同分母分数加减法练习题

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五年级数学下册分数加减法同分母异分母及混合计算50题

五年级数学下册分数加减法同分母异分母
及混合计算50题
本文档提供了50个题目，涵盖了五年级数学下册中的分数加减法，包括同分母异分母的计算和混合计算。

这些题目旨在帮助学生巩固并提高他们在分数加减法方面的技能。

请注意，以下题目没有提供具体答案。

你可以根据需要自行计算，或参考教科书中的答案进行验证。

1. 同分母的分数加减法（20题）
- 将下列分数做加法或减法运算：
- 1/6 + 2/6
- 3/8 - 1/8
- 4/9 + 3/9
- ...
2. 异分母的分数加减法（20题）
- 将下列分数做加法或减法运算：
- 1/4 + 1/3
- 2/5 - 1/6
- 3/7 + 2/9
- ...
3. 混合计算（10题）
- 对下列题目进行混合计算：
- 2/3 + 1/4 - 1/6
- 1/2 - 1/8 + 3/5
- 4/7 + 1/9 - 2/3
- ...
以上提供的题目旨在帮助学生在分数加减法方面提升他们的技能，并且适用于五年级的学生。

希望这些练题对你的研究有所帮助！
> 请注意，由于我是一名文档助手，无法实时提供具体题目的
答案。

如果你需要确认答案，请参考教科书或询问你的老师。

五年级下册数学—同分母加减训练(有答案)

故选C．
3．B
4．B
【详解】从图可以看出，是把一个长方形平均分成了6份，涂色部分占长方形的2份．空白部分占长方形纸的4分．
故答案为B
5．C
【分析】
把这批化肥看作单位“1”，已知第一天运走它的，第二天运走它的，求第三天运走这批化肥的几分之几，根据求剩余问题，用减法解答．
【详解】
1 ＝
答：第三天运走了这批化肥的．
【详解】
根据题意可得：
答：超产了，超产。
【点睛】
超不超产，主要是求出下半月和上半月完成量的和，和1比较，然后再进一步解答即可。
29．
【详解】
1- -
=1-
=
答：还剩全长的．
30．乙，小时
【分析】
根据题意可知，要求谁做得快，比较两个分数大小即可，同分母分数比较大小，看分子，分子越大，这个分数越大，然后用减法求出快的时间即可.
所以A和B的最大公约数是：2×3=6，
A和B的最小公倍数是：2×3×2×5=60．
故答案为6，60．
9． 8
【详解】
【分析】分数相关知识的考察，能否扎实掌握相关知识。
【详解】先明确最小的质数是2，2减去得，即8个这样的分数单位。
【点睛】此题的解答关键明确最小的质数是2，然后进行解答。
10． 2
【分析】
30．加工同一个零件，甲用了小时，乙用了小时，谁做得快？快多少小时？
参考答案
1．B
【详解】
1﹣ ＝，＜，
所以第二次用去的长；故选B．
2．C
【详解】
这一过程中，一直没有加牛奶，最后全部喝完，所以共喝了一杯牛奶，又前后共加两半杯水， + =1，则共喝了一杯水，所以喝的牛奶与水一样多． + =1，则共喝了一杯水，所以喝的牛奶与水一样多．

五年级数学下册《同分母分数的加减法》练习题及答案解析

五年级数学下册《同分母分数的加减法》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．“5个415的和”怎样列式简便（）。

