s版11册课内阅读题
2021年六年级上册语文S版文言文阅读理解全能题型
2021年六年级上册语文S版文言文阅读理解全能题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读文章，回答问题。
折竹父欲令诸子合群。
乃捡取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。
诸子悉力莫折。
父乃去束，人授其一，试之皆折。
父：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自离心，则人人孤立，人之折尔易耳。
”［1］解释加点字的意思。
乃拣取小竹多枝（_____________）诸子悉力莫折（____________）试之皆折（___________）［2］翻译文中画“”的句子。
________________________________［3］写出你在这件事上得到的启示。
____________________________2. 阅读下列两则文言文材料，回答问题。
（材料一）儿侍父，立庭前。
见梅树著花，松竹并茂。
儿问曰：“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。
古人称‘岁寒三友’，即松、竹、梅也。
”（《岁寒三友》）（材料二）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《论语·子罕》）［1］结合材料一，可以知道“古人称‘岁寒三友’，即____、____、____也”。
在霜雪之时，此三者没有枯落，是因为“_________________，__________________”（填写原文语句）。
［2］下列选项中，对材料二中“岁寒，然后知松柏之后凋也”理解最准确的是（）A.到了一年中最寒冷的时候，这样才知道松树和柏树是不会凋落的。
B.天气冷了，就知道松树和柏树最后凋落。
C.到了一年中最寒冷的时候，才知道松树和柏树是最后凋落的。
3. 阅读理解。
孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。
其母曰:“此非吾所以①处吾子②也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。
其母曰:“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫④之旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰:“此可以处吾子矣。
语文S版五年级下册语文课文内容阅读理解年级联考习题
语文S版五年级下册语文课文内容阅读理解年级联考习题班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。
赵王胆怯，不敢去。
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。
秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。
”秦王很生气，拒绝了。
蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
蔺相加也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到使宜。
秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
1．秦王约赵王渑池会面，赵王为什么胆怯？两相如和廉颇对这件事的看法是什么？_____________________________________________________________________ 2．渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？_____________________________________________________________________ 3．在赵王到渑池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？_____________________________________________________________________ 4．请用4个字给这个小故事加个小标题： __________________。
5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。
【教育资料】S版语文11册期末测试 学生习作学习精品
S版语文11册期末测试学生习作五年级下期语文期末测试题一、看拼音，写词语。
（10分）línglìxuànwōlǜdàixǚx ǚrúshēngyìyì()()()()()生辉kāngkǎijídùshūyīngfānxiāngdǎog uìbùjiǎsīsuǒ二、多音字组词。
（3分）mālěichāi摩累差mól&egra ve;ichā三、填空。
（3分）“苟”字用部首查字法，应先查部首（），除部首再查（）画；用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。
字典中有两种解释，根据不同的意思可以组成不同的词语，如：○1姑且，暂且，可组词（）；○2马虎，随便。
可组词（）。
四、把下面的词语补充完整，并解释带点的字。
（6分）（）无音信（）寝忘食（）惫不堪自强不（）解（）相助抑扬顿（）五、把下列词语按感情色彩分类。
（5分）专心致志吝啬狡猾神机妙算和颜悦色游手好闲诽谤信赖丧心病狂不屈不挠六、默写。
（5分）1、范仲淹的名句：“”2、鲁迅的名言：“”3、积累的五个成语（此试卷中的除外）：、4、本期学过的自己最喜欢的一句古诗：“”5、自己喜欢的一则格言：“”七、按要求完成句子练习。
（6分）1、同学们不能为一点儿小事闹不团结。
改成反问句：2、威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。
（填合适的关联词）3、老兄误解了，我（）不想吃，（）不敢吃。
（填合适的关联词）4、南丁格尔（）给熟睡的伤病员掖掖被子，（）为呻吟的伤病员换换药。
（填合适的关联词）5、黄道婆学会了一整套植棉技术和纺织技术。
缩句：6、黄道婆（）（）传授（）技术。
（扩句）八、阅读，完成练习。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。
五年级2021年语文S版上册语文文言文阅读理解真题
五年级2021年语文S版上册语文文言文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔崔是夫子家禽。
”［1］“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”“惠”在这里的意思是_________________。
［2］判断下而的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
