医科院校辅导员工作的重心
辅导员的工作重心
十、催费和控流
学生恶意欠费，容易引发一系列的问题， 甚至造成恶性循环。 流失率过高对于学校的负面影响很大。 要去研究它，然后制定出措施；不要“亡 了羊，才想到去补牢”。
最后
朋友们，学生工作艰巨而繁琐，任重 而道远，我们现在做的事情，虽然不 可能立竿见影。如日后看到几代人、 几个家庭、甚至整个社会，因我们的 一句叮咛，而幸福和谐时，我们的付 出已经得到了最伟大的回报。教育好 学生，是一件功德无量的事情。
辅导员的工作重心
辅导员的工作重心
提高自身素质：知识、品德、责任、协调 了解学生、研究学生、关爱学生、要求学生、 教育学生 实施教育：充分认识到教育的重要性，注重 教育的内容、时间和方式。 布置作业 充分发挥班干部、团干部的作用 做好教学日志、考勤表和学生档案的记录工 作
辅导员的工作重心
事件的处理 切实做好学生的实习和就业工作 做好“ 做好“8防”工作 育，都要对学生布置作业， 并且要全部、限时的收上来。每周至少一 次作业。 收上来的抽改率不能够低于30%。 收上来的抽改率不能够低于30%。 对一些论点、观点好的要请学生在班里进 行现身演讲，以引起“心动” 行现身演讲，以引起“心动”、达到共鸣。
五、充分发挥班干部、团干部的 充分发挥班干部、 的在作用
1、要经常找学生谈话，并对每次与每个学 生的谈话要做好记录。 2、必须对本班的学生进行分类:A愿意学习 、必须对本班的学生进行分类: 的人;B不愿意学习但也不搞事情的人;C不 的人;B不愿意学习但也不搞事情的人;C不 愿意学习且喜欢搞事的人;D顽固并有暴力 愿意学习且喜欢搞事的人;D顽固并有暴力 倾向及其他恶劣行为的人;E有流失倾向。 倾向及其他恶劣行为的人;E有流失倾向。 3、关爱学生：既有威严又有亲切感。
医学院思政辅导员工作总结
医学院思政辅导员工作总结
作为医学院思政辅导员，我深知自己肩负着重要的责任，需要关注学生的心理
健康、思想观念和道德品质。
在过去的一段时间里，我认真履行职责，努力为学生提供全方位的思政教育和辅导服务。
在这篇文章中，我将总结自己的工作经验，分享一些心得体会。
首先，作为一名思政辅导员，我始终将学生的发展放在首位。
我积极倾听学生
的心声，了解他们的困惑和烦恼，帮助他们解决学习、生活中的问题。
我深知医学院的学生压力大，学习任务繁重，因此我会定期组织心理健康讲座和活动，帮助学生缓解压力，保持良好的心态。
其次，我注重培养学生的思想品德。
在日常工作中，我会结合医学伦理和专业
道德，引导学生正确处理人际关系、树立正确的人生观和价值观。
我会通过案例分析、讨论和互动，引导学生认识自己的责任和使命，培养他们的社会责任感和奉献精神。
此外，我还注重提升自身素质和能力。
我会不断学习相关知识和技能，不断提
高自身的综合素质和专业水平。
我会参加相关的培训和学习，提升自己的辅导能力和沟通技巧，以更好地为学生服务。
总的来说，医学院思政辅导员工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一项
充满成就感和意义的工作。
我将继续努力，为学生提供更好的思政教育和辅导服务，帮助他们健康成长、成才成才。
希望通过我的努力，能够为医学院学生的成长和发展贡献自己的力量。
医学院辅导员工作总结的指导思想
医学院辅导员工作总结的指导思想
医学院辅导员的工作旨在帮助学生全面发展，促进个人成长和自我实现。
因此，辅导员的工作指导思想应当体现以下几个方面：
1. 以学生为本：医学院辅导员要始终把学生放在工作的核心位置，关注学生的发展需求、心理状况和成长状况，以学生为服务的出发点和落脚点。
2. 德育为先：作为医学教育工作者，辅导员应该秉持正确的思想品德，注重学生的思想品德建设，在学生中树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 立足实际：医学院辅导员要结合医学院学生的特点，结合教育实际，广泛调查了解学生的需要、困难和情况，通过大量的实践活动，为学生提供帮助。
4. 个性化服务：辅导员要充分了解每个学生的个性化需求，为学生提供个性化的服务，帮助他们建立自信，激发他们的潜能。
5. 团队合作：医学院辅导员的工作是团队工作，必须与其他教育工作者、行政人员、家长及社会各界建立和谐、稳定的良好关系，共同努力，营造一个和谐、融洽的教育环境，为学生提供最好的服务。
以上五点是医学院辅导员工作总结的指导思想，作为辅导员，应时刻以此为指导思想，为学生提供更好的服务。
医学系专职辅导员述职报告
医学系专职辅导员述职报告尊敬的领导：大家好！我是医学系的专职辅导员，现向您汇报过去一年的工作情况及心得体会。
医学系作为学校的重点学科，培养着一批又一批优秀的医学人才。
作为专职辅导员，我的工作职责是引导和帮助学生顺利完成学业，解决他们在学习、生活和情感方面的困惑和问题。
在过去的一年里，我始终坚持以学生为中心，积极投入工作，努力为学生提供更好的服务。
为了更好地了解学生的需求和问题，我与学生进行了广泛的交流和沟通。
我定期组织班级会议、座谈会和个别谈话等形式，与学生面对面交流，了解他们在学习和生活中遇到的困惑和挑战。
我还积极参与社团活动和学生活动，与学生建立起密切的联系，增加彼此之间的了解和信任。
通过这些方式，我更加深入地了解学生的思想动态和需求，为后续的工作提供了指导和依据。
在面对学生的问题时，我始终坚持以耐心和关心的态度对待每一个学生。
每个学生都有自己的独特性格和困难，我尊重学生的个体差异，倾听他们的诉求，理解他们的困扰，并提供相应的建议和帮助。
我帮助他们制定学习计划、解答学习问题、调整学习方法，帮助他们提高学习成绩和学习能力。