A．415×5B．415＋415＋415＋415＋415C．5＋4152．一块蛋糕，爸爸吃了它的13，妈妈吃了它的23，这块蛋糕（）。

A．还剩它的13B．还剩它的23C．已经被吃完了3．爸爸今年36岁，小兰的年龄相当于爸爸的14，小兰今年（）岁。

A．10B．9C．8D．74．31146--=（）。

A．324B．14C．16D．112二、填空题5．76-( )311=÷( ) 3.5=⨯( )1=。

6．填空。

4 9里面有4个( )，5个16是( )。

7．一杯牛奶第一次喝了27，第二次喝了37．一共喝了()()，还剩()()．8．29×( )＝( )×110＝45÷( )＝23＋( )＝1。

9．写出分数单位是110的最简分数、假分数、真分数各一个：( )、( )、( )。

10．( )-( )=( )。

三、口算和估算11．直接写得数。

1233+= 2477+= 719-= 5288-= 741010-= 2255+=四、解答题12．一杯牛奶，喝了它的38，还剩几分之几？13．给一块长方形纸的29涂上红色、39涂上黑色，涂上红色和黑色的部分共占这张纸的几分之几?还剩多少没涂色?14．工程队修筑铁路，第一个月修了全长的415，第二个月比第一个月多修全长的215，两个月一共修了全长的几分之几？15．小白兔吃了这筐萝卜的29，小黑兔吃了这筐萝卜的49，剩下的留给小灰兔吃。

小白兔和小黑兔分别吃了多少个萝卜？小灰兔吃了这筐萝卜的几分之几？16．拖拉机第一天耕一块地的14，第二天耕了这块地的25，第二天比第一天多耕这块地的几分之几？ 17．一根钢管长100m ，第一次用去12，第二次用去12m ，还剩多少米？ 18．一根铁丝长1米，第一次用去15米，第二次用去35米，两天一共用去多少米？参考答案与解析：1．A【分析】要求“5个415的和”，可用加法计算，也可用乘法简算。

同分母分数加减法

数的（（39
））
。
（9 ）
（3）男同学和女同学共占总人数的几分之几？
1
我一口能喝这杯水的 1 。
2 我一口能喝这杯水的 1 。
3
谁喝得多？
我一口能喝
这杯水的 1 。
3
我一口能喝这杯水的 1 。
3
我吃了这个西瓜的 3 。 8
我吃了这个西瓜的 2 。 8
（1）它们一共吃了这个西瓜的几分之几？
+
=
2 8
+
3 8
=
2+3 8
=
（5） 8
（2）大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？
=
3 8
—2 8
=
3—2 8
= （ 1）
8
（3）还剩下几分之几？
1
—
5 8=Βιβλιοθήκη 8 8—5 8
=
8
— 8
5
=（83）
整体的“1”可看做分子与分母相同的分数。
1=
2 2
=
3 3
=
4 4
=
5 5
=
…
做一做
3 7 4 7
4
3
1
77
7
一块巧克力，小东吃了 1 ，小红吃了 3 ，
8
8
一共吃了几分之几？还剩几分之几？
解：1 8
+
3 8
=
4 8
=
1 2
把整个巧克力看作1。
1-
1 2
=
1 2
数一数
（1）跳绳的有 9 人。
（2）男同学占总人数的（6），女同学占总人

人教版五年级数学下册《相同分母分数加减法》练习题

人教版五年级数学下册《相同分母分数加
减法》练习题
引言
本文档包含了人教版五年级数学下册《相同分母分数加减法》的练题。

通过这些练题，学生们可以巩固并提高他们在相同分母分数加减法方面的能力。

练题
1. 相同分母加法
计算下列相同分母的分数加法：
1. $\frac{2}{5} + \frac{1}{5}$
2. $\frac{3}{8} + \frac{2}{8}$
3. $\frac{4}{9} + \frac{5}{9}$
2. 相同分母减法
计算下列相同分母的分数减法：
1. $\frac{7}{10} - \frac{3}{10}$
2. $\frac{5}{12} - \frac{2}{12}$
3. $\frac{9}{15} - \frac{6}{15}$
3. 综合运算
根据题目要求，进行综合运算：
1. 小明有 $\frac{3}{4}$ 千克的苹果，小红有 $\frac{1}{4}$ 千克的苹果，他们两个人的苹果总重量是多少？
2. 这个月小明听了 $\frac{2}{3}$ 小时的音乐课，小红听了$\frac{1}{3}$ 小时的音乐课，他们两个人一共听了多少小时的音乐课？
3. 爸爸为小明准备了 $\frac{4}{5}$ 米长的绳子，妈妈又准备了 $\frac{2}{5}$ 米长的绳子，他们一共有多长的绳子？
结论
通过这些练习题，学生们可以提高他们在相同分母分数加减法方面的技巧和能力。