（______）（2）文中的“夫子”是指年老的人。
（______）（3）这则文言文是周绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话写的。
（______）（4）这则文言文主要是通过人物对话来表现人物特点。
（______）［3］杨氏之子的回答妙在哪里?下面说法不正确的是（）A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。
C.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，那杨梅也不是我家的果”这个意思。
2. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］这段文字选自课文《_____》。
［2］下列加点词语解释不正确的一项是（）A.誉（称赞）之曰B.吾矛之利（好处）C.于物无不陷（穿透）也［3］“其人弗能应也”的原因是什么？_________________________________［4］如果你是这个人，你会怎样推销你的矛和盾？________________________________3. 小古文阅读。
引婴投江有过①于江上者，见人方②引③婴儿而欲投之江中。
婴儿啼。
六上语文 永远的歌声 ppt课件 s版语文第11册
我们老师有知识，还是村长、区
长有知识；到底是区剧团来的人 唱得好听，还是我们老师唱得好
听。
我们老师好,样样好,
天下第一好。
长相好 有知识 嗓音好 品质好
阅读提示： 自由读7——10自然段， 用横线画出让你最受感动的 句子，并在旁边写下自己的 体会。
马上
追
老师
我马上想起大人告诫的东山
不能去，山里有狼，可还是立即 使劲地点了点头。
我们老师好,样样好,
天下第一好。
外貌
嗓音
知识
概括
Байду номын сангаас 我们的老师是个从城里来的女学
生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。
她用好听的嗓音教我们唱“小放 牛”:“天上的桃树什么人来栽,地下的 运河什么人来开? ——天上的桃树王
母娘娘栽,地下的运河劳动人民开.”她
还教我们唱劝人识字的小歌剧……
我还和姐姐争论过，到底是
提示
我和二牛干脆下了水，摸呀， 捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被 甩上岸，二兰和石花就用柳条把它 们一条一条地穿起来……
提示
老师一下搂住我们脏乎
乎的身子，哭了，泪水一滴 一滴掉在我们的脸上。
提示
小练笔：
你在生活中和老师发生过什么
感人的事情。请写一写，试着运用 首尾呼应的写法。
六年级下册语文阅读理解假期作业练习专项题及答案语文S版
六年级下册语文阅读理解假期作业练习专项题及答案语文S版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1．这三个自然段分别写了海滨小城的_____、_____、_____的美景。
2．请用“﹏﹏﹏”画出每个自然段的中心句。
3．小城庭院的特点是_________，作者重点写了_____和_____，分别写了它们_____、_____的特点。
4．对第一自然段的最后一句话理解正确的一项是A．这句话写凤凰树开花的景象，突出花开得多，开得旺盛，就像一片片红色的云彩。
B．这句话是说凤凰树开花了，小城呈现出一派喜庆、热闹的景象。
5．文段中画“_____”的语句把____比作_____，生动形象地写出了____的特点。
6．作者写小城的街道，主要突出了它_____的特点。
二、阅读理解，完成练习。
_____________①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。
而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
②螃蟹的足是爬行工具。
它的足共有五对，其中四对是一样的。
因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。
参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。
2021年二年级上册语文S版古诗词阅读理解全能题型
2021年二年级上册语文S版古诗词阅读理解全能题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
（1）补充古诗。
莺飞，拂堤醉春烟。
，忙趁放纸鸢。
（2）这首诗是代诗人高鼎写的《》。
诗中的“纸鸢”指的是。
这首诗描写了一幅的风景图。
（3）诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？2. 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
［1］前两句是诗人所________，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
［2］后两句是诗人所________，要想看到最远方，就要________，是千古传诵的名句。
3. 阅读诗歌，回答问题。
十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（tǔ tù）绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似（sì shì）弓。
七月茄子头朝（cháo zhāo）下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
（1）给文中划线字选择正确的读音。
吐（tǔ tù）绿似（sì shì）弓朝（cháo zhāo）下（2）除儿歌中提到的蔬菜，我还知道这些菜、。
（3）“六月葫芦弯似弓”从（形状颜色）方面描写了葫芦，而“九月柿子红似火”则抓住了柿子的（形状颜色）进行描写。
你能用其中一种方4. 先补全古诗，再完成练习。
村居莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺。
披着长长的绿枝条，随风摆动，好像。
草木间蒸发的水汽，如同般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
（选一选，填序号）①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
小学三年级语文S版下册语文古诗阅读必考题型
小学三年级语文S版下册语文古诗阅读必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读诗歌，回答问题。
赠刘景文［宋］苏轼荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
（1）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖，。
，最是橙黄橘绿时。
（2）诗中用“擎雨盖”比喻。
