2017年宁波大学840学前教育史考研大纲硕士研究生入学考试大纲
2017年考研教育学专业考试大纲【大纲原文】
2017年考研教育学专业考试大纲【大纲原文】Ⅰ、考试性质教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ、考查目标教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构(—)必答题为270分，各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分(二)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。
第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。
考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
四、试卷题型结构单项选择题 45小题，每小题2分，共90分辨析题 3小题，每小题15分，共45分简答题 5小题，每小题15分，共75分分析论述题 3小题，每小题30分，共90分Ⅳ、考查内容教育学原理【考查目标】1.准确识记教育学的基础知识。
2.正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
一、教育学概述(一)教育学的研究对象(二)教育学的研究任务(三)教育学的产生与发展1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展3.20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.“教育”定义的类型2.教育概念的内涵和外延(二)教育的结构与功能1.教育的结构教育活动的结构;教育系统的结构。
精编版-2017年浙江宁波大学学前教育史考研真题
2017年浙江宁波大学学前教育史考研真题一、名词解释（每个4分，共24分）1．母育学校2．《爱弥儿》3．陈鹤琴4.保傅教育制度5.杜威6.瑞吉欧幼儿教育体系二、判断题（每小题2分，共20分）1．我国古代影响既广又大的童蒙读物是宋末王应麟编撰的《三字经》。
（）2．德国儿童教育家福禄倍尔的代表作是《儿童的秘密》。
（）3.原始部落对儿童进行道德教育主要由老人来完成。
（）4.提出中国幼儿教育机构存在着“外国病”、“花钱病”和“富贵病”三大弊病的教育家是张雪门。
（）5.梁启超认为政治改革的关键是摧毁家族制，要对儿童实现“公养”、“公育”制度。
（）6.我国古代学前教育的基本形式是学校教育。
（）7．康帕内拉在《太阳城》中主张国家办教育、普及教育、男女教育平等，重视幼儿教育。
（）8．古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称三公。
（）9.1907年裴斯泰洛齐在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为“儿童之家”。
（）10.《颜氏家训》是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书。
（）三、选择题（每小题1分，共16分）1.亚里士多德强调“教育应由（）规定”，这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。
A．政治B．政府C．法律D．国家2．古罗马著名教育家在（）中提出要严格选择幼儿教师。
A．《人的教育》B．《教育漫话》C．《课程与教学的原理》D．《雄辩术原理》3．（）强调以教具作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
A．蒙台梭利B．杜威C．陶行知D．夸美纽斯4．孟母三迁的故事体现了家庭教育的（）原则。
A．风化陶染B．及早施教C．循序渐进D．严慈结合5．非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件《普洛登报告》是（）颁布的。
A．美国B．英国C．德国D．法国6．泛智教育思想是（）提出的。
A.杜威B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.柏拉图7．阐述了绅士教育思想的著作是（）。
A．《民主主义与教育》B．《家庭教育》C．《教育漫话》D．《儿童的秘密》8．在我国漫长的学前教育思想发展史中，南北朝时的（）论述了对儿童的家庭教育。
2017硕士研究生《教育学专业综合》入学考试大纲
2017硕士研究生《教育学专业综合》入学考试大纲考试科目名称：教育学专业综合，考试时间：180分钟满分：300分一、考试要求教育学专业基础综合考试包括教育学原理、中外教育史和教育心理学等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约100分中外教育史约140分教育心理学约60分（四）试卷题型结构名词解释：6小题，每小题5分，共30分。
辨析题：5小题，每小题15分，共75分。
简答题：5小题，每小题15分，共75分.分析论述题：4小题，每小题 30分，共120分。
三、考试范围教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学课程所涉及的内容。
具体内容如下：教育学原理一、考试目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考试内容(一)教育学概述1.教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
2.教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
(二)教育的概念1.教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
2.教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
3.教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。
2017年宁波大学考研教育硕士(Ed.M)教育综合真题试卷(题后含答案及解析)
2017年宁波大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．“白板说”正确答案：洛克反对天赋观念论，他认为，人出生时心灵像白纸或白板一样，只是通过经验的途径，心灵中才有了观念，因此，经验是观念的唯一来源。
白板说是一种典型的“外铄论”，强调了环境对人的影响，否定了遗传的作用。
2．《爱弥儿》正确答案：《爱弥儿》是18世纪法国教育家卢梭写的一部作品。
在这本书中，卢梭提出了自然教育理论，奠定了其在教育史上显赫地位。
