(全国通用版)最新版高考物理 第7章 动量守恒定律 第26课时 动量 动量定理学案.doc

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《动量守恒定律》课件

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结论
1
动量守恒定律的应用范围
动量守恒定律适用于各种物理运动问题,同时也是其它物理定律的基础。
2
动量守恒定律的意义
动量守恒定律在现实生活与工程技术中有着广泛应用,如人工卫星、排水设备、防撞 设计等。168 《动量守恒定律》
动量守恒定律
动量守恒定律是力学的基础定理之一,是描述物体运动过程中物体间相互作 用的基本规律。本课件将详细介绍动量的概念、动量守恒定律及其应用,以 及动量守恒定律在碰撞问题中的应用。
什么是动量?
1
动量的定义
动量是一个物体在运动状态下的物理量,定义为物体的质量与速度之积。
2
动量的单位
动量的单位为千克·米/秒(kg·m/s),也可以用牛·秒(N·s)表示。
3
动量的符号
动量用p表示,矢量符号在上方。
动量守恒定律
动量守恒定律的表述
在一个封闭系统中,各物体之间的动量代数和在任意时刻都保持不变。
动量守恒定律的应用
可用于解释各种物体运动问题,如:弹性碰撞,非弹性碰撞,弹簧振子,火箭发射等。
动量守恒定律与碰撞
完全弹性碰撞
在完全弹性碰撞中,物体间碰 撞后动量Hale Waihona Puke 动能都守恒。完全非弹性碰撞
在完全非弹性碰撞中,物体间 碰撞后动量守恒,但动能不守 恒。
部分非弹性碰撞
在部分非弹性碰撞中,物体间 碰撞后动量和动能都不守恒。
例题分析
1 利用动量守恒定律的例题
例题演示如何使用动量守恒定律解决各种实例问题。
2 计算碰撞物体的速度/动量
示范如何通过动量守恒定律计算碰撞物体的速度或动量。

动量守恒定律 课件

动量守恒定律 课件
动量守恒方程,或将系统内的物体按作用的关系分成几个分系统,分别建立
动量守恒方程。
求解这类问题时应注意:
(1)正确分析作用过程中各物体状态的变化情况,建立运动模型。
(2)分析作用过程中的不同阶段,并找出联系各阶段的状态量。
(3)合理选取研究对象,既要符合动量守恒的条件,又要方便解题。
动量守恒定律是关于质点组(系统)的运动规律。在运用动量守恒定律
一时刻,v1、v2 均是此时刻的瞬时速度;同理,v1'、v2'应是相互作用后的同一
时刻的瞬时速度。
⑥普适性:动量守恒定律不仅适用于两个物体组成的系统,也适用于多
个物体组成的系统;不仅适用于宏观物体组成的系统,也适用于微观粒子组
成的系统。
(2)动量守恒定律不同表现形式的表达式及含义:
①p=p':系统相互作用前总动量 p 等于相互作用后的总动量 p'。
统动量守恒,但是水平方向的动量严格守恒;若爆炸后两弹片不在水平方向,
仍然可认为动量守恒,守恒的原因是内力远大于外力。
探究四多个物体组成的系统的动量守恒
对于两个以上的物体组成的系统,由于物体较多,相互作用的情况也不尽相
同,作用过程较为复杂,虽然仍可对初、末状态建立动量守恒关系式,但因未
知条件过多而无法求解,这时往往要根据作用过程中的不同阶段,建立多个
它们的质量分别为 m1 和 m2,速度分别为 v1 和 v2,且 v1<v2。经过一定时间后
B 追上了 A,发生碰撞,此后 A、B 的速度分别变为 v1'和 v2'。由第 1 节探究
知:m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'。那么碰撞过程中应满足什么条件?

高考物理新课标件动量动量定理动量守恒定律

高考物理新课标件动量动量定理动量守恒定律

动量定理表述及意义
动量定理表述
物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化量,即Ft=Δp。
物理意义
动量定理揭示了力、时间和动量变化之间的关系。它表明,力对物体的作用效 果可以通过物体动量的变化来体现。当物体受到合外力作用时,其动量将发生 变化,且合外力的冲量等于物体动量的变化量。
02 动量定理应用与实例分析
实验结果讨论
通过实验数据计算得出,碰撞前后系统 总动量基本保持不变,验证了动量守恒 定律。同时,实验结果也受误差影响, 存在一定偏差。
VS
改进方向
为进一步提高实验精度和可靠性,可采取 以下措施:使用更高精度的测量仪器;改 进实验装置以减小空气阻力和导轨摩擦的 影响;增加实验次数以减小随机误差等。
06 知识拓展与前沿动态
交换过程。
当代物理学中关于动量研究新进展
1 2
高能物理中的动量研究
在高能物理实验中,动量的测量和分析是研究基 本粒子和相互作用的重要手段。
凝聚态物理中的动量守恒定律
在凝聚态物理中,动量守恒定律对于理解物质的 宏观性质和微观结构具有重要意义。
3
动量与宇宙学
在宇宙学中,动量与宇宙的膨胀、物质分布和演 化等密切相关,是研究宇宙起源和演化的重要工 具。
动量定义
物体质量与速度的乘积,即p=mv, 表示物体运动状态的物理量。
物理意义
动量是描述物体运动状态的物理量, 反映了物体运动惯性的大小。动量越 大,物体越难改变其运动状态,即越 难使其加速或减速。
动量与速度关系
正比关系
动量与速度成正比,速度越大, 动量越大。
方向性
动量是矢量,其方向与速度方向 相同。当速度方向改变时,动量 方向也随之改变。

