三上道德与法治计划及教案
三年级上册《道德与法治》教案
三年级上册《道德与法治》教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会尊重他人的方法和技巧。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和重要性。
通过故事、案例等方式展示尊重他人的具体表现。
引导学生思考如何尊重他人，并学会实践。
1.3 教学活动通过故事引入，引发学生对尊重他人的思考。
分组讨论，让学生分享彼此对尊重他人的看法和经验。
角色扮演，让学生模拟尊重他人的场景，并进行反馈和总结。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值和意义。
培养学生诚实守信的态度和行为。
让学生学会诚实守信的方法和技巧。
2.2 教学内容讲解诚实守信的意义和价值。
通过故事、案例等方式展示诚实守信的具體表现。
引导学生思考如何做到诚实守信，并学会实践。
2.3 教学活动通过故事引入，引发学生对诚实守信的思考。
分组讨论，让学生分享彼此对诚实守信的看法和经验。
角色扮演，让学生模拟诚实守信的场景，并进行反馈和总结。
第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会负责任的方法和技巧。
3.2 教学内容讲解负责任的意义和重要性。
通过故事、案例等方式展示负责任的具体表现。
引导学生思考如何负责任，并学会实践。
3.3 教学活动通过故事引入，引发学生对负责任的思考。
分组讨论，让学生分享彼此对负责任的看法和经验。
角色扮演，让学生模拟负责任的场景，并进行反馈和总结。
第四章：合作与分享4.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性。
培养学生合作与分享的态度和行为。
让学生学会合作与分享的方法和技巧。
4.2 教学内容讲解合作与分享的意义和重要性。
通过故事、案例等方式展示合作与分享的具体表现。
引导学生思考如何合作与分享，并学会实践。
4.3 教学活动通过故事引入，引发学生对合作与分享的思考。
分组讨论，让学生分享彼此对合作与分享的看法和经验。
角色扮演，让学生模拟合作与分享的场景，并进行反馈和总结。
三上道德与法治计划及教案
三上道德与法治计划及教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》三年级上册教材，具体章节为第三单元“我们的约定”，详细内容包括：第一节“守时是美德”，第二节“尊重与被尊重”，第三节“合作与分享”。
二、教学目标3. 培养学生合作与分享的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：尊重与被尊重的实际运用，合作与分享的实践。
教学重点：守时的意义，尊重他人的重要性，合作与分享的价值。
四、教具与学具准备教具：时钟模型，多媒体课件。
学具：学习卡片，小组合作任务单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组学生在校生活的图片，引导学生关注守时的重要性。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解守时的意义，让学生认识到守时是一种美德。
（2）通过案例分析，使学生理解尊重他人是相互的，培养尊重他人的意识。
（3）介绍合作与分享的重要性，提高学生的团队协作能力。
3. 例题讲解（15分钟）（1）针对守时，讲解一个关于迟到的例子，让学生分析原因和解决办法。
（2）针对尊重，讲解一个关于同学之间相互尊重的例子，让学生学会如何尊重他人。
（3）针对合作与分享，讲解一个团队合作完成任务的事例，让学生了解合作与分享的过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，分享自己的守时经历。
（2）让学生举例说明在日常生活中如何尊重他人。
（3）分组进行合作游戏，培养学生的团队协作能力。
教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。
六、板书设计1. 守时是美德2. 尊重与被尊重3. 合作与分享七、作业设计1. 作业题目：我们的约定（1）请结合自己的生活实际，谈谈守时的重要性。
（2）列举三个尊重他人的事例，并说明为什么这样做是尊重他人。
（3）讲述一次你参与的合作经历，分享你在团队中的角色和贡献。
2. 答案：（1）守时能让我们更好地安排时间，提高效率，还能体现我们的诚信和责任感。
（2）尊重他人体现在语言、态度和行为上，如礼貌待人、倾听他人意见、关心他人等。
三上道德与法治计划及教案整理
三上道德与法治计划及教案整理一、教学内容本节课选自《道德与法治》三年级上册教材，主要围绕“我们的约定”这一主题展开。
详细内容包括：第一章《我们的约定》，涉及同伴间的相互尊重、合作与分享；第二节《遵守规则》，强调在日常生活和学习中，自觉遵守规则的重要性。
二、教学目标2. 使学生认识到遵守规则的意义，学会在日常生活中自觉遵守规则。
3. 培养学生的道德素养，提高法治观念。
三、教学难点与重点重点：同伴间的相互尊重、合作与分享；遵守规则的重要性。
难点：如何在实际生活中运用所学，做到自觉遵守规则，维护团队和谐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生讨论同伴间的相互尊重、合作与分享的重要性。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解我们的约定，强调遵守规则的意义。
3. 例题讲解：通过具体案例，讲解同伴间相互尊重、合作与分享的方法和技巧。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何在日常生活中遵守规则，并进行课堂讨论。
6. 课后实践：布置课后实践作业，让学生在实际生活中运用所学。
六、板书设计1. 板书我们的约定与遵守规则2. 板书内容：同伴间的相互尊重、合作与分享遵守规则的重要性日常生活中的实践与应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你在生活中如何与同伴相互尊重、合作与分享。
（2）谈谈你对遵守规则的认识，以及在日常生活中如何做到自觉遵守规则。
2. 答案：（1）示例：在课堂上，我主动与同学分享学习资料，互相帮助，共同进步。
（2）答案：遵守规则是维护社会秩序、保障个人利益的重要途径。
在日常生活中，我们要自觉遵守交通规则、校规校纪等，做到自律。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了所学内容，并在实践中运用。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，将所学道德与法治知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
三年级上册《道德与法治》教案