同时，我也关注他们的生活和情感状态，鼓励他们积极面对挫折和压力，提供心理支持和安慰。
通过个别辅导和心理咨询，我帮助学生解决了许多学习和生活方面的问题，帮助他们更好地适应大学生活，提高了学生的综合素养和发展。
除了个别辅导外，我还积极组织各种形式的学业辅导活动，为学生提供更全面的帮助。
我定期组织学习讲座、学习讨论会等活动，邀请学校内外的专家学者和优秀学长学姐来校，与学生分享学习方法和经验。
我还编制了一份学习指导手册，为学生提供了一份系统的学习指南。
通过这些活动和材料，学生可以更好地了解学习技巧，掌握自主学习的方法，提高自身的学习效率和成果。
此外，我还积极参与学院和学校的各项工作，为学生提供更好的服务。
我参与制定学院的教学工作计划和辅导工作方案，并与班导员、教学团队等进行紧密配合，共同帮助学生解决学业问题。
高校辅导员十大准则
高校辅导员十大准则作为高校辅导员，我们的职责不仅仅是帮助学生解决学习上的问题，更是要关注学生的全面发展，帮助他们成长为有思想、有责任感、有担当的人才。
为此，我们需要遵循以下十大准则：一、以学生为中心作为高校辅导员，我们的工作重心应该是学生。
我们需要了解学生的需求和问题，帮助他们解决困难，提高学习成绩，促进个人成长。
二、注重个性化辅导每个学生都是独特的个体，他们的需求和问题也各不相同。
因此，我们需要注重个性化辅导，根据学生的特点和需求，制定相应的辅导方案，帮助他们更好地发展。
三、保护学生隐私学生的隐私是非常重要的，我们需要保护学生的隐私，不泄露学生的个人信息和隐私内容，确保学生的权益得到保障。
四、积极引导学生作为高校辅导员，我们需要积极引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们走向正确的人生道路。
五、关注学生心理健康学生的心理健康是非常重要的，我们需要关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题，提高心理素质，促进身心健康发展。
六、提供多元化服务高校辅导员需要提供多元化的服务，包括学习辅导、心理咨询、职业规划等方面的服务，帮助学生全面发展。
七、与学生建立良好的关系与学生建立良好的关系是非常重要的，我们需要与学生建立互信、互动、互助的关系，帮助他们更好地发展。
八、不断提高自身素质高校辅导员需要不断提高自身素质，包括学科知识、心理学知识、职业规划知识等方面的素质，以更好地服务学生。
九、与其他部门合作高校辅导员需要与其他部门合作，包括教务处、学生处、心理咨询中心等部门，共同为学生提供更好的服务。
十、关注社会发展高校辅导员需要关注社会发展，了解社会需求和趋势，帮助学生更好地适应社会发展，为社会发展做出贡献。
高校辅导员需要以学生为中心，注重个性化辅导，保护学生隐私，积极引导学生，关注学生心理健康，提供多元化服务，与学生建立良好的关系，不断提高自身素质，与其他部门合作，关注社会发展。
只有遵循这些准则，我们才能更好地服务学生，帮助他们成长为有思想、有责任感、有担当的人才。
论新时期辅导员工作的重心转变
主 义 建 设 者 与 接 班 人 作 为 自 己 的 使 命 与 责 任 ．也 只 有 这 样 才 能 真 正 做 到 “ 泊 名 利 、 存 高 远 ” 辅 导 员 在 实 践 工 淡 志 。 作 中 必 须 时 刻 反 思 自身 的 使 命 与 责 任 所 在 ，其 言 谈 举 止 对 大 学 生 的 引 导 和 教 育 是 否 切 实 围 绕 自身 的 使 命 与 责 任 ， 不 断 调整 自己 的工作 理 念 与方 式 ， 之适 应 学 生辅 并 使 导 Ｔ 作 的需 要 。 这里 ， 力 的培 养 与提 升过 程 实际 上就 在 能 是 使命 与 责 任感 的实 现 过程 ， 就 是 说 ， 导员 形 成强 烈 或 辅
特 别 关 注 学 生 挫 折 教 育 ， 视 培 养 学 生 良好 心 理 素 质 重
关键 词 ： 时期 新 高 校 辅 导 员 重 心 转 变
育体 系 ， 导学 生 树立 正 确 的世 界 观 、 生 观 、 值 观 、 引 人 价 荣
辱 观 ，努 力 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 社 会 主 义 建 设 者 和
一
．
论 新 时 期 辅 导 员 工 作 的 重 心 转 变
张 向 荣
（ 南 农业 大 学 ， 南 长沙 湖 湖 ４ ０２ ） １ １ ８
摘
要 ：高 校 学 生 辅 导 员是 一 支 特 殊 的 队 伍 ． 演 着 扮
为 辅 导 员 的 使 命 与 责 任 ？ 胡 锦 涛 主 席 ２ ０ 年 ８ ３ 日“ ０ ７ 月 １ 在 全 国 优 秀 教 师 代 表 座 谈 会 上 的 讲 话 ” 中 指 出 ， 要 坚 持 育 “ 人 为本 、 育 为先 ， 立 德 树 人 作 为 教育 的根 本 任 务 ． 德 把 加 强 爱 国 主 义 教 育 ， 入 开 展 理 想 信 念 教 育 ． 强 和 改 进 学 深 加 生 思 想 政 治 工 作 ， 把 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 融 入 国 民 教
论高校辅导员工作的职责重心