高考物理一轮复习 专题26 动量 动量定理 动量守恒定律(讲)(含解析)

高考物理一轮复习 专题26 动量 动量定理 动量守恒定律(讲)(含解析)

专题26 动量动量定理动量守恒定律1.理解动量、动量变化量、动量定理的概念.2.知道动量守恒的条件.1、动量、动量定理(1)动量①定义:运动物体的质量和速度的乘积叫做物体的动量,通常用p来表示。

②表达式:p=mv。

③单位:kg·m/s。

④标矢性:动量是矢量,其方向和速度方向相同。

(2)冲量①定义:力和力的作用时间的乘积叫做力的冲量。

②表达式:I=Ft。

单位:N·s。

③标矢性:冲量是矢量,它的方向由力的方向决定。

(3)动量定理2、动量守恒定律(1)内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为0,这个系统的总动量保持不变。

(2)表达式:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′或p=p′。

(3)适用条件①理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零,则系统动量守恒。

②近似守恒:系统受到的合力不为零,但当内力远大于外力时,系统的动量可近似看成守恒。

③分方向守恒:系统在某个方向上所受合力为零时,系统在该方向上动量守恒。

考点一 动量定理的理解与应用 1.应用动量定理时应注意(1)动量定理的研究对象是一个质点(或可视为一个物体的系统)。

(2)动量定理的表达式是矢量式,在一维情况下,各个矢量必须选同一个正方向。

2.动量定理的应用 (1)用动量定理解释现象①物体的动量变化一定,此时力的作用时间越短,力就越大;时间越长,力就越小。

②作用力一定,此时力的作用时间越长,动量变化越大;力的作用时间越短,动量变化越小。

(2)应用I =Δp 求变力的冲量。

(3)应用Δp =F ·Δt 求恒力作用下的曲线运动中物体动量的变化量。

★重点归纳★ 1、动量的性质①矢量性:方向与瞬时速度方向相同。

②瞬时性:动量是描述物体运动状态的量,是针对某一时刻而言的。

③相对性:大小与参考系的选取有关,通常情况是指相对地面的动量。

3.动量、动能、动量的变化量的关系 ①动量的变化量:Δp =p ′-p 。

全国近年高考物理一轮复习第7章动量守恒定律第27课时动量守恒定律及其应用学案(2021年整理)

全国近年高考物理一轮复习第7章动量守恒定律第27课时动量守恒定律及其应用学案(2021年整理)

(全国版)2019版高考物理一轮复习第7章动量守恒定律第27课时动量守恒定律及其应用学案编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((全国版)2019版高考物理一轮复习第7章动量守恒定律第27课时动量守恒定律及其应用学案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第27课时动量守恒定律及其应用考点1 动量守恒的判定1.动量守恒定律的内容如果一个系统不受力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。

2.动量守恒定律的表达式(1)p=p′,系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p′。

(2)m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′,相互作用的两个物体组成的系统,作用前的动量和等于作用后的动量和。

(3)Δp1=-Δp2,相互作用的两个物体动量的变化量等大反向。

(4)Δp=0,系统总动量的增量为零。

3.动量守恒定律的适用条件(1)理想守恒:系统不受外力或所受外力的合力为零。

(2)近似守恒:系统内各物体间相互作用的内力远大于它所受到的外力。

(3)某一方向守恒:如果系统在某个方向上不受力或所受外力的合力为零,则系统在这个方向上动量守恒。

[例1](2018·安徽六安市一中段考)如图所示将一光滑的半圆槽置于光滑水平面上,槽的左侧有一固定在水平面上的物块。

今让一小球自左侧槽口A的正上方从静止开始落下,与圆弧槽相切自A点进入槽内,则以下结论中正确的是( )A.小球在半圆槽内运动的全过程中,只有重力对它做功B.小球在半圆槽内运动的全过程中,小球与半圆槽在水平方向动量守恒C.小球自半圆槽的最低点B向C点运动的过程中,小球与半圆槽在水平方向动量守恒D.小球离开C点以后,将做竖直上抛运动解析当小球在槽内由A运动到B的过程中,左侧物体对槽有作用力,小球与槽组成的系统水平方向上的动量不守恒,故B错误;当小球由B运动到C的过程中,因小球对槽有斜向右下方的压力,槽做加速运动,动能增加,小球机械能减少,槽对小球的支持力对小球做了负功,故A错误;小球从B到C的过程中,系统水平方向合外力为零,满足系统水平方向动量守恒,故C正确;小球离开C点以后,既有竖直向上的分速度,又有水平分速度,小球做斜上抛运动,故D错误。

动量守恒定律定义是什么

动量守恒定律定义是什么

动量守恒定律定义是什么动量守恒,是最早发现的一条守恒定律,是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一,下面是店铺给大家整理的动量守恒定律定义简介,希望能帮到大家!动量守恒定律定义定律内容:一个系统不受外力或所受外力之和为零或内力远远大于外力,这个系统的总动量保持不变,这个结论叫做动量守恒定律。

说明:(1)动量守恒定律是自然界中最重要最普遍的守恒定律之一,它既适用于宏观物体,也适用于微观粒子;既适用于低速运动物体,也适用于高速运动物体,它是一个实验规律,也可用牛顿第二定律和动量定理推导出来。

