小学五年级语文上册-19《天火之谜》课课练-苏教版
19、苏教版小学五年级语文上册天火之谜(上课)
讨论：
你从富兰克林身上学到了什么？
课后作业：
1、收集资料，了解避雷针的作用 及其可以避雷的原理。
2、练习复述课文。
3、读书：富兰克林是位伟大的科 学家，读读他的传记，对自己会有 不小的帮助。找找有关的书，读一 读，并写下自己的感受。
可怕的天火—— 观察推测——
风筝实验—— 震惊世界——
发明避雷针
谢谢！
实验危险 切勿模仿
……富兰克林发现麻绳上 的纤维“怒发冲冠”般地竖了 起
来。这是麻绳带电的信号！ ……富兰克林发现麻绳上
的纤维全都竖了起来。这是麻 绳带电的信号。
……富兰克林发现麻绳上 的纤维“怒发冲冠”般地竖了 起
来。这是麻绳带电的信号！ ……富兰克林发现麻绳上
的纤维全都竖了起来。这是麻 绳带电的信号。
这是一只
栓 了 细铁丝 麻 结 了 丝 绳 带
的风筝。
吸收天电 导 电
？
传电放电
系 着
铜钥匙
细铁 丝
铜钥匙
丝带
这是一次危险的实验。
1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。 一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！ 突然， 一道闪电劈开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就 成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指 靠近铜钥匙，“啪”的一声， 骤然闪现一道蓝色的 火花，他的手臂一阵发麻。
想象一下：此时的人们又会说些什么呢？
富兰克林的“风筝实验”为后世 做出了怎样巨大的贡献。
避 雷 针
你见过避雷针吗？它有什么作用？
你有什么谜想解吗？
真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的 光辉变得暗淡。 ——李四光 所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。 ——安格尔 成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多 久. ——约翰生
小学新五年级上语文19.天火之谜第2课时同步练习(含答案解析)
【精品】新苏教版五年级上语文19.天火之谜第2课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据课文内容填空。
（1）课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开_________，在雷电交加的天气里进行“_________”的事，赞扬了富兰克林_________、_________的科学态度，说明只有通过_________，才能揭开大自然的奥秘。
（2）“风筝实验”向世人宣告，雷暴只是“______，”上帝的怒火“不过是_____。
（3）富兰克林根据_______，发明了_______，这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就_______。
2．按要求写好词好句。
（1）描写天气情况的词语：、、、（2）风筝越飞越高，远远望去，犹如。
二、书面表达3．解释下列词语。
混为一谈： _______________________________冷嘲热讽：___________________________________无稽之谈：___________________________________安然无恙：___________________________________怒发冲冠：___________________________________4．造句。
不足为奇——欣喜若狂——_______________________________________________三、信息匹配5．判断选词填空。
震动震惊（1）童第周成功完成青蛙卵剥离实验，（_______）了欧洲生物学界。
（2）随着一阵剧烈的爆炸，大地被（_______）了。
推测推论（3）刑警们根据种种迹象，（_______）这是一起蓄意杀人案。
（4）“太阳围绕地球转”这个错误（______）被人们接受了许多年。
四、现代文阅读阅读短文，回答下列问题。
阿基米德一天，古希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。
五年级上苏教版语文天火之谜-
19、天火之谜
读一读：
jiē shuān yào shi diān
揭拴钥匙颠
（揭开（）拴住）（钥匙）（钥匙（）颠倒）
五年级上苏教版语文天火之谜-
19、天火之谜
读一读： 暴雨 劈开 爆炸 毙伤 讽刺 揭开 拴住 钥匙 颠倒 雷电交加 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽 怒发冲冠 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 难以置信
五年级上苏教版语文天火之谜-
由此他大胆地推测，雷暴就是 人们熟知的放电现象。
五年级上苏教版语文天火之谜-
这种推论现在看起来不足为奇，但 在当时却是令人难以置信的。
