八年级地理上册 3.2 中国的土地资源导学案(无答案)(新版)湘教版
八年级地理上册 3.2 中国的土地资源导学案 湘教版
第二节中国的土地资源☆学习目标☆1.了解我国耕地、林地和草地等主要自然资源的分布,理解我国土地资源地区差异的原因。
2.知道我国土地利用中存在的问题及解决措施,理解我国把“珍惜每一寸土地”作为一项基本国策的重要意义。
3.重点:知道我国土地资源人多地少的基本国情,知道我国土地资源的利用类型,了解各类型土地的比重,了解我国土地资源的构成现状。
阅读教材,回答下列问题。
1.土地资源的重要性:它是人类生存最基本的自然资源。
2.我国土地资源的基本国情: 人多地少。
3.认真观察“印度、美国、中国耕地总面积和人均耕地面积比较(2008年)”图,完成活动题第1题。
中国地形复杂多样,山区面积广大。
平原面积狭小,约占国土面积的12%;而美国平原面积广大,约占总面积的50%,所以中国耕地面积少于美国。
由于中国人口众多,所以人均耕地面积更少于美国。
4.认真观察“中国人均草地、林地面积与世界的比较(2008年)”图,完成活动题第2题。
说明中国人均草地和林地面积都不及世界平均水平,但草地面积比林地大,草地面积较广,林地所占比阅读教材和“中国土地资源构成”图,回答下列问题。
1.我国土地资源的主要特点:类型齐全, 草地面积较广、比重大, 耕地、林地比重小,难以利用的土地比重大, 后备土地资源不足。
2.草地:面积较广,居世界前列,为发展畜牧业提供了较好的资源条件。
3.林地:所占比重相对较小,我国是一个少林的国家。
4.耕地:所占比重相对较小,并承受着以世界7%的耕地养活世界21%的人口的沉重负担。
阅读教材和“中国耕地分布”图、“中国林地分布”图、“中国草地分布”图,回答下列问题。
1.耕地:东部季风区的平原和低缓的丘陵。
2.林地:主要分布在山地 , 如大兴安岭、小兴安岭、长白山(东北天然林区)和横断山区(西南天然林区)以及东南丘陵(东南次生林区)。
3.草地: 内蒙古高原的东部, 青藏高原的东部和南部。
4.难利用的土地: 新疆、内蒙古的干旱荒漠, 青藏高原上的高寒荒漠。
2024年秋八年级地理上册第三章中国的自然资源3.2《中国的土地资源》教案(新版)湘教版
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解中国的土地资源知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕土地资源利用和保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与土地资源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合土地资源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习土地资源的收获和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
-学生可以结合自己的兴趣和实际经验，思考土地资源利用与保护的意义和重要性。
-学生可以通过撰写读后感、观后感或进行小组讨论的方式，分享自己的学习心得和体会。
-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，推荐相关材料等。
教学反思与改进
在这次中国的土地资源的教学中，我认为学生对土地资源的类型、分布和利用状况有了更深入的理解。通过小组讨论和实践活动，学生能够积极参与，提出自己的观点和疑问，这有助于他们深入思考土地资源利用中的矛盾和问题。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理核心素养，增强学生对土地资源的理解和保护意识，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握中国的土地资源的基本知识，了解土地资源的利用状况和存在的问题，提高对土地资源的保护意识，培养运用地理知识解决实际问题的能力。
教学难点与重点
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2019年八年级地理上册 3.2 中国的土地资源学案（新版）湘教版【学习目标】1、记住我国土地资源的主要特点2、记住我国土地资源的主要种类、分布及成因3、理解为什么要珍惜每一寸土地【自学导航】(一)概况1.重要性：人类生存最基本的自然资源是2.我国土地资源的主要特点：①（基本国情）。
面积居世界第三，人均土地仅相当于世界的。
②我国土地资源类型齐全，其中面积较广，所占比重大，而、比重偏小。
③难以利用的土地比重，可开垦为耕地的荒地比较少。