三年级上册《道德与法治》教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 探讨如何尊重他人3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享在生活中尊重他人的经验和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟尊重他人的实践情境第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 引导学生在生活中践行诚实守信2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的概念和意义2.2 分析不诚实不守信的后果2.3 探讨如何做到诚实守信3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关诚实守信的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中践行诚实守信的经历3.3 诚信游戏：设计诚信相关的游戏，让学生在游戏中学会诚实守信第三章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生明白遵守规则的重要性1.2 培养学生自觉遵守规则的习惯1.3 引导学生在生活中遵守各种规则2. 教学内容2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 探讨如何自觉遵守规则3. 教学活动3.1 情景模拟：学生分组模拟遵守与不遵守规则的场景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中遵守规则的经历和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的实践情境第四章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践关爱他人2. 教学内容2.1 介绍关爱他人的概念和意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 探讨如何关爱他人3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关关爱他人的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中关爱他人的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟关爱他人的实践情境第五章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的含义1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 引导学生为祖国的繁荣富强贡献力量2. 教学内容2.1 介绍热爱祖国的概念和意义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 探讨如何热爱祖国3. 教学活动3.1 视频观看：播放有关祖国发展的视频，引发学生自豪感3.2 小组讨论：让学生分享自己对祖国的认识和热爱之情3.3 实践活动：组织学生参加与祖国相关的实践活动，如升旗仪式、爱国歌曲合唱等第六章：团结合作1. 教学目标1.1 让学生理解团结合作的意义1.2 培养学生团结合作的意识和能力1.3 引导学生在生活中实践团结合作2. 教学内容2.1 介绍团结合作的概念和意义2.2 分析不团结合作的后果2.3 探讨如何做到团结合作3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关团结合作的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践团结合作的经历3.3 团队合作游戏：设计团队合作相关的游戏，让学生在游戏中学会团结合作第七章：负责任1. 教学目标1.1 让学生明白负责任的重要性1.2 培养学生负责任的习惯和态度1.3 引导学生在生活中承担责任2. 教学内容2.1 介绍负责任的概念和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 探讨如何做到负责任3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演负责任与不负责任的情景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中负责任的经历和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟负责任的实践情境第八章：公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 引导学生在生活中实践公平公正2. 教学内容2.1 介绍公平公正的概念和意义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 探讨如何做到公平公正3. 教学活动3.1 案例分析：提供有关公平公正的案例，让学生进行讨论和思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践公平公正的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟公平公正的实践情境第九章：保护环境1. 教学目标1.1 让学生理解保护环境的重要性1.2 培养学生保护环境的意识和行动1.3 引导学生在生活中实践保护环境2. 教学内容2.1 介绍保护环境的概念和意义2.2 分析不保护环境的后果2.3 探讨如何保护环境3. 教学活动3.1 环保视频观看：播放有关环境保护的视频，引发学生的环保意识3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中保护环境的经历和感受3.3 实践活动：组织学生参加环保活动，如垃圾分类、植树造林等第十章：自我管理1. 教学目标1.1 让学生理解自我管理的重要性1.2 培养学生自我管理的能力和习惯1.3 引导学生在生活中实践自我管理2. 教学内容2.1 介绍自我管理的概念和意义2.2 分析不自我管理的后果2.3 探讨如何做到自我管理3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关自我管理的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践自我管理的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟自我管理的实践情境重点解析本文档为三年级上册《道德与法治》教案，共包含十个章节。
三年级道德与法治上册教学计划附单元教案
三年级道德与法治上册教学计划附单元教案一、教学内容本教案依据三年级道德与法治上册教材内容进行设计。