“不足为奇”和“难以置信”各是 什么意思？你能用“不足为奇”说一句 话吗？
五年级上苏教版语文天火之谜-
人们已经习惯地认为天上地下是两个 世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人 间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信 他的推论，就连许多自称有学问的人也对 他冷嘲热讽。
五年级上苏教版语文天火之谜-
这时，富兰克林用手靠近铜钥匙， “啪”的一声，骤然闪现一道蓝 色的火花，他的手臂一阵发麻。
读读这句话，这句话中哪个词打动了你？ 你看出了什么？
富兰克林不怕危险、勇敢、为科学献身。
五年级上苏教版语文天火之谜-
1752年7月的一天，天空乌云密 布，雷电交加。
比一比：当雷电交加的时候，你 一般会在哪里？
哪些词最能体现人们对雷暴的害怕？ 为什么说雷暴是一种可怕的东西？
五年级上苏教版语文天火之谜-
1才被美国科 学家富兰克林解开。
富兰克林
１、你了解富兰克林吗？
２、想想这一节在文中起了什么作用？
承上启下 五年级上苏教版语文天火之谜-
富兰克林（1706－1790）美国资产阶 级革命时期的民主主义主义者、科学家。 1731年费城建立美国第一个公共图书馆， 1743年组织美国哲学会，1751年创办宾夕 法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争， 并参加起草《独立宣言》。1776－1785年 出使法国，缔结法美同盟。1787年为制宪 会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在 研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。
小学五年级语文上册-19《天火之谜》课课练-苏教版
19天火之谜课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。
1.拼音看仔细，字体更要写工整。
任何一项发明创造，最初的时候都是一条爆zhà（）性新闻，总要面临fěng（）刺和质疑。
但是勇敢的人总能jiē（）开不为人们所熟知的秘密，用事实有力地击bì（）嘲讽fěng（），从而开辟出新的前进的道路。
2. 给句中加点字注音。
（1）郭晶晶是连续四届的奥运跳水冠．（）军。
（2）他外表光鲜，骨子里坏透了，是个衣冠．（）楚楚的禽兽。
（3）班里很多同学的脖子上都挂着一把家里的钥匙．（）。
（4）妈妈用汤匙．（）给我们盛着汤。
二、词语游艺厅。
1. 解释成语中加点字的意思。
无稽．之谈：________ 安然无恙．：________怒发冲冠．：________ 不足．为奇：________2. 选词填空。
推算推论推测(1)这种()现在看来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。
(2)由此他大胆地()，雷暴就是人们熟知的放电现象。
(3)通过一步一步地()，我终于把这道数学难题解决了。
3. 补充下列词语，并选择合适的词语填到下面的句子中。
冷（）热（）欣喜（）（）（）（）一谈不足（）（）A. 这是两个不同的概念，你怎么能________呢？B. 对别人的缺点进行________，是不文明的行为。
C. 这种邻里间互帮互助的温馨行为，在这个社区早已司空见惯，________。
D. 得知自己的节目能够上春晚时，”旭日阳刚”二人________。
三、句子训练营。
判断下列问句的类型，并把问号去掉，不改变句意，换一种说法。
1.那么，雷暴到底是什么呢？这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
2.人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？四、积累展示厅。
根据课文内容填空。
《天火之谜》这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气进行”风筝实验”的事。
苏教版五年级(上)《第19课 天火之谜》同步练习卷 (2)
苏教版五年级上册《第19课天火之谜》同步练习卷一、填空题1．读拼音，写词语。
yào shilái bàojiēkāishuān zhù2．在横线里填上合适的字，并解释所填的字。
不为奇：欣喜狂：冷热讽：安然无：。
3．按课文内容填空。
（1）古时候西方人把雷暴看做是“”，中国人则把它称为“”。
雷暴到底是什么呢？这个谜直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
（2）“”震惊了世界。
它向世人宣告，雷暴只是，“”不过是。
（3）后来根据的原理，发明了时，高大的建筑物就。
4．阅读片断，完成练习。
富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。
这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。
人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。
面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