【合作探究】你认为耕地、林地、草地、难以利用的土地，各占百分之多少最为合理?耕地： %林地： %草地： %难以利用的土地： %并且把它们的分布比例大体画在右图上(二):区域差异明显1、中国各类土地资源的空间分布不均衡（1）耕地：主要分布在东部季风区的和以及低缓的丘陵地区天然林地：主要分布在（最大）和的山区（2）林地人工林和次生林：主要分布在部山区（经济林区）和的大部分地区林地很少（3）草地：主要分布在、内陆地区。
东部草地较少，分布零散。
（4）难利用的土地：、的干旱荒漠，上的高寒荒漠。
2、中国各地区土地资源的质量差别大【合作探究】我国各类土地资源利用中存在问题、产生的后果及解决措施？我国土资源的基本国策：【课堂跟踪反馈】1、下列地形区的土地利用类型主要为耕地的是（）A、大兴安岭B、四川盆地C、内蒙古高原D、准噶尔盆地2、下列关于我国土地资源的叙述不正确的是（）A．土地资源类型齐全 B．人均耕地少 C．土地资源分布不均 D．林地所占比重最大3、我国天然林区主要分布在（）A、人口稠密B、经济发达区C、东北、西南边远山区D、交通便利区。
八年级地理上册 3.2 土地资源导学案(无答案)(新版)湘教版
第三章第二节《中国的土地资源》学案【学习目标】1．了解土地资源的作用和“人多地少”的基本国情。
2．知道我国土地资源类型齐全，但土地资源的构成并不合理的现实状况。
3．掌握我国耕地、林地、草地、难以利用的土地的分布状况。
4．明确我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，理解为什么要珍惜每一寸土地。
5．通过本节的学习，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，从而使学生初步树立正确的资源观和环境观。
【学习重点】耕地、草地、林地的分布与“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”。
【学习方法】直观法、讨论法与谈话法。
一、自主预习：请同学们认真阅读课本59-65页中的文字和地图，完成下列填空或填表题。
◆人多地少：我国陆地面积约________万平方千米，在世界各国中居第________位。
由于我国人口众多，平均每人占有的土地面积还不到世界人均土地面积的________，因此我国土地的基本国情是___________________________。
◆类型齐全：我国各类土地资源类型齐全，其特点是①耕地、林地比重__________；②难以利用的土地比重____________；③后备土地资源不足。
我国草原面积广大，居世界____________，为发展畜牧业提供较好的资源条件。
◆区域差异明显：2、质量差异（1）东部季风区：雨热同期，土壤肥沃，生产力高，集中了全国90%左右的________和________。
北方为旱地，南方为水田。
（2）西北内陆：光照充足，热量较为丰富，但干旱少雨，________不足；以_______和___________为主。
（3）_______________区光照充足，但___________不足，土地生产力较低。
◆珍惜每一寸土地：1、我国的土地政策———______________________________________”。
2、我国人均耕地少，可开垦的后备土地资源不多。
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1. 例题一：
题目：我国土地资源的基本类型有哪些？
解答：我国土地资源的基本类型包括耕地、林地、草地、建筑用地、水域和其他土地。
2. 例题二：
题目：我国土地资源的分布特点是什么？
解答：我国土地资源的分布特点是东多西少，南多北少。东部地区土地资源丰富，西部地区土地资源匮乏。
3. 例题三：
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解土地资源利用的案例和实例，了解不同地区土地资源的利用状况和存在的问题。
- 学生可以研究土地资源利用政策和技术，了解我国土地资源利用的政策背景和技术支持。
- 学生可以关注土地资源利用与可持续发展的话题，思考如何在保护环境的同时，合理利用土地资源，实现经济社会的可持续发展。
在学习行为习惯方面，学生的学习态度可能存在差异。部分学生可能对地理学科感兴趣，学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论和实践活动。然而，也有部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，学习积极性不高，需要通过激发兴趣和鼓励参与来提高他们的学习积极性。此外，学生的学习方法也可能存在差异，有的学生可能更倾向于死记硬背，有的学生可能更注重理解和应用。针对这些情况，我需要根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法和策略，帮助他们更好地学习和理解土地资源的知识。
