大学生课外体育活动开展状况及影响因素分析
大学生参加课外体育活动的影响因素分析
大学生参加课外体育活动的影响因素分析课外体育活动；影响因素. Abstract The current college students pay more attention to the study of professional knowledge, thus neglecting extracurricular sports activities. Through consulting a large number of literature, using expert interviews, logical analysis, contrastive analysis, the present situation of college students do not participate in extra-curricular sports activities. The analysis reveals that the factors influencing students ＇participation in extracurricular sports activities are not only intrinsic factors, but also external factors, which are commercialized in the stadium and the students do not want to participate in physical training, then there is no reasonable management system of extracurricular sports activities, and the lack of awareness of students exercise is restricted. This paper analyzes the common problems arising in the course of extracurricular sports activities, and gives reasonable suggestions, hoping to develop more scientific and rationalized extracurricular activities, to improve the comprehensive qualities of college students and cultivate good behavior habits. Key words: college students’; extracurricular sports actives; influence factor. 前言课外体育活动是现代教育的重要内容之一，是促进学生知、情、意、行品德形成的过程，对学生的开展课外体育活动具有全面性和针对性作用。
大学生课外体育活动开展状况及影响因素分析
高校论坛内江科技２０１２年第１０期 100大学生课外体育活动开展状况及影响因素分析杨西勇咸阳师范学院 体育系 ７１２０００ 陕西咸阳 摘 要 课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本途径之一，本文试图通过文献资料法、分析法和 逻辑推理法对陕西省部分高校课外体育活动的现状进行研究分析，探究陕西省大学生课外体育开展遇到的问题，并提出了促进陕西省 大学生课外体育活动开展的有效方法。
关键词 大学生 课外体育 影响因素 课外体育活动是指体育课以外学生从事体育活动的总和，既包括 学生在校内有目的、有计划、有组织地参加体育活动，也包括学生自 发的一切校内外活动。
它是学校体育的重要组成部分，也是实现学校 体育目标的基本途径之一。
但近年来，由于诸多原因，课外体育活动 已逐步呈现出松懈随意的状态，而且至今仍然没有引起足够的重视， 本文着重于陕西省高校课外体育中开展状况进行分析讨论。
１ 陕西省大学生课外体育活动开展的现状 根据相关资料的了解，陕西省大学生参加课外体育活动的场所目 前是比较有局限性的。
６２．５％的学生把学校场馆作为首选的地点，因 为学校内的场地设施比较全面，锻炼的氛围、人数都是相当有吸引力 的，所以大多数学生都选择学校内的场馆。
但是，陕西省高校的体育 设施还是不能满足学生的需求。
大学生在家和社会场馆的锻炼是很少 的，因为社会上的活动场所基本上都是以盈利目的为主，而大学生的 经济能力还没有达到。
所以，大学生除了在学校参与的课外体育的情 况比较好，在其它的场所的参与情况还是很滞后的。
大多数大学生在 学校里参加课外体育活动，这一情况反映了社会体育体育管理部门没 有为大学生提供快捷、适合大学生、质量优秀的体育服务系统。
１．７ 陕西省大学生参与课外体育活动组织形式 大学生参与课外体育活动的形式很多，常出现的有班级组织、社 团组织、院系组织、个人自发。
通过对文献资料的查阅了解到班级组 织的占比例的５４．７％，个人自发占有４６．２％，社团组织占２１．６％。
陕西省高校学生课外体育活动发展影响因素及对策
陕西省高校学生课外体育活动发展影响因素及对策【摘要】陕西省高校学生课外体育活动发展受到多种因素的影响，包括学校资源支持、学生体育意识、课外活动组织和政策支持等方面。
学校资源投入不足、学生体育意识淡漠、课外活动组织不够完善、政策支持不够等问题制约了课外体育活动的发展。
为了解决这些问题，可以提出一些对策建议，包括加大学校资源投入、加强学生体育宣传、改进课外活动组织方式以及完善相关政策等。
通过这些对策的实施，可以促进陕西省高校学生课外体育活动的发展，提升学生们的体育素养和健康水平，为青年学生提供更多丰富多彩的体育活动机会，促进全民健身事业的发展。
【关键词】陕西省高校、学生、课外体育活动、影响因素、对策建议、资源支持、体育意识、活动组织、政策支持、学校资源投入、学生体育宣传、课外活动组织方式、相关政策。
1. 引言1.1 背景介绍在陕西省高校，课外体育活动是学生们丰富课余生活、增强体质、培养团队意识和合作精神的重要途径。
由于各种原因，陕西省高校学生课外体育活动发展仍存在一些问题和困难。
背景介绍主要从以下几个方面展开：一是当前陕西省高校学生课外体育活动发展的现状和特点，如学生参与度、活动形式、学校支持情况等；二是目前各类体育赛事和活动在高校中的开展情况，以及学生对这些活动的态度和反馈；三是国家对于高校体育发展的政策和要求，以及对陕西省高校学生课外体育活动的影响；四是学生体育意识和健康意识的状况，以及对体育活动的需求和期望；五是学校对于课外体育活动的支持程度和方式，包括场地设施、人员配备、经费支持等。
