高职院校中护士实习期间心理压力分析及应对措施
论护士的心理压力因素及对策
论护士的心理压力因素及对策护士是医院中不可或缺的重要组成部分，他们是病人和医生之间的桥梁，在医疗工作中承担着重要的职责。
随着医疗事业的不断发展，护士所面临的工作压力也不断增加，心理健康问题日益凸显。
本文将从护士的心理压力因素及对策进行探讨，希望可以引起足够的重视和关注。
一、护士心理压力因素1.1 工作量大、工作压力大在忙碌的医院工作场所，护士们往往需要面对繁重的工作量，而且要求工作高效。
他们需要不断地处理各种医疗行为，为病患提供全面的护理服务，这种高强度的工作压力会让护士们产生心理负担。
1.2 工作环境的不确定性在医疗工作中，护士们往往要应对各种突发情况，例如病人的病情骤变、意外伤害等，这些不确定性因素会给护士们带来心理压力。
1.3 与患者家属的交流护士不仅需要与病患交流，还需要与病患家属进行有效的沟通。
有时家属的情绪波动较大，甚至情绪失控，这样的交流也会给护士带来心理压力。
1.4 工作中的矛盾与冲突在医院工作中，护士常常需要与医生、其他护士以及其他医务人员合作。
如果团队成员之间出现矛盾和冲突，护士们也会面临心理上的压力。
1.5 工作压力与职业风险在医疗工作中，护士们需要长时间面对病患，接触各种疾病及身体液体。
这样的工作环境不仅加大了护士们的心理压力，也增加了他们的职业风险。
二、对护士心理压力的解决对策2.1 加强心理健康知识教育对于护士来说，心理健康教育是非常重要的。
医院管理部门可以通过举办心理健康知识讲座、心理咨询等形式，帮助护士了解心理压力的成因、应对方法，增强心理韧性，提高心理健康水平。
2.2 提供心理咨询服务医院可以设立专门的心理咨询室，为护士提供心理咨询服务。
通过专业的心理咨询师，护士们可以得到及时的心理支持和帮助，缓解心理压力。
2.3 建立心理健康支持体系医院管理部门可以建立完善的心理健康支持体系，提供心理支持热线、心理辅导等服务，为护士提供更加全面的心理健康保障。
2.4 加强团队协作与沟通医院可以通过定期的团队建设活动，增强护士团队合作意识，提高团队协作效率，减少团队内部的矛盾和冲突。
高职护生临床实习状况分析与应对措施
高职护生临床实习状况分析与应对措施［摘要］临床实习是高职护生实践教学的主要形式，也是护生走向临床工作的必经之路。
文章主要以临床实习的三年制高职护生为对象，从心理压力、沟通能力、护理职业风险防范等方面，探讨了护生在实习工作中存在的问题，并寻求解决方法，以帮助他们顺利完成实习任务。
［关键词］高职护生临床实习心理压力沟通能力护理职业风险防范意识一、临床实习状况分析（一）心理压力增大，出现紧张、焦虑等情绪1.社会对护理工作的偏见，使护生对护理职业的认可度较低，对职业的选择造成了心理压力。
社会上，很多人认为护理工作是低学历、低技能、简单而又琐碎的服务性工作。
特别是护生在进入临床实习后，病人和家属对医护人员的态度，造成护生心理不平衡。
超过70%的护生认为护理专业社会地位低，认为在护理工作中其自我价值无法实现。
①2.临床工作压力大，护生不能尽快适应角色。
首先，基础护理工作难度较大。
护理工作本身比较琐屑和繁重，临床护士长期超负荷工作，导致心力、体力过多透支，再加上工作时间三班制，生活不规律，是护生产生压力的主要原因。
其次，临床带教老师的态度。
个别老师带教意识淡薄，片面认为带教是一种负担，因怕实习护生出了问题要老师承担负责，让护生跑腿干杂活；护理操作中给护生讲解示范的少，出现问题后批评、责备的多，也给护生造成了心理压力。
再次，护生自身特点。
现在的实习护生绝大多数是独生子女，他们的成长过程大多数时间是在校学习，缺乏生活实践中动手能力的锻炼。
再加上有些娇生惯养，肯做、肯吃苦辛勤工作的精神欠佳。
他们人虽进入临床，但却不能真正适应护士角色。
3.就业途径困难带来压力。
近年来，随着高职护理教育招生规模的不断扩大，护生毕业人数逐年增多，就业压力也越来越大。
由于毕业后需自谋生路，每名即将毕业的护生都不得不面对求职选择。
有61.9%的大学生有就业压力的问题。
②上述问题常使护生在进入临床实习后，感到疲乏、不开心、压抑、工作紧张、心悸、入睡困难、胃口不好等焦虑症状。
分析护生实习中的压力及应对策略
分析护生实习中的压力及应对策略随着社会的发展，护生行业越来越受到重视，护生实习也成为许多护生专业学生必不可少的一部分。
然而，护生实习过程中的压力也是不可避免的。
在实践中，护生实习生往往会面临种种挑战和困难，而不同的学生可能会对同一种情况产生不同的压力，同时也有许多应对策略。
一、护生实习中的压力1.学习压力在护生实习中，学生们面临的第一个压力来自于学习难度。
课堂上所学到的只是护生工作的理论知识，而实践过程中涉及到的具体操作技能和处理不同情况的能力需要学生们加强练习和实践，这给许多人带来了学习压力。
2.工作压力护生实习的主要目的是为了让学生们能够通过实践，更好地了解到护生的实际工作环境。
然而，实践过程中还有可能出现许多棘手的问题，需要实习生们付出更多的工作时间和精力去解决。
这也是护生实习生需要面对的第二种压力。
3.情感压力护生实习生在接触到一些突发状况时，还很有可能产生一些情感压力。
例如，病人状况恶化、遭遇家庭暴力等，这些都让实习生们感到极度不适和困惑。
二、应对策略1.着重于专业知识学习实习生可以着重于护生的专业知识学习，理解护生工作所需知道的细节和注意事项。
这会让精度更高的操作，同时也减少受到指导和工作人员的责难。
2.细致、专注、耐心在工作过程中，实习生必须拥有细致、专注、耐心的工作态度。
这不仅有助于提高操作的准确性，同时也在心理上为自己的工作提供支持，减轻压力。
