苏教版语文必修二课件专题4 第14课
苏教版语文必修二第4专题《林黛玉进贾府》课件
回王夫人:
“月钱已放完了”。 “这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日 到的,我已预备下了,等太太回去过了目好 送来。”王夫人一笑,点头不语。
精明能干、机变逢迎
脂评:“余知此缎阿凤并未拿出,此借王 夫人之话机变欺人处耳”。
写出场
王熙凤
未见其人 先闻其声
绘肖像
华丽珠光宝气 三角眼吊梢眉
见黛玉 一笑、一哭
说明了王熙凤(
A、B、)C
A、性格泼辣
B、深得贾母喜爱
C、在贾府中具有特殊地位
D、心肠狠毒,狡黠刁钻
贾宝玉
在黛玉眼中,他是一个眉清目秀、 英俊多情的年轻公子。他具有反对封 建束缚,要求自由平等的思想。他蔑 视世俗,卓然独立的种种表现,正反 映了他对封建礼教和封建道德的反抗。
本文对宝玉的描写,主要有 哪三个重点?
又在那府里办事,越发历练老成了。 兴儿:提起我们奶奶来,心里歹毒,口里尖快。……嘴
甜心苦,两面三刀;上头一脸笑,脚下使绊子;明是一 盆火,暗是一把刀:都占全了。
——《红楼梦》曹雪芹
贾母笑道:“你不认得她,她是我们
这里有名的一个泼皮破落户儿,南省
俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’
就是了。”贾母对王熙凤戏谑的介绍,
在贾府里聚居着两类人:
一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕 烟霞”的少数主子,他们的荣华富贵依恃 那握有“万几宸翰之宝”的皇帝;
另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、 媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不 同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的奴隶
一堆雪,雪中一股金钗,分明便是薛宝钗。宝钗有停机之 德。停机德,是汉代乐羊子的妻子,在乐羊子中断学业回 家时,她停机断布,以厉丈夫继续求学。宝钗有这样的德 行,结果如何?金钗雪里埋而已。象宝钗这样德才兼备的 大家闺秀,一心想出人头地者,真还不如死了好受。
最新苏教版语文必修二课件:第四专题:《荷塘月色》课件(共86张PPT)
……
荷叶
荷叶
亭亭的舞女的裙
(比喻) 生动地描绘出荷叶自然舒展的形态。
写出了荷花的妩媚多姿。 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的 拟人
荷花
正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人
荷花之洁净 荷花之明亮 荷花之娇美 比喻(博喻)
博喻手法的运用
冰晶 清莹 玉剔 优纤 洁透 雅尘 高不 贵染
文章结构
失 宁 静
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
得宁静 观荷塘
寻 宁 静
踱 小 路
活动三
赏析画面美
第四节 月色下的荷塘
•
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田 第四节 田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的 舞女的裙。层层的叶子中间,零星地 点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞 涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠 ,又如碧天里的星星。又如刚出浴的 美人,微风过处,送来缕缕清香,仿 佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时 候叶子与花也有一丝的颤动 ,像闪电 般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子 本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有 了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 的流水,遮住了,不能见一些颜色清,生于光绪二十四年十 月初九( 1898年11月22日),卒于 1948年8月12日。原名自华,号 秋实,取“春华秋实”之意, 为勉励自己在困境中不丧志, 不灰心,保持清白,不与坏人 同流合污,便取《楚辞·卜居 》,“宁廉洁正直以自清”中 “自清”二字,改名“朱自清 ”,字“佩弦”。籍贯浙江绍 兴,生于江苏海宁。著名诗人 、作家、教授、民主战士。
活动一
知识积累
课文字词
• 生字词:
• • • • • • xiè pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 袅 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然
苏教必修二课件:第四专题 《荷塘月色》(共49张PPT)
第9章 扩声系统调音
“泻”“浮”二字的审美 情月光趣如流水一般,静静地___在这
一片叶子和花上。薄薄的青雾___ 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样,又像笼着青纱的梦。 为什么说“泻”“浮”二字点活了 月光和雾气呢?可否用“照”替代 “泻”,用“漂”替代“浮”呢?