(2)动量守恒定律和能量守恒定律以及角动量守恒定律一起成为现代物理学中的三大基本守恒定律。

最初它们是牛顿定律的推论,但后来发现它们的适用范围远远广于牛顿定律,是比牛顿定律更基础的物理规律,是时空性质的反映。

其中,动量守恒定律由空间平移不变性推出,动量守恒定律由时间平移不变性推出,而角动量守恒定律则由空间的旋转对称性推出。

(3)相互间有作用力的物体系称为系统,系统内的物体可以是两个、三个或者更多,解决实际问题时要根据需要和求解问题的方便程度,合理地选择系统。

动量守恒的简介动量守恒定律,是最早发现的一条守恒定律,它渊源于十六、七世纪西欧的哲学思想,法国哲学家兼数学、物理学家笛卡儿,对这一定律的发现做出了重要贡献。

观察周围运动着的物体,看到它们中的大多数终归会停下来。

看来宇宙间运动的总量似乎在养活整个宇宙。

是不是也像一架机器那样,总有一天会停下来呢?但是,千百年对天体运动的观测,并没有发现宇宙运动有减少的现象,十六、七世纪的许多哲学家都认为,宇宙间运动的总量是不会减少的,只要我们能够找到一个合适的物理量来量度运动,就会看到运动的总量是守恒的,那么,这个合适的物理量到底是什么呢?法国的哲学家笛卡儿曾经提出,质量和速率的乘积是一个合适的物理量。

速率是个没有方向的标量,从实验可以看出笛卡儿定义的物理量是不守恒的。

两个相互作用的物体,最初是静止的,速率都是零,因而这个物理量的总和也等于零;在相互作用后,两个物体都获得了一定的速率,这个物理量的`总和不为零,比相互作用前增大了。

全国近年高考物理一轮复习第7章动量守恒定律27动量守恒定律及其应用能力训练(2021年整理)

全国近年高考物理一轮复习第7章动量守恒定律27动量守恒定律及其应用能力训练(2021年整理)

(全国版)2019版高考物理一轮复习第7章动量守恒定律27 动量守恒定律及其应用能力训练编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((全国版)2019版高考物理一轮复习第7章动量守恒定律27 动量守恒定律及其应用能力训练)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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27 动量守恒定律及其应用1.(2017·安徽滁州联考)(多选)一质量为M的小船静止在平静的湖面上,船头和船尾各站一位质量均为m的游泳爱好者,两人分别从船头和船尾沿相反的方向跃入水中,则下列说法中正确的有( )A.若两人同时以相等的速率跃入水中,则船仍保持静止B.若两人先后以相等的相对水的速率跃入水中,则船速等于0C.若两人先后以相等的相对船的速率跃入水中,则船速等于0D.无论两人如何跃入水中,船始终保持静止答案AB解析两个人和船组成的系统在水平方向上动量守恒,开始总动量为零,不管谁先跃入水中,若两人相对水的速率相等,则有0=mv-mv+Mv′,可知v′=0,故A、B正确.若两人先后以相等的相对船的速率跃入水中,可知两人相对水的速度大小不等,根据动量守恒定律知,船速不为0,故C、D错误。

2.如图所示,一个倾角为α的直角斜面体静置于光滑水平面上,斜面体质量为M,顶端高度为h,今有一质量为m的小物体,沿光滑斜面下滑,当小物体从斜面顶端自由下滑到底端时,斜面体在水平面上移动的距离是( )A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!答案C解析此题属“人船模型”问题.m与M组成的系统在水平方向上动量守恒,设m在水平方向上对地位移为x1,M在水平方向上对地位移为x2,因此有0=mx1-Mx2且x1+x2=错误!联立解得x2=错误!,C正确。

高中物理高考 第7章 第1讲 动量定理及应用 2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)

高中物理高考 第7章 第1讲 动量定理及应用    2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)
√D.延长了司机的受力时间并增大了司机的受力面积
汽车剧烈碰撞瞬间,安全气囊弹出,立即跟司机身体接触.司机在很 短时间内由运动到静止,动量的变化量是一定的,由于安全气囊的 存在,作用时间变长,据动量定理Δp=FΔt知,司机所受作用力减 小;又知安全气囊打开后,司机受力面积变大,因此减小了司机单 位面积的受力大小;碰撞过程中,动能转化为内能.综上可知,选项 D正确.
生活实践类
安全行车(安全气囊)、交通运输(机车碰撞、喷气式飞机)、体育运动(滑冰接力、球类运动)、火箭发射、爆 炸、高空坠物
学习探究类
气垫导轨上滑块碰撞、斜槽末端小球碰撞
第1讲 动量定理及应用
目标 1.能用动量定理解释生活中的有关现象.2.能利用动量定理解决相关问题,会在流体力学中建立 要求 “柱状”模型.
大一轮复习讲义
第七章 动量
考 情 分 析
试题 情境
考查内容 动量 动量定理
动量守恒定律
动量和能量的综合 实验:验证动量定理
自主命题卷
2021·湖南卷·T2 2019·北京卷·T24
2021·山东卷·T11 2021·广东卷·T13 2021·河北卷·T13 2020·江苏卷·T12(3) 2020·北京卷·T13 2019·江苏卷·T12(1) 2018·天津卷·T9(1) 2018·海南卷·T14 2020·天津卷·T11 2020·山东卷·T18 2021·江苏卷·T11
考向2 应用动量定理处理微粒类问题
例8 宇宙飞船在飞行过程中有很多技术问题需要解决,其中之一就是 当飞船进入宇宙微粒尘区时,如何保持速度不变的问题.假设一宇宙飞船 以v=2.0×103 m/s的速度进入密度ρ=2.0×10-6 kg/m3的微粒尘区,飞船 垂直于运动方向上的最大横截面积S=5 m2,且认为微粒与飞船相碰后都 附着在飞船上,则飞船要保持速度v不变,所需推力多大? 答案 40 N