3.保持专业性实习生在实践过程中，要保持专业性。
这意味着要与所有人保持一定的距离，不要与病人产生太多的情感交流，以免干扰到自己的工作。
4.及时寻求帮助实习生在遇到棘手问题时，不要拖延，要及时寻求帮助。
实习生可以先向导师或者上级AbiSafe 护生学习员的指导，了解解决问题的方法。
5.与同班同学沟通在实践过程中，与同班同学沟通也是减轻压力的一个很好的途径。
实习生可以彼此交流工作中的问题和经验，互相帮助和支持。
同时也能收到来自同学们的心理鼓励和支持。
论护士的心理压力因素及对策
论护士的心理压力因素及对策护士是医院中最重要的一环，他们是病人康复的守护者，是患者最亲密的朋友。
身为护士的工作压力却是相当巨大的，甚至会带来心理压力。
本文将针对护士的心理压力因素及对策进行探讨。
一、护士的心理压力因素1. 工作强度大护士的工作强度非常大，他们要为患者提供全天候的照顾。
不仅要完成繁重的工作任务，还要时刻保持警觉，这种高强度的工作压力会对护士的心理造成一定的负担。
2. 病情压力在医院工作的护士经常会面对一些病情严重的病人，这些病人需要更多的关怀和照顾。
护士需要时刻保持冷静和理性，对于病情的压力会让他们心理承受不住。
3. 患者家属的情绪压力患者家属的情绪波动也会给护士带来压力。
家属的焦虑、愤怒、无助等情绪都需要护士去化解和应对，这对于护士来说会是一个巨大的心理负担。
4. 时间压力护士工作的时间常常不规律，加之工作强度大，让他们感觉时间总是不够用。
时间压力会加剧护士的工作焦虑和心理疲劳。
5. 缺乏支持有些护士可能会遇到领导不支持或同事之间不和谐的情况，这会给他们带来更多的心理压力。
1. 定期心理辅导医院应该为护士提供心理辅导服务，帮助他们释放心理压力，建立健康的心理状态。
心理辅导可以有效地缓解护士的工作压力，增强其抗压能力。
2. 建立支持系统医院可以建立护士支持系统，鼓励护士之间相互支持，共同面对工作压力。
护士之间的良好交流和支持可以让他们在工作中有更多的情感支撑和帮助。
3. 提供职业发展机会医院应该为护士提供更多的职业发展机会，让他们有更多的成长空间。
职业发展可以让护士感到自己的工作得到了肯定，从而减轻心理压力。
4. 规律作息医院应该尽量保障护士的作息规律，合理安排工作时间，确保护士有足够的休息时间。
良好的作息可以让护士保持良好的身心状态，减轻工作压力。
5. 建立心理健康教育医院可以组织一些心理健康教育活动，让护士了解心理压力的危害并学习一些缓解心理压力的方法。
心理健康教育可以提高护士的心理素质，使他们更好地应对工作压力。
高职护生实习前心理状态分析与干预措施
高职护生实习前心理状态分析与干预措施临床实习是培养学生实际工作能力、建立临床思维、树立良好职业道德、掌握正确处理医患关系方法的重要环节。
临床实习是护生走入工作岗位的必经之路，是迈向职场的第一步；是一次对书本理论知识的检验，也是一次对理论与实践相结合的挑战。
对于护生来说，临床学习是完全不同学校学习的另一种学习形式，临床学习是在社会环境中教育的学习，因此护生对临床学习很陌生，对实习医院认知不足、不自信、不能适应医院陌生环境等产生许多心理问题，不但影响护生当前的学习，而且不利于其顺利进入和适应临床学习。
因此对即将实习的护生心理状态的情况进行了调查，旨在了解高职护生实习前心理状态，分析并制定干预措施。
标签：高职护生实习心理状态分析干预措施一、对象与方法（1）调查对象：选取我校2014级实习护生200名，进行心理状态的评估调查（2）方法：采用问卷调查法，统一发放调查表之后统一收回。
在临床实习前的100名学生不做任何干预措施下进行调查。
对另外给予干预措施后的100名同学进行调查。
二、对实习前护生存在的心理问题的分析从学校的理论知识的学习到实际运用，是护生实习生涯中一个巨大的改变。
通过调查发现有70%的护生缺乏必要的心理准备，主要原因是即将进入实习的护生未介入社会生活，对社会的矛盾性，复杂性，多变性了解甚少。
为此要教育护生在校要德，智，体，美，劳全面发展，不断提升自己的综合素质。
还有30%护生认为只要有较强的理论知识，熟练的操作技能和较强的综合素质能力就能顺利完成实习任务，但是这些想法有偏颇的。
从调查中可以发现有以下几个方面的原因：对实习合作医院有哪些不了解；对实习医院情况不了解；对实习医院对实习生的选拔考核标准不了解；担心理论和操作、面试不过关，不能去到自己想去的医院；担心在实习中出现护理差错；担心与病人难以沟通；担心个人的理论知识和实训学习能不能胜任临床工作；对实习环境和生活的恐惧。
通过分析发现，问题的根源是在护生的心理准备不充分很容易导致不自信和对未知的焦虑感。
护理专业实习报告如何应对工作中的压力与挑战
护理专业实习报告如何应对工作中的压力与挑战在护理专业的实习过程中，护理学生常常会面临各种压力和挑战。
在这篇报告中，我将讨论如何应对工作中的压力和挑战，并提供一些建议给正在进行护理实习的学生们。
一、认识工作中的压力与挑战在实习过程中，护理学生可能会面临以下几种压力和挑战：1.工作负荷过重：护理工作常常需要面对繁忙的工作安排、长时间的工作、高强度的工作任务等，这可能会给学生带来巨大压力。
2.情绪激素的释放：护理工作常常伴随着患者的痛苦和痛苦的目睹，这对于护理实习生来说是一种心理上的挑战。
情绪激素的释放可能会导致压力的积累。
3.与其他医护人员的合作：在实习过程中，与其他护理员、医生和患者的合作非常重要。
如果在与团队成员的沟通和协作中遇到问题，可能会给学生带来压力。
二、应对工作中的压力与挑战的方法针对以上提到的压力和挑战，护理学生可以采取以下方法来应对：1.时间管理：合理安排工作时间表，根据工作任务的轻重缓急进行合理的安排。