的身影 。根据《普 通高等学 校辅 导员队伍建设规 定》，按辅导 员 与学 生１：２５０的 比例 配备辅 导员 ，每个辅 导员管理 ２５０人甚 至更 多的学生 ，辅 导员 要全 天２４小 时关 注所管理 的学 生 的 学 习和生 活状 况 ，在辅 导 员 中流传 着 “两 眼一 睁忙 到 关灯 ” 的说法 ，甚 至关灯后仍 有 可能半 夜被 叫醒 ，可见辅 导员 的工 作 任务之 重。学校教 学秩序 的正常运行 ．大学校 园的平安很 大程度 地取决于辅导员 对学生 的管理 。学 生管理好 了 ．学生 遵守 纪律 ，认 真学 习 ，积 极 参加 各种 活动 ，学 校 的 一切 工作 有 条 不 紊 地 进 行 。如 果 管 理 出 了 问 题 ，学 生 纪 律 差 。班 级 宿 舍混 乱 ，学 生不 能 正 常学 习生 活 ，学 校 的 教学 活 动 就无 法 正 常进行 。大 学辅 导员 被 赋予 管 理职 责 ，一方 面 让辅 导 员 拥 有 了权 利 ，有利 于树 立 辅 导 员 在 学生 中的权 威 。另 一 方 面 让辅 导员 承担 了很 大 的责任 ，使辅 导员 处 于很 大 的工 作 压 力 之 下 。
论 高 校 辅 导 员 工 作 的 职 责 重 心
５１０５２１）
摘 要 ：高校辅 导 员具 有教 育 、管理和服 务三项 重要 职责 ，应该 把教 育作为 工作 重心 ，通过 日常 的管理与服务 行 为进 行 教 育 ，达 到 育人 的 根 本 目的 。
二、服务职责体现 了教 育的人性化 ，但 应有条件地弱化 。 服务 职责是 辅导员 的另一 项重要 工作 职责 。高校 学生 工 作强 调“以人 为本 ”。要求 做 到“一 切为 了学生 ”，真心诚 意 地 为 学 生 服 务 。服 务 是 全 方 位 的 ，从 学 业 服 务 到 生 活 服 务 ， 从 心理辅 导到就业 指导 ．小 到学 生遗失小 物件 ，大 到学生 出 现安全 隐患 ．都需要辅 导员 时时关 注 ，及 时介入处 理。“９０后 ” 学生是 当前学 生的主体 ．他们很 多都 是独生 子女 ．人 大学前 一 直 在 父 母 的 羽 翼 下 学 习 生 活 ，自我 意 识 比较 强 。权 利 意 识 比较 强 ，生 活 自理 能 力 比 较 差 ．独 立 意 识 不 强 。 进 入 大 学 离 开父母 后 ，很 多人不 适应 大学 的生活 。辅 导员要 肩 负起家 长 的部分 责任 ．“有困难找辅 导员 ”，成 了很 多大学生 的共 识。辅 导员 要与学 生 同吃 、同住 、同学 习 ，深 入学 生 ，做 学生 的知 心 朋友 ，掌 握学生 的思 想动 态 ，做好 突发事 件 的处 理工 作 。高 校辅 导员要从 传统 的工作 思维方 式 中解 放 出来 ，从 单纯 的 管理 者解放 出来 ．使 管 理者 向服务 者 的角 色转换 ．树 立全 新 的学 生工作理 念 ，树立 “公仆 意识 ”，积 极为广大学 生服务 ，只 有 这 样 ，才 能赢 得 学 生 的拥 护 和爱 戴 ，成 为 学 生 的 知心 朋 友 。辅导员 的服务职责 体现 了教 育的人性化 ，保障 了学 生学 习生活 的顺 利进行 ，很大 程度 上减轻 了学生 家长 的后顾 之 忧 。但是过 于强调辅导员 的服务 职责 。容易使 学生形成依 赖 心理 ，不利 于锻炼大学生 的独立 意识。有些 高校对辅 导员要
医科院校辅导员工作的重心
医科院校辅导员工作的重心【摘要】我校是有着50多年办学历史的医学类高等专科学校，为社会输入了大量的医学人才。
2006年我们从中专办学升入了大专办学，在2008年引入了专职辅导员，尽管《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高校辅导员的工作性质和工作内容有了较为明确的规定。
但在医学院校的辅导员实际工作中，还是会遇到一系列的问题。
我觉得作为辅导员，只有真正从内心理解和把握好了自己的角色定位，才能真正的担负起思想政治教育者这一重任，成为学生的指路明灯。
要想真正把握好自己的角色定位，我的最重要的就是认清自己工作的重心。
【关键词】医学院校；辅导员队伍；工作重心我所在的学校是绵阳市唯一的医学类专科学校，曾经一度也是四川省唯一的医学类专科学校。
学校是有着50多年办学历史，历经风风雨雨，为社会输入了大量的医学人才。
2006年教育部对我校进行了考核，认定我们具备了大专办学资格，于是我们从中专办学升入了大专办学。
之前的班级管理我们全部采取了班主任的管理方式，在2008年引入了专职辅导员，尽管《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高校辅导员的工作性质和工作内容有了较为明确的规定。
但在医学院校的辅导员实际工作中，还是会遇到一系列的问题，例如：思路不清，角色定位不准，工作热情也不高，等等。
担任辅导员工作也有几年的时间了，我觉得作为辅导员，只有从内心真正理解和把握好了自己的角色定位，才能真正的担负起思想政治教育者这一重任，成为学生迷惘路上的指路明灯。
要想真正把握好自己的角色定位，我的最重要的就是认清自己工作的重心，在我校辅导员工作的重心有以下几点：1 帮助学生认清自己的选择，认清医学的重要性担任辅导员工作期间，每当新生入校时我都会做一个自己班级的调查，有多少同学是自己自愿选择来我们学校，选择自己现在的专业，以及选择的原因是什么。
因为我觉得必须了解了学生的真实想法，你才能看出你工作的切入点和重点在哪儿。
在调查中我们发现，有极少数的同学是因为喜欢这一专业而选择的，选择的原因五花八门，有的是因为家长的要求，有的是因为看到了相应的就业前景，还有的就是简单的因为想和好朋友在所学校，等等。
医学辅导员期末工作总结
医学辅导员期末工作总结一、工作概述本学期，我担任医学辅导员工作，主要负责学生的职业规划、心理辅导、就业指导等方面的工作。
