传染病学重点
传染病学_临床医学_医药卫生_专业资料
传染病学总论1．什么叫传染病学：传染病学是研究传染病在人体内发生、发展、传播、转归以及防治的方法。
重点是研究传染病的发病机理、临床表现、诊断、治疗，同时兼顾流行病学和预防。
2．什么叫传染病：传染病是指病原体进入人体，引起一组具有传染性疾病，包括各种病原微生物，如病毒、细菌、立克次体、真菌、原虫等。
传染病特点：1）有传染性；2）病程短；3）症状体征明显；4）病原体明确；5)治疗有方；6）防有措施。
二、感染与免疫1.感染的概念：传染又称为感染（infection）,是病原体对人体的一种寄生过程，包括病原体和机体的相互作用，相互斗争。
2.构成传染的因素：取决于三个方面，病原体、人体和所处的环境。
3.传染过程中的五种表现形式：①病原体被清除②隐性感染③显性感染④病原携带状态⑤潜伏性感染①病原体被清除：病原体进入人体后，可被机体的防御机能（非特异性免疫屏障）所清除。
②隐性感染：又叫不显性感染或亚临床感染。
病原体进入机体后，不引起组织损伤或病理改变，也没有任何症状及生化学改变，只有通过免疫学检查才发现已经被感染。
③显性感染：又叫临床感染，病原体进入人体后，生长繁殖，不但引起机体的免疫应答，而且通过病原体本身及其毒素的作用或机体的变态反应，产生一系列的组织病理变化和临床表现。
在大多数传染病中，显性感染者少，隐性感染者多。
④病原携带状态：根据携带病原体的不同而分为带菌者、带毒者、带虫者等。
病原携带者有几种情况：“健康”携带者、恢复期携带者（暂时携带、长期携带）、潜伏期携带、各种病原携带者，不出现临床症状，但可以排除病原体，成为传染源。
⑤潜伏性感染（又称潜在性感染）：病原体进入机体后，寄生在机体某一部位，由于机体免疫功能足以将病原体局限化而不引起显性感染，但又不能将病原体清除掉，与机体处于暂时平衡状态，可以不出现任何症状，在此期间也不排除病原体。
一旦机体免疫力降低，这种平衡遭到破坏，就会发病。
3．传染过程中病原体的致病作用：致病力取决于病原体的：侵袭力、细菌的毒力、数量、变异性4．传染过程中机体免疫反应的作用：机体免疫反应有两种:一种是有利于抵御病原体入侵和消灭病原体的保护性免疫反应（抗感染免疫）；另一种是促进病理生理及组织损伤的变态反应。
传染病学知识点整理
Chapter 1 传染病学总论Introduction of Communicable Diseases感染性疾病infectious diseases：是指由病原体感染所致的疾病，包括传染病和非传染性感染性疾病。
传染病communicable diseases：是指由病原微生物感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病。
（传染病的英文近义词：Infectious diseases，contagious diseases，communicable diseases）一、传染病的特征1.（一）四大基本特征characteristics of infectious disease<10第三轮简答>1、有病原体pathogen：每一个传染病都是由特异性的病原体引起的，包括微生物microorganism和寄生虫parasite2、传染性infectivity（1）主要特征（2）传染病患者具有传染性的时期称为传染期infective period，在每一种传染病中都相当固定。
3、有流行病学特征epidemiologic feature（1）季节性（2）流行性：散发sporadic occurrence（某传染病在某地近年来发病率的一般水平），流行epidemic （发病率显著高于一般水平），大流行pandemic（流行范围超出国界或洲界），暴发epidemic outbreak（病例的发病时间分布高度集中于一个短时间内）（3）地方性endemi（如血吸虫病）和外来性exotic（如霍乱）4、有感染后免疫post-infection immunity：指免疫功能正常的人体经显性或隐性感染某种病原体后，都能产生针对该病原体及其产物的特异性免疫。
麻疹、脊髓灰质炎和乙脑感染后免疫力持续时间较长，甚至保持终身（甲肝）；流感、菌痢、阿米巴病维持时间短。
再感染：同一传染病痊愈后经过一段间隙再度感染；重复感染：疾病尚在进行过程中，同一病原体再度侵袭而又感染（蠕虫病等）（1）特异性且主动（2）能通过胎盘给胎儿（许多婴儿6m后好发传染病）（3）持续时间不同，伴随免疫力concomitant immunity（蠕虫病helminthiasis）（二）病程发展的阶段性1、潜伏期incubation period：病原体侵入人体起，至开始出现临床症状为止。
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传染病学名词解释1、传染病：是指由病原微生物感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可造成流行的疾病.2、感染:是病原体和人体之间相互作用、相互斗争的结果。
3、共生状态：有些微生物、寄生虫与人体宿主之间达到了互相适应、互不损害对方的状态,称为共生状态.4、机会性感染：正常菌群在机体免疫功能低下，寄居部位改变或菌群失调等特定条件下引起的感染称为机会性感染。
5、首发感染：人体初次被某种病原体感染称为首发感染.6、重复感染:人体在被某种病原体感染的基础上再次被同一种病原体感染称为重复感染.7、混合感染：人体同时被两种或两种以上的病原体感染称为混合感染。
8、重叠感染：人体在某种病原体感染的基础上再被另外的病原体感染称为重叠感染。
9、继发性感染:在重叠感染中，发生于原发感染后的其他病原体感染称为继发性感染。
10、医院获得性感染：住院患者在医院内获得的感染称为医院获得性感染。
11、社区获得性感染：指在医院为罹患的感染，包括具有明确潜伏期而在入院后平均潜伏期内发病的感染.12、隐性感染：是指病原体侵入人体后，仅诱导机体产生特异性免疫应答,而不引起或只引起轻微的组织损伤,因而在临床上不显出任何症状、体征甚至生化改变,只能通过免疫学检查才能发现.13、显性感染：是指病原体侵入人体后，不但诱导机体发生免疫应答,而且，通过病原体本身的作用或机体的变态反应，导致组织损伤，引起病理改变和临床表现。
14、病原携带状态：是指病原体侵入人体后,可以停留在入侵部位或侵入较远的脏器继续生长、繁殖，而人体不出现任何的疾病状态，但能携带并排出病原体，成为传染病流行的传染源。
