《猜调》课件3
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六年级音乐上册第3课猜调PPT课件湘艺版
• 小乖乖呀么小乖乖， • 我们这就猜出来， • 高楼长长长上天， • 桥墩插在水中间， • 板凳有腿不走路， • 喇叭有嘴不唱歌。
猜调二
• 小乖乖来小乖乖， • 我们说给你们猜。 • 哪样团，团上天， • 哪样团团海中间， • 哪样团团卖街前， • 哪样团团妹跟前？
• 小乖乖来小乖乖， • 你们说来我们猜。 • 月亮团，团上天， • 荷叶团团海中间， • 粑粑团团卖街前， • 镜子团团妹跟前。
•
云南第七怪：四季服装同穿戴
•
云南第八怪：蚂蚱能做下酒菜
•
云南第九怪：姑娘被叫做老太
•
云南第十怪：和尚可以谈恋爱
•
云南第十一怪：老太太爬山比猴快
•
云南第十二怪：新鞋后面补一块
•
云南第十三怪：汽车还比火车快
•
云南第十四怪：脚趾常年都在外
•
云南第十五怪：娃娃全由男人带
•
云南第十六怪：花生蚕豆数着卖
•
云南第十七怪：这边下雨那边晒
七彩云南
云南省位于中国西南边陲，省会昆明。战国时 期，这里是滇族部落的生息之地。云南，即 “彩云之南”，另一说法是因位于“云岭之南” 而得名。
云南十八怪
•
云南第一怪：鸡蛋用草串着卖
•
云南第二怪：摘下斗笠当锅盖
•
云南第三怪：三只蚊子一盘菜
•
云南第四怪：火筒能当水烟袋
•
云南第五怪：糌粑被叫做饵块
•
云南第六怪：背着娃娃谈恋爱
猜调
《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。 内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性 的音调开始，接着就通过一连串的排句发问， 但对方并没有被难倒，不假思索，脱口而出， 对答如流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣 横生。
《猜调》PPT课件
泸沽湖 蝴蝶泉
白象湖 蓝月谷
聆听指导：
1、歌曲的情绪是怎样的？ 欢快、活泼
2、歌曲采用了什么演唱形式?从哪些地 方听出来的？
对唱（一问一答）
饵 块
自主学唱：
☆ 用“da”拍唱歌曲： ☆ 用“唻”乐唱歌曲； ☆ 分角色“对唱”歌曲。
云 南
傣族
葫芦丝
又称“葫芦箫”，是云南少数民族 乐器，发源于德宏傣族景颇族自治 州梁河县，主要流行于傣、阿昌、 佤、德昂等族聚居的地区，富有浓 郁的地方色彩。 它分为高、中、低音三种类型。其 音色独特优美，外观古朴，柔美， 典雅，给人以含蓄、浪漫的感觉。
月光下的凤尾竹
小作家：
什么弯弯上天？ 哪样弯弯海中间？ 什么弯弯街前卖嘛？ 哪样弯弯妹跟前喽唻？
想一想
白象湖 蓝月谷
聆听指导：
1、歌曲的情绪是怎样的？ 欢快、活泼
2、歌曲采用了什么演唱形式?从哪些地 方听出来的？
对唱（一问一答）
饵 块
自主学唱：
☆ 用“da”拍唱歌曲： ☆ 用“唻”乐唱歌曲； ☆ 分角色“对唱”歌曲。
云 南
傣族
葫芦丝
又称“葫芦箫”，是云南少数民族 乐器，发源于德宏傣族景颇族自治 州梁河县，主要流行于傣、阿昌、 佤、德昂等族聚居的地区，富有浓 郁的地方色彩。 它分为高、中、低音三种类型。其 音色独特优美，外观古朴，柔美， 典雅，给人以含蓄、浪漫的感觉。
月光下的凤尾竹
小作家：
什么弯弯上天？ 哪样弯弯海中间？ 什么弯弯街前卖嘛？ 哪样弯弯妹跟前喽唻？
想一想
2024小学音乐《猜调》课件
小学音乐《猜调》课件目录CONTENCT •课程介绍•《猜调》歌曲背景•《猜调》歌词解析•《猜调》曲调分析•《猜调》舞蹈动作教学•课堂互动与拓展•课程总结与回顾01课程介绍知识与技能通过学习《猜调》这首歌曲，学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌曲所表达的内容和情感。