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课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：中国的土地资源
2.教学年级和班级：八年级地理
3.授课时间：第1课时
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、综合思维和人地协调四个方面。
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2019年八年级地理上册《3.2 中国的土地资源》导学案（新版）湘教版【目标导航】：1、使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点2、理解我国土地资源分布差异的原因【自主学习】1、我国土地资源的利用类型：分为农业用地(_______、_______、_______)；建设用地(_______、_______、_______)；通常情况下难以利用的土地(_______、_______)。
2、我国土地资源虽然总量丰富，但是人均占有量______，而且各类土地所占的比例_______，主要是______少，难利用土地_________，后备耕地______。
【合作探究】1、讨论下面几句话的含义：土地是山川之根，土地是万物之本，土地是人类衣食父母，土地是一切财富之源，所有的物华天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部。
2、我国土地资源的利用类型？我们灌南县土地资源有哪些利用类型，试举例说明？3、我国土地资源的构成情况？并联系前面已学的中国地形、气候等知识，从有利和不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣？【典例分析】读中国人口增长与人均耕地、人均林地的变化图和中国土地资源构成图，完成下列要求：(1)我国耕地和林地共占土地总面积的 ______ ％。
(2)1996年与1949年相比，我国人均耕地与人均林地在数量上的变化趋势是______。
(3)你认为从1949年到1996年人均耕地和人均林地的这种变化，主要原因是________________________________ 。
(4)中国耕地总面积约占世界的7％，人均耕地是世界的1／3。
造成我国耕地减少的原因有：________________________________(多项选择填空)A.水土流失严重B.沙漠化土地面积逐年增加C.我国草场资源普遍超载D.国家制定颁布了《土地管理法》、《森林法》等法令E.城市的扩建F.居民住房和工业用地G.交通占用耕地H.开垦荒地I.农村扩建新村(5)上述造成耕地减少的原因中，哪些是必要的：___________ ；哪些是不合理的__________；你能为珍惜和合理利用每一寸土地提出哪些合理化建议：__________________________________________________________________【检测反馈：】1、关于土地资源的说法，正确的是（）A.土地是一切财富之源B.土地是可再生资源，无论怎样利用都不会降低其生产力C.土地是土壤资源D.戈壁、高寒荒漠等也属土地资源2、我国可利用土地类型中，所占比重最大的是（）A.草地B.林地C.耕地D.建筑用地3、下列对土地资源的开发利用，正确的是（）A.在陡坡上开垦梯田B.为了提高草场利用率，尽可能增加放牧牲畜数量C.洞庭湖大面积围湖造田D.农村新建住宅，尽可能选择荒坡地4、下列属于难利用的土地是（）A.新疆的干旱荒漠地区B.黄土高原C.江南丘陵D.内蒙古草原5、下列关于我国土地资源构成的说法，正确的是（）A.土地资源类型少，耕地、草地比重大B.难利用土地比重小，后备土地资源不足C.耕地、林地比重小，难利用土地比重大D.土地资源类型多样，后备土地资源充足6、目前，我国最主要的土地利用类型是（）。
八年级地理上册 第三章 第二节 中国的土地资源学案(新版)湘教版
八年级地理上册第三章第二节中国的土地资源学案（新版）湘教版姓名小组编号总课时执行时间【学习目标】1、了解我国土地资源的主要特征2、知道我国土地资源的主要种类、分布及成因3、理解为什么要珍惜每一寸土地【重难点】重点：我国土地资源的区域差异难点：我国土地资源在利用中存在的问题及解决措施【复习旧知】自然资源的分类【自主学习】一、“人多地少”1、是人类生存最基本的自然资源2、我国国土广阔，但人口众多，人均土地面积相当于世界的所以“ ”是我国基本国情，、、人均面积相对世界都低二、“类型齐全”1、土地资源类型：、、、等2、优越性：有利于因地制宜，进行开发利用3、现状① 面积广大比重小，（沙漠、戈壁、高寒荒漠、石山）比重大，后备土地资源不足三、“区域差异明显”1、中国的各类土地资源空间分布，明显。