15、潜伏性感染：病原体感染人体后，寄生于某些部位，由于机体免疫功能足以将病原体局限化而不引起显性感染，但又不足以将病原体清除时，病原体便可长期潜伏起来，待机体免疫功能下降时，则可引起显性感染。
16、侵袭力：是指病原体侵入机体并在机体内生长、繁殖的能力。
17、急性期改变：感染、创伤、炎症等过程所引起的一系列急性期机体应答称为急性期改变.18、传染源：是指体内有病原体生存、繁殖并能将病原体排出体外的人和动物.19、传播途径：病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。
传染病学复习重点
1.传染过程三因素：病原体、人体、它们所处的外环境。
起决定作用的是人体。
2.机体和病原体相互作用的五种不同程度的表现：病原体被清除、隐形感染、显性感染、病原携带状态、潜伏性感染3.病原体侵入人体能否发病，取决于病原体的致病能力和机体的免疫功能。
4.病原体的致病能力相关因素：侵袭力、毒力、数量（一般与致病能力成正比）、变异性5.流行过程的基本环节：传染源、传播途径、人群易感性6.影响流行过程的因素：自然因素、社会因素。
7.传染病的基本特征：有病原体、有传染性、有流行病学特征、有感染后免疫临床特征：（1）病程发展的阶段性：潜伏期（确定检疫期的重要依据）、前驱期、症状明显期、恢复期、复发与再燃、后遗症（2常见的症状和体征：发热、发疹、毒血症状、单核－吞噬细胞系统反应8. 传染病预防：管理传染源、切断传播途径（三管一灭：管饮食、水源、粪便、消灭苍蝇）、保护易感人群（预防接种）9.病毒性肝病原学HA V:有一个抗原系统：抗HA V-IgM与抗HAV-IgG传播:急性患者、隐性感染者。
粪口途径潜伏:2-6周，平均30天病原学检查:抗-HA VIgM是近期感染的标志，有早期诊断价值HBV:Dane颗粒，4个抗原系统：HBsAg、Pre-S1、HBeAg、HBcAg传播:输血、注射、手术、针刺、血透、母婴、性接触潜伏:6-24周，平均70天病原学检查:HBeAg、抗HBcIgM、HBV-DNA是病毒活跃标志；抗HBcIgG为感染（既往和现症）标志。
HDV:病原学：缺陷病毒，抗原系统是HDAg。
传播：输血、注射、手术、针刺、血透、母婴、性接触HEV：病原：一个抗原系统：抗HEV-IgM与抗HEV-IgG。
传播：急性患者、隐性感染者。
粪口途径。
潜伏：10-70天，平均40天。
病原学检查：抗HEVIgM是HEV近期感染的标志，有早期诊断价值9 流行性出血热EHF：由流行性出血热病毒（EHFV）引起的一种自然疫源性疾病，又称为肾综合征出血热（HFRS）。
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1.传染病：是病原微生物和寄生虫沾染人体后产生的有传染性,在必定前提下可造成风行的疾病.2.沾染：又称传染是病原体和人体之间互相感化的进程.组成此进程有病原体.人体和所处的情况三个要素.首发沾染:人体初次被某种病原体沾染.反复沾染：人体在被某种病原体沾染的基本上再次被统一种病原体沾染.3混杂沾染：人体同时被两种或两种以上的病原体沾染.4重叠沾染：人体于某种病原体沾染的基本上再被别的病原体沾染.5机遇性沾染：当某些身分导致宿主的免疫功效受损或机械毁伤使寄生物分开其固有寄生部位而到达其他寄生部位,可引起宿主毁伤,称为机遇性沾染.6.隐性沾染：又称亚临床沾染,是指病原侵入人体后,仅引诱机体产生特异性免疫应答,而不引起或只引起稍微的组织毁伤,因而临床上不显出任何症状.体征,甚至生化转变,只能经由过程免疫学检讨才能发明7.显性沾染（临床沾染）：又称临床沾染,是指病原体侵入人体后,不但引诱机体产生免疫应答,并且经由过程病原体本身的感化或机体的变态反响,而导致组织毁伤,引起病理转变和临床表现.8埋伏性沾染：病原体沾染人体后寄生于某些部位,因为机体免疫功效足以将病原体局限化而不引起显性沾染,但又不足以将病原体消除时,病原体便可长期埋伏起来,待机体免疫功效降低时,则可引起显性沾染.9病原携带状况：按病原体种类不同而分为带病毒者.带菌者与带虫者等.按其产生和中断时光的长短可分为埋伏期携带者.恢复期携带者与慢性携带者.所有病原携带者都有一个配合的特色,即无显著临床症状而携带病原体,且在体内滋生并能排出体外;因而在很多传染病中,如伤寒.风行性脑脊髓膜炎和乙型肝炎等,成为主要的传染源.10.传染源：是指病原体已在体内发展.滋生并能将其排出体外的人和动物.包括:患者.隐性沾染者.病原携带者.受沾染动物.11.传播门路：病原体分开传染源到达另一个易感者的门路称为传播门路.包括：呼吸道传播.消化道传播.接触传播.虫媒传播.血液.体液传播12.易感者：对某种传染病缺少特异性免疫力的人称为易感者,他们都对该病原体具有易感性,当易感者在某一特定人群中的比例达到必定程度,若又有传染源和适合的传播门路时,则很轻易产生该传染病风行.13. 传染性:病原体从宿主排出体外,经由过程必定的方法到达新的易沾染者体内,即为传染性.传染强度与病原体种类,数目,毒力,易感者免疫状况等有关.是传染病的根本特点.14.传染期:指沾染者或病人有能利巴病毒传染给其他人的那段时光是针对传染病而言的不同的传染病传染期具有不同的特色15.埋伏期：从病原体侵人人体起,至开端消失临床症状为止的时代.16. 人兽共患病(天然疫源性传染病):是指在脊椎动物与人类之间天然传播的.由配合的病原体引起的.风行病学上又有联系关系的一类疾病.15. 三区两通道：指传染科为隔离病人与易感者所划分的特别区域和通道,三区即干净区.污染区和半污染物,两通道是指医务人员通道和病人通道.16. 消毒：是指杀逝世病原微生物.但不必定能杀逝世细菌芽孢的办法17.隔离:将处于传染病期的传染病病人.可疑病人安置在指定的地点,临时避免与四周人群接触,便于治疗和护理.经由过程隔离,可以最大限度地缩小污染规模,削减传染病传播的机遇.如传染病风行时的疫区.传染病院等.破坏性隔离是指将免疫功效极端低下的易沾染者置于根本无菌的情况中,使其免受沾染,如器官移植病区等.18. Dane颗粒：是指完全的HBV病毒颗粒,具有沾染性.其直径约42nm,分为包膜与焦点两部分.包膜上蛋白质（小球状.管状颗粒）即乙型肝炎表面抗原（HBsAg）,焦点部分为病毒复制的主体,内含环状双股DNA.DNA聚合酶（DNAP）.焦点抗原（HBcAg）和e抗原（HBeAg）.19.乙肝窗口期：急性HBV沾染时,当HBsAg已消掉,而抗—HBs尚未消失之前的时代称为“窗口期”.