高中物理高考 第7章 实验8 验证动量守恒定律 2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)

高中物理高考 第7章 实验8 验证动量守恒定律    2023年高考物理一轮复习(新高考新教材)
大一轮复习讲义
第七章 动量
实验八 验证动量守恒定律
目标 1.理解动量守恒定律成立的条件,会利用不同案例验证动量守恒定律.2.知道在不同实验案例中 要求 要测量的物理量,会进行数据处理及误差分析.
内容 索引
实验技能储备 考点一 教材原型实验 考点二 探索创新实验 课时精练
实验技能储备
一、实验原理 在一维碰撞中,测出相碰的两物体的质量m1、m2和碰撞前、后物体的速 度v1、v2、v1′、v2′,算出碰撞前的动量p=m1v1+m2v2及碰撞后的动 量p′=m1v1′+m2v2′,看碰撞前、后动量是否相等. 二、实验方案及实验过程 案例一:研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒 1.实验器材 气垫导轨、数字计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹 性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥.
(2)小球m1与m2发生碰撞后,m1的落点是图中__M__点,m2的落点是图中 __N___点;
碰撞前,小球m1落在题图中的P点,由于m1>m2,当小球m1与m2发生 碰撞后,m1的落点是题图中M点,m2的落点是题图中N点;
(3)用实验中测得的数据来表示,只要满足关系式_m__1 __sP_=__m__1 _s_M_+__m__2__s_N_, 就能说明两球碰撞前后动量是守恒的;
本实验需要验证动量守恒定律,所以在实验中必须要测量质量和速 度,速度可以根据光电门的挡光时间求解,而质量通过天平测出, 同时,挡光片的宽度可以消去,所以不需要测量挡光片的宽度,故 选B、C.
(3)在第二次实验中若滑块A和B在碰撞的过程中动量守恒,则应该满足的 表达式为__m_1_Δ1_t4_=__(_m_1_+__m_2_)_Δ1_t5__(用已知量和测量量表示).
如果小球的碰撞为弹性碰撞, 则满足12m1v12=12m1v1′2+12m2v2′2 代入以上速度表达式可得m1sP=m1sM+m2sN 故验证m1sP和m1sM+m2sN相等即可.

高考物理复习力学-动量守恒定律

高考物理复习力学-动量守恒定律

动量守恒定律知识集结知识元动量和冲量知识讲解1.动量(1)定义:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量,p=mv(2)动量表征物体的运动状态,是矢量,其方向与速度的方向相同,两个物体的动量相同必须是大小相等、方向相同.(3)动量与动能的区别和联系:动量、动能和速度都是描述物体运动的状态量;动量是矢量,动能是标量;动量和动能的关系是E k=.(4)动量的变化量①表达式:Δp=p t-p0②动量的变化量是矢量,其方向与速度变化的方向相同,与合外力冲量的方向相同,跟动量的方向无关.③求动量变化量的方法:Δp=p t-p0=mv2-mv1,Δp=Ft2.冲量(1)定义:力和力的作用时间的乘积,叫做该力的冲量,I=Ft(2)冲量表示力在一段时间内的累积作用效果,是矢量,其方向由力的方向决定,如果在作用时间内力的方向不变,冲量的方向就和力的方向相同.(3)求冲量的方法:I=Ft(适用于求恒力的冲量);I=Δp(适用于恒力和变力).例题精讲动量和冲量例1.一质点在直线运动过程中,速度随时间均匀变化,则()A.质点的位移一定随时间均匀变化B.质点的动能一定随时间均匀变化C.质点的动能一定随位移均匀变化D.质点的动量一定随时间均匀变化例2.关于物体的动量,下列说法中正确的是()A.物体的动量越大,其惯性也一定越大B.物体的速度方向改变,其动量一定改变C.物体的动能不改变,其动量也一定不改变D.运动物体在任一时刻的动量方向一定是该时刻的速度方向例3.高铁列车在启动阶段的运动可视为初速度为零的匀加速直线运动。

从列车启动开始计时,以其出发时的位置为初位置,在启动阶段,列车的动量大小()A.与它所经历的时间成正比B.与它所经历的时间的二次方成正比C.与它的位移大小成正比D.与它的动能成正比例4.质量为lkg的物体,在水平面做直线运动,初速度大小为8m/s。