2、分布差异土地类型分布地区耕地林地草地难利用土地3、质量差异地区差异原因东部季风区北方南方西北内陆地区青藏高原区土地类型存在问题主要原因保护措施耕地林地草地四、“珍惜每一寸土地”2、我国保护土地的基本国策和利用每一寸，切实保护【巩固练习】1、我国各类土地利用类型中，面积最广的是A、耕地B、建筑用地C、林地D、草地2、下列各地中，耕地为主要土地利用类型的是A、塔里木盆地B、四川盆地C、柴达木盆地D、准噶尔盆地3、我国土地资源的特点是A、总量多，人均少B、总量少，人均也少C、总量多，人均也多D、总量少，人均多4、我国的草地多分布在A、西北干旱、半干旱的高原、山地以及青藏高原区B、东北、西南交通不便的深山区和边疆地区C、山地、丘陵和比较崎岖的高原D、东部季风区的丘陵和盆地课堂小结。
湘教版八上地理3.2 中国的土地资源(导学案)(教师版)
湘教版八上地理第三章 第二节 中国的土地资源（学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：中国土地资源的特点►任务二：中国土地资源类型的区域差异►任务三：土地利用中存在的问题及解决措施 ►任务四：中国土地的基本国策合作探究 探究重难知识探究一：中国土地资源的特点 探究二：中国土地资源的区域差异并分析其原因知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准学习目标学习重难点运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
1. 运用图表数据，说明中国土地资源“人多地少”的基本国情。
2. 运用图表资料，说出中国耕地、草地、林地等土地利用类型的比重大小及分布。
3. 运用地图，理解中国土地资源的区域差异并分析其原因。
4. 了解中国土地资源利用过程中存在的问题及解决措施，理解中国土地的基本国策，培养节约用地、保护耕地的资源观。
1. 运用图表数据，说明中国土地资源“人多地少”的基本国情。
2. 运用地图，理解中国土地资源的区域差异并分析其原因。
►任务一：中国土地资源的特点➢ 总量大，种类丰富，但人均不足。
我国土地基本国情“人多地少”。
02自主学习01学习目标➢草地面积较广、比重大；耕地比重小，耕地后备资源不足。
难以利用土地比重较大。
►任务二：中国土地资源类型的区域差异土地的利用类型主要分布地区耕地东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区林地东北、西北边远山区的天然林地，东南部山区的人工林和次生林草地北部、西部内陆地区难以利用的土地新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠等►任务三：土地利用中存在的问题及解决措施土地资源类型存在问题解决措施耕地乱占耕地，面积减小；后备土地资源不足切实保护耕地，提高耕地的生产力，变低产田为高产田，高产田高产稳产；适当开垦荒地，提高土地资源的利用率，稳定耕地的总量林地毁林开荒、滥伐森林以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用草地超载放牧，弃牧毁草开荒确定合理载畜量，划区轮牧►任务四：中国土地的基本国策中国土地的基本国策：十分珍惜、合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
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土地资源教学目标1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。
2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。
3.教育学生树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。
结构分析本节内容知识结构如下：知识点析和教学建议1.土地资源的利用教材用一首诗来描述“什么是土地？”，启发学生解释这几句话的涵义。
这样的安图3.6以图片的形式展现了不同的土地利用类型,并结合文字说明,体现由于自然环境和自然条件的差异，人们对土地的利用方式和途径不同。
这种更注重感官体验的教学十分符合学生的年龄特点，教学时应启发学生注意观察不同土地利用类型的地貌差异及经济差异。
1、人多地少、类型齐全我国的土地总面积居世界第三位,人均土地面积不到世界人均值的三分之一2、土地类型。
耕地、草地、林地、建筑用地等。