此期在血中只能检出抗—HBc（或同时另有抗—HBe）,因而抗—HBc是HBV沾染的独一指标,常作为急性乙肝诊断的证据.20. HBeAg血清转换:：HBeAg消掉而抗HBe产生21. “三痛”征:是指头痛.腰痛.眼眶痛22. 高血容量分解征:风行性出血热少尿期水钠储留引起血容量升高,表现为心慌.头痛.血压增高,脉压增大,心音亢进,此时易消失肺水肿.充血性心力弱竭.脑水肿等.是肾分解征出血热的轻微并发症.23.艾滋病窗口期:从沾染HIV到抗体反响消失前的这段时光,约2 ～6周,3个月阳性率90%阁下,6个月阳性率99%以上.体内有HIV;沾染者有传染性;血中HIV抗体阴性.24. HIV职业暴露：是指人员在从事艾滋病防治工作或者其他工作进程中被HIV沾染者或艾滋病病人的血液.体液污染了破损的皮肤或非胃肠道粘膜,或被含有HIV的血液.体液污染了的针头及其它锐器刺破皮肤,而具有被HIV沾染可能性的情况.25.标准预防:是指以为病人的血液,体液,渗出物,渗出物均具有传染性,需进行隔离,不论是否有显著的血迹,污染,是否接触非完全的皮肤与粘膜,接触上述物资者,必须采取预防措施.26.慢性伤寒杆菌携带者：27.复发：是指当患者进人恢复期后,已稳固退热一段时光,因为体内埋伏于组织的病原体再度滋生至必定程度,而使初发病的症状再度消失,称为复发.28.再燃：是指当传染病患者的临床症状和体征逐渐减轻,但体温尚未完全恢复正常的缓解阶段,因为埋伏于血液或组织中的病原体再度滋生,使体温再次升高,初发病的症状与体征再度消失的情况.29.“三管一灭”:对消化道传染病：“三管一灭”（管水源.管饮食.管粪便,灭苍蝇.甲由）,留意小我卫生.30.Herxheimer reaction：钩体病患者在接收首剂青霉素或其他抗菌药物后,可因短时光内大量钩体被杀逝世而裂说明放毒素引起临床症状的加重反响,常见高热.寒噤.血压降低,称为赫氏反响.产生后尽快运用沉着剂以及静脉滴注或打针氢化可的松处理.31. 疟疾的再燃：是由血液中残存的疟原虫引起的,是以,四种疟疾都有产生再燃的可能性.再燃多见于病愈后的1~4周,可多次消失.32. 疟疾的复发：是由寄生于肝细胞内的迟发型子孢子引起的,只见于间日疟和卵形疟.复发多见于病愈后的3~6个月33. 溶血性尿毒分解征(黑热尿)：大量被疟原虫寄生的RBC在血管内裂解,消失腰痛,酱油样尿（血红蛋白尿）轻微者可消失中度以上贫血,黄疸,甚至可产生急性肾功效衰竭. 也可由抗疟药物所诱发.特别是奎宁和伯氨喹啉。
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1.沾染病：是病原微生物和寄生虫感染人体后发生的有沾染性,在一定条件下可造成流行的疾病.之阿布丰王创作2.感染：又称沾染是病原体和人体之间相互作用的过程.构成此过程有病原体、人体和所处的环境三个要素.首发感染:人体初度被某种病原体感染.重复感染：人体在被某种病原体感染的基础上再次被同一种病原体感染.3混合感染：人体同时被两种或两种以上的病原体感染.4重叠感染：人体于某种病原体感染的基础上再被另外病原体感染.5机会性感染：当某些因素招致宿主的免疫功能受损或机械损伤使寄生物离开其固有寄生部位而达到其他寄生部位,可引起宿主损伤,称为机会性感染.6.隐性感染：又称亚临床感染,是指病原侵入人体后,仅诱导机体发生特异性免疫应答,而不引起或只引起轻微的组织损伤,因而临床上不显出任何症状、体征,甚至生化改变,只能通过免疫学检查才华发现7.显性感染（临床感染）：又称临床感染,是指病原体侵入人体后,不单诱导机体发生免疫应答,而且通过病原体自己的作用或机体的反常反应,而招致组织损伤,引起病理改变和临床暗示.8潜伏性感染：病原体感染人体后寄生于某些部位,由于机体免疫功能足以将病原体局限化而不引起显性感染,但又缺乏以将病原体清除时,病原体即可长期潜伏起来,待机体免疫功能下降时,则可引起显性感染.9病原携带状态：按病原体种类分歧而分为带病毒者、带菌者与带虫者等.按其发生和继续时间的长短可分为潜伏期携带者、恢复期携带者与慢性携带者.所有病原携带者都有一个共同的特点,即无明显临床症状而携带病原体,且在体内繁殖并能排出体外；因而在许多沾染病中,如伤寒、流行性脑脊髓膜炎和乙型肝炎等,成为重要的沾染源.10.沾染源：是指病原体已在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和植物.包括:患者、隐性感染者、病原携带者、受感染植物.11.传布途径：病原体离开沾染源达到另一个易感者的途径称为传布途径.包括：呼吸道传布、消化道传布、接触传布、虫媒传布、血液、体液传布12.易感者：对某种沾染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者,他们都对该病原体具有易感性,当易感者在某一特定人群中的比例达到一定水平,若又有沾染源和合适的传布途径时,则很容易发生该沾染病流行.13. 沾染性:病原体从宿主排出体外,通过一定的方式达到新的易感染者体内,即为沾染性.沾染强度与病原体种类,数量,毒力,易感者免疫状态等有关.是沾染病的基本特征.14.沾染期:指感染者或病人有能力把病毒沾染给其他人的那段时间是针对沾染病而言的分歧的沾染病沾染期具有分歧的特点15.潜伏期：从病原体侵人人体起,至开始呈现临床症状为止的时期.16. 人兽共患病(自然疫源性沾染病):是指在脊椎植物与人类之间自然传布的、由共同的病原体引起的、流行病学上又有关联的一类疾病.15. 三区两通道：指沾染科为隔离病人与易感者所划分的特殊区域和通道,三区即清洁区、污染区和半污染物,两通道是指医务人员通道和病人通道.16. 消毒：是指杀死病原微生物、但纷歧定能杀死细菌芽孢的方法17.隔离:将处于沾染病期的沾染病病人、可疑病人安排在指定的地址,暂时防止与周围人群接触,便于治疗和护理.通过隔离,可以最年夜限度地缩小污染范围,减少沾染病传布的机会.如沾染病流行时的疫区、沾染医院等.呵护性隔离是指将免疫功能极度低下的易感染者置于基本无菌的环境中,使其免受感染,如器官移植病区等.18. Dane颗粒：是指完整的HBV病毒颗粒,具有感染性.其直径约42nm,分为包膜与核心两部份.包膜上卵白质（小球状、管状颗粒）即乙型肝炎概况抗原（HBsAg）,核心部份为病毒复制的主体,内含环状双股DNA、DNA聚合酶（DNAP）、核心抗原（HBcAg）和e抗原（HBeAg）.19.乙肝窗口期：急性HBV感染时,当HBsAg已消失,而抗—HBs尚未呈现之前的时期称为“窗口期”.