第9章 扩声系统调音
“泻”的范围广,与
第9章 扩声系统调音
时代背景:
1927年4月12日,蒋介石发动反革命政变,大肆屠 杀共产党人,使国家、人民陷于水深火热之中。朱自清在 思想上彷徨于歧路。他既对国民党的“反革命”行径表示 强烈不满,又对充满血腥的暴力革命充满疑惧,于是陷入 了不知“哪里走”的“惶惶然”中。于是他选择逃避,与 政治保持距离,试图埋头于“学问”,以维护知识分子的 独立性。但是深受五四精神所哺育的这一代人,完全超脱 是不可能的,朱自清在“隐士”的学者的外表之下,埋藏 的是一颗炽热的“斗士之心”,所以在文中表现的是希望 在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛 盾心情。
拟人 •更添景物灵动秀人的气质
通感 •使迷人境界又增无限韵致,迷离精妙,令 人情动神摇。
动词 •精当生动,富于表现力
叠词
•传神地表现了事物的特征和姿态,又使行文 轻缓舒徐,读起来节奏鲜明,韵律协调,富
有音乐美,令人耳目一新
第9章 扩声系统调音
荷叶
荷叶 (比喻)
亭亭的舞女的裙
荷香 第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
荷塘月色
朱自清
第9章 扩声系统调音
导入新课
1、把握全文的感情基调,理清文章的脉络,理解文章的 主旨
2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的 写作手法。
3、品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言
优秀课件 苏教版语文必修2第四专题教学课件-荷塘月色 (共40张P160PT)
作家的作品:
朱自清的创作以散文为主: 散文与诗合集《踪迹》,散 文集《背影》、《你我》、《欧 游杂记》、《伦敦杂记》,杂文 集《论雅俗共赏》、《标准与尺 度》。
基础积累
Chéng
乘凉
shèng
千乘之国
wěng
蓊蓊郁郁
Niǎo nuó mò
袅娜 lé ng 脉脉
mài
脉搏 jū
Hale Waihona Puke bó斑驳yuà n
峭楞楞
朱自清去月下散步的目 的是什么? ----寻找宁静
他找到宁静了吗?认真阅读课文4— 6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘, 写月色,写荷塘四面的?
荷塘 荷叶、荷花、荷香、荷水 月色 塘中景物、月光、光影组合 四周 树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时,语言形象 生动,景物形象逼真,你能说说其中的 技巧吗?(修辞、叠词、动词)
荷塘月色
朱自清
回顾朱自清的散文名作,感受一 种诗意的美。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青 的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的, 你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?—— 是有人偷了他们罢:那是谁?有藏在何处呢?是他 们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?· · · · · · 于是——洗手的时候,日子从水盆里过去; 吃饭的时候日子从饭碗里过去;沉默时,它便从凝 然的双眼前过去。我觉察它去的匆匆了,伸出手掩 挽时,它又从掩挽着的手边过去。 《匆匆》
妖童媛女
敛裾
读全文,理清文脉
一(1—3) 二(4—6) 夜赏缘起 漫步荷塘 “心里颇不宁静” “另有一番样子”
修辞
结构
月色下的荷塘
荷塘月色图 荷塘上的月色 荷塘四周月色
水墨荷叶图
中学苏教版高中语文必修二第四专题《荷塘月色》课件 (共31张PPT)
写
景
画
面
第4段写的是月色下的荷塘
荷 写的是荷塘的四周
荷塘上面,满是叶子。叶子出 水很高,中间零星地点缀着些白花, 有开着的,有打着朵儿的。微风过 处,送来清香。这时候叶子和花也 有一丝的颤动,霎时传过荷塘的那 边去了。叶子底下是流水,遮住了, 不能见一些颜色。
由采莲旧俗和乐府诗引发联想,勾起 了作者对江南故土的思念。 “这令我到底惦着江南了”
西洲曲
忆梅下西洲,折梅寄江北。 单衫杏子红,双鬓鸦雏色。 西洲在何处? 两桨桥头渡。日暮伯劳飞,风吹乌臼树。 树下即门前, 门中露翠钿。开门郎不至,出门采红莲。 采莲南塘秋, 莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。 置莲怀袖中, 莲心彻底红。忆郎郎不至,仰首望飞鸿。 鸿飞满西洲, 望郎上青楼。 楼高望不见,尽日栏杆头。 栏杆十二曲, 垂手明如玉。 卷帘天自高,海水摇空绿。 海水梦悠悠,君愁我亦愁。 南风知我意, 吹梦到西洲。