通过与学生的沟通和辅导，积极引导学生健康成长，提升他们的职业素养和就业竞争力。
二、职业规划指导在职业规划方面，我根据学生们的兴趣、特长和个人目标，为他们提供了个性化的职业规划建议。
通过与学生的讨论和分析，我帮助他们了解自己的优势和不足，明确自己的职业发展方向。
我还为学生们提供了一些职业规划的重要信息和资源，如职业道德规范、求职技巧等，帮助他们更好地为自己的未来做好准备。
三、心理辅导与情绪管理在心理辅导方面，我注重了解学生的心理状态，关注他们的情绪变化和生活困扰，并帮助他们调节情绪，解决问题。
我通过与学生的面谈和心理课程的开展，帮助他们建立积极的心态，增强心理抗压能力。
我还组织了一些心理活动，如心理讲座、心理测评等，提升学生的心理健康水平。
四、就业指导与实践经验分享在就业指导方面，我通过推荐实习机会、提供就业信息和搭建学生与企业的交流平台等方式，帮助学生了解就业市场和职业发展趋势。
我还组织了一些就业培训活动，如模拟面试、求职技巧讲座等，提升学生的就业能力和竞争力。
同时，我还邀请了一些成功就业的校友来校与学生分享就业经验，为他们提供宝贵的职业指导和启发。
五、与家长、教师的沟通交流除了与学生的沟通和辅导外，我还与学生的家长和班主任保持密切联系，了解学生在家庭和学校的情况。
通过家长会、座谈会等形式，我向家长介绍了学校的辅导工作，并征求他们的意见和建议。
我还与班主任定期交流，了解学生的学业状况和行为表现，从而更好地为学生提供帮助。
六、心得与收获本学期的辅导工作让我受益匪浅。
首先，通过与学生的交流和辅导，我加深了对青少年的了解，了解了他们的学习和生活需求，培养了我的观察力和沟通能力。
其次，我通过参与职业规划和就业指导，提高了自己的专业知识和工作技能。
最后，与家长和教师的沟通交流，使我学会了与不同人群合作和沟通，在团队合作中得到了锻炼和成长。
辅导员工作的指示精神
辅导员工作的指示精神
1. 以学生为中心：辅导员应该把学生的需求和利益放在首位，关注学生的成长和发展。
要了解学生的个性特点、学习情况和生活需求，为他们提供个性化的指导和帮助。
2. 教育引导：辅导员不仅要关心学生的学习成绩，还要注重培养学生的综合素质。
要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。
3. 沟通协调：辅导员要与学校各部门、教师、家长以及学生本人保持密切的沟通和联系，及时了解学生的情况，协调解决学生遇到的问题和困难。
4. 专业素养：辅导员要不断提高自己的专业素养和工作能力，掌握一定的心理咨询、职业规划等方面的知识和技能，为学生提供更优质的服务。
5. 创新工作：辅导员要不断创新工作方式和方法，利用现代信息技术手段，提高工作效率和质量。
要关注社会发展和学生需求的变化，积极调整工作策略。
6. 爱岗敬业：辅导员要热爱自己的工作，对学生充满爱心和耐心。
要以身作则，为学生树立良好的榜样。
总之，辅导员工作的指示精神要求辅导员要以学生为本，注重教育引导，加强沟通协调，提高专业素养，创新工作方式，爱岗敬业，为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
做好新时期医学高校辅导员工作的几点思考
做好新时期医学高校辅导员工作的几点思考做好新时期医学高校辅导员工作的几点思考作为与学生接触最为频繁、关系最为紧密的一线教育工作者，在一定程度上可以说，辅导员的工作质量直接关系着学生成才的质量。
但是时下出现了诸多令人惋惜的状况，其一，许多高校辅导员的工作呈现出了架空的趋势，许多工作不是从学生中来到学生中去，而是生硬地围绕学校或者教育部门下达的相关任务去开展，其二，辅导员的综合素质明显牵强附会，却得过且过，鲜有主动提高的作为。
本文以医学高校辅导员为例，将在深入挖掘医学高校学生特点的根底上，对新时期医学高校辅导员工作建言建议，希望可以启示相关教育工作者。
医学高校辅导员医学学生在?教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见?中，明确指出，高校辅导员为“大学生健康成长的指导者和引路人〞，这一决定性的定义从根本上明确了高校辅导员的效劳对象和工作重心。
即高校辅导员是为大学生效劳的，帮助其健康成长，指导以及引导其思想、人生建设与规划。
所以，每一位高校辅导员的中心工作也是根底性的工作应该是深入到学生中间，了解学生的需求，针对性、有目的地开展工作。
一、医学学生特点1.压力大医学学生的压力主要来自两个方面：一是功课压力，二是就业压力。
首先，功课方面，与其他专业的学生相比，医学学生属于典型的啃书一族，每个学期都有排得满满的课程，而且每一门都不能投机取巧，如果平时不注意积累、背诵，到期末考试的时候，往往翻课本都找不到答案。
要知道，在学优那么仕的医学高校内，没有出类拔萃的成绩，就很难在与之有关的其他方面出人头地。
医学院给与学生的永远都是紧张严肃的气氛。
其次，就业方面，长期以来，许多人认为学医就是绑定了铁饭碗，毕业之后，可以去医院工作，即使退休之后，也可以开诊所继续牟利或者说为人民效劳，其实，事实并不像我们想象的那么乐观。
随着社会主义市场经济的不断开展，尤其是经济体制的转轨，无论是公立医院的功能性还是私立医院的规模性都在日益完善和壮大，但这看似利好的情势并不意味着每一位医学学子都可以拥有一份满意如意的工作。
医学系辅导员工作职责
医学系辅导员工作职责辅导员是班级体的教育者、组织者和领导者，是学校进行教务和管理的得力助手和骨干力量，是班级联系各科任教师、学校、各科室和家长以及社会对学生进行全面管理的兼职干部，是学生在政治上、学习上、生活上的直接指导老师和引路人。