此期在血中只能检出抗—HBc（或同时尚有抗—HBe）,因而抗—HBc是HBV感染的唯一指标,常作为急性乙肝诊断的证据.20. HBeAg血清转换:：HBeAg消失而抗HBe发生21. “三痛”征:是指头痛、腰痛、眼眶痛22. 高血容量综合征:流行性出血热少尿期水钠储留引起血容量升高,暗示为心慌、头痛、血压增高,脉压增年夜,心音亢进,此时易呈现肺水肿、充血性心力衰竭、脑水肿等.是肾综合征出血热的严重并发症.23.艾滋病窗口期:从感染HIV到抗体反应呈现前的这段时间,约2 ～ 6周,3个月阳性率90%左右,6个月阳性率99%以上.体内有HIV；感染者有沾染性；血中HIV抗体阴性.24. HIV职业流露：是指人员在从事艾滋病防治工作或者其他工作过程中被HIV感染者或艾滋病病人的血液、体液污染了破损的皮肤或非胃肠道粘膜,或被含有HIV的血液、体液污染了的针头及其它锐器刺破皮肤,而具有被HIV感染可能性的情况.25.标准预防:是指认为病人的血液,体液,分泌物,排泄物均具有沾染性,需进行隔离,不论是否有明显的血迹,污染,是否接触非完整的皮肤与粘膜,接触上述物质者,必需采用预防办法.26.慢性伤寒杆菌携带者：27.复发：是指当患者进人恢复期后,已稳定退热一段时间,由于体内潜伏于组织的病原体再度繁殖至一定水平,而使初发病的症状再度呈现,称为复发.28.再燃：是指当沾染病患者的临床症状和体征逐渐减轻,但体温尚未完全恢复正常的缓解阶段,由于潜伏于血液或组织中的病原体再度繁殖,使体温再次升高,初发病的症状与体征再度呈现的情形.29.“三管一灭”:抵消化道沾染病：“三管一灭”（管水源、管饮食、管粪便,灭苍蝇、蟑螂）,注意个人卫生.30.Herxheimer reaction：钩体病患者在接受首剂青霉素或其他抗菌药物后,可因短时间内年夜量钩体被杀死而裂解释放毒素引起临床症状的加重反应,罕见高热、寒战、血压下降,称为赫氏反应.发生后尽快应用镇静剂以及静脉滴注或注射氢化可的松处置.31. 疟疾的再燃：是由血液中残余的疟原虫引起的,因此,四种疟疾都有发生再燃的可能性.再燃多见于康复后的1~4周,可屡次呈现.32. 疟疾的复发：是由寄生于肝细胞内的迟发型子胞子引起的,只见于间日疟和卵形疟.复发多见于康复后的3~6个月33. 溶血性尿毒综合征(黑热尿)：年夜量被疟原虫寄生的RBC在血管内裂解,呈现腰痛,酱油样尿（血红卵白尿）严重者可呈现中度以上贫血,黄疸,甚至可发生急性肾功能衰竭. 也可由抗疟药物所诱发.特别是奎宁和伯氨喹啉。
传染病学
传染病学1.流行因素：传染源、传播途径、易感动物2.自然疫源性人兽共患病：狂犬病、伪狂犬病、犬瘟热、流行性乙型脑炎、口蹄疫、布鲁氏菌病、李氏杆菌病、钩端螺旋体病。
3.常用血清学实验：中和实验、凝集试验、琼脂扩散沉淀实验、补体结合试验、免疫荧光实验等4.免疫带建立的目的：包围疫区，提高动物特异性免疫力，防止病原扩散5.牛海绵状脑病诊断方法：脑组织做切片和染色，发现海绵状变性即可确诊。
6.高致病性禽流感流行特征：体温升高，产蛋大幅度下降，头面部水肿，无毛处皮肤发绀，呼吸困难，排黄白或黄绿色粪便，全身黏膜广泛性出血鉴定：取泄殖腔或口腔拭子，病料悬液经0.2um滤膜过滤，接种9—11龄鸡胚尿囊腔或羊膜腔内，做学凝集试验。
7.猪乙型性脑炎：是典型的蚊虫传染病，具有季节流行性，妊娠母猪流产，多产死胎，公猪一侧睾丸明显肿大，阴囊褶皱消失，局部温度升高，有痛感，另一侧萎缩。
8.炭疽病变特征：尸僵不全，血液呈焦煤样，脾肿大，软化如糊状、切面呈樱桃红色、出血、淋巴结出血9.布鲁氏菌病我国免疫预防主要使用S2和M5疫苗，不能用于预防猪的布鲁氏菌病10.鸡大肠杆菌病：纤维素性心包炎（肝周炎、气管炎），病死雏鸡脐带处可见绿豆大、黄白色包囊状物，卵黄囊呈黄绿色，吸收稍差。
剖检可见肺、肾、肝、心潮红湿润。
11.李氏杆菌病：断奶仔猪呈典型的“观星”姿势，肌肉震颤、口吐白沫，倒卧地上，四肢呈游泳状。
染色镜检呈V型排列或并列革兰氏阳性细小杆菌。
12.伪狂犬病：新生仔猪体温升高，呼吸困难，出现神经症状，转圈运动，死亡前四肢呈划水状。
13.仔猪红痢：又称仔猪传染性坏死性肠炎，特征为：出血性下痢，病程短，病死率高，小肠后段出现弥漫性出血或坏死性变化。
14.猪水泡病诊断方法：去病料直接接种1-2日龄和7-9日龄乳鼠，两组都死亡为口蹄疫，7-9日龄不死亡为猪水泡病；经Ph3-5缓冲液处理后，1-2日龄死亡为猪水泡病，反之为口蹄疫。
15.猪细小病毒主要表现为初产母猪流产，但母猪不表现临诊症状。
传染病学讲义
第一单元传染病学总论【传染病学特点】【大纲要求】总论考什么？感染的概念感染过程的表现感染过程中病原体的作用感染过程中的免疫应答作用感染病的发病机制流行过程的基本条件影响流行过程的因素传染病的基本特征、临床特征传染病的诊断、治疗及预防重点内容传染病感染过程：5种表现及含义传染病流行过程中3个基本条件传染病的基本特征【概念】传染病感染过程的5种表现病原体被清除隐性感染（亚临床感染）不出现或仅出现不明显的临床表现，免疫学检查有特异性免疫反应显性感染（临床感染）病原体被清除病原携带状态排出病原体，有传染性，携带病原体超过3个月者为慢性携带者。
潜伏性感染免疫功能不足以清除病原体，而将其局限，一旦免疫功能下降，才引起显性感染。
不排出病原体，与病原携带不同。
如单纯疱疹（HSV）、带状疱疹（VZV）、疟疾、结核1感染过程的五种表现在不同传染病中各有侧重，一般最常见的是（）A.病原体被清除B.隐性感染C.显性感染D.潜伏性感染E病原携带状态【正确答案】B【答案解析】最不常见的表现是显性感染。
【A2型题】王某，女性，患慢乙肝10年，血HBsAg（+）， HBeAg（+），抗HBc（+），其12岁女儿体检时抗HBs（+），追问病史无任何临床症状，未注射乙肝疫苗，王某女儿属于（）A.垂直感染B.隐性感染C.显性感染D.潜伏性感染E.病原携带状态【正确答案】B【答案解析】抗HBs（+），无任何临床症状，未注射乙肝疫苗，应该隐性感染过。
【A2型题】男性，20岁，无任何不良反应，体检时，发现血清HBsAg阳性，转氨酶等其他肝功能检查均正常（）A.重复感染B.隐性感染C.显性感染D.潜伏性感染E.病原携带状态【正确答案】E【答案解析】HBsAg阳性，转氨酶等其他肝功能检查均正常，应为病原携带者。
传染病感染过程中病原体作用病原体侵入人体后能否引起疾病，取决于病原体的致病作用、宿主的免疫功能和外环境三个因素。
传染病感染过程中免疫应答作用感染病的发病机制传染病的发生与发展入侵部位只有入侵部位适合,病原体才能定植、生长、繁殖及引起病变。
传染病的期末期末重点总结