3、我国土地资源的现状是：土地类型多种多样；土地资源绝对数量大，人均数量少；山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大，改造后可以利用的土地资源不多，即后备土地资源不足。
我国的耕地主要分布在半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。
北方以旱地为主，南方以水田为主。
我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青藏高原区。
草地的类型与产草量由东向西随着降水量的减少而变化。
林地主要集中在东北、西南交通不变的深山区和边疆地区以及东南部的山地。
4.我国土地资源现状──突出“人与土”的矛盾教材就我国的土地资源现状，力求引导学生，结合我国的地形和气候等知识，从“有利条件”和“不利条件”两方面做出分析。
有利条件：国土辽阔，地形复杂多样，气候复杂多样；土地资源总量丰富，土地利用类型齐全；有利于在农业生产上因地制宜，开展多种经营。
不利条件：人均土地资源占有量小，土地资源构成比例不合理，各类土地资源分布不均且破坏严重等。
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第二节中国的土地资源◆精心设计课后练习题1.土地资源的利用必须因地制宜，下列土地资源与其利用类型搭配不正确的是（）A．平原——耕地 B．高原——草地C．山地——耕地D．山地——林地2.英国《卫报》报道：“中国每年生产450亿双一次性筷子，大约需要砍伐2 500万棵树，毁坏数万平方千米的森林。
”这对于我们缺林少木的中国来说是多么大的代价，因此我们倡议不再使用一次性筷子。
据此，回答第13题。
13.不再使用一次性筷子的意义有 ( )①保护有限的森林资源②防止土地荒漠化③减少疾病传播途径④减少水土流失A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3.与半干旱地区对应的天然植被是（）A．森林 B．森林、草原 C．草原 D．荒漠草原、荒漠4.下列地区中，土地利用类型以草地为主的是（）A、内蒙古高原B、长江中下游平原C、四川盆地D、东南丘陵读右图完成5-10小题5.图中区域A表示_____，区域B表示_____（耕地利用类型）6.区域A和B大致以___________为界线,这条分界线与我国1月0°C等温线及_____毫米等降水量线大体一致。
7.区域C为_____林区,D 为_____林区。
8.区域E为____(土地利用类型)，分布在______高原。
9.从地形来看，我国林地主要分布在_____,耕地主要分布在____。
10.从干湿地区来说，耕地主要分布在___________地区。
明确我国土地资源的现状掌握先所学知识独立完成针对性练习教师设计意图：检测学生读本届知识的掌握程度.A B CD E。
河北省滦县第三中学八年级地理上册 3.2 中国的土地资
3.2 中国的土地资源知识技能目标1、熟记我国土地资源的主要特点、种类及分布状况，存在的问题和解决措施2、通过小组合作探究与读图析图，掌握我国土地资源概况。
方法情感目标通过我国在保护土地资源方面取得的成就，使学生树立起信心，相信祖国的未来一定会更加美好。
重点土地资源的区域差异难点我国土地资源在利用中存在的问题及解决措施珍惜和合理利用每一寸土地教法情境教学法自学辅导法学法小组讨论法合作探究法一、预习导航（引入：我国有哪些主要的自然资源？可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？）1.人类生存最基本的自然然资源是资源。
我国的基本国情是。
我国平均每人占有的土地面积还不到世界人均土地面积的。
2..我国土地类型主要有、、、等多种土地类型。
面积广大，为发展业提供了资源条件。
和比重小。
3.我国耕地面积1.22亿公顷，耕地数量有限，可开垦为耕地的荒地比较少。
的土地比重较大，例如分布在、的干旱荒漠，以及上的高寒荒漠等。
4.耕地主要分布在东部季风区的、和低缓的地区。
5.天然林地主要分布在我国和的边远山区。
的林地多为人工林和次生林。
和林地很少。
6.草地主要分布在、的内陆地区。
（我国土地资源的现状是：土地类型多种多样；从表中可以看出我国土地资源绝对数量大，人均数量少；从文字资料中我们可以看出我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大，改造后可以利用的土地资源不多，即后备土地资源不足）7.中国各地区土地资源的质量差别很大。
东部季风区：，，，集中了全国左右的和。
西北内陆：充足，较为丰富，但、，以和为主。
青藏高原区：，但高而寒冷，土地生产力较低。
8..将下列地区与主要地形类型用直线连接起来内蒙古高原林地长江中下游平原草地大兴安岭耕地9．由于对林地的管理与利用不尽合理的问题仍然严重。
