精美的邮票
美术四年级上册第12课精美的邮票(共17张PPT)
题材和表现形式
我们来设计邮票吧
①邮票的图案(主题要突出、色彩要明快，富 有装饰性)。
②邮票的要素安排合理。 ③注意文字大小适中。
欣赏优秀作业
欣赏优秀作业
欣赏优秀作业
欣， 四边细牙齿， 两地朋友要谈心， 必须请它当差使。
12 精美的邮票
大家来认识邮票吧：
邮资凭证
大家来认识邮票吧：
“国家的名片”
大家来认识邮票吧：邮票的作用 艺术价值和收藏价值
邮票的特点：
问题:它和一般 的画有什么不 同？
面值 图案
志号
齿孔 发行者
题材和表现形式
题材和表现形式
《精美的邮票》PPT课件
精美的邮票
邮票的历史
• 邮票简介： 邮票是国家邮政部门发行的用来贴 在邮件上表明已付邮资的证明。邮票具 有较高的艺术价值和收藏价值。 邮票上表现人、事、物，往往反映 了一个国家的政治、经济、文化、科学 等方面。因此，邮票被称作是“国家的 名片”。
第一枚邮票
• 大龙邮票 1878年7 • 黑便士邮票 1840 年5月1日 英国发行 月1日发行的中国第 一套邮票 的世界第一枚邮票
邮票的种类
邮票分类
普通邮票
（最常见的邮票 印刷数量大，图 案不经常变换）
纪念邮票
（纪念国内外重 大事件或名人 而发行的邮票）
特种邮票
（为宣传某事物 而特别发行的 邮票）
普通邮票
（最常见的邮票印刷数量大，图案不经常变换）
纪念邮票
（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）
特种邮票
（为宣传某事物而特别发行的邮票）
邮票的特点
齿孔 ？ 面值 ？ 图案 ？
发行国家
？ 发行时间 ？
动脑筋：
？
（１－１）
邮票的设计
1、构思 2、起稿
图案 文字 齿孔
中国邮政
CHINA（１－１）
剪齿孔
精美的邮票 教学延伸：
１.拓印：
精美的邮票 教学延伸： ２.剪纸：
再见
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
《精美的邮票》PPT优秀教学课件2
第九课 精美的邮票
一、邮票的作用：
邮票是邮政部门发行的，用来贴在邮件上表明已付邮 资的凭证。
二、邮票的特点： 1、图案 2、面值 3、发行时间 4、发行国家
5、边缘有齿孔
三、 邮票的历史
2、中国最早的邮票：1878年中 1、世界最早的邮票： 1840年英国发行了全世 国发行了第一套名为“大龙”的 邮票。（大龙邮票的图案是五爪大龙的形 界第一枚邮票，名为 象，体现了我国文化习惯。面值有一分银、 “黑便士”。 三分银和五分银三种。由海关发行的第一套
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
四年级上册美术教案-《精美的邮票》部编版
-审美观念：通过欣赏和分析经典邮票作品，引导学生关注邮票的艺术价值，提高审美能力。
-文化理解：教师可结合邮票主题，穿插讲解相关文化背景知识，帮助学生更好地把握邮票设计的内涵。
在教学过程中，教师要针对教学重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握相关知识。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的审美素养和文化理解。
四年级上册美术教案-《精美的邮票》部编版
一、教学内容
《精美的邮票》（部编版四年级上册美术教案）
本节课，我们将探索部编版美术教材四年级上册的《精美的邮票》章节。教学内容主要包括以下方面：.学习邮票设计的基本原则，如图案、颜色、排版等。
3.分析优秀邮票设计的特点，学会欣赏邮票艺术。
五、教学反思
在上完《精美的邮票》这一课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对邮票设计表现出浓厚的兴趣，他们乐于观察、分析和创作。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中的邮票关注，成功吸引了他们的注意力，为后续教学奠定了基础。
在新课讲授过程中，我尝试运用生动的案例和简洁的理论讲解，让学生对邮票的基本概念和设计原则有更清晰的认识。然而，我也意识到在难点解析部分，部分学生对邮票背后的文化意义理解仍不够深入，这提示我在今后的教学中需要更加注重引导学生挖掘邮票的文化内涵。
-审美与创造：培养学生对邮票艺术的审美能力，激发他们在设计邮票时的创新意识。
-实践操作：指导学生动手制作邮票，掌握相关工具和材料的使用方法。
举例解释：在讲解邮票设计原则时，可以以我国发行的“中华人民共和国成立五十周年”纪念邮票为例，分析其图案布局、色彩搭配等方面的优点。
《精美的邮票》教案
通过小组讨论，说出自己的构思
三：创作
教师巡回指导
学生绘画创作
四：评价
评价学生作品
自评、互评
通过自评互评在评价中提高自己的欣赏水平
五：拓展
设计制作集邮册
课后制作
课题
第12课《精美的邮票》
执教者
胡健
学习领域
设计应用
课时建议
1课时
教学目标
1.学生能简单了解邮票的来历、种类等特点。
2.学生能抓住邮票的特点，运用绘画的方式设计一枚邮票。
3.通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望。
教具准备
教师用具：课件、教师范作、绘画工具等。
学生用具：绘画纸、彩画纸、油画棒等。
4.学习邮票的形状
打开课本，观察邮票：以方形为主，也有三角形、圆形等。
看一看，说一说
了解邮票形状
5．教师范画
四名同学上台与老师共同完成作品
通过范画、讲解、合作，让学生了解作画步骤及如何合理安排邮票的各个要素
6.欣赏不同主题的邮票
欣赏
拓宽学生思维
7.小组讨论：你想为你最尊敬的人设计一枚什么内容的邮票？为什么选这个内容？
2.游戏：拼拼乐
师：请同学们把零散的部件拼成一枚邮票。
师：这些就是邮票的基本要素。
拼贴邮票，
齐读邮票的基本要素
通过“游戏”的形式提高学习兴趣
朗读加深印象
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