通过对以上方面的分析和介绍，可以更好地理解陕西省高校学生课外体育活动发展的现状和问题，为后续的讨论和对策提出奠定基础。
1.2 问题提出陕西省高校学生课外体育活动发展受到了一些影响因素的制约，其中包括学校资源支持的不足、学生体育意识的不够、课外活动组织的不完善以及政策支持的不到位等问题。
这些影响因素导致了学生课外体育活动参与率不高，活动质量参差不齐，影响了学生身心健康的全面发展。
陕西省高校学生课外体育活动发展影响因素及对策
陕西省高校学生课外体育活动发展影响因素及对策【摘要】陕西省高校学生课外体育活动发展受到多方面因素的影响，包括学校管理因素、学生自身因素和社会环境因素。
本文通过对陕西省高校学生课外体育活动发展现状的分析，揭示了存在的问题和挑战。
在影响因素分析中，我们发现学校管理机制不够完善、学生参与积极性不高、社会对体育活动的理解不足等问题。
针对这些问题，本文提出了一些对策建议，包括加强学校领导的关注和支持、开展多样化的体育活动、提高学生体育素养培养等方面。
通过研究结论的总结，展望未来，我们相信陕西省高校学生课外体育活动发展将迎来更好的发展机遇，有望在体育活动中取得更好的成绩和表现。
【关键词】关键词：陕西省、高校、学生、课外体育活动、发展、影响因素、对策、现状分析、管理因素、社会环境、结论、展望未来。
1. 引言1.1 研究背景陕西省是一个历史悠久、文化灿烂的地方，拥有众多高校。
随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，人们对于体育活动的需求也越来越高。
陕西省高校学生课外体育活动发展仍存在一些问题和挑战。
为了更好地了解这些问题，并提出有效的对策，本文进行了相关研究。
随着社会竞争的加剧和学生学习压力的增大，陕西省高校学生课外体育活动时间普遍不足，学生很难有足够的时间去参与体育活动。
学校管理机制不完善，缺乏有效的体育活动组织和推广机制，导致学生对参与体育活动的积极性不高。
社会环境也对陕西省高校学生课外体育活动发展产生了一定影响，家庭对学生的过度期望、社会对体育活动的认可度不高等因素也制约了学生参与课外体育活动的积极性。
本研究旨在探讨陕西省高校学生课外体育活动发展的影响因素，分析学校管理因素、学生自身因素和社会环境因素，并提出对策建议，以期为促进陕西省高校学生课外体育活动的发展提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨陕西省高校学生课外体育活动发展的现状、影响因素以及对策建议，通过分析学校管理因素、学生自身因素和社会环境因素，为进一步推动高校学生课外体育活动的发展提供理论支持和实践指导。
学生课外体育活动的兴趣与影响因素调查分析共5页
学生课外体育活动的兴趣与影响因素调查分析课外体育活动是学校体育教育的重要组成部分,对学生的全面发展具有重要的作用。
兴趣是人们力求接触、认识、研究某事物的带有积极主动倾向的心理特征,兴趣又是学生对体育活动的内驱力及运动倾向。
只有对体育活动感兴趣,才会自发的、积极的参与体育活动。
但是,现在众多学校只重视学生专业技能的培养,对学生的身心健康关注不够,课外体育活动开展不佳,学生体育兴趣低,这严重影响着学校体育教学与学生健康,为此,我们通过问卷调查、专家访谈等方法对渭南职业技术学院学生课外体育活动的兴趣、动机、制约因素等进行调查分析,提出建议,从而为更好地开展课外体育活动及学生健康的发展提供帮助。
一、研究对象与方法1、研究对象随机抽取渭南职业技术学院学生230人(男生160人,女生70人)作为研究对象。
2、研究方法(1)文献资料法。
利用中国期刊全文数据库检索有关学生课外体育活动兴趣方面的成果及论文15篇,查阅有关学校体育的书籍6本,以此作为参考。
(2)问卷调查法。
根据研究需要设计问卷,对随机抽取的学生发放问卷,其中男生160份,回收率100%,女生70份,回收率100%,有效问卷230份,有效率100%。
(3)专家访谈法。
对渭南职业技术学院、渭南师范学院5位专家老师及15名学生干部进行座谈访问,就其意见进行讨论总结。
(4)数理统计法。
利用计算机Excel软件对问卷数据进行数理统计,得出相应结果。
二、结果与分析1、学生的体育兴趣调查显示,有76.8%的学生对体育感兴趣,有69.6%的学生喜欢运动,时间紧张时也愿意参加运动,有71.6%的学生愿意长期参加运动。
从总体上看学生对体育运动感兴趣,且运动的积极性高,即使在时间紧张时也不例外,这说明学生对体育有明确的认识,能意识到体育锻炼的重要性。
2、体育活动的动机调查结果显示,绝大多数学生动机还是以终期考试、健身锻炼、休闲娱乐为主,其次才是提高技能、磨炼意志、体验成功等。
大学生体育运动参与度及其影响因素分析
大学生体育运动参与度及其影响因素分析大学生体育运动参与度的分析对于促进大学生身心健康、全面发展具有重要意义。
通过了解大学生体育运动的参与情况以及影响因素，可以帮助学校和相关部门制定有效的政策和措施，提高大学生体育运动的参与度，从而促进学生的健康成长和全面发展。
一、大学生体育运动参与度的现状大学生体育运动的参与度普遍较低，主要表现在以下几个方面：首先，大学生没有足够的时间参与体育运动。
大学生的课业负担较重，兼顾学业和体育运动并不容易，很多学生选择将时间用在学习上而放弃体育运动。
其次，缺乏对体育运动的兴趣和认可。
大学生对体育运动的重要性和益处认识不足，很多人将体育运动视为充实课余时间的一种娱乐活动，而非身心健康的重要组成部分。
再次，缺乏合适的运动场地和设施。
一些学校和学院的体育设施不够完善，运动场地紧张，导致学生缺乏体育运动的条件和机会。
最后，缺乏专业的指导和管理。
一些大学校园没有专业的体育教练和运动管理人员，学生的体育锻炼缺乏科学性和引导性。
二、影响大学生体育运动参与度的因素1. 学校和家庭的态度学校和家庭对大学生体育运动的态度对于学生的参与度有着重要影响。
学校应该重视体育运动的作用，为学生提供充足的体育课程和运动场地。
家庭应该鼓励孩子多参与体育运动，营造良好的家庭运动氛围。
2. 器材和设施的改善学校应该加大对体育设施的投入，提供更好的运动场地和器材。
学生参与体育运动的兴趣很大程度上受制于运动环境的舒适程度和设施的完善程度。
3. 兴趣和动力的培养学校应该开设丰富多样的体育课程和活动，培养学生对体育运动的兴趣。
通过增加体育竞赛活动的数量和质量，激发学生参与体育运动的动力。
4. 正面的宣传和社会影响学校和媒体应该加强对大学生体育运动的正面宣传，让学生认识到体育运动的重要性和益处。
