《幼儿教育》-幼儿园小班：各种各样的糖果教案精选
幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》含反思
幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
一、教学目标
1.认识不同种类的糖果及其特点。
2.培养幼儿的观察力、口味、嗅觉等感官能力。
3.培养幼儿的合作能力，让幼儿在合作中学习与交流。
二、教学准备
1.多种不同口感、颜色、形状的糖果。
2.盘子、勺子、餐盘、筷子等小工具。
3.贴画纸、彩笔、水彩笔等画笔。
三、教学流程
1. 导入（10分钟）
老师拿出一些糖果，让孩子们看看是什么，让孩子们口齿生香地表达自己最喜欢的糖果是什么，并解释为什么喜欢这种糖果。
2. 观察糖果（15分钟）
老师将糖果放在桌上，让幼儿们轮流观察。
观察时，老师向幼儿们提问，引导幼儿们辨认糖果的颜色、形状、质感等，让幼儿们不仅能够品味糖果的美味，也能从中得到一些观察力、口味、嗅觉等方面的锻炼。
3. 分享糖果（20分钟）
老师准备一些盘子和勺子，将糖果平均分配到每个盘子里。
每个幼儿拿起勺子，可以从自己的盘子里尝试每一种糖果。
让孩子们感受不同的口感，分享对不同糖果的喜爱之情。
同时，老师可以通过这个环节来引导孩子们学会礼貌、和谐共处，一起分享美食，帮助孩子们提高自己的合作能力。
4. 制作彩虹糖果图画（30分钟）
老师提供各种不同颜色的糖果和彩虹的图案模板，让幼儿们在一张白纸上制作自己心目中的。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种各样的糖果，了解它们的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强他们对科学活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识各种各样的糖果，如：棒棒糖、巧克力、水果糖等。
2. 了解糖果的外形、颜色和味道。
3. 通过观察、触摸、品尝等方式，体验糖果的多样性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种各样的糖果，了解它们的特点。
2. 教学难点：让幼儿用恰当的语言描述糖果的外形、颜色和味道。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
2. 品尝法：让幼儿品尝糖果，感受它们的口感。
3. 讨论法：引导幼儿用语言表达自己对糖果的认知和感受。
五、教学准备：1. 教具：各种各样的糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境：整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
3. 材料：糖果包装纸、糖果模具、彩色笔等。
六、教学步骤：1. 引入：教师出示一颗糖果，引发幼儿对糖果的兴趣，引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
2. 展示糖果：教师展示各种各样的糖果，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并描述糖果的味道。
4. 糖果制作：教师演示糖果的制作过程，引导幼儿动手制作自己的糖果。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的糖果知识，巩固幼儿的认知。
七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集其他种类的糖果，并观察、描述它们的特点。
2. 鼓励幼儿用自己的语言和绘画方式，创作一幅关于糖果的画。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在作业中的表现，评估他们对糖果知识的理解和应用能力。
九、教学拓展：1. 开展糖果主题的班会，让幼儿分享自己收集到的糖果。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果(三篇)目录：幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果一幼儿园小班健康公开课教案详案睡觉要有好习惯二幼儿园小班健康教案详案起玩，真快乐三幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果一[设计意图]糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。
此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。
重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。
[活动目标]⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。
⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。
⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。
[活动准备]⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果[活动进程]⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣;听音乐，做动作来到“开心糖果店”⒉认识感知各种糖果⑴看一看、摸一摸、认识糖果①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说②提问：哪些糖果是你见过或吃过的?③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。
糖果的种类很多。
⑵找一找、说一说，感知糖果请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。
⑶尝一尝、说一说，品尝糖果①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话③提问：你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了?②讨论：小朋友应该怎样做?③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。
⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔①提问：这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。