二：新授
3.学习邮票的各类
边播放视频教师讲解邮票分为三大类：普通类、纪念邮票、特种邮票。
看视频，听课解
通过展示大量的邮票图片，拓展学生的知识面
第12课《精美的邮票》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。
本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。
三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。
2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。
四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。
2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。
3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。
六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。
2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。
四年级上册美术教案 第12课《精美的邮票》人教新课标
四年级上册美术教案第12课《精美的邮票》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解邮票的基本知识，包括邮票的组成、种类和用途。
2. 学生能够掌握邮票设计的基本原则和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。
过程与方法1. 学生通过观察、分析和讨论，培养审美能力和创新思维。
2. 学生通过实践操作，提高绘画和设计技巧。
情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的热爱，激发创造力和想象力。
2. 学生培养对集邮的兴趣，提高文化素养。
教学内容1. 邮票的基本知识：介绍邮票的组成、种类和用途。
2. 邮票设计的原则和技巧：讲解邮票设计的基本原则和技巧。
3. 邮票设计的实践操作：引导学生运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。
教学重点与难点教学重点1. 邮票的基本知识。
2. 邮票设计的原则和技巧。
3. 邮票设计的实践操作。
教学难点1. 邮票设计的创新思维。
2. 邮票设计的实践操作。
教具与学具准备1. 教具：邮票样品、邮票设计案例、教学PPT。
2. 学具：绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示邮票样品，引发学生对邮票的兴趣。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧。
3. 案例分析：分析邮票设计案例，引导学生理解设计技巧。
4. 实践操作：学生运用所学知识，独立设计一枚邮票。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调邮票设计的重要性。
板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计的原则和技巧3. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以“保护环境”为主题的邮票。
2. 写一篇关于邮票设计的感想。
课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧，引导学生独立设计邮票，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。
然而，部分学生在邮票设计过程中遇到了一些困难，需要在今后的教学中加强对学生的个别指导。
《精美的邮票》PPT课件2(1)
是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
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二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
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三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
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四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
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二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
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二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
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二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
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二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