相关部门和社会组织应鼓励和支持大学生参与体育运动，营造积极向上的体育氛围。
5. 运动管理和指导学校应聘请专业的体育教练和运动管理人员，为学生提供科学、有效的运动指导和管理。
现代大学生体育活动开展情况,问题与建议
现代大学生体育活动开展情况，问题与建议现代大学生的体育活动开展情况一直是社会关注的焦点。
体育活动对于大学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
然而，当前大学生体育活动的开展仍然存在一些问题，需要我们深入探讨并提出相应的建议。
一、大学生体育活动开展的现状近年来，随着教育理念的转变和素质教育的推进，越来越多的高校开始重视大学生体育活动的开展。
许多高校开设了丰富多样的体育课程，如篮球、足球、羽毛球、游泳等，以满足不同学生的兴趣和需求。
此外，一些高校还积极组织各类体育比赛和活动，如运动会、篮球赛、足球赛等，为学生提供了展示自我和锻炼身体的平台。
例如，某高校的体育部组织了一场校内足球联赛，吸引了众多学生报名参与。
比赛过程中，学生们展现出了高超的球技和团队协作精神，不仅锻炼了身体，还增进了彼此之间的友谊。
这样的体育比赛活动不仅丰富了校园文化生活，还激发了学生对体育运动的兴趣。
二、存在的问题1. 参与度不高。
尽管部分大学生对体育活动有一定的兴趣，但总体参与度仍有待提高。
一项针对某高校学生的调查显示，只有不到一半的学生每周参与体育活动的时间达到了推荐标准。
造成这种情况的原因是多方面的。
一方面，一些学生可能受到课业压力的影响，将更多的时间和精力投入到学习中，忽视了体育锻炼的重要性。
另一方面，一些学生可能缺乏运动习惯，对体育活动的兴趣不高，或者认为体育活动过于劳累。
2. 体育设施不足。
部分高校的体育设施相对匮乏，无法满足学生日益增长的体育需求。
以某高校为例，该校的体育馆仅能容纳少量学生同时进行体育活动，而其他体育场地和器材也较为陈旧和有限。
这导致很多学生在课余时间无法充分利用学校的体育资源进行锻炼。
3. 时间安排不合理。
大学生的课业负担较重，使得他们在安排体育活动时间时面临困难。
很多学生抱怨，课后作业和各种课程任务占据了他们大部分的课余时间，导致他们没有足够的时间参加体育活动。
此外，一些学生在选择课余活动时，更倾向于参加社交活动、玩游戏或看电视等，而不是进行体育锻炼。
大学生课外体育活动开展状况
02
本研究主要采用问卷调查法进行数据收集，虽然能够获得大量有效信息，但可 能存在主观性较强的问题，未来研究可以采用多种方法进行数据收集，以提高 研究的客观性和准确性。
03
本研究主要关注了大学生课外体育活动的参与状况，未来研究可以进一步探讨 大学生课外体育活动的质量、效果和影响因素等方面的问题，以更好地指导大 学生参与课外体育活动。
个人的身体素质、运动技能等，对大学生 参与课外体育活动的选择和效果产生影响 。
学校因素
体育设施
学校提供的体育设施数量和 质量，直接影响到大学生参 与课外体育活动的便利性和 积极性。
课程设置
学校体育课程设置是否合理 ，是否能够满足大学生的多 样化需求，也是影响其参与 课外体育活动的重要因素。
校园文化
促进骨骼健康
适当的体育活动能够增加 骨密度，预防骨质疏松， 降低骨折的风险。
控制体重
参与体育活动有助于消耗 多余的热量，控制体重， 塑造健康的体型。
对心理健康的影响
缓解压力
运动能够释放压力，减少 焦虑和抑郁情绪，有助于 提高大学生的心理承受能 力。
增强自信心
通过参与体育活动，大学 生可以获得成就感和自信 心，提升自我价值感。
通过研究，有助于提高大学生对课外体育活动的认识和重视 程度，促进其积极参与体育活动，提高身体素质和健康水平 ；同时，为高校体育教育和健康教育提供有益的参考，推动 高校体育教育的改革和发展。
02
大学生课外体育活动现状
参与人数和频率
参与人数
近年来，大学生参与课外体育活动的人数呈现出上升趋势。根据调查数据显示 ，超过80%的大学生表示会参与课外体育活动，其中男生略高于女生。
学校对体育活动的重视程度 和校园体育文化氛围，能够 激发大学生参与课外体育活 动的热情。
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析随着社会的不断发展，大学生的生活方式也逐渐发生了变化。
由于学业压力大、社交活动频繁以及各种娱乐方式的丰富多样，大部分大学生课余时间很少进行体育锻炼。
这种情况导致大学生体质下降、身体健康问题逐渐凸显，甚至一些慢性病的发生率也在逐年上升。
探讨大学生课余体育锻炼的现状及对策，对于改善大学生身体状况具有重要意义。
大学生课余体育锻炼的现状是由多方面原因共同导致的。
一方面，学生个体的主观原因是重要因素。
大学生在经历高中阶段紧张的学业竞争后，进入大学后往往希望通过休闲、社交、娱乐等方式来缓解压力，而忽视了体育锻炼所带来的积极影响。
个别学生对体育锻炼没有足够的认识，对其重要性缺乏正确的认识。
学校和社会环境因素也是导致大学生课余体育锻炼不足的原因之一。
学校对体育锻炼的重视程度不够，没有提供充足的体育设施和相关课程，让学生有条件进行体育锻炼。
与此社会娱乐方式的多样化和学业压力的增加也使得大学生更倾向于选择其他方式进行课余活动，而忽略了体育锻炼的重要性。
针对大学生课余体育锻炼的现状，需要采取相应的对策来改善这一状况。
学校应该加大对体育锻炼的宣传力度，提高学生对体育锻炼的认识和意识。
通过开展宣传教育活动，让学生了解到体育锻炼对身体健康的积极影响，引导学生形成良好的体育锻炼习惯。
学校应该加大对体育设施的建设和改进，提供更多的场地和器材供学生进行体育锻炼。
通过提供良好的运动环境，吸引学生积极参与体育锻炼。
学校还可以开设多样化的体育课程，满足学生不同的兴趣和需求，让学生更加主动地参与到体育锻炼中来。
学校还可以鼓励学生参与各种体育竞赛和活动，提高学生参与体育锻炼的动力和热情。
大学生课余体育锻炼的现状需要引起我们的重视。
通过加大对体育锻炼的宣传教育、提供良好的体育设施和课程、并鼓励学生积极参与各种体育活动和比赛，可以改善大学生课余体育锻炼的现状，提高大学生的身体素质和健康水平。
家庭和社会也需要共同努力，给予学生更多的关注和支持，共同营造良好的体育锻炼氛围，让大学生能够更好地享受体育锻炼的乐趣，从而获得更好的身心健康。
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析随着人们健康意识的提高和“健康中国”战略的提出，体育锻炼逐渐成为每个人生活中不可缺少的一部分，而对于高校大学生来说，课外体育锻炼更是必不可少的。