自然教育理论的核心是“归于自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。
3．教育正确答案：广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。
狭义的教育主要指学校教育，即根据一定的社会和阶级的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定阶级或社会所需要的人的活动，是人类社会发展到一定阶段的产物。
4．教育目的正确答案：教育目的即指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。
狭义的教育目的特指一定社会(国家或地区)为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求；广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。
它不仅标志着一定社会(国家或地区)对教育培养人的要求，也标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿。
5．程序性知识正确答案：程序性知识是关于怎样完成某项活动的知识，是关于“怎样做”的知识，是个体的用于具体情境的算法或一套行为步骤。
它相当于技能。
程序性知识(认知策略、智慧技能、运动技能)包括一般领域的程序性知识(弱方法)和特殊领域的程序性知识(强方法)，前者适用于许多不同的领域，后者适用于某一特殊的领域。
在特殊领域的程序性知识中又分为自动化技能和特殊策略知识。
2017年硕士研究生入学考试初试校自命题科目复习大纲
2017年硕士研究生入学考试初试校自命题科目复习大纲261 日语二外考查要点：1．语汇1.1要求掌握体言、用言的性质和特征。
包括：数词的用法、コソアド体系和指示词、常用的形式体言。
动词的活用形、自动词和他动词、授受关系的动词、形容词、形容动词的活用形。
1.2要求掌握连体词、副词、接续词、感叹词的性质和特征。
包括：状态副词、程度副词、叙述副词。
表示感叹、呼唤、应答的感叹词。
2．文法2.1要求掌握使役、被动、可能、敬语、否定、希望、推量、比况、样态助动词的性质和特征及其用法。
2.2要求掌握格助词、接续助词、副助词、终助词的性质和特征及其用法。
3．读解3.1要求了解以意义和性能进行表现的方式。
包括：理由、逆接、条件、结果、追加、范围、目的、时间、说明、文末、敬语的表现方式。
推荐书目：《标准日本语》（初级上、下册；中级上册）, 人民教育出版社, 人民教育出版社、光村图书出版株式会社, 1988年第一版262 德语二外考查要点：1. 词汇和语法1.1 掌握德语基本词汇与短语2000个左右。
1.2 掌握《大学德语》修订版第一、二册中所涉及的名词变格、动词变位、动词时态、语态等基本语法知识并能在阅读和写作中综合运用这些知识。
2 阅读2.1 具备阅读不同体裁（故事、随笔、报道等）和不同题材（经济、历史、文化、新闻、科技等）一般德语资料的能力。
2.2阅读速度为50个词左右/每分钟；阅读文章生词量为3%—10%之间3. 翻译3.1 具备短语和句子的德译汉或汉译德基本能力，或短文的德译汉基本能力。
推荐书目：《大学德语》（第一册、第二册）,姜爱红, 高等教育出版社, 2008年8月第三版263 法语二外考查要点：1. 词汇和语法1.1 掌握法语基本词汇与短语2000个左右。
1.2 掌握法语中动词变位、动词时态、语态等语法知识并能综合运用这些知识。
2 阅读2.1 具备阅读不同体裁（故事、随笔、报道等）和不同题材（经济、历史、文化、新闻、科技等）一般法语资料的能力。
840学前教育学考试大纲[精选5篇]
![840学前教育学考试大纲[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/64479b508f9951e79b89680203d8ce2f0066650b.png)
840学前教育学考试大纲[精选5篇]第一篇：840学前教育学考试大纲硕士研究生入学统一考试《学前教育学》科目大纲（科目代码：840）学院名称(（盖章）：教育学院学院负责人（签字）：───────────── 编制时间： 2012年8月19日《学前教育学》科目大纲（科目代码840）西北师范大学硕士研究生入学学前教育学基础综合考试是为我校招收学前教育专业教育硕士专业学位而设置的具有选拔性质的考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握学前教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校学前教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以确保硕士研究生的入学质量。
I．考查目标教育学专业基础综合考试涵盖学前教育学、学前心理学等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅱ．考查范围第一章学前教育基本理论第一节学前教育与学前教育学一、学前教育的概念（一）什么是学前教育（二）学前教育的机构和形式二、学前教育学概述（一）学前教育学的研究对象（二）学前教育学的研究内容第二节学前教育理论的建立和发展一、理论的孕育阶段（15世纪以前）。
学前教育的主要特点及主要代表人物及其学前教育思想二、理论的萌芽阶段（16世纪-18世纪前期）学前教育的主要特点及主要代表人物及其学前教育思想三、理论的初创阶段（18世纪后期-20世纪前期）学前教育的主要特点及主要代表人物及其学前教育思想四、理论的发展阶段（20世纪中叶以来）学前教育的主要特点及主要代表人物及其学前教育思想第二章社会发展与学前教育第一节社会政治与学前教育一、社会政治对学前教育的制约的具体表现二、国家制度对学前教育的影响国家制度决定学前教育的领导权、受教育权、性质、目标和内容、方式和方法、管理体制、发展规模和速度三、国家关于学前教育的政策及对学前教育的影响第二节社会经济与学前教育一、社会生产力对学前教育的影响生产力的发展是学前社会教育产生的根本原因，影响学前教育发展的规模和速度、目标和内容、组织形式和方法。
2017年硕士研究生入学考试大纲
2017年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：教育管理与教学论考试科目代码：807 一、考试要求教育管理与教学论考试大纲适用于北京工业大学高等教育研究所（0451）教育（专业学位）的硕士研究生入学考试。
考试内容包含教育管理学、发展心理学、课程与教学论三个部分。
这三门课程是教育(专业学位)学科教育管理、心理健康教育方向的重要基础理论课。
教育管理学的考试内容主要包括现代教育管理、教育领导的基本概念、基本理论与管理实务知识，对教育管理改革取向的理解与综合分析能力等。
发展心理学的考试内容主要包括发展心理学的理论、认知发展、情绪与依恋的发展、自我与社会认知的发展、道德的发展、发展的生态系统等方面的基础知识，以及运用这些知识分析与解决实际问题的能力。