[延伸活动]角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品幼儿园小班健康公开课教案详案睡觉要有好习惯二活动来源：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。
小班科学各种各样的糖果教案3篇
小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班科学各种各样的糖果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班科学各种各样的糖果教案1活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。
发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
活动准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的`小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?锻炼幼儿的捏、摔的手部动作。
请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
活动反思：1、教学活动生活化。
这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。
幼儿园谈话活动《各种各样的糖果》教案
幼儿园谈话活动《各种各样的糖果》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和描述不同种类的糖果，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 通过分享和交换糖果，培养幼儿的分享意识和社交能力。
3. 教育幼儿懂得健康饮食，适量食用糖果。
二、活动准备：1. 准备各种糖果，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。
2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。
3. 准备糖果图片，用来供幼儿观察和描述。
三、活动过程：1. 开场：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察和描述自己手中的糖果，如颜色、形状、味道等。
2. 分享糖果：邀请幼儿将自己的糖果放在糖果盘上，供大家观察和品尝。
3. 观察糖果图片：教师展示糖果图片，引导幼儿观察和描述图片中的糖果。
4. 糖果交换：邀请幼儿互相交换糖果，品尝不同种类的糖果。
5. 结束：教师引导幼儿总结今天的活动，教育幼儿要懂得分享和适量食用糖果。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述不同种类的糖果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置糖果主题展览，让幼儿展示自己的糖果作品。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置糖果制作区，让幼儿动手制作糖果模型。
五、活动注意事项：1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 在分享和交换糖果时，引导幼儿互相尊重，不要强迫他人食用自己不喜欢的糖果。
3. 在活动过程中，教师要关注幼儿的参与情况，鼓励每个幼儿积极参与和表达。
六、活动材料：1. 各种糖果实物，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。
2. 糖果盘或托盘，用于放置糖果。
3. 糖果图片或卡片，用于供幼儿观察和描述。
4. 记录用的纸和笔，用于记录幼儿的观察和描述。
七、活动步骤：1. 引入话题：教师以一个有关糖果的故事或问题引起幼儿的兴趣，例如：“你们知道糖果是从哪里来的吗？”或“你们最喜欢的糖果是什么？”2. 展示糖果：教师展示手中的糖果实物，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等特征。
3. 糖果分类：教师引导幼儿将糖果按照不同的特征进行分类，如按颜色、形状或口味分类。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和口味。
难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，充满糖果氛围的装饰。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 主体环节：（1）展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
（2）邀请幼儿尝试糖果，感受糖果的口感。
（3）引导幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口味等。
（4）进行糖果分类游戏，让幼儿根据糖果的特点进行分类。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣以及认知、技能、情感目标达成情况，以便在今后的教学中进行调整和优化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和操作。
2. 评估幼儿对糖果的认知程度，能否正确描述糖果的形状、颜色和口味。
3. 考察幼儿的观察能力和表达能力，是否能够用语言描述糖果的特点。
4. 关注幼儿的情感态度，是否对科学活动充满兴趣和好奇心。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，观察并记录糖果的特点。
2. 主题活动：组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，增强实践操作能力。
八、教学内容拓展：1. 邀请糖果店的老板或专业人士来园进行糖果知识讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程和种类。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，实地了解糖果的制作流程，激发幼儿的探究欲望。
九、教学注意事项：1. 在活动中注意安全，避免幼儿食用糖果时发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。
小班科学教案《各种各样的糖果》
小班科学教案《各种各样的糖果》第一章：认识糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的种类和特点。