具体涉及第一单元《我们的新起点》中的第1课时《小学，我来了》和第2课时《我们的校园》，详细内容主要包括：认识新环境、融入新集体、遵守校规校纪、爱护校园公物等。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉新校园环境，增强对学校的归属感。
2. 培养学生遵守校规校纪的良好习惯，提高道德素养。
3. 培养学生爱护校园公物，爱护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行道德与法治原则，养成良好习惯。
教学重点：认识新环境、遵守校规校纪、爱护校园公物。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、校园地图、标语牌。
2. 学具：笔记本、文具盒、书包。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示校园风光，引导学生熟悉新校园，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解第1课时《小学，我来了》，让学生了解校园环境，认识新同学，融入新集体。
3. 例题讲解：以校园地图为例，让学生找出重要场所，学习遵守校规校纪。
4. 随堂练习：分组讨论，如何爱护校园公物，保护环境。
5. 新课导入：讲解第2课时《我们的校园》，强调爱护校园公物的重要性。
6. 实践活动：组织学生参加校园公物养护活动，让学生在实践中体验道德与法治原则。
六、板书设计1. 第1课时板书：课题：小学，我来了内容：认识新环境、融入新集体、遵守校规校纪2. 第2课时板书：课题：我们的校园内容：爱护校园公物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：结合教材第1课时内容，写一篇关于“我心中的新校园”的短文。
结合教材第2课时内容，设计一份校园公物养护宣传海报。
2. 答案：短文：描述新校园的环境、同学和老师，表达对新学校的喜爱和期待。
海报：突出爱护校园公物的重要性，提出具体保护措施。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校园公益活动，提高道德素养，培养社会责任感。
同时，鼓励学生在家庭和社区中践行道德与法治原则，将所学知识传播给身边的人。
三年级道德与法治上册教学计划附单元教案
三年级道德与法治上册教学计划附单元教案一、教学内容第1章：《我们的校园》第1节：美丽的校园第2节：校园是我家第2章：《我们的规则》第1节：校园里的规则第2节：我们共同遵守规则二、教学目标1. 让学生了解并熟悉自己的校园环境，培养他们爱护校园的感情。
2. 培养学生自觉遵守校园规则，增强法制观念。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，共同营造和谐校园。
三、教学难点与重点教学难点：1. 让学生理解并遵守校园规则的重要性。
2. 培养学生自觉维护校园环境的美德。
重点：1. 校园环境的爱护与保护。
2. 校园规则的遵守与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、校园平面图、规则牌。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示校园的美照，引导学生关注并讲述自己在校园里的快乐时光。
2. 新课导入：讲解第1章《我们的校园》第1节“美丽的校园”，让学生了解校园的环境设施，讨论如何爱护校园。
3. 实践活动：分组让学生绘制校园平面图，标注校园的重要设施和地点。
4. 例题讲解：讲解第2章《我们的规则》第1节“校园里的规则”，通过具体案例让学生理解规则的重要性。
5. 随堂练习：让学生列举自己在校园里应遵守的规则，并进行小组讨论。
六、板书设计1. 板书主题：《我们的校园与规则》2. 板书内容：爱护校园：不乱丢垃圾、不损坏公共设施等。
遵守规则：按时到校、排队就餐、礼貌待人等。
七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜爱的校园一角，并说明为什么？列举三条你在校园里应遵守的规则，并简要说明原因。
答案：1. 描述校园一角：略。
2. 列举校园规则及原因：如按时到校，因为迟到会影响课堂秩序；不乱丢垃圾，因为保持环境整洁有利于大家学习；礼貌待人，因为尊重他人是建立和谐校园的基础。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察学生对校园环境的爱护和规则遵守的实际情况，及时发现问题并改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生开展“美丽校园”摄影比赛，让学生发现校园的美，提高环保意识。
2024年三上《道德与法治》教学计划及教案
2024年三上《道德与法治》教学计划及教案一、教学内容本节课选自2024年三上《道德与法治》教材第3章“我们的法治国家”，详细内容为第1节“法律在我们身边”和第2节“遵守法律，尊重规则”。
二、教学目标1. 让学生了解我国法治国家的基本概念，认识到法律在日常生活中的重要性。
2. 培养学生遵守法律、尊重规则的意识和习惯。
3. 提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：法律在我们生活中的具体应用，如何遵守法律和尊重规则。
教学重点：理解法治国家的概念，认识法律的重要性，培养遵守法律、尊重规则的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中的法律案例，引导学生思考法律在我们生活中的作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解法治国家的概念，引导学生了解我国法治国家的基本特点。
（2）讲解法律在我们生活中的重要性，举例说明法律的具体应用。
3. 例题讲解（15分钟）以教材中的例题为基础，结合生活实际，讲解如何遵守法律和尊重规则。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。
5. 小组讨论（15分钟）（1）法律在我们生活中的具体应用。
（2）如何遵守法律和尊重规则。
六、板书设计1. 板书《道德与法治》第3章：我们的法治国家2. 板书内容：（1）法律在我们身边（2）遵守法律，尊重规则（3）法治国家的概念七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述我国法治国家的基本特点。
（2）请举例说明法律在生活中的具体应用。
（3）谈谈你对遵守法律、尊重规则的认识。
2. 答案：（1）我国法治国家的基本特点：以宪法为核心，法律体系完善，法律面前人人平等，依法治国。
（2）法律在生活中的具体应用：如交通法规、消费者权益保护法等。
（3）遵守法律、尊重规则的认识：遵守法律是每个公民的基本义务，尊重规则有利于维护社会秩序和和谐。
2024年三年级上册道德与法治教案完整版——
2024年三年级上册道德与法治教案完整版——一、教学内容本节课选自2024年三年级上册道德与法治教材，具体章节为第三单元《安全防护》，第8课《我会保护自己》。
