高考化学二轮复习第1部分核心突破专题3元素及其化合物第11讲非金属及其化合物对点规范训练

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金版新学案2017届高考化学大二轮复习第11讲非金属及其化合物考点2卤素及其重要化合物ppt课件

金版新学案2017届高考化学大二轮复习第11讲非金属及其化合物考点2卤素及其重要化合物ppt课件

回 扣 基 础
• 1.完成下列化学方程式或离子方程式。 • (1)实验室用MnO2和浓盐酸反应制Cl2(离子方 程式) • _______________________________________ ________。 • (2)工业制取Cl2(离子方程式) • _______________________________________ ________。 • (3)洁厕灵和漂白液混合(离子方程式) • _______________________________________
(10)2Fe2 +4Br +3Cl2===2Fe3 +2Br2+6Cl
(6)向 NaBr 溶液中滴入少量氯水和苯,振荡、静置,溶液 上层呈橙红色,说明 Br - 还原性强于 Cl - (2015· 山东理综, 11C)( )
(7) 综,3B)( )
除去氯气中的 HCl 气体(2015· 四川理
△ O2H2+↑2lC++2nM=====-lC2++H4+2OnM)1( :案答
• (8)漂白粉在空气中久置变质,是因为漂白粉 中的CaCl2与空气中的CO2反应生成了 CaCO3(2014· 课标全国卷Ⅰ,8B)( ) • (9)制氯气时可用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸 净化气体(2014· 天津理综,2B)( ) • (10)因漂白粉在空气中不稳定,可用于漂白 纸张(2014· 江苏化学,4C)( ) • 答案: (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)× (6)√ • (7)× (8) × (9)× (10)×
金版新学案 2017届高考化 学大二轮复习 第11讲非金属 及其化合物考 点2卤素及其 重要化合物课 件
△ O2H2+↑2lC++2nM=====-lC2++H4+2OnM)1( :案答

2025版高考化学一轮复习课件第四章非金属及其化合物02-第11讲卤族元素溴、碘单质的提取

2025版高考化学一轮复习课件第四章非金属及其化合物02-第11讲卤族元素溴、碘单质的提取
3. (新教材改编)下列关于、、、 的说法不正确的是( )
B
A. 酸性: B. 还原性: C. 简单氢化物均易溶于水D. 与氢气反应的剧烈程度:
关键能力·核心突破
考点一 卤素的性质和卤素离子的检验
考向1 卤素的性质及递变规律
1. 关于氯、溴、碘及其化合物的性质叙述错误的是 ( )
2.海带提碘(1)海带中碘元素的检验①实验步骤及检验方法
②反应原理:_______________________________(填离子方程式,下同)。
(2)海带提碘①工艺流程
②反应原理:______________________。
③分离方法 .物理方法:单质碘用苯或四氯化碳萃取,分液后用蒸馏法将碘与有机溶剂分开。 .化学方法
素养评价·真题演练
1. (2023·辽宁卷·13,3分)某小组进行实验,向 蒸馏水中加入,充分振荡,溶液呈浅棕色,再加入 锌粒,溶液颜色加深;最终紫黑色晶体消失,溶液褪色。已知 为棕色,下列关于颜色变化的解释错误的是( )
选项
颜色变化
解释
A
溶液呈浅棕色
在水中溶解度较小
B
溶液颜色加深
发生了反应:

[解析] 干海带经灼烧得到海带灰,浸泡海带灰得到悬浊液,过滤后得到含有的浸取液,向含的浸取液中加入稀硫酸和, 氧化碘离子生成了碘单质,得到含碘水溶液,再用 进行萃取、分液后,得到的溶液(下层),加入氢氧化钠溶液进行分液,上层为含 和 的混合溶液,再加入稀硫酸发生归中反应生成含碘的浑浊液,经过过滤得到碘单质。实验室用坩埚灼烧干海带,A错误;操作与操作 均为过滤,B正确;操作 中用于提取碘的试剂必须与水不互溶,不可以是乙醇,C错误;③过程为向含和 的混合溶液中加入稀硫酸,发生反应的离子方程式为 ,D错误。

解密11 非金属及其化合物-2023年高考化学二轮复习讲义 分层训练(全国通用)(解析版)