传染病的期末期末重点总结一、引言传染病是指通过接触传染源而导致疾病的一类疾病。
传染病具有传播快、范围广和流行易于控制等特点，对人类的健康产生了严重的威胁。
随着全球化的发展，传染病的防控工作愈发重要。
本文将着重介绍传染病的定义、分类、传播途径、防控措施等方面的知识。
二、定义与分类1. 定义：传染病是指由微生物（包括细菌、病毒、寄生虫和真菌等）、动物、植物等传染源引起的疾病。
2. 分类：根据传染源的不同，传染病可以分为人传人的传染病和非人传人的传染病。
人传人的传染病包括空气传播、飞沫传播、接触传播、血液传播等。
非人传人的传染病又可分为动物传染病和环境传染病。
三、传播途径1. 空气传播：病原体通过空气中的气溶胶传播，如流感、麻疹等。
2. 飞沫传播：病原体通过空气中的飞沫传播，如肺结核、流感等。
3. 接触传播：病原体通过接触传播，如传统上的人畜共患传染病、性传播疾病等。
4. 血液传播：病原体通过血液传播，如乙型肝炎、艾滋病等。
5. 病媒传播：病原体通过媒介（如蚊虫）传播，如疟疾、登革热等。
四、主要传染病及其防控措施1. 流感：流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
防控措施包括疫苗接种、个人防护、早期诊断和及时就医等。
2. 肺结核：肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。
防控措施包括早期筛查、合理用药、隔离治疗等。
3. 病毒性肝炎：病毒性肝炎主要包括乙型肝炎、甲型肝炎等。
防控措施包括疫苗接种、卫生教育、血液安全等。
4. 艾滋病：艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的疾病。
防控措施包括宣传教育、安全性行为、疫苗研发等。
5. 登革热：登革热是由登革病毒引起的急性传染病。
防控措施包括灭蚊、个人保护、环境整治等。
五、防控策略与措施1. 预防为主：加强疫苗接种、卫生教育、健康管理等，提高人群的免疫力和自我保护能力。
2. 早期预警：建立健全的传染病监测和预警体系，及时掌握疫情动态，制定相应的应对措施。
3. 提高卫生水平：加强环境卫生管理，改善生活环境，提高人群的生活质量。
卫生职称考试传染病学重点知识点名词解释和简答
卫生职称考试传染病学重点知识点名词解释和简答一、名词解释感染性疾病：是由病原微生物感染人体所致的疾病。
传染病：是由病原微生物和寄生虫感染人体或动物后所引起的一类传染性疾病，在一定条件下可在人群中传播并导致流行。
感染：又称传染，是病原体与人体之间相互作用、相互斗争的过程。
疫源地：在一定条件下，传染源向周围排出的病原体，通过一定的传播途径所能波及的范围。
散发：是指某种传染病发病率在某地区常年的一般发病水平，传染病在人群中散在发生。
流行：是指某种传染病在某地区的发病率显著高于常年的一般发病水平。
在人群免疫水平较低或疾病的传播途径容易实现时，常易造成流行。
大流行：是指某种传染病在一定时间内迅速蔓延，波及范围广泛，甚至超出国界、州界。
暴发：是指某种传染病在一个较小的范围短时间内突然出现大批同类病例。
复发：传染病已经进入恢复期或初愈，病原体在体内又复活跃，再次出现临床症状。
再燃：传染病已进入缓解后期，体温尚未降至正常而再度上升，症状重新出现。
潜伏期：从病原体侵入人体起到开始出现临床症状为止的这段时间。
前驱期：从起病到某种传染病的特殊症状出现以前，出现一些无特异性的症状。
隔离：将传染源在传染期送到传染病院或传染病科进行治疗和护理，将他们与健康人或非传染病患者隔开，暂时避免接触，以防止病原体向外扩散。
病毒性肝炎：是由多种肝炎病毒引起的，以肝脏损害为主的一组全身传染病。
水痘及带状疱疹：是由同一病毒，即水痘-带状疱疹病毒感染所引起的两种不同表现的急性传染病。
流行性腮腺炎：是腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
二、简答题1、构成感染的三个必备条件①病原体。
②人体。
③它们所处的环境。
2、感染过程的表现①病原体被清除。
②病原携带状态。
③隐性感染。
④潜伏性感染。
⑤显性感染。
3、传染病流行过程的三个基本条件①传染源（患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物）。
②传播途径（呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传播、血液体液传播、母婴传播）。
传染病学教学大纲
传染病学教学大纲一、引言•传染病学概述•传染病在公共卫生中的重要性•传染病的定义和分类•传染病的流行模式和传播途径二、传染病病原体•病原体的分类和特征•细菌性传染病–病原菌的种类、结构和基本特性–常见细菌性传染病的病原菌及其致病机制–检测和鉴定细菌病原菌的常用方法•病毒性传染病–病毒的种类、结构和基本特性–常见病毒性传染病的病原病毒及其致病机制–检测和鉴定病毒病原病毒的常用方法•真菌性传染病、寄生虫性传染病和其他传染病的病原体–真菌、寄生虫和其他传染病病原体的特点和致病机制三、传染病的传播途径•直接传播–人与人之间的传播–动物与人之间的传播•间接传播–空气传播–飞沫传播–体液传播–媒介传播四、传染病流行病学•流行病学的基本概念和方法•流行病学调查和疫情分析•流行病学指标和流行病曲线•传染病的流行模式和变迁规律五、传染病的预防和控制•疫苗接种和免疫–疫苗的种类和疫苗接种原则–疫苗的生产和质量控制–免疫策略和程序•传染病的检测与诊断–传染病的实验室检测方法和技术–传染病的临床诊断和鉴别诊断•传染病的流行病学调查和监测–传染病疫情的监测和报告制度–传染病的预警和应急措施•传染病的隔离和消毒–隔离和隔离措施–传染病的消毒方法和程序六、常见传染病的学习和防控•肺结核–肺结核的流行病学特点和临床表现–肺结核的预防和控制措施•流行性感冒–流感病毒的传播途径和流行病学特点–流感疫苗的接种和流感的防控策略•腹泻病–常见肠道传染病的病原体和传播途径–腹泻病的预防和控制措施•艾滋病–艾滋病病毒的传播途径和感染机制–艾滋病的预防和控制策略•登革热–登革热病毒的传播途径和流行病学特点–登革热的防控措施和疫苗接种策略七、传染病与公共卫生•传染病在公共卫生中的地位和作用•传染病防控的重要性和挑战•公共卫生策略和措施在传染病防控中的应用以上是传染病学教学大纲的内容，将按照该大纲进行课程的教学和学习，以提高学生对传染病学的理论和实践能力，为公共卫生工作做出贡献。
传染病学重点笔记(第七版)重点已标出!