（1）雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（改为陈述句）（2）“由此他大胆地推测”中“此”指的是什么？（3）这段话中，作者为什么写人们的冷嘲热讽和取笑？（4）从这段内容中可以看出富兰克林是个怎样的人？5．阅读延伸。
我家门前，有一棵银杏树。
它高大挺拔，像一个威武的巨人。
它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到了三层楼那么高了。
假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它那粗壮的身子保护着杉树。
任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨大高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌发嫩芽，闪着黄绿的眉眼。
苏教版五年级语文上册《天火之谜》基础练习
《天火之谜》基础练习一、填空题。
1、看拼音写词语。
pī kāi（） lěnɡ cháo râ fěnɡ（）shuān zhù（）bù zú wãi qí（） bì shānɡ（） bào yǔ（）2、给划线字选择合适的读音，填在横线上。
（1）雷暴是人们熟（shú shïu）知的放电现象。
__________（2）这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙（yànɡɡāo）了。
__________ （3）风筝（zēnɡ zhēnɡ）越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟（zhōu zōu），颠簸（bî bǒ）着，摇晃着。
__________ __________ __________ 3、选词填空。
预测推论（1）实践证明，玛雅人（）的所谓2012年地球灭亡的（）是个彻头彻尾的谎言。
（2）“太阳围绕地球转”这个错误的（）被人们认可了许多年。
4、把词语补充完整，并完成词语练习。
（）（）交加混为（）（）欣喜（）（）（）（）冲冠无稽（）（）冷（）热（）（1）以上成语中，表示用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺的是（）。
像这样第一个字和第三个字意思相反的成语还有__________、__________。
（2）选择合适的成语填在下面的括号里。
我觉得这简直是（），这两者怎么能（）呢？5、填上恰当的关联词。
（1）地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它（）能把人击倒，（）能将高大的树木劈成两半。
（2）（）有了避雷针，（）高大的建筑物就安然无恙了。
（3）（）一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人（）对他冷嘲热讽。
6、按要求写句子。
（1）补充句子，并仿写。
风筝越飞越高，远远望去，犹如________________________________________。
仿写：__________________，犹如_______________________________________。
五年级上册语文学案-19 天火之谜∣苏教版
19、天火之谜（第一课时）【学习目标】掌握本课生字词，理解由生字组成的词语。
会用“不足为奇”、“欣喜若款”造句能正确、流利的朗读课文。
3、初步感知课文内容，理清课文脉络。
【教学重、难点】重点：掌握本课生字词，能正确、流利的朗读课文难点：初步感知课文内容，理清课文脉络。
【学习课时】两课时【学习过程】板书示标师：同学们今天我们一起来学习第19课《天火之谜》，请看老师板书课题（齐读课题）出示目标：1. 掌握本课生字词，理解由生字组成的词语。
会用“不足为奇”、“欣喜若款”造句2.能正确、流利的朗读课文。
3、初步感知课文内容，理清课文脉络。
师：目标大家都清楚了吗？有信心完成吗？(生：有)声音很洪亮，说明你们信心十足。
第一次“先学后教”（比读书，扫除字音障碍）自学指导(一)1、自由读课文，有不认识的字可以问同学或者老师。
2、读课文，比谁的字音读的准确、声音洪亮。
（五分钟后，比谁读的准确）师：大家读的很认真，谁敢来读一读?要求：读的同学，声音洪亮，字音准确，听的同学，认真听，发现有错，请举手纠错。
1、指名读。
2、有错，其他同学举手纠错，师板书易错字。
3、读易错字2遍，指名后进生去拼音重读。
投影出示：冷嘲热讽不足为奇混为一谈怒发冲冠欣喜若狂安然无恙无稽之谈大雨倾盆雷暴爆炸钥匙颠簸第二次“先学后教”（读课文，扫除词语障碍）自学指导（二）师：刚才大家读得真棒！现在请同学们再次快速默读课文，联系上下文来理解词语，可以利用工具书或者同桌交流，如果还有不理解的地方，在文中用——画出，5分钟后我们一起来交流。
1、学生边读边画出不理解的词语。
2、同桌交流或者利用工具书理解词语含义。
3、全班交流。
（有不理解的可以提出来，师指生回答。
）出示：混为一谈：把不同的事物混杂在一起，说成相同的事物欣喜若狂：形容非常高兴的样子。
怒发冲冠：形容愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。
安然无恙：经过变故，没有遭到损害。