2. 培养学生对糖果的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 糖果的定义：糖果是一种甜食，通常用糖、果汁、巧克力等制作而成。
2. 糖果的种类：硬糖、软糖、巧克力、棉花糖等。
3. 糖果的特点：香甜可口、色彩鲜艳、形状各异。
教学活动：1. 让学生观察和品尝不同种类的糖果，了解它们的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果种类和原因。
3. 教师展示不同种类的糖果，引导学生认识和区分它们。
第二章：制作糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的制作过程和方法。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
教学内容：1. 糖果的制作材料：糖、果汁、巧克力等。
2. 糖果的制作过程：溶解、搅拌、塑形、冷却等。
3. 糖果的制作方法：手工制作、机器生产等。
教学活动：1. 学生观察教师演示糖果制作过程，了解制作方法。
2. 学生分组进行糖果制作活动，选择喜欢的口味和形状。
3. 教师引导学生发挥创造力，设计独特的糖果造型。
第三章：糖果的形状教学目标：1. 让学生了解糖果的形状和特点。
2. 培养学生对糖果形状的认知和描述能力。
教学内容：1. 糖果的形状：圆形、方形、心形、动物形状等。
2. 糖果的形状特点：对称、不规则、可爱等。
教学活动：1. 学生观察和品尝不同形状的糖果，描述它们的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果形状和原因。
3. 教师展示不同形状的糖果，引导学生认知和描述它们。
第四章：糖果的口味教学目标：1. 让学生了解糖果的口味和特点。
2. 培养学生对糖果口味的认知和描述能力。
教学内容：1. 糖果的口味：水果味、牛奶味、巧克力味等。
2. 糖果的口味特点：甜、酸、苦、咸等。
教学活动：1. 学生品尝不同口味的糖果，描述它们的特点。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果口味和原因。
3. 教师展示不同口味的糖果，引导学生认知和描述它们。
第五章：糖果的包装教学目标：1. 让学生了解糖果的包装方式和特点。
小班科学优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》1. 引言《各种各样的糖果》是一节适用于小班科学课的教学内容，主要以探索不同类型糖果的特点为主要目标。
通过观察和实验，引导学生发现糖果的颜色、形状、味道以及溶解性等方面的差异，从而培养学生的观察力、思维能力以及实验探索能力。
本教案将详细讲解教学目标、教学步骤以及教学反思。
2. 教学目标•帮助学生了解不同类型糖果的特点和区别。
•培养学生的观察力和实验探索能力。
•培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 教学准备•各种类型的糖果（例如：巧克力、棒状糖果、软糖等）。
•透明杯、水。
•记录表格。
4. 教学步骤步骤一：导入•创造一个引入糖果主题的氛围，可以播放带有糖果主题的音乐。
•引导学生讨论他们最喜欢的糖果，并简单介绍一下糖果的种类。
步骤二：观察和描述糖果•将不同类型的糖果放在透明杯中。
•让学生仔细观察糖果的颜色、形状以及外观特点，并记录在表格中。
步骤三：尝试糖果•让学生品尝不同类型的糖果，并记录味道的差异。
步骤四：测试糖果溶解性•预先准备两个透明杯，分别装满温水和冷水。
•让学生团队合作，将不同类型的糖果投入水中，并观察其溶解的速度和程度。
•让学生记录观察结果并分享。
步骤五：总结和讨论•引导学生总结不同类型糖果的特点和区别。
•让学生讨论为什么不同类型的糖果具有不同的颜色、形状、味道以及溶解性。
•鼓励学生用自己的话分享他们的观察和发现。
5. 教学反思本节课的教学反思主要集中在以下几个方面：教学方法采用了观察、实验等多种教学方法，为学生提供了多样的感知和体验途径。
通过观察和实验，学生能够亲自动手、亲眼目睹糖果的特点，增加了学习的趣味性和记忆效果。
学生参与度本节课采用了小组合作学习的方式，每个小组成员都积极参与了观察、实验和讨论，培养了学生的合作意识和团队合作能力。
然而，在实施过程中仍然存在少数学生参与度不够高的情况，需要进一步关注和引导。
教学主题的引入和导入通过创造一个引入糖果主题的氛围，帮助学生更好地融入到教学主题中去。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿用手触摸、闻味等感官去体验糖果的特征，提高幼儿的触觉和嗅觉能力。
3. 通过分享和交流，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种糖果的特征。
难点：让幼儿能够用语言表达糖果的特征，并学会分享和交流。
三、教学准备：1. 准备各种糖果若干，包括硬糖、软糖、巧克力等，颜色、形状各不相同。
2. 准备一个糖果盘，用来摆放糖果。
3. 准备糖果卡片，上面画有各种糖果的图片，供幼儿观察。
4. 准备糖果味道的香料，如薄荷、柠檬等，供幼儿闻味。
四、教学过程：1. 导入：教师拿出糖果盘，里面摆放着各种糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 观察糖果：教师拿出糖果卡片，让幼儿观察糖果的形状、颜色，并引导幼儿用语言描述糖果的特征。
3. 触摸糖果：教师让幼儿用手触摸糖果，感受糖果的软硬程度，并用语言表达出来。
4. 闻味糖果：教师拿出糖果味道的香料，让幼儿闻味，并说出对应的糖果味道。
5. 品尝糖果：教师让幼儿品尝糖果，感受糖果的味道，并引导幼儿用语言描述。
6. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享糖果，培养幼儿的分享和交流能力。
7. 总结：教师引导幼儿总结糖果的特征，教育幼儿吃糖果要适量，不要多吃。
五、作业：1. 教师让幼儿回家后，向家长介绍在学校学习的糖果知识。
2. 家长协助幼儿，用画笔和纸张制作糖果手工作业，培养幼儿的动手能力。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“糖果拼图”活动，让幼儿用糖果拼出各种图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
3. 开展“糖果市场”角色扮演活动，让幼儿扮演买家或卖家，用糖果进行交易，培养幼儿的社交能力和数学知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在观察、触摸、闻味和品尝糖果过程中的表现，评价幼儿的观察力、触觉和嗅觉能力。