总论概述：传染病：是指由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性、在一定条件下可以造成流行的疾病。
感染性疾病：是指由病原体感染所致的疾病，包括传染病和非传染性感染性疾病。
传染病学是一门研究各种传染病在人体中发生、发展、传播、诊断、治疗和预防规律的学科。
传染病基本特征：1.有病原体2.有传染性这是传染病与其他感染性疾病的主要区别。
3.有流行病学特征(1)散发性发病：某传染病在某地区近几年来发病的一般水平。
(2)流行：当某传染病在某地的发病率显著高于近年来的一般水平时称为流行。
(3)大流行：若某传染病的流行范围甚广，超出国界或洲界时称为大流行。
(4)暴发流行：传染病病例发病时间的分布高度集中于一个短时间之内者。
4.有感染后免疫：免疫功能正常的人体经显性或隐性感染某种病原体后，都能产生针对该病原体及其产物(如毒素)的特异性免疫。
传染病临床特点：1.病程发展的阶段性：(1)潜伏期：从病原体侵入人体起，至开始出现临床症状为止的时期，相当于病原体在体内繁殖、转移、定位、引起组织损伤和功能改变导致临床症状出现之前的整个过程。
(2)前驱期：从起病至临床症状明显开始的时期，通常是非特异性的。
(3)症状明显期：在此期间该传染病所特有的症状和体征都通常获得充分表现。
(4)恢复期：当机体的免疫力增长至一定程度，体内的病理生理过程基本终止，患者的症状体征基本消失。
在此期间体内可能还有残余的病理改变或生化改变。
①再燃：当传染病患者的临床症状和体征逐渐减轻，但体温尚未完全恢复正常的缓解阶段，由于潜伏于血液或组织中的病原体再度繁殖，使体温再次升高，初发病的症状与体征再度出现的情形。
②复发：指当患者进入恢复期后，已稳定退热一段时间，由于体内残存的病原体再度繁殖而使临床表现再度出现的情形。
③后遗症：指某些传染病的患者在恢复期结束后，某些器官功能长期都未能恢复正常的情形。
多见于以中枢神经系统病变为主的传染病。
2.常见的症状和体征：(1)发热：(三个阶段：体温上升期、极期、体温下降期)；(五种热型：稽留热、弛张热、减息热、回归热、不规则热)(2)发疹：许多传染病在发热的同时伴有发疹，称为发疹性传染病。
【实用资料】传染病学重点.pdf
1.传染病:由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病.(病原微生物包括朊毒体、病毒、立克次体、细菌、真菌和螺旋体。
人体寄生虫包括原虫和蠕虫)感染性疾病不一定有传染性，有传染性的疾病均属于感染性疾病。
2.传染病感染过程的各种表现病原体通过各种途径进入人体后,就开始感染过程。
感染后的表现主要取决于病原体的致病力和机体的免疫功能,也和来自外界的干预如药物、劳累、放射治疗等有关。
表现：病原体被清除、隐性感染、显性感染、病原携带状态、潜伏性状态3.免疫分类保护性免疫应答(包括非特异性与特异性免疫应答)和变态反应(都是特异性免疫应答（包括细胞免疫和体液免疫）)4.传染病特征：基本特征：有病原体.有传染性.有流行病学特征.有感染后免疫。
临床特点：病程发展的阶段性：潜伏期.前驱期.症状明显期.恢复期。
常见症状与体征：发热（体温上升期.极期.体温下降期）.发疹（水.猩.天.麻.斑.伤寒；形态分为：斑丘疹.出血疹.疱疹或脓疱疹.荨麻疹）.毒血症状.单核-吞噬细胞系统反应。
临床类型：急性、亚急性、慢性、轻型、中型、重型、爆发型，典型及非典型（逍遥型）等5.一类传染病：霍乱,鼠疫,黄热病,狂犬病,伊波拉病毒出血热。
甲类传染病：霍乱,鼠疫6．霍乱临床表现：潜伏期1-2D①泻吐期a腹泻（发病的第一个症状，无里急后重，黄色水样便或米泔水样便，无粪臭）b呕吐（发生在腹泻后，多为喷射状，次数不多）②脱水虚脱期：脱水.代谢性酸中毒.肌肉痉挛.低血钾.循环衰竭③恢复及反应期：治疗原则：严格隔离.及时补液【原则：早期.迅速.足量.先盐后糖.先快后慢.纠酸补钙.见尿补钾】.辅以抗菌和对症治疗（541液Nacl5g,碳酸氢钠4g，KCL1g）7.伤寒的临床特征：持续发热.相对缓冲.NS中毒症状与消化道症状.玫瑰疹.表情淡漠.肝脾肿大与WBC减少等极期①发热：持续高热，稽留热，少数弛张热或不规则热型②消化系统症状：明显食欲不振，腹部不适，腹胀便秘，少数腹泻③NS症状:表情淡漠，反应迟钝，听力减退，重者谵妄，昏迷，病理反射等中毒性脑病表现④循环系统症状：相对缓脉⑤皮⑥肝脾肿大治疗①一般治疗：按消化道传染病被隔离。
传染病学要点
第一单元传染病学总论总论病原体：病原微生物：包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、真菌、螺旋体、朊毒体等寄生虫：包括原虫和蠕虫等。
感染与免疫感染分类1.原发感染：即初次感染某种病原体。
2.重复感染：在感染某种病原体基础上再次感染同一病原体。
3.混合感染：人体同时感染两种或两种以上的病原体。
4.重叠感染：在感染某种病原体基础上又被其他病原体感染。
原发感染后出现的病原体感染称继发性感染。
染病感染过程的5种表现病原体被清除隐性感染显性感染病原携带状态潜伏性感染病原体被清除主要方式：①非特异性免疫屏障作用，如胃酸的杀菌作用；②特异性免疫清除，如母体获得的特异性抗体、人工注射的抗体和通过预防接种或感染后获得的特异性免疫。
隐性感染又称亚临床感染。
病原体侵入人体后，不引起或仅引起轻微的组织损伤，故临床上无明显症状、体征及生化检测异常。
仅引起机体产生特异性的免疫应答，诊断依赖免疫学检查检出特异性抗体。
在大多数传染病中，隐性感染是最常见的表现。
隐性感染考点：1.三无：无症状；无体征；无辅助检查异常。
2.一有：有抗体。
3.最常见：传染病感染过程5种表现中最常见的。
显性感染又称临床感染，指病原体侵入人体后，不但引起机体免疫应答，且由于病原体本身和（或）机体的变态反应，导致组织损伤，引起病理改变，出现临床表现而发病。