因此，抓好辅导员工作，是做好学生工作管理的重要环节，为了认真做好辅导员工作，充分调动和发挥辅导员的积极性，学生科特制定辅导员工作职责一、辅导员具备的基本条件辅导员应该积极拥护中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有一定的教育、管理学生的经验和组织能力，认真贯彻执行《河套学院学生违纪处分条例》、《河套学院全日制学生学籍管理规定》和学院各项规章制度。
努力学习、积极工作、热爱学生、团结同志，具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，思想、言行、品德修养和教育、教学工作的表现应成为学生的表率。
二、辅导员的产生辅导员实行聘任制。
新生入学前，由学生工作办公室提出聘任名单，报请系领导批准，然后颁发聘书。
三、辅导员的职责1、辅导员要遵守党的教育方针和有关政策法规，对学生进行思想政治教育及拓展学生素质的教育。
教育学生端正学习态度。
明确学习目的，树立良好的校风、班风。
2、负责建立班委会、团支部组织，指导班委会，团支部积极开展工作，并注重发挥和培养学生干部的独立工作能力。
3、关心爱护学生。
积极深入班级，及时了解学生的学习、生活和思想状况。
培养学生的自学能力，提高学习成绩。
对学生中出现的问题要及时妥善地处理。
关心学生身心健康。
4、积极组织和参与班集体的各项政治活动和业务活动，在进行学生思想教育中，要开展谈心活动，坚持疏导方针，有针对性地作好后进学生的转化工作。
5、做好新生入学、学期开学、实习、劳动值周、操行考核、毕业教育、毕业鉴定和毕业分配等各个环节的思想教育和组织工作。
6、认真执行《河套学院全日制学生学籍管理规定》和学校的各项规章制度。
严格按照“一日生活制”制度要求和管理学生。
浅谈当前高校辅导员工作的几个重心
浅谈当前高校辅导员工作的几个重心摘要：本文主要论述了当前辅导员的工作重心所在，要做好做实辅导员工作，需要从辅导员工作的各个侧面更加深入地了解到工作内容和本质，从而做好日常事务性工作，抓好核心工作、创新工作，做一名合格的大学思想政治辅导员。
关键词：高校；辅导员；工作重心辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
作为学生的辅导员需要有更强的引导能力和更高层次的发展规划能力，对于学生的成长成才具有重要的意义。
和谐的师生关系有益于学生健全人格的养成；有益于学生身心全面的发展；有益于师生心理健康的发展。
因此，辅导员应始终坚持以科学发展观统领德育工作全局，以学院、系部、学生工作处的工作部署为指向，以效力学院、服务学生为宗旨，以全面提高学生思想道德素质为目标，通过优化德育内容，改进德育方法，把学生思想道德教育工作推向新的高度。
1创新思想政治教育思想是行动的先导，因此，思想政治教育工作应始终放在第一位。
当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多地体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。
良好的关系是交流的前提，辅导员与学生的年龄相差都不大，与学生容易相处。
应抓住每一次与每一个学生交流的机会，食堂里、校园里、宿舍里，都是辅导员工作的地方。
通过与学生的谈话，可以促进与学生的关系，增强学生对辅导员的信任。
坚持每周至少两次深入学生宿舍，与学生谈心，加强彼此的沟通与了解，并通过各种谈话、晚点名、主题班团会等方式，采取集体教育和个别教育相结合的办法，由点到面力争使每一位同学在思想上能有一个健康，稳定的发展方向。
2重视良好学风建设实行早操、早自习、晚自习点名制度，并每周通报迟到、早退的学生名单，对于经常旷课的学生进行批评教育，对于屡教不改者，按照学生手册规定，给予处分。
当然，对于学生来说，学习主要靠的是其自身的主观能动性，辅导员所能做的，便是在其中引导学生，帮助学生模拟出适应自身特色的学习模式。
医学类辅导员工作计划
医学类辅导员工作计划《医学类辅导员工作计划》一、工作背景分析医学类辅导员是大学里负责学生心理健康和学业发展的重要角色。
随着社会压力的增加，医学生心理健康问题愈发突出。
因此，医学类辅导员既要关注学生的心理健康，又要帮助他们克服学习困难，引导他们健康成长。
二、工作目标1.提高医学生的心理健康水平，减少心理问题发生率。
2.提升医学生的学业成绩，帮助他们克服学习困难。
3.建立有效的辅导员工作机制，加强团队协作，提升工作效率。
三、工作计划1.开展心理健康教育制定并实施心理健康教育活动，通过讲座、心理测试、心理咨询等方式，帮助学生了解心理健康知识，增强心理适应能力，减少心理问题发生。
2.个别辅导建立学生档案，针对不同学生的个别需求，进行专门的心理辅导或学业辅导，帮助他们解决心理问题和学习困难。
3.心理咨询服务设立心理咨询服务点，提供学生心理咨询，辅导员全天候开放，保障学生随时得到咨询帮助。
4.建立学生学业档案建立并维护学生学业档案，及时掌握学生学业情况，并根据情况提供相应的辅导和指导。
5.定期开展心理健康评估组织学生进行心理健康评估，及时发现心理问题，并提供相应的干预措施。
6.加强团队协作与学校心理健康教育中心、教师和家长共同合作，加强团队协作，共同为学生提供更好的辅导服务。
四、工作效果评估每学期进行一次工作效果评估，通过学生问卷调查，统计数据等方式，评估工作成效，并根据评估结果进行相关的工作调整和改进。
通过《医学类辅导员工作计划》的实施，可以促进医学生心理健康，提高学业成绩，为他们提供更好的学业和生活支持，助力他们健康成长。
医学类辅导员工作计划
