和的密度受温度的影响比较小。
拓展延伸：风能是可以供人类利用的能源之一，例如取水、灌溉、磨面、推动帆船等，近代大规模利用风力主要在发电上。
有些风却给人类带来了灾难？什么风呢？学以致用：根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般安装在窗户下面的道理。
二、水的反常膨胀。
引入：生活中的物质大多数遵循热的规律，但也有物质是喜欢热，即反常膨胀。
比如水，是这样吗？计算：90克水和90克冰的体积分别是多少？思考水结冰后体积有什么变化？图像：水在℃时密度最大，我们通常说的水的密度，一般就是这个温度下的密度。
高于4℃是热冷，0-4℃是热冷。
应用：北方冬季，因保护不当，自来水管冻裂，为什么？冬季水中的鱼冻不死，为什么？三、密度鉴别物质。
解说：因为密度是物质的属性，不同的物质密度一般不同，因此可以初步鉴别物质。
例题：体育锻炼用的一个实心铅球的质量是4千克，经测量知道它的体积是0.57dm3。
这个铅球是用铅做的吗？小组交流讨论归纳密度鉴别物质的基本思路是：先求出该物质的密度值，再查密度表，看属于哪种物质。
九年级物理《11.5密度与社会生活》
02 密度与社会生活的关系
密度与物质鉴别
通过密度鉴别物质
密度是物质的基本属性，不同的 物质具有不同的密度。通过测量 物质的密度，可以鉴别物质的种 类和纯度。
密度比较法
通过比较不同物质的密度，可以 判断物质的相似性和差异性，例 如判断金属的纯度、鉴别宝石的 真伪等。
实践操作
通过实验和实践操作，可以更深入地了解密度的概念和应用，提高自己的应用能力。例如 ，通过测量不同物质的密度，可以更深入地理解密度的概念和测量方法。
理论学习
通过学习密度的基本概念和公式，可以更好地理解和应用密度知识。同时，了解密度的物 理意义和单位，可以帮助我们更好地掌握密度的概念和应用。
练习和巩固
通过大量的练习和巩固，可以加深对密度概念的理解和应用能力，提高自己的学习效果。
如何将密度知识与其他物理知识进行联系和整合？
01
02
03
联系热学知识
密度与物质的热膨胀系数 有关，了解密度的变化可 以帮助我们更好地理解热 学知识。
整合力学知识
密度与物质的质量和重力 加速度有关，了解密度的 计算可以帮助我们更好地 理解力学知识。
VS
实验结论
密度是物质的基本属性，不同物质具有不 同的密度。密度在日常生活和工业生产中 有广泛的应用，如鉴别物质、选材、制造 等。
05 密度与社会生活的思考与 讨论
如何更好地利用密度知识服务社会生活？
01
工业生产
密度知识在工业生产中有着广泛的应用，例如金属铸造、石油开采、食
品加工等。了解密度知识可以帮助我们更好地控制生产过程，提高产品
6.4密度与社会生活
二、密度的变化：
3．气体密度的变化
（1）当气体被压缩时： 质量不变，体积变小，密度变大； （2）当气体膨胀时： 质量不变，体积变大，密度变小。
例3：一瓶氧气用掉一半后，氧气 （AC） A．质量减半 B．体积减半
C．密度减半 D．条件不足
三、密度的应用
例4：一辆汽车的最大运载量是30 t，货物的最大 体积是40 m3。用它运载某种金属和木材，干木材的
其质量为0.6 kg，试求
（1）配制的盐水是否符合要求？
（2）若不符合要求，应加盐还是加水？
（3）应加盐或加水多少克？
解： （1）ρ配 = m/V =0.6 kg/0.55×10-3 m3= 1.2×103 kg/m3 （2）∵ρ配>ρ标 ∴应加水 （3）应加水质量为Δm m总=m+Δm ,而Δm=ρ水ΔV水 V总=V+ΔV水=V+Δm/ρ水 此时盐水密度 ρ0 =m总/V总 =(m+Δm)/(V +ΔV水) 0.16 kg+Δ m 3 3 1.1 10 kg/m Δm -3 3 0.5 10 m + 1.0 103 kg / m 3 应加水Δm=0.5 kg=500 g。
例6：一个空瓶的质量是200 g，装满水称瓶
和水的总质量是700 g。将瓶里的水倒出，先在
瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质
量为878 g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和
金属颗粒的总质量为1 318 g，求瓶内金属的密度。
200 g
700 g
878 g
1 318 g
m0=200 g
m1=700 g