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教学目标1.科学常识：了解不同类型的糖果，探究它们的外观、口感、颜色等方面的特征。
2.科学思维：培养学生细致观察、分类比较、归纳总结、推理、探究的能力。
3.语言表达：运用图画和语言描述，讲述糖果的特征，增强语言表达能力和表达习惯。
二、教学内容和教学步骤1. 教学内容各种各样的糖果，包括硬糖、软糖、夹心糖、口香糖等。
2. 教学步骤2.1 热身环节让学生回忆起他们以前吃过的糖果，问他们的特点是什么。
2.2 新知引入教师通过展示多样化的糖果包装，让学生观察、辨认、品尝这些糖果，收集学生对糖果的简单描述。
2.3 操作实验教师向学生展示糖果的不同类型，并通过口感、形状、颜色等特征进行分类，比较，探讨。
教师可以准备一些小派对袋,将互相之间外形、颜色、口味、形态、材质等都不同的糖果分别放入袋子里，让学生拿出来，辨别、分类。
通过让学生去品味、闻味甚至摸摸糖果韧性等各种感觉学习和感性的了解糖果。
通过操作实验来加强学生分类比较、认知和观察能力的提高。
2.4 总结讨论通过学生归纳总结每个糖果的特点，培养他们细致观察、分类比较、归纳总结、推理以及探究的能力。
学生可以将糖果依规律性特点进行归类，比如口感硬的放在一起，口感软的放在一起，可以寻找出它们之间的相似点和不同点，再让学生进行口感和颜色上相似点的糖果比一比，归纳各种各样的糖果。
2.5 结束环节教师提醒学生不能贪吃糖果，注意口腔卫生，保持健康。
三、教学反思1.教学过程中，教师更应该注重培养学生的细致观察和认知能力，让他们对每个糖果的特征和区别都更加细致、深入的认知。
因此，在操作实验时教师应该引导学生从外观、口感、颜色等多个层面去观察、感受、比较糖果，更好的训练学生的观察力。
2.教学过程中，难免会有部分学生先天条件比较差，或者动手能力不足，这时我们应该采纳一种变通的方式，给予他们更具体详细的指导，或安排一些相对简单易上手的任务，逐渐提高学生的自学能力。
幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果(三篇)目录：幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果一幼儿园小班科学活动教案呼—变大了二幼儿园小班科学活动教案哪些物体会浮起来三幼儿园小班科学活动教案各种各样的糖果一活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。
发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
活动准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
幼儿园小班科学活动教案呼—变大了二【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。
2、《变大变小》音乐CD。
【活动过程】一、导入：师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。
(有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来)。
幼儿园小班健康教案各种各样的糖果
一、教学目标：1. 让幼儿认识各种各样的糖果，了解糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿对美食的兴趣，养成健康饮食的好习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识各种各样的糖果，如：棒棒糖、巧克力、硬糖、软糖等。
2. 观察糖果的形状、颜色和味道。
3. 学习用词语描述糖果的特点，如：圆形、红色、甜甜的等。
4. 了解糖果虽然好吃，但不能吃太多，要养成健康饮食的好习惯。
三、教学准备：1. 准备各种糖果，如：棒棒糖、巧克力、硬糖、软糖等。
2. 准备糖果图片，用于幼儿观察和表达。
3. 准备糖果模具，让幼儿自己制作糖果。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 观察：教师引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，让幼儿用词语描述。
3. 品尝：教师分发糖果，让幼儿品尝并分享糖果的味道。
4. 制作：教师引导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果。
5. 总结：教师引导幼儿了解糖果虽然好吃，但不能吃太多，要养成健康饮食的好习惯。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达。
2. 评价幼儿在制作糖果过程中的动手能力和合作精神。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对健康饮食的认识和态度。
六、教学活动：1. 糖果分类游戏：教师将糖果分成不同的类别，如：棒棒糖、巧克力、硬糖、软糖等，让幼儿找出相同类别的糖果。
2. 糖果配对游戏：教师将糖果图片与实际的糖果配对，让幼儿找出对应的糖果。
3. 糖果接力赛：教师将糖果放在地上，幼儿用筷子或勺子将糖果从一个地方转移到另一个地方，比一比谁转移的糖果最多。
七、教学活动：1. 糖果故事：教师讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿关注故事中的糖果角色和情节。
2. 糖果角色扮演：幼儿扮演故事中的糖果角色，用动作和语言表现糖果的特点和情感。
3. 糖果创意绘画：教师提供糖果形状的图纸，让幼儿用彩笔或颜料绘画出自己喜欢的糖果。
幼儿园小班健康教案各种各样的糖果
一、教学目标：1. 让幼儿认识各种各样的糖果，了解糖果的形状、颜色和味道。
3. 通过活动，发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容：1. 各种各样的糖果：圆形、方形、心形等。
2. 糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 糖果的味道：甜味、酸味等。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和味道的糖果作为教具。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 观察糖果：教师引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，让幼儿尝试描述。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝并说出自己的感受。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