解密11  非金属及其化合物-2023年高考化学二轮复习讲义 分层训练(全国通用)(解析版)

解密11 非金属及其化合物一、单选题1.(2023春·青海西宁·高三统考开学考试)关于非金属元素及其化合物,下列说法正确的是A.氯原子最外层电子数为7,所以Cl2只具有氧化性B.SO2、HClO的水溶液都具有漂白性,漂白原理也相同C.制备酸性KMnO4溶液时,通常用硫酸酸化D.将CO2或SO2通入Ba(NO3)2溶液中,均无沉淀生成【答案】C【解析】A.氯气中氯元素化合价为0,既可以升高又可以降低,氯原子既可以得电子又可以失电子,A项错误;B.氯气可与水反应生成具有漂白性的次氯酸,干燥的氯气不具有漂白性,二氧化硫具有漂白性,但不稳定,漂白原理不同,B项错误;KMnO溶液应加入硫酸酸化,C项正确;C.4D.将SO2通入Ba(NO3)2溶液中,硝酸根离子在酸性溶液中表现强氧化性,能氧化二氧化硫为硫酸,反应过程中生成BaSO4沉淀,D项错误;故选C。

2.(2023·全国·高三专题练习)将KCl和KBr混合物13.4g溶于水配成500mL溶液,通入过量Cl2,反应后将溶液蒸干得固体11.175g,则原所配溶液中K+、Cl—、Br—的物质的量浓度之比为A.3:2:1B.1:2:3C.1:3:2D.3:1:1【答案】A【解析】任何溶液都呈电中性,溶液中阳离子所带电荷总数等于阴离子所带电荷总数,则混合溶液中一定存在如下关系:n(K+)=n(Cl—)+n(Br—)。

A.若原所配溶液中K+、Cl—、Br—的物质的量浓度之比为3:2:1,溶液中n(K+)=n(Cl—)+n(Br—),故A正确;B.若原所配溶液中K+、Cl—、Br—的物质的量浓度之比为1:2:3,溶液中n(K+)≠n(Cl—)+n(Br—),故B错误;C.若原所配溶液中K+、Cl—、Br—的物质的量浓度之比为1:3:2,溶液中n(K+)≠n(Cl—)+n(Br—),故C错误;D.若原所配溶液中K+、Cl—、Br—的物质的量浓度之比为3:1:1,溶液中n(K+)≠n(Cl—)+n(Br—),故D错误;故选A 。

高考化学 二轮复习 专题十一 非金属元素及其化合物

高考化学 二轮复习 专题十一 非金属元素及其化合物

3
卤素的性质 与溴、碘的
提取
1.以氯为例,了解卤素的物理性质和化学性质。 2.从原子的核外电子排布,了解卤素(单质、化合物) 性质的递变性与原子结构的关系。 3.了解海水中提取溴、海带中提取碘。
4
氯及其化合 物的主要性 质及其应用
1.掌握氯气、氯水的化学性质。 2.了解几种重要的含卤素化合物的性质和用途。 3.掌握 Cl-的检验方法。 4.掌握 Cl2 的实验室制法。
④SO2 易液化,SiO2 是坚硬、难溶的固体
类型
SO2、SO3、CO2、SiO2 是酸性氧化物 NO、NO2、CO 是不成盐氧化物
与水 反应
SO2、SO3、NO2、CO2 能与水反应
与碱 SO2、SO3、CO2、SiO2 与 OH-反应生成酸式盐
反应 或正盐,如 SiO2+2OH-===SiO23-+H2O
HNO3、浓 H2SO4 反应 O2 与有机物发生氧化反应; 卤素单质与有机物可发生取代反应和
反应
加成反应;
H2 与有机物可发生加成反应
二、非金属氧化物的性质
氧化 物
SO2 SO3 NO NO2 CO CO2 SiO2 等
①SO2、NO2 有刺激性气味
物理
②NO2 是红棕色气体
性质
③除 CO2、SiO2 外均有毒
(4)浓 H2SO4 具有吸水性、脱水性和强氧化性。 (5)常温下,铁、铝遇浓 H2SO4、浓 HNO3 发生钝化。
1—1 2012 年 2 月 18 日,泰国旅游胜地普吉岛一家饭店的游泳池发
生氯气泄漏,导致 30 多名外国游客受伤。Cl2 有毒性,常用于自来水和游 泳池的消毒杀菌。已知硫氰[(SCN)2]的化学性质与 Cl2 的类似,被称为“拟 卤素”,例如(SCN)2+2NaOH===NaSCN+NaSCNO+H2O,阴离子的还 原性顺序为 I->SCN->Br->Cl-。