避免时间压力，提高工作效率。
2.心理调适：学会适当的心理调适技巧，如放松训练、冥想、呼吸控制等，可以缓解压力和紧张情绪。
3.团队合作：积极与其他医护人员沟通合作，尊重意见，并寻求他们的支持和帮助。
团队合作可以减轻工作压力，并提高工作效率。
4.寻求支持：如果实习过程中遇到困难和挫折，不要独自承受，可以向同学、老师或导师寻求帮助和支持。
5.保持健康的生活方式：保持良好的饮食习惯、适量运动、充足的睡眠和休息，有助于提高身体素质和心理抵抗力。
6.自我反思：通过对实习过程的反思和总结，找出工作中的问题和不足之处，并寻求改进。
这不仅有助于提高自身的专业能力，还可以减少压力。
7.保持积极心态：正视工作中的困难和挑战，学会乐观和坚韧，对待工作中的压力和挑战，以积极的心态面对，相信自己能够克服困难。
三、实习经历中的心得与体会在我个人的实习经历中，我也曾面对过各种种种的压力和挑战。
通过认真观察、反思和寻求他人的建议，我逐渐学会了如何应对这些压力和挑战。
护理专业学生实践课程前的心理分析及对策
护理专业学生实践课程前的心理分析及对策护理专业学生面临实践课程前可能会出现一些心理问题，如紧张、焦虑、压力等。
这些问题可能会影响学生的学习效果和实践能力。
学生需要认识到这些问题，并采取相应的对策来应对。
实践课程对学生来说可能是一个全新的挑战，导致他们出现紧张和焦虑的心理反应。
学生可以通过调整自己的心态来缓解这种紧张感。
他们可以正视自己的紧张感，并相信自己可以克服困难，取得成功。
学生可以通过积极的思维方式来提高自己的自信心，比如积极评价自己的能力和经验，相信自己可以胜任实践任务。
实践课程可能会给学生带来较大的压力。
学生可以通过合理规划自己的学习时间和任务来缓解压力。
他们可以制定一个详细的学习计划，将任务分解为更小的部分，并按计划逐步完成。
学生还可以通过寻求他人的帮助和支持来减轻压力。
他们可以向老师、同学或家人寻求建议和指导，分享问题和困惑，并从他人的经验中获得启发和鼓励。
学生在实践课程前可能会担心自己缺乏足够的实践经验和技能。
学生可以通过积极参与实践活动来提高自己的实践能力。
他们可以参加学校的实践项目，积累实践经验，并通过实践课程中的实践机会来不断提升自己的技能。
学生还可以利用实践课程前的空闲时间进行自主学习和实践，提前了解和熟悉相关知识和技能，增加自己的信心和准备。
学生在实践课程前可能会出现对未来就业的担忧。
学生可以通过接触实际工作环境和与从业护士的交流来缓解这种担忧。
他们可以申请实习机会，亲身体验护理工作，并与相关行业的从业者进行交流，了解工作环境、工作内容和职业发展等方面的信息。
学生还可以参加就业咨询和招聘活动，了解就业市场的需求和趋势，并提前进行职业规划和准备。
护理专业学生面对实践课程前可能出现的心理问题，可以通过调整心态、合理规划、积极参与实践和寻求支持等策略来解决。
关键是要相信自己的能力，勇于面对挑战，并不断努力提升自己的实践能力和专业素养。
最终，学生能够顺利完成实践课程，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
实习护生的心理变化及调适对策
实习护生的心理变化及调适对策随着现代医疗技术的不断发展，护理专业已经越来越受到社会的重视，护理实习也成为了护生们学习和成长的重要环节。
在实习过程中，护生们往往会面临各种各样的挑战和压力，这些挑战和压力会对护生们的心理状态产生一定的影响。
本文将探讨实习护生的心理变化及调适对策，为护生们提供一些心理调适的建议。
一、实习护生的心理变化1.焦虑情绪增加实习是护生们投入到实际工作中的第一次机会，他们需要面对患者、医生、其他护士及其他医护人员。
由于缺乏实践经验，护生们往往会感到紧张、焦虑，担心自己无法胜任实习工作，这种焦虑情绪会对护生们的心理状态产生负面影响。
2.自我怀疑由于护生们缺乏实践经验，他们可能会出现自我怀疑的情绪，对自己的能力产生怀疑。
面对一些急诊、抢救等复杂情况，护生们往往会感到力不从心，对自己的能力产生怀疑，这种自我怀疑情绪会对护生们的心理状态产生负面影响。
3.压力加剧在实习过程中，护生们需要面对各种各样的工作压力，比如工作任务繁重、工作时间长，并且需要时刻保持警觉。
这种工作压力会导致护生们的心理状态变得紧张、焦虑、疲惫，甚至产生情绪失控的情况。
1.制定合理的学习计划在实习之前，护生们应该制定合理的学习计划，包括学习内容、学习方法、学习时间等方面。
制定合理的学习计划可以帮助护生们有条不紊地进行学习，增强学习的针对性和有效性，减少学习压力。
2.积极沟通，寻求帮助在实习过程中，护生们应该与导师和其他更有经验的护士多进行沟通，及时向导师和同事寻求帮助。
通过沟通和寻求帮助，护生们可以及时解决遇到的问题，增加自信心，减轻压力，缓解焦虑情绪。
3.保持良好的心态实习是护生成长的一个重要阶段，护生们应该保持良好的心态，把实习看作一个学习和成长的机会。
要相信自己的能力，相信自己一定能够胜任好每一项工作，要相信自己可以不断地成长和进步。
4.保持身心健康实习期间，护生们应该注意保持良好的身心健康，保证充足的睡眠时间，合理的饮食结构和适当的锻炼，以便能够有充分的体力和精力应对工作的挑战。
护士的心理压力与应对策略
护士的心理压力与应对策略护士是医疗团队中至关重要的一员，他们在日常工作中承担着巨大的责任和压力。
由于医疗环境的复杂性、长时间的工作、高强度的压力以及与患者和家属的相处等因素，护士们容易面临心理压力。
本文将探讨护士面临的心理压力和应对策略。
一、护士面临的心理压力1.1 工作负荷过重护士的日常工作任务繁重，需要不断应对各种突发事件和急救情况。