• 煤屑xiè • 蓊郁wěng • 踱着duó • 弥望mí • 点缀zhuì • 袅娜niǎo nuó • 相似sì 似的shì
颤动chà n 霎时shà 脉脉mò 斑驳bān bó 峭楞楞qià o 梵婀玲fà n ē 媛女yuà n
鷁yì敛裾jū
朱自清: 原名自华,字佩弦,号秋
• “洗”极写“叶子和花”在月光 和青雾中奶白色的清新,显得轻 盈灵动。“浸”失去了“青 雾”“浮起”的动感。
“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘 一般,富有情趣,表现了作者的喜爱之 情。
“朱先生的语言,历来是‘新而不失 自然’,在口语的基础上刻意出新。 既有平白如话,毫无雕饰的文字,更 有精心‘拣练’的遣词用字。点活了 月光和雾气的‘泻’‘浮’二字 ••••••生动的起了丰富、润饰、强化 形象的作用。” ——《中国现代散文欣赏辞典》金 志华
最新苏教版语文必修二课件:第四专题 荷塘月色(共64张PPT)
通感是描写事物时,将人们的各种感觉
(听觉、视觉、嗅觉、触觉和味觉)通过比喻 或者形容词打通、沟通起来的一种修辞手法, 也称移觉。 作用: 1形象生动地描写出物的( )特点(要 具体),3启发读者想像和联想,来4增强语言 艺术感染力的一种修辞方法。
zxxk 学科网
小结: 本段运用比喻、拟人、通感等手法,描 绘了月下荷塘的美景,这些手法令人浮想联 翩。更绝的是全段不着一个“月”字却处处 有月。
荷塘月色
朱自清
听课文朗诵,为下列红色的字注音:
xiè
煤屑 弥望 脉脉
幽僻 袅娜 酣眠
pì
wěnɡ
蓊郁 霎时 参差
沾裳
踱着
duï
mí
niǎo nuï shà hān
chàn
颤动 乍看
敛裾
mî
cēn cī
zhà
yuàn
媛女
xiān
纤腰
chānɡ
jū
朱自清简介
《背影》、《荷塘月色》
《春》《绿》《匆匆》
zxxk
博喻:用多个喻体来描写同一对象。
我喜欢的句子是“层层的叶子中间,零星地点 缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩到打着朵 儿的”(1分)句子动用了拟人的修辞手法,将白 花拟人化,赋予白花人的袅娜的体态、羞涩的表 情,(1分)生动形象地写出了盛开的荷花娇小玲 珑、柔美的特点以及花骨朵含苞待放的特点(1分) 表达了作者对荷花的喜爱之情。 (1分)
赏析格式:句子。手法+依据+对象特点+感情
叠词
迷迷糊糊 曲曲折折 高高低低 远远近近 亭亭 悄悄 田田 缕缕 薄薄 层层 蓊蓊郁郁 隐隐约约 静静 淡淡 弯弯 阴阴 阴森森 一粒粒 峭楞楞 轻轻
2019-2020学年苏教版高中语文必修三课时跟踪检测:专题4 第14课 谏太宗十思疏 Word版含解析
专题四 第14课 谏太宗十思疏课时跟踪检测一、语言文字运用1.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A .⎩⎨⎧ 臣闻求木之.长者可以尽豫游之.乐 B .⎩⎨⎧ 斯亦伐根以.求木茂则思知止以.安人 C .⎩⎨⎧ 虽.在下愚,知其不可虽.董之以严刑 D .⎩⎨⎧根不固而.求木之长而.况于明哲乎 解析:B 项,两个“以”都是连词,来。
A 项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性/助词,的。
C 项,连词,虽然/连词,即使。
D 项,连词,表转折,却/连词,表递进,更。
答案:B2.下列句子翻译有误的一项是( )A .莫不殷忧而道著,功成而德衰。
译文:没有不在深深的忧虑中就治道显著,而一旦功业建成就德性衰减。
B .君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒。
译文:做君主的人,能够诚实地看到自己的欲望,就要想到知足来自我克制。
C .忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下。
译文:担心意志松懈,就想到做事要慎始慎终;害怕受蒙蔽,就想到虚心采纳臣下的意见。
D .则智者尽其谋,勇者竭其力。
译文:那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略,勇敢的人就能完全尽到他们的力量。
解析:B项,“诚能见可欲”应为“如果真的能够看见自己想要的东西”。