五、作业：1. 回家后，让家长帮助幼儿在超市或糖果店选择一种喜欢的糖果，并观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 家长协助幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果，并附上糖果的名称和特点。
六、教学拓展：1. 糖果制作：教师向幼儿介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。
2. 糖果文化：教师向幼儿介绍不同国家和地区的糖果文化，让幼儿了解糖果在不同文化中的地位和意义。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画环节的表现，观察他们的观察力和动手能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对糖果知识的学习和应用情况。
八、教学建议：1. 在课堂上，教师应尽量使用生动、直观的方式进行教学，吸引幼儿的注意力。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的观察力和表达能力。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的需求进行有针对性的教学。
九、家长沟通：2. 教师可以向家长推荐一些关于糖果教育的资源，让家长在家辅助幼儿学习。
3. 教师应鼓励家长参与课堂活动，增进家长对幼儿园教学的了解和支持。
十、教学反思：1. 教师在课后应认真反思课堂教学，总结教学经验和教训。
2. 教师应根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学内容和策略。
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教学目标1.了解糖果的多种形态和颜色，培养幼儿对生活中常见事物的观察力。
2.通过操作和品尝，提高幼儿的感官体验能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察糖果的形状、颜色，品尝糖果的味道。
2.教学难点：引导幼儿用恰当的词语表达糖果的特点。
三、教学准备1.糖果若干（包括各种形状、颜色、口味的糖果）。
2.糖果盘、小碗、勺子、餐巾纸等。
3.洗手液、毛巾。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道糖果吗？都吃过哪些糖果？生：巧克力、棒棒糖、软糖……师：今天，老师带来了各种各样的糖果，我们一起来看一看、闻一闻、尝一尝吧！2.观察糖果师：请小朋友们仔细观察，这些糖果都有什么特点？生：形状、颜色、大小不一样。
师：是的，这些糖果有圆形、方形、长条形，颜色有红色、黄色、绿色、蓝色等等。
现在，请小朋友们把你们看到的糖果特点告诉旁边的小朋友。
3.闻糖果师：我们一起来闻一闻这些糖果。
请小朋友们用手指轻轻碰一下糖果，然后闻一闻手指。
生：好香啊！有巧克力味、水果味……师：是的，这些糖果闻起来很香，味道也很棒。
4.尝糖果生：这个糖果真好吃，甜甜的。
师：是的，糖果有很多种口味，有甜的、有酸的、有辣的，你们喜欢吃哪种口味的糖果呢？5.分享感受师：刚才，我们品尝了各种各样的糖果，现在请小朋友们分享一下你们的感受。
生1：我喜欢吃巧克力，因为它很甜。
生2：我喜欢吃软糖，因为它有弹性。
生3：我喜欢吃棒棒糖，因为它可以拿着吃。
师：很好，大家都分享了自己的感受，说明你们对糖果有了更深的了解。
师：通过今天的活动，我们知道了糖果有很多种形状、颜色和口味。
同时，我们也学会了分享和合作。
在今后的生活中，我们要注意合理饮食，适量吃糖果，保持健康的身体。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对糖果的观察、品尝、分享环节表现出了很高的兴趣。
在观察糖果环节，孩子们能够用恰当的词语表达糖果的特点，如“圆形、方形、红色、黄色”等。
幼儿园小班活动 各种各样的糖果(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班活动各种各样的糖果(三篇)目录：幼儿园小班活动各种各样的糖果一幼儿园小班活动勤劳的小手二幼儿园小班活动家里的声音三幼儿园小班活动各种各样的糖果一［设计意图］糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。
此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。
重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。
［活动目标］⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。
⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。
⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。
［活动准备］⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果［活动进程］⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店”⒉认识感知各种糖果⑴看一看、摸一摸、认识糖果①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说②提问：哪些糖果是你见过或吃过的？③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。
糖果的种类很多。
⑵找一找、说一说，感知糖果请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。
⑶尝一尝、说一说，品尝糖果①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话③提问：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感觉？⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了？②讨论：小朋友应该怎样做？③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。
⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔①提问：这些漂亮的图画是用什么做的？糖纸还能做什么？②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。