四、第三次“先学后教”（理清文章脉络）自学指导（三）现在请同学们浏览课文，思考：1.课文主要写了一件什么事？并用课文的语句概括段意。
五年级语文《天火之谜》练习题(苏教版上册)
五年级语文《天火之谜》练习题（苏教版上册）五年级语文《天火之谜》练习题（苏教版上册）一、看拼音写词语。
lei bao jī dǎo nu huǒ jiě kāi mi tuan jian zhu wu( )( )( )( )( )ban sui bao zha bi shāng tuī ce shu zhī tuī lun ( )( )( )( )( )( )bu zu wei qi nan yǐ zhi xin xi guan huǒ yan qǔ xiao( )( )( )( )( )lěng chao re fěng jiē kāi mi mi wū yun mi bu tiě sī( )( )( )( )fēng zhēng ma sheng xia duān tong yao shi hōng ming( )( )( )( )( )diān bǒ xiān wei nu fa chōng guān xiāng si zhou ran( )( )( )( )( )qīng pen da yǔ lin shī xīn xǐ ruo kuang ān ran wu yang( )( )( )( )zhen jīng wu jī zhī tan gēn ju yuan lǐ bi lei zhēn( )( )( )( )( )lei dian jiāo jiā hun wei yī tan you ru pī kāi kāi pi( )( )( )( )( )二、给画线的字写出读音。
击倒( )相似( )混水摸鱼( )自称( )系着一把钥匙( )纤维( )划了一个“之”字( )三、照样子在括号里词，再另写4个结构相同的成语。
例：转(危)为(安)( )嘲( )讽出( )入( )惊( )动( ) _________________ _________________________________________________ ______________________ 例：山(回)谷(应)( )耳( )铃波( )浪( )( )口( )舌 _________________ ________________________________________________ ________________________① 很少的几句话 ( )言( )语② 说了很多的话 ( )言( )语③ 自己对自己说的话 ( )言( )语④ 豪迈雄壮的话 ( )言( )语⑤ 像蜜糖似的话 ( )言( )语⑥ 虚假而动听的话 ( )言( )语⑦ 随口乱说的话 ( )言( )语⑧ 含有讽刺意味的风凉话 ( )言( )语⑨ 无根据、恶意中伤的话 ( )言( )语⑩ 毫无根据、诬蔑、诽谤的话 ( )言( )语五、查字典。
五年级上册语文一课一练-19天火之谜苏教版
19天火之谜1.用“√”给加点字选择正确的读音。
空．地(kònɡkōnɡ)看．管(kàn kān)风筝．(zēng zhen g) 空．话(kònɡ kōnɡ)看．到(kàn kān)颠簸．(bǒ qí)2.看拼音,写汉字。
一个闪电pī()开黑色的天幕,接着是一声zhà()雷,bào()雨从天而降。
我拿出shuān()在腰带上的yào shi()打开房门,跑进屋子。
3.比一比,组词语。
讽()毙()渴()作()疯()葬()揭()炸()4.给加点字选择正确的解释,只填序号。
(1)无稽．之谈()[①查考②计较③停留](2)难以置．信()[①放、摆②设立,设备③购买](3)安然无恙．()[①病②样子]5.看图片写四字词语。
6.“冷嘲热讽”是用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。
(1)我还能用四字词语“”来描写“冷嘲热讽”的情景。
(2)我发现“冷嘲热讽”这个词语中含有一组反义词。
我也能写这样含有一组反义词的四字词语:、、。
7.富兰克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”(1)“天电”指的是。
(2)富兰克林成功了“欣喜若狂”,而“冷嘲热讽”他的人们这时的情形用四个字的词语来形容是:、。
1.人们已经习惯地认为天上地下是两个世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以同人间的事物混为一谈呢?(改为陈述句)2.风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。
(1)这个句子使用了的修辞手法。
(2)我也能仿照例句,把下面的句子补充完整。
天空中出现一道彩虹,犹如。
1.课文的题目是《天火之谜》,其中“天火”指的是。
富兰克林大胆地推测雷暴就是,后来通过“”揭开了雷电的秘密,说明只有,才能揭开大自然的奥秘。
2.读句子,把引号作用的序号填入括号内。
A.特定称谓B.表示引用C.表示强调D.讽刺(1)古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。
苏教版五年级(上)《第19课 天火之谜》同步练习卷
苏教版五年级上册《第19课天火之谜》同步练习卷一、填空题1．自读课文，说说人们为什么把雷电称为“天火”。