答案:B3.下列句子中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A.臣闻求木之长者,必固其根本..B.既得志,则纵情..以傲物C.虑壅蔽,则思虚心..以纳下D.惧满溢..,则思江海下百川解析:A项,古义:树木的根。
今义:事物的根源或最重要的部分。
B项,古义:骄傲。
今义:尽情。
C项,古义:使……谦虚。
今义:不自以为是,能够接受别人的意见。
D项,满溢:古今都是太多而漫出的意思。
答案:D4.以下四副对联分别对应四位文学家,全部正确的一组是()①金石文章空八代江山姓氏著千秋②刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信使照尘寰③何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心④大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花A.①韩愈②班固③屈原④苏轼B.①韩愈②司马迁③屈原④李清照C.①欧阳修②司马迁③贾谊④苏轼D.①欧阳修②班固③贾谊④李清照解析:根据对联含意和四位文学家的成就可确定B项正确。
语文下册第14课《短文两篇》课件苏教版
❖ 这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用
石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡,
斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了
牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因为没有空
隙满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘,池塘
里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们
行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好
咏,并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄
鹤楼的文章,过去是不是没有人写过呢?事
实并非如此,唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼
记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于
黄鹤楼的碑记。
整理ppt
2
合作学习 疏通文意
*州城西南隅yú,角落 有黄鹤楼者。
译:鄂州城的西南角上,有—座黄鹤楼。
*《图经》云:“费讳登仙,尝曾经
下头可以拍击云气和烟雾:这里也是楚地吴地
山川胜迹中的最美的地整理方ppt 。
4
探究学习 分析课文
❖1.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?
❖雄伟高大
❖2.从原文中哪些语句可以看出?
❖ 高标巃蓯,上倚河汉,下临江流;重檐 翼馆, 四闼霞敞 ,坐窥井邑,俯拍云烟
❖3.哪一句话写出了黄鹤楼的价值?
亦荆吴形胜之最也。 整理ppt
⑥说说文段的结构方面有怎样的特色。
介绍黄鹤楼是因为神仙而命名,因“上倚河
汉”而成仙境,因“会集灵仙”而成名楼,以
“仙”字贯穿全文。黄鹤楼因“上倚”“下
临”“四闼霞敞”,所以可以“坐窥”“俯拍”。
也正因为这楼高耸入云,云烟缭绕,所以它是
“会集灵仙”的所在,内容环环相扣。
⑦历史上,人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌
短文两篇
黄鹤楼 阎伯理 于 园张岱
苏教版高中语文必修二 第4专题 《荷塘月色》公开课课件
•
1927年7月,北京清华园
精选教育课件
12
摇曳的情思
文字背后究竟是喜悦还是忧伤?
颇不宁静 获得自由 什么也没有 想起采莲 无福享受
精选教育课件
13
画之美 乐之美
诗之美
情之美
精选教育课件
14
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传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,
这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;
而叶子却更见风致了。
精选教育课件
5
月下荷塘
• 你最喜欢的是哪一处?为什么?