它在一个水平力作用下,经一段时间后速度变为2m/s,方向与初速度方向相反。

动量守恒定律 课件

动量守恒定律 课件

当系统内的受力情况比较复杂,甚至是变化的时候,应用 牛顿运动定律解决很复杂,甚至无法处理,此种情况下运 用动量守恒定律来进行处理,可使问题大大简化.
注意 应用动量守恒定律解题的关键是正确选择系统和过 程,并判断是否满足动量守恒的条件.
系统动量是否守恒的判断
【典例1】 如图16-3-1所示,A、B两物
动量守恒指的是总动量在相互作用的过程中时刻守恒,而 不是只在始、末状态才守恒,实际列方程时,可在这守恒 的无数个状态中任选两个状态来列方程.
三、用动量守恒定律与牛顿运动定律解题的方法对比 应用动量守恒定律和牛顿运动定律求解的结果是一致的. 牛顿运动定律涉及碰撞过程中的力,而动量守恒定律只涉 及始、末两个状态,与碰撞过程中力的细节无关. 说明 应用动量守恒定律解题时要充分理解它的同时性、 矢量性,且只需要抓住始、末状态,无需考虑细节过程.
C.若A、B与C之间的摩擦力大小不相同,则A、B组成的 系统动量不守恒,A、B、C组成的系统动量守恒
D.以上说法均不对
解析 当A、B两物体组成一个系统时,弹簧的弹力为内力, 而A、B与C之间的摩擦力为外力.当A、B与C之间的摩擦力 大小不相等时,A、B组成的系统所受合外力不为零,动量 不守恒;当A、B与C之间的摩擦力大小相等时,A、B组成 的系统所受合外力为零,动量守恒.对A、B、C组成的系统, 弹簧的弹力及A、B与C之间的摩擦力均属于内力,无论A、 B与C之间的摩擦力大小是否相等,系统所受的合外力均为 零,系统的动量守恒.故选项A、C正确.
借题发挥 应用动量守恒定律解题的一般步骤 (1)确定以相互作用的系统为研究对象; (2)分析研究对象所受的外力; (3)判断系统是否符合动量守恒条件; (4)规定正方向、确定初、末状态动量的正、负号; (5)根据动量守恒定律列式求解. 动量守恒定律不需要考虑中间的过程,只要符合守恒的条件, 就只需要考虑它们的初、末态了.

动量守恒定律课件

动量守恒定律课件
详细描述
在多体问题中,如行星运动、航天器轨道动力学或复杂机械系统,动量守恒是一个关键的工具。它可以帮助我们预物体之间的相互作用和运动轨迹。然而,对于复杂的问题,如多体系统的混沌行为或非线性振动,我们需要结合能量守恒和其他物理定律来解决问题。
动量守恒在多体问题中的应用
THANKS
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公式展示
在火箭设计和优化中,工程师会利用动量守恒定律来计算火箭的飞行速度、高度和质量等参数,从而评估火箭的性能和优化设计方案。
应用实例
01
总结词
弹性力学中的动量守恒
02
详细描述
03
公式展示
04
应用实例
动量守恒定律的拓展与延伸
05
总结词
等价、互补
详细描述
动量守恒和能量守恒是物理学中两个非常重要的基本定律,它们在多体动力学中扮演着重要的角色。这两个定律在形式上是相互独立的,但在本质上它们是等价的,并且经常一起使用来描述物理系统的行为。
动量守恒与能量守恒的关系
总结词
互补、关联
详细描述
动量守恒和角动量守恒都是多体动力学中的基本定律。角动量守恒通常与旋转和对称性有关,而动量守恒则涉及物体的线性运动。这两个定律在形式上是相互独立的,但在本质上它们是互补的,并且经常一起使用来描述物理系统的行为。
动量守恒与角动量守恒的关系
总结词
关键、解决复杂问题
对于多个物体组成的系统,其动量总和可以用以下公式表示:`P = m1v1 + m2v2 + ...`,其中P是系统的总动量,m1、m2是各个物体的质量,v1、v2是各个物体的速度。
动量守恒定律的公式
定义与公式
动量的矢量性
动量是一个矢量,具有方向性。在计算动量时需要考虑每个物体的质量、速度以及它们的方向。

动量守恒定律 课件

动量守恒定律  课件
④动量守恒指整个作用过程中总动量没有变化,不是 两个状态动量相等.
2.对动量守恒定律的理解. (1)研究对象:牛顿第二定律、动量定理的研究对象 一般为单个物体,而动量守恒定律的研究对象则为两个或 两个以上相互作用的物体所组成的系统. (2)研究阶段:动量守恒是对研究系统的某过程而言, 所以研究这类问题时要特别注意分析哪一阶段是守恒阶 段.
保持方程两边单位一致的前提下,代入数据进行求解 作答.
【典例 2】光滑水平面上放着一质量为 M 的槽,槽
与水平面相切且光滑,如图所示,一质量为 m 的小球以 v0 向槽运动,若开始时槽固定不动,求小球上升的高度(槽 足够高);若槽不固定,则小球又能上升多高?
解析:槽固定时,设球上升的高度为 h1,由机械能 守恒,得
下滑过程中两物体都有水平方向的位移,而力是垂直 于球面的,故力和位移夹角不垂直,故力均做功,故 B 错误;小球与槽的系统动量守恒,但是由于球和槽的质量 不相等,小球沿槽下滑,与槽分离后,球的速度大于槽的 速度,球被弹回后,当与槽的速度相等时,小球上升到最 大高度,此时由于球和槽都有动能,
故小球不能滑到槽高 h 处的位置,故 D 正确.故选 D.
解析:两个小车及磁铁组成的系统在水平方向不受外 力作用,系统水平方向动量守恒.
设向右为正方向. (1)据动量守恒知 mv 甲-mv 乙=mv′甲. 代入数据解得 v′甲=v 甲-v 乙=(3-2) m/s=1 m/s, 方向向右. (2)两车相距最小时,两车速度相同,设为 v′,由动 量守恒知 mv 甲-mv 乙=mv′+mv′.
(3)系统所受的外力远远小于系统内各物体间的内力 时,系统的总动量近似守恒.抛出去的手榴弹在空中爆 炸的瞬间,火药的内力远大于其重力,重力完全可以忽 略不计,动量近似守恒.两节火车车厢在铁轨上相碰时, 在碰撞瞬间,车厢的作用力远大于铁轨给车厢的摩擦力, 动量近似守恒.