11非金属元素及其化合物(精练)-备战2023年高考化学二轮复习精讲精练

11非金属元素及其化合物(精练)-备战2023年高考化学二轮复习精讲精练

备战2023年高考化学二轮复习精讲精练第十一专题非金属及其化合物1.[2022·浙江6月·9]下列说法正确的是()A.工业上通过电解六水合氯化镁制取金属镁B.接触法制硫酸时,煅烧黄铁矿以得到三氧化硫C.浓硝酸与铁在常温下不能反应,所以可用铁质容器贮运浓硝酸D.“洁厕灵”(主要成分为盐酸)和“84消毒液”(主要成分为次氯酸钠)不能混用【答案】D【详解】A.六水合氯化镁没有自由移动的离子,不能导电,工业上通过电解熔融的无水氯化镁制取金属镁,A不正确;B.接触法制硫酸时,煅烧黄铁矿只能得到二氧化硫,二氧化硫在接触室经催化氧化才能转化为三氧化硫,B不正确;C.在常温下铁与浓硝酸发生钝化反应,在铁表面生成一层致密的氧化物薄膜并阻止反应继续发生,所以可用铁质容器贮运浓硝酸,C不正确;D.“洁厕灵”(主要成分为盐酸)和“84消毒液”(主要成分为次氯酸钠)不能混用,若两者混用会发生归中反应生成氯气,不仅达不到各自预期的作用效果,还会污染环境,D 正确;综上所述,本题选D。

2.[2022·江苏·8]氮及其化合物的转化具有重要应用。

下列说法不正确...的是()A.自然固氮、人工固氮都是将N2转化为NH3B.侯氏制碱法以H2O、NH3、CO2、NaCl为原料制备NaHCO3和NH4ClC.工业上通过NH3催化氧化等反应过程生产HNO3D.多种形态的氮及其化合物间的转化形成了自然界的“氮循环”【答案】A【详解】A.自然固氮是将N2转化为含氮化合物,不一定是转化为NH3,比如大气固氮是将N2会转化为NO,A错误;B.侯氏制碱法以H2O、NH3、CO2、NaCl为原料制备NaHCO3和NH4Cl,反应的化学方程式为H2O+NH3+CO2+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,B正确;C.工业上通过NH3催化氧化等反应过程生产HNO3,相关的化学反应方程式为4NH3+5O2=========催化剂△4NO +6H 2O 、2NO +O 2=2NO 2、3NO 2+H 2O =2HNO 3+NO 、4NO 2+O 2+2H 2O =4HNO 3,C 正确;D .氮元素在自然界中既有游离态又有化合态,多种形态的氮及其化合物间的转化形成了自然界的“氮循环”,D 正确;故选A 。

高考化学二轮复习精品课件 专题11 常见非金属元素单质及其重要化合物[可修改版ppt]

高考化学二轮复习精品课件 专题11 常见非金属元素单质及其重要化合物[可修改版ppt]
高考化学二轮复习 高考化学总复习(第2轮)人教版课件 精品课件 专题11 常 见非金属元素单质 及其重要化合物
(3)非金属元素一般都有变价:除呈现上述最高价及最低价以 外,有的非金属还呈现其他价态。如:
S:+4 价;N:+1、+2、+3、+4 价;Cl:+1、+3、+4、 +5 价。
3.非金属单质的聚集状态和同素异形体 (1)典型的非金属单质在固态时,如:F2、Cl2、Br2、I2、O2、S、 N2、P4、H2,这些物质的固态表现为硬度不大,熔点不高,易挥发, 不导电,它们在常温下聚集态为气态(“气”字头)、液态(“氵”旁) 或固态(“石”字旁)。
(2)非金属氢化物的化学性质
2.非金属氧化物
要点热点探究 ► 探究点一 卤素及其化合物
1.氯元素单质及其化合物间的转化关系
2.氯及其化合物知识中的热点 (1)Cl2 与水的可逆反应,HClO 的强氧化性和弱酸性。 (2)Cl2 与碱的歧化反应。 (3)Cl2 作为氧化剂使用,如将 Fe2+氧化为 Fe3+。 (4)Cl2 的实验室制法,还原剂用浓盐酸,氧化剂可以为 MnO2(△)、 KClO3 和 KMnO4 等。 (5)次氯酸盐为重点 ①ClO - 不 论 在 酸 性 环 境 中 还 是 在 碱 性 环 境 中 均 能 体 现 强 氧 化 性,如 ClO-与 SO23-、I-、Fe2+均不能大量共存。 ②ClO-体现水解性,因 HClO 酸性很弱,ClO-水解显示碱性, 如 Fe3++3ClO-+3H2O=Fe(OH)3↓+3HClO。
【答案】(1)MnO2+4H++2Cl-(浓)==△===Mn2++Cl2↑+2H2O (2)饱和食盐水
(3)Ⅱ可行,Ⅲ不可行 Ⅱ原理同Ⅰ,而Ⅲ中因 c 瓶口密封,体
积不能改变,压强增大会有危险