［延伸活动］角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品幼儿园小班活动勤劳的小手二活动目标：1、能用小手做力所能及的事情。
幼儿园小班健康教案各种各样的糖果
幼儿园小班健康教案——各种各样的糖果一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿对糖果的健康饮食习惯，不贪吃、不乱吃。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识各种糖果的特征，培养幼儿的观察力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解糖果虽然好吃，但不可以贪吃的道理。
2. 如何引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
四、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果若干。
2. 准备糖果图片卡片若干。
3. 准备糖果制作的手工材料。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出一些糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示糖果图片卡片，让幼儿说出糖果的名称，并简单介绍糖果的特点。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
4. 制作糖果手工作品：教师引导幼儿利用手工材料制作属于自己的糖果作品，发展幼儿的动手能力。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题墙，让幼儿继续观察和了解糖果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达。
2. 关注幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的积极性和主动性。
2. 思考如何调整教学方法，让幼儿更好地理解糖果的健康饮食原则。
3. 探索更多有趣的教学内容，提高幼儿对健康教育的兴趣。
九、教学拓展：1. 开展“糖果交换会”，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同伴进行交换，培养幼儿的社交能力。
2. 邀请家长来园开展“糖果制作”活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
十、教学计划：2. 后续活动计划：组织幼儿参观糖果工厂，让幼儿了解糖果的制作过程，增加生活经验。
十一、教学准备：1. 准备各种水果及其图片卡片。
小班科学活动教案及教学反思《各种各样的糖果》2篇
小班科学活动教案及教学反思《各种各样的糖果》小班科学活动教案及教学反思《各种各样的糖果》精选2篇（一）教案：各种各样的糖果教学目标：1.了解不同类型的糖果，如巧克力、棒糖、软糖等。
2.认识不同糖果的形状、颜色以及口感。
3.了解糖果的制作原理和过程。
4.培养学生的观察力和分析能力。
教学材料：不同类型的糖果样品、放大镜、宣传海报、绘画纸、颜料、刷子等。
教学步骤：1.引入：通过展示不同类型的糖果样本，引起学生对糖果的兴趣。
教师可以提问学生，询问他们对糖果的了解和喜好。
2.观察与探索：将不同类型的糖果样品分发给学生，并让他们用放大镜进行观察。
学生可以仔细观察糖果的形状、颜色、纹理等，并记录下自己的观察结果。
3.分类：让学生根据观察结果将糖果样品进行分类，可以按照形状、颜色、口感等因素进行分类，并用图表或文字记录分类结果。
4.制作糖果海报：让学生分组，每个小组选择一个自己喜欢的糖果类型，然后用绘画纸和颜料制作一个糖果海报。
海报中应包括糖果的名称、形状、颜色以及自己对这个糖果的喜好等信息。
5.展示和分享：让每个小组展示自己的糖果海报，并对其他小组的海报进行观察和点评。
学生可以分享自己对糖果的喜好、观察和分类的结果。
6.教学反思：教师可以对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、理解程度以及课堂组织等方面。
同时，也可以询问学生对本课内容的反馈和意见，以便对今后的教学进行改进。
教学反思：本节课设计了丰富的教学活动，使学生能够通过观察和分类等方式，了解不同类型的糖果。
学生在观察和分类的过程中，培养了自己的观察力和分析能力，并通过制作糖果海报，培养了自己的创造力和合作精神。
同时，本节课还通过学生的展示和分享，促进了学生之间的交流与合作。
学生不仅有机会展示自己的作品，还能够借此机会学习其他小组的观察结果和分类方法，从而拓宽自己的视野。
然而，本节课的时间可能略显紧张，学生在观察和分类的过程中可能需要更多的时间。
教师在今后的教学中可以适当调整课程安排，给学生更充足的时间进行观察和分类。
各种各样的糖果小班活动教案
各种各样的糖果小班活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增进幼儿之间的交流与分享。
二、活动准备1. 物质准备：各种糖果（如棒棒糖、巧克力、硬糖等）、糖果图片、糖果模具、彩纸、彩笔等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置糖果主题装饰。
三、活动过程1. 引入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 观察：教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和图案。
3. 讨论：教师引导幼儿分享自己最喜欢的糖果，并说出喜欢的原因。
4. 制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，并引导幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在活动室内，营造糖果主题环境。
3. 区域活动：教师在角色区设置糖果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行糖果买卖游戏。
五、活动评价1. 观察评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对糖果的认识和动手能力。
2. 交流评价：教师鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受，评价幼儿的表达能力。
3. 家长反馈：教师收集家长对活动参与的意见和建议，以改进后续教学活动。
六、活动注意事项1. 安全：在活动中，教师应确保幼儿远离热源和尖锐物品，以免发生意外。
2. 卫生：教师应指导幼儿在制作糖果时保持手部清洁，并定期清洗制作工具。