高中物理精品课件:动量定理 动量守恒定律

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2.冲量 (1)定义:力F与力的作用时间t的⑦ 乘积 。 (2)定义式:I=⑧ Ft ,单位是⑨ N·s 。 (3)方向:恒力作用时,与力的方向⑩ 相同 。 (4)物理意义:是一个过程量,表示力在时间上积累的作用效果。 3.动量定理 (1)内容:物体所受 合外力的冲量 等于物体的 动量的变化量
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2-1 高空作业须系安全带,如果质量为m的高空作业人员不慎跌落,从 开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h(可视为自由 落体运动)。此后经历时间t安全带达到最大伸长,若在此过程中该作用 力始终竖直向上,则该段时间安全带对人的平均作用力大小为 ( )
A. m 2gh +mg
2.动量守恒定律适用条件 (1)前提条件:存在相互作用的物体系。 (2)理想条件:系统不受外力。 (3)实际条件:系统所受合外力为0。 (4)近似条件:系统内各物体间相互作用的内力远大于系统所受的外 力。 (5)方向条件:系统在某一方向上满足上面的条件,则此方向上动量守 恒。
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3.应用动量守恒定律的解题步骤 (1)明确研究对象,确定系统的组成; (2)进行受力分析,判断系统动量是否守恒(或某一方向上是否守恒); (3)规定正方向,确定初末状态动量; (4)由动量守恒定律列出方程; (5)代入数据,求出结果,必要时讨论说明。
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答案 AC
解析 根据竖直上抛运动的对称性可知,小球落地的速度大小也为v0,方 向竖直向下,上升过程和下落过程中小球只受到重力的作用。选取竖直 向下为正方向,冲量等于动量的变化量,上升过程动量的变化量Δp1=0-(mv0)=mv0,重力的冲量为mv0,下落过程动量的变化量Δp2=mv0-0=mv0,大 小均为mv0,且方向均竖直向下,A、C正确,B错误;小球由地面竖直向上 发射到上升至最高点又返回地面的整个过程中重力的冲量为I=mv0-(mv0)=2mv0,D错误。

动量守恒定律 课件

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对动量守恒定律的理解:
(1)明确系统、内力和外力,判断是否满足守恒条件。对守恒条件的 理解。
(2)区分“外力的矢量和”:把作用在系统上的所有外力平移到某点 后算出的 矢量和。 而“合外力”:作用在某个物体(质点)上的外 力的矢量和。
(3)动量守恒定律的表达式实际上是一个矢量式。处理一维问题时, 注意规定正方向
碰撞后的动量
V1’
P1’ =m1v1’
V2’
P2’ =m2v2’
P’= m1v1’+ m2v2’
碰撞时受力分析
N1
N2
F21
F12
G1
G2
m1和m2各自受到重力(G),支持力(N)和相互作用 力。F21:2号球对1号球的作用力,F12:1号球对2号球的作 用力。其中重力和支持力之和为零,这样只剩下F21和F12 了,且这两个力的作用时间相等。
(4)明确“不变量”绝不是“守恒量”。确切理解“守恒量”是学习 物理的关键。动量守恒定律指的是系统任一瞬时的动量矢量和恒定。
(5)应用动量守恒定律时,各物体的速度必须是相对同一惯性系的速 度。一般以地球为参考系。
(6)在总动量一定的情况下,每个物体的动量可以发生很大的变化。
实验与思考: 如图所示,子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连 的木块,此系统从子弹开始入射木块到弹簧压 缩到最短的过程中,子弹与木块作为一个系统 动量是否守恒?能量是否守恒?说明理由。
例:如图所示,A、B、C三木块的质量分别为mA=0.5kg, mB=0.3kg、mC=0.2kg,A和B紧靠着放在光滑的水平面上,C以 v0=25m/s的水平初速度沿A的上表面滑行到B的上表面,由于摩擦 最终与B木块的共同速度为8m/s,求C刚脱离A时,A的速度和C 的速度。

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(3)相对性 物体的动量与参照物的选择有关
讨论一下动量和动能的关系
1.动量和动能都是描述物体运动过程中某一时刻的状态
2.动量是矢量,动能是标量
3.定量关系
EK
1 mv 2 2
p2 2m
p 2mEk
动量发生变化时,动能不一定发生变化,
动能发生变化时,动量一定发生变化
动量发 生变化
速度大小改变方向不变 速度大小不变方向改变 速度大小和方向都改变
【例2】人从高处跳到低处时,为了安全,一般都让脚尖 先着地,这样做是为了( C )
A.减小冲量 B.减小动量的变化量 C.增大与地面的作用时间,从而减小冲力 D.增大人对地面的压强,起到安全作用 解析:根据动量定理,F=mvt-t mv0,脚尖先着地,增加了
脚与地面的作用时间,在动量变化量一定的情况下,脚与地面 的作用力变小,起到保护作用.
三、动量守恒定律
1、动量守恒定律的推导
在光滑的水平地面上,有质量为m1、m2的两小球A、B 它们分别以速度v1、v2同向运动,且v1>v2。当A追上B 时,它们发生碰撞,碰撞后两球的速度发生了变化,
A、B分别以速度 v1'和v2' 沿着原方向运动。
v1 v2
v1'
v
' 2
A
B
F1 A B F2
A
B
①冲量的方向和动量变化量的方向是同一个方向,也是力
的方向(或是加速度的方向),冲量的方向与动量的方向不一定
相同(相同、相反,或是成某一个角度). ②求某一个力的冲量有两种方法:一是用冲量的定义式 I=Ft;二是用动量定理 I=mvt- mv0.
5. 动量定理的应用. ①对动量定理的理解
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第26课时动量动量定理考点1 动量、冲量、动量的变化量1.动量、冲量、动量定理(1)动量:物体的质量与速度的乘积。