例1:一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的 体积是0.5dm3 。这个铅球是用铅制造的吗？ 分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求 出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。
五.密度与社会生活
（3）商业中鉴别牛奶、酒等的浓度。
（4）农业生产中配制 盐水选种。
（5）根据不同需求来选择合适的材料。 交通工具、航空器材中， 常采用高强度、低密度的 合金材料、玻璃钢等复合 材料; 在产品包装中，常采用密 度小的泡沫塑料作填充物， 防震,便于运输，价格低廉。
一只空瓶质量是0.2kg，装满水后总 质量是1.0kg，倒掉水后再装满另一种 液体，总质量是1.64kg，求这种液体的 密度．
导入新课
m V
密度是物质的基本特性之一。
密度的大小与物质的种类和状态有关。
本节导航
1.密度与温度 2.密度与物质鉴别
（2）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒 精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动 了风车吗？
气体受热膨胀， 体积变大; m 根据密度 V ，密度变小; 气体密度变小而上升。 热空气上升后，温度低的冷空气就从四 面八方流过来，从而形成风。
结论
温度能改变物质的密度。 气体的热胀冷缩最为显著，它的密度受温度的 影响也最大。 固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因 而密度受温度的影响比较小。
2.密度与物质鉴别 密度是物质的一种特性，人们可以根据密度 来鉴别不同的物质。
海水 食用油 各种各样的导线
密度在生活中的应用
（1）勘探队员在野外勘 探时，通过对样品密度等 信息的采集，可以确定矿 藏和种类及其经济价值。 （2）在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱 满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣。
有一个体积40cm3的铜球，它的质量 是267g，这个铜球是空心的还是实心？如 果是空心的，空心部分体积是多大？
(ρ 8.9 10 kg/m
3 3
例
一位飞机设计师，为减轻飞机的重力，
第十一章第五节 密度与社会生活导学案
第十一章第五节密度与社会生活导学案学习目标：1、知识与技能（1）能用密度公式及变形公式进行有关的计算．（2）能用密度知识解决简单的实际问题．（3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力．（4）通过解题培养学生的抽象思维能力．2、过程与方法（1）通过研究讨论密度和社会生活的关系，使学生体会到密度知识的应用以及对社会生活的意义（2）通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。
3、情感态度和价值观（1）培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯．（2）通过公式变形及计算题规范格式的学习，培养学生认真做作业，以形成整洁、规范的作业习惯，以美的作业给人以享受．重点内容：（1）.能用有关质量和密度的知识解决实际问题。
(2).正确应用密度的定义式及变形公式计算物质的体积和质量。
难点内容：（1）.应用密度的定义式及变形公式解决一些简单的实际问题。
(2).对混合物质的密度、体积、质量等有关方面的计算。
(3)判断物体实心、空心．[课前预习学案]知识回顾1．密度的计算公式为其中各物理量的单位是2．（1）利用公式求密度。
（2）利用公式求质量。
（3）利用公式求体积。
3．密度的单位有和，换算关系为水的密度为，物理意义是：体积为的水，它的质量为。
4．密度知识在生活有哪些应用价值呢？至少说出三种探求新知5．密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变。
从而向运动，而周围温度的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
6．水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最。