然而，现实中，大学生课外体育锻炼的现状并不尽如人意，本文将从多个角度探讨原因，并提出对策，以提高大学生课外体育锻炼的积极性和效果。
一、现状调查1. 大学生课外体育锻炼意愿普遍不高根据普遍的调查，大学生课外体育锻炼的意愿并不高。
有人认为是学业压力大，时间不够，有人认为是对课外锻炼缺乏兴趣，或是存在一定的安全隐患，还有些人觉得课外体育锻炼需要一定的成本，比如买一些体育用品等。
2. 大学生课外体育锻炼方式单一调查显示，大学生课外体育锻炼的方式相对单一，主要以跑步、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳等为主。
在这些运动项目之外，大学生们很少会思考其它的健身方法。
3. 部分学校课程设置较为单一在一些学校，课程设置较为单一，如不设羽毛球和游泳课程等。
这也导致了部分学生无法开展相应的体育锻炼项目。
二、分析1. 学业压力影响体育锻炼意愿在高校，学生的学业压力比较大，需要花费大量的时间和精力去准备考试和作业等。
而这些时间本来可以用来进行一些体育锻炼，但是这种时间冲突很可能导致大学生无法安排足够的时间去参加体育锻炼活动。
2. 体育运动项目推广不充分在部分高校，学校开展一些体育锻炼活动并不充分，比如设置的课程比较单一、内容不丰富等。
因此，这种单一的体育项目结构或许也影响了大学生对体育锻炼意愿的提升。
3. 大学生对体育锻炼缺乏兴趣要提高大学生的体育锻炼意愿，需要针对大学生的特点和需求，制定一系列实施措施。
其中，体育锻炼项目特点、内容和形式对于大学生的兴趣起着决定性作用。
当然，传统的体育锻炼项目可能会与现代人的生活方式相冲突，因此要克服这些困难和问题，从而推动学生体育锻炼的普及和深入开展。
三、对策1. 加强宣传，提高大学生体育锻炼意愿学校可以选取一些有代表性的体育锻炼活动进行宣传，让学生了解其活动特点和重要性。
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析高校大学生是中国青年中最有活力、最有生气的一批人，他们在拥有优秀的学习成绩的同时，也重视身体锻炼。
然而，促进高校大学生健康发展的课外体育锻炼活动却存在不同程度的问题。
为了更好地了解课外体育锻炼的现状，本文对当前高校大学生课外体育锻炼的情况进行了调查及分析。
一、调查方式及结果本次调查采用问卷调查的方式，统计对象为南昌市某高校的大学生。
问卷的内容包括个人基本信息、体育锻炼频率、锻炼方式、锻炼场所、锻炼时长等方面。
根据统计结果，调查发现大学生的课外锻炼情况存在以下三方面问题：1、体育锻炼频率普遍较低。
57.1%的受访者表示一个星期内只有一天锻炼，38.2%的受访者表示一个星期锻炼的频率不到两次。
2、健身器械和有氧运动成为主要锻炼方式。
调查发现，超过80%的受访者会使用一些健身器械进行锻炼，如哑铃、杠铃、跑步机等等。
而有氧运动也得到了广泛的认可，超过70%的受访者选择有氧运动进行锻炼。
3、锻炼场所不够多样化。
近70%的受访者表示只会在健身房进行锻炼，个别学生选择在校园内跑步，但情况较为少见。
二、问题分析1、体育锻炼频率低大学生在学习及其它活动中，时间分配比较紧张，这是课外体育锻炼频率低的主要原因。
很多同学只会把大部分时间用于学习，忽略了体育锻炼对身体健康的重要性。
2、锻炼方式单一现在的大学生普遍强调为了强身健体选择上健身房锻炼，但单纯使用器械和有氧运动并不足以覆盖身体的所有方面。
除此之外，很多学生还没有接触到一些兴趣深长的运动类型，缺少对原本就存在的多种运动项目的了解和学习。
3、场所单一许多大学生的体育锻炼场所单一，固定在宿舍经常会造成诸如慢性肌肉疲劳、骨质疏松等问题，缺乏多样的锻炼方式和适宜的运动空间。
因此，大学生需要对课外体育锻炼有更多元化的选择和场景。
三、应对措施1、宣传健康理念摒弃重学轻健身的偏见，重视对大学生身体的保护，启发学生树立“健身即治病”的概念，宣传健康理念，引导学生正确认识健康与身体的关系。
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析体育锻炼是促进身体健康、增强身体素质的有效方式，对于大学生而言，课外体育锻炼尤为重要。
它不仅有助于提升大学生的身体健康，还有助于培养其积极的生活态度和良好的心理品质。
本文旨在通过调查分析，了解高校大学生课外体育锻炼的现状，并在此基础上提出相应的建议。
一、研究目的和意义本研究旨在全面了解高校大学生课外体育锻炼的现状，发现存在的问题，并提出有效的解决方案。
通过对这一问题的研究，可以为高校体育工作的开展提供有益的参考，推动大学生更加积极地参与课外体育锻炼，从而提升其身体素质和健康水平。
二、调查方法本研究采用问卷调查法，通过网络平台进行数据收集。
调查问卷包括单选和多选两种题型，内容涉及每周参加课外体育锻炼的次数、每次锻炼的时间、喜欢的锻炼方式、不参与锻炼的原因等。
三、调查对象与范围本次调查的对象为全国范围内的高校大学生，涵盖了不同专业、不同年级的学生。
共发放问卷1000份，回收有效问卷850份，有效回收率为85%。
四、结果与分析1.调查结果显示，每周参加课外体育锻炼的次数超过3次的学生占38%，而每周不参加或仅参加1次的学生占62%。
这说明大部分大学生缺乏参与课外体育锻炼的积极性。
2.进一步分析发现，影响大学生参与课外体育锻炼的主要原因是缺乏锻炼场所和时间管理不善。
其中，45%的学生表示学校缺乏合适的锻炼场所，40%的学生表示学业压力大、时间紧张。
3.在锻炼方式上，慢跑、篮球、足球等传统项目仍受到大学生的喜爱。
但同时，一些新兴的锻炼方式如瑜伽、街舞等也逐渐受到大学生的欢迎。
4.在性别方面，男生每周参加课外体育锻炼的次数明显高于女生。
这可能与男生的运动兴趣和体质状况有关。
五、问题与挑战通过调查分析，我们发现高校大学生参与课外体育锻炼面临以下问题与挑战：一是缺乏合适的锻炼场所和设施；二是学业压力大，时间难以分配；三是新兴锻炼方式的市场化推广可能存在不良影响。
为了应对这些挑战，我们需要采取相应的措施来改善现状。
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析1. 引言1.1 背景介绍大学生是一个充满青春活力和朝气蓬勃的群体，他们在学习之余也应该注重体育锻炼，以保持健康的身心状态。
现实中很多大学生在课余时间都选择了沉迷于手机和电脑，缺乏运动锻炼。
这种现象引起了人们的关注，因为大学生阶段正是生长发育最为迅速的时期，缺乏锻炼会导致身体素质下降，甚至会引发一系列健康问题。
课余体育锻炼不仅可以增强大学生体质，提高免疫力，还可以缓解学习压力，增加活力，改善心理健康。