2．“天火之谜”是被谁解开的？是怎样解开的？3．你知道中国古人称雷电分别叫什么吗？富兰克林终于解开了雷电的奥秘，回家将他的故事讲给家人听。
4．给下面的字加个偏旁变成另一个字（其中一个为本课所学的生字），再分别组词。
辟：（）曷：（）乍：（）。
5．照样子，写四字词语。
冷．嘲热．讽无．稽之．谈。
6．将词语补充完整，再解释所填的字。
不为奇：怒发冲：安然无：无之谈：欣喜狂：雷电加：。
7．句子练习。
（1）雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？（将反问句改写成陈述句）（2）风筝越飞越高，远远望去，犹如．．云海里的一叶小舟。
（用加点的词语造一个打比方的句子）。
8．阅读课文片段，完成练习。
风筝实验震惊了世界它向世人宣告雷暴只是普普通通的放电现象上帝的怒火不过是无稽之谈后来富兰克林根据放电的原理发明了避雷针这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙了。
（1）给没有标点的部分加上标点符号。
（2）写出下列词语的反义词。
普通巨大（3）联系上下文，解释词语。
无稽之谈：安然无恙：（4）这段话告诉我们：。
9．结合课文，写一段话赞扬富兰克林这位了不起的科学家。
10．阅读短文，完成练习。
说说地震很久很久以前，天上破了个大kūlong。
有个叫nǚwā的人就想出了用石浆补天的办法。
在炼石制浆的时候，她捉来四只大鳌驮着大地。
大地太重，压在下面的大鳌受不了啦，就想翻身喘口气。
这么一翻可不要紧，大地就被掀得左右摇晃起来。
按照这个民间传说，大地震动是大鳌翻身造成的。
而今天的人都知道，大地震动就是地震。
简单地说，地震就是地面发生震动。
每年在地球上大约发生500多万次地震，平均每天1万多次。
这些地震大多是微震，人们几乎感觉不到。
但若发生强烈地震，那后果就严重了，轻者房倒屋塌，重者shān bēng dìxiàn。
比如1976年在我国的唐山就发生了一场强烈地震，转眼间一座城市就被毁掉了，连远在百里外的北京人民英雄纪念碑和天安门城楼的顶梁柱都chàn dòng起来。
苏教版语文五年级上册第六单元第19课《天火之谜》同步练习C卷
苏教版语文五年级上册第六单元第19课《天火之谜》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共102分)1. （10分）读拼音写字词。
yítàng qī zi xī han tuōfùqián bèi________________________________________jiāo jídīng zhǔdǎo tāshìyán chóu xiè________________________________________2. （4分）多音字组词数shǔ________shù________兴xīng________xìng________3. （9分）在横线上填上搭配的词语________的仙女________的焦热________的往事________的月亮________的果实________的衣袖________的黄昏________的画页________的石墙4. （4分）把下列句子整理成一段通顺的话。
________明明把书包整理好，才去休息。
________爸爸看到了，要帮他整理。
________明明说：“爸爸，让我自己来吧！”________晚上，明明看完书在整理书包。
5. （5分）小朋友们出去找秋天啦，他们看到了些什么呢?用几句话写一写秋天的美景吧。
6. （5分）我是拼音小能手________________________________________静电雷暴谜团伴随推测7. （5分）写出反义词震惊 ________ 宣告________ 说明 ________骤然________ 靠近 ________8. （6分）形近字组词谜________ 怕________ 伴________迷________ 拍________ 绊________9. （9分）把下列词语补充完整。
苏教版语文五年级上册第六单元第19课《天火之谜》同步练习A卷
苏教版语文五年级上册第六单元第19课《天火之谜》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共98分)1. （6分）选择正确的读音。
挚友________（A．zhì B．zì）打扰________（A．lǎo B．rǎo）吁了口气________（A．yú B．xū）不禁________（A．jīn B．jìn）禁止________（A．jīn B．jìn）重新________（A．chóng B．chòng）2. （8分）看拼音，写词语。
shùn lìchábēi wēi xiǎn jīdòng________________________________jiào yùdǔzhùsīsuǒhuò jiǎng________________________________3. （4分）写出近义词赞叹—________ 立刻—________ 奇妙—________ 特别—________4. （5分）写出反义词欢迎—________ 欢乐—________ 祝福—________ 敬爱—________ 幸福—________5. （5分）某小学为帮助贫困学生读书，在全校组织了一次献爱心捐款活动。