过程与方法通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，提高学生的音乐感受力、表现力和创造力。
情感态度与价值观通过学习《猜调》这首富有童趣的歌曲，培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
01020304歌曲背景介绍歌曲演唱技巧歌曲情感表达相关音乐知识通过分析歌曲旋律和歌词内容，引导学生感受歌曲所表达的欢乐情绪，并用自己的声音表现出来。
学习正确的呼吸方法、发声技巧和咬字吐字方法，掌握歌曲中的难点乐句。
《猜调》是一首具有浓郁地方特色的儿童歌曲，旋律欢快活泼，歌词生动有趣。
了解与《猜调》相关的音乐知识，如民族调式、节奏型等。
听唱法示范法互动法探究法通过反复聆听歌曲范唱，引导学生模唱歌曲旋律，逐渐掌握歌曲演唱技巧。
教师示范演唱歌曲，让学生直观感受歌曲的演唱方法和情感表达。
通过师生互动、生生互动等形式，引导学生积极参与音乐实践活动，提高音乐感受力和表现力。
鼓励学生自主探究歌曲中的难点乐句和相关音乐知识，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
02《猜调》歌曲背景歌曲来源与作者来源《猜调》是一首流传于云南昆明地区的汉族民歌，属于云南民歌中的山歌体裁。
作者歌曲为集体创作，作者无从考证，但经过长期的口头传唱和加工，形成了现今的版本。
歌曲风格与特点风格歌曲风格明快、活泼，旋律跳跃，节奏紧凑，富有动感。
特点歌曲采用一问一答的形式，歌词用排比、叠字等手法，富有儿童情趣，展现了孩子们天真烂漫的性格和对美好生活的向往。
歌曲意义与价值意义《猜调》作为一首具有浓郁地方特色的民歌，对于传承和弘扬我国民族音乐文化具有重要意义。
价值歌曲旋律优美、易学易唱，深受孩子们的喜爱，对于培养孩子们的音乐素养和审美能力具有重要价值。
《猜调》PPT课件
情况。
归韵准确
注意归韵收音，确保每个字的韵尾 都收到位，使演唱更加圆润、流畅。
语言状态
保持良好的语言状态，不要过于紧 张或放松，以确保咬字吐字的准确 性。
情感投入和表现力提升建议
理解歌曲
深入了解歌曲的背景、主题和情 感，以便更好地把握歌曲的情感
表达。
投入情感
在演唱时要全身心地投入情感， 使歌声更具感染力和表现力。
表现力提升
通过丰富的音色、力度和速度变 化等表现手段，提升歌曲的表现
力，使演唱更加生动、传神。
05
舞蹈编排与表演展示
舞蹈动作设计思路及风格选择
动作设计思路
以猜拳游戏为灵感，通过舞蹈动作展现猜拳过程中的紧张、兴 奋和趣味。结合现代舞和街舞元素，创造独特且富有活力的舞 蹈动作。
风格选择
融合现代舞的力量感和街舞的自由奔放，同时保持猜拳游戏的 趣味性。在服装、道具和灯光等方面，营造现代而富有创意的 舞台效果。
意境深远
通过设问和回答的方式， 引导听众思考人生、爱情 等永恒主题，营造出深远 的意境。
地域文化特色在歌词中体现
1 2 3
云南方言的运用 歌曲中运用了云南地区的方言词汇和表达方式， 如“小乖乖”、“给几分财”等，增加了歌曲的 地域特色。
云南特色事物的描绘 歌曲中提到了“银河”、“莲藕”、“米线”、 “丝线”等具有云南特色的事物，展现出云南地 区的独特魅力。
《猜调》PPT课件
目录
• 歌曲背景与作者简介 • 歌词解析与意境描绘 • 音乐元素分析 • 演唱技巧指导与示范 • 舞蹈编排与表演展示 • 课堂互动环节设置
01
歌曲背景与作者简介
《猜调》创作背景
云南民歌背景
介绍云南地区的音乐文化和民歌传统， 为《猜调》的创作背景提供地域文化 背景。