（3）诗中写了两种花，分别是和；写了两种颜色，分别是和；写了两种水果，是和。
（4）诗人告诉我们是一年中最美好的时节。
2. 阅读古诗,完成练习。
元日爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
［1］《元日》的作者是（_______）代文学家（_____________）。
［2］“元日”指的是农历（______）月初（_______）。
［3］给文中加点的词语选择正确的解释。
(填序号)(1)屠苏( )A.一种酒。
B.地名。
(2)新桃( )A.果树。
指条技、B.桃符,春联的前身。
［4］根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
(提示词语:热闹喜庆)_______________________________________________________________ ［5］这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“√”。
①畅饮屠苏( ) ②夜晚赏月( ) ③开门迎日( )④更换桃符( )3. 补全古诗《夜书所见》，完成习题。
（1）补全古诗《夜书所见》。
夜书所见萧萧梧叶送，秋风动客情。
儿童挑促织，夜深篱落。
（2）这首诗写的是什么季节的景色？（3）本诗题目的意思是。
（4）这首诗是代诗人所作，抒发了诗人在秋天思念的思想感情。
（5）诗中“挑”的意思是，“促织”就是。
作者看到，料想，由此想起了自己的家乡和童年。
（6）本诗中，表现作者想象的诗句是“，。
4. 阅读理解。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，。
一年级语文S版语文下册阅读理解专项水平练习题含答案
一年级语文S版语文下册阅读理解专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文。
月亮的心愿夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。
月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。
”月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。
”“妈妈，我不想去了，医生说您的病还没好呢！”月亮悄悄地离开，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。
1．这篇短文一共有_____个自然段，第三自然段有_____句话。
2．把月亮说的话用“_______”画出来，月亮想的话用“﹏﹏﹏”画出来。
3．月亮要去跟雷公公说，让他明天下雨，你知道为什么吗？_________________________________4．你知道月亮的心愿是什么？用文中的原话回答。
________________________________二、阅读短文。
狐狸和乌鸦狐狸在树林里找吃的。
他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，于是就唱了起来。
“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
1．这篇课文一共有（_________）个小节。
2．请用“”画出狐狸每次说话时的动作和神态。
3．如果用一个词来形容狐狸，哪个词最恰当？（）A．狡猾B．机智C．出口成章4．乌鸦羽毛的颜色是（）A．五颜六色的B．黑乎乎的C．有黑又白5．乌鸦的嗓子唱歌好听吗？（）A．很难听B．很好听C．不好听，但也不难听6．狐狸赞美了乌鸦哪两个“优点”？它是真心赞美乌鸦吗？为什么？答：狐狸赞美乌鸦的两个“优点”，第一个是（_________）；第二个是（________）。
六年级语文S版语文下册古诗阅读专项真题
六年级语文S版语文下册古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 诗文赏析，韵无穷。
回乡偶书（其二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
［1］_______（朝代）诗人_______（作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：____________，_____________。
［2］本诗通过诗人归乡后发现改变的“________”和不变的“_________”之间的对比，流露出作者_____________的思想感情。
2. 阅读《西江月﹒夜行黄沙道中》，完成练习。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
［1］这是由______代词人_____所写的一首词。
“________”是词牌名，______是词题。
［2］首词中“见”字的读音为_________，它的意思与“_______”相同。
［3］这首词描写的是______季的景色，从“_______”“________”“__________”这些词语可以看得出来。
［4］《西江月﹒夜行黄沙道中》的“__________，____________。
”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。
［5］这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（）A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。
B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。
3. 阅读。
闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
［1］“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。
______________________________________________________［2］这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？_______________________________________________________4. 阅读下面这首诗，完成下题。
二年级语文S版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案
二年级语文S版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
给你一个惊喜狮子阿美长着一头长长的，亮亮的，像瀑布一样的金发，可漂亮了。
可以说，他是狮子家族里长得最俊（jùn）的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病之后，那头金发，开始大把大把地往下掉。
到后来，一头金发全掉光了。