请你为这次活动拟两条校园公益广告。
6. （5分）我是拼音小能手________________________________________静电雷暴谜团伴随推测7. （5分）写出反义词震惊 ________ 宣告________ 说明 ________骤然________ 靠近 ________8. （6分）形近字组词谜________ 怕________ 伴________迷________ 拍________ 绊________9. （9分）把下列词语补充完整。
新苏教版语文小学五年级上册天火之谜过关习题
《天火之谜》练习设计一、看拼音写词语。
léi diàn jiāo jiā hùn wéi yī tán（）（）二、给画线的字写出读音。
击倒（）相似（）混水摸鱼（）自称（）系着一把钥匙（）纤维（）划了一个“之”字（）三、照样子在括号里词，再另写4个结构相同的成语。
例：转（危）为（安）（）嘲（）讽惊（）动（）_________________ ________________________例：山（回）谷（应）（）耳（）铃波（）浪（）_________________ ________________________四、辨“言”“语”，填成语。
①很少的几句话（）言（）语②说了很多的话（）言（）语③自己对自己说的话（）言（）语④豪迈雄壮的话（）言（）语⑤像蜜糖似的话（）言（）语⑥虚假而动听的话（）言（）语⑦随口乱说的话（）言（）语⑧含有讽刺意味的风凉话（）言（）语⑨无根据、恶意中伤的话（）言（）语⑩毫无根据、诬蔑、诽谤的话（）言（）语五、查字典。
要查的字部首除部首有几画读音第8笔叫正确解释是安然无恙 1.疾病；2.妨碍。
怒发冲冠 1.帽子；2.第一名。
万籁俱寂 1.古代一种箫；2.声音。
无稽之谈 1.查考；2.计较；3.停留。
六、阅读课文，填空，用画线的词造句。
1．风筝越飞越高，远远望去，犹如___________________________ 。
犹如…… _________________________________2．雷暴就是人们熟知 ____________________。
这种推论现在看起来不足为奇。
不足为奇……___________________________3．不仅一般人__________________ ，就连许多自称有学问的人也________________ 。
不仅……就连……也……___________________________七、阅读短文，完成练习。
五年级上册语文一课一练-19天火之谜苏教版
五年级上册语文一课一练－19天火之谜苏教版1.用〝√〞给加点字选择正确的读音。
空．地(kònɡkōnɡ) 看守．．(kàn kān)风筝．(zēng zheng) 空．话(kònɡkōnɡ)看．到(kàn kān) 颠簸．(bǒqí)2.看拼音,写汉字。
一个闪电pī( )开黑色的天幕,接着是一声zhà( )雷,bào( )雨突如其来。
我拿出shuān( )在腰带上的yào shi( )翻开房门,跑进屋子。
3.比一比,组词语。
讽( ) 毙( ) 渴( ) 作( )疯( ) 葬( ) 揭( ) 炸( )4.给加点字选择正确的解释,只填序号。
(1)无稽．之谈( )[①查考②计较③停留](2)难以置信．．( )[①放、摆②设立,设备③购置](3)平安无事( )[①病②样子]5.看图片写四字词语。
6.〝冷言冷语〞是用尖刻辛辣的言语停止讪笑和挖苦。
(1)我还能用四字词语〝〞来描写〝冷言冷语〞的情形。
(2)我发现〝冷言冷语〞这个词语中含有一组反义词。
我也能写这样含有一组反义词的四字词语: 、、。
7.富兰克林欣喜假定狂地喊道:〝成功了!成功了!我捉住‘天电’了!〞(1)〝天电〞指的是。
(2)富兰克林成功了〝欣喜假定狂〞,而〝冷言冷语〞他的人们这时的情形用四个字的词语来描画是: 、。
1.人们曾经习气地以为天上地下是两个世界,雷暴是神灵的火焰,怎样可以同人世的事物混为一谈呢?(改为陈说句)2.风筝越飞越高,远远望去,犹如云海里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。
(1)这个句子运用了的修辞手法。
(2)我也能仿照例句,把下面的句子补充完整。
天空中出现一道彩虹,犹如。
1.课文的标题是«天火之谜»,其中〝天火〞指的是。
富兰克林大胆地推测雷暴就是,后来经过〝〞揭开了雷电的秘密,说明只要,才干揭开大自然的微妙。
2.读句子,把引号作用的序号填入括号内。
五年级上册语文教案 19天火之谜 苏教版
五年级上册语文教案 19天火之谜苏教版19、《天火之谜》教学设计教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“欣喜若狂”、“不足为奇”造句。
2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。
4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。
教学重难点：重点：1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“欣喜若狂”、“不足为奇”造句。
2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
