四川省遂宁市射洪县射洪中学2015_2016学年高二语文上学期期中试题

射洪中学高2014级高二上期半期考试卷语文1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和机读卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。

第Ｉ卷阅读题甲必考题一、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（19分）杜如晦，字克明，京兆杜陵人也。

曾祖皎，周（北周）赠开府仪同、大将军、遂州刺史。

高祖徽，周河内太守。

祖果，周温州刺史，入隋，工部尚书、义兴公，《周书》有传。

父咤，隋昌州长史。

如晦少聪悟，好谈文史。

隋大业中以常调①预选，吏部侍郎高孝基深所器重，顾谓之曰：“公有应变之才，当为栋梁之用，愿保崇令德。

今欲汝俯就卑职，为须少禄俸耳。

”遂补滏阳尉，寻弃官而归。

太宗平京城，引为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长史。

时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。

记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，盖不足惜。

杜如晦聪明识达，王佐才也。

若大王守籓端拱，无所用之；必欲经营四方，非此人莫可。

”太宗大惊曰：“尔不言，几失此人矣！”遂奏为府属。

后从征薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，尝参谋帷幄。

时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。

累迁陕东道大行台司勋郎中，封建平县男，食邑三百户。

寻以本官兼文学馆学士。

天策府建，以为从事中郎，画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。

隐太子深忌之，谓齐王元吉曰：“秦王府中所可惮者，唯杜如晦与房玄龄耳。

”因谮之于高祖，乃与玄龄同被斥逐。

后又潜入画策，及事捷，与房玄龄功等，擢拜太子左庶子，俄迁兵部尚书，进封蔡国公，赐实封千三百户。

贞观二年，以本官检校侍中，摄吏部尚书，仍总监东宫兵马事，号为称职。

三年，代长孙无忌为尚书右仆射，仍知选事，与房玄龄共掌朝政。

至于台阁规模及典章人物，皆二人所定，甚获当代之誉，谈良相者，至今称房、杜焉。

其年冬，遇疾，表请解职，许之，禄赐特依旧。

太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。

四年，疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕，赐物千段；及其未终，见子拜官，遂超迁其子左千牛构为尚舍奉御。

寻薨，年四十六。

太宗哭之甚恸，废朝三日，赠司空，徙封莱国公，谥曰成。

太宗后因食瓜而美怆然悼之遂辍食之半遣使奠于灵座其后太宗忽梦见如晦若平生及晓以告玄龄言之歔欷令送御馔以祭焉。

明年如晦亡日，太宗复遣尚宫至第慰问其妻子。

终始恩遇，未之有焉。

（《旧唐书·杜如晦》有删改）注释：①常调：按常规迁选官吏。

1.对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（3分）A.太宗后因食瓜/而美怆然/悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦/若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉B.太宗后因食瓜/而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉C.太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食/之半遣使奠于灵座/其后太宗忽梦/见如晦若平生/及晓以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉D.太宗后因食瓜而美/怆然悼之/遂辍食之半/遣使奠于灵座/其后太宗忽梦见如晦若平生/及晓/以告玄龄/言之歔欷/令送御馔以祭焉2.下列对对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. “若大王守籓端拱”一句中，“端拱”一词有多个义项，在这句中，应为“闲适自得，清静无为”之意。

B. 从文中的表述来看，唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制——三省六部制，它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。

C.文中最后一段出现“解职”一词，这与“致仕”词义恰好相反。

D.文中多次出现与官职调动相关的一个词“迁”，在古代还有“左迁”“右迁”的说法，右迁为升官，左迁为降职。

3.下列关于文章内容的解读错误的一项是（3分）A.杜如晦家世显赫，世代为官。

曾祖父被追赠为开府仪同、大将军、遂州刺史，高祖父曾任河内太守，祖父任温州刺史、工部尚书，父亲曾任昌州长史。

B.杜如晦聪慧明达，深受器重。

隋朝时，吏部侍郎高孝基对他另眼相看，说他是栋梁之材。

太宗认为他是王佐之材，在秦王府众人被外迁之际，奏请把他留下。

C.杜如晦功勋卓著，多次被封赏。

在跟随太宗征讨天下之际就被高祖封为建平县男，待太宗即位后，升迁为太子左庶子，不久又升任兵部尚书，进封蔡国公。

D.杜如晦生前辉煌，死后亦荣耀。

他死后，太宗很伤心，三日不朝，追赠他为司空。

在第二年他的忌日当天，太宗还专门派人到他家里去慰问他的妻子儿女。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（5分）（2）疾笃，令皇太子就第临问，上亲幸其宅，抚之流涕。