课程与教学论的考试内容主要包括掌握课程与教学的基本概念及必要的基础知识, 较为熟练地掌握课程编制的基本原理与技术，以及教学过程的基本规律，具有一定的分析、综合能力。
二、考试内容教育管理学部分：（一）现代教育管理的基本概念、理论基础及其流派（1）管理、教育管理、教育管理现代化等基本概念的内涵，管理与行政概念的区别与联系。
（2）管理理论的主要流派及其对教育管理的影响。
（二）中西方历史上的教育管理实践与思想（1）我国历史上的主要教育管理实践与思想。
（2）西方国家历史上的主要教育管理实践与思想。
（三）教育管理的层次、相关管理理论与管理实务知识（1）宏观教育行政管理体制的基本类型、国内外改革历程和趋势。
（2）教育政策与法律、教育计划、教育督导、教育财政的基本概念、主要议题、相关理论与改革趋势。
（3）学校管理过程、学校效能、学校组织管理、学校质量管理及实务管理的基本概念、相关理论观点、实施与评价。
（4）领导的概念、教育领导理论、领导者管理制度及其取向。
发展心理学部分：（一）发展心理学的进展与理论（1）发展心理学的界说、变迁与进展。
（2）精神分析、行为主义、维果茨基、皮亚杰、朱智贤的心理发展观。
宁波大学考研真题840学前教育史2015年-2017年
入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目: 学前教育史科目代码：840 适用专业: 学前教育入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目: 学前教育史科目代码：840 适用专业: 学前教育入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目: 学前教育史科目代码：840 适用专业: 学前教育入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:学前教育史科目代码：840适用专业:学前教育一、名词解释（每小题5分，共15分）1．《爱弥儿》2．东京女子师范学校附属幼儿园3．预成论二、判断题（每小题3分，共30分）（）1.“庠”、“序”是我国古代学校的名称。
（）2.战国时期稷下学宫的教师称为“祭酒”，汉代太学的教师称为“博士”。
（）3．光耀门楣是封建社会学前家庭教育的目的之一。
（）4．孝悌、崇俭、诚信、为善都是封建社会学前家庭教育的内容。
（）5．近代中国最早创办的公立幼儿教育机构是南京鼓楼幼稚园。
（）6．行为课程是张雪门的课程理论体系。
（）7．察举制、九品中正制、科举制都曾是我国古代的人才选拔制度。
（）8．夸美纽斯提出泛智教育思想（）9．柏拉图在西方教育史上首次论述“教育适应自然”原则。
（）10．在欧洲中世纪，儿童教育重视儿童身心和谐发展。
三、选择题（每小题1分，共15分）1．我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的（）A、百家姓；B、千字文；C、幼学琼林；D、三字经2．（）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制。
相应地，应对儿童实现“公养”、“公育”制度。
A、梁启超；B、康有为；C、孙中山；D、蔡元培3．1949年11月，中央人民政府教育部成立，我国首次（），使幼教工作有了全国统一的领导。
A、在初等教育司下设幼儿教育处；B、在初等教育司下设学前教育处；C、设立学前教育司；D、设立幼儿教育司入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:学前教育史科目代码：840适用专业:学前教育4．古代（）人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。
2017年教育硕士专业学位入学考试大纲
2017年全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(科目：333教育综合)一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。
有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。
(三)教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。
(四)教育概念的界定广义教育；狭义教育。
三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。
2010年宁波大学教师教育学院840英语教学论[专业硕士]考研真题【圣才出品】
![2010年宁波大学教师教育学院840英语教学论[专业硕士]考研真题【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/ea2681855022aaea998f0fea.png)
2010年宁波大学教师教育学院840英语教学论[专业硕士]考研真题考试科目：英语教学论(A卷)考码：840专业名称：教育硕士学科教学(英语)1.学习是顺应当前教育理念而提出的教学方式。
谈谈你对合作学习的理解。
(20分)2.《语课程标准》明确提出要注重形成性评价对学生发展的作用。
你认为在具体教学中应如何实施形成性评价。
(20分)3.谈谈如何运用任务型教学的相关原理，在一堂以相互介绍为主题的口语教学中开展任务型教学。
(30分)4.据学生中心原则为初二学生设计一个阅读活动。
阅读内容(选自《英语》(新目标)(初二下Unit9)(30分)Have you ever been to Singapore?Have you ever been to Singapore?For many Chinese tourists,this small island in Southeast Asia is a wonderful place to take a holiday.On the one hand,more than three quarters of the population are Chinese,so you can simply speak Putonghua a lot of time.On the other hand,Singapore is an English-speakingcountry,so it’s also a good place to practice your English.Have you ever tried Chinese food outside of China?Maybe you fear that you won’t be able to find anything to eat in a foreign country.In Singapore,however, you’ll find