难点：理解课文内容，体会富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。
教学时间：2课时教学过程：第二课时一、复习导入1、听写词语，然后出示词语，对照批改。
2、通过上节课的学习，我们知道了“天火”就是什么？古代西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”。
中国人则把它称为“雷神”。
3、是谁揭开天火之谜的?课文中哪句话告诉了我们答案？打开课文，找一找二、学习课文δ2、31、出示：“这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
齐读：读了这句话你明白了什么？指导抓住“直到”“才”体会句子含义”富兰克林认为雷暴是什么呢？（生答：人们熟知的放电现象）2、、富兰克林凭什么作出如此大胆的推测？读读文中相关句子。
（1）指名回答问题，（教师回应：大胆的推测来源于对自然想象的观察）（2）学生回答的同时相机出示下面一段话，指名读一读（2人即可）出示句子：“富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……”2、自由读读δ4，想想：实验中用了哪些器材？这些器材各有什么作用？富兰克林在试验中观察到了哪些实验现象？（1）交流实验器材，并说说其各自的作用，可联系当时的天气条件说明实验的危险性，电往往就和死亡紧紧相连，体会富兰克林为科学而献身的精神。
（2）富兰克林观察到了什么实验现象了呢？出示一段话：（指名读）（一片乌云掠过风筝上方……手臂一阵发麻。
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19 天火之谜
课内基础提优夯实课内基础,你就拥有了遨游语言天空的翅膀……
一、拼音小关卡。
1.拼音看仔细,字体更要写工整。
任何一项发明创造，最初的时候都是一条爆zｈà（）性新闻,总要面临fěng（）刺和质疑。
但是勇敢的人总能ｊiē（)开不为人们所熟知的秘密，用事实有力地击bì（）嘲讽fěng(),从而开辟出新的前进的道路。
2. 给句中加点字注音。
（1)郭晶晶是连续四届的奥运跳水冠．(）军。
(２)他外表光鲜，骨子里坏透了,是个衣冠．（）楚楚的禽兽。
（３)班里很多同学的脖子上都挂着一把家里的钥匙．（)。
（４)妈妈用汤匙．（）给我们盛着汤。
二、词语游艺厅。
1. 解释成语中加点字的意思。
无稽．之谈：__＿_____安然无恙．：__＿＿_＿_＿
怒发冲冠．:___＿＿_＿_ 不足．为奇:__＿_＿＿__
2. 选词填空。
推算推论推测
(1）这种()现在看来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。
(2）由此他大胆地(),雷暴就是人们熟知的放电现象。
(3)通过一步一步地( ),我终于把这道数学难题解决了。
3. 补充下列词语，并选择合适的词语填到下面的句子中。
冷( )热( ) 欣喜（)（）（)（)一谈不足( ）（）
A. 这是两个不同的概念，你怎么能________呢?
B. 对别人的缺点进行____＿_＿_，是不文明的行为。
C．这种邻里间互帮互助的温馨行为，在这个社区早已司空见惯，＿__＿____。
Ｄ.得知自己的节目能够上春晚时，”旭日阳刚”二人______＿＿。
三、句子训练营。
判断下列问句的类型,并把问号去掉，不改变句意，换一种说法。
1.那么,雷暴到底是什么呢？这个谜团直到１8世纪才被美国科学家富兰克林解开。
2．人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？
四、积累展示厅。
根据课文内容填空。
《天火之谜》这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,冒着生命危险在雷电交加的天气进行”风筝实验”的事。
富兰克林给你留下的印象是、、。
（写三个形容人物品质的四字词语)和他一样具有这种品质的科学家还
有、、……
五、语段欣赏屋。
阅读课文片段,完成练习。
一片乌云掠过风筝上方,富兰克林( )麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。
这是麻绳带电的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个”之”字,接着一个炸雷,大雨倾盆而下。
麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。
这时，富兰克林用手指（)铜钥匙,“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵( )。
富兰克林欣喜若狂地()：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了!”
1. 写出下列词语的近义词。
骤然--() 大雨倾盆－－(）
2．在括号里填上合适的词语。
3. 用“_＿__”画出描写天气的语句，并填空。
富兰克林是在_____＿__做的“风筝实验”。
他冒着这样的危险做实验,你想用＿_＿_＿＿＿___＿_＿___来夸奖他。
课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩!