同时，他们还需要与多个患者和家属进行沟通和协调工作。
这种高负荷的工作压力容易导致护士们心理压力的增加。
1.2 紧张的医疗环境医疗环境常常紧张忙碌，患者和家属的情绪波动大，护士需要应对来自各个方面的压力。
在此环境下，护士常常需要面对病患、家属的情绪化和不理性的行为，增加了他们心理压力的负担。
1.3 职业倦怠和情绪哀伤作为一线医护人员，护士经常与患者的疾病和死亡接触。
长时间的工作可能导致职业倦怠和情绪哀伤的出现，这种负面情绪对于护士的心理压力具有一定的影响。
二、护士应对心理压力的策略2.1 寻求支持和倾诉护士可以通过寻求同事、家人和朋友的支持来缓解自己的心理压力。
与他人共享工作经验和情感体会，可以降低护士的压力和焦虑感。
2.2 健康的生活方式护士应该注重自身的身心健康，保持良好的生活习惯和饮食习惯。
适当的运动、饮食和休息可以有效地帮助护士们恢复身心的平衡，保持稳定的心理状态。
2.3 学习应对策略护士可以通过学习和应用应对策略来减轻心理压力。
比如采取积极的情绪调节方法，如放松训练、呼吸练习和冥想等。
此外，学习时间管理技巧和工作优化方法也可以帮助护士更好地处理工作和减少压力。
2.4 认识自我和接受专业辅导护士需要认识自身的压力来源和应对方式，了解自己的优势和劣势，并接受专业的心理辅导和培训。
专业辅导可以帮助护士更好地处理心理压力，提高自我调节的能力。
结论护士面临着重大的心理压力，但通过采取适当的应对策略，他们可以减轻心理负担，提高工作效率，保持良好的心理状态。
护士们在工作之余，也需要关注自身的心理健康，保持积极的生活态度和乐观心态，以更好地应对工作和生活中的压力。
护理实习生在实习过程中心理问题分析与对策
兰、实习后期阶段的心理问蠢 、成 医与对策
、
准■阶段和实习早期的心理问■ 、成因 与对策 实习生 在实 习准备 阶段 ，常会 出现焦 虑 、恐惧 、胆怯 轻视 等问
题 ，在实 习准备 阶段 ，出现过分紧张 、过分松弛。他们对实习过程不 了解 ， 特别 是他们一直都生活学 习在家庭和学校里 ，面对的都是老师 和同学 ， 学 习、生 活各个方面有家长和老师 的照顾 ，现在要到一个完 全 陌生 的环境里 面对陌生 的人 ，会觉得心理没底 ，从而产生不适应 ， 出现各种紧张的心理变化 。有 的实习生在学校里学校 目的不 明确 ，学 校较差 ，对实习表现出不 以为然 、无所谓 、得过且过 的心态 。产生这 些现象的因素很 多 ， 有社会方 面的因素 、心理方面 的因素和文化方面 的因素。有的学生是由于 自身个 性内向，在学 校里 天性羞怯 ，不善 与 人交往 ，当要去实习进 入一个 新的环境 ，就会产生焦虑 、紧张、害怕
实习护生常见心理问题分析及应对
干预。其次 ， 人 的成长不仅是一个被外力塑造的 自然过程 ， 而且 是一个 自主 、 自觉 、 积极 能动 的创造过程 。 人是 主观能动性 的存 在物 ， 人的主体性是人存在的根本力量 。为此 ， “ 以人为本 ” 的危 机 干预要 以当事人为 中心 ，将 当事人 视为干预的行为主体 ， 注 重 发挥当事人的主体作用 ， 使当事人最大限度地参与 到危机干
文献标识码 ： Ｂ
文章编号 ： １ ６ ７ １ — １ ２ ４ ６ （ ２ ０ １ ４） ２ ３ — ０ １ ５ ５ — ０ ２
１ 护 生 心 理 健 康 的重 要 性
下心理 负担 和思想包袱 ， 在教 师的指导下不断取得进 步。相反 ， 严肃紧张的环境 ， 会 加重护生的焦虑情 绪。在实践中不知如何
预 体系中的作用 ， 有 助于进一步贯彻 落实国家关 于加强大学生
心理健康教 育的文件精神 ， 整合 多方 资源增 强高校心理危机预 防与干预能 力 ， 从 而帮助学 生更好地应 对危机 ， 构建 和谐的校 园环境 ， 促 进学生成 长成才 。
参考文献 ：
【 １ ］ Ｋ ａ ｎ ｅ ｌ Ｋ． Ｍａ ｎ ｕ ａ ｌ ｔ ｏ Ａｃ ｃ ｏ ｍｐ ａ ｎ ｙ Ａ Ｇ ｕ ｉ ｄ ｅ ｔ ｏ Ｃ ｒ ｉ ｓ ｉ ｓ Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｖ ｅ ｎ ｔ ｉ ｏ ｎ ２ Ｅ ｄ［ Ｍ】 ．
预中来 。此外 ， 高校还应关注那些特殊学生群体 ， 比如大一适应
【 ２ 】 黄锡榜． 人文关 怀视野下大学生 心理危机干预体 系构建研究 Ｉ Ｊ １ ． 长春 教育学 院学报 ， ２ ０ １ ３ （ ４ ） ： １ ９ — ２ ０ ． 【 ３ ］ 王建 国． 大学生 心理危机干预 的理论探源和策 略研究 ［ Ｊ ］ ． 西 南大学学
高职护理实习生心理研究
高职护理实习生心理研究随着医疗技术的不断发展，护理行业也越来越受到重视。
作为医疗领域中不可或缺的一部分，护理人员的重要性不言而喻。
而在护理行业中，高职护理实习生更是起着至关重要的作用。
他们在实习期间承担着诸多责任和任务，需要承受各种压力和挑战。
对于高职护理实习生的心理状态和心理健康问题，是一个非常值得关注和研究的话题。
一、高职护理实习的心理特点1. 压力大高职护理实习生需要在实习期间承担各种护理任务，这些任务可能涉及到生命健康，需要承受巨大的压力。
由于缺乏实践经验，实习生可能会面临各种不确定因素和挑战，这也会增加他们的心理压力。
2. 责任感强作为护理行业的一员，高职护理实习生需要承担起对患者的责任和义务。
在实习期间，他们可能要照顾多位患者，需要对每一位患者负起责任。
这种责任感可能会给实习生带来较大的心理压力。
3. 学习压力在实习期间，高职护理实习生不仅需要承担护理工作，还需要不断学习新知识和技能。
学习的压力也会对他们的心理健康产生影响。