即p=mv。

方向与速度的方向相同,是矢量。

(2)冲量:力和力的作用时间的乘积。

即I=Ft。

方向与力的方向相同,是矢量。

(3)动量的变化量:物体的末动量减去初动量。

即Δp=□10m2v2-m1v1或Δp=p2-p1。

(4)动量定理:物体在一个过程始末的动量变化等于它在这个过程中所受合外力的冲量。

即F合·t=Δp=p′-p。

(5)动能、动量、动量变化量的比较1.(多选)关于动量的变化,下列说法中正确的是( )A .做直线运动的物体速度增大时,动量的变化量Δp 的方向与速度方向相同B .做直线运动的物体速度减小时,动量的变化量Δp 的方向与速度方向相反C .物体的速度大小不变时,动量的变化量Δp 为零D .物体做匀速圆周运动时,动量的变化量Δp 为零答案 AB解析 动量是矢量,动量的变化量是末动量与初动量的矢量差。

物体的速度大小不变,如果方向改变时,动量变化量Δp 不为零,C 、D 错误;做单向直线运动的物体初、末动量方向相同,速度增大时,动量变化量与速度同向,速度减小时,动量变化量与速度反向,A 、B 正确。

2.(多选)两个质量相等的物体在同一高度沿倾角不同的两个光滑斜面由静止开始自由下滑,在它们到达斜面底端的过程中( )A .重力的冲量相同B .重力的功相同C .斜面弹力的冲量均为零D .斜面弹力的功均为零答案 BD解析 设斜面高为h ,倾角为θ,物体质量为m ,则两物体滑至斜面底端的过程,重力做功均为mgh ,B 正确;物体滑至底端用时,可由h sin θ=12·g sin θ·t 2求出下滑的时间t =1sin θ 2h g ,则重力的冲量I G =mgt =msin θ2gh ,与θ有关,故重力的冲量不同,A 错误;斜面弹力方向与物体运动方向垂直,不做功,但弹力的冲量不为零,C 错误、D 正确。

3.羽毛球是速度最快的球类运动之一,2005年中国举行的苏迪曼杯混合团体赛中,付海峰扣杀羽毛球的速度达到了342 km/h ,假设球飞来的速度为90 km/h ,付海峰将球以342 km/h 的速度反向击回。

设羽毛球质量为5 g ,试求付海峰击球过程中羽毛球的动量变化。

答案 球的动量变化大小为0.600 kg·m/s,方向与球飞来的方向相反。

解析 以球飞来的方向为正方向,则p 1=mv 1=5×10-3×903.6kg·m/s=0.125 kg·m/s p 2=mv 2=-5×10-3×3423.6 kg·m/s =-0.475 kg·m/s。

所以动量的变化量Δp =p 2-p 1=-0.475 kg·m/s-0.125 kg·m/s=-0.600 kg·m/s。

所以球的动量变化大小为0.600 kg·m/s,方向与球飞来的方向相反。

考点2 动量定理的理解和应用1.对动量定理的理解(1)适用对象:在中学物理中,动量定理的研究对象通常为单个物体。

(2)适用范围:动量定理不仅适用于宏观物体的低速运动,也适用于微观物体的高速运动。

不论是变力还是恒力,不论物体的运动轨迹是直线还是曲线,动量定理都适用。

(3)因果关系:合外力的冲量是原因,物体动量的变化量是结果。

冲量反映了力对时间的积累效应,与物体的初、末动量以及某一时刻的动量无必然联系。

物体动量变化的方向与合力的冲量的方向相同,物体在某一时刻的动量方向与合力的冲量的方向无必然联系。

2.动量定理的应用(1)定性分析有关现象①物体的动量变化量一定时,力的作用时间越短,力就越大,反之力就越小。

例如,易碎物品包装箱内为防碎而放置碎纸、刨花、塑料泡沫等填充物。

②作用力一定时,力的作用时间越长,动量变化量越大,反之动量变化量就越小。

例如,杂耍中,用铁锤猛击“气功师”身上的石板令其碎裂,作用时间很短,铁锤对石板的冲量很小,石板的动量几乎不变,“气功师”才不会受伤害。

(2)定量计算①应用动量定理可以计算某力或合力的冲量,通常多用于计算变力的冲量。

②应用动量定理可以计算某一过程中的平均作用力,通常多用于计算持续作用的变力的平均大小。

③应用动量定理可以计算物体的初、末动量,尤其方便处理物体受瞬间冲量的问题。

(3)应用动量定理定量计算的一般步骤及注意事项。

①选定研究对象,明确运动过程。

②进行受力分析,确定初、末状态的动量。

③选取正方向,列动量定理方程求解。

注意初、末态动量和冲量的正负号;Ft=Δp中Ft为合力的冲量,而不是某个力的冲量。

[例] (2016·全国卷Ⅰ)某游乐园入口旁有一喷泉,喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。

为计算方便起见,假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出;玩具底部为平板(面积略大于S);水柱冲击到玩具底板后,在竖直方向水的速度变为零,在水平方向朝四周均匀散开。

忽略空气阻力。

已知水的密度为ρ,重力加速度大小为g。

求:(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量;(2)玩具在空中悬停时,其底面相对于喷口的高度。

解析(1)在刚喷出一段很短的Δt时间内,可认为喷出的水柱保持速度v0不变。

该时间内,喷出水柱高度Δl=v0Δt①喷出水柱质量Δm=ρΔV②其中ΔV 为水柱体积,满足ΔV =ΔlS ③由①②③可得:喷泉单位时间内喷出的水的质量为 Δm Δt =ρv 0S 。