归韵准确
注意归韵收音，确保每个字的韵尾 都收到位，使演唱更加圆润、流畅。
语言状态
保持良好的语言状态，不要过于紧 张或放松，以确保咬字吐字的准确 性。
情感投入和表现力提升建议
理解歌曲
深入了解歌曲的背景、主题和情 感，以便更好地把握歌曲的情感
表达。
投入情感
在演唱时要全身心地投入情感， 使歌声更具感染力和表现力。
表现力提升
通过丰富的音色、力度和速度变 化等表现手段，提升歌曲的表现
力，使演唱更加生动、传神。
05
舞蹈编排与表演展示
舞蹈动作设计思路及风格选择
动作设计思路
以猜拳游戏为灵感，通过舞蹈动作展现猜拳过程中的紧张、兴 奋和趣味。结合现代舞和街舞元素，创造独特且富有活力的舞 蹈动作。
风格选择
融合现代舞的力量感和街舞的自由奔放，同时保持猜拳游戏的 趣味性。在服装、道具和灯光等方面，营造现代而富有创意的 舞台效果。
意境深远
通过设问和回答的方式， 引导听众思考人生、爱情 等永恒主题，营造出深远 的意境。
地域文化特色在歌词中体现
1 2 3
云南方言的运用 歌曲中运用了云南地区的方言词汇和表达方式， 如“小乖乖”、“给几分财”等，增加了歌曲的 地域特色。
云南特色事物的描绘 歌曲中提到了“银河”、“莲藕”、“米线”、 “丝线”等具有云南特色的事物，展现出云南地 区的独特魅力。
《猜调》PPT课件
目录
• 歌曲背景与作者简介 • 歌词解析与意境描绘 • 音乐元素分析 • 演唱技巧指导与示范 • 舞蹈编排与表演展示 • 课堂互动环节设置
01
歌曲背景与作者简介
《猜调》创作背景
云南民歌背景
介绍云南地区的音乐文化和民歌传统， 为《猜调》的创作背景提供地域文化 背景。
2024《猜调》课件
《猜调》课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•曲式结构与音乐特点•文化内涵与社会价值目•经典演绎与欣赏指南•互动环节：学唱《猜调》录《猜调》创作背景及历史意义创作背景《猜调》是一首具有浓郁地方特色的民间歌曲，起源于中国西南地区。
它反映了当地人民的生活和情感，通过猜谜的形式展现了人们的智慧和幽默。
历史意义《猜调》作为中国传统文化的组成部分，具有重要的历史意义。
它不仅丰富了民间音乐宝库，还为后人提供了了解当时社会风貌和民俗文化的窗口。
作者简介：生平、成就与影响生平01作者XXX，生于XXXX年，是中国西南地区著名的民间歌手和作曲家。
他/她一生致力于民间音乐的收集、整理和创新，为传承和发展民间音乐做出了杰出贡献。
成就02XXX创作的《猜调》等作品，以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，赢得了广大听众的喜爱和赞誉。
他/她的作品在中国民间音乐史上占有重要地位。
影响03XXX的作品不仅影响了同时代的音乐家，还对后世的音乐创作产生了深远的影响。
他/她的音乐理念和创作方法为中国民间音乐的传承和发展提供了重要借鉴。
歌曲风格及所属流派特点歌曲风格《猜调》以其欢快、幽默的风格著称，通过生动的歌词和明快的旋律，展现了西南地区的民俗风情和人们的乐观精神。
所属流派特点作为一首民间歌曲，《猜调》具有鲜明的地域特色和民族风格。
它融合了当地的语言、音乐和舞蹈元素，形成了独特的艺术魅力。
同时，它还体现了中国传统民间音乐注重表现生活、抒发情感的特点。
当代价值与传承意义当代价值《猜调》作为一首具有浓郁地方特色的民间歌曲，具有重要的当代价值。
它不仅可以丰富人们的文化生活，还可以促进不同地区、不同民族之间的文化交流与融合。
传承意义《猜调》作为中国传统文化的瑰宝之一，需要得到更好的传承和发展。
通过演唱、教学、研究等多种方式，可以让更多的人了解和欣赏这首歌曲，从而进一步弘扬中国优秀传统文化。