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十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名
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二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
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二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
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二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
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二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
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四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
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四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
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四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名
四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿
四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿1、四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿各位评委、老师：下午好！今天，我说课的内容是人民教育出版社出版，小学四年级上册第九课《精美的邮票》。
下面我着重从教材分析、教法学法、教学程序、教学反思等几个方面来谈谈我对本课的设计。
【说教材】《精美的邮票》一课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
【说教学目标】1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
【说重点、难点】教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
【说教学方法】新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
【说学法】考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
【说教学过程】（一）课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。
人教版四年级美术：《精美的邮票》课件1
课件
邮票的历史
邮票是国家邮政部门发行的用 来贴在邮件上表明已付邮资的证明。 邮票具有较高的艺术价值和收藏价 值。 邮票上表现人、事、物，往往反 映了一个国家的政治、经济、文化、 科学等方面。因此，邮票被称作是 “国家的名片”。
大龙邮票 1878年 7月1日发行的中国 第一套邮票
黑便士邮票 1840 年5月1日 英国发 行的世界第一枚邮票
邮票的种类
邮票分类
普通邮票
（最常见的邮票 印刷数量大，图 案不经常变换）
纪念邮票
（纪念国内外重 大事件或名人
而发行的邮票）
特种邮票
（为宣传某事物 而特别发行的 邮票）
普通邮票
（最常见的邮票印刷数量大，图案不经常变换）
பைடு நூலகம் 纪念邮票
（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）
特种邮票
（为宣传某事物而特别发行的邮票）
二、色彩鲜艳，富于装饰性 三、文字要精心设计 四、邮票的各个要素要安排合理
小白兔高兴地说
“谢谢你们，聪明的孩子，你们设 计的邮票真是太精美了。再见。”
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
齿孔 国家
发 行 时 间
图案 面值
在一片大森林里，住着一对好朋友，小白兔 和小灰兔。他们天天在一起，生活得非常快 乐。可是，有一天小灰兔随着妈妈去城里读 书去了，这对好朋友从此分开了。小白兔是 多么想念小灰兔呀！它给小灰兔写了这封信， 可是没有邮票，怎么办呢？
作 业 要 求
一、图案造型生动，形象饱满， 主题突出
四年级美术上册 《精美的邮票》PPT教学课件
邮票的基本要素 面值
齿孔
发 行 时 间
第三页，共十三页。Байду номын сангаас
图 案
发行 者
大龙邮票 1878年7月1日发行 的中国第一套邮票
黑便士邮票
1840年5月1日英国 发行的世界第一枚 邮票
第四页，共十三页。
邮票的分类
普通邮票
纪念邮票 特种邮票
（最常见的邮票（纪念国内外重（为宣传某事物
印刷数量大，图 大事件或名人 而特别发行的
3.合理安排邮票的各个要素。♥
第十二页，共十三页。
课后拓展 运用剪贴、拼贴、剪纸等方
邮票作品。
第十三页，共十三页。
案不经常变换）而发行的邮票） 邮票）
第五页，共十三页。
第六页，共十三页。
第七页，共十三页。
第八页，共十三页。
第九页，共十三页。
第十页，共十三页。
作品欣赏
第十一页，共十三页。
作业布置与要求
设计并绘制一枚邮票。
要求： 1.图案造型生动，形象饱满，主题突出。♥ 2.色彩鲜艳，富于装饰性。 ♥