需要切实执行“，，，，”的林业方针10.土地资源的基本国策是。
二．合作探究1.读图3-13,3-14,3-15，对照图2-8，说说中国的耕地、林地、草地主要分布在哪些地形区?（分组讨论此问题，每个小组选三个问题讨论？然后每个小组出一名同学代表全组发言，全班评议。
八年级地理上册 3.2 中国的土地资源(第2课时)学案(无答案)(新版)湘教版
《土地资源》（第2课时）【学习目标】1．结合我国主要土地利用类型分布图，说出我国土地资源的区域差异。
2．了解我国在土地资源利用过程中存在的问题，理解我国的土地国策。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：三、区域差异明显1．结合课文第68---69页图3-11、3-14、3-15思考交流我国主要土地资源的分布：（课本69页）（1）中国各类土地资源的空间分布______，____________区域差异明显。
（2）耕地：分布在东部季风区的______和_____以及______地区，西部耕地______。
（3）林地：天然林地___________、____________地区；人工林和次生林在东南部地区。
（4）草地：主要分布在______，________地区，东部________。
2．找差异-----因地制宜（课本70页）（1）东部季风区：雨热同期、土壤肥沃、生产力高集中了全国9２%左右的________和________。
北方为旱地，南方为水田。
（2）西北内陆：光照充足，热量较为丰富，但干旱少雨，__________不足；以_______和___________为主。
（3）____________；光照充足，但__________不足，土地生产力较低。
四、珍惜和合理利用每一寸土地1．阅读课本第70－71页课文，结合自己的见闻思考交流我国土地资源现状及利用中存在的哪些问题？2．因此我国把__________和__________每一寸土地，切实保护__________作为我国的基本国策。
【合作探究】小组合作完成下列问题1．假如你是一名“土地医生”，请你针对土地利用过程中存在的问题，开出切实有效的“处方”。
（1）建设用地挤占耕地（2）水土流失严重（3）土地荒漠化（4）土地污染【达标检测】1．我国人地关系中存在的突出问题是（）A．国土面积大，耕地总面积很小B．可开垦的后备耕地资源丰富，但开发难度和投入资金很大 C．人口众多，人均耕地越来越少D．土地的承载量已远远超过其持续发展的极限值2．下列利用土地资源的措施中，合理的是（）A．围湖造田B．为了提高草场利用率，尽量增加牲畜的数量C．在荒凉的陡坡上开垦耕地D．在宜林荒坡上植树造林3.我国草场利用中存在的主要问题是（）A．城镇附近大型现代化牧场不断兴起B．我国草场面积过小，不能满足人们的需要C．草场过度放牧，草场退化严重D．草场污染严重读漫画“鲸吞农田”，回答4、5题。
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湖南省耒阳市八年级地理上册3.2 中国的土地资源学案1（无答案）（新版）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省耒阳市八年级地理上册3.2 中国的土地资源学案1（无答案）（新版）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三章第二节中国的土地资源一、抽测反馈写出下列有色金属矿产地：地区江西湖南贵州广西云南甘肃四川山东内蒙古名称矿种钨矿铜矿锑矿铅锌矿汞矿铝土矿锡矿镍矿钛矿金矿稀土矿二、学习目标1、了解我国土地资源的主要特点。
2、知道我国土地资源的主要种类及分布状况。
3、理解为什么要珍惜每一寸土地。
三、自主学习、展示提升(学习教材P66-P68页用自己独特的方式在书上圈点）人多地少1、是人类生存最基本的自然资源2、我国国土广阔,但人口众多，人均占有的土地面积仅相当世界人均土地面积的 ,所以“”是我国基本的国情。
3、、、人均面积相对世界都低类型齐全1、中国土地资源类型齐全,有、、等.2、优越性：有利于因地制宜，进行开发利用3、构成特点：①面积广大，有利于发展② 比重小③的土地比重大，后备土地资源不足。
四、达标检测１、我国土地资源的基本国情是（）Ａ、我国陆地面积广大，人口众多，“人多地多”是我国的基本国情。
Ｂ、我国陆地面积约９６０万平方千米，在世界各国中居第三位；但由于我国人口众多,因此“人多地少"是我国的基本国情。
Ｃ、我国陆地面积在世界中居第一位，“人少地多”是我国的基本国情。
Ｄ、“耕地比重大"是我国的基本国情。
八年级地理上册 3.2 中国的土地资源学案(无答案)湘教版(2021年整理)