高考化学二轮冲刺复习精讲第一部分必考部分第10讲非金属及其化合物课件

高考化学二轮冲刺复习精讲第一部分必考部分第10讲非金属及其化合物课件
[答案] A
[分点突破] 角度:非金属单质及其化合物的性质与应用 1.(2018·四川成都实验外国语学校检测)下列变化的实质相 似的是( ) ①浓硫酸和浓盐酸在空气中敞口放置时浓度均减小 ②二氧化硫和氯气均能使品红溶液褪色 ③二氧化硫能使品红溶液、溴水褪色 ④氨气和碘化氢气体均不能用浓硫酸干燥
⑤常温下浓硫酸用铁制容器盛放、加热条件下浓硫酸能与木 炭反应
(2)氯及其化合物之间的转化关系
图中标号的化学方程式: ①Cl2+SO2+2H2O===H2SO4+2HCl ②2Fe+3Cl2=点==燃==2FeCl3 或 Cu+Cl2=点==燃==CuCl2 ③Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O ④2Cl2+2Ca(OH)2===Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O ⑤MnO2+4HCl(浓)==△===MnCl2+Cl2↑+2H2O ⑥2NaCl+2H2O=电==解==2NaOH+Cl2↑+H2↑
发展,可以说“硅是信息技术革命的催化剂”。⑤碳酸钡可做 X
光透视肠胃的药剂。⑥有机物可B.③④⑥
C.①④⑦
D.②③⑤
[解析] ①铅笔芯的原料是石墨,错误;②一氧化碳难溶于 水,放置数盆水不能吸收一氧化碳,错误;③“汽水”浇灌植物 有一定道理,其中二氧化碳的缓释,有利于作物的光合作用,正 确;④硅的提纯与应用,促进了半导体元件与集成芯业的发展, 可以说“硅是信息技术革命的催化剂”,正确;⑤碳酸钡溶于胃 酸(主要成分为盐酸)产生有毒的氯化钡,不能做 X 光透视肠胃的 药剂,错误;⑥有机物可用无机物合成,正确;⑦氯化钠中含有 氯元素,无毒,是常用的调味品,错误;故选 B。
③浓硫酸与金属活动顺序表中排在氢后面的金属反应时,不 论金属是否足量,酸均不可能消耗完,还原产物只有 SO2。