当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越------7．怎样利用密度的知识鉴别一枚金戒指的真伪？说出你的鉴别方法：--------8．质量相同的水，遇冷结冰后体积会变，而质量保持，这是因为水结冰后密度变。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的有关。
密度与社会生活
密度与社会生活学习目标1、了解密度与温度的关系，了解水的反常膨胀；2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质；3、知道密度与社会生活的联系，知道密度在社会生活中的应用。
知识点一、密度与温度密度是物质的一种特性，它的大小取决于物质的种类，另外还受状态和温度的影响。
要点诠释：（1）一般物体在温度升高时体积膨胀，在温度降低时体积缩小。
根据密度公式可知，当m一定时，V增大，ρ减小；V减小，ρ增大。
即一般物体温度升高时，密度减小；温度降低时，密度增大。
（2）气体的热胀冷缩最为明显，它的密度受温度的影响最大；一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度影响较小。
（3）水的反常膨胀：4℃的水的密度最大，高于4℃时水和其他物体一样是热胀冷缩的；在0～4℃之间，水却是热缩冷胀。
水凝固成冰时密度变小，体积变大。
知识点二、密度的应用密度与社会生活的联系十分密切，密度知识在生活实际中有很多应用。
要点诠释：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但不便测量体积，用公式算出它的体积。
⑷判断空心实心类型一、密度与温度1、（2010·沈阳）如图所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来．这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_________________，所以热空气_______________（填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。
类型二、密度的应用2、（2010·温州）小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是（）A、观察铜牌颜色B、测铜牌的质量C、测铜牌的体积D、测铜牌的密度答案与解析3、一个瓶子，质量是20g，装满水后的总质量是100g，装满酒精后的总质量是84g，这种酒精是否是纯酒精？（酒精的密度是0.8×103kg/m3）答案与解析举一反三4、（1）这个铁球是实心还是空心的？（2）如果是空心，空心部分的体积多大？（3）如果空心部分注满某种液体，总质量为962.56g，那么空心部分注满的是什么液体？答案与解析举一反三5、有密度为1克/厘米3的水和密度为0.8克/厘米3的酒精各160克，用它们配制密度为0.84克/厘米3的消毒酒精，最多能配成多少克消毒酒精？（混合过程中体积的变化忽略不计）一、填空题1、空气受热体积________，因密度变小而上升，周围的冷空气流过来，从而形成了________。
密度与社会生活手写教案
密度与社会生活手写教案一、教学目标。
1.了解密度的概念和计算方法；2.掌握密度的影响因素；3.了解密度在社会生活中的应用。
二、教学重点和难点。
1.密度的概念和计算方法；2.密度在社会生活中的应用。
三、教学准备。
1.教师准备，教案、黑板、粉笔、实验器材；2.学生准备，课本、笔记本、笔。
四、教学过程。
1.导入。
教师通过提问的方式引入本节课的主题，比如“什么是密度？密度的计算公式是什么？密度和质量、体积有什么关系？”等等。
2.讲解。
（1）密度的概念。
教师首先向学生介绍密度的概念，即单位体积内的质量。
并举例说明，比如水的密度是1g/cm³。
（2）密度的计算方法。
教师通过公式展示密度的计算方法，即密度=质量/体积。
并通过实例讲解如何计算密度。
（3）密度的影响因素。
教师向学生介绍密度的影响因素，包括物质的种类、温度、压力等因素。
并通过实验展示不同条件下物质的密度变化。
3.练习。
教师让学生进行一些简单的计算练习，巩固密度的计算方法。
4.应用。
（1）密度在工程中的应用。
教师向学生介绍密度在工程中的应用，比如建筑材料的选择、船舶设计等。
（2）密度在日常生活中的应用。