一、探究靓舞台。
运用你丰富的课外知识解答下列问题。
富兰克林的墓前有两块墓碑,第一块墓碑立于富兰克林逝世时,碑文是：“印刷工本杰明·富兰克林”；第二块墓碑是群众为他后立的,碑文是:“从苍天处取得闪电,从暴君处取得民权。
”从这两则碑文中你对富兰克林有了哪些了解？
二、快乐阅读吧。
阅读短文,完成练习。
“滑翔机之父”
－-奥托·李林塔尔
①李林塔尔是德国工程师和滑翔飞行家,世界航空先驱者之一。
他被世人称为“滑翔机之父”。
②青年时代的李林塔尔已经清楚地知道,将来的飞行器必然要依赖于机械动力。
然而，当时他所面临的难题并不是有无动力，而是飞行器的结构设计和如何稳定操纵。
③李林塔尔选择了进行滑翔实验飞行的这条道路。
为了设计出最理想的飞行器,他把主要精力放在对鸟类飞行原理的研究上。
他耗费数年时间悉心观察，仔细研究各种鸟类的翅膀结构和飞翔的方法，尤其是注意到翼面和升力之间的关系。
在７年的时间里,他制造出1８种不同型号的滑翔机,他操纵这些滑翔机从屋顶或山坡上一次又一次地跳下来。
虽然总是一败涂地,但他却百折不回，从中积累了丰富的经验。
④然而探索总是要付出代价的。
１８96年４月9日，李林塔尔操纵他的滑翔机从德国斯图伦附近的山坡上起飞后，恰遇一股强劲的风，他一下腾空很高，李林塔尔非常兴奋,然而他却全然不知滑翔机已达失速
的边缘。
正当他试图尝试一种新的控制方法时,滑翔机突然失速，一头栽向地面,滑翔机摔毁了,李林塔尔也受了致命的重伤-－脊椎断裂,在送往医院的途中死亡。
在弥留之际,对他弟弟古斯塔夫说:“总是要有人牺牲的……”
⑤德国人为了纪念他的功绩，为李林塔尔树立了一座纪念碑,上面写着“最伟大的老师”。
1．根据意思在文中找出成语。
（1）病危将死的时候。
（）
(２)形容失败到了不可收拾的地步。
()
(3）指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。
( )
2.第④自然段中画线的句子在文中起到的作用是:＿______＿；这一段中的破折号起到的作用是：＿___＿＿_＿。
3. 为了解决研究中的难题，李林塔尔选择了______＿_____这条道路;为了设计出最理想的飞行器,他把主要精力放在____＿＿___＿_＿_＿的研究上。
从“7年”“18种”“一次又一次”等词语中你体会到
______________＿___＿＿＿＿＿＿＿＿___＿＿__＿___＿____。
4.李林塔尔留给世人的最后一句话是:“＿_____＿_＿_______……”读了这句话,你最大的感受是:__＿___＿___＿_______＿＿__＿_____＿_________。
自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！
句子诊断师。
下列句子没有语病的一句是（)。
Ａ. 许多人都认为牛顿真幸运,他得到了这个伟大的偶然发现。
B. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
Ｃ. 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
D. 漫画中,一位母亲被儿子踹出了家门,也从此踹走了自己应尽的责任。
19 天火之谜
课内基础提优
一、1．炸讽揭毙讽
2.（1）ｇuàn(2)guān(３)shi(4）chí
二、1.稽：考核恙：病冠：帽子足：足够
2.（1）推论（2）推测(3）推算
3.冷嘲热讽不足为奇欣喜若狂混为一谈A．混为一谈B．冷嘲热讽C.不足为奇D.欣喜若狂
三、1.雷暴到底是什么,这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
2．人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰,不可以同人间的事物混为一谈。
四、勇于探索敢于试验追求真理莱特兄弟诺贝尔居里夫人
五、１. 突然大雨如注
3. 一片乌云掠过风筝上方突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个”之”字，接着一个炸雷,大雨倾
盆而下。
雷雨天不怕危险,追求科学真理
课外拓展提优
一、他曾经做过印刷工，他发现了雷电的秘密,他维护人民的利益,为人民做了很多好事。
二、 1. （1）弥留之际(2)一败涂地(3）百折不回
2．承上启下（过渡）解释说明
3. 进行滑翔实验飞行对鸟类飞行原理李林塔尔为了科学研究,不怕任何困难,坚持不懈地进行实验，
甚至不顾自身的安危
４. 总是要有人牺牲的李林塔尔为科学而献身的精神令世人敬仰
自主探究提优
Ｂ
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