歌词内容概述及主题思想01歌词通过生动、形象的描绘，展现了一个充满童趣和想象力的世界。
人音版小学三年级音乐下册《猜调》PPT课件
03
02
《猜调》是一首活泼、诙谐、欢快的儿歌，广 泛流传于我国西南地区。
04
作者简介
《猜调》的作者是著名作曲家XXX，他/她 以创作民歌和儿歌而著称。
05
06
他/她的作品风格独特标 让学生了解《猜调》的背景和作者。 引导学生感受歌曲欢快的情绪和节奏特点。
01
《猜调》的背景与风格
02
云南民歌的特色和风格。
《猜调》在云南文化中的地位和影响。
03
关键知识点回顾总结
歌曲的旋律与节奏
1
2
歌曲中独特的旋律走向和音程跳跃。
3
歌曲中明显的节奏变化和拍子特点。
关键知识点回顾总结
01
歌词的文化内涵
02
歌词中体现的云南地方文化和民俗风情。
03
歌词中使用的比喻、象征等修辞手法。
感受不同音乐情绪和风格的特点， 如欢快、悲伤、优美等，学会用音 乐表达自己的情感。
03
歌曲《猜调》学习
Chapter
歌词解读与意境体会
歌词内容概述
歌曲主题思想
简要介绍歌曲《猜调》的歌词内容， 描绘歌曲所表达的场景和情感。
阐述歌曲《猜调》所表达的主题思想， 如爱情、生活哲理等，引导学生深入 思考。
课程安排与时间
3. 学习歌曲的旋律和 歌词
5. 课堂小结与作业布 置
4. 分组进行歌曲演唱 和表演
课程安排与时间
时间分配 课程导入（5分钟）
歌曲欣赏（10分钟）
课程安排与时间
歌曲学习（20分钟） 分组表演（15分钟） 课堂小结与作业布置（5分钟）
02
音乐基础知识
Chapter
音符与节奏认识
掌握钢琴基本弹奏方法， 如手指独立性、力度控制 等。
(2024年)小学音乐六年级上册《猜调》PPT课件
要意义。
通过学习和演唱《猜调》，可以增进 学生对民族音乐的了解和喜爱。
2024/3/26
儿歌在儿童成长中的作用
儿歌是儿童成长过程中的重要陪伴， 对于培养儿童的音乐素养和审美能力 具有重要作用。
《猜调》等儿歌通过简单的旋律和生 动的歌词，帮助儿童认识世界、表达 情感。
36
下一步学习建议
深入了解民族音乐
2024/3/26
9
课程安排与时间
课堂活动（10分钟）
1
2
分组进行歌曲演唱比赛，激发学生的竞争意识和 团队精神。
3
学生自评和互评，提高自我认知和批判性思维。
2024/3/26
10
课程安排与时间
2024/3/26
总结与拓展（5分钟）
总结本节课的学习内容，回顾歌曲的演唱技巧 和注意事项。
鼓励学生课后继续练习演唱，并尝试创作类似 的儿歌作品。
2024/3/26
简谱
用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来代表七个基本音级，通过数字的组合和变 化来表示不同的音高和节奏。
五线谱
由五条平行的线和四个间组成，线和间分别代表不同的音高。在五线谱上，音符 的形状和位置表示了音的高低和时值。同时，五线谱上还有各种标记和符号，如 升降号、还原号、连音线等，用于表示音的升降、还原和连奏等。
2024/3/26
01
参与音乐实践活动
02 参加学校或社区组织的音乐实践活动，如合唱比 赛、音乐会演出等。
03 通过实践锻炼自己的音乐素养和团队合作能力。
39
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/3/26
40
和声编配
以主和弦为主，通过丰富的和声色彩，营造出欢快、热烈的 氛围。
通过学习和演唱《猜调》，可以增进 学生对民族音乐的了解和喜爱。
2024/3/26
儿歌在儿童成长中的作用
儿歌是儿童成长过程中的重要陪伴， 对于培养儿童的音乐素养和审美能力 具有重要作用。
《猜调》等儿歌通过简单的旋律和生 动的歌词，帮助儿童认识世界、表达 情感。