a lot of food from China,you won’t have any problem finding rice, noodles,or dumplings.If you’re feeling brave,Singapore is an excellent place to try new food.Whether you like Indian food,western food,or Japanese food,you’ll find it all in Singapore!Most large cities have zoos,but have you ever been to a zoo at night? Singapore has a night zoo called the“Night Safari”.It might seem strange to go to a zoo when it’s dark.But if you’ve ever been to a zoo during the daytime,you might understand why this zoo is so special.A lot of animals only wake up at night, so this is the best time to watch them.If you go to see lions,tigers,or foxes during the daytime,they’ll probably be asleep!At the Night Safari,you can watch these animals in a more natural environment than a normal zoo.One great thing about Singapore is that the temperature is almost the same all year round.This is because the island is so close to the equator.So you can choose to go whenever you like spring,summer,autumn,or winter!And,of course,it’s not too far from China!5.请你为以下图片进行一课时的教学设计(选自《英语》(新目标)(初二上Unit1))，中英文皆可(50分)。
宁波大学2018年《840学前教育史》考研专业课真题试卷
A． 《民主主义与教育》 B． 《家庭教育》 C． 《教育漫话》 D． 《儿童的秘密》
8．在我国漫长的学前教育思想发展史中，南北朝时的（ ）论述了对儿童的家庭教育。 A． 《学记》 B． 《童蒙须知》 C． 《小学 》 D． 《颜氏家训》 9．清末的蒙养院制度，基本上仿照了（ A．美国 B．日本 ）的教育制度。
13. 西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是（ A． 《人的教育》 C． 《世界图解》 B． 《大教学论》 D． 《母育学校》
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宁波大学 2018 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码：
840
总分值：
150
科目名称：
学前教育史
14. 古希腊雅典城邦幼儿教育思想主张德、智、体、美的（ ） 。 A．儿童中心论 C．和谐教育论 B．社招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码：
840
总分值：
150
科目名称：
学前教育史
3． （
）强调以教具作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。 A．蒙台梭利 B．杜威 C．陶行知 D．夸美纽斯 ）原则。
4．孟母三迁的故事体现了家庭教育的（ A．风化陶染 B．及早施教
宁波大学 2018 年硕士研究生招生考试初试试题(A 卷)
(答案必须写在考点提供的答题纸上)
科目代码：
840
总分值：
150
科目名称：
学前教育史
一、 名词解释（每个 5 分，共 25 分）
1． “活教育”的目的论 2． 《爱弥儿》 3． “儿童研究运动” 4．保傅教育制度 5．杜威
二、判断题（每小题 2 分，共 20 分）
教育硕士入学考试教育综合真题宁波大学2017年_真题无答案
教育硕士入学考试教育综合真题宁波大学2017年(总分150, 做题时间180分钟)
一、名词解释
(每题5分，共30分)
1. “白板说”
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2. 《爱弥儿》
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3. 教育
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4. 教育目的
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5. 程序性知识
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6. 最近发展区
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二、简答题
(每题10分，共60分)
1. 韩愈的“尊师重道”思想。
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2. 简述古代书院的萌芽及其原因。
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3. 蔡元培提倡的“五育”之间的关系。
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4. 简述教育促进个体社会化和个性化功能的表现。
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5. 简析学生的道德认知和道德行为的关系。
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6. 简介学生对学业成败的归因如何影响学习行为。
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三、分析论述题
(每题20分，共60分)
1. 试论赫尔巴特的教学阶段理论。
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2. 政治、经济、文化因素是如何影响课程变革的?