教师向学生介绍密度在日常生活中的应用，比如汽车油箱的设计、水的密度对人体浮力的影响等。
5.总结。
教师对本节课的内容进行总结，并强调密度在社会生活中的重要性和应用价值。
六、作业布置。
布置相关的练习题，巩固学生对密度的理解和计算能力。
七、板书设计。
密度的概念。
密度的计算方法。
密度的影响因素。
密度在社会生活中的应用。
八、教学反思。
本节课主要介绍了密度的概念、计算方法以及在社会生活中的应用。
通过实例和练习，学生对密度有了更深入的理解，并且了解了密度在工程和日常生活中的重要应用。
在今后的教学中，可以通过更多的实例和案例，引导学生更好地理解和应用密度的知识。
密度与社会生活
信息密度与知识传播
信息传播速度
高信息密度意味着信息在社交网络中传播得更快 ，加速知识共享和信息传播。
学习机会
高信息密度环境中，个体能够接触到更多样化的 信息和观点，提高学习机会和认知水平。
创新激发
高密度信息环境有利于思想的碰撞和交融，激发 创新和创造力。
文化密度与多样性
文化交融
01
高文化密度促使不同文化背景的个体相互交流，促进文化的交
02
密度对社会经济的影响
人口密度与经济发展
01
02
03
劳动力资源
人口密度高的地区通常拥 有更丰富的劳动力资源， 有利于经济发展中的产业 生产和服务业发展。
市场规模
人口密集地区的市场规模 较大，有利于企业实现规 模经济，吸引更多投资和 商业活动。
创新能力
高密度的人口聚集通常意 味着更多的信息交流和创 新碰撞，有利于科技研发 和创新产业的发展。
正向关系
适当的密度可以提高社会生活的质量。例如，高密度可以 带来更好的公共交通服务，更多的就业机会，更丰富的文 化和生活设施。
负向关系
过高的密度可能会导致社会生活质量的下降。例如，过高 的人口密度可能会引发交通拥堵，公共设施不足，生活环 境恶化等问题。
未来研究方向与挑战
01
多元化研究
我们需要更多元化的研究方法来全面理解密度和社会生活的关系。这包
汇报的目的与结构
目的
本次汇报旨在探讨密度与社会生活之间的关系，分析不同密度水平对社会生活各 方面的影响，并寻求优化社会生活质量的途径。
结构
接下来，本文将从人口密度、社交网络密度和资源密度三个方面，分别探讨它们 对社会生活的影响，并基于分析结果提出针对性的优化建议。最终，我们将对全 文进行总结，归纳出密度与社会生活之间的关键联系和影响。
密度与社会生活
空气因受热体积膨胀，密度变 小而上升。热空气上升后，上面 旳冷空气就从四面八方流过来， 形成了风。
结论
温度能变化物质旳密度。 对气体旳影响最大。(对于气体旳密度，
1.怎样测石块旳密度?
小石块
2 .怎样测盐水旳密度?
五、密度与社会生活
学习目的
1、懂得密度与温度有关； 2、会利用密度鉴别物质； 3、了解水旳“反常膨胀”现象。
自主学习
请同学们阅读教材21页第一段，概括密度 与社会生活旳关系，并举例阐明：
密度在生活中旳应用：
勘探队勘探：密度数据来拟定矿藏旳种类及价值。
就必须限定条件，如在0℃和原则大气压 下等。) 对液体和固体旳影响不太那么大。
知识点１：水旳密度（水旳反膨胀）
在我国北方，冬天对自来水管旳保护十分主要。假如保 护不好，使水管内水结了冰，不公仅影响生活用水，有 时还把水管冻裂。造成送水设备旳损坏。那么自来水管 为何冻裂？
1kg水旳体积：V=m/ρ=1kg/1.0×103kg/m3 = =1.0×1 3m3
物质鉴别思绪措施
• １、先求出物质旳密度。 • ２查表拟定。（此措施可用于鉴别物质
旳真伪）
• ３若不同物质旳密度相等旳情况下用其 他措施来鉴别物质。
• ４如：气味，颜色，透明度，硬度，可 燃性等等。
归纳提升
密度与 社会生 活
1、密度与温度关系： 一定质量旳气体，当温度升高时，体积 膨胀后，密度变小。 2、密度与物质鉴别 3、水旳反常膨胀，4℃水旳密度最大
商业：鉴别牛奶，酒旳浓度等。
密度与社会生活 教学设计(重庆优质课一等奖)
分析原因：
观察刚才数据，上层的水温约为（）。下层水温约为（）。根据刚才的学习知道水温高于4摄氏度时，温度升高，密度变小，所以（）的水密度是更大还是更小？
密度更小的水应该分布在上层还是下层？所以我们看到温度高水的在上层。
那请问1.2.3中谁的密度最大？
其实生活中，鸡尾酒的调制就用到了这一原理，在酒杯中先后加入不同密度的酒，就可以调制出颜色分层的鸡尾酒了。
（1）利用液体分层鉴别液体种类
通过刚才的学习知道不同密度的液体添加在一起，可能出现分象，所以就可以利用这一原理来进行物质鉴别，比如这里有甲、乙、丙三种液体、一个量筒以及一张密度表。这三种液体中有一瓶是浓糖水，有一瓶是水，还有一瓶是植物油，，请同学们思考:该如何利用密度的知识来鉴别它们？可以小组讨论一下。
