七年级语文上册第21课[猎狐]练习鄂教版

七年级语文上册第21课[猎狐]练习鄂教版《猎》同狐练步习
. 一基测双评 1. 下
加面的字点音全对的一组是（注）
A .料（峭qià） o 破（dì绽n） g胆魄（pò
）愠怒（ùn）y B
.讪笑（hàsn ）玷污（idàn
囫囵（hú））战栗lì（）
C .馨温（xnī）走撵（lǎni ）
龇牙zī（）扉心（fēi）
D 恫吓.d（òng ）悚（然sǒn） g步
（f履）ù 门（shuā拴n ）
.2下词语书写面完全正确的组是（一）
A 贪. 婪篱笆蹑手蹑脚挺而险走B.
愠怒崇尚步履跚蹒瑟发抖瑟
. C糯弱唾弃呕沥心血气袭寒人
D .奚落蔑轻思苦想瞑骨毛然悚3
.选择恰当词语的入填句横中上线
（1）他。

望展开一场血腥的希杀，以显厮自示己力的和_____量_。

_（敢勇勇武猛）勇（2
他总觉），当得着母狸的面狐射杀他小的宝贝好，也不象_太______。

_（道人道德仁义）
3（那）小狐狸还对______无知_地在面前。

（茫蹲然木然懵然）
.4 面下点加运用词不当的项一是（）
A. 他轻轻钻蚊帐，出蹑蹑脚手取下爸阿在墙挂上的长、刀弩.竹....
B.. 近不附传时来兽怪野声调的吼叫怪不，是虎知还是狼啸嚎令人毛，悚骨。

然C
.黄它昏洞时，经过出整整一个天白的养蓄锐精异常，敏感。

D.他呕心血沥思冥苦想算不也出确的正答。

案5
.指下出面子所句用修的方法。

辞（
1他悄悄）拨开门，拴像猫一悄然样声地无下竹溜搂，出寨溜。

（子）（）2在林里奔波树食觅了夜一，已精疲早竭力又回，心切，难免莽莽撞撞。

窝（）
（3 当）风吹微过梢，当清风拂柳明月，当过狂扑过巨风，浪当台风横山越，岭你听总些什到么吧！（）
（4）当他第但次来到农村一不，禁大一惊：吃道难这就自是己多来年往向美的？丽（
6.）下面的句子是什描么？写有什么用？作
（1）树猫头鹰上尖在啸，有一还怪鸟发出只婴儿哭啼声。

草丛来大传吐信子的蛇丝丝，声连面迎刮的风都带有来一股使心惊人胆的阴气。

战
答：__________________________________ _（2
（））它身全毛色火，像红了一层釉彩，涂在光下阳闪动华着丽光泽。

的
答__：_________________________________
3）（但总觉得他当，母着狐的面射杀它小宝贝的，象也不好人道，太说再这小对狐狸毛皮洁光，嘟胖，嘟两只红像的色绒球，小充稚满的眼睛气碌碌转骨模，样可挺。

爱答：
___________________________________
. 7文
亮的亲是父方百里的圆猎手，是哈尼族好英雄的文；又亮一是在个成中的长猎手，是好一小英个雄。

文中亲与儿父两子个雄形象有什英区么别
？答_：_________________________________ _
读课文"他阅于摸终黑到赶了南河。

温......怪那都该死只红的毁了他狐的名声。

"成8完1－1。

题
8. 戈文亮为什么要在夜行半动，甚不至敢惊任何动人或物？动
答：__________________________________ _9.
此时文戈亮的心情怎样的？从是哪些子可以句出看？
答：_ __________________________________ 1
0 .文戈亮的父亲个怎是样的人从哪里可？以道？知答
________：__________________________ _1
. "1怪都只那该死的红毁狐了他的名声。

这"话在句文起中什作么用？
答：__________________________________ _二. 能力
迁移：
读下面的文阅，完段成2－17题1 。

成长
桥的（
）我1记事晚很，有关所于童的年忆，差记多都不在母父与别闲人中谈知得。

在多很
眼里人，我是个不折不扣的笨一孩小。

（）2学第上一回家的巷天碰口母亲上，说她："师老天今讲了啥"？想我半天才挤了
三出个，字脚板印""。

亲母问一起回又来同学，的她说"老师要：们我踏实脚地好好学习。

，"大一家阵，我笑也跟着。

笑一不次小心破摔了家中爱珍的花瓶我，碎渣扫把地板
中到央，搬再个小老实凳坐在旁地边。

母回亲来生地气责骂，我振振有词时的：说老师"
讲要扬表诚的实孩，您却子评我！"批亲忍母不扑住哧了笑。

（3）也许智有商限上加读书用心，虽不花了然时间做了副力努的样，小学子时绩成
不并理。

想别人家的父见了面母总是自夸的孩己子如了何，得我亲只母一能讪笑边一借边
机身脱，来了回彼此慰说安孩子，老，实心眼又好，读书自觉，就别逼也了。

她那真想时
皮像皮鲁样，把课本煮那了熬汤喝，此除外我想到不法子读书。

好
（）懵懵懂4长到懂九，岁的我思想第一发次重大转生。

（5折）那，年春天的花开得特别，艳其尤家向阳的窗下（我那里个半有米宽窄台），的花朵更是美不收胜我。

喜而忘形，一扳窗手，一摘手，花却忽了略着扳窗子的没是插销
有的。

分钟后一扇没那的窗插子了，把我像球一开从二楼抛样去做了自下由体落动运；人
仙掌火上浇油，又落我地已变昏迷成不的醒"猥刺。

后"听来说，是好心行人的送进我医了；院私下为以嫌我的笨母亲听，到这消个竟在柜台息内倒了，苏醒晕来过跌撞跌撞推同开就
事往院跑；医父而亲一脸白煞骑，自行撞到了车电线，杆起来爬车子不、泥要水不管地直
往前.冲.....天那医生点下死亡通知差书，警说病告必须一直人保持清醒识意。