加强大学生课余体育锻炼，已经成为当前教育领域中一个备受重视的问题。
通过对大学生课余体育锻炼发展现状的研究和探讨，可以更好地了解问题的本质，寻找改进的途径，为大学生的健康发展提供有效的保障。
【完】1.2 问题提出大学生课余体育锻炼是一个重要的话题，然而当前的现状却存在一些问题。
在学生繁重的学业压力下，很多大学生往往忽视了体育锻炼的重要性，导致身体素质下降，缺乏锻炼的习惯，甚至出现健康问题。
这些问题不仅对个人的身体健康造成负面影响，也直接影响了学习和生活的质量。
如何引导大学生在课余时间进行科学合理的体育锻炼，成为当前亟需解决的问题。
这也是一个值得研究和探讨的课题，为大学生提供更好的体育锻炼机会，促进他们的身心健康发展。
1.3 研究意义大学生课余体育锻炼是大学生健康成长的重要组成部分，具有重要的研究意义。
大学生是我国未来的栋梁，其健康状况直接关系到国家的未来发展。
而大学生课余体育锻炼作为大学生健康生活方式的重要内容，对提升大学生的身体素质、增强体质、预防疾病、促进心理健康等方面具有重要意义。
大学生课余体育锻炼的开展和发展，关系到我国体育事业的长远发展。
作为体育的未来发展主力军，大学生在校园内开展体育锻炼活动，有利于培养大学生对体育运动的兴趣和热爱，有利于为我国体育事业输送更多优秀运动员和管理人才。
大学生课余体育锻炼对于提高大学生的学习和生活质量也有积极的促进作用。
体育锻炼可以帮助大学生释放压力，增强体魄，提高学习效率，使大学生更加健康快乐地度过大学时光。
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析大学生课余体育锻炼对于他们的身心健康和全面发展至关重要。
现实中大学生课余体育锻炼的发展态势并不乐观，他们普遍面临着时间不足、缺乏运动意识和机会等问题。
本文将对大学生课余体育锻炼的现状进行分析，并提出相关对策来改善这一状况。
大学生课余体育锻炼的发展现状可以从以下几个方面进行分析：时间不足：大学生在课业、社团活动和实习等多方面的压力下，很难安排足够的时间进行体育锻炼。
他们需要花费大量时间学习和准备考试，往往无法抽出时间去进行体育锻炼。
缺乏运动意识：部分大学生对体育锻炼的重要性认识不足，他们更倾向于将时间花在学习上，而忽视了身体的健康和运动的乐趣。
这种缺乏运动意识的现象在大学校园中普遍存在。
缺乏运动机会：大学生在校园内的运动设施和器材资源有限，很难找到合适的场地和条件进行体育锻炼。
校园内缺乏足够的体育锻炼项目和组织，学生很难找到自己感兴趣的运动项目进行参与。
基于以上问题，我们可以提出一些对策来改善大学生课余体育锻炼的现状：加强宣传教育：学校可以通过举办运动知识讲座、发布体育锻炼的好处和重要性等方式，提高大学生的运动意识。
宣传教育可以使大学生重新认识到体育锻炼对他们身心健康的重要性。
合理安排时间：学校和教师应该合理安排学生的课程和作业，减少学生的课外负担，给予他们足够的时间进行体育锻炼。
学生也应自觉安排好自己的时间，合理分配学习和锻炼的时间，以保证身心健康。
改善运动设施和资源：学校应加强投资，改善校园内的运动设施和器材资源，提供更多场地和条件供学生进行锻炼。
学校可以引入专业运动教练，给予学生更专业的指导和培训。
丰富运动项目和组织：学校可以开设多样化的体育锻炼项目，满足不同学生的兴趣和需求。
学校可以建立各类体育社团和运动俱乐部，提供丰富的体育锻炼组织和活动，鼓励学生主动参与。
加强学校与社会的合作：学校可以与体育协会、健身俱乐部等社会机构进行合作，为学生提供更多的体育锻炼机会和资源。
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析一、引言二、大学生课余体育锻炼的现状1. 大学生课余体育锻炼普遍不足虽然大学生生活充实，但是由于学业压力大、社交活动多，导致大学生课余体育锻炼时间相对匮乏。
一些大学生甚至处于“宅”的状态，长时间坐在电脑前，缺乏体育锻炼的机会和动力。
2. 课余体育锻炼内容单一大学生课余体育锻炼以“学校课程体育”和课外活动为主，大多数大学生的体育锻炼内容以跑步、篮球等传统项目为主，缺乏多样性和创新性。
这样既无法满足大学生多元化的健康需求，也不利于培养他们的兴趣。
3. 缺乏科学的运动指导由于大学生对于体育锻炼知识的了解不足，加之缺乏科学的运动指导，使得大学生在进行课余体育锻炼时容易受伤，增加了体育锻炼的风险。
1. 加强体育锻炼宣传教育学校、家庭和社会应当共同加强对大学生体育锻炼的宣传教育力度，使广大大学生深刻认识到体育锻炼对身心健康的重要性，培养大学生积极参与体育活动的意识和习惯。
2. 开展多样化的体育活动学校应当充分利用现有的体育设施和资源，开展多样化的体育活动，如健身舞蹈、瑜伽、攀岩等，既满足大学生的多元化健身需求，又能激发他们的兴趣，增加他们的参与度。
学校可以设立专门的运动指导机构，为大学生提供科学的体育锻炼指导，帮助大学生制定个性化的健身计划，增强体育锻炼的针对性和有效性，避免受伤的风险。
4. 搭建体育交流平台学校可以建立健康促进社团或组织，在校园内开展体育交流和比赛活动，为大学生提供交流的机会，增强团队合作和交流能力，唤起大家对体育锻炼的热情。
四、结语大学生是国家的未来和希望，他们的身心健康不仅关系到他们个人的长远发展，也关系到国家的未来。
促进大学生课余体育锻炼的发展显得尤为重要。
通过本文的探析，我们可以看到，要想促进大学生课余体育锻炼的发展，需要从宣传教育、体育活动多样性、运动指导和体育交流平台等方面综合发力，从而让大学生能够在课余时间积极参与体育锻炼，提高自身的身体素质和心理健康水平。
陕西省高校学生课外体育活动发展影响因素及对策
陕西省高校学生课外体育活动发展影响因素及对策陕西省高校学生课外体育活动的发展是为了满足广大学生的身体锻炼需求，提高大学生的身体素质，提高学生参与竞赛的水平等目的而进行的一系列活动。
然而，目前陕西省高校学生课外体育活动的发展还存在许多问题。
本文将从影响因素和对策两个方面进行分析。
一、影响因素1.现代化社会竞争激烈。
随着社会的进步和发展，整个社会都在高速运转，竞争越来越激烈。
很多学生觉得，时间很宝贵，需要安排自己的时间去完成学业或其他的工作，没有太多时间去参加课外体育活动。
2.缺乏社会和家庭的支持。
许多学生是在家庭环境和社会环境的影响下成长起来的，家长对孩子的教育和支持尤为重要。
但是在许多家庭，孩子所能接触到的是工作重要、时间紧张的观念，很难给孩子提供参加体育活动的机会和支持。
3.大学的学业繁重。
对于很多大学生而言，学业是他们最为重要的事情。
课业的压力和课业的负担都可能会影响到他们的精神和身体的状态，从而减少他们参加课外体育活动的动力和体力。