2、密度与物质鉴别
通过刚才的学习我们发现密度的知识与我们的生活息息相关。比如给大家展示的奇异瓶就用到了密度的知识，现在就来揭开它神秘的面纱，里面有三层液体，我事先在瓶子里加了蓝色液体1，又先后加入了液体2和3，哪一层处于管口处，就可以倒出相应颜色的液体。请同学们思考：这3种液体能够分层，是因为它们的什么不同？
下面再来看一个实验，这里有一盆冰水，也来测量不同深度处的水温。此处的水温大约是多少？（）请记录下来，现在传感器往传感器下移，此处的水温大约是多少？（）也记录下来，为什么这次温度高的水分布在下层呢？同学们讨论一下（去黑板上写数据，关闭传感器）
②低于4℃时水的分层现象：
实验演示：操作并问学生温度是多少。
首先回顾一下前面学习的内容，密度的公式是等于什么呀？
密度与社会生活
例2：体积为1m3的水凝固成冰后，质量是 多少？体积是多少？
3.一容积为 3×10－4m3的瓶内盛有0.2kg的水， 一只口渴的乌鸦每次将一质量为0.01kg的小石 块投入瓶中，当乌鸦投了25块相同的小石子后， 水面升到瓶口，则瓶内石块的总体积是： ________，密度是：________________。
我们发现，水不简单地遵循“热胀 冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了， 而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。
一定质量水的温度-体积图像 严冬河水温度分布图
冰层
体积 V
0℃
1℃ 2℃ 3℃
0
7
1
2
3
4
5
6
温度t
4℃
300多年前，人类就已知道水在4℃时密度最大这一现 象。水在0—4℃之间，是“热缩冷胀”，在4℃以上是 “热胀冷缩” 。水凝固成冰时，体积变大，密度变小。 人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀。
例1:a.b是两个由同种材料制成的金属球，它 们的质量分别为128g、60g,体积分别为16㎝3、 12㎝3.在这两个金属球中，如果有一个是实心 的，那么（ A ）
A.这个实心球是a,金属的密度是8g/cm3 B.这个实心球是a,金属的密度是5g/cm3 C.这个实心球是b,金属的密度是8g/cm3 D.这个实心球是b,金属的密度是5g/cm3
6、一定质量的水结成冰后，则（
A
）
A、密度减少了1/10
C、体积增大了1/10
B、密度减少了1/9
D、体积增大了1/9
7、一只油桶能装煤油272Kg，用这种油桶来装34.1吨煤 油，需要多少只桶？
解：m1=272kg，m2=34.1×103kg m2 34.1×103kg 需要桶的只数n=—— ≈125.4 m1 =————— 272kg ∴应用126个桶来装油。
第四节密度与社会生活
冷胀”。
介组水的特点。
学生按课本120页图6.4一l设计
的实验分组实验，在实验过程中，仔细观察现象，要善于总结实验结论。
让学生多动手、多观察，多思考，在理论与实践相结合。
情景引入
提问：
冬天，放在室外的水缸为什么会冻裂?
师：在生讨论的基础上，通过例题来分析
一下：
多媒体展示：(师读题：)
初中物理教学设计
第六章第四节密度与社会生活
广西贵港市港北区第一初级中学黎广
课题
第六章第四节密度与社会生活
教
学
目
标ห้องสมุดไป่ตู้
1、知识与能力目标
(1)理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。
(2)利用密度知识鉴别物质。
2、过程与方法目标
(1)通过实验探究活动，总结出：一定质鼍的气体，温度高，密度变小；温度低，密度变大。
如果把风车放在点燃的酒精灯附近。，风车能转动起来。
结论：由于ρ=m／v，一定质量的气体
体积膨胀后，密度变小。
1、生活中的风就是空气在受热时体积
膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，
温度低的冷空气就从四面八方流过来，形
成风。
2、气体受温度的影响较大，固体、液
体影响较小。
(2)生活中的物质大多数遵循“热胀
二、密
度
与
物
质
鉴
别
教师提出问题：如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的?