内容主要包括：认识各种安全标志，了解家庭、学校、公共场所的安全常识，学会保护自己的方法，提高安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通安全、消防安全、人身安全等方面的知识，增强安全意识。
2. 培养学生遇到危险时冷静、理智地应对，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，使学生学会与他人合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。
教学重点：认识安全标志，了解安全常识，学会保护自己的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全标志卡片、安全防护道具（如头盔、消防面具等）。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示一组安全标志，让学生说出它们的意义，引出本课主题。
2. 新课内容：讲解交通安全、消防安全、人身安全等方面的知识，让学生了解各种安全标志的作用，学习保护自己的方法。
（1）交通安全：介绍红绿灯、人行道、交通标志等，引导学生遵守交通规则。
（2）消防安全：讲解火灾的危害，演示灭火器的使用方法，教授火场逃生技巧。
（3）人身安全：教育学生如何防范陌生人，遇到危险时如何求救。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法，提高学生自我保护能力。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解解题思路，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习：布置练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 主题：《我会保护自己》2. 内容：交通安全：红绿灯、人行道、交通标志消防安全：火灾危害、灭火器使用、火场逃生人身安全：防范陌生人、求救方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的安全标志，并说明它们的作用。
（2）如果你遇到火灾，你会如何逃生？请详细描述你的逃生计划。
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及说课稿
部编版三年级上册《道德与法治》教学计划及说课稿一. 教材分析部编版三年级上册《道德与法治》教材，紧紧围绕“道德”与“法治”两个核心概念，旨在培养学生良好的道德品质和法治观念。
本册教材内容丰富，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面，既有道德教育的内涵，也有法治教育的体现。
通过本册教材的学习，学生将能够掌握一些基本的道德规范和法律法规，增强自己的法治意识，成为遵纪守法、具有良好道德品质的社会公民。
二. 学情分析面对部编版三年级的学生，他们在道德与法治方面已经有了一定的认知基础，但仍然需要教师的引导和启发。
在这个阶段，学生的思维活跃，好奇心强，善于模仿和接受新事物，但同时也容易受到不良因素的影响。
因此，教师需要根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教育方法和手段，以激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，从而达到预期的教学目标。
三. 说教学目标根据新课程标准与教材内容，本节课的教学目标如下：1.知识与技能：使学生了解和掌握家庭生活、学校生活、社会生活中的一些基本道德规范和法律法规，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生学会在实际生活中运用道德与法治知识，解决问题。
3.情感态度与价值观：培养学生树立正确的道德观念，增强法治意识，养成遵纪守法的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握家庭生活、学校生活、社会生活中的一些基本道德规范和法律法规。
2.教学难点：培养学生将道德与法治知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受道德与法治的重要性。
2.合作学习法：学生进行小组讨论和探究，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解道德与法治知识。
4.互动式教学：教师与学生展开互动，引导学生主动参与课堂，提高学生的积极性。
人教版三年级上册道德与法治教案(全册)
人教版三年级上册道德与法治教案(全册)第一单元：尊重他人教学目标1. 了解尊重他人的重要性及含义。
2. 培养学生积极、友善、宽容的态度。
3. 培养学生尊重他人的意识和行为。
课堂活动1. 观看视频：展示尊重他人的场景，让学生感受到尊重的力量。
2. 分组讨论：以小组为单位，让学生展开自由讨论，分享尊重他人的经验和想法。
3. 角色扮演：安排学生分角色扮演不同场景中的尊重他人的行为，进一步加深理解。
拓展活动1. 家庭合作：布置作业，要求学生与家人一起制定家庭规则，包括尊重他人的内容。
2. 小组任务：让学生组成小组，选择一个具体场景，拍摄视频展示如何尊重他人，并进行分享。
---第二单元：关爱环境教学目标1. 了解环境保护的重要性及意义。
2. 培养学生爱护环境、保护环境的意识。
3. 培养学生实际行动起来保护环境的能力。
课堂活动1. 环境观察：带领学生到校园或附近环境进行观察，让学生发现环境中存在的问题。
2. 小组讨论：以小组为单位，让学生共同讨论如何解决环境问题，提出自己的想法和建议。
3. 实践行动：组织学生参与环境保护行动，如校园清洁活动或种植植物等。
拓展活动1. 家庭行动：布置作业，要求学生与家人一起制定环保计划并实施，分享实践经验。
2. 创意竞赛：组织学生进行绘画、写作或制作手工作品等创意竞赛，相关主题以环境保护为中心。
---第三单元：安全教育教学目标1. 了解常见的安全问题及应对方法。
2. 培养学生安全意识和应急能力。
3. 培养学生通过规则和约束保障自身安全的能力。
课堂活动1. 安全讲解：通过故事和图片展示常见安全问题，引导学生思考应对方法。
2. 角色扮演：组织学生分角色扮演常见安全场景，锻炼应急能力和决策能力。
3. 制定规则：引导学生参与制定学校、家庭或社区的安全规则，培养规则意识和约束力。
拓展活动1. 家庭安全：布置作业，要求学生与家人讨论并制定家庭安全规则，加强安全意识。
2. 安全活动：组织学生进行消防知识培训、急救知识研究等相关安全活动。
三年级上册《道德与法治》教案
三年级上册《道德与法治》教案第一章：我和我们1.1 认识自己教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等特征。
培养学生接纳自己的优点，改进自己的不足。
教学内容：引导学生通过自我观察、自我评价了解自己。