4.缺乏具有吸引力的课外体育活动项目。
课外体育活动项目虽然越来越多，但是有些项目却并不受到学生的青睐。
尤其是某些学生从小就没有接触到某些项目，想要去尝试也难以上手，从而导致他们没有积极的参与意愿。
二、对策1.加强宣传推广，提高体育活动知名度。
在陕西省高校中进行宣传推广活动，介绍体育活动项目的特点和优势，让更多学生了解和关注这些项目。
学校还可以通过组织体育比赛、公开表演等方式进行宣传，增强体育活动的知名度与吸引力。
2.提高社会和家庭支持，让大学生更容易参与体育活动。
学校可以组织亲子体育活动，让家长亲自感受到体育活动中的乐趣和健康价值，从而提高家长对孩子参加体育活动的支持度。
大学还可以引入社会力量支持，如企业赞助，学校可以与品牌企业合作，组织体育赛事等，让学生通过并参与其中，在活动中锻炼身体，收获快乐。
3.合理规划学业，增强学生参与体育活动的动力和体力。
高校可以加强课程规划和时间安排，让学生在课内有更多的时间参加体育活动。
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析
高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析高校大学生课外体育锻炼的现状调查及分析引言：随着社会的不断发展，对于大学生的健康和体育锻炼要求也越来越高。
然而，目前一些高校大学生课外体育锻炼的现状仍然不容乐观。
本文通过对大学生课外体育锻炼现状的调查和分析，旨在揭示问题的本质并寻找解决的有效途径。
一、调查背景和方法为了全面了解大学生课外体育锻炼的现状，本次调查采用了问卷调查的方式。
通过面向不同专业、不同年级、不同性别的大学生分发问卷，并通过回收、整理和分析数据，得出准确的结论。
二、调查结果1. 大学生参与课外体育锻炼的意愿较高，但实际行动不足。
问卷调查显示，超过70％的大学生表示有意愿参与课外体育锻炼，但实际行动不足。
仅有40％的大学生每周参与体育锻炼一次以上。
2. 学业压力是大学生课外体育锻炼的主要障碍。
调查结果显示，学业压力成为绝大多数大学生参与课外体育锻炼的主要障碍。
超过80％的受访者认为，他们没有足够的时间去参与体育锻炼。
3. 缺乏合适的锻炼场所和设备。
调查显示，大学生普遍认为学校提供的体育设施和场所不足以满足他们的需求。
有近60％的受访者认为学校图书馆拥有的体育设备不足。
4. 大学生对于体育锻炼的益处认识有待提高。
调查结果显示，超过70％的大学生仅仅把体育锻炼作为放松娱乐的手段，而没有意识到体育锻炼对身体和心理健康的重要性。
三、问题分析1. 学校与专业教育的背离。
高校课程设置密集，学业负担重，大学生一方面需要面对许多课程的学习和考试，另一方面还需要参与各种培训和实践活动，导致大学生缺乏时间和精力参与课外体育锻炼。
2. 体育设施和场所不足。
高校体育设施和场所要满足全校师生的需要，但大多数学校的体育场所相对有限。
除此之外，一些设施老化，设备不完善，也影响了大学生积极参与体育锻炼的意愿。
3. 教育理念和观念的滞后。
很多大学生只把体育锻炼作为放松娱乐的手段，并没有意识到体育锻炼对身体和心理健康的重要性。
传统的教育理念和观念未能及时更新，导致大学生对体育锻炼的益处认识不足。
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析
大学生课余体育锻炼发展现状及对策探析1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的快速发展，大学生的生活水平和精神文化需求不断提升，体育锻炼逐渐成为大学生课余生活中重要的组成部分。
体育锻炼不仅可以增强身体素质，提高免疫力，减少疾病发生率，还可以缓解学习压力，促进身心健康发展。
随着社会竞争的加剧，很多大学生由于学业繁重、社团活动、兼职等多重压力，导致课余体育锻炼时间明显减少。
大学生课余体育锻炼发展不平衡、不充分的现状也亟待改善。
本文旨在探讨大学生课余体育锻炼的现状及影响因素，分析存在的问题，并提出相应的对策建议，以期引起社会各界对大学生健康问题的重视，促进大学生课余体育锻炼的发展。
1.2 问题意识大学生课余体育锻炼的问题意识主要体现在以下几个方面：当前大学生课余体育锻炼的参与率不高，很多大学生在课业繁重的情况下很难抽出时间进行体育锻炼，导致整体体育锻炼水平不高。
这不仅影响了大学生的身体健康，还可能会影响到他们的学习和生活质量。
大学生课余体育锻炼缺乏科学性和系统性，很多大学生在进行体育锻炼时缺乏科学的指导和计划，容易出现运动量不足或过大的情况，从而影响到锻炼效果和身体健康。
社会环境和教育体制也存在一定的问题，大学生课余体育锻炼往往受到社会环境和教育制度的制约。
一些学校的体育设施不完善，缺乏运动场地和器材，也缺乏专业的体育指导和指导。
大学生课余体育锻炼存在诸多问题，需要我们深入分析并提出有效的对策措施来解决。
【2000字】1.3 研究目的研究目的是为了深入了解大学生课余体育锻炼的现状及存在的问题，分析影响因素，并提出有效的对策建议，以期能够促进大学生的体育锻炼意识和习惯的形成，提高大学生的身体素质和健康水平。
通过本研究，我们希望能够为大学生课余体育锻炼的发展提供有益的参考和倡导，推动大学生体育锻炼的蓬勃发展，为建设健康中国做出贡献。
2. 正文2.1 大学生课余体育锻炼现状大学生课余体育锻炼现状可以说是多方面的，一方面，随着社会生活的快节奏和学习压力的增加，大部分大学生在课余时间更愿意选择放松休息或者参加社交活动，而不愿意花时间去进行体育锻炼。
陕西省高校学生课外体育活动发展影响因素及对策
陕西省高校学生课外体育活动发展影响因素及对策一、引言体育锻炼对人们的身体健康和心理健康极为重要，尤其是对于大学生。
陕西省高校学生是我国高校学生中比较活跃的群体之一，但是对于课外体育活动的参与却显得相对较少。
因此，探讨影响陕西省高校学生课外体育活动发展的因素，寻找对策，具有重要的实践意义。
二、陕西省高校学生课外体育活动现状据调查显示，陕西省高校学生课外体育活动现状比较欠缺，大部分学生仅仅参与到校园内的体育课程中，课余时间缺乏积极的体育锻炼。
三、影响因素1.体育场地不足陕西省部分高校体育设施较为落后，场地不足，难以满足学生的体育锻炼需求。
2.体育组织不力某些高校体育组织不力，缺乏针对性的体育俱乐部和赛事活动，难以吸引学生参与。
3.学生日常生活负担过重随着学业压力增加，部分学生没有足够的精力和时间参与课外体育活动。
4.体育文化氛围淡薄部分高校体育文化氛围淡薄，体育活动的宣传和推广不够，学生对参与体育活动的热情不高。
