ppt图片问号及感叹号系列.ppt20
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正确使用标点符号(上课完整)ppt课件
句号
用于陈述句末尾，表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾，表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语，表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分，一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时，并列的分句 之间必须用分号。例如：“风是沙漠向 人们进攻的武器；但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
04
陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如：“今天天气很好。
”
疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如：“你吃过饭了吗？
”
感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如：“多么美丽的景
色啊！”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如：“请把 门关上。”或“快把门关上！
”
04
标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置，以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外，段落中其他部分无需额外缩进，保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中，当一行文字到达页面边界时，应自动换行，无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底，即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。
正确使用标点符号完整ppt课件
常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
正确使用标点符号(上课完整)ppt课件
例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它 既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质 煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
括号注释说明与破折号注释说明 的区别，括号注释说明读时可省 去，不影响句子意思的完整性， 但破折号注释说明不可缺。应将 破折号删除。
.
8.书名号
.
4.冒号
❖ (1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。 一般管到句号处，两边内容要平衡。
例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
c.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传
播、母婴传播。日常接触是不会感染艾滋病
的。(冒号的提示范围应与提示性话语保持一
.
小括号的使用
⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。
例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的 了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五 七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括 经、史、子、集）。 b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
.
⑵句内括号，解释完毕无点号；句外括号， 解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句 内句外都要用。
还是热情和理智的重合？还是……？ 选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项
的独立性，也可都用问号。 如：a.这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？ b.这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
.
❖ （３）问号可以叠用，但最多只能用三 个。
❖ 如：a.怎么可以涂改出厂日期？ ❖ b.你们心里还有没有群众利益？？ ❖ c.你这个总经理是怎么当的？？？
致。)
.
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
括号注释说明与破折号注释说明 的区别，括号注释说明读时可省 去，不影响句子意思的完整性， 但破折号注释说明不可缺。应将 破折号删除。
.
8.书名号
.
4.冒号
❖ (1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。 一般管到句号处，两边内容要平衡。
例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
c.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传