四年级美术上册 《精美的邮票》PPT教学课件
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
美
第一页，共十三页。
邮票的作用
邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已 付邮资的证明。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。
邮票上表现人、事、物，往往反映了一个国家的政 治、经济、文化、科学等方面。因此，邮票被称作是“ 国家的名片”。
人教版小学四年级美术上册《精美的邮票》精品教案
《精美的邮票》精品教案一、教材分析《精美的邮票》是人教课标版社四年级上册第十二课的内容。
这是一节“设计·应用”课，邮票画面的内容广泛，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识和艺术性，值得大家珍视与研究。
然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高，人们逐渐淘汰了书信这种联络方式，很多小学生对邮票更是知之甚少，所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造力，提高学生的创新设计能力。
二、教学目标1．简单了解邮票的特点及种类，能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
2.通过观察、探究、尝试等方法，增强学生的设计能力和创新意识。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
三、教学重点、难点1.教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。
2.教学难点：创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。
四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，先请大家猜个谜语：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
教师语言：没错，就是邮票，老师这里就有一本精美的集邮册，请同学们欣赏一下。
（播放视频）2．出示课题教师语言：因为邮票有收藏价值，又设计得精美，所以大家都很喜欢，那今天我们就来学习《精美的邮票》。
板书课题：《精美的邮票》（二）讲授新课1.介绍邮票文化教师语言：你们知道邮票的由来吗？让我们一起了解一下吧。
（播放《世界最早的邮票-黑便士》动画视频）提问：那么，中国最早的邮票是什么样子的呢？教师语言：中国最早的邮票是1878年由清朝政府发行的“大龙邮票”，图案是清朝皇室的象征——云龙。
2.邮票的作用提问：你们知道邮票的作用吗？教师语言：“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
邮票常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。
2024年小学美术《精美的邮票》教案+
2024年小学美术《精美的邮票》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第五册第四章《方寸之间——精美的邮票》。
详细内容主要包括邮票的基本概念、邮票的构成要素、邮票的设计原则以及邮票的收藏意义。
通过本章节的学习，学生将了解邮票的历史背景，掌握邮票设计的基本技能，并激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识到邮票的文化价值和收藏意义。
2. 培养学生运用美术技能设计一枚精美的邮票，提高他们的审美观和创造力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：邮票的构成要素和设计原则。
难点：如何引导学生将所学知识运用到邮票设计中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教师准备：邮票实物、教材、多媒体设备、邮票设计模板、彩笔、水粉等。
学生准备：教材、画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各国精美的邮票，引导学生关注邮票的设计，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解邮票的基本概念、构成要素和设计原则，让学生了解邮票的历史背景和收藏意义。
3. 实践示范（15分钟）以一枚简单的邮票为例，现场演示邮票设计的过程，引导学生学习设计方法。
4. 课堂练习（15分钟）学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）强调邮票设计的重要性，引导学生课后关注邮票收藏和设计，培养他们的兴趣爱好。
六、板书设计1. 邮票的基本概念2. 邮票的构成要素3. 邮票的设计原则4. 邮票的收藏意义七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。
答案要求：邮票主题明确，构图合理，色彩搭配和谐，具有一定的艺术感。
2. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对邮票设计表现出较高的兴趣，但在构图和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集邮票，了解不同国家的邮票文化，提高他们的审美能力。
《精美的邮票》教案(通用
《精美的邮票》教案(通用教案：《精美的邮票》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第七册第五课《精美的邮票》。
课程主要介绍邮票的历史、种类、设计原则及制作方法。