四、对策建议1.建立更多的体育场地高校应当加强体育场地的建设，增加学校体育场馆的规模和数量，以便更好地为学生提供锻炼的场所。
2.加强体育组织和管理学校体育部门应当加强对体育俱乐部和赛事活动的组织和管理，提高参与质量，并且制定更为丰富多彩的体育活动计划。
3.提高学生身心素质学校应当督促学生恰当安排学习和生活时间，减轻学业负担，调整心态，注重体育锻炼，提高自身身心素质。
4.加强体育文化建设学校体育部门应当营造浓厚的体育文化氛围，加强体育宣传和推广，提高学生对体育锻炼的热情。
五、结论开展课外体育活动对于陕西省高校学生来说是非常重要的，而学校和社会都应该关注体育活动的参与和发展问题。
加强体育设施建设、提高体育组织和管理水平、减轻学生学业负担、加强体育文化建设，这些都是当前促进课外体育活动发展的关键因素和重要对策。
大学生课外体育活动开展状况
朋友对课外体育活动的态度和参与程度也会影响大学生的参与意愿。如
果朋友积极参与体育活动，大学生也会更愿意参与。
03
媒体影响
现代社会中，媒体对体育活动的宣传和报道也会对大学生参与课外体育
活动产生积极影响。例如，媒体对奥运会或世界杯等大型体育赛事的报
道，会激发大学生对体育活动的兴趣和参与度。
04
课外体育活动对大学生的影响
VS
团队协作
课外体育活动能够培养大学生的团队协作 能力，提高沟通协调和组织管理能力。在 集体项目中，大学生需要相互配合、共同 努力，才能取得好成绩。
锻炼习惯与终身体育意识
锻炼习惯
课外体育活动能够让大学生养成良好的锻炼 习惯，提高身体素质和健康水平。坚持锻炼 有助于大学生更好地适应未来的工作和生活 。
参考文献3
对大学生课外体育活动的类型和形式进行了探讨，发现主要包括体育竞赛、健身锻炼、体 育表演等。同时，还提出了一些新的形式，如体育俱乐部、体育社团等，以吸引更多的学 生参与课外体育活动。
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07
参考文献
参考文献
参考文献1
对大学生课外体育活动的开展状况进行了全面的调查和分析，发现存在一些问题，如缺乏 组织和指导、参与度不高等。同时，还提出了一些建议，如加强组织和管理、提高认识和 意识等，以促进大学生积极参与课外体育活动。
参考文献2
对大学生课外体育活动的参与动机和影响因素进行了研究，发现学生的参与动机主要是为 了锻炼身体、增强体质、提高运动技能等。同时，还分析了影响学生参与课外体育活动的 因素，如时间安排、兴趣爱好、设施条件等。
课外体育活动对大学生身心健康、社 交能力和情绪调节等方面具有积极影 响。
大学生参与课外体育活动的动机主要 是为了锻炼身体、增强体质和丰富课 余生活。
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高校论坛内江科技２０１２年第１０期 100大学生课外体育活动开展状况及影响因素分析杨西勇咸阳师范学院 体育系 ７１２０００ 陕西咸阳 摘 要 课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本途径之一，本文试图通过文献资料法、分析法和 逻辑推理法对陕西省部分高校课外体育活动的现状进行研究分析，探究陕西省大学生课外体育开展遇到的问题，并提出了促进陕西省 大学生课外体育活动开展的有效方法。
关键词 大学生 课外体育 影响因素 课外体育活动是指体育课以外学生从事体育活动的总和，既包括 学生在校内有目的、有计划、有组织地参加体育活动，也包括学生自 发的一切校内外活动。
它是学校体育的重要组成部分，也是实现学校 体育目标的基本途径之一。
但近年来，由于诸多原因，课外体育活动 已逐步呈现出松懈随意的状态，而且至今仍然没有引起足够的重视， 本文着重于陕西省高校课外体育中开展状况进行分析讨论。
１ 陕西省大学生课外体育活动开展的现状 根据相关资料的了解，陕西省大学生参加课外体育活动的场所目 前是比较有局限性的。
６２．５％的学生把学校场馆作为首选的地点，因 为学校内的场地设施比较全面，锻炼的氛围、人数都是相当有吸引力 的，所以大多数学生都选择学校内的场馆。
但是，陕西省高校的体育 设施还是不能满足学生的需求。
大学生在家和社会场馆的锻炼是很少 的，因为社会上的活动场所基本上都是以盈利目的为主，而大学生的 经济能力还没有达到。
所以，大学生除了在学校参与的课外体育的情 况比较好，在其它的场所的参与情况还是很滞后的。
大多数大学生在 学校里参加课外体育活动，这一情况反映了社会体育体育管理部门没 有为大学生提供快捷、适合大学生、质量优秀的体育服务系统。
１．７ 陕西省大学生参与课外体育活动组织形式 大学生参与课外体育活动的形式很多，常出现的有班级组织、社 团组织、院系组织、个人自发。
通过对文献资料的查阅了解到班级组 织的占比例的５４．７％，个人自发占有４６．２％，社团组织占２１．６％。
可以 看出社团组织所占比例最少，虽然体育社团在课外体育活动上的作用 比较小，但是很多学者认为体育社团正在逐步的走入大学生的生活当 中，随后它的作用也将逐步的显现出来。
个人自发占有４６．２％这个比 例反映了陕西省大学生在课外体育活动方面是比较有自立性的。
学生 虽然自发参与课外体育活动的比例比较大，但是没有专业老师的指 导，很容易在体育锻炼中出现错误的练习或者运动损伤。
２ 影响陕西省高校课外体育活动开展的因素１．１ 陕西省大学生每周参加课外体育活动的参与度 根据资料显示陕西省大学生参与课外体育活动的每一周参与度是 比较好的，占有８４．５％，但是让我们注意的是不参与课外体育锻炼的 学生占有１５．４％。
这说明了陕西省大学生参加课外体育活动的总体较 好，不过积极参与率落差不尽人意，没有达到需要的程度。
所以，我 们要在目前的参与率基础上，着重设法提高大学生积极、主动的参与 课外体育活动，为大学生终身体育奠定坚实的基础。
１．２ 陕西省大学生每周参与课外体育活动的频率 根据资料可以看出绝大多数学生每周的课外体育活动次数可以达 到３到５次，也有一部分学生是２到３次，这样看来大学对课外体育活动 参与的积极性还是比较高的。
但是根据资料上显示还有１５．４％不参与 的学生。
这些问题就是要求学校体育管理部门通过积极、有效的课外 和课内的体育活动手段来加强学生体育素质的培养，加大体育教育力 度，促进陕西省大学课外体育活动的积极性、主动性，进一步的提高 陕西省大学生课外体育活动的参与频率。
１．３ 陕西省大学生每天参与课外体育活动的时间情况 据资料了解，３１．６％的高校学生每天参与课外体育活动的时间不 超过３０分钟，而且大多都集中在早操。
因为早操时间是具有强制性所 以这３１．６％的学生不一定是自觉主动的去参加课外体育锻炼的，不能 准确的显示出学生有主动参与课外体育活动的意识。