高考化学二轮专题 第11讲 金属元素及其化合物复习课件

高考化学二轮专题 第11讲 金属元素及其化合物复习课件

4.注意亚铁盐及 Fe(OH)2 易被空气中氧气氧化成三价铁的化合物。如某溶 液中加入碱溶液后,最终得到红褐色沉淀,并不能断定原溶液中一定含有 Fe3+,也可能含有 Fe2+。 5.注意铁单质与强氧化性物质反应时,也有生成二价铁化合物的可能性。 反应中若铁为足量,最终铁元素将以二价铁形式存在,因为 2Fe3++ Fe===3Fe2+。
答案 A
注意点
铁的化合物的性质 1.NO- 3 与 Fe2+在酸性条件下不能共存。 2.过量的 Fe 与硝酸作用,或在 Fe 和 Fe2O3 的混合物中加入盐酸,要注意 产生的 Fe3+还可以氧化单质 Fe 这一隐含反应:Fe+2Fe3+===3Fe2+。 3.注意 FeCl3、Fe2(SO4)3 的水溶液蒸干所得剩余固体的区别。FeCl3 溶液加 热浓缩时,因 Fe3+水解和 HCl 的挥发,得到的固体为 Fe(OH)3,如灼烧后 得到红色的 Fe2O3 固体。但 Fe2(SO4)3 溶液蒸干时,因硫酸是难挥发性酸, 将不能得到 Fe(OH)3 固体。
△ 答案 ①2Na+O2=====Na2O2 ②2Na+2H2O===2Na++2OH-+H2↑ ③2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑ ④2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2
通电 ⑤2Cl-+2H2O=====2OH-+Cl2↑+H2↑ ⑥Na2CO3+CO2+H2O===2NaHCO3
铝及其化合物
研习 3】写出图中标号的化学反应方程式或离子方程式: ①化学方程式:_________________________________________________; ②离子方程式:______________________________________________; ③化学方程式:__________________________________________________; ④离子方程式:_________________________________________; ⑤离子方程式:___________________________________________; ⑥离子方程式:________________________________________________; ⑦离子方程式:______________________________________________。

高考化学二轮高频核心要点专题复习专题五 非金属及其化合物(79张PPT)

高考化学二轮高频核心要点专题复习专题五 非金属及其化合物(79张PPT)

5 . (2011 、 2010 年 广 东 高考题组合)对实验Ⅰ~Ⅳ的 实验现象预测正确的是 ( ) A .实验Ⅰ:振荡后静 置,上层溶液颜色保持不变 B .实验Ⅱ:酸性 KMnO4 溶液中出现气泡,且颜色逐渐 褪去
C.实验Ⅲ:液体分层,下层呈无色
D.实验Ⅳ:烧杯中先出现白色沉淀,后溶解
解析: Br2 可与 NaOH 反应,生成的 NaBr和 NaBrO 均易溶 于水,故振荡后静置时不会出现分层现象, A 项错误;浓硫
溶解度:Na2CO3<NaHCO3
氢氟酸不能保存在玻璃瓶中
解析:用加热法除去NaCl中的NH2Cl的原因是NH2Cl受热
易分解生成氨气和氯化氢,A错误;用KSCN溶液鉴别Fe3+是 因为Fe3+与SCN-发生络合反应生成红色Fe(SCN)3,B错误; 碳酸钙的溶解度小于碳酸氢钙,而碳酸钠的溶解度大于碳酸 氢钠, C 错误;玻璃的主要成分 SiO2 易与 HF 反应,所以氢氟 酸保存在塑料瓶中,D正确。 答案:D
参与反应 的粒子
实验现象
离子方程式或解释 Cl-+Ag+=== AgCl↓ 2- 2H++CO 3 === CO2↑+H2O 发生氧化还原反应 2Fe2++Cl2=== 2Fe3++2Cl- 酸性和漂白性
解析:工业上合成氨是用 N2 与 H2 反应生成 NH3,是氧 化还原反应,A 项错误; NH 4Cl 和 Ca(OH)2 制备 NH3 反应 中化合价没有发生变化,不是氧化还原反应,B 项正确;往 2 2 SO4-或 SO3-中滴加 BaCl2 溶液时均有白色沉淀产生,故不能 2- 2— BaCl SO SO C 项错误;浓 HNO3 与 Cu 反 用 2 溶液鉴别 4 和 3 , Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+ 应的化学方程式为: 2H2O,D 项正确。

高考化学大二轮复习第11讲非金属及其化合物考点3硫及其化合物课件PPT共40页

高考化学大二轮复习第11讲非金属及其化合物考点3硫及其化合物课件PPT共40页
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
高考化学大二轮复习第11讲非金属及 其化合物考点3硫及其化合物课件
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,Байду номын сангаас熟靡王税。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