让学生通过与同伴交流，了解他人对自己的评价。
教学活动：1. 自我介绍：让学生轮流介绍自己的外貌、性格、兴趣等。
2. 同伴评价：让学生互相评价，说出同伴的优点和不足。
1.2 尊重他人教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯。
教学内容：引导学生了解尊重他人的表现，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。
让学生通过实例理解尊重他人的重要性。
教学活动：1. 讨论尊重他人的表现：让学生举例说明尊重他人的具体行为。
2. 情景模拟：让学生分组模拟尊重与不尊重他人的场景，并进行讨论。
第二章：家庭生活2.1 家庭成员教学目标：让学生了解家庭成员之间的关系。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：引导学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
让学生通过实例感受家庭成员之间的关爱。
教学活动：1. 家庭关系讨论：让学生谈谈自己对家庭成员之间关系的理解。
2. 亲情故事分享：让学生分享一个关于家人的感人故事。
2.2 家庭规则教学目标：让学生了解家庭规则的意义。
培养学生遵守家庭规则的习惯。
教学内容：引导学生了解家庭规则的作用，如维护家庭秩序、保护家庭成员权益等。
让学生通过实例感受遵守家庭规则的重要性。
教学活动：1. 家庭规则讨论：让学生谈谈自己对家庭规则的理解。
2. 情景模拟：让学生分组模拟遵守与违反家庭规则的场景，并进行讨论。
第六章：学校生活6.1 热爱学校教学目标：让学生了解学校生活的重要性。
培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。
教学内容：引导学生了解学校生活对个人成长的意义。
让学生通过实例感受学校生活的乐趣。
教学活动：1. 学校生活讨论：让学生谈谈自己对学校生活的理解。
2. 校园活动分享：让学生分享一个自己喜欢的校园活动。
道德与法治三年级上册全册教案含反思
道德与法治三年级上册全册教案含反思一、教学内容1. 《我们的新班级》：介绍新班级的特点，学会与同学交往。
2. 《可爱的同学》：培养关爱同学的情感，学习合作与分享。
3. 《我们的校园》：认识校园环境，培养爱护公共财物的习惯。
4. 《遵守校规》：了解校规校纪，养成自觉遵守的良好习惯。
5. 《安全伴我行》：学习安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生学会与人交往，增进同学间的友谊。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生与人交往、关爱他人、遵守规则和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合生活实例进行讲解。
3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生理解和运用知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作能力。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以关键词和简笔画形式呈现。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课你学到的三个知识点。
（2）结合生活实际，谈谈你是如何关爱同学和遵守校规的。
2. 答案：（1）知识点：与人交往、关爱他人、遵守规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，查找不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学知识，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 板书设计的简洁明了与突出教学重点。
4. 作业设计的针对性与答案的指导性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，使学生产生共鸣，激发学习兴趣。
2. 通过情景设置问题，引导学生主动思考，为新课内容的学习做好铺垫。
三年级上册道德与法治全册教案
三年级上册道德与法治全册教案第一单元：尊重他人第一课：什么是尊重1. 目标：了解尊重的含义和重要性，培养尊重他人的意识和行为。
2. 教学内容：- 介绍尊重的定义和内涵；- 分析尊重他人的意义和好处；- 引导学生反思自己是否尊重他人的行为。
第二课：尊重家人1. 目标：学会尊重家人，建立和谐家庭关系。
2. 教学内容：- 分析家庭中的尊重问题和解决方法；- 引导学生关注家庭成员的感受；- 鼓励学生与家人进行沟通和合作。
第三课：尊重老师和同学1. 目标：学会尊重老师和同学，营造良好的研究环境。
2. 教学内容：- 引导学生认识到尊重老师和同学的重要性；- 探讨在学校中尊重他人的具体表现和方式；- 激发学生积极参与集体活动的意愿。
第二单元：个人安全和健康第四课：保护自己的安全1. 目标：了解个人安全的重要性，学会保护自己的安全。
2. 教学内容：- 引导学生认识到保护自己安全的必要性；- 考察学生在不同场合保护自己安全的知识和技能；- 鼓励学生勇敢、自信地保护自己。
第五课：保持身体健康1. 目标：养成良好的生活惯，保持身体健康。
2. 教学内容：- 引导学生了解健康的定义和要素；- 分析促进身体健康的生活惯；- 培养学生良好的饮食、运动和休息惯。
第六课：社交礼仪1. 目标：学会基本的社交礼仪，与他人相处融洽。
2. 教学内容：- 介绍社交礼仪的基本规范和原则；- 培养学生守时、守纪、懂得感恩的意识；- 引导学生在交往中关注他人的感受。
第三单元：友谊与合作第七课：友谊的重要性1. 目标：了解友谊的意义和好处，培养友善和包容的态度。
2. 教学内容：- 引导学生认识到友谊的重要性；- 提倡学生友善待人、热心助人的行为；- 培养学生与同学间的友谊和合作意识。
第八课：团队合作1. 目标：学会与他人合作，培养团队意识和协作能力。
2. 教学内容：- 引导学生认识到团队合作的重要性；- 分析团队合作中的合理分工和协作技巧；- 激发学生积极参与团队活动的兴趣和动力。
三上《道德与法治》教学计划及教案
三上《道德与法治》教学计划及教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》三年级上册教材，主要围绕第三章“我爱我家”进行展开。
具体内容包括：第一节“家，我们的港湾”，第二节“家人，我们的依靠”，第三节“家务，我们的责任”。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家是我们的港湾。
2. 培养学生尊敬长辈、关爱家人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：家庭的重要性、尊敬长辈、关爱家人、家务劳动的意义。