于是父每母隔一个时忐小忑安不唤地我一次昏。

昏沉往沉坠落的我，就被下父一母声
又声一、和柔又而有力平、稳而［又甲］掺、杂心疼与着冀的呼希唤回了这鸟语花拉的世界。

香（
）6那年期，我末破天考荒个了全级第年。

邻居一说一摔这没留个遗后已症是幸万，
不想到却开窍，了变明聪了。

有只自我知己道是，4小8时昏迷的中亲带泪母的呼唤，父
亲握我手紧的量，是力一开睁他眼们憔悴面容的上极的大喜悦，与眼眶里滑落中年人的的泪，让水我一刹那长了大。

我知道我对父才是那样母重要。

中渐渐心晰的清爱滋成牢不可
破生的望－－愿要为我母父好读书好拿到。

成单绩时母的［乙父］和欣慰让我开心了，好
久后。

读书来成习惯了，最终到了研读究生。

7（我至今）不仍道我知智的商属高属，低这人的一对生也许不重要。

重并的要有是
怎的父母样从，懂到明懵事，实只其一桥有隔之；座这桥，就父母是厚的温。

就爱像黑云
过太经阳亲吻也会的成变丽绚的霞彩，笨的再孩，有小母父的爱呵来护也，成长为会天立
地的栋梁。

顶 1
. 根2据表现物心人的需要情，（甲）（乙）、两应填处入词的是语么什？
答（甲：）填___处__ _ （）乙处__填_______
13 .第2（段）中"亲回母生气地责来骂，我振时振有词：说老'讲要师表扬实诚的孩，子却批评您我！'母忍亲不住扑笑了哧"结合上文内，，说容说亲母什为么转怒为？喜答：
_________________________________
1. 4合全结文内容概，"我括"特的。

点
：答___________________________
15 文.多中写父母次给我"的"，请爱出你感受最写的深子，并简句要分。

析答：_
_________________________________
16. 文中起渡作用的自然过段第___是_____段。

1
. "成7长的"在文中是指_桥___________，结尾画曲线的句_采用子比喻了的辞方法，表达修用作是_________________________________________________。

_
18 文.章写的是哪详件事详？写原因是的什？么答
_：______________________________
. 创新三运
用19 任.两个何物事可以都经过个几进递的想建立起联系。

联如钢""笔和"月亮"来本有任何关系没但，要经只四步过联想，就以可立联建，系如"钢－笔－作－文－目题－－秋－－月中"。

请你亮发挥想象，在下事面之物建立间系联。

1（"）蜂蜜""园和" 丁
：答_________________________
（2）杯子"和""墙"壁
答___：______________________ （3）
星""星"鱼和"
：答________________________
20._ 你请开展联，想用常运见修辞的方法，将朝阳""、长江"、""年少这"个三词扩成一展话段描绘，幅美一的丽画面。

答：
自评反
思（
学习本文后有么收获什还有？么问什题）？
______________________________ _
交园流地（家、长生学、教师相交互，流学相长教
）_______________________________
案: 答
1.B
2. B3
（1.勇）武2（）人（3）道然懵4.
D
5 .1（比）（2喻拟）（人3）比排4（反）问
. （61）自然境描写环（物景描）写，交猎狐的待环境，烘戈托亮紧文张的心情。

（2）貌描外，衬托写狐的无狸母私。

爱
（3）心理活描动写表现戈，亮文良的心善。

地
7. 亲是父一代猎手老，勇敢为以代表儿；子是新代一英雄，不仅敢勇且而善，良爱
心有。

8 .为因他要独逮自住红狐狸，以恢复火己自的声名。

9 他心情.极其紧张渴望又仇，从复、三一两中可以段看。

出 10
. 亲父是一很受人尊敬的猎手个，第从段可看4。

出
1.1 引起下，推文情动节展。

发
12 （甲）焦虑（.急、急切）（焦乙）喜（惊喜）
13.悦亲母"我"为碎打瓶花而生气，但听了"我"有很意思的答，回得觉"我"老实的爱，所可以转为喜怒
14。

.老，诚实，心眼好实，读自书，觉理父母解
15. 开放题言，之理成可即。

1.6 （4
）71 .父温母厚爱的生形动地强象了调母之爱父对孩于子材成起的所重作用要。

18
"我.因"意事外故受伤，父的呼母唤把我""回拉鸟语到香的花世界"，"我从刻苦读此书，以优成绩回异报父。

母突了父母之爱出孩子健对成长的康要重用这一作心。

中
9. 1略 2 0.略
-
1- 用心
爱心专心。