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第二节中国的土地资源【学习目标】1．使学生了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特征。
2．初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。
3．通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系.【学习重点、难点】我国土地资源的基本特点及分布差异【情境导入】【学生自学】任务一:阅读P66 “人多地少”，图文部分内容,回答：1。
我国土地资源的利用类型:分为农业用地(_________、__________、______________);非农业用地(___________)。
2.读下表2002年我国土地资源的绝对数量和人均数量土地类型面积(万平方千米)世界地位(第几位）中国人均（平方米）世界人均（平方米)土地总9603810027762面积耕地95.148022501林地128。
6510857170草原313。
3226446235从这个表中，你能看出我国土地资源有什么特点？任务二：阅读P67“类型齐全”，图文部分内容,回答：1．中国土地类型齐全，拥有、、等多种土地利用类型,但各类土地所占比重是不同的，在我国各类土地利用类型中，占比重最大的是 .而、所占比重小，中国难以利用的土地比重比较大。
八年级地理上册 3.2 中国的土地资源学案(答案不全)(新版)湘教版
3.2 中国的土地资源【学习目标】1．记住我国土地资源的基本国情。
2．记住我国土地资源的主要利用类型及构成状况。
3．记住我国耕地、林地、草地的分布地区4. 理解珍惜和合理利用每一寸土地。
【重点与难点】我国土地资源的主要利用类型及构成状况和分布区域差异。
【自主学习】1人类生存最基本的自然资源是。
2.由于我国，平均每人占有的土地面积仅相当于世界人均土地面积的，所以我国土地资源的基本国情是。
3.我国各类土地资源类型齐全，形成了、、、等多种土地类型。
4.根据右图分析：比重最大的土地利用类型是，我国土地资源的现状是、比重小，的土地比重较大，土地资源不足。
5.各类土地资源的地区分布（1）耕地：东部季风区的、以及地区。
（2）林地：（３）草地：。
6.土地资源的质量差异7.读P70—P71课文，完成下表：我国的土地国策是：．【学习过程】知识点一：人多地少1.小组讨论，完成P66活动12.完成P67活动23.通过对P66—67活动1、2的思考，可以进一步认识到我国土地资源的基本国情是跟踪练习1：2008年末我国总人口超过了13亿人，我国陆地面积约为960万平方千米，平均每人占有的土地面积还不到世界人均土地面积的1/3，这说明（）A.我国人多地少B.我国陆地面积、人口均居世界第一位C.世界上人总人口很少D.我国耕地面积小知识点二：我国土地资源类型齐全1.观察P67图3—12，我国土地资源主要利用类型有哪些？思考：土地资源类型齐全的优势是什么？2.思考：我国陆地地形主要有几种？它和土地利用类型之间有联系吗？3.观察“土地资源利用类型构成状况图”，分析：（1）比重最大的土地资源利用类型是什么？（2）我国土地资源的构成现状是什么？（小组内交流）4.完成P68活动1、2跟踪练习2：1.关于我国土地资源的说法，错误的说法（）A. 形成了耕地、林地、草地等多种土地类型B. 类型齐全、有利于因地制宜开发利用C. 现有的宜垦荒地资源数量充足D. 各类土地资源在土地资源总量中所占的比重是不同的2.目前，我国最重要的土地利用类型是（）A. 耕地B. 林地C. 草地D. 未开发土地知识点三：区域差异明显1.观察P68图3—13，思考：从地形和气候两方面分析，我国耕地主要分布在什么地区？2.小组讨论：西北内陆区耕地相对集中分布的地方，一般应具备那些自然条件？3.观察P69图3—14，说出我国林地的分布地区。
八年级地理上册 3.2 中国的土地资源(第1课时)学案(无答案)(新版)湘教版
《中国的土地资源》优教学案（第1课时）【学习目标】1．运用图表数据，说明我国“人多地少”的基本国情。
2．运用“中国土地资源分布”图，说出我国土地资源的主要类型及比重大小。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、人多地少阅读课文66页回答下列问题1．土地资源对于我们有什么重要意义？________________________________________________________________2．由于中国人口众多，人均土地仅相当于世界人均的_____，因此，我国土地资源的基本国情是_____________________。
二、类型齐全读课本67页回答问题1．中国土地类型齐全，拥有_____、_______、________等多种土地利用类型。
有利于因地制宜，对土地进行多种利用。