通过学习，让学生了解邮票的文化内涵，培养学生对美术的兴趣和邮票设计的创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史、种类和设计原则，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用剪贴、绘画等方法设计制作邮票的能力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：邮票的设计原则及制作方法。
难点：如何将设计理念融入到邮票制作过程中，创作出具有个性的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、绘画工具、贴纸、剪刀等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同种类的邮票，引导学生关注邮票的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解邮票的历史、种类和设计原则，让学生了解邮票的文化内涵。
3. 创作实践：教师引导学生运用剪贴、绘画等方法设计制作邮票，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计邮票历史种类设计原则制作方法七、作业设计1. 请学生运用所学知识，设计制作一枚属于自己的邮票。
答案：学生设计制作的邮票应包含邮票的基本要素，如图案、文字、边框等，并符合设计原则。
八、课后反思及拓展延伸教师应针对本节课的教学情况进行反思，分析学生的学习效果，调整教学方法，以提高教学质量。
同时，鼓励学生在课后继续创作，参加邮票设计比赛等相关活动，拓宽学生的美术视野。
重点和难点解析一、教学内容的引入和激发兴趣导入环节是课堂教学的重要环节，教师通过展示不同种类的邮票，引导学生关注邮票的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
在选择邮票样品时，教师应注重邮票的多样性，包括邮票的形状、大小、图案、文字等，以便让学生全面了解邮票的制作工艺和文化内涵。
《精美的邮票》PPT课件2
董 永 与 七 仙 女
设计一张精美的邮票
你知道吗？
邮票的样子除了四边形的，还有三角形、圆形的，收藏家席拉· 里昂以其 收集的特殊形状邮票而出名，例如徽章，水果，鸟，地图和椰子形。法国 的邮政局（La Poste）曾发行过心形邮票
邮票除了单张的，也常以小型张、小全张、小版张和小本票等其他形式的 形式发行
邮票发行由国家管理，通常是国家主权的象征，甚至是某些国家重要的 财源来源，如梵蒂冈，列支敦士登，圣马力诺，还有一些非常贫困的第 三世界国家。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
第12课精美的邮票
第12课精美的邮票学习领域：造型·表现、设计·应用课时建议：1课时教学目标：1.学生简单了解邮票的特点及种类。
2.学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
教学准备：教师用具：不同主题的邮票图片、邮票视频资料等制作的课件，教师范作，绘画以及手工工具和材料等。
学生用具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水等。
重点难点：重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。
难点：创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。
教学过程：一、猜谜导入，趣味引题：1.今天老师给大家带来一个谜语，请你们猜一猜？薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
2.看视频，简单的了解邮票。
并说说现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？3.因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。
今天我们就来认识“精美的邮票”。
二、新课讲授：1.请同学们自学书本22页的内容，交流欣赏感受或收获。
（世界上最早的邮票是英国的“黑便士”，中国最早的邮票是“大龙邮票”。
邮票图案正中绘一条五爪蟠龙，衬以云彩水浪，邮票的颜色和面值不同，面值用银两计算：“一分银”(绿色，寄印刷品邮资)、“三分银”(红色，寄普通信函邮资)、“五分银”(桔黄色，寄挂号邮资)）2.问题探究：A、问题一：同学们你们知道邮票都有哪些种类吗？①普通邮票（用P表示，最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）②纪念邮票（用J表示，纪念国内外重大事件或名人以及其它有纪念意义的事物而发行的邮票）③特种邮票（用T表示，为宣传某事物而特别发行的邮票，除纪念邮票和普通邮票以外的特定选题为图案的邮票。
）B、问题二：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？师根据学生的回答总结并板书：邮票上有图案、面值、发行时间、发行国家、边上有整齐的齿孔以及文字标识等，一同构成了邮票的基本要素……播放《邮票齿孔的故事》视频短片，激发学生进一步了解邮票历史的兴趣。
12课精美的邮票第二课时(教案)
-邮票收藏知识的拓展：邮票收藏涉及丰富的历史、文化知识，学生在此方面的认知有限，需要教师引导拓展。