二、高职护理实习生的心理问题1. 压力过大由于工作压力大，实习生可能会出现压力过大的情况。
长期的高强度工作和心理压力可能会导致实习生产生焦虑和抑郁等心理问题。
2. 性格影响每个人的性格特点不同，有些人在面对压力时可能更容易产生心理问题。
一些内向的实习生可能更容易产生心理问题，而外向的实习生可能更容易通过沟通和交流来缓解压力。
3. 人际关系问题在实习期间，实习生需要和各种各样的患者和同事打交道，人际关系可能会给实习生带来心理压力。
一些实习生可能会因为面对人际关系问题而产生焦虑和抑郁。
三、如何帮助高职护理实习生缓解心理问题1. 提供心理辅导针对高职护理实习生的心理问题，可以提供心理辅导，帮助实习生了解自己的心理问题，并寻找解决问题的途径。
心理辅导可以帮助实习生释放压力，减轻心理负担。
2. 提供支持在实习期间，给予实习生必要的支持和关心，让他们感到自己并不孤单。
可以通过定期的团队活动和交流会等方式，促进实习生之间的交流，减轻他们的心理压力。
护理专业中常见的心理压力与应对方法
护理专业中常见的心理压力与应对方法护理专业是一个充满挑战和责任的领域，护士们在日常工作中经常面临各种心理压力。
这些压力可能来自于高强度的工作环境、与病患及家属的交流、疾病和死亡的面对等等。
在这篇文章中，我们将探讨护理专业中常见的心理压力，并提供一些应对方法。
首先，护理工作的高强度和紧张性常常给护士们带来压力。
长时间的工作、紧凑的工作时间表以及需要处理各种急诊情况的压力，都可能导致护士们感到身心俱疲。
为了应对这种压力，护士们可以尝试以下方法：1. 寻找支持：与同事和朋友分享工作中的困难和压力，寻求他们的理解和支持。
他们可能会给予你鼓励和建议，帮助你缓解压力。
2. 健康生活方式：保持良好的饮食习惯、充足的睡眠和适度的运动，可以增强身体的抵抗力，减轻心理压力。
3. 放松技巧：学习一些放松技巧，如深呼吸、冥想和瑜伽。
这些技巧可以帮助你在工作中保持冷静和平静。
其次，与病患及其家属的交流也是护士们常常面临的心理压力。
护士们需要与病患及其家属建立良好的沟通和信任关系，但有时候可能会遇到困难和挑战。
以下是一些应对方法：1. 倾听和理解：在与病患及其家属交流时，尽量倾听他们的需求和关切，并试图理解他们的感受。
通过表达共情和关心，建立起互信的关系。
2. 温和但坚定：在与病患及其家属交流时，保持温和但坚定的态度。
尽量理解他们的情绪波动，但也要坚守专业原则和责任。
3. 寻求支持和指导：如果遇到与病患及其家属的交流困难，不要犹豫寻求上级护士或其他专业人员的支持和指导。
他们可能会提供宝贵的建议和技巧。
最后，护理工作中常常面临疾病和死亡，这也是护士们面临的心理压力之一。
与病患的痛苦和死亡的面对，可能给护士们带来情绪上的困扰。
以下是一些应对方法：1. 接受情绪：面对疾病和死亡，护士们需要允许自己感受情绪，并接受这些情绪。
不要压抑自己的情感，而是寻求适当的方式来表达和释放。
2. 寻找支持：在面对疾病和死亡时，与同事和朋友分享自己的感受和困惑。
论护士的心理压力因素及对策
论护士的心理压力因素及对策护士作为医疗行业的重要组成部分，在承担重要工作的同时也面临着巨大的心理压力。
这些压力可能来自于工作环境、工作内容、人际关系，以及职业发展等多方面的因素。
本文将重点讨论护士所面临的心理压力因素及对应的应对策略。
一、工作环境所带来的心理压力护士在工作时需要承受长时间的站立和行走、高强度的工作和紧张的氛围等诸多压力。
此外，还有机械设备、人群涌动和多媒体等因素的影响，给护士带来了更多的压力。
在这种情况下，如何缓解工作环境所带来的心理压力是个关键问题。
对策：1、改善工作环境。
例如，加装地毯、调整室内温度、启用空气净化器等。
2、适当的休息和放松练习。
例如，短暂的深吸气或体育运动等。
3、积极寻求帮助和支持。
例如，与同事沟通交流，做出正确的选择等。
护士的工作任务可能会出现多方面的变动和不确定性，具有较大的难度和复杂性，这会产生较大的心理压力。
有时甚至需要面对日常任务中出现的不良事件或突发情况，如患者病情恶化、患者抢救等，使护士在工作中感到挫折和无力感，这些都会对护士的心理产生影响。
1、学会有效沟通和协调。
及时对患者进行讲解，向医生反馈病情等。
2、规划合适的工作计划。
尽量避免出现负面情况，以规避病情恶化等事故。
3、良好的自我调节。
建立自我肯定、积极的心态，认识到自身的潜力和优势，避免压力和疲劳。
护士的工作内容常常需要与患者、家属、医生等多个群体进行交往。
在工作时，很可能出现各种不愉快的处境，例如与医生分歧、患者互动不良等，这些情况会给护士带来巨大的心理压力。
1、改善人际关系。
建立良好的职业关系，尊重他人的看法，尊重他人的意见。
2、加强沟通配合。
与患者、家属等进行沟通协调，直接解决争端，减少冲突。
3、提高主动性。
快速进行决策，采取有效的措施和行动，以解决问题。
护士的职业发展涉及到多方面的因素，例如职业发展、学术研究和学位等方面。
在职业发展上的压力对于护士来说是普遍存在的。
1、明确职业路径和目标。
论护士的心理压力因素及对策
论护士的心理压力因素及对策护士作为医疗行业中的重要角色，常常面临着巨大的心理压力。
他们在工作中需要面对病人的生死，长期的超负荷工作和与患者家属的沟通等种种压力因素，这些都会严重影响到护士们的心理健康。
本文将从护士心理压力的因素、表现以及对策三个方面来进行探讨。
一、护士心理压力因素1. 工作负荷过重在医院工作的护士往往需要连续工作数小时，甚至整夜，经常需要照顾多名患者，且一线护理工作要求精准、迅速和高效。
这种高强度的工作压力往往会导致护士的心理压力不断攀升。
2. 与患者的接触护士需要与病人进行密切接触，照顾他们的生活起居，照料他们的生活和身体需求。