播、母婴传播。日常接触是不会感染艾滋病
的。(冒号的提示范围应与提示性话语保持一
.
小括号的使用
⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。
例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的 了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五 七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括 经、史、子、集）。 b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
.
⑵句内括号，解释完毕无点号；句外括号， 解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句 内句外都要用。
还是热情和理智的重合？还是……？ 选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项
的独立性，也可都用问号。 如：a.这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？ b.这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？
.
❖ （３）问号可以叠用，但最多只能用三 个。
❖ 如：a.怎么可以涂改出厂日期？ ❖ b.你们心里还有没有群众利益？？ ❖ c.你这个总经理是怎么当的？？？
致。)
.
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
标点符号之问号、叹号、和引号复习++课件(共26张ppt)
A．除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧。 B．曹邺(816—？)，桂州(今广西壮族自治区桂林市)人。 C．到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢，还是恰恰相反？ D．“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对舞蹈 老师说。
02 叹号
02 叹号
1.关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 如果有成份倒置，感叹号用在句末。
03 引号
03 引号
1.引用之语未独立，标点符号引号外。
引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束 时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
如：①黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到 其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
②他始终认为“数风流人物，还看今朝”。
03 引号
2.引用之语能独立，标点符号引号里。 直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号内。
如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么 办。
01 问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
即学即练 下列各句中的问号和文中“如何才能书写国际经贸合作
D 新篇章？”的问号，作用相同的一项是( ) 毋庸讳言，当前，一些国家奉行贸易保护主义，国际上单边主义正 在抬头，使得经济全球化遭遇波折。挑战和困难重重，如何才能书写 国际经贸合作新篇章？中国提出并奉行“三个坚持”，在推进经济全 球化中发挥着中流砥柱的作用。
即学即练1 下列各句中的引号和文中“文学”的引号，作用相同的一 项是( )
文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非 苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自 由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。
02 叹号
02 叹号
1.关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 如果有成份倒置，感叹号用在句末。
03 引号
03 引号
1.引用之语未独立，标点符号引号外。
引文已成为说话人句子的一个组成部分，引文结束 时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
如：①黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到 其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
②他始终认为“数风流人物，还看今朝”。
03 引号
2.引用之语能独立，标点符号引号里。 直接引原文，引用部分独立成句，意思又完整，句 末点号放在引号内。
如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么 办。
01 问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
即学即练 下列各句中的问号和文中“如何才能书写国际经贸合作