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3. 教师专业发展的内容有哪些?结合自己经验或体会，谈谈当前教师专业发展中的存在的一个或者几个问题。
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1。
宁波大学2017年学前教育史硕士入学考试大纲
宁波大学2017年学前教育史硕士入学考试大纲一、考查目标教育硕士专业学位入学考试学前教育史科目考试内容包括史前社会的幼儿教育、古代东方和西方的学前教育、文艺复兴时期的学前教育、近代学前教育实践和思想、现代学前教育实践和思想、国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育、“文化大革命”时期的学前教育和社会主义建设新时期的学前教育，要求考生系统掌握本学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决学前教育的实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：史前社会的幼儿教育约10分古代东方和西方的学前教育约25分文艺复兴时期的学前教育约15分近代学前教育实践和思想约30分现代学前教育实践和思想约35分国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育约10分“文化大革命”时期的学前教育约5分社会主义建设新时期的学前教育约20分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题4分，共24分判断题：10小题，每小题2分，共20分选择题：16小题，每小题1分，共16分简答题：5小题，每小题6分，共30分分析论述题：3小题，每小题20分，共60分三、考查范围学前教育史一、考查目标1、系统掌握学前教育史的基础知识、基本概念和学前教育思想家的基本理论及观点。
2、能运用学前教育史的基本知识和理论观点分析和解决学前教育的现实问题。
二、考查内容一、史前社会的幼儿教育史前社会幼儿教育的产生；史前社会幼儿教育的内容；史前社会幼儿教育的分期；史前社会幼儿教育的主要特征及原因；史前社会幼儿教育的方法。
二、古代东方和西方的学前教育古代埃及学前教育的形式、内容和方法及其在世界学前教育史中的地位；古代希伯来的学前教育（历史分期、犹太教与学前教育的关系）；古代印度的学前教育（婆罗门教的幼儿教育、佛教的幼儿教育、婆罗门教的种姓制与学前教育的关系、古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因）；古希腊的学前教育（斯巴达的学前教育的内容、雅典的学前教育的内容、斯巴达和雅典学前教育的异同比较）；古罗马的学前教育；古希腊和古罗马的学前教育思想（柏拉图、亚里士多德和昆体良的学前教育思想）；西欧中世纪的学前教育；。
宁波大学2017年硕士教师教育学院招生目录
宁波大学2017年硕士教师教育学院招生目录040101教育学原理01教育基本理论与基础教育改革02教师教育与专业发展①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合教育概论1、中国教育史2、教育心理学040102课程与教学论01课程与教学论理论方向课程与教学论1、中外教育史2、教育心理学（同等学力考生需提供中小学资格证）040102课程与教学论02语文课程与教学论方向语文课程与教学论1、教育心理学2、语文课程与教学论040102课程与教学论03数学课程与教学论方向数学课程与教学论1、高等代数2、数学分析040102课程与教学论04科学课程与教学论方向科学课程与教学论1、教育心理学2、科学教材分析040102课程与教学论05化学课程与教学论方向化学课程与教学论1、教育心理学2、化学教材分析040102课程与教学论06小学教育方向小学语文课程与教学论（侧文）或小学数学课程与教学论（侧理）1、教育心理学2、现当代文学（侧文）或高等数学（侧理）040102课程与教学论07英语课程与教学论方向综合英语1、教育心理学2、综合英语040105学前教育学01学前教育基本理论学前教育学1、学前教育史2、学前心理学040106高等教育学01高等教育管理02区域高等教育发展03比较高等教育和高等教育学1．教育心理学2．