在这个过程中，护士很容易感受到患者的情绪波动、身体状况和痛苦，这种负面情绪也会对护士的心理健康造成负面影响。
3. 与医生、同事和家属的沟通在医院工作的护士需要时刻紧密配合医生，与家属进行有效的沟通，与同事之间也需要密切协作。
这种复杂的人际关系和沟通交流也会给护士带来心理压力。
4. 面对生死护士每天要面对各种各样的病人，其中有一些病人面临生死存亡的抉择。
护士往往需要在这种情况下冷静应对，但很多时候，他们也会因此而感到心理压力倍增。
1. 焦虑和抑郁护士长期面对患者的痛苦和生死，容易导致他们出现焦虑和抑郁的情绪。
尤其是在繁忙的工作状态下，这种情绪更容易爆发。
2. 失眠和疲劳长期的工作负荷和高强度的工作压力会导致护士出现失眠和疲劳等情况。
长期下来，这种状况对身体和心理健康都会造成极大的影响。
3. 情绪波动大护士面对来自医患双方的压力，很容易导致他们的情绪波动大，容易情绪化。
这种情况会影响护士工作的有效性和他们与患者沟通的效果。
4. 自我否定受到巨大的心理压力影响，一些护士会出现自我否定的情绪。
他们会产生负面的自我认知，对自己的工作和能力产生怀疑，并失去自信。
1. 定期心理辅导医院应当为护士提供定期的心理辅导服务，帮助他们排解工作中的压力，保持心理健康。
通过心理辅导，护士可以学会调节自己的情绪和避免心理压力的积累。
护理专业学生实践课程前的心理分析及对策
护理专业学生实践课程前的心理分析及对策护理专业是一门需要高度专业知识和实践能力的学科，其中实践课程更是学生成长和发展的重要环节。
在进行实践课程前，护理专业学生往往会面临各种心理困扰，这些困扰可能会影响他们的学习和发展。
本文针对护理专业学生实践课程前的心理分析进行探讨，并提出相应的对策，以帮助学生们更好地应对实践课程带来的心理压力。
一、心理分析1.焦虑情绪护理专业学生在实践课程前往往会有较强的焦虑情绪，担心自己是否能够胜任实践任务，是否能够应对患者的各种情况。
这种焦虑情绪可能会影响学生的表现，甚至影响到实践课程的进行。
2.自我怀疑由于实践课程的特殊性，护理专业学生往往会对自己的实践能力产生怀疑，怀疑自己是否具备足够的技能和能力来完成实践任务。
3.压力感实践课程的要求通常较高，学生往往会感受到较大的压力，因为一旦出现失误可能对患者的健康产生不良影响。
以上这些心理困扰都会对学生的学习和发展产生一定的负面影响，因此有必要针对这些问题提出相应的对策。
二、对策建议1.建立自信心针对学生的焦虑情绪和自我怀疑，学校和教师应该加强对学生的心理建设，帮助他们建立自信心，相信自己具备足够的实践能力，能够胜任实践任务。
学校也可以为学生提供更多的实践机会，让他们在实践中逐渐建立自信心。
2.加强技能培训针对学生的自我怀疑，学校和教师可以加强对学生的技能培训，帮助他们提升实践能力，增强应对实践任务的能力。
通过系统的技能培训，可以有效缓解学生的自我怀疑情绪，提高他们对实践任务的信心。
3.心理疏导学校和教师应该重视学生的心理健康，对学生的心理状况进行及时的疏导和帮助。
建立心理咨询服务平台，为学生提供心理咨询服务，帮助他们排解心理压力，保持良好的心理状态。
4.激励鼓励教师在教学过程中应该及时对学生进行鼓励和肯定，激励学生们勇敢面对实践挑战，相信自己的实践能力。
通过师生之间的良好互动和沟通，可以有效减轻学生的焦虑情绪，提高他们的学习积极性。
护理工作中的心理压力与应对方法
护理工作中的心理压力与应对方法护理工作是一项具有高度责任和压力的职业。
从事护理工作的人们经常面临着各种各样的心理压力，这可能会对他们的身心健康产生负面影响。
本文将探讨护理工作中的心理压力来源，并提供一些应对方法，以帮助护理人员更好地应对工作中的挑战。
1. 护理工作中的心理压力来源1.1 工作负荷过重作为护理人员，他们需要处理大量的病人，经常需要在紧张的工作环境中应对繁忙的日程安排。
长时间工作和大量的任务可能会导致心理压力的积累。
1.2 看病人受苦在护理工作中，护士们经常会面对病人痛苦和生命垂危的情况。
这种观察到病人的痛苦以及无力减轻他们苦楚的感觉，会给护理人员带来巨大的心理压力。
1.3 负面情绪干扰护理人员还可能受到负面情绪的干扰，比如病人家属的不满或者无礼的态度，以及与其他职业人员或同事之间的冲突。
这些负面情绪可能会使护理工作环境变得紧张，增加护理人员的心理压力。
2. 护理工作中的心理压力应对方法2.1 寻求支持护理人员应该学会寻求支持，无论是来自同事还是家人朋友。
与他人交流和倾诉可能有助于他们缓解心理压力。
此外，寻求心理健康专业人士的建议也是一个不错的选择。
2.2 放松和照顾自己护理人员应该学会放松自己，找到适合自己的放松方法，例如健身运动、冥想或者阅读等。
保持身体健康也非常重要，他们需要定期锻炼、保证充足的睡眠，以及注意均衡饮食。
2.3 培养积极心态护理人员应该培养积极的心态，并努力寻找工作中的成就感。
他们可以通过关注自己的努力和工作成果来保持积极心态，并与同事分享艰辛背后的喜悦。
2.4 学习情绪管理技巧了解并学习如何管理负面情绪对于应对心理压力至关重要。
护理人员可以学习一些情绪管理技巧，例如深呼吸、积极应对、寻找解决问题的方法等，以帮助他们更好地处理工作中的挑战。
2.5 寻找平衡护理工作可能会对个人生活造成冲击，因此护理人员需要学会平衡工作与生活的关系。
他们可以通过规划自己的时间，安排时间与家人和朋友相处，以及参加自己喜欢的活动，来帮助维持良好的工作生活平衡。
护士职业心理压力的产生原因分析及护理对策
护士职业心理压力的产生原因分析及护理对策护士职业心理压力的产生原因分析及护理对策护士是医护工作者中的重要一员，承担着照顾病人、救治患者等重要工作。