D 新篇章？”的问号，作用相同的一项是( ) 毋庸讳言，当前，一些国家奉行贸易保护主义，国际上单边主义正 在抬头，使得经济全球化遭遇波折。挑战和困难重重，如何才能书写 国际经贸合作新篇章？中国提出并奉行“三个坚持”，在推进经济全 球化中发挥着中流砥柱的作用。
即学即练1 下列各句中的引号和文中“文学”的引号，作用相同的一 项是( )
文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非 苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自 由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
《一年级标点符号》ppt课件
《一年级标点符号》ppt课件
contents
目录
• 标点符号基本概念与重要性 • 逗号、句号与问号 • 感叹号、冒号与引号 • 括号、破折号与省略号 • 书名号、专有名词和特殊符号 • 一年级标点符号练习题精选 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与重要性
定义及作用
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作 用的符号。
D. 老师说：“请大家安静下来，我们开 始上课了。”
选择题
01
02
03
04
A. 今天的天气真好啊！
B. 请问，这本书多少钱？
C. 小明说，他喜欢吃苹 果。
D. “你快点回来吧，” 妈妈着急地说：“饭菜 都凉了！”
判断题
“请问这本书多少钱？”这句话中的 标点符号使用正确。( )
“太好了！我终于找到这本书了！” 这句话中的标点符号使用正确。( )
标注规则
专有名词的第一个字母通常大写，以示区别。
示例
北京、中国、长城、黄河等。
特殊符号认识与应用
特殊符号的种类
包括标点符号、数学符号、货币 符号等。
认识方法
通过图形和名称进行记忆，理解 符号的含义和用法。
应用场景
在文章、数学公式、金融等领域 中广泛使用，提高表达准确性和 效率。
示例
句号、逗号、问号、感叹号；加 号、减号、乘号、除号；人民币
使用方法
在需要注释或补充说明的 文字前后各加一个左括号 和右括号。
示例
我家的猫（名叫“花花”） 非常可爱。
破折号使用方法及示例
破折号的主要作用
表示声音的延长、话题的转换、意 思的递进等。
使用方法
在需要表示上述作用的地方使用破 折号，占两个字符的位置。
contents
目录
• 标点符号基本概念与重要性 • 逗号、句号与问号 • 感叹号、冒号与引号 • 括号、破折号与省略号 • 书名号、专有名词和特殊符号 • 一年级标点符号练习题精选 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与重要性
定义及作用
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作 用的符号。
D. 老师说：“请大家安静下来，我们开 始上课了。”
选择题
01
02
03
04
A. 今天的天气真好啊！
B. 请问，这本书多少钱？
C. 小明说，他喜欢吃苹 果。
D. “你快点回来吧，” 妈妈着急地说：“饭菜 都凉了！”
判断题
“请问这本书多少钱？”这句话中的 标点符号使用正确。( )
“太好了！我终于找到这本书了！” 这句话中的标点符号使用正确。( )
标注规则
专有名词的第一个字母通常大写，以示区别。
示例
北京、中国、长城、黄河等。
特殊符号认识与应用
特殊符号的种类
包括标点符号、数学符号、货币 符号等。
认识方法
通过图形和名称进行记忆，理解 符号的含义和用法。
应用场景
在文章、数学公式、金融等领域 中广泛使用，提高表达准确性和 效率。
示例
句号、逗号、问号、感叹号；加 号、减号、乘号、除号；人民币
使用方法
在需要注释或补充说明的 文字前后各加一个左括号 和右括号。
示例
我家的猫（名叫“花花”） 非常可爱。
破折号使用方法及示例
破折号的主要作用
表示声音的延长、话题的转换、意 思的递进等。
使用方法
在需要表示上述作用的地方使用破 折号，占两个字符的位置。
微课《句号、逗号、问号、感叹号的认识》PPT
感叹号炸弹样，表示命令、惊叹或赞扬。
“标点符号的运用”系列微课之
《句号、逗号、问号、感叹号的运用》
主讲人：魏丽清 学校：名口中心小学
今年好
晦气少
不得打官司
今年好晦气 ,少不得打官司。
句号是个小圆圈，一句话说完放后边。
试一试： 我是一个诚实的好孩子（ ）
逗号原点带尾巴，句子停顿就用它。
试一试： 夏天（ ）菜园里的西瓜熟了（ ）
问号耳朵下一点，问句完了就出现。
试一试： 你吃午饭了吗（ ）
感叹号炸弹样，表示命令、惊叹或赞扬。
试一试： 公园真美啊（ ）源自1、爷爷买的枣子真甜啊（）
2、你喜欢吃香蕉还是苹果呢（
）
） ）
3、周末（ ）我们全家人一起去郊游（ 4、你认为是猴子可爱还是兔子可爱呢（
句号是个小圆圈，一句话说完放后边。
逗号原点带尾巴，句子停顿就用它。
问号耳朵下一点，问句完了就出现。
微课课件 “句号、问号、感叹号”的使用
“句号、问号、感叹 号”的使用
第一组：
1、小鸟出生了。 2、我从象山来。最小的。 2、到野外去采集标本。 3、雷锋助人为乐的精神。
。？ ！
1、这棵大榕树有九米多 高呢！ 2、这本书是你的吗？ 3、那我明天再来。
句号表示一句话说完的停顿。一般用 在陈述句末尾。
问号表示一句问话结束之后的停顿。 表示询问、责问、反问、设问、商量、猜 测的句子都用问号。
叹号表示一句感情强烈的话结束后的 停顿。一般用在感叹句的末尾。
仔细读句子，不同的语气加上不同的标点。
1、动物是人类的朋友 。 2、显微镜是医生的眼睛吗？ 3、我才不去吃那苦头呢！ 4、白菜和萝卜我都爱吃。 5、你怎么不练功啊？
第一组：
1、小鸟出生了。 2、我从象山来。最小的。 2、到野外去采集标本。 3、雷锋助人为乐的精神。
。？ ！
1、这棵大榕树有九米多 高呢！ 2、这本书是你的吗？ 3、那我明天再来。