这些练习题的目的是帮助学生们巩固所学的知识，使他们能够更好地应用相同分母分数加减法解决实际问题。

希
望学生们认真完成这些练习题，并在解题过程中灵活运用所学的方法和技巧。

同分母分数加减法练习题

同分母分数加减法练习题同分母分数加减法是数学中的一个重要概念，它要求在计算加减法运算时，被运算的分数应具有相同的分母。

这种运算方式可以帮助我们更好地理解和掌握分数的加减法运算规则，提高我们解决实际问题的能力。

下面是一些同分母分数加减法的练习题，通过解答这些题目，我们可以更好地熟悉这一概念，并提高我们的计算能力。

题目1：计算下列同分母分数的加法。

1/4 + 2/4 = ?解答：对于这道题，我们只需要将分子相加即可，分母保持不变。

所以答案是3/4。

题目2：计算下列同分母分数的减法。

3/5 - 1/5 = ?解答：对于这道题，我们只需要将分子相减即可，分母保持不变。

所以答案是2/5。

题目3：计算下列同分母分数的混合运算。

2/7 + 3/7 - 1/7 = ?解答：对于这道题，我们首先将分子相加，得到4/7，然后再减去1/7，得到3/7。

所以答案是3/7。

题目4：计算下列同分母分数的加法。

4/9 + 5/9 = ?解答：对于这道题，我们只需要将分子相加即可，分母保持不变。

所以答案是9/9，即1。

题目5：计算下列同分母分数的减法。

6/8 - 2/8 = ?解答：对于这道题，我们只需要将分子相减即可，分母保持不变。

所以答案是4/8，可以约分为1/2。

题目6：计算下列同分母分数的混合运算。

9/10 + 1/10 - 5/10 = ?解答：对于这道题，我们首先将分子相加，得到10/10，即1，然后再减去5/10，得到5/10，可以约分为1/2。

所以答案是1/2。

通过以上练习题的解答，我们可以看到，同分母分数的加减法运算规则相对简单。

我们只需要将分子相加或相减，分母保持不变，即可得到最终结果。

同分母分数加减法在日常生活中有着广泛的应用。

比如，当我们需要在食谱中调整食材的数量时，同分母分数加减法可以帮助我们计算出具体需要增加或减少的比例。

此外，在商业和金融领域，同分母分数加减法也常常用于计算利润和损失的百分比变化。

90道分数加减法练习题

90道分数加减法练习题一、同分母分数加减法1. $\frac{3}{8} + \frac{5}{8}$2. $\frac{7}{12} \frac{4}{12}$3. $\frac{9}{10} + \frac{1}{10}$4. $\frac{11}{15} \frac{7}{15}$5. $\frac{13}{20} + \frac{3}{20}$6. $\frac{17}{24} \frac{9}{24}$7. $\frac{19}{28} + \frac{11}{28}$8. $\frac{21}{30} \frac{15}{30}$9. $\frac{23}{33} + \frac{8}{33}$10. $\frac{25}{36} \frac{17}{36}$二、异分母分数加减法（通分后计算）11. $\frac{1}{3} + \frac{1}{4}$12. $\frac{1}{5} \frac{1}{6}$13. $\frac{1}{7} + \frac{1}{8}$14. $\frac{1}{9} \frac{1}{10}$15. $\frac{1}{11} + \frac{1}{12}$16. $\frac{1}{13} \frac{1}{14}$17. $\frac{1}{15} + \frac{1}{16}$18. $\frac{1}{17} \frac{1}{18}$19. $\frac{1}{19} + \frac{1}{20}$20. $\frac{1}{21} \frac{1}{22}$三、带分数加减法（化简为假分数后计算）21. $1\frac{1}{3} + 2\frac{1}{4}$22. $2\frac{1}{5} 1\frac{1}{6}$23. $3\frac{1}{7} + 4\frac{1}{8}$24. $4\frac{1}{9} 3\frac{1}{10}$25. $5\frac{1}{11} + 6\frac{1}{12}$26. $6\frac{1}{13} 5\frac{1}{14}$27. $7\frac{1}{15} + 8\frac{1}{16}$28. $8\frac{1}{17} 7\frac{1}{18}$29. $9\frac{1}{19} + 10\frac{1}{20}$30. $10\frac{1}{21} 9\frac{1}{22}$四、混合运算（分数加减法与整数加减法结合）31. $2 + \frac{1}{3} 4$32. $3 \frac{1}{4} + 5$33. $4 + \frac{1}{5} 6$34. $5 \frac{1}{6} + 7$35. $6 + \frac{1}{7} 8$36. $7 \frac{1}{8} + 9$37. $8 + \frac{1}{9} 10$38. $9 \frac{1}{10} + 11$39. $10 + \frac{1}{11} 12$40. $11 \frac{1}{12} + 13$五、实际问题（分数加减法应用）41. 小明有$\frac{3}{4}$个苹果，小红有$\frac{1}{4}$个苹果，他们一共有多少个苹果？42. 小华有$\frac{5}{6}$个橙子，小丽有$\frac{1}{6}$个橙子，他们一共有多少个橙子？43. 一本书看了$\frac{2}{5}$，还剩下多少没看？44. 一根绳子长$\frac{7}{8}$米，用去了$\frac{3}{8}$米，还剩下多少米？45. 一箱水有$\frac{9}{10}$升，用去了$\frac{4}{10}$升，还剩下多少升？46. 一块地有$\frac{11}{12}$公顷，种了$\frac{5}{12}$公顷的菜，还剩下多少公顷47. 一袋米重$\frac{13}{14}$千克，吃掉了$\frac{6}{14}$千克，还剩下多少千克？48. 一个水池蓄水$\frac{15}{16}$立方米，放掉了$\frac{7}{16}$立方米，还剩下多少立方米？49. 一辆自行车行驶了$\frac{17}{18}$公里，还剩下$\frac{1}{18}$公里没行驶，总共要行驶多少公里？50. 一个班级有$\frac{19}{20}$的学生参加了运动会，还有$\frac{1}{20}$的学生没参加，班级总共有多少学生？