作为一个有着高度敏感度、责任感和同情心的职业，护理工作拥有着很大的心理压力。
本文将分析护士职业心理压力产生的原因，并提出相应的应对策略，以帮助护士在工作中更好地应对心理压力。
一、护士职业心理压力的产生原因分析1. 工作负担过重护士的工作都是非常繁忙和疲劳的，他们需要承担多种职责，例如医疗、护理、监督和处理紧急情况等。
这些任务都需要他们保持高度警觉、高度敏感和高度专注，以确保患者得到最好的治疗和护理。
很多护士常常没有得到适当的休息和充分的准备时间，这会导致他们的工作压力加剧和身体和心理的疲劳。
2. 需要应对交际困难护士的职责之一是与病人及其家属进行交流，说明病情和治疗方案等。
他们需要用恰当的口气、表情和语言来处理病人的情绪和需求。
在某些情况下，护士需要面对抗议、愤怒和沮丧的病人或家属，这可以导致他们情绪低落和心理压力加大。
3. 暴露于创伤性事件护士很容易暴露于创伤性事件，这可能是病人遭受死亡、残疾或严重创伤。
这些事件可以导致护士情感消耗、心理紧张和心理压力。
如果没有得到及时的支持和咨询，这些事件可能会导致护士的心理健康问题，并对其日常工作产生不利影响。
二、护理对策1. 掌握应对压力的技巧掌握应对压力的技巧是护士应对职业心理压力的关键之一。
这包括：学习放松技术、练习冥想和瑜伽、进行体育运动、进行趣味活动等。
这些活动可以帮助护士维持良好的身体和心理健康，并减轻日常生活和工作中的压力。
2. 提高情商水平在交际方面，护士需要提高情商水平。
这是指，护士应该在沟通中关注病人的情感状态、意见和需求等，以及学会温和、耐心和理解的沟通技巧。
这对于减轻护士在交际中的压力以及有效地维护病人的情感需要非常重要。
3. 提升专业技能护士需要不断提升自身的专业技能。
这既包括认真学习医学或护理等方面的知识，也包括通过不断实践来完善自己的实际操作技能。
实习护生的心理变化及调适对策
实习护生的心理变化及调适对策随着社会的发展和医疗的进步，护理行业成为了一个备受关注的职业。
许多学生在选择职业的时候都选择了护理专业，而实习是成为一名护士的必经之路。
实习护生在接触实际工作中往往会面临各种心理变化和困难，因此需要及时调适和处理。
本文将探讨实习护生的心理变化及调适对策。
心理变化一：焦虑和紧张实习护生在接触实际工作时，往往会感到焦虑和紧张。
这是因为他们缺乏实际经验和技能，需要在短时间内适应新的环境和工作要求。
面对患者的治疗和护理，他们可能会有责任感和压力，担心自己的不足和错误会对患者造成影响。
调适对策一：加强专业知识和技能为了缓解焦虑和紧张，实习护生可以通过加强专业知识和技能来提高自信心。
可以参加相关的培训课程或者参与临床技能演练，提高自己的技能水平和实践能力，增加对工作的自信和把握。
心理变化二：疲劳和疲惫实习护生的工作通常需要长时间站立或者轮班工作，容易导致身体和心理的疲劳和疲惫。
面对病人的生死与病痛，实习护生会感到沉重和疲惫，甚至产生情绪上的疲倦和困惑。
调适对策二：保持良好的生活习惯和心态要应对疲劳和疲惫，实习护生需要养成良好的生活习惯和心态。
可以通过定期锻炼身体、保持足够的睡眠，定期放松和休息，调节情绪和压力，减轻工作的疲劳和疲惫感。
应该保持乐观的心态，培养积极的情绪和情感管理能力，保持心灵的坚强和稳定。
心理变化三：困惑和迷茫实习护生在接触实际工作时，往往会面对各种困惑和迷茫。
他们会发现理论知识与实际工作的差距，需要适应医院的制度和规章。
面对患者的病情和需求，可能不知道如何处理，产生困惑和迷茫。
调适对策三：寻求指导和支持为了应对困惑和迷茫，实习护生可以寻求指导和支持。
可以向上级护士或者老师请教，寻求专业的指导和帮助，学习如何处理各种情况和问题。
也可以自觉学习和积累经验，不断总结和反思，提高自己的工作能力和应变能力。
心理变化四：挫折和压力实习护生在工作中可能会面对各种挫折和压力，感到困难和沮丧。
实习护士的压力应对总结
实习护士的压力应对总结在我担任实习护士的期间，我深刻认识到这个职业的挑战和压力。
作为一个实习生，我面临着许多新的任务和责任，但同时也有机会学习和成长。
通过不断努力和积极应对，我得以成功面对这些压力，并取得了一定的成就。
1. 理解护士职业的重要性作为实习护士，我明白自己在医疗团队中的角色至关重要。
在繁忙的医院环境中，我必须保证病人的安全和舒适，并与其他医疗专业人员协同工作。
因此，我时刻保持专业素养，尽力提供高质量的护理服务。
2. 应对工作压力的策略工作压力在医疗环境中普遍存在，对实习护士来说更是如此。
以下是我应对工作压力的一些策略：- 时间管理：合理安排工作时间和任务优先级，制定详细的日程表，以确保任务能够及时完成。
- 沟通与协作：与同事和其他医疗专业人员保持良好的沟通，相互支持和协作，分享经验和知识。
- 寻求帮助：当遇到困难或压力过大时，不应该独自应对，应该及时寻求帮助和指导，向上级领导和同事请教。
- 自我关怀：尽量保持身心健康，合理安排休息和放松的时间，培养一些个人兴趣爱好，以减轻工作压力。
3. 不断学习和提高护理工作要求持续学习和不断提高自己的知识和技能。
作为实习护士，我不断通过参加培训课程和研讨会来扩展自己的专业知识。
此外，我还主动寻找更多学习机会，例如阅读相关研究文献、参与学术讨论等。
4. 与病人建立良好的关系作为护士，与病人建立良好的关系对于提供高质量的护理至关重要。
我努力倾听病人需求，关注他们的病情变化，并与他们建立信任和沟通的桥梁。
通过与病人的互动，我能够更有效地提供个性化的护理，满足他们的需求。
5. 对环境和资源的合理利用医疗资源有限，作为实习护士，我深知要合理利用资源以最大程度地提供护理服务。