难点：如何引导学生将尊敬长辈、关爱家人转化为实际行动；如何培养学生主动承担家务劳动的习惯。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个家庭故事，引导学生思考家庭的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：带领学生阅读教材，讲解家庭的重要性、尊敬长辈、关爱家人、家务劳动的意义等内容。
3. 例题讲解（15分钟）：以教材中的例题为例，讲解如何在实际生活中尊敬长辈、关爱家人，以及如何承担家务劳动。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生结合自身实际，讨论如何在家庭中尊敬长辈、关爱家人，以及如何参与家务劳动。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置课后作业，要求学生结合所学内容，完成一篇关于家庭的美文。
六、板书设计1. 家庭的重要性家，我们的港湾家人，我们的依靠家务，我们的责任2. 尊敬长辈、关爱家人语言文明、礼貌待人主动关心、体贴长辈帮助家人、分担家务3. 家务劳动的意义培养责任感增进家庭和谐锻炼自身能力七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我家”为主题，写一篇关于家庭的美文。
2. 答案示例：我爱我家，因为家是我的港湾。
在家里，有亲爱的爸爸妈妈，他们关心我、照顾我，让我感受到无尽的温暖。
为了表达对他们的感激，我决定从今天开始，做一个尊敬长辈、关爱家人的好孩子。
我要学会用文明的语言和礼貌的态度对待家人，主动关心他们的身体健康，体贴他们的辛劳。
三上道德与法治计划及教案
三上道德与法治计划及教案(整理)教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解和理解法律的概念和作用。
2. 培养学生遵守法律的意识和习惯。
二、教学内容：1. 法律的概念和作用。
2. 遵守法律的重要性。
3. 尊重他人的意义。
4. 关心社会的责任。
5. 道德与法治的实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：法律的概念和作用，遵守法律的重要性，尊重他人的意义，关心社会的责任，道德与法治的实践。
2. 教学难点：法律的作用，遵守法律的意识，尊重他人的习惯，关心社会的行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的概念和作用，强调遵守法律的重要性。
2. 案例分析法：分析侵犯他人权益的案例，引导学生懂得尊重他人。
3. 小组讨论法：讨论如何关心社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 实践教学法：组织学生参与道德与法治实践活动，提高学生的实践能力。
五、教学过程：1. 导入：讲解法律的概念和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 新课导入：讲解遵守法律的重要性，强调法律对社会的规范作用。
3. 案例分析：分析侵犯他人权益的案例，引导学生懂得尊重他人。
4. 小组讨论：讨论如何关心社会，培养学生的社会责任感和公民意识。
6. 课后作业：布置相关的作业，巩固所学的内容。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解程度和分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的合作意识和解决问题的能力。
4. 课后作业：评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
七、教学资源：1. 法律知识资料：提供相关的法律知识资料，帮助学生更好地理解法律的概念和作用。
2. 侵犯他人权益的案例：收集一些侵犯他人权益的案例，用于课堂分析和讨论。
3. 道德与法治实践活动：组织一些实践活动，如社区服务、志愿活动等，让学生参与其中，提高他们的实践能力。
八、教学进度安排：1. 第一周：讲解法律的概念和作用，强调遵守法律的重要性。
三上道德与法治计划及教案
三上道德与法治计划及教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握班级的基本概念，认识到班级是一个大家庭，要关心和爱护每一个成员。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，提高道德素养。
3. 引导学生学会在集体中遵守纪律，自觉维护班级的和谐与团结。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确处理个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
教学重点：让学生了解班级的基本概念，学会在集体中遵守纪律，关心和爱护班级成员。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张班级合影，让学生谈论自己在班级中的角色和责任，引入本节课的主题。
过程细节：教师出示班级合影，引导学生观察并提问：“你们在照片中找到了自己吗？在班级中，你们都有自己的角色和责任，那么我们应该如何为班级做出贡献呢？”2. 新课内容学习：a. 教师通过课件展示教材内容，引导学生了解班级的基本概念。
b. 教师讲解班级的重要性和意义，让学生认识到班级是一个大家庭。
c. 学生分享自己在班级中的优点和不足，学会在集体中改正错误，共同进步。
3. 实践情景引入：a. 教师创设一个班级活动的场景，让学生分组讨论如何为班级做出贡献。
4. 例题讲解：a. 教师出示例题：“如果你发现班级里有同学乱扔垃圾，你会怎么做？”5. 随堂练习：a. 教师出示练习题：“请你说出班级中三个需要改进的地方，并提出具体的解决办法。
”b. 学生独立完成练习题，教师进行点评。
六、板书设计1. 班级是我家班级的概念班级的重要性个人与集体的关系七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的学习内容，写一篇关于“我为班级做贡献”的作文。
开头：简要介绍班级的基本情况，表明自己为班级做贡献的决心。
主体：具体列举自己在班级中为集体做出的贡献，如帮助同学、维护纪律等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到班级的重要性，培养集体荣誉感？2. 拓展延伸：组织学生开展“我为班级做贡献”的实践活动，鼓励学生在家庭、学校、社会等场合展现班级风采，提升道德素养。
三上道德与法治计划及教案
3.教师适时总结，强调集体规则的重要性，促进学生思维能力的提升。
五、作业设计的针对性行设计，确保学生能够巩固所学知识。
2.作业内容要具有实践性，鼓励学生将所学内容运用到实际生活中，提高集体意识和协作能力。
3.例题讲解：需深入浅出，结合具体例子，让学生理解抽象的概念。
4.课堂讨论：引导学生主动参与，提高课堂互动性，促进学生思维能力的提升。