（5分）（一）古代诗词阅读（11分）阅读古诗，完成5~7题除夜有怀崔涂迢递三巴路，羁危万里身。

乱山残雪夜，孤烛异乡人。

渐与骨肉远，转于僮仆亲。

那堪正漂泊，明日岁华新。

5.试从炼字的角度赏析“乱山残雪夜”这句诗。

（6分）答：6.尾联表达了诗人怎样的思想感情。

（5分）答：（三）名篇名句默写（8分）7．补写出下列句子中的空缺部分。

（每空一分）（1）岂无山歌与村笛，。

（2），无复鸡人报晓筹。

（3），鱼鳖不可胜食也。

（4），无失其时，七十者可以食肉矣。

（5），非利足也，而致千里。

（6），不能十步。

（7），氓隶之人，而迁徙之徒也。

（8）胡人不敢南下而牧马，。

乙选做题请考生在第二、三两大题中选定其中一大题作答。

注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做第一大题计分。

二、文学类文本阅读（25分）8．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

完美计划姜钦峰①他站在门外，深呼吸，然后敲门。

这是一栋老式居民楼的顶层，夏日宁静的午后，敲门声显得格外清脆。

防盗门打开，探出一个小脑袋，是个梳着羊角辫的小女孩，七八岁的样子，长得眉清目秀。

②“您好，请问是你们家打电话要修洗衣机吗?”他的普通话并不标准，夹杂着浓重的外地口音，脸上带着职业的微笑，显得彬彬有礼。

小女孩扑闪着大眼睛，打量眼前的陌生人，小平头，浅蓝色马甲，胸前印着“专业维修”四个字，右手提着黑色的工具箱，看上去训练有素。

她疑惑地摇了摇头，“我不知道，得问我的爸爸妈妈才行。

”③“请问你家还有大人在家吗？”他脸带微笑，语气更加柔和了。

④“爸爸妈妈都上班去了，6点钟下班，要不你明天再来吧？”小女孩如实回答，口齿伶俐，条理清晰。

⑤“哎呀，真是不凑巧。

”他喃喃自语，脸上露出失望的表情，顺手把工具箱放在地上，右手插进了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理。

⑥“呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一声，把他吓了一大跳，刚插进裤兜的右手像触电般猛地弹了回来。

他下意识地伸出右手，仔细看了看，没事，再看左手，果然手背上有一块殷红的血迹。

肯定是刚才上楼时太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然浑然不知。

“真该死！”他在心里狠狠地骂了自己一句。

“叔叔，你一定很疼吧，我家里有创可贴。

”小女孩说完，不等他有所回应，就转身跑回了房间。

他站在门外，不知道该不该进屋，又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼。

⑦小女孩从房间里出来时，手里拿着一张创可贴，还有一根蘸了紫药水的棉签。

他接过棉签，低头仔细擦拭手上的伤口，觉得很凉爽。

“咱们不认识，你为什么要帮助我？”话一出口，连他自己都觉得好笑，干吗跟一个孩子说这些。

小女孩骄傲地笑了，嘴角上扬，露出一对甜甜的小酒窝，“妈妈告诉我，每个人都应该互相帮助，不管认识还是不认识。

”说话间，伤口已经处理完毕，他看了看手背上的创可贴，很舒服。

⑧他蹲下来，摸了摸小女孩的脸蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再来。

”说完，他拎起工具箱，转身下楼。

刚走出几步，马上又折了回来，“小朋友，以后你一个人在家时，千万不能给陌生人开门，记住了吗？”⑨交代清楚，他心里卸下一块石头，步履轻松地下楼。

走到一个垃圾筒旁，他忽然收住脚步，看看四处无人，迅速脱下浅蓝色马甲，又从右边裤兜掏出一把尖刀，塞进垃圾筒。

⑩他是个心狠手辣的流窜犯，精心选择顶层住户作为目标。

为了实施今天的计划，他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间，然后伺机动手。

一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。

即使小女孩不开门，那普通的防盗门也挡不住他。

⑪这是个完美的计划，简直无懈可击，没想到最后还是落空了。

两手空空，漫无目的地走在大街上，他有点沮丧。

天色渐晚，他必须找个安全的地方过夜，经验告诉他，住旅馆危险。

抬腕看表，忽然看到手背上的创可贴，他乐了，今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。

⑫半年后，他落网了，主动交代了这个失败的计划。

警察觉得意外，如此穷凶极恶的人，怎么可能自动放弃？他说：“我在外逃了三年，捡过垃圾，睡过桥洞，从来没有人跟我说过一句关心的话。

”警察沉默了。

“知道吗？那张创可贴其实应该贴在这儿。

”他用手指了指心窝。

（节选自《微型小说选刊》，有删改）（1）下列关于原文内容的分析和概括，正确的两项是（5分）（）A．其实小女孩知道这个电器维修工是冒牌的，但故意不漏声色，给他一个自省改过的机会。

B．小说两次写歹徒的微笑，“微笑”是一种伪装，为下文他的转变作铺垫。

C．小说通过心理描写，把小女孩和罪犯两人的内心的挣扎和变化细致入微表现出来。

D．第⑤段中“今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。

”意思是尽管计划虽未实现，罪犯却收获了别人对他的关心和帮助。

E．这篇小说的情节跌宕起伏，一波三折，“创可贴”无疑成了贯穿故事始终的线索。

（2）小说标题为“完美计划”，“完美”在文中有什么样的含义？请作简要分析。

（6分）答：（3）第⑥自然段中，他“又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼”，他为什么会“忽然觉得有点疼”？请简要分析。

（6分）答：（4）说结尾处“那张创可贴其实应该贴在这儿”有引人深思之效，请从意蕴和艺术手法的层面进行探究。

（8分）答：三、实用类文本阅读（25分）9．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

从寒门子弟到行政长官20世纪30年代，梁振英的父亲梁忠恩只身离开家乡山东威海闯荡香港，在清水衙门当警察。

梁振英于1954年8月出生，有一姐一妹，是家中独子。

二十岁之前，梁振英与家人住在七号差馆宿舍及荷李活道警察宿舍。

那里没有独立卫生间，一层楼十几户人家共用一个厕所。

小时候，为省一毛钱的电车费，梁振英和姐姐、妹妹都是走路上学。

上中学时，为节省每顿一块五毛钱的饭钱，梁振英总是步行半个小时回家，用十分钟时间狼吞虎咽地吃完饭，再匆匆忙忙赶回学校上课。

从上幼儿园起，梁振英就已经开始忍受贫困生活的煎熬。

但懂事的小振英只是默默承受，从不抱怨。

稍大一点儿时，他就开始分担家务活，帮助母亲买菜、择菜。

为了贴补家用，帮附近的塑料玩具厂加工塑胶花。

当时梁振英才十一岁，下午到学校上学，其他时间则要干活——要么背着几十公斤重的材料往返家里与工厂，要么与家人一起做塑胶花。