句号表示一句话说完的停顿。一般用 在陈述句末尾。
问号表示一句问话结束之后的停顿。 表示询问、责问、反问、设问、商量、猜 测的句子都用问号。
叹号表示一句感情强烈的话结束后的 停顿。一般用在感叹句的末尾。
仔细读句子，不同的语气加上不同的标点。
1、动物是人类的朋友 。 2、显微镜是医生的眼睛吗？ 3、我才不去吃那苦头呢！ 4、白菜和萝卜我都爱吃。 5、你怎么不练功啊？
小学标点符号ppt课件完整版
小学标点符号ppt课件完整版
2024/1/25
1
2024/1/25
• 标点符号概述 • 常见标点符号详解 • 标点符号在句子中的运用 • 标点符号在写作中的技巧 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂小结与拓展延伸
2
01
标点符号概述
2024/1/25
3
定义与作用
2024/1/25
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气和词语性质、作用的 符号。
28
回顾本节课重点内容
1 2
标点符号的定义和分类
详细解释了标点符号的概念，以及其在语言中的 作用和分类。
常见标点符号的用法
通过实例和练习，深入讲解了逗号、句号、问号 、感叹号等常见标点符号的正确使用方法。
3
标点符号的书写规范
强调了标点符号在书写时的规范，包括占格、位 置等要求。
2024/1/25
29
2024/1/25
顿号
用于句子内部并列词语之间的 停顿。
分号
用于复句内部并列分句之间的 停顿，以及非并列关系的多重 复句中第一层分句之间的停顿 。
冒号
用于提示性话语之后的停顿， 表示提起下文。
15
表示语气
01
02
03
04
句号
用于陈述句末尾，表示一句话 完了之后的停顿。
问号
用于疑问句末尾，表示疑问语 气。
2024/1/25
作品二
01
《我的家庭》
• 描述
02
学生运用顿号、分号等标点符号，详细介绍了自己的家庭成员
及各自的特点。
• 亮点
03
标点符号运用丰富，层次清晰，表现出良好的逻辑思维能力。
24
2024/1/25
1
2024/1/25
• 标点符号概述 • 常见标点符号详解 • 标点符号在句子中的运用 • 标点符号在写作中的技巧 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂小结与拓展延伸
2
01
标点符号概述
2024/1/25
3
定义与作用
2024/1/25
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气和词语性质、作用的 符号。
28
回顾本节课重点内容
1 2
标点符号的定义和分类
详细解释了标点符号的概念，以及其在语言中的 作用和分类。
常见标点符号的用法
通过实例和练习，深入讲解了逗号、句号、问号 、感叹号等常见标点符号的正确使用方法。
3
标点符号的书写规范
强调了标点符号在书写时的规范，包括占格、位 置等要求。
2024/1/25
29
2024/1/25
顿号
用于句子内部并列词语之间的 停顿。
分号
用于复句内部并列分句之间的 停顿，以及非并列关系的多重 复句中第一层分句之间的停顿 。
冒号
用于提示性话语之后的停顿， 表示提起下文。
15
表示语气
01
02
03
04
句号
用于陈述句末尾，表示一句话 完了之后的停顿。
问号
用于疑问句末尾，表示疑问语 气。
2024/1/25
作品二
01
《我的家庭》
• 描述
02
学生运用顿号、分号等标点符号，详细介绍了自己的家庭成员
及各自的特点。
• 亮点
03
标点符号运用丰富，层次清晰，表现出良好的逻辑思维能力。
24
一、问号的使用PPT课件
• B.闲聊之中,我忍不住问她:为什么还要回到这曾让 她伤心流泪的地方?她摇摇头,无奈地笑了.
• C.贾母因问黛玉念何书×?黛玉道：“我只念了《四
书》。”黛玉又问妹妹们读何书×？贾母道：“读的
是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子 罢了！”
• D.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺
。 ， 术形式的催生已初露端倪，人们不得不思考，高
标点符号的使用
1
一、问号的使用
• （这到底是什么原因？）是 他的体型？他的亲切？还是 他的什么？
选择疑问句的选择项之间不用问号而用逗号。
例1中的几个选项联合起来，才能表达一个相对
完整的意思，应只在句末用一个问号，前两个问
号要改为逗号。
答案：（这到底是什么原因？）是他的体型，他
的亲切，还是他的什么？
• （答案）“到底去不去呀，我的小祖宗？”
8
如果连续发问，就应连用问号
• 例：我怀疑过将来么？我相 信恶势力的胜利么？我愿意 在侵略者下面低头么？
• （正确）
9
• 1.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( B) • A.她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,
， 不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像 。 影片中那位女法官那样秉公断案,尽快解决问题?
作文。
• C、我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气 的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自 己的肌肤补充一些营养呢？
， ？ • D、“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚” 地敲着我的房门，“人家来电话催好几次了，你倒是给 人家一个回答呀！” 11
2024/10/16
12
在“要是寄存的话”后，才能表达一个相