36
下一步学习建议
深入了解民族音乐
2024/3/26
9
课程安排与时间
课堂活动（10分钟）
1
2
分组进行歌曲演唱比赛，激发学生的竞争意识和 团队精神。
3
学生自评和互评，提高自我认知和批判性思维。
2024/3/26
10
课程安排与时间
2024/3/26
总结与拓展（5分钟）
总结本节课的学习内容，回顾歌曲的演唱技巧 和注意事项。
鼓励学生课后继续练习演唱，并尝试创作类似 的儿歌作品。
2024/3/26
简谱
用阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7来代表七个基本音级，通过数字的组合和变 化来表示不同的音高和节奏。
五线谱
由五条平行的线和四个间组成，线和间分别代表不同的音高。在五线谱上，音符 的形状和位置表示了音的高低和时值。同时，五线谱上还有各种标记和符号，如 升降号、还原号、连音线等，用于表示音的升降、还原和连奏等。
2024/3/26
01
参与音乐实践活动
02 参加学校或社区组织的音乐实践活动，如合唱比 赛、音乐会演出等。
03 通过实践锻炼自己的音乐素养和团队合作能力。
39
THANKS
[ 感谢观看 ]
2024/3/26
40
和声编配
以主和弦为主，通过丰富的和声色彩，营造出欢快、热烈的 氛围。
猜调ppt课件
猜调的应用场景
01
02
03
04
家庭聚会
在家庭聚会中，猜调游戏可以 作为娱乐项目，增加互动和乐
趣。
朋友聚会
朋友间聚会时，可以一起玩猜 调游戏，增进友谊，锻炼音乐
感知能力。
音乐教育
在音乐教学中，猜调游戏可以 帮助学生熟悉不同风格和类型
的音乐作品。
社交网络
在社交网络上，猜调游戏可以 作为互动方式之一，让用户之
回答要有条理
回答问题时应按照一定的 逻辑顺序，有条理地进行 阐述。
回答要具体
回答问题时应尽量具体， 提供具体的细节和例子， 以便对方更好地理解。
如何猜测
观察对方的反应
利用自己的音乐知识
通过观察对方的表情、肢体动作等反 应，可以猜测对方所猜的调性。
通过自己的音乐知识，可以猜测对方 所猜的调性。
分析对方的回答
猜调PPT课件
目录
Contents
• 猜调简介 • 猜调的技巧 • 猜调的案例分析 • 猜调的练习与提高 • 猜调的注意事项
01 猜调简介
猜调的定义
猜调是一种基于音乐旋律的猜测 游戏，玩家通过听取旋律片段， 猜测出歌曲的名称、作者或演唱
者。
猜调游戏通常采用回合制，玩家 轮流猜测，第一个猜中者获胜。
猜调游戏具有挑战性和趣味性， 能够锻炼玩家的音乐感知和记忆
能力。
猜调的历史背景
猜调游戏起源于20世纪80年代的欧美地区，最初是在家庭聚会或朋友间进行的简单 游戏。
随着互联网的发展，猜调游戏逐渐演变为在线多人游戏，吸引了大量玩家参与。
如今，猜调游戏已经成为一种全球性的娱乐方式，不仅在个人电脑上流行，还出现 在手机、平板电脑等移动设备上。
六年级音乐上册第3课猜调PPT课件湘艺版
七彩云南
云南省位于中国西南边陲，省会昆明。战国时 期，这里位于“云岭之南” 而得名。
云南十八怪
• • • • • • • • • • • • • • • • • • 云南第一怪：鸡蛋用草串着卖 云南第二怪：摘下斗笠当锅盖 云南第三怪：三只蚊子一盘菜 云南第四怪：火筒能当水烟袋 云南第五怪：糌粑被叫做饵块 云南第六怪：背着娃娃谈恋爱 云南第七怪：四季服装同穿戴 云南第八怪：蚂蚱能做下酒菜 云南第九怪：姑娘被叫做老太 云南第十怪：和尚可以谈恋爱 云南第十一怪：老太太爬山比猴快 云南第十二怪：新鞋后面补一块 云南第十三怪：汽车还比火车快 云南第十四怪：脚趾常年都在外 云南第十五怪：娃娃全由男人带 云南第十六怪：花生蚕豆数着卖 云南第十七怪：这边下雨那边晒 云南第十八怪：四个竹鼠一麻袋