近年高考化学大二轮复习 第1部分 知识整合 专题3 元素及其化合物 第11讲 非金属及其化合物(2

近年高考化学大二轮复习 第1部分 知识整合 专题3 元素及其化合物 第11讲 非金属及其化合物(2

2017高考化学大二轮复习第1部分知识整合专题3 元素及其化合物第11讲非金属及其化合物编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017高考化学大二轮复习第1部分知识整合专题3 元素及其化合物第11讲非金属及其化合物)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第11讲非金属及其化合物[限时50分钟,满分70分]一、选择题(包括7个小题,每小题5分,共35分)1.(2016·辽宁师大附中模拟)为建设“蓝天常在、青山常在、绿水常在”的美丽中国,2015年4月16日国务院颁布了《水污染防治行动计划》。

下列做法不利于该目标实现的是 A.推广使用无磷洗涤剂B.用O3替代Cl2作饮用水消毒剂C.用工业污水直接灌溉农田D.含Cr3+的废水用适量石灰处理后排放解析A、磷元素可以造成水体富营养化,所以推广无磷洗涤剂可以减少水污染,正确;B、臭氧作氧化剂,产物是水,没有污染,正确;C、工业污水含有很多有害物质,可以造成水污染,选C;D、铬离子和石灰水反应生成氢氧化铬沉淀,然后可以排放,正确。

答案C2.(2016·海南高考)下列叙述错误的是A.氦气可用于填充飞艇B.氯化铁可用于硬水的软化C.石英砂可用于生产单晶硅D.聚四氟乙烯可用于厨具表面涂层解析A.氦气性质稳定,故可用于填充飞艇,正确;B。

硬水的软化指的是除去水中的Ca2+、Mg2+,加入氯化铁只能水解产生氢氧化铁胶体吸附悬浮物,用于水的净化,错误;C.石英砂为SiO2,可用碳还原得到粗硅,经提纯得单晶硅,正确;D.聚四氟乙烯具有抗酸抗碱、抗各种有机溶剂的特点,几乎不溶于所有的溶剂,故一般用于不粘锅的涂层,正确。

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非金属及其化合物1.(2016·贵州贵阳调研)新课程倡导合作学习和探究学习。

科学的假设与猜想是科学探究的前提,在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是( B) A.探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究Na与水的反应生成的气体可能是O2C.探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质可能是CuOD.探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2,酚酞溶液红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致,还是HClO的漂白性所致解析:A项,Na2O2具有强氧化性,可以氧化强还原性的SO2,生成Na2SO4;B项,钠没有氧化性,不可能氧化-2价的氧;C项,浓硫酸具有强氧化性,可以氧化Cu,且CuO是黑色的;D项,Cl2+H 2+HClO,生成物可以中和NaOH使碱性减弱,且HClO具有强氧化性,可以漂白。

2.(2016·甘肃兰州一中模拟)化学在生产和日常生活中有着重要的应用。

下列说法正确的是( A)A.汽车的排气管上装有“催化转化器”,使有毒的CO和NO反应生成N2和CO2B.向煤中加入适量石灰石,使煤燃烧产生的SO2最终生成CaSO3,可减少对大气的污染C.高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维D.大量燃烧化石燃料排放的废气中含CO2、SO2,从而使雨水的pH=5.6即形成酸雨解析:煤中加入适量石灰石,使煤燃烧产生的SO2转化为CaSO3,再氧化生成CaSO4,B 项错误;制作光导纤维的是二氧化硅,C项错误;雨水的pH<5.6才形成酸雨,D项错误。

3.(2016·浙江舟山模拟)下表中的实验操作能达到实验目的或能得出相应结论的是( D)23223弱,A 项错误;取少量KClO 3晶体溶于适量的蒸馏水,再加入硝酸酸化的AgNO 3溶液,无现象,因KClO 3中氯元素是以ClO -3的形式存在,不是以Cl -形式存在,不能检验其中的氯元素,B 项错误;向某溶液中滴加Ba(NO 3)2溶液产生白色沉淀,再加稀盐酸沉淀消失,说明原溶液中一定不含SO 2-3,因为H +、NO -3具有强氧化性,将亚硫酸钡氧化为硫酸钡,沉淀不消失,C 项错误;根据沉淀转化的原理知,上述操作可除去氢氧化镁中的氢氧化钙,D 项正确。