(2)设玩具底面相对于喷口的高度为h由玩具受力平衡得F 冲=Mg ④其中,F 冲为水柱对玩具底面的作用力由牛顿第三定律:F 压=F 冲⑤其中,F 压为玩具底面对水柱的作用力,v ′为水柱到达玩具底面时的速度由运动学公式:v ′2-v 20=-2gh ⑥在很短Δt 时间内,冲击玩具的水柱的质量为 Δm =ρv 0S Δt ⑦由题意可知,在竖直方向上,对该部分水柱应用动量定理(F 压+Δmg )Δt =Δmv ′⑧由于Δt 很小,Δmg 也很小,可以忽略,⑧式变为 F 压Δt =Δmv ′⑨由④⑤⑥⑦⑨可得h =v 202g -M 2g 2ρ2v 20S2。

答案 (1)ρv 0S (2)v 202g -M 2g 2ρ2v 20S2建立柱状模型,应用动量定理解题对于“连续”质点系发生持续作用,质点系的动量(或其他量)连续发生变化这类问题的处理思路是:正确选取研究对象,即选取很短时间Δt 内动量(或其他量)发生变化的那部分质点系作为研究对象,建立如下的“柱状模型”:在时间Δt 内所选取的质点系均匀分布在以S 为截面积、长为v Δt 的柱体内,这部分质点系的质量为Δm =ρSv Δt ,以这部分质点系为研究对象,研究它在Δt 时间内动量(或其他量)的变化情况,再根据动量定理(或其他规律)求出相关的物理量。

1.玻璃杯从同一高度落下,掉在石头上比掉在草地上容易碎,这是由于在玻璃杯与石头的撞击过程中( )A .玻璃杯的动量较大B .玻璃杯受到的冲量较大C .玻璃杯的动量变化较大D .玻璃杯的动量变化较快答案 D解析从同一高度落到地面上时,速度相同,动量相同,与草地或石头接触后,末动量均变为零,因此动量变化量相同。

因为玻璃杯与石头的作用时间短,由动量定理Ft=mΔv 知,此时玻璃杯受到的力F较大,容易碎,D正确。

2.(粤教版选修3-5 P9·T4改编)在没有空气阻力的条件下,在距地面高为h,同时以相等初速度v0分别平抛、竖直上抛、竖直下抛一质量相等的物体m,当它们从抛出到落地时,比较它们的动量的增量Δp,有( )A.平抛过程较大B.竖直上抛过程最大C.竖直下抛过程较大D.三者一样大答案 B解析竖直上抛的物体时间最长,由Δp=F合·t=mgt可知竖直上抛过程中动量的增量最大,B正确。

3.一股射流以10 m/s的速度从喷嘴竖直向上喷出,喷嘴截面积为0.5 cm2。

有一质量为0.32 kg的球,因水对其下侧的冲击而悬在空中,若水全部冲击小球且冲击球后速度变为零,则小球悬在离喷嘴多高处?(g=10 m/s2)答案 2.952 m解析选择冲击球的一小段水柱Δm为研究对象,冲击过程中其受力为:重力Δmg和球对它的压力F N,由于小球静止,水对球的冲击力大小为mg,所以F N=mg。

设冲击时间为Δt,该时间极短,Δmg和mg相比可以忽略,在Δt时间内,设初速度为v,末速度为0,Δt时间内冲击球的那部分水的质量就等于Δt时间内从喷嘴喷出的一小段水柱的质量Δm =ρV=ρSv0Δt。

取竖直向上为正,对这一小段水柱由动量定理得:-F N·Δt=-mg·Δt=0-Δmv代入数据,解得v=6.4 m/s由v2-v20=-2gh,得h=2.952 m。

1.(2017·河南南阳质检)(多选)下列关于力的冲量和动量的说法中正确的是( ) A.物体所受的合外力为零,它的动量一定为零B.物体所受的合外力做的功为零,它的动量变化量一定为零C.物体所受的合外力的冲量为零,它的动量变化量一定为零D.物体所受的合外力不变,它的动量变化率不变答案CD解析物体所受的合外力为零,物体可能处于静止状态,也可能做匀速直线运动,故其动量不一定为零,A错误;物体所受的合外力做的功为零,有可能合外力垂直于速度方向,不改变速度大小,只改变速度方向,而动量是矢量,所以其动量变化量有可能不为零,B错误;根据动量定理I=Δp可知,物体所受的合外力的冲量为零,则其动量变化量一定为零,C正确;根据Ft=Δp⇒F=Δpt可得物体所受的合外力不变,则其动量变化率不变,D正确。

2.(2017·山东枣庄期末联考)质量为60 kg 的建筑工人不慎从高空跌下,由于弹性安全带的保护,使他悬挂起来;已知弹性安全带的缓冲时间是1.2 s ,安全带长5 m ,不计空气阻力影响,g 取10 m/s 2,则安全带所受的平均冲力的大小为( )A .100 NB .500 NC .600 ND .1100 N答案 D解析 在安全带产生拉力的过程中,人受重力和安全带的拉力作用做减速运动,此过程的初速度就是自由落体运动的末速度,所以有v 0=2gh =2×10×5 m/s =10 m/s ,根据动量定理,取竖直向下为正方向,有mg ·t -Ft =0-mv 0,解得F =mg +mv 0t =600 N +60×101.2N =1100 N ,D 正确。

3.(2017·福建六校4月联考)(多选)如图所示,一颗钢珠从静止状态开始自由下落,然后陷入泥潭中,不计空气阻力。

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