• 我们这就猜出来，
• 高楼长长长上天， • 桥墩插在水中间， • 板凳有腿不走路， • 喇叭有嘴不唱歌。
猜调二
• 小乖乖来小乖乖， • 小乖乖来小乖乖，
• 我们说给你们猜。
• 哪样团，团上天， • 哪样团团海中间， • 哪样团团卖街前， • 哪样团团妹跟前？
• 你们说来我们猜。
• 月亮团，团上天， • 荷叶团团海中间， • 粑粑团团卖街前， • 镜子团团妹跟前。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
人音版三年级音乐2 《猜调》课件
•
云南第十八怪：四个竹鼠一麻袋
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
• 小乖乖呀么小乖乖， • 我们这就猜出来， • 高楼长长长上天， • 桥墩插在水中间， • 板凳有腿不走路， • 喇叭有嘴不唱歌。
猜调二
• 小乖乖来小乖乖， • 我们说给你们猜。 • 哪样团，团上天， • 哪样团团海中间， • 哪样团团卖街前， • 哪样团团妹跟前？
• 小乖乖来小乖乖， • 你们说来我们猜。 • 月亮团，团上天， • 荷叶团团海中间， • 粑粑团团卖街前， • 镜子团团妹跟前。
You made my day!
我们，还在路上……
猜调
《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌。 内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性 的音调开始，接着就通过一连串的排句发问， 但对方并没有被难倒，不假思索，脱口而出， 对答如流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣 横生。
猜调一
• 小乖乖来小乖乖， • 我们说给你们猜， • 什么长长长上天， • 什么插在水中间， • 什么有腿不走路， • 什么有嘴不唱歌？
七彩云南
云南省位于中国西南边陲，省会昆明。战国时 期，这里是滇族部落的生息之地。云南，即 “彩云之南”，另一说法是因位于“云岭之南” 而得名。
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《猜调》是一首云南儿童游戏时唱的对歌 Nhomakorabea 内容生动，形式活泼。对歌由一个具有呼唤性 的音调开始，接着就通过一连串的排句发问， 但对方并没有被难倒，不假思索，脱口而出， 对答如流。问得巧，答得妙，生动活泼，妙趣
横生。
猜调一
小乖乖来小乖乖， 小乖乖呀么小乖乖，
我们说给你们猜，
什么长长长上天， 什么插在水中间， 什么有腿不走路， 什么有嘴不唱歌？
猜调
对花
女：郎对花姐对花，一对对到田埂下。 女：丢下一粒籽，男：发了一颗芽。 女：么秆子么叶？男：开的什么花？ 女：结的什么籽？男：磨的什么粉？ 女：做的什么粑？此花儿叫做 合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得儿喂的喂上喂 叫做什么花? 女：郎对花姐对花，一对对到田埂下。 男：丢下一粒籽，女：发了一颗芽。 男：红秆子绿叶，女：开的是白花。 男：结的是黑籽，女：磨的是白粉。 男：做的是黑粑。女：此花儿叫做 合：呀得儿呀得儿喂呀得儿喂呀得儿喂得儿喂的喂上喂 叫做荞麦花。
我们这就猜出来，
高楼长长长上天， 桥墩插在水中间， 板凳有腿不走路， 喇叭有嘴不唱歌。
猜调二
小乖乖来小乖乖， 小乖乖来小乖乖，
我们说给你们猜。
哪样团，团上天， 哪样团团海中间， 哪样团团卖街前， 哪样团团妹跟前？
你们说来我们猜。
月亮团，团上天， 荷叶团团海中间， 粑粑团团卖街前， 镜子团团妹跟前。