举例：在突破邮票设计理念的难点时，教师可以引导学生分析一枚邮票背后的故事或象征意义，帮助学生理解设计理念的重要性。在创意设计实践中，教师应鼓励学生尝试不同的设计手法和元素组合，打破思维定势，激发创新意识。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了邮票的基本元素、设计理念及其文化意义。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对邮票艺术的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到日常生活中，对邮票艺术有更深的认识和欣赏。如果有任何疑问，欢迎随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对邮票设计表现出浓厚的兴趣，这是非常令人欣慰的。通过引导他们观察和分析邮票的构成元素，我发现他们在审美和理解文化寓意方面有了新的认识。尤其是在实践活动环节，学生们动手设计邮票时，那种认真思考和积极探索的态度让我印象深刻。
4.培养学生的团队协作与交流能力，在小组讨论与分享中，提升表达与沟通技巧；
5.培养学生良好的收藏习惯，引导关注邮票收藏，提升个人兴趣与生活品质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解邮票的基本构成元素及其设计意义：图案、面值、发行国家、齿孔等，通过实例分析，使学生掌握邮票设计的基本框架。
-掌握邮票艺术风格的鉴赏方法：通过对不同时期、不同国家的邮票图案进行观察与分析，培养学生对邮票艺术风格的辨识与评价能力。
1.理论介绍：首先，我们要了解邮票的基本构成元素和设计意义。邮票是邮政机关发行的一种标记邮件的票证，它包含了图案、面值、发行国家、齿孔等元素，反映了发行国的历史、文化和社会风貌。
《第12课 精美的邮票》作业设计方案-小学美术人教版四年级上册
《精美的邮票》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够识别各种类型的邮票，了解邮票的历史、文化和功能。
2. 过程与方法：学生能够通过观察、比较、分析和讨论，提高观察力和表达能力。
3. 情感态度价值观：学生能够欣赏邮票的美，培养对美术的热爱和兴趣。
二、作业内容1. 预习作业：学生在课前搜集一些自己喜欢的邮票，了解邮票的相关知识和背景。
2. 课堂实践：学生在课堂上进行邮票的创作，通过画笔展现自己对邮票的理解和想象。
3. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论各种不同类型的邮票的特点和价值，分享自己的见解和感受。
三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成搜集和创作作业，不得抄袭或请人代劳。
2. 认真展示：学生在课堂上展示自己的作品，讲解创作思路和感受，与其他同学分享。
3. 按时提交：学生需要在课后将作业提交给教师，以便教师进行评价和反馈。
四、作业评价1. 评价标准：评价学生的作业时，将综合考虑邮票的创意、色彩搭配、画技运用等方面的表现。
2. 评价方式：教师将对学生的作业进行点评和打分，优秀的作品将展示在班级展示区，以激励学生的学习热情。
3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，对需要改进的学生提供指导和建议。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过课后与教师交流或提交反馈表，表达对作业的看法和建议，以便教师不断改进教学。
2. 教师反馈：教师会及时给予学生反馈，包括对作业的评价、建议和鼓励，帮助学生更好地完成后续的作业。
3. 集体反馈：教师可以将学生的作业在班级或年级内进行展示和交流，以便学生之间互相学习、互相借鉴。
通过本次作业的设计，旨在让学生通过观察、实践和讨论，加深对邮票的认识和了解，同时培养他们的观察力和表达能力。
作业内容丰富多样，包括预习作业、课堂实践和小组讨论等环节，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
在作业评价方面，教师将综合考虑学生的表现，给予客观、公正的评价。
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邮票的历史
邮票的简介：
邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件 上表明已付邮资的凭证。邮票具有较高的 艺术价值和收藏价值。邮票上表现的人、 物、事，往往反映了一个国家的政治、经 济、文化、科学等诸方面。因此，邮票被 称作是“国家的名片”。
第一枚邮票
1878年7月发行的中国 第一套邮票——“大龙” 邮票。 1840年5月1日英国发 行的世界上第一枚邮 票——“黑便士”邮票。
课题：精美的邮票
授课人：金溪县左坊镇彭家中心小学
郝婧瑜
猜一猜
薄薄一张纸，
四边细牙齿，
两地朋友要谈心， 必须请他当差使。
1、过去是“一封家 书抵万金”，居住在 两地的人们通过通信 来传递信息。一封信 寄往国外，当地的人 们看到信就知道是从 哪个国家寄来的，为 什么？
2、邮票是一个国家的 名片。现在通讯发达 ，寄信的人少了，但 是，人们还是喜欢邮 票，为什么呢？
请大家仔细观察，邮票和一般的画有什么不 同？
邮票的特点
邮票上有面值、发行时间、发行国家、边 上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同 构成了邮票的基本要素。
邮票的种类
纪念邮票
（纪念国内外 重大事件或名 人而发行的邮 票。）
普通邮票
（最常见的邮 票，印刷数量 大，图案不经 常换）
特种邮票
（为宣传某些 事物而特别发 行的邮票）
4、修剪齿孔
作业要求
1、图案造型生动，形象饱满。 2、主题突出、运用对比色使色彩明快。 3、邮票的各个要素要安排合理。 4、做到富于装饰性。
谢谢观赏！
纪念邮票
（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。）
普通邮票
（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常换）
特种邮票
（为宣要领 。 邮票设计应具有主题突出，色彩明快，富 于装饰性等特点。
动脑筋:
邮票的设计
1、构思 2、起稿 （图案、文字、齿孔） 3、彩色笔涂色