• 荷叶——荷花——荷香——荷 波——荷韵
1.形象生动的用词:
2.修辞:比喻 拟人 通感(“移觉”,听、
精选教育课件
1
自起然 天
清来张 的
《春》了,太开了眼一切都脚步近盼望着
阳。像了,
的山刚。盼
脸朗睡 望
红润醒 着
起起的 ,
来来样 东
了了子 风
。,, 来
——
水欣 了
朱 涨欣
, 春
精选教育课件
2
朱自清虽则是 一个诗人,可是他 的散文仍能满贮着 那一种诗意。
文学研究会的 散文作家中,除冰 心女士外,文章之 美,要算他。
•
……树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时
候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也
没有。
• 忽然想起采莲的事情来了。……那是一个热闹的季节。……这真是有趣 的事,可惜我们现在早已无福消受了。
• 于是又记起《西洲曲》里的句子……这令我到底惦着江南了。
苏教版高中语文必修二 第4专题 《荷塘月色》新课讲知课件1
精选教育课件
24
• 作为自由主义知识分子的作者既反感 于国民党的“反革命”,又对共产党的 “革命”心怀疑惧,陷入不知“那里走” 的“惶惶然”中。作者郁结的烦闷和满怀 愁绪无处诉说的苦衷,把偶然写到的闲情 看作是苦情的反衬,心里充满了孤独。 这份孤独发展到后来,就形成了悲剧。 作者有苦闷,却不能向谁述说,就连妻子 也不能理解,极力地想超脱,却最终无法 超脱。这就是作者的人生悲剧。
• “这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但 热闹是他们的,我什么也没有。”
• “这令我到底惦着江南了” • “这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前”
(失去宁静,回到现实) • (不宁静——寻找宁静——得到宁静——失去宁静)
精选教育课件
12
精选教育课件
13
清华荷塘景色
精选教育课件
14
王国维说:“以我观物, 故物皆着我之色彩。”
“一切景语皆情语。”
精选教育课件
15
第4~6段的景物描写表达了作者内心 怎样的感情?
精选教育课件
16
峭楞楞如鬼一般
•引起惊恐不快之感,写月影灌木的黑影可怖。
阴阴
•淡月下树色阴暗迷蒙,渲染了荷塘 幽静的气氛但同时似乎有点压抑
没精打采的
•描写路灯,尽选消极的词语和事物, 而且句式舒缓,语调低沉,读者从字里 行间似乎能听到作者无可奈何的叹息声
精选教育课件
3
文章结构
一、(1) 观荷缘起——心里颇不宁静
二、(2——6)荷塘月色
小径漫步 (2、3) 月色下荷塘(4) 荷塘上月色(5)
四周景色 (6)
三、(7——9)联想中回到现实
精选教育课件
苏教版高中语文必修二 第4专题 《荷塘月色》课件
清华园中的荷塘
高效上好每节课 快乐上好每天学
近春园(朱自清《荷塘月色》原址)
高效上好每节课 快乐上好每天学
研读课文
问题探究
1.这篇散文的“文眼”是什么?找出来并说说理由。 【提示】“文眼”是指文章中能统领全文或体现
主旨的词语或句子。《荷塘月色》开篇句“这几天心 里颇不宁静”就是文眼。正因为“不宁静”才在月亮 “升高了”的夜晚独自出门去荷塘,带着这样的一种 心情去看景,一切都显得朦朦胧胧。而文章就是表达 了作者“淡淡的哀愁”和“淡淡的喜悦”。
第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。 (心境:“颇不宁静”) 第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。 第3段 行在小路时的感受。 第4段 荷塘美丽的景色。 第5段 流泻的月光,塘中的月色。 第6段 荷塘四周的景物。(在月下观察、感受到的)
高效上好每节课 快乐上好每天学
第7段 联想古代江南采莲的旧俗。 第8段 在思乡与遐想中踱回家门。
高效上好每节课 快乐上好每天学
②从行文上看这一段似乎是“游离”出来的抒情段, 但从时空上看,这一段与第2自然段是同步的。实际上, 这“情”还是离不开“景”的,如果不是月下独行在 那条极幽僻的路上,又怎么能抒发所谓“独处”之情 呢?