医学类辅导员工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、前言作为一名医学类辅导员，我深知肩负着对学生进行思想教育、心理健康辅导、职业规划指导等重任。
在新的学期开始之际，我制定以下工作计划，旨在为医学类学生提供更优质、更全面的服务。
二、工作目标1. 提高学生的思想政治素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 关注学生心理健康，降低心理疾病发病率，提高心理素质。
3. 加强职业规划指导，帮助学生明确职业目标，提高就业竞争力。
4. 深化师生交流，营造和谐校园氛围。
三、具体措施1. 思想政治教育（1）组织定期的思想政治教育活动，如主题班会、座谈会等，引导学生树立正确的价值观。
（2）关注时事政治，结合医学专业特点，开展形势政策教育，提高学生的政治敏锐度。
（3）加强与学生的个别谈心，了解学生的思想动态，及时解决思想问题。
2. 心理健康教育（1）开展心理健康教育讲座，提高学生的心理素质，增强心理防范意识。
（2）定期进行心理测评，了解学生的心理状况，发现异常情况及时干预。
（3）建立健全心理健康档案，为学生提供个性化心理辅导。
3. 职业规划指导（1）开展职业规划讲座，帮助学生了解医学行业的发展趋势，明确职业目标。
（2）组织实习实践活动，提高学生的实践能力，增强就业竞争力。
（3）邀请行业精英进行经验分享，拓宽学生的职业视野。
4. 师生交流（1）定期开展师生座谈会，倾听学生的意见和建议，改进工作方法。
（2）加强班级管理，营造团结、和谐的班级氛围。
（3）关注学生的生活状况，及时解决生活困难。
四、工作安排1. 第一季度：开展思想政治教育活动，进行心理健康测评，了解学生的基本情况。
2. 第二季度：加强职业规划指导，组织实习实践活动，提高学生的实践能力。
3. 第三季度：深化师生交流，开展座谈会，改进工作方法。
4. 第四季度：工作经验，完善工作计划，为下一学期做好准备。
五、工作与反思每学期末，我将认真本学期的工作，分析工作中存在的问题，不断反思和改进，以提高自己的工作能力和水平。
大学班级辅导员的工作重心及目标
大学班级辅导员的工作重心及目标
2023年，在大学班级辅导员的工作重心及目标方面，需考虑全面提高学生的综合素质，培养他们的创新能力和自我管理能力。
首先，班级辅导员需要加强学生的思想政治教育。
目前，师生关系日益紧密，班级辅导员承担着更多的教师职责。
辅导员需要不断更新教育理念，认真履行社会主义核心价值观教育责任，引导学生牢固树立社会主义思想，培养爱国主义情感，激发学生的理论研究热情，旨在让学生更好地投入学习生活。
其次，班级辅导员需要全面提升学生的综合素质。
丰富且有益的社会实践活动是最佳途径。
通过组织各种社会实践、实习和志愿活动，让学生充分了解社会，增强就业竞争力，使学生更能适应社会发展。
再者，班级辅导员需培养学生的创新思维。
创新是社会发展的基石，培养学生的创新能力是班级辅导员的重要任务。
教师需要挖掘学生优秀的创新思维，鼓励学生创新，激发学生热爱创新的潜能，帮助学生在科学、艺术和技术等领域取得非凡的成就。
最后，班级辅导员需要促进学生自我管理。
目前，社会对大学毕业生的要求越来越高，良好的自我管理能力是进军社会的前提。
班级辅导员应帮助学生制定良好的自我管理和学习计划，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范，使学生更好地管理自己的行为和各个方面的表现。
综上所述，班级辅导员在2023年的工作中需要注重学生主动性的培养，全面提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和自我管理能
力。
班级辅导员应紧紧抓住这些目标，持续努力，为培养优秀毕业生做出切实的贡献。
医学类辅导员工作计划
医学类辅导员工作计划一、工作目标1. 提升医学专业学生的专业知识和实践技能。
2. 加强学生的职业素养和医德医风教育。
3. 促进学生全面发展，培养具有良好沟通能力和团队协作精神的医学人才。
二、工作内容1. 制定和实施教学计划，确保教学内容与医学行业标准相符合。
2. 组织专业讲座和研讨会，邀请行业专家分享经验。
3. 监督学生实习，确保实习质量，提供实习指导和反馈。
4. 定期与学生进行一对一辅导，了解学生需求，提供个性化指导。
5. 协助学生规划职业发展路径，提供职业咨询和就业指导。
6. 组织学生参与医学研究项目，提升科研能力和创新思维。
三、工作方法1. 采用案例教学法，通过实际案例分析，提高学生解决实际问题的能力。
2. 利用多媒体教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生参与小组讨论，培养团队合作和沟通能力。
4. 定期评估教学效果，根据反馈调整教学方法和内容。
四、工作评估1. 通过学生反馈、教学观察和成绩分析，评估教学效果。
2. 定期与学生、教师和行业专家进行交流，收集意见和建议。
3. 根据评估结果，不断优化教学计划和方法。
五、工作支持1. 与学校行政部门协作，确保教学资源和设施的充足。
2. 与医学院校和医疗机构建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。
3. 利用网络资源和专业平台，获取最新的医学教育信息和行业动态。
六、工作日程1. 每学期初制定详细的教学计划和日程安排。
2. 每月组织至少一次专业讲座或研讨会。
3. 每学期至少进行一次学生实习情况的评估和反馈。