5.作业设计：作业需具有针对性和实践性，能够检验学生对课堂内容的理解和应用。
一、教学难点的突破
为让学生理解并遵守集体规则，培养良好的集体协作精神，教师可采用以下方法：
2.积极参加教育培训和同行交流，不断丰富自己的教育教学理念和方法。
2.通过图片、视频等形式展示，让学生产生身临其境的感觉，激发他们的兴趣和思考。
三、例题讲解的深入浅出
1.结合具体例子，如班级排队、课堂纪律等，让学生理解集体规则的实际意义。
2.使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解抽象的概念，提高课堂趣味性。
四、课堂讨论的引导
1.教师提出具有启发性的问题，引导学生主动思考，积极参与讨论。
4.课堂讨论（10分钟）
分组讨论以下问题：如何遵守集体规则？在集体中如何做到相互尊重、协作互助？
5.总结与拓展（10分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调集体规则的重要性。引导学生思考如何将所学内容运用到实际生活中。
六、板书设计
1.板书标题：集体与规则
2.主要内容：
-集体的重要性
-个体在集体中的作用
-遵守集体规则的意义
3.提高学生分析和解决问题的能力，培养良好的集体荣誉感。
三、教学难点与重点
2024年三年级上册道德与法治教案
2024年三年级上册道德与法治教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解校园的环境和设施，认识到遵守校规、爱护公物的重要性。
2. 培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。
3. 提高学生的道德素养和法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解并践行遵守校规、爱护公物、尊重他人、团结互助等道德规范。
教学重点：培养学生的道德素养和法治意识，提高他们在实际生活中的应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示校园风光，引导学生关注校园环境，提出问题：“你们知道我们的校园有哪些地方需要我们爱护吗？”2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解《我们的校园》章节，让学生了解校园的环境和设施。
（2）讲解《遵守校规，爱护公物》章节，让学生认识到遵守校规、爱护公物的重要性。
（3）讲解《尊重他人，团结互助》章节，培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。
3. 例题讲解（15分钟）选择教材中的典型例题，进行讲解，让学生了解如何在实际生活中践行道德与法治。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让学生结合教材内容，讨论如何遵守校规、爱护公物、尊重他人、团结互助等。
六、板书设计1. 道德与法治——《我们的校园》2. 内容：（1）校园环境与设施（2）遵守校规，爱护公物（3）尊重他人，团结互助七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出校园里需要我们爱护的设施，并说明原因。
（2）谈谈你在生活中是如何践行尊重他人、团结互助的。
2. 答案：（2）答案开放，鼓励学生从自身实际出发，分享自己在生活中的做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的道德与法治现象，与家长、同学分享自己的感悟，提高道德素养和法治意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程的实践性5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性本节课的教学内容应紧密围绕三年级学生的生活实际，结合校园生活中的具体案例，让学生在学习过程中产生共鸣。
三上道德与法治教案
三上道德与法治教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解和掌握基本的道德规范和法律知识。
2. 培养学生遵守法律、尊重他人、负责任的公民意识。
情感、态度与价值观：1. 培养学生热爱生活、积极向上的态度。
2. 培养学生尊重他人、团结合作的品质。
二、教学内容第一课时：遵守规则1. 让学生了解生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等。
2. 引导学生认识到遵守规则的重要性，维护社会秩序。
第二课时：尊重他人1. 让学生了解尊重他人的表现，如尊重师长、关爱同学等。
2. 培养学生尊重他人的习惯，营造和谐人际关系。
第三课时：负责任的公民1. 让学生了解责任的意义，知道承担责任的重要性。
2. 培养学生负责任的意识，学会对自己的行为负责。
第四课时：法律意识1. 让学生了解法律的基本概念，知道法律的作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，自觉维护法律权威。
第五课时：自我保护1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护和求助的能力。
三、教学方法采用讨论、案例分析、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践报告等多种方式进行评价，全面了解学生对知识的掌握和情感态度的培养。
五、教学资源1. 教材《道德与法治》。
2. 教学案例、视频等辅助材料。
3. 课堂讨论、角色扮演等活动所需道具。
六、第六课时：诚信做人1. 让学生理解诚信的含义，知道诚信是做人的根本。
七、第七课时：关爱自然1. 让学生了解自然环境的重要性，知道保护自然的必要性。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的意识，实践环保行动。
八、第八课时：公共生活1. 让学生了解公共生活的规范，知道在公共场合如何遵守秩序。
2. 培养学生文明礼貌、遵纪守法的公共生活意识。
九、第九课时：网络道德1. 让学生了解网络道德的重要性，知道网络行为的规范。
2. 培养学生健康上网、文明交流的网络道德观念。
十、第十课时：法治观念1. 让学生了解法治国家的基本特征，知道公民的权利和义务。
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部编三年级道德与法治上册教学工作计划三年级上册《道德与法治》教学计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系五、教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
教学进度：第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆第一单元快乐学习1、学习伴我成长第一课时教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点感受做事也能长本领的道理。