高效上好每节课 快乐上好每天学
3、怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”? ①在行文上,这是一个过渡句,提挈下文重笔写
高效上好每节课 快乐上好每天学
学习目标
1.了解本文的写作背景,理解本文的主要内 容。
2.品味作品的意境美,把握作者的思想感 情。
3.体会作者不满现实、向往自由自在生活的 思想感情和高雅的审美情趣。
苏教版语文必修2课件:4 荷塘月色
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点评:朱自清在不如意的时候,选择到自然中看美景,找寻自己的精神家 园。当我们埋头苦干至深夜时,我们也应该给自己的心灵一个自由,去感受月 下独步,去领略心灵的轻松。给自己的心灵放个假吧,走进一片荷塘月色,让 疲惫的心灵得以憩息。
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链接——生活中的素材 王维的心灵栖息地
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[知识·梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
煤屑.( ) 幽僻.( )
踱.步( )
霎.时( ) 倩.影( )
弥.望( )
鹢.首( ) 羞涩.( )
敛裾.( )
梵.婀玲( ) 蓊.蓊郁郁( ) 酣.眠( ) 【答案】 xiè pì duó shà qiàn mí yì sè jū fàn wěnɡ hān
——洪自诚《菜根谭》 2.放松与娱乐,被认为是生活中不可缺少的要素。
—— 亚里士多德 3.我们的心智需要松弛,倘若不进行一些娱乐活动,精神就会垮掉。
——莫里哀
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4.悠闲的生活与懒惰是两回事。 ——富兰克林
5.娱乐至少与工作有同等的价值,或者说娱乐是工作之一部分。 ——冰心
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2.我紧张地准备着发言材料,直到睡觉的时候头脑里面依旧还在想着怎 么将发言稿进一步完善,就这样,不知什么时候隐.隐.约.约.睡着了。( )
(4)挨挨 挨. .着 打
(6)浅浅 流.笑 水浅.浅
qiàn (3)chàn zhàn (4)āi ái (5)mò
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苏教高中语文必修二课件: 第四专题《荷塘月色》 (共49张PPT)
第9章 扩声系统调音
字词积累
僻(幽僻) 缀(点缀) 泻(腹泻) 避(躲避) 辍(辍学) 泄(排泄)
倩(倩影) 靓(靓丽) 谐(和谐) 靖(绥靖) 婧(婧女) 楷(正楷)
辨(辨别) 采(神采) 辩(辩论) 彩(彩色)
第9章 扩声系统调音
蓊蓊郁郁:草木蓬勃茂盛的样子。 霎时:极短的时间,片刻。[ ①刹那;刹时(极短的时间)。
第9章 扩声系统调音
相关图片
1978年秋,清华大学纪念朱自清逝世三十周年时, 将原清华园内的古亭命名为“自清亭”,以示纪念。
第9章 扩声系统调音
清 华 园 中 的 荷 塘
第9章 扩声系统调音
近春园(朱自清《荷塘月色》原址)
教学目标第9章 扩声系统调音
1.知识目标: A.了解作者朱自清的基本情况,知道他的代表作品,欣赏其散 文名篇。
——朦胧、静美的画面给人一种宁 静的感觉。
朱自清为什么能写出这么宁静的荷 塘月色呢?
——心情好,兴致高
第9章 扩声系统调音
朱自清有没有得到宁静呢?是不是 真正的宁静?从课文中找出依据。
——得到宁静,不是真的宁静
以
树色“阴阴的”具有一种
乐 景
朦胧的感觉,月光淡淡的,好 像作者的心头也有一层挥之不 去的愁云。灯光“没精打采的”
写 毫无生气。蝉声蛙声的热闹更
哀 衬出了“我”心境的不宁静,
情 有淡淡的哀愁。作者还是无法
得到真正的宁静。
第9章 扩声系统调音
从课文内容看,作者是边走边看的, 看了又有所想,他想到了什么?