4. 每学期末进行教学效果的全面评估和总结。
七、持续改进1. 根据教学评估结果，不断调整和优化教学方法。
2. 鼓励教师参与专业发展培训，提升教学能力。
3. 定期更新教学资源和教学内容，确保与医学行业的发展同步。
通过上述工作计划的实施，旨在为医学专业学生提供一个全面、系统的教育环境，帮助他们成长为具备专业技能和良好职业素养的医学人才。
军医大辅导员的工作内容
军医大辅导员的工作内容
1.积极主动地采取有效措施，指导学生开展创建文明班级、文明寝室、先进支部等“创先争优”活动，抓好学风建设，提高学生素质。
2.经常深入学生调查研究，定期与学生谈心，及时了解学生思想动态，针对学生的学习、生活、思想实际做好学生的思想政治教育工作，并协助有关部门做好校园的稳定工作。
3.加大管理力度，提高管理水平，制定科学、客观、合理的学生工作计划和管理措施，指导学生做好德育测评和其他评优活动。
4.树立服务学生的意识，提高服务学生的水平，特别要做好特困生勤工助学、奖学金、贷款和毕业生的就业指导、服务工作。
5.组织、指导学生开展社会实践、科技创新活动。
6.协助、参与、支持院共青团工作。
7.协助、指导、支持院学生会工作。
8.配合学院党委抓好学生党支部的建设。
9.加强学习，不断提高自身素质，工作能力和服务水平。
10.完成校、院交办的其他工作。
医科院校辅导员职业化发展路径探究
医科院校辅导员职业化发展路径探究随着社会的发展和医疗事业的不断进步，医科院校辅导员的工作也得到了更多的关注和重视。
作为医科院校的重要一员，辅导员在培养学生的综合素质和专业能力方面扮演着重要的角色。
目前医科院校辅导员的专业化水平和发展路径仍然存在许多问题，如何实现医科院校辅导员的职业化发展成为了一个亟待解决的问题。
本文将对医科院校辅导员的职业化发展路径进行探究。
一、医科院校辅导员的现状1.工作压力大医科院校的学生压力大，学业繁重，心理压力较大。
辅导员需要承担辅导学生学业和情感问题的重任，工作压力大。
2.专业化水平不高目前许多医科院校辅导员的专业化水平相对较低，由于缺乏专业的培训和教育，辅导员在心理健康、学业辅导等方面的专业水平不足。
3.缺乏发展路径目前，医科院校辅导员的发展路径并不明晰，缺乏相对应的职业发展通道和职业化培训，导致辅导员的职业发展受到了一定的制约。
二、医科院校辅导员的职业化发展必要性1.培养学生的全面素质医科院校辅导员在学生的心理健康、学业辅导等方面发挥着重要的作用，只有通过职业化发展，才能更好地培养学生的全面素质，提升学校教育的整体水平。
2.提高辅导员的工作效率职业化发展可以提高辅导员的专业水平和工作效率，更好地满足学生日益增长的心理健康和学业辅导需求，为学生提供更好的服务。
3.促进医科院校教育改革通过辅导员的职业化发展，可以促进医科院校的教育改革，改进学生教育管理体制，提升教学质量，增强学生的综合竞争力。
2.建立评价体系医科院校应建立辅导员的职业化发展评价体系，评估辅导员的工作表现和专业水平，为其提供明确的职业发展目标和方向。
3.加强交流合作医科院校辅导员应加强与各类专业机构的交流合作，借鉴其他学校和地区的辅导员工作经验，提升自身的专业水平和综合素质。
4.激励政策医科院校应出台相应的激励政策，鼓励辅导员积极参与职业化发展，提高其工作积极性和工作效率。
1.专业化培训不足难点：目前，医科院校辅导员的专业化培训不足，限制了辅导员的职业化发展。
论辅导员的工作重心(一)
论辅导员的工作重心(一)【摘要】辅导员工作是大学生思想政治教育工作中的重要力量，辅导员怎样合理的定位自己在高校中的位置，找准工作的重心，充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用，提高他们的素质，是做好大学生思想政治教育工作的重要保证。
【关键词】辅导员工作重心一、辅导员的定位2004年8月党中央和国务院出台的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称16号文件）以及2005年1月教育部颁发的作为16号文件配套文件的《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》指出：辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展学生思想政治教育工作的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者。
《高校学生辅导员行动指引》中对辅导员有具体的角色定位是：人生发展的导航人，学习成才的指导者，心理健康的辅导者，学生权益的保护人，教学科研的承担者。
从以上文件和材料看出，辅导员属于高校教师，主要任务是按照党委的部署有针对性地开展大学生思想政治教育、引导活动，加强辅导员队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求，也是造就高素质人才的必然要求。
二、辅导员的工作重心分析辅导员既然定位为高校教师，那必然承担着高校教育教学的任务。
在高校里，一般辅导员任课不多，传授大学生专业知识、组织课堂、实践教学的任务是由高校的各专业教师承担的。
从辅导员的设置目的和定位来看，辅导员的工作任务主要就是做好大学生的思想政治教育和德育工作。
从高校大学生的培养目标来看，高校毕业生不仅要具备一定的专业知识，还需要具备良好的思想道德品质，学会做事、学会做人，德、智、体全面发展。
而作为与大学生接触最多，最接近他们日常生活的辅导员，自然就要承担起提高大学生思想、道德方面素质的责任。