引导同学思考：从密度表可以看出，各
种物质的密度是一定的，不同物质的密度
是不同的。只要测出了戒指的密度，再与
密度表中金的密度进行比较就可鉴别戒指是不是纯金做成的。
初二物理密度与社会生活试题答案及解析
初二物理密度与社会生活试题答案及解析1. 在“测定液体密度”的实验中，液体的体积（V ）及液体和容器的总质量（m ）可分别由量筒和天平测得．某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关图线，在下图中能正确反映液体和容器的质量跟液体的体积关系的是【答案】B【解析】同种物质组成的物体，质量与体积成正比的。
本题中研究的是液体的体积与液体和容器的总质量的关系，在实验中，由于容器有自身有质量，当液体体积为零时，容器质量不为零。
在坐标图上体现出当横坐标为零时，纵坐标不为零。
同种液体，体积越大，其质量也越大，所以总质量是随着液体体积的增大而增大的，故选B 。
【考点】质量与体积的关系图像2. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）A ．p 甲＞p 乙B ．p 甲＜p 乙C ．p 甲＝p 乙D ．条件不足，无法判断【答案】B【解析】因为容器的的底面积相等，所以，又因为液体的质量相同，由密度的计算公式可知，；因为容器内液体的深度相等，由液体压强的计算公式可知，液体对容器底部的压强；本题答案选B.【考点】液体的压强；密度公式的应用.3. 已知酒精的密度为0.8×103kg/m 3,下列说法能够成立的是 A ．能装1kg 纯净水的瓶子一定能装下1kg 的酒精 B ．能装下0.8kg 酒精的瓶子一定能装下1.2kg 纯净水 C ．同体积的水和酒精质量之比是5∶4 D ．同质量的水和酒精体积之比是2∶5【答案】C【解析】因为瓶子的容积不变，并且酒精的密度小于水的密度，由m=ρv 可得，即m 水=ρ水v=1kg ；m 酒精=ρ酒精v=0.8×ρ水v=0.8kg ，因此装下1kg 水的瓶子最多装下0.8kg 的酒精，或装下0.8kg 的瓶子最多装下1kg 的水，故A 、B 选项错误；体积相同时，质量和密度成正比，故m 水：m 酒精=ρ水：ρ酒精=1g/cm 3：0.8g/cm 3=5：4；质量相同时，体积与密度成反比，即v 水：v 酒精=ρ酒精：ρ水=0.8g/cm 3：1g/cm 3=4：5；故C 选项正确，D 选项错误． 故选C ．【考点】 质量和密度4. 小华听说冬天最冷的时候放在室外的水缸会破裂，这是怎么回事呢?小华决心用实验来探究这个问题．她找到一个容积为0.54m3的水缸并盛满了水，在密度表上查出冰的密度是0.9×103㎏／m3，小华首先算出了水全部结成冰的体积是________m3．接着通过观察又发现水缸里的水总是首先从________（选填“水面”或“水底”）开始凝固，她终于明白了冬天水缸会破裂的原因。
密度与社会生活
密度与社会生活一、密度与社会生活1一般物体在温度升高时变小，温度降低时密度变大。
①规律：由于一般物体具有热胀冷缩的性质，而温度变化时质量不变，根据ρ=m/V可知，温度升高V—变大ρ—变小。
反之，温度降低—V变小—ρ变大。
②应用，风是由于空气的流动而形成的，当空气受热或遇冷时，密度发生了变化，引起周围空气的流动而形成风，如受热多的地区温的冷空气过来补充，这就形成了风。
2 、特例：水的反膨胀现象，高于4℃的水—热胀冷缩，0-4℃的水-热缩冷胀。
①当水凝固成冰时，密度变小。
②由于水的反膨胀现象，4℃的水温度升高或降低其密度都要减小，因此4℃时水的密度最大。
二、.密度的应用(1)鉴别物质：不同物质的密度一般是不同的，我们可以根据这一特点来鉴别物质。
①密度是物质的一种特性，同种物质，特别是固体和液体的密度在一定的条件下一般是不变的，而不同物质的密度一般是不同的，所以我们可以利用密度来鉴别物质。
②鉴别方法：先测出被鉴别的物质的密度，再通过查密度表确定它属于那种物质，由于只通过密度鉴别物质并不完全可靠，因此要想知道一个物体到底是由什么物质组成的，还要根据其它一些特性（如颜色，气味，硬度，透明度，可燃性等）来判断，有的甚至还要结合化学方法才能判断出来。