第9章 扩声系统调音
朱自清现代著名散文家、诗人、学者、民主战士;其 散文朴素缜密,清隽沉郁、语言洗炼,文笔清丽,极富有 真情实感,朱自清以独特的美文艺术风格,为中国现代散 文增添了瑰丽的色彩,为建立中国现代散文全新的审美特 征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格;
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一、基础演练
1.下列各项中加点字注音全都正确的一项是( )
A.细菌.(jūn) 屋檐.(yán) 混.蛋(hún) B.偶.然(ǒu) 机杼.(zhù) 呢.帽(ní) C.抛掷.(zhì) 唯唯.(wěi) 情分.(fèn) D.演绎.(yì) 蕴.藏(yùn) 场.院(chǎnɡ)
逻辑.(jì) 脖颈.(jǐnɡ) 宫阙.(què) 粜.米(tiào)
解析:选 C 这段文字主要是写弥漫在西安的诗,整体的 思路是:从神往盛唐——想到杜甫、李商隐的名篇——处处是 诗。C 项说“这里到处是诗”,对上文进行了小结,与上文的 衔接最为紧密。
二、文段精读 阅读下面的文字,回答问题。 西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。 金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都 称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。关于 金先生的事,有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文先生在 西南联大》一文中提到过金先生。有些事情在那篇文章里没有 写进,觉得还应该写一写。
6.填入下面一段文字中横线处的语句,与上文衔接最恰当 的一项是( )
我曾多次来过西安,也曾多次感觉到过,而且说出来过: 西安是一块宝地。在这里,中国古代文化仿佛阳光空气一般, 弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句,很多都与西安有牵 连。谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立即神往盛唐呢?谁走 过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即想到杜甫、李商隐的名 篇呢?__________________________________________
逻辑 辑揖楫缉通 作缉 揖
舟楫
煦熙和 熙煦 攘
演绎 绎译怿泽沼 翻泽 译
神情不怿
稍梢树稍梢微
3.词语积累 (1)自得其乐:_自__己__能__体__会__到__其__中__的__乐__趣__。__形__容__一__种__自__在___ _得__意__的__情__态__。_ (2)君子之交淡如水:形__容__高__尚__的__人__互__相___交__往__非__常__平__淡__、__自_ _然__,__并__不__看__重__物__质__利__益___。__ (3)深居简出:_平__日__老__在__家__待__着__,__很__少__出__门__。___ (4)熙熙攘攘:_形__容__人__来__人__往__,__非__常__热__闹__。___
A.这里到处都是梦,神奇的梦;这里到处是诗,美妙的诗; 这里是一个诗和梦的世界。
B.这里是一个梦和诗的世界:这里到处是梦,神奇的梦; 这里到处是诗,美妙的诗。
C.这里到处是诗,美妙的诗;这里到处是梦,神奇的梦; 这里是一个诗和梦的世界。
D.这里是一个诗和梦的世界:这里到处是诗,美妙的诗; 这里到处是梦,神奇的梦。
解析:选 C A.辑:ji;B.颈:ɡěnɡ;D.场:chánɡ。
2.下列各组词语中字形完全正确的一项是( ) A.潸然泪下 辨子 以逸待劳 遗撼 B.惹事生非 变故 娇生惯养 拇指 C.喜联横批 轿车 倔头倔脑 屡次 D.痛定思痛 竞然 前仰后合 题材 解析:选 C A.辨—辫,撼—憾;B.事—是;D.竞—竟。
的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍,是一个 亲戚送给他的,领子很高,袖口极窄。联大有一次在龙云的长 子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会,——龙云的长媳是 清华校友,闻先生在会上大骂“蒋介石,王八蛋!混蛋!”那 天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。朱自清先生有一阵披着一 件云南赶马人穿的蓝色毡子的一口钟。除了体育教员,教授里 穿夹克的,好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到美国治 了后也还是不大好,走起路来有点深一脚浅一脚。他就这样穿 着黄夹克,微仰着脑袋,深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条 土路上走着。
7.第一段中全文的核心句是哪句?其中文眼是哪个词? 答案:西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中 的一位。文眼是“有趣”。 8.第二段写金先生穿戴有哪些古怪呢? 答案:“常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下”“呢帽的 前檐压得比较低”“眼镜一只镜片是白的,一只是黑的”“经 常穿一件烟草黄色的麂皮夹克”。
C.在里约残奥会上,中国残奥代表团共获 107 枚金牌、81 枚银牌和 51 枚铜牌,以 239 块奖牌的骄人成绩连续第四次占据 金牌榜与奖牌榜双第一。
D.对于许多喝惯了葡萄酒的欧洲人来说,特朗普就像是一 杯烈性威士忌,口感强烈而刺激,颠覆味蕾体验。
解析:选 D A.关联词语搭配不当,既……又……。B. 重复多余,删去“令人”。C.语意矛盾,删掉“连续第四次”。
金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽,进教室也不 脱下。每一学年开始,给新的一班学生上课,他的第一句话总 是:“我的眼睛有毛病,不能摘帽子,并不是对你们不尊重, 请原谅。”他的眼睛有什么病,我不知道,只知道怕阳光。因 此他的呢帽的前檐压得比较低,脑袋总是微微地仰着。他后来 配了一副眼镜,这副眼镜一只镜片是白的,一只是黑的,这就 更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了,——好一些,眼 镜也换了,但那微微仰着脑袋的姿态一直还没有改变。他身材 相当高大,经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克,天冷了就在里面 围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样
9.写金岳霖先生穿戴有些古怪,为何又要穿插闻一多、朱 自清先生的事例?