作为高校思想政治教育、德育教育的骨干力量，辅导员的具体工作应该包括：1.运用直接谈话、网络等各种方式多与学生沟通，引导学生学习先进的思想，培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观，世界观。
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医科院校辅导员工作的重心
【摘要】我校是有着50多年办学历史的医学类高等专科学校，为社会输入了大量的医学人才。
2006年我们从中专办学升入了大专办学，在2008年引入了专职辅导员，尽管《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高校辅导员的工作性质和工作内容有了较为明确的规定。
但在医学院校的辅导员实际工作中，还是会遇到一系列的问题。
我觉得作为辅导员，只有真正从内心理解和把握好了自己的角色定位，才能真正的担负起思想政治教育者这一重任，成为学生的指路明灯。
要想真正把握好自己的角色定位，我的最重要的就是认清自己工作的重心。
【关键词】医学院校；辅导员队伍；工作重心
我所在的学校是绵阳市唯一的医学类专科学校，曾经一度也是四川省唯一的医学类专科学校。
学校是有着50多年办学历史，历经风风雨雨，为社会输入了大量的医学人才。
2006年教育部对我校进行了考核，认定我们具备了大专办学资格，于是我们从中专办学升入了大专办学。
之前的班级管理我们全部采取了班主任的管理方式，在2008年引入了专职辅导员，尽管《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对高校辅导员的工作性质和工作内容有了较为明确的规定。
但在医学院校的辅导员实际工作中，还是会遇到一系列的问题，例如：思路不清，角色定位不准，工作热情也不高，等等。
担任辅导员工作也有几年的时间了，我觉得作为辅导员，只有从内心真正理解和把握好了自己的角色定位，才能真正的担负起思想政治
教育者这一重任，成为学生迷惘路上的指路明灯。
要想真正把握好自己的角色定位，我的最重要的就是认清自己工作的重心，在我校辅导员工作的重心有以下几点：
1 帮助学生认清自己的选择，认清医学的重要性
担任辅导员工作期间，每当新生入校时我都会做一个自己班级的调查，有多少同学是自己自愿选择来我们学校，选择自己现在的专业，以及选择的原因是什么。
因为我觉得必须了解了学生的真实想法，你才能看出你工作的切入点和重点在哪儿。
在调查中我们发现，有极少数的同学是因为喜欢这一专业而选择的，选择的原因五花八门，有的是因为家长的要求，有的是因为看到了相应的就业前景，还有的就是简单的因为想和好朋友在所学校，等等。
不管学生选择的原因的是什么，事实是他们已经在学医的道路上着手开始了，医学和其他的学科不同，它所面临的对象是每一个渴望健康的个体，因此工作的专业、细心、耐心、爱心等等，这些都是不可或缺的。
如果因为你自己的不专业或者是失误、错误等等，将给你自己、你的家庭以及患者的家庭带来的是不能磨灭的伤痛。
所以我觉得必须要让同学们认清楚你现在所学的专业对于自身、对于他人、对于社会的重要性，不然，很难让同学们真正的接受医学并且认真的学习。
2 建立好班级二级管理队伍
所谓班级的二级管理队伍其实就是班级学生干部，在学生管理工作中，学生干部起着不可替代的作用。
一只强有力的干部队伍不仅是辅导员的得力助手，也是同学们和辅导员之间联系的桥梁。
因此
我觉得二级管理队伍是辅导员工作中的重心之一。
同学们大都处在18-20岁这一年龄阶段，思想都还在不断地走向成熟，因此要想拥有一支强有力的管理队伍，必须要有良好的培养方案。
首先对每个干部岗位要有明确的职责权限规范，负责什么、如何负责、如何处理突发事件，对各类事件的预测以及处理方式要实现的和干部沟通甚至是预演。
当然由于年龄和工作经验等原因，肯定会出现一定的工作失误，只要不是违背原则和法律性质的工作失误，辅导员要给予学生干部适当的宽容和安慰。
肯定他们的成绩，指出他们的不足，并帮助他们找出原因。
不断磨合，不断的完善他们各方面的能力。
3 做好贫困生的认定工作
贫困生其实也属于特殊群体的一类，之所以把他单独列出是因为在高校国家对贫困生有着很多方面的补助，贫困生不仅需要认定，还需要在仅有的贫困名额当中做出适当的、公平的、公正的选择。
新生入校时就要对贫困生工作进行认定，这是一个难度性非常大的工作，因为刚入校对老师与学生之间、学生与学生之间还有太多的不了解，因此选举工作存在较大的盲目性。
只能通过开具的证明和学生的自述进行判断，对同学和对辅导员都是一个考验。
4 关注班级其他特殊群体的思想动态
班级的特殊群体包括很多方面的，例如，单亲、少数民族、学习成绩特别差的学生、身体有残疾或缺陷的学生、家庭出现剧变的学生、心理有困惑的学生，等等。
在他们入校时就要对这些相关的群体进行统计，并且要不断的更新特殊群体资料库，针对不同的情况
采取不同的教育管理方式。
5 做好评优的各项工作
每个人都期望被肯定，学生亦是如此，期望得到老师的学校的肯定。
学校的各类评奖、评优、推优等关系到学生自身的利益因此关注度很高。
但名额都是有限的，因此处理好有限名额和无限期望之间的关系是非常重要的。
辅导员要认真做好各项评优工作的政策的宣传工作是首要的。
让全体同学在评优的过程中了解“公平、公正、公开”的班级管理原则同学们自身的身心健康发展和班级的管理度非常的重要。
【参考文献】
[1]张治国.与时俱进的高校辅导员[j].科教文汇，2009（11）.
[2]姜文有，林文艺，翁丽玲.高校辅导员专业化的障碍分析及应对[j].福建商业高等专科学校学报，2011（03）.
[责任编辑：王静]。