我努力降低浪费，有效管理供应品，确保医疗设备的正确使用和维护。
此外，我也提倡环境保护，例如减少不必要的纸张使用和节约能源。
6. 持续性的专业发展作为实习护士，我始终保持对专业发展的关注。
我定期参加相关的学术会议和培训课程，不断更新自己的专业知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高职院校中护士实习期间心理压力分析及应对措施
作者：刘月明胡加鹏
来源：《中国民族民间医药·下半月》2010年第03期
【关键词】:准护士;心理压力;应对措施
【中图分类号】R192.6【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)06-081-1
压力是机体对内外环境中各种刺激产生的非特异反应,压力能激发更大的动力,推动个体去完成实现更高的目标,压力过大或时间过长,或者出现个体不良压力时,会使个体出现多方面不同偏差。
准护士面临着从校园角色到社会角色的转变,面临着学习环境及学习方式的改变,面临着被关心群体变成需要去主动关心各色群体的各种压力,实习开始时容易紧张,烦躁、焦虑不安,加上原有师生圈中的关系改变而受到威胁时,不能及时寻求到帮助,心理不能得到及时疏导,认知事物的能力受到影响,对生活态度发生偏差,被动应付工作缺乏创造力,严重者可影响自身健康水平。
随着护理事业的不断发展,对护理工作者提出了更高的要求,准护士的健康状况直接影响到护理队伍的建设和临床护理服务质量,准确把握实习期间准护士心理压力并采取积极的应对措施是缓解心理压力是重要的内容。
1对象与方法
1.1研究对象本研究调查对象为我院高级护理专业三年制专科,实习期限为10个月,跟踪调查2006年9月—2008年9月在本省二甲以上医院实习学生300人。
1.2调查方法本调查为非实验性研究,自设问卷进行调查,准护士本着自原参加的原则,匿名填写,共发放问卷300份,回收270份,回收率90%,其中有效问卷为270份,均为女性,调查问卷由一般资料、实习压力来源,如何应对压力调控效果及建议组成。
1.3统计学处理采用SPSS11.0统计软件进行分析,用百分比进行描述。
2结果准护士(实习生)心理压力的影响因素
2.1环境、人际关系与工作压力在回收270人问卷中,工作环境的压力占57%。
实习生在经历了2年大学学习生活,适应了学校的学习环境,进入毕业实习后,他们由学校走入医院,由课堂走进病房,由安静的学习环境进入人员结构复杂的医疗环境,面对临床医生、护士、工人、病人及家属等接触,角色不适应,担心不被接纳、认同等。
2.2医学理论知识与实践操作技能自我感觉不足所有实习生均有护理服务业务不熟练造成的压力占100%。
准护士实习初期工作热情高,好奇心强,为患者解决健康问题愿望强烈,对患者提出有关健康和疾病的问题不能给予满意的答复等使实习生压力较大。
2.3风险压力在270人中,有251位实习生来自风险压力占92%,医疗护理工作是一项风险性工作,具有职业性危险。
进入临床实习护士在实际工作中担心自己知识贫乏和能力不足而给病人造成伤害,尤其是随着医学模式的转变,高、尖、精技术的广泛应用,护理服务范围不断扩大,从而使风险增大。
2.4就业压力进入临床实习期,大部分实习生恐慌,就业压力明显加大,所以必须考虑就业问题。
在就业问题中存在一些问题,如选择大医院能更多接触先进的医疗设备和更多病种,从而学到更多地接触先进医疗知识和护理技术,而选择相对较小的医院或可能留在实习单位工作等。
3结论应对心理压力的措施
3.1做好实习前的岗前教育培训及模拟情景训练实习前的教育与培训是顺利开展毕业实习工作的基础。
实习前组织其学习实习大纲与实习计划,明确实习要求及遵守有关制度、质量控制标准等,其次是选择带教规范的科室,对护生进行常规护理操作训练,使护生熟悉环境、初步了解患者的需要、学习有效的沟通等,在带教教师的指导下能顺利开展临床护理实习[1]。
模拟情景训练在模拟病房通过角色扮演使护生对病人从入院到出院进行全程护理,包括与医生、病人及其家属、护士等不同角色的人沟通和进行具体病案讨论等。
打破学生开口难、表情僵硬、不会或不好意思称呼的僵局,从而提高其语言沟通能力和人际交往能力。
3.2强化技能操作训练为加强护生的操作技能,减少其进入临床实习后的焦虑心理,我们选择临床上常用的基本操作如铺床、无菌操作、注射、输液等对护生进行强化技能操作训练,使其能应对常用操作,并能在带教教师指导下进行基本的护理操作。
3.3职业素质训练要求护生复习已学过的心理学、伦理学知识,强化护士行为规范,并组织讨论和思考如何将护士职业道德准则和规范转化为自己的行为,进而加深其对护士形象的追求和对护理工作的理解。
3.4加强就业指导对实习生进行国内护理行业就业形势的介绍与分析,指出护理行业就业前景良好[2]。
近年来,因医疗机构床位不断增加,护理岗位设置逐渐增多,护理人员数量明显不足,直接影响医疗服务质量和病人安全。
为改善这种状况,各地根据实际需要,合理设置护理岗位,科学测定护理人力需求,落实护士配备标准,并控制临时护士的使用比例。
指导实习生从学生到社会人角色的转换,并教育他们调整观念、合理定位。
总之,帮助护生尽快适应实习生活,提高实习质量是我们从事毕业实习管理工作的基础,只有做好在校期间的各种科学管理工作、教育教学活动及抓好实习的每一个环节,才能保证护生正确认识护理工作,树立良好的职业态度与价值观,才能培养出合格的护理人才。
参考文献
[1] 马爱容.实习护生的压力分析研究[J].卫生职业教育,2007,12(5):111-112.
[2] 刘伊玲.护生实习前心理压力及应对措施[J].卫生职业教育,2008,1(26):126-127.。