答案:这样写既表明闻一多、朱自清与金岳霖同样有趣, 有着鲜明的个性,又展现当时西南联大校风的宽容,让人好奇 心顿生,忍不住往下读。
10.选段如何凸显金岳霖先生神韵的? 答案:选文多处运用了生动传神的细节描写。例如,写金 先生奇特的外貌,“常年戴着一顶呢帽”,戴的眼镜“一只镜 片是白的,一只是黑的”,生动传神地将金先生不拘小节,天 真率性的特点写了出来。
解析:选 B B.君子之交淡如水:指君子之间的交往不含 任何功利之心。不是交往不深的意思。
5.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.春节放鞭炮在中国有着悠久的传统,这既表达了老百姓 对美好生活的向往,还能在阖家团圆之际增添喜庆。 B.随着物质生活的富足,在旅游成为很容易实现的事情的 同时,令人堪忧的是旅程中暴露出的诸多不文明现象,甚至违 规违法事件也时有发生。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①唯物论认为事物好坏是会转化的。事物的转化是在人们 不自觉中________着。 ②法国出现新行当——“艺术猎头”,他们为那些无暇亲 自去________艺术品的富豪跑腿,如果买方满意就支付他们一 笔佣金。 ③徐女士因买房而得不到房产证多次找开发商,要求尽快 办理房产证,否则就将________办理房产证的事实诉诸法律。 A.演绎 搜寻 拖延 B.演绎 搜罗 迟延 C.演变 搜罗 拖延 D.演变 搜寻 迟延
解析:选 C 演绎:一种推理方法,由一般原理推出关于 特殊情况下的结论。演变:历时较久的发展变化。搜寻:到处 寻找。搜罗:到处寻找并聚集在一起。拖延:把时间延长,不 迅速办理,含有故意的意味。迟延:耽搁,拖延。不含故意成 分。
4.下列句子中,加点成语使用错误的一项是( ) A.尽管林青霞深.居.简.出.,但只要有她的消息,媒体都不会 放过,当晚她在香港现身,一头短发显得容光焕发,看到众多 媒体守候,林青霞也落落大方地接受了采访。 B.他是一个处事谨慎的人。一向奉行君.子.之.交.淡.如.水.的原 则,所以很少交朋友,即使有朋友,也不愿交往过深。
4.文学常识 (1)金岳霖,中国著名的_哲__学__家___、_逻__辑__学__家___,是最早把 _现__代__逻__辑___系统地介绍到中国的逻辑学家之一。 (2)汪曾褀,中国现代作家,作品有_《__受__戒__》__、《__大__淖__记__事__》__ 等。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个_纯__粹__的__文__人___, 中国最后一个_士__大__夫___”。
C.5 月 1 日 8 点 50 分,苏州国际博览中心正门还没打开, 门口就已经汇集了熙.熙.攘.攘.的人群,随着正门的打开,一年一 度的苏州住博会就此拉开了帷幕。
D.谁能相信,普通的白色面条竟然摇身一变成为花.枝.招.展. 的“俏女郎”?“俏麦郎”做到了。它在面条里融入了水果、 蔬菜等原料,瞬间使面粉披上了美第14课 金岳霖先生
基础知识·固双基
先预习再达标
1.读准字音
麂.皮(jǐ) 演绎.(yì) 跳蚤.(zɑo) 熙.攘(xī) 颈脖.项颈.jɡǐěnnɡɡ
毡.子(zhān) 刘北汜.(sì) 释鳏.(ɡuān)
相 长.信 相.xxiiāànnɡɡ
2.辨清字形