4.甲、乙、丙、丁四种物质中,甲、乙、丙均含有相同的某种元素,它们之间具有如下转化关系:甲――→丁乙丁甲丙 下列有关物质的推断不正确的是( C )A .若甲为焦炭,则丁可能是O 2B .若甲为SO 2,则丁可能是氨水C .若甲为Fe ,则丁可能是盐酸D .若甲为NaOH 溶液,则丁可能是CO 2解析:C 在O 2中不完全燃烧生成CO ,CO 继续燃烧生成CO 2,CO 2与C 在高温下能生成CO ,A 项可以实现上述转化;根据反应SO 2+NH 3·H 2O===NH 4HSO 3,NH 4HSO 3+NH 3·H 2O===(NH 4)2SO 3+H 2O 、(NH 4)2SO 3+SO 2+H 2O===2NH 4HSO 3,B 项可以实现上述转化;铁与盐酸反应只能生成FeCl 2,C 项无法实现上述转化;根据反应CO 2+2NaOH===Na 2CO 3+H 2O 、Na 2CO 3+H 2O +CO 2===2NaHCO 3、NaHCO 3+NaOH===Na 2CO 3+H 2O ,D 项可以实现上述转化。

5.(2016·河南洛阳八校联考)某化学兴趣小组设计了如下实验装置,欲探究铜和浓硝酸的反应是否有一氧化氮产生,如果有,什么浓度的硝酸才会产生NO(假设硝酸和铜反应只可能产生NO 或NO 2,题中所涉及气体体积均为标准状况下的数据,且忽略反应中溶液体积的变化)试回答下列问题:(1)C 装置中将铜粉分散在石棉绒中的原因是铜粉分散在石棉绒中,能增大与空气的接触面积,有利于除去空气中的氧气;B 装置的作用为既能干燥气体,防止加热时仪器炸裂,同时直立于水面的玻璃管平衡内外气压,能显示实验过程中是否存在堵塞,防止发生危险。

(2)在铜和浓硝酸反应前,挤压打气球鼓入空气,经A 、B 、C 反应后,进入D 中的气体主要是N 2(填化学式),通入该气体的目的是赶尽装置中的空气(氧气),防止可能生成的NO与O2反应而影响实验结论;进行此步操作时应关闭k3,打开k1、k2(填“k1”“k2”或“k3”)。

(3)关闭k1,k2,打开k3,由分液漏斗向装有一定量铜片的D中滴加14 mol·L-1浓硝酸1000 mL。

待Cu和浓硝酸反应结束后,再通过分液漏斗向D中加入CCl4至满。

你认为这样操作的目的是将反应产生的气体全部赶出,使其与E中水完全反应。

(4)若E中发生倒吸,可采取的应急操作是及时关闭k3(或将F中的量气管向下移动,但不能让其中的水溢出)。

(5)从E装置所得溶液中取出25.00 mL,加2~3滴酚酞试液,用0.100 0 mol·L-1的NaOH溶液滴定,当滴定达到终点时消耗NaOH溶液50.00 mL;若实验结束后冷却到常温,准确测得F装置实验前后量气管的读数差值为386.00 mL。

根据上述所得数据进行计算、分析,试判断能(“能”或“不能”)完成实验的探究目的;上述铜与浓硝酸反应中铜片不足(填“过量”“不足”或“恰好”)。

解析:(2)气球中的空气成分主要是氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等,通过氢氧化钠溶液除去二氧化碳,通过浓硫酸除去水蒸气,C装置用于除掉空气中的氧气,所以进入D装置的气体主要是氮气;通入氮气的目的是把试管中的空气排尽,避免生成的一氧化氮气体被氧气氧化为二氧化氮,无法验证铜和浓硝酸反应产物中有一氧化氮气体生成;依据气体流向,关闭k3,打开k1、k2,让氮气把试管中的空气赶尽。

(3)关闭k1,、k2,打开k3,由分液漏斗向D中滴加浓硝酸,Cu和浓硝酸反应结束后,通过分液漏斗向D中加入CCl4至满,因为氮气和氮氧化物不溶于四氯化碳,可把氮气和生成的气体全部排入E装置。

