椭圆工具、矩形与圆角矩形工具

椭圆工具、矩形与圆角矩形工具

（Ｐ39――Ｐ46）

晓港湾小学边永明一、教学内容分析

《椭圆工具、矩形与圆角矩形工具》是广州市小学信息技术课本第一册的内容。本节课主要是让学生认识并正确地使用“画图”程序的基本绘图工具：椭圆工具、矩形与圆角矩形工具；以及配合直线、曲线等其他工具画出一些图形或创作画。这节课是WINDOWS“画图”中学习基本工具使用的一节课。为学生后继的学习打下基础，并让学生从学习中培养自主学习的意识和审美、综合运用和创新的能力。

二、学习者分析

本节课的教学对象是四年级的学生，学生对鼠标的操作较为熟悉，但如何运用鼠标进行画画操作，还有待提高，存在一定的困难。

学生对画图很感兴趣，很乐于学习，自学探究的能力也逐步提高。

学生对作业管理系统较为熟悉，能熟练掌握作业系统的相关操作。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）掌握“椭圆”、“矩形”与“圆角矩形”工具的使用。

（2）初步掌握“椭圆”、“矩形”与“圆角矩形”工具的三种样式的使用。

（3）运用“椭圆”、“矩形”与“圆角矩形”工具创作图画。

2、过程与方法

通过使用“画图”软件的画画——系列学习实践活动，掌握使用“椭圆”、“矩形”与“圆角矩形”工具画画的基本方法。

3、情感态度与价值观

（1）提高观察能力，学会审美，学会用语言表达自己的创作意念，以及中肯地评价、学习别人的长处。

（2）提高探索学习的能力和自我学习的能力，为今后学习计算机的其他绘图软件打下良好的基础。

四、教学重点：

掌握“椭圆”、“矩形”与“圆角矩形”工具三种样式。

五、教学难点：

正确定位椭圆。

六、教学方法

按照新课程的教学理念，结合教材创设学习情境，让学生通过“观察——发现——讨论——应用”教学环节，引导学生主动地发现问题、分析问题和解决问题，特别注重知识的内化过程，强调“在学中做”与“在做中学”，从而掌握基本绘图工具的使用方法。培养学生认真观察和审美能力，树立学习的信心，发挥团结协作的集体精神。

七、教学过程设计

练习：

1.两幅图形中自选一幅进行模仿绘制。

2.合理使用椭圆、矩形与圆角矩形工具。

在“作业管理系统”上传作业、学生观摩评出优秀作品。学生评价以点“赞”为主；老师评价以评语、评分为主。

评价阶段：在“作业管理系统”完成

第一步：点评学生评分最高的前3-5篇。

第二步：点评老师评出的前3-5篇。

“作业管理系统”给出五种不同的作业排序方式，点评作品时，可以根据不同的选项对作品做不同的排序。可

八、板书设计、

椭圆工具、矩形与圆角矩形工具

1、有边框，无填充色；

三种样式： 2、有边框，有填充色；

3、无边框，有填充色。