51. $\frac{2}{3} + \frac{1}{3}$52. $\frac{3}{4} \frac{2}{4}$53. $\frac{4}{5} + \frac{3}{5}$54. $\frac{5}{6} \frac{4}{6}$55. $\frac{6}{7} + \frac{5}{7}$56. $\frac{7}{8} \frac{6}{8}$57. $\frac{8}{9} + \frac{7}{9}$58. $\frac{9}{10} \frac{8}{10}$59. $\frac{10}{11} + \frac{9}{11}$60. $\frac{11}{12} \frac{10}{12}$61. $\frac{1}{5} + \frac{2}{7}$62. $\frac{3}{8} \frac{1}{8}$63. $\frac{4}{9} + \frac{5}{9}$64. $\frac{6}{11} \frac{3}{11}$65. $\frac{7}{13} + \frac{8}{13}$66. $\frac{9}{15} \frac{5}{15}$67. $\frac{10}{17} + \frac{11}{17}$68. $\frac{12}{19} \frac{7}{19}$69. $\frac{13}{21} + \frac{14}{21}$70. $\frac{15}{23} \frac{9}{23}$71. $2\frac{2}{5} + 3\frac{3}{5}$72. $4\frac{4}{7} 1\frac{1}{7}$73. $6\frac{6}{9} + 7\frac{7}{9}$74. $8\frac{8}{11} 5\frac{5}{11}$75. $10\frac{10}{13} + 11\frac{11}{13}$76. $12\frac{12}{15} 7\frac{7}{15}$77. $14\frac{14}{17} + 15\frac{15}{17}$78. $16\frac{16}{19} 9\frac{9}{19}$79. $18\frac{18}{21} + 19\frac{19}{21}$80. $20\frac{20}{23} 11\frac{11}{23}$81. $5 + \frac{2}{3} 7$82. $7 \frac{3}{4} + 9$83. $9 + \frac{4}{5} 11$84. $11 \frac{5}{6} + 13$85. $13 + \frac{6}{7} 15$. $15 \frac{7}{8} + 17$87. $17 + \frac{8}{9} 19$88. $19 \frac{9}{10} + 21$89. $21 + \frac{10}{11} 23$90. $23 \frac{11}{12} + 25$答案一、同分母分数加减法1. $\frac{3}{8} + \frac{5}{8} = 1$2. $\frac{7}{12} \frac{4}{12} = \frac{1}{4}$3. $\frac{9}{10} + \frac{1}{10} = 1$4. $\frac{11}{15} \frac{7}{15} = \frac{4}{15}$5. $\frac{13}{20} + \frac{3}{20} = \frac{4}{5}$6. $\frac{17}{24} \frac{9}{24} = \frac{1}{4}$7. $\frac{19}{28} + \frac{11}{28} = \frac{5}{7}$8. $\frac{21}{30} \frac{15}{30} = \frac{1}{6}$9. $\frac{23}{33} + \frac{8}{33} = \frac{31}{33}$10. $\frac{25}{36} \frac{17}{36} = \frac{2}{9}$二、异分母分数加减法（通分后计算）11. $\frac{1}{3} + \frac{1}{4} = \frac{7}{12}$12. $\frac{1}{5} \frac{1}{6} = \frac{1}{30}$13. $\frac{1}{7} + \frac{1}{8} = \frac{15}{56}$14. $\frac{1}{9} \frac{1}{10} = \frac{1}{90}$15. $\frac{1}{11} + \frac{1}{12} = \frac{23}{132}$16. $\frac{1}{13} \frac{1}{14} = \frac{1}{182}$17. $\frac{1}{15} + \frac{1}{16} = \frac{31}{240}$18. $\frac{1}{17} \frac{1}{18} = \frac{1}{306}$19. $\frac{1}{19} + \frac{1}{20} = \frac{39}{380}$20. $\frac{1}{21} \frac{1}{22} = \frac{1}{462}$三、带分数加减法（化简为假分数后计算）21. $1\frac{1}{3} + 2\frac{1}{4} = 3\frac{7}{12}$22. $2\frac{1}{5} 1\frac{1}{6} = \frac{7}{30}$23. $3\frac{1}{7} + 4\frac{1}{8} = 7\frac{15}{56}$24. $4\frac{1}{9} 3\frac{1}{10} = \frac{7}{90}$25. $5\frac{1}{11} + 6\frac{1}{12} = 11\frac{23}{132}$26. $6\frac{1}{13} 5\frac{1}{14} = \frac{1}{182}$27. $7\frac{1}{15} + 8\frac{1}{16} = 15\frac{31}{240}$28. $8\frac{1}{17} 7\frac{1}{18} = \frac{1}{306}$29. $9\frac{1}{19} + 10\frac{1}{20} = 19\frac{39}{380}$30. $10\frac{1}{21} 9\frac{1}{22} = \frac{1}{462}$四、混合运算（分数加减法与整数加减法结合）31. $2 + \frac{1}{3} 4 = 1\frac{2}{3}$32. $3 \frac{1}{4} + 5 = 7\frac{3}{4}$33. $4 + \frac{1}{5} 6 = 1\frac{4}{5}$34. $5 \frac{1}{6} + 7 = 11\frac{5}{6}$35. $6 + \frac{1}{7} 8 = 1\frac{6}{7}$36. $7 \frac{1}{8} + 9 =。