(2)计算不能直接称量的庞大物体的质量，m=ρV。
(3)计算不便于直接测量的较大物体的体积，V=m/ρ。
(4)判断物体是否是实心或空心。
判断的方法通常有三种：利用密度进行比较;利用质量进行比较;利用体积进行比较。
三、.密度作为物质的一个重要属性，在科学研究和生产生活中有着广泛的应用(1)农业①用来判断土壤的肥力，土壤越肥沃，它的密度越小。
②播种前选种也用到密度，把要选的种子放在水里，饱满健壮的种子由于密度大而沉到水底，瘪壳和杂草种子由于密度小而浮在水面上。
(2)工业有些工厂用的原料往往也根据密度来判断它的优劣。
例如：有的淀粉制造厂以土豆为原料，土豆含淀粉量的多少直接影响淀粉的产量。
初二物理密度与社会生活试题答案及解析
初二物理密度与社会生活试题答案及解析1. 如图所示，底面积和重量相同的甲、乙两个容器，水平放置在地面上，容器内装有深度相同的同种液体。
则两个容器对地面的压强 ；液体对两个容器底的压强 （均选填“大于”、“等于”、“小于”）。
【答案】大于，等于。
【解析】重量相同的甲、乙两个容器，水平放置在地面上，甲容器内液体体积大，受到的重力大，对地面的压力大，由于底面积相同，，大于。
容器内装有深度相同的同种液体。
由p=ρgh 可知液体对两个容器底的压强等于。
【考点】液体压强，固体压强。
2. 一个能装500g 水的玻璃瓶，能否装下500g 水银？_____（选填“能”或“不能”）；用该玻璃瓶装满水后的总质量是750g ，则用该瓶装满酒精后的总质量为_______g 。
（水银的密度是13.6g/cm 3，酒精密度是0.8g/cm 3） 【答案】能 650g【解析】本题是一道密度计算中等体积的题型。
用瓶子装不同液体，其体积都是相等的。
根据瓶子能装500g 的水，可以算出瓶子的容积为，如果用此容器来装水银，能装水银的质量为m 水银=ρ水银V 水银=13.6g/cm 3×500cm 3=6800g 。
通过计算可以得出，此瓶子能装得下500g 的水银。
用此瓶子装满水的质量为750g ，其中水的质量为500g ，则瓶子的质量为250g 。
装满酒精时，酒精的质量为M 酒精=ρ酒精V 酒精=0.8g/cm 3×500cm 3=400g ，装满酒精后的总质量为400g+250g=650g 。
【考点】密度的计算3. 如图所示，甲、乙、丙是三个相同的圆柱形容器，将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中，根据下表给出的密度值，甲、乙、丙三个容器中依次分别装的是 A ．硫酸、盐水、酒精 B ．盐水、酒精、硫酸 C ．酒精、硫酸、盐水 D ．硫酸、酒精、盐水【答案】D【解析】根据密度公式的变形公式V=可知，质量相等时，密度越大的液体、体积越小，密度越小的液体、体积越大，据此分析判断．由所给数据可知，硫酸的密度最大；其次是盐水；密度最小的是酒精；因为三者质量相等，根据公式V=可知，体积最大的是酒精；体积最小的是硫酸；所以甲是硫酸，乙是酒精，丙是盐水．故选D ． 【考点】 密度4. 在加油站加油时．合格的汽油的密度应该为0.71×103kg/m 3，如果汽油的成分中含重油偏大，产品就是不合格产品，重油的密度大于汽油的密度，不合格的汽油的密度会偏大.有的加油站通常使用密度瓶来检验汽油的密度，如果密度瓶空瓶的质量为120g ，装满水后质量为320g ，若装满汽油质量为268g ，试判断该汽油是否合格？ 【答案】该汽油不是合格的【解析】已知密度瓶装满水和装满汽油时的质量以及空瓶的质量可求两液体的质量，根据密度公式表示出两液体的体积，再根据瓶子的容积一定即两液体的体积相等建立等式，解等式即可求出汽油的密度，然后与合格汽油的密度相比较即可判断该汽油是否合格．根据题意可得，瓶子装满水和汽油时液体的质量：m水=320g-120g=200g，m汽油=268g-120g=148g，∵瓶子的容积一定，即水和汽油的体积相等，∴根据ρ=可得：，解得：ρ汽油=0.743g/cm3=0.743×103kg/m3＞0.71×103kg/m3，∴该汽油是不合格的．答：该汽油不是合格的．【考点】密度的计算5.水具有反常膨胀的特性。