教学难点在做事中积累自己的成功经验。
教学准备教师准备课件（教材插图）。
学生准备收集学习本领的途径有哪些。
教学过程一、导入新课同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
二、探索新知1.处处可学习同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。
（1）看报纸、杂志；（2）与同学交往；（3）在野外玩耍；（4）参观科技馆；（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；（6）还可以通过哪些途径来学习呢？2. 小组活动：交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
三、应用实践学做一道菜或学种一种植物准备工作：操作过程：我的学习收获：四、总结拓展小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。
其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
板书设计 .1.学习伴我成长处处可学校本领是在“做”中学来的2、我学习，我快乐教学目标：1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
教学重、难点：教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
课前准备：教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。
学生：衣服外套。
教学过程：一、新课导入问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
二、新知讲授活动一：学习的快乐教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！师生互动：师生共同玩游戏。
教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。
在这样的学习中，你感到快乐吗？学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学生交流：回答问题。
教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。
学生交流：小组分享，小组代表汇报。
师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。
活动二：战胜困难更快乐教师：每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？我们应该怎么做呢？学生交流：小组合作讨论。
教师总结：“世上无难事，只怕有心人。
”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。
教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。
说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学生交流：思考并分享经历。
教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。
3《做学习的主人》教学目标：1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。
2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。
3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
教学重、难点：教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。
教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
课前准备：教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）。
学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。
教学过程：一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。
教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？二、新知讲授活动一：人人都能学得好教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？学生交流：看图说一说。
教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题。
（没有找到适合自己的学习方法……）教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。
请同学、老师、家长帮我们找找。
学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片。
活动二：多在心中画问号教师：“问题”是最好的老师。
要想学的好，就要多在心中画问号。
你心中有哪些小问号呢？学生交流：结合教材想一想。
（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。
你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？学生交流：思考并回答。
教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。
学生交流：展示课前观察的结果。
教师：评一评活动。
教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？学生交流：向他人请教；查阅资料；实地考察……教师：播放视频“林林明白了”。
学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？教师：如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的安排。
活动三：好经验共分享教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23），你从中受到了哪些启发？学生交流：观察教材图文，并回答。
教师：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。
第二单元我们的学校1、说说我们的学校教学目标：1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。