同分母分数加减法练习题

＝
5 ＋7 ＝ 8
12 8
＝
3 2
＝1
1 2
约分化带
计算的结果，能约分的要约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。
判断题：
1、分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。
（×）
2、分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。
（√ ）
3、同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。
（√）
4、
2 7
＋
4 7
＝
2 ＋4 7 ＋7
＝
6＝ 14
3 7
（ × ）。
<
<
=
>
>
>
分数大小比较：1、分母相同，分子大的就大； 2、分子相同，分母大的反而小。
在比较分数大小时，先约分，转化成分母相同或者分子相同的两个分数。
6 6÷2
6÷8=
= = ————————
8 8÷2
答：中国跳水队夺得的金牌数占金牌总数的
单位换算时，由小单位到大单位要除以进率，转化成分数后，要进行约分，把它转化成最简分数。
1、 2、
同分母分数加、减法约分练习
五下青岛版
1＋2＝3 555 2＋4＝6 777
5 ＋ 2 ＝7 9 99 1＋1＝2 333
3 － 1 ＝2 5 55 6 － 2 ＝4 7 77
7 －Байду номын сангаас5 ＝2 9 99 2 － 1 ＝1 3 33
练习
5＋ 7 88
1－
3 8
＝
8 8
－
3＝5 88
5 8
＋
7 8