管理学高等教育史040107成人教育学01成人教育学原理02社区教育03终身教育与终身学习教育管理学1、教育学2、教育心理学040110教育技术学01教育技术基本理论02数字化学习环境与资源03多媒体学习04信息技术教育应用①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合教育技术基本理论与实践（含动态网页制作、二维动画制作、三维动画制作等，可任选一项）1、教学设计2、教育心理学040201基础心理学01认知过程与人格①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合心理学基础与研究方法1、基础心理学2、心理学研究方法本专业不招收除计算机科学与技术、医学和英语专业之外的其他跨专业考生。
2019年宁波大学教师与教育学院硕士自命题科目真题840学前教育史
1．胎教
2．幼仪规矩训练
3．雅典的家庭学前教育内容
4.“儿童公育”
5.“开端计划”
二、判断题（每小题2分，共20分）
1．我国古代影响既广又大的童蒙读物是北宋时期的教育家朱熹编撰的《小学》。（）
2．德国儿童教育家福禄倍尔是世界上第一个命名“幼儿园”的人。（）
3．我国第一个乡村幼稚园是由人民教育家陶行知创办的南京燕子矶幼稚园。（）
9．中国近代学前教育的第一个法规是（），它标志中国学前教育进入新发展阶段。
A．《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》B．《壬子癸丑学制》
C．《师范学校令》D．《学制改革系统案》
10．“学神把教鞭送给人间”、“男孩的耳朵是长在背上的，打他他才听”是（）的谚语，认为教师施行体罚是正当合理的行为。
A．古代日本B．古代中国C．古代埃及D．古代印度
4．西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是《母育学校》。（）
5．1989年，联合国大会一致通过并确立了儿童四项权利的是《儿童权利公约》。（）
6．早期西方教育观念的传入更多地通过建立“示范性”的教育机构进行渗透传播；系统的西方学前教育理论传入中国，大约是在19世纪末至20世纪初期。（）
7．康帕内拉在《理想国》中主张国家办教育、普及教育、男女教育平等，重视幼儿教育。（）
8．在亚述、巴比伦、埃及、印度、希伯来和中国出现了世界上最早的文字、最早的学校、最早的书籍和最早的大教育家。（）
9．古希腊时期，雅典教育是由追求军事效率决定的，强调集体性的养成，把教育年轻一代视作国家的职责。（）
10．伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习。（）
三、选择题（每小题1分，共10分）
考试大纲--教育学院 - 学前教育学
2020年硕士研究生招生专业考试大纲学院代码：001学院名称：教育学院专业代码及专业名称：学前教育学（040105）复试科目名称：学前教育专业知识综合参考书目：1.《学前教育学》（第三版），黄人颂主编：人民教育出版社，2015年版2.《学前儿童发展心理学》，王振宇，人民教育出版社，2015年3.《学前教育史》，周玉衡.范喜庆，复旦大学出版社 2009年考试大纲：一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构（具体分值会根据情况适度调整）学前教育学约40分学前儿童发展心理学约40分学前教育史约20分四、考查内容学前教育学：第一章学前教育学的对象、任务及发展第一节学前教育学的对象和任务第二节学前教育学的建立与发展第二章学前教育与社会的关系第一节学前教育的产生和发展第二节学前教育与社会经济、政治、文化等方面的关系第三章学前教育和儿童身心发展的关系第一节学前教育和其他因素在儿童发展中的作用第二节儿童身心发展的规律对学前教育的影响第四章学前儿童全面发展教育第一节教育目的和学前教育目标第二节学前儿童体育第三节学前儿童智育第四节学前儿童德育第五节学前儿童美育第五章0～3岁儿童的教育第一节 0～3岁儿童教育的意义、任务第二节 0～3岁儿童教育的内容第三节 