(4)若E中发生倒吸,可以调节F中量气管的液面高度改变压强,向下调节量气管,使E中的压强减少,防止液体发生倒吸,或直接关闭k3,不让液体进入D装置。

(5)E装置所得溶液为100 mL,取出25.00 mL,用0.100 0 mol·L-1的NaOH溶液滴定,当滴定完成后消耗NaOH溶液50.00 mL,设硝酸浓度为c,则25.00 mL×c=50.00 mL×0.100 0 mol·L-1,c=0.20 mol·L-1,E装置中生成的硝酸溶液体积为100 mL,浓度为0.20 mol·L -1,所以生成硝酸的物质的量为0.02 mol,根据化学方程式3NO2+H2O===2HNO3+NO,生成的一氧化氮的气体物质的量为0.01 mol,在标准状况下的体积为0.01 mol×22.4 L/mol=0.224 L=224 mL,加上原来试管中的氮气50 mL,共计274 mL,小于题干中实验测得的气体体积386.00 mL。

说明铜和浓硝酸反应的过程中生成二氧化氮气体和一氧化氮气体,而实验目的是探究铜和浓硝酸的反应是否有一氧化氮产生,所以能完成实验的探究目的。

根据分析,铜和浓硝酸反应涉及:Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,利用两种气体的量通过化学方程式关系计算消耗的硝酸的总物质的量为-×4+0.01 mol×3×2=0.08 mol,实验加入硝酸的物质的量为14 mol·L-22 400 mL/mol1×0.01 L=0.14 mol,所以硝酸未完全反应,说明加的铜片不足。

6.(2016·山东济南二模)二氧化硫为重要的含硫化合物,是形成酸雨的重要污染物之一。

(1)在实验室中,若用70%的硫酸溶液和亚硫酸钠粉末反应制取二氧化硫,并要求方便控制反应速率,可选用如图所示气体发生装置中的a(填序号)。

(2)SO2经催化氧化可生成SO3,该反应的热化学方程式为:2SO 2(g)+O23(g) ΔH=a kJ·mol-1在T1℃时,将2 mol SO2、1 mol O2充入容积为2 L的密闭容器A中,充分反应并达到平衡,此过程中放出热量98.3 kJ,测得SO2的平衡转化率为50%,则a=-196.6,T1℃时,上述反应的平衡常数K1=4L·mol-1。

若将初始温度为T1℃的2 mol SO2和1 mol O2充入容积为2 L的绝热密闭容器B中,充分反应,在T2℃时达到平衡,在此温度时上述反应的平衡常数为K2。

则K1>K2(填“>”“<”或“=”)。

(3)某热电厂上空大气中所含二氧化硫严重超标,现对该区域雨水样品进行探究。

首先用pH试纸测定雨水样品的pH,操作方法为取一条试纸放在干燥洁净的表面皿(或玻璃片)上,用干燥洁净的玻璃棒蘸取雨水样品并点在试纸上,待变色后立即对照标准比色卡读数,测得样品pH约为3;为进一步探究由SO2所形成酸雨的性质,将一定量的SO2通入蒸馏水中,配成pH为3的溶液,然后将溶液分为A、B两份,向A中加入适量的NaOH固体,使溶液恰好呈中性(不考虑氧化性物质和其他酸性物质的影响),则此中性溶液中离子的浓度间存在的关系式为c(Na+)=2c(SO2-3)+c(HSO-3);将溶液B久置于空气中,与久置前相比,久置后的溶液B中水的电离程度将减小(填“增大”“减小”或“不变”)。

(4)工业上常用如图所示的流程处理工业尾气中的SO2。

上述流程中有一种物质可以再生循环利用,该物质再生的化学方程式为Na2SO3+Ca(OH)2===CaSO3↓+2NaOH。

解析:(1)在实验室中,若用70%的硫酸溶液和亚硫酸钠粉末反应制取二氧化硫,并要求方便控制反应速率,可选用a图所示气体发生装置。

(2)根据题意知,在T1℃时,将2 mol SO2、1 mol O2充入容积为2 L的密闭容器A中,充分反应并达到平衡,此过程中放出热量98.3 kJ,测得SO2的平衡转化率为50%,即1 mol SO2参加反应放出热量98.3 kJ,该反应的热化学方程式为2SO2(g)+O2(g)3(g) ΔH=-196.6 kJ·mol-1;T1℃时,反应达平衡时各物质的浓度分别为c(SO2)=0.5 mol·L-1、c(O2)=0.25 mol·L-1、c(SO3)=0.5 mol·L-1,代入平衡常数表达式计算,上述反应的平衡常数K1=4 L·mol-1。

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