参与的时间应该 集中在下午，因为从人体生理以及课外体育的目的来看，这个时间段 是优于早晨的。
还有每次参与时间的问题，参与时间不超过３０分钟这 一点表明了根本达不到增强体质的最终目的。
所以，体育教师应该合 理的去对学生的活动时间和活动时间的长短进行指导。
１．４ 陕西省大学生参加体育活动的动机 参加体育活动的动机就是维持个体参加课外体育活动的心理状 态，也是陕西省大学生对课外体育活动的主观反映。
从资料中可以了 解到陕西省大学生参加课外体育的动机主要是：休闲娱乐、增进健 康，应对体育考试、养成锻炼身体的习惯。
在调查中占的百分比最大 的是增进健康，其次是休闲娱乐和应对考试的比例比较大。
这说明了 课外体育活动的娱乐性、自主性也是吸引大学生的一个主要动机。
还 有是大学的体育课对大学生的毕业是非常重要的，因为它占有一定的 学分。
１．５ 陕西省大学生对课外体育活动的兴趣爱好 参加课外体育活动的兴趣爱好与学生们参与课外体育活动的程度 是密切相关的，这需要体育教师想办法去吸引住学生的眼球和心，把 体育理论知识与体育技能实践结合起来，充分运用体育教学的多种手 段的优势，让学生逐步培养自我锻炼独立锻炼的良好习惯。
培养学生 在体育课中勤动手、多动脑，每一个活动让每一个学生都参与。
也要 使他们学会合作学习，达到共同锻炼互动锻炼的目的，养成一个积极 锻炼的习惯。
所以，应加强体育教育，让学生充分的认识到体育对个 人发展的好处以及与社会之间的关系。
１．６ 陕西省大学生参与课外体育活动的场所２．１ 学生没有多余时间参加课外体育活动 学生的“职责”就是学习，进入大学后也不例外。
在四年的大学 生涯中，学生们不但要参加学校组织的专业方面考试，还需要大量的 时间来参加各种等级考试。
这些等级考试不仅代表着一个学生在某个 领域的成绩，而且一些学校的学位证书会直接和等级考试挂钩，这就 导致了很多学生没有充足的时间去参加课外体育活动。
加之近些年 来，一些高等院校课程不断加多，学生的学习任务繁重，使学生无法 参加课外体育活动，影响学生的身心健康。
２．２ 体育场地设施不够完善 体育场地设施是开展课外体育活动的基础，陕西是一个高等教育 学校众多的城市，但是在学校的体育硬件设施方面还是没有达到相应 的规模，除了部分的国家重点院校在这方面做的到位以外，其余的普 通高等职业院校在这方面还是跟不上。
场地不足、场地废旧、体育器 械陈旧这些都在一定程度上影响着大学生课外体育活动的开展。
２．３ 学生对于课外体育活动兴趣不高 学生的体育兴趣也是影响高校课外活动开展的一个重要因素。
在 经过多年的应试教育之后，部分学生成为了名副其实的“书呆子”， 他们的兴趣都集中在学习上，生活中除了学习还是学习，他们对于体 育课的兴趣都不是很高，更何况是花费他们的课余时间去进行课外体 育活动。
长期以来的这种思想使得他们开始排斥体育运动，致使高校 课外体育活动开展进行缓慢。
２．４ 学校领导的重视程度不高 经过对文献资料的调查可以发现，不少高校的领导认为学生在学 校的主要任务就是学习好文化课，体育课可有可无，就不用说课外体 育活动的组织了。
因此，对课外体育活动重视程度不高，体育场地被 占用。
高校的课外体育活动能否顺利开展，学校相关方面领导需要做 的更多。
参考文献 （转７８页）学术研讨内江科技２ ０ １ ２年第１０期78Ｔ３３００ｍｓ－Ｔ４７００ｍｓ有效频宽在８－４８ｈｚ（－３０ｄｂ）； 主频能够达到１１－ ３２ｈｚ（－１５ｄｂ）。
图１２ 全区原始单炮主频统计分布图图７ 叠加剖面频谱分析２．４ 全区资料分析 对仪器班报及ＳＰＳ文件通过线性动校正（图８）或靶心图（图９） 等方法，检查炮检几何关系，确保定义正确的观测系统，提交正确的 ＳＰＳ文件。
共检波点道集分析： 抽取特征的共检波点道集进行分析。
分别选取不同地形的检波点 位置（低平部位、高部位、低部位、中部位、背风面、迎风面、板土 层、潮湿盐碱），抽取共检波点道集，进行接收差异分析（图１３）。
低部位共检波点道集记录各层连续性较好，频率较高；中部位和高部 位共检波点道集记录各层连续性较好，频率较平地略差；背风面和迎 风面共检波点道集记录比较，迎风面记录连续性和频率均优于背风面 记录；板土层和潮湿盐碱共检波点道集记录比较，板土层记录连续性 较差，潮湿盐碱记录连续性较好。
平坦地段波组特征明显、视频率较 高，斜干扰相对较弱，面波能量强；沙丘顶部斜坡部位相对平坦部位 高频衰减要大，斜干扰和折射较严重。
图８ 线性动校正方法图９ 靶心图方法全区单炮属性分析： （１）原始单炮能量属性图。
能量属性是指单炮全时窗能量分 析，能够反映单炮激发条件或激发效果的好坏。
在能量平面分布图上 有明显的地表的形态特征显示，呈条带状区域性分布，向工区东南角 有增强的趋势，与地表地形有很强的正相关关系，我们分析是由于沙 丘相对较大，潜水面深，激发药量高，能量强（图１０），对全工区能 量最弱的４炮评定为不合格品。
图１３ 各种地形共检波点点道集记录图１０ 全区原始单炮能量分布图（２）原始单炮信噪比属性图。
我们认为有效信号从初至到基底 反射５ｓ，采取三种噪音信号（初至前背景噪音、高频背景噪音、面波 干扰）进行信噪比对比，可以观察到前两张统计图都和地形特征有很 强的正相关性。
分析都是由于条带状沙梁地段药量较大的原因有关， 从第三张图可以观察到分布均匀，说明面波干扰基本不受地形影响， 有效信号稳定（图１１）。
２．５ 叠加剖面分析 分析剖面叠加效果与地表及地下地质的关系。
由于采用１０联束滚 动叠加监控处理才能达到满叠覆盖的情况，按位于每１０束中部抽取一 条ｉｎｌｉｎｅ线满覆盖叠加剖面的原则（共６８条），完成监控剖面处理。
从我们获得的监控剖面上可以看到：主要目的层Ｔ６０－Ｔ７４之间，同相 轴连续性好、信噪比较高、层次分明（图１４）。
图１４ ｓｗ１２２－ｓｗ１３１束（１０联束）１５６６线剖面局部构造细节清晰，地层层序展布特征清楚（图１５）。
（ａ） （ｂ） （ｃ） （ａ） 有效信号（初至到５ｓ，１５－６０Ｈｚ频带）与初至前背景噪音比值信噪 比统计分布图 （ｂ） 有效信号（初至到５ｓ，１５－６０Ｈｚ频带）与高频背景噪音（６ｓ－８ｓ， ４０－１００Ｈｚ频带）比值信噪比统计分布图 （ｃ） 全区单炮去面波后信噪比统计分布图 图１１ 全区原始单炮信噪比统计分布图图１５ 特征剖面展示３结论（３）原始单炮主频属性图。
通过对全区的原始单炮主频分析 （图１２），在主频平面分布图上也有明显的地表的形态特征显示，呈 条带状区域性分布，我们分析是由于沙丘相对较大，造成的吸收衰 减，致使主频属性与地形有很强的负相关关系。
目的层主频集中在 ２１－２４Ｈｚ。