人教版四年级语文下册单元测试卷及答案_第六单元

第六单元测试卷一、看拼音写词语（5分）fēnɡqùhéxiéxīn kǔshùn xùyuèmínɡrén jìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuài lǐnɡzhuān zhùshǎn shuòyīn fúliáo kuòwúyín ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语（3分）（1）（幸福）的滋味（）的音符（）的新装（）的麦哨（2）（尽情）地欣赏（）地行驶（）地游戏（）地工作三、比一比，再组词（8分）骏（）畔（）漂（）运（）峻（）伴（）膘（）耘（）俯（）瞻（）债（）崩（）腑（）檐（）绩（）棚（）四、选词填空（6分）关心关怀关切1、我们的每一点进步都是老师亲切（）和教导的结果。

2、对待有困难的同学，我们应该主动去（）他们。

3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（）和体贴。

珍惜珍贵珍藏4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（）宝贵的时间。

5、这张爷爷（）了四十年的照片，给他留下了（）的回忆。

五、选择合适的关联词填空。

（6分）既然……就……不是……就是……虽然……但是……不但……而且……因为……所以……与其……不如……1、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

2、（）这篇课文太感人，（）我打算多读几遍。

3、我们班主任何老师（）在教室里，（）在办公室里。

4、你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。

5、我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。

6、赵敏同学（）学习努力，成绩优秀，（）关心集体，工作认真。

六、按要求改写句子（5分）1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。

（调整语序，意思不变）2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（改为反问句）4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。

（缩句）5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

（改为拟人句）七、修改病句（8分）1、我们老师希望我们从小培养远大的理想。

2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。

3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。

4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。

八、按课文内容填空（10分）1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题。

，。

，。

（1）这首诗的作者是代，之一。

（2）一个“学”字体现了少年儿童。

2、天边的，向晚的，头上，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了3、荷兰以、风车、牧场、而闻名天下。

每年的三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“”“”的美誉。

4、把下面名句补充完整。

（1）竹外桃花三两枝，。

（）（2），月明荞麦花如雪。

（）（3）鹅湖山下稻梁肥，。

（）（4），青草池塘处处蛙。

（）九、轻松读短文，回答问题。

（24分）（一）阅读《乡下人家》片段，回答问题。

（12分）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家．还在门前的场地上种儿株花，（）、（）、（），（），它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十枝竹．绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1、我会查字典。

（3分）“饰”字按音序应查大写字母，再查音节，按部首应查部余画在字典中主要有以下解释：①装点得好看②装饰用的东西③装扮，扮演角色。

文中“装饰”应选哪种解释，另任选剩下一种解释组词。

2、在括号内填上鲜花名称。

（2分）3、用“～～”划出表现乡下人家勤劳的句子，用“”划出第二自然段的拟人句。

（2分）4、第一自然段主要描写了乡下人家的，并通过的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。

（2分）5、“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾？（3分）（二）阅读《井》，回答问题。

（12分）在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。

井台是青石板铺（pūpù）成的，有一个微微的坡度。

井圈是一整块石头凿（zuózáo）成的，里口圆，外面则是八角形。

这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。

只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zài zǎi）着它的年龄。

井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。

我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（shùshǔ）映在井水里的闪闪的星星。

一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。

我们平常吃的，都是这井里的水。

用它来浇菜，就更是极好的水了。

妈妈浇菜的时候，常常带着我们。

“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声。

收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。

我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。

白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！夏天，井水很凉很凉。

有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。

妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。

吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。

新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。

1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”。

（2分）2、短文中画“——”的句子，采用的修辞手法是（）（1分）3、请用三个字来概括井水的特点：、、。

（3分）4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的？（2分）5、短文围绕井水写了几件事？给每件事例个小标题。

（4分）十、习作乐园（25分）一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

③语言通顺，书写工整，不写错别字。

答案一、看拼音写词语（5分）fēnɡqùhéxiéxīn kǔshùn xùyuèmínɡrén jìnɡ( 风趣) (和谐) (辛苦) ( 顺序) ( 月明人静)shuài lǐnɡzhuān zhùshǎn shuòyīn fúliáo kuòwúyín( 率领) ( 专注) ( 闪烁) ( 音符) ( 辽阔无垠)二、照样子写词语（3分）（1）（幸福）的滋味（跳动）的音符（耀眼）的新装（欢快柔美）的麦哨（2）（尽情）地欣赏（舒缓）地行驶（快乐）地游戏（全神贯注）地工作三、比一比，再组词（8分）骏（骏马）畔（湖畔）漂（漂泊）运（运河）峻（险峻）伴（伙伴）膘（膘肥体壮）耘（耕耘）俯（俯视）瞻（瞻仰）债（债务）崩（崩溃）腑（肺腑）檐（屋檐）绩（成绩）棚（棚架）四、选词填空（6分）关心关怀关切1、我们的每一点进步都是老师亲切（关心）和教导的结果。

2、对待有困难的同学，我们应该主动去（关怀）他们。

3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（关切）和体贴。

珍惜珍贵珍藏4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（珍惜）宝贵的时间。

5、这张爷爷（珍藏）了四十年的照片，给他留下了（珍贵）的回忆。

五、选择合适的关联词填空。

（6分）既然……就……不是……就是……虽然……但是……不但……而且……因为……所以……与其……不如……1、我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。

2、（因为）这篇课文太感人，（所以）我打算多读几遍。

3、我们班主任何老师（不是）在教室里，（就是）在办公室里。

4、你（既然）已经答应放学以后出黑板报，那么（就）不应该独自回家。

5、我们（与其）说明天起开始好好学习，（不如）从今天起就刻苦努力。

6、赵敏同学（不但）学习努力，成绩优秀，（而且）关心集体，工作认真。

六、按要求改写句子（5分）1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。

（调整语序，意思不变）因为老人在这儿生活了八十年，所以他知道村子的历史。

2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）这点小事，不需要妈妈担心。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

（改为反问句）对少数同学不守纪律的现象，我们怎能能不闻不问呢？4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。

（缩句）小男孩放起风筝。

5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

（改为拟人句）蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

七、修改病句（8分）1、我们老师希望我们从小培养远大的理想。

老师希望我们从小树立远大的理想。

2、我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。

我们班的王雨最爱看民族舞蹈。

3、《三国演义》是我国四大古典文学名著。

《三国演义》是我国四大古典文学名著之一。

4、我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。

我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、喇叭花等花卉。

八、按课文内容填空（10分）1、默写《四时田园杂兴》，并回答问题。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（2）这首诗的作者是宋代范成大，南宋四大家之一。

（2）一个“学”字体现了少年儿童天真、可爱。

2、天边的晚霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了自然、和谐的田园风景画。

3、荷兰以郁金香、风车、牧场、运河而闻名天下。

每年的三月到九月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界、当之无愧的鲜花王国，它也因此获得了“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。

4、把下面名句补充完整。

（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼）（2）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

（白居易）（3）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。

（王驾）（4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀）九、轻松读短文，回答问题。

（24分）（一）阅读《乡下人家》片段，回答问题。