全有：有症状；有体征；有辅助检查；有病原；有免疫。
病原携带状态病原体侵入机体后，存在于机体的一定部位，并生长、繁殖，虽可有轻度的病理损害，但不出现疾病的临床症状。
携带者所具有的共性是不出现临床症状而能排出病原体。
无症状；带菌/毒：排出病原体—传染别人潜伏性感染指病原体感染人体后，由于机体的免疫功能不足以清除病原体，而将其局限化，但不引起显性感染，病原体长期潜伏于机体内，一旦人体免疫功能下降，才引起显性感染，如单纯疱疹、带状疱疹、疟疾、结核等。
潜伏性感染一般不排出病原体，因此与病原携带状态不同。
潜伏—择机（免疫低时）发病感染过程中病原体的作用病原体侵入人体后能否引起疾病，取决于病原体的致病作用、宿主的免疫功能和外环境三个因素。
传染病学重点总结
传染病学重点总结传染病学是研究传染病的发生、传播、控制和预防的学科。
它涉及病原体的特征、传播途径、宿主因素、免疫防御等方面的内容。
下面是传染病学的重点总结：1.病原体的特征：传染病的病原体可以是细菌、病毒、寄生虫或真菌等。
了解病原体的特征对于预防和控制传染病至关重要。
病原体的特征包括病原性、毒力、耐受能力等。
2.传播途径：传染病的传播途径有多种，包括空气传播、飞沫传播、接触传播、食物和水源传播等。
通过了解传染病的传播途径，可以采取相应的控制措施，减少传播风险。
3.宿主因素：宿主是传染病传播的关键环节。
宿主的免疫系统状态、易感性、免疫力等因素都对传染病的发生和传播起着重要影响。
了解宿主因素可以帮助制定有效的预防和控制策略。
4.免疫防御：免疫系统对于抵抗传染病具有重要作用。
了解免疫系统的功能、免疫应答的过程以及疫苗的设计和免疫接种的原理，可以帮助人们建立免疫防御策略，预防传染病的发生和传播。
5.流行病学调查：流行病学调查是了解传染病的发生和传播规律的重要手段。
通过收集和分析病例资料、进行调查问卷、追踪病例等方式，可以确定传染病的暴发源、传播途径和主要宿主，为采取针对性的防控措施提供依据。
6.传染病的控制和预防：传染病的控制和预防是传染病学的核心任务。
具体措施包括隔离病例、消灭传染源、切断传播途径、提高宿主免疫力、加强卫生教育和健康促进等。
有效的控制和预防措施可以帮助降低传染病的发生率和疫情扩散风险。
7.传染病的监测和报告：传染病的监测和报告是了解疫情动态、掌握传播趋势、及时采取应对措施的重要手段。
监测和报告工作应该及时准确，包括病例报告、流行病学调查、病原体的分离和鉴定等。
总之，传染病学是一门综合性学科，涉及病原体、传播途径、宿主、免疫防御等方面的内容。
通过深入了解传染病的特征和机制，制定科学、针对性的控制和预防策略，可以有效遏制传染病的传播，保障公共健康。
传染病学重点知识点
传染病学重点知识点传染病学是研究人与人之间以及人与动物之间通过病原体传播的疾病的科学。
以下是传染病学的重点知识点：1.病原体：传染病的病原体可以是细菌、病毒、真菌、寄生虫等微生物。
了解病原体的类型、结构和生命周期对于预防和控制传染病非常重要。
2.传播途径：传染病的主要传播途径包括空气传播、飞沫传播、经口传播、血液传播、性传播和垂直传播等。
了解不同传播途径有助于制定有效的预防和控制策略。
3.感染过程：感染过程包括暴露、易感期、潜伏期、发病和康复等阶段。
理解感染过程可以帮助确定合适的预防和治疗方法。
4.免疫学：免疫系统是抵抗感染的重要组成部分。
了解免疫系统的结构和功能有助于理解疫苗和免疫治疗的原理。
5.流行病学调查：流行病学调查是研究和控制传染病的重要方法。
掌握流行病学调查的基本方法和原理可以帮助了解疾病的传播规律和影响因素。
6.预防和控制策略：传染病的预防和控制策略包括隔离、消毒、疫苗接种、健康宣教、环境改善等。
了解不同传染病的特点和传播方式有助于选择合适的预防和控制策略。
7.全球传染病：了解全球传染病的情况对于应对传染病的流行具有重要意义。
全球传染病包括艾滋病、流感、麻疹、登革热等，掌握其传播途径和防治策略可以帮助应对全球传染病的挑战。
8.公共卫生：传染病学是公共卫生学的重要组成部分。
了解公共卫生的原理和实践有助于推动传染病的预防和控制工作。
9.新兴传染病：新兴传染病是指近年来出现或重新出现的传染病，如SARS、新型冠状病毒等。
了解新兴传染病的特点和传播途径有助于及时应对新的公共卫生威胁。
以上是传染病学的一些重点知识点。
传染病学的发展是响应公共卫生挑战的重要一环，了解传染病学的基本概念和方法有助于预防和控制传染病的传播。
传染病学教学教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握传染病的定义、分类和流行过程；（2）了解传染病的基本病原体、传播途径和易感人群；（3）熟悉传染病的预防措施和治疗方法。
2. 能力目标：（1）培养学生分析传染病问题的能力；（2）提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）培养学生团队合作和交流的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对传染病学学习的兴趣；（2）培养学生关爱生命、关注健康的意识；（3）提高学生的社会责任感。
二、教学内容1. 传染病的基本概念、分类和流行过程；2. 传染病的基本病原体、传播途径和易感人群；3. 传染病的预防措施和治疗方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）传染病的基本概念、分类和流行过程；（2）传染病的基本病原体、传播途径和易感人群；（3）传染病的预防措施和治疗方法。
2. 教学难点：（1）传染病流行过程的理解；（2）传染病病原体、传播途径和易感人群之间的关系；（3）传染病的预防措施和治疗方法在实际应用中的操作。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解传染病学基本知识；2. 案例分析法：通过实际案例引导学生分析问题、解决问题；3. 小组讨论法：培养学生团队合作和交流的能力；4. 实践操作法：让学生亲身体验传染病的预防措施和治疗方法。