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活动三：探究密度与温度的关系
观察实验，回答问题 演示一： 1、气球里气体的质量变吗？ 2、气球的体积为什么会变大？ 3、根据密度公式：ρ=m/ V，分析一下气球中 气体的密度怎么变化？ 演示二、 纸条在酒精灯的上方为什么会转动？
得出结论：
气体受热膨胀，体积变大;
m 根据密度 V
，质量不变，密度变小; 气体密度变小而上升。热空气上升后， 温度低的冷空气就从四面八方流过来， 从而形成风。 热胀冷缩
矿藏的勘探
老农扬场分拣麦粒与草屑
鉴别掺水的牛奶
很早的时候 人们都知道 用盐水选种
浮选煤粉
活动二：利用密度知识鉴别物质
要求：看课本114页例题，找出解决 这类问题的思路，组内互相说说听 听。1-4、2-5、3-6，最后组长统计 情况，负责把不会的同学教会。
活动二：利用密度知识鉴别物质
有一个体积是400厘米3 的铝球，它 的质量是810g，这个铝球是空心的 还是实心的？
• 1、密度 2、下方 m • 3、 =45.39g/5.1cm3=8.9g/cm3 V • 查密度表可知，该金牌可能是用铜做的。
（铝的密度ρ=2.7×103kg/m3 ）
• 地沟油中含有杂质及有毒物质，很多人猜 想它的密度应该比正常食用油的密度要大， 为了验证这种猜想，小明找到质量为 0.46kg的地沟油，测出其体积为0.5L，该 地沟油的密度是0.92×103 kg/m3；能否用 密度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由 （已知正常食用油的密度约为0.91×103 kg/m3～0.93×103 kg/m3）
六楼水管被冻 裂，结成硕大 一冰凌
自来水管为什么会被“冻裂”？
水结冰后体积变大，自来水管遇 冷收缩，所以自来水管被胀裂。
活动四、认识水的反常膨胀现象
要求：同学们阅读课本114页第一自然 段，回答：你怎样理解水的反常膨胀现象？ 这里的反常是指水在任何时候都反常吗？
自己阅读以后，小组 内交流，派代表抢答
固体和液体是不是也热胀冷缩呢？ 现象明显吗？举例说明
用水壶烧水不能装得太满
夏天，电工在架设电线时，不能把电 线绷得太紧
小结
温度不能改变物体的质量，但能改变 物体的体积，所以能改变物质的密度。 气体的热胀冷缩最为显著，它的密度 受温度的影响也最大。 固体、液体的热胀冷缩不像气体那样 明显，因而密度受温度的影响比较小。 是不是所有的物体都遵循热胀冷缩的原理呢？
• 1、了解密度与社会生活联系是密切的。 • 2、知道温度对密度的影响，知道水的 反常膨胀特性。 • 3、会利用密度鉴别物质。 • 4、了解材料与密度的关系。
活动一、阅读课本112页第一自然段,了 解密度与社会生活的关系
• 密度是物质的基本属性之一，每种物质 都有自己的密度。 • 密度与我们的社会生活的 关系十分密切。
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时，随 着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。人们把水的这个 特性叫做水的反常膨胀。
活动五、材料与密度
• 拍电影时，经常见到人被倒塌的房屋 砸中，这些倒塌的房屋应该用什么材 料才不会对演员造成伤害？
飞机的制做用合金， 产品包装用塑料泡沫
Байду номын сангаас达标检测
• 1．飞机和航天器常采用高强度、低 的 合金材料、玻璃钢等复合材料。 • 2、为了达到最好的取暖效果，暖气片要安 装在窗户的 （选填“上方”或“下 方”） • 3、某市中学生运动会的金牌质量为45.39g， 体积为5.1cm3，它是纯金的吗？它可能是 用什么材料做成的？
达标题答案:
你能鉴别下列物质吗？
• 冰和蜡 • 煤油和酒精 • 铁和铜
物质的特性有很多
• 除密度外，还有导电性、导热性、磁性、 可燃性、比热容、气味、颜色、硬度、黏 度、透明度等许多特性，虽然每种物质都 有自己的密度，单单利用密度来鉴别物质 是不很准确的，因此仅利用密度鉴别物质 是有局限性的，还需要配合其他特性一起 鉴别。