七、活动步骤详细指导1. 准备阶段：教师向幼儿介绍糖果的种类和特点，展示糖果模具和制作材料。
2. 制作阶段：教师示范糖果制作过程，步骤包括糖果模具填充、造型和糖果包装。
3. 创作阶段：教师鼓励幼儿自主选择糖果模具和颜色，创作出属于自己的糖果。
4. 展示阶段：教师组织幼儿将制作的糖果摆放在展示台上，进行糖果展示。
幼儿园小班糖果教案集合（通用7篇）
幼儿园小班糖果教案集合（通用7篇）幼儿园小班糖果集合篇1一、活动目标：1、学习将糖果按颜色、形状标记分类。
2、能用简单的语言回答成人的问题。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
二、活动准备：1、幼儿自带1—2颗不同形状或颜色的糖果。
2、大小盘子若干。
三、活动过程：（一）认识各种各样的糖果。
1、糖果大聚会。
教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。
2、说说糖果。
幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的……（二）送糖果回家，认识标记。
1、学习按颜色标记分类。
教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？2、教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……3、学习按形状标记进行分类。
教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）（三）分一分糖果——分组操作。
娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：“糖果送你回家里。
四、活动延伸：区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。
五、反思：1、孩子活泼好动，喜欢动手操作，于是在教学中我就引导幼儿动手、动脑培养幼儿科学能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
2、游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习数学的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐幼儿园小班糖果教案集合篇2一、活动目标1、观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。
2、能够正确说出糖果的形状特征。
3、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。
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（3）全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。
（4）教育幼儿吃糖要适度，注意保护牙齿！
……
（4）师：糖果有各种各样的，有圆的，有方的，有三角形的；有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有清凉的，有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗？现在我们来包糖果，好吗？
4．游戏：包糖果。
（1）老师示范，先拿一张报纸用力团捏，边团捏边说：“用力捏，使劲团。圆圆的糖做好了！再拿一张绉纸把糖包起来。糖果做好啦，真好看！你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！”
回忆交流说名称→通过游戏感知特点→品尝交流了解味道→游戏包糖果
（六）活动过程：
1．通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
师：小朋友，你们去超市的时候看到过什么糖果？
我们教室里有些什么糖果呀？
（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）
幼A：我找到了水果糖。
幼B：我找到了巧克力糖。
……
2．通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。
（1）师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝？可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的？
（2）幼儿边品尝边相互交流。
（3）集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。
幼A：我吃的是大白兔糖，很甜的。
幼B：我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。（边说边把小舌头伸了伸，表示
凉凉的感觉）
幼C：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。
（1）师：这么多的糖果一样吗？请你在桌上任选两颗糖，看一看，摸一摸，说说它们什么地方不一样？
（2）幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色、大小几个方面来讲述。
幼A：这颗水果糖是圆的，维果C糖是方的。
幼B：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。
幼C：这两粒水果糖的颜色不一样。
……
3．通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。
2．通过游戏：包糖果，锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。
（三）活动准备：
1．组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。
2．活动室中布置各种糖果，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3．每组有各种糖果。
4．绉纸、报纸……
（四）活动重难点：
幼儿能大胆、清楚地表达出糖果的名称、形状、味道等特点。
（五）活动流程：
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园小班：各种各样的糖果教案精选
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部 门：________
（二）活动目标：
1．幼儿能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点，喜爱糖果。