2．在土地利用类型中，________面积较广，而_____和_____所占比重偏小。
_______面积较广，为发展畜牧业提供了较好的资源条件。
3．中国现有耕地有限，仅为______公顷，可开垦为耕地的荒地更少。
中国难以利用的土地比重_____，如分布在新疆，______的干旱荒漠，以及__________的高寒荒漠。
【合作探究】小组合作完成下列问题读图，完成下列问题（1）中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？（2）印度人口众多，但陆地面积不足中国的1/3，为什么耕地总面积、人均耕地面积都多于中国？印度、美国、中国耕地总面积和人均耕地面积比较（2020）【达标检测】下图为“我国主要土地利用类型分布图”，读图完成1、2题。
1.甲处的土地利用类型是（）A.水田B.旱地C.林地D.草地2.乙处因地制宜发展农业，主要的农业生产部门应是（）A.种植业B.畜牧业C.林业D.渔业读“部分国家人均耕地的比较图”和“我国土地利用类型的构成图”，完成3、4题。
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中国的土地资源
执笔：审核：检查人：
一、学习目标：
1、了解我国土地资源的主要特点；
2、知道我国土地资源的主要种类及分布状况。
3、理解为什么要珍惜每一寸土地。
二、学法指导
学生自学发现问题、小组合作探究的形式解决问题
三、预习·导学
1.土地资源的重要性：______________是人类生存最基本的自然资源。
2.我国土地资源的特点：
（1）国情特征：“___________________________”.
（2）构成特点：类型多样,__________面积广,比重大,___________、
___________比重小,难利用土地比重大、后备土地资源不足。
3.地区分布（1）耕地：东邻季风区的_________和__________地区。
（2）林地：天然林地___________、____________地区；人工林和次生
林在东南部地区。
（3）草地：___________的东邻，______________的东部和南部.
（4）难以利用的土地：_______、________的干旱荒漠,____________
上的高寒荒漠等。
4.质量差别（1）东邻季风区：雨热同期、土壤肥沃、生产力高集中了
全国 90%左右的________和________。
北方为旱地，南方为水田。
（2）西北内陆：光照充足，热量较为丰富，但干旱少雨，__________不足；以_______和___________为主。
（3）________________;光照充足，但____________不足，土地生产力较低。
四、学习·研讨
一、联系世界地理知识，读下面世界部分国家人均耕地占有量比较表，回答问题：
主要国家中国加拿大美国印度日本世界平均
人均耕地（公
顷）
0.08 1.69 0.37 0.19 0.03 0.25
⑴我国耕地总量丰富，居世界第位，人均耕地比美国、加拿大少的原因是。
⑵我国人均耕地占有量比日本略高的原因是；⑶我国人均耕地占有量低，并有日见减少的趋势，除了人口增长迅速外，你认为还有那些方面的原因？
⑷加拿大与中国相比，人均耕地占有量较大的原因有哪些？
二、珍惜每一寸土地
1、土地资源存在的问题及保护措施
2、我国保护土地的基本国策和利用每一
寸，切实保护
三、联系中国地形分布图、中国主要气候类型分布图、中国季风区与非季风区图、中国草地分布图，探究我国耕地、林地、草地主要分布在哪些地区？为什么？
五、练习提升
读下面“我国北方和南方水土资源比较图”及“我国主要土地利用类型分布图”，回答问题：
我国北方和南方水土资源比较图
我国主要
土地利用类型分布图
（1）我国耕地主要分布在________部________区。
大致以________一线为界，以北以________（耕地）为主，以南以________（耕地）为主。
（2）上述耕地分布特点的原因是___________________________
（3）我国水土资源的地区匹配是否合理？_________。
原因是______________________-
（4）区域A和B大致以________为分界线，这条分界线与我国1月平均气温____________℃等温线及年降水量________毫米等降水量线大体一致。
区域①为______林区，②为______林区。
（5）区域①的主要山脉有___________和____________，区域②的主要山脉有________。
因此从地形看，我国林地主要分布在________地区，而耕地主要分布在________地区。
六、巩固·延展
1、读图，回答下列问题：
土地类型存在问题主要原因保护措施耕地
林地
草地。