五、教学过程1. 导入新课（1）介绍传染病对人类健康的影响；（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲授传染病的基本概念、分类和流行过程（1）讲解传染病的定义、分类；（2）分析传染病的流行过程。
3. 讲授传染病的基本病原体、传播途径和易感人群（1）介绍传染病的基本病原体；（2）讲解传染病的传播途径；（3）分析传染病的易感人群。
4. 讲授传染病的预防措施和治疗方法（1）介绍传染病的预防措施；（2）讲解传染病的治疗方法。
5. 案例分析（1）选取典型案例，引导学生分析问题；（2）组织学生讨论，总结经验教训。
6. 小组讨论（1）分组讨论传染病预防措施和治疗方法在实际应用中的操作；（2）各小组汇报讨论成果。
传染病学考试重点知识总结
选择题
下列哪项是传染病的基本特征？
A. 发病突然，病情严重
B. 有特异性治疗方法
C. 病原体、传染性、流行病学特征（正确答案）
D. 仅限于人与人之间传播
传染病的传播途径不包括下列哪一项？
A. 空气飞沫传播
B. 接触传播
C. 母婴传播
D. 心灵感应传播（正确答案）
下列哪种疾病属于乙类传染病，但需要采取甲类传染病的预防、控制措施？
A. 流行性感冒
B. 肺炭疽（正确答案）
C. 麻疹
D. 流行性腮腺炎
传染病的预防措施中，哪一项是首要的？
A. 治疗患者
B. 管理传染源（正确答案）
C. 切断传播途径
D. 保护易感人群
下列哪项是判断传染病预后的重要因素？
A. 患者的年龄
B. 患者的性别
C. 病原体的毒力和数量、侵入途径（正确答案）
D. 患者的职业
传染病暴发、流行时，县级以上地方人民政府应当采取的措施中不包括？
A. 立即按照预防、控制预案进行防治
B. 切断传染病的传播途径
C. 强制隔离所有疑似患者（正确答案）
D. 及时发布传染病疫情信息
下列哪项是病毒感染的特异性检测方法？
A. 血常规检查
B. 尿常规检查
C. 病原学检查（正确答案）
D. 生化检查
传染病的潜伏期是指从哪种状态到开始出现临床症状的时间？
A. 感染病原体到发病（正确答案）
B. 发病到康复
C. 康复到再次感染
D. 接触到病原体到排出病原体
下列哪项不属于传染病治疗中的一般治疗？
A. 隔离治疗
B. 对症治疗
C. 使用特效药物（正确答案）
D. 支持治疗，防止并发症。
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传染病学重点
传染病学是研究传染病及其病原学、发病机理、流行病学、预防和
控制的一门学科。
本文将重点介绍传染病学中的几个重要概念和研究
领域。
一、传染病的定义和分类
传染病是指由病原体感染引起的某一种或某几种的疾病。
根据传染
源和传播途径的不同，传染病可以分为人传染病、动物传染病和昆虫
传染病。
人传染病主要通过空气传播、飞沫传播、食物或水传播等方
式传播，动物传染病主要通过蚊虫叮咬和接触感染等方式传播，昆虫
传染病主要通过蜱虫、跳蚤等昆虫传播。
二、传染病的病原体
常见的传染病病原体包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。
细菌是单
细胞微生物，例如肺炎球菌、结核杆菌等，它们可以通过空气传播、
飞沫传播或者污染的食物和水传播。
病毒是一种非细胞型的病原体，
例如流感病毒、艾滋病病毒等，它们多通过空气传播或者直接接触传播。
真菌是一种真核细胞生物，例如白色念珠菌、霉菌等，它们通常
通过启动感染或者接触感染传播。
寄生虫是一种寄生在生物体内的生物，例如疟原虫、弓形虫等，它们多通过蚊虫叮咬或者接触感染传播。
三、传染病的发病机理
传染病的发病机理涉及病原体与宿主的相互作用及其对宿主免疫反
应的影响。
一般情况下，病原体进入宿主体内后，通过繁殖、分泌毒
素或者直接破坏宿主细胞等方式导致宿主体内的损伤和炎症反应。
与
此同时，宿主的免疫系统会启动特异性和非特异性的免疫反应，以抵
御病原体的侵袭。
病原体的扩散和复制能力、宿主的免疫状态以及环
境条件等都会影响传染病的发病过程。
四、传染病的流行病学
传染病的流行病学研究包括疫情调查、流行病学调查、疾病监测和
传播途径研究等。
通过流行病学调查可以了解传染病的传播途径、暴
发规律、高危人群以及其它与疾病相关因素，为制定科学的预防和控
制策略提供依据。
疾病监测则可以及时发现和报告传染病的疫情变化，以便采取相应的防控措施。
五、传染病的预防和控制
传染病的预防和控制主要包括预防接种、个人防护、环境卫生和流
行病学调查等措施。
预防接种是预防传染病的最有效手段之一，通过
注射疫苗可以激发机体产生免疫反应，形成免疫保护屏障。
个人防护
包括勤洗手、避免接触有害物质、正确佩戴口罩等，这些措施可以减
少传染病的感染风险。
环境卫生主要包括卫生设施的建设和污染源的
管理，保持室内和室外环境的清洁和卫生有助于控制传染病的传播。
六、传染病的研究进展与挑战
传染病的研究一直是医学领域的重要课题，随着科学技术的进步，
许多传染病的发病机理、诊断方法和治疗手段已有了重大突破。
然而，新出现的传染病以及传染病的变异和抗药性等问题也给传染病的预防
和控制带来了挑战。
因此，继续加强传染病的研究，加强国际合作，
开展全球传染病的监测与防控，加强传染病预警和应急处置能力，是
当前重要的任务。
综上所述，传染病学是研究传染病的起源、病原体、发病机理、流
行病学及其防控措施的学科。
了解传染病的分类、病原体、发病机理、流行病学以及预防和控制措施对于有效预防和控制传染病具有重要意义。
通过不断的研究和努力，相信在未来能够更好地应对传染病的威胁，保障人类的健康和安全。