0～3岁儿童教育的方式第六章幼儿园的游戏第一节游戏概述第二节学前儿童的游戏第三节游戏在学前教育中的运用第四节幼儿园游戏指导第七章幼儿园的课程与教学活动第一节幼儿园课程与教学活动概述第二节幼儿园课程和教学的理论与模式第三节幼儿园教学活动的原则和方法第四节幼儿园教学活动的过程、环境和组织形式第八章幼儿园的日常生活和节日娱乐活动第一节幼儿园的日常生活活动第二节幼儿园的节日和娱乐活动第九章幼儿园与小学的衔接第一节幼小衔接工作的意义和任务第二节幼小衔接工作的问题与措施第十章家庭、社区与学前教育第一节家庭教育及其作用第二节家庭教育的特点和要求第三节独生子女教育第四节幼儿园的家长工作第五节社区与社区学前教育第十一章学前教师的专业发展及其培养第一节学前教师的职业特点和作用第二节学前教师的专业素养结构第三节学前教师的专业发展第四节学前教师的培养第十二章幼儿园管理、评价与研究第一节幼儿园管理第二节幼儿园教育评价第三节幼儿园教育研究学前儿童发展心理学第一章绪论第一节心理现象与心理学一、心理学的研究对象二、对心理的基本认识第二节学前儿童发展心理学及其研究方法一、学前儿童发展心理学的任务二、学前儿童发展心理学的研究方法三、个体的心理发展第二章发展中的学前儿童心理第一节学前儿童认知的发展一、认知的概述二、早期认知的基础三、学前儿童记忆的发展四、学前儿童思维的发展第二节学前儿童情感的发展一、学前儿童情绪的发生二、学前儿童的情绪理解和情绪控制三、学前儿童个性有关因素的发展第三章交往中的学前儿童心理第一节学前儿童语言的发展第二节学前儿童的亲子关系第三节学前儿童的同伴关系第四节学前儿童的社会行为第四章活动中的学前儿童心理第一节音乐和美术活动中学前儿童的心理发展第二节学前儿童审美感知的发展第三节学前儿童游戏心理的发展第五章学前儿童的朴素理论第一节学前儿童对心理现象的认识第二节关于儿童心理理论的理论第三节学前儿童的朴素物理学第四节学前儿童的朴素生物学第六章结语——学前儿童在发展中第一节正确理解儿童的心理发展第二节尊重儿童就是尊重人类本身学前教育史上编中国学前教育史第一部分中国古代的学前教育第一讲中国古代的学前教育第二讲封建社会思想家的学前教育思想第二部分中国近现代的学前教育第三讲中国近代学前教育的产生四、康有为的学前公育思想第四讲中华民国时期学前教育的演进第五讲共产党领导下的根据地和解放区的学前教育第六讲现代教育家的学前教育思想与实践第三部分中华人民共和国的学前教育第七讲新中国成立初期至十一届三中全会以前的学前教育第八讲十一届三中全会以来的学前教育下编外国学前教育史第四部分外国古代学前教育第九讲人类史前社会及古代东方国家的学前教育第十讲古代希腊和罗马的学前教育第十一讲欧洲中世纪和文艺复兴时期的学前教育第十二讲夸美纽斯的学前教育思想第五部分外国近代学前教育第十三讲近代国外的学前教育第十四讲近代学前教育思想第十五讲福禄培尔的学前教育思想第六部分外国现代学前教育第十六讲 20世纪六国的学前教育第十七讲现代学前教育理论第十八讲儿童心理学的研究成果及其对学前教育的影响第十九讲皮亚杰的认知发展理论与学前教育思想第二十讲当代西方学前教育发展概述。
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教育硕士专业学位入学考试大纲
（科目：学前教育史）
一、考查目标
教育硕士专业学位入学考试学前教育史科目考试内容包括史前社会的幼儿教育、古代东方和西方的学前教育、文艺复兴时期的学前教育、近代学前教育实践和思想、现代学前教育实践和思想、国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育、“文化大革命”时期的学前教育和社会主义建设新时期的学前教育，要求考生系统掌握本学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决学前教育的实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
史前社会的幼儿教育约10分
古代东方和西方的学前教育约25分
文艺复兴时期的学前教育约15分
近代学前教育实践和思想约30分
现代学前教育实践和思想约35分
国民经济恢复和社会主义改造时期的学前教育约10分
“文化大革命”时期的学前教育约5分
社会主义建设新时期的学前教育约20分
（四）试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题4分，共24分
判断题：10小题，每小题2分，共20分
选择题：16小题，每小题1分，共16分
简答题： 5小题，每小题6分，共30分
分析论述题：3小题，每小题 20分，共60分
三、考查范围
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