阿美独自关在屋子里，对着镜子，看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。
哭呀哭呀，哭得两眼又红又肿的，像两只熟透了的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧？”他的伙伴在窗外叫他。
自己变成了难看的光头，怎么出去呀？“不去！不去！”阿美的噪音里带着哭腔。
“阿美，我们踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进被窝里不吭声。
不知过了多少时候，“叮……”电话铃声响了起来。
“阿美，你不是最喜欢钓鱼吗？”“阿美，我们还等着你来守门呢！”阿美心里难过极了，他刚想挂上电话，一个脆生生的声音响起来了：“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！“阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出一双眼睛。
哇！出现在他眼帘的伙伴们都剃光了头发。
一只只光脑袋在阳光下闪闪发光。
1．用“”画出阿美头发掉光的原因。
2．阿美那么喜欢的钓鱼和踢足球，但不愿意出门的原因是（）A．他生病了。
B．他想睡觉。
C．他怕小伙伴们笑话他的光头。
3．小伙伴们送给阿美的惊喜是（）A．送给阿美一个足球。
B．带阿美去钓鱼。
C．小伙伴们都剃了光头。
4．阿美看到小伙伴们送给自己的惊喜，感动极了，他说：“_____________________”5．现在阿美愿意眼小伙伴们出门踢球啦。
请你帮阿美写一张留言条给他的妈妈，告诉妈妈，自己和小伙伴们踢球去了，让妈妈不要担心。
注意书写工整和留言条的格式哦。
妈妈：_______________________________阿美10月5日二、课外阅读。
一分钟能干什么一分钟的时间虽然很短，但可以干的事很多。
一年级语文下册阅读理解考前专项练习及答案语文S版
一年级语文下册阅读理解考前专项练习及答案语文S版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
一支铅笔一只铅笔被遗失在角落里。
一只毛毛虫爬过来，铅笔问：“你会拿我做什么？”毛毛虫说：“我会吃掉你。
”铅笔立刻画出了一只小鸟，毛毛虫害怕的逃走了。
一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔，铅笔问：“你会拿我做什么？”小鸟说：“我会拿你来筑巢。
”铅笔立刻画出一支猎枪，小鸟吓的飞走了。
一个小老鼠看见了铅笔，老鼠把铅笔捡起来，铅笔说：“你想拿我来做什么？”老鼠说：“我想画一幅画，正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么？”铅笔高兴的说：“当然愿意。
”铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。
1．本文共________段2．铅笔遇到了________、________、________。
3．铅笔最后跟着（）一起走了。
A．毛毛虫B．小鸟C．老鼠二、阅读短文，回答问题。
太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽!太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。
1．短文共有________个自然段，第①自然段有________句话。
2．“你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。
”这句话中的“你”指的是________，“我”指的是________。
（填序号）①太阳②云③彩虹④雨3．彩虹不见了，是因为________（填序号）A．彩虹到别的地方去了。
B．人们都赞美彩虹。
C．太阳躲进云里去了。
三、阅读短文，完成练习。
假如我是假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
语文S版六年级上册课内阅读复习题及答案
1．《稻草人》的作者是（1894—1988）原名，著名、编辑家、出版家和社会活动家。
童话集有《》、《》等。
2．《自相矛盾》选自《韩非子·难势》，作者，时期思想家。
《画蛇添足》选自《》。
3．查字典，理解词语。
自相矛盾：。
画蛇添足：。
4．查资料填空。
安徒生（1805—1875），国19世纪著名创始人。
被称为，他一生共计写了童话篇，代表作有《》、《》、《》等。
小女孩共次擦烧了火柴，分别看到了、、、、，最后她。
5．《刺猬汉斯》是国作家写的（体裁）。
我还读过他的其他的童话有《》、《》、《》等。
课文中的刺猬汉斯遇见了个国王，第一个国王是，第二个国王是。
6．（1）于右任（1879—1964），陕西三原人，中国，早年参加，追随，进行反对的革命。
《望大陆》于公开发表，立刻打动了无数。
这首诗是于右任先生的一首。
7．背诵并墨写《望大陆》8．查资料填空。
（1）香港，简称“港”，包括、和。
因地产沉香在此出口而得名，故又称“”、“”。
年月日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。
（2）祖国母亲的代称有华夏、、、等。
（3）中国人可以称华夏儿女，也可称子孙，还可以称的传人。
9．查资料填空。
长城：秦始皇来六国完成统一后，为了防御北方匈奴的南侵，将、、三国的北边长城予以修缮，连贯为一，俗称“”，也叫秦长城。
明代前后修筑长城达18次，西起，东至，总长，俗城明长城，是世界历史上的伟大工程之一。
10．《山海关》的作者是，文章向我们介绍了。
11．读课文，填空。
（1）中国“东方第一哨”在，位于东经，北纬，是祖国大陆的。
（2）课文采用了和对话的方式，主要写了：○1；○2；○3。
三方面的内容，表达了的思想感情。
12．阅读课文片段，回答问题。
在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。
老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？。
（2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢？。
语文S版一年级语文上册阅读与理解课堂知识题(含答案)
语文S版一年级语文上册阅读与理解课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读理解。
再见，太阳晚上，小姑娘与太阳告别。
太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。
”小姑娘说。
"再见，小姑娘。
”太阳回答说太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。
明天一清早我在那扇小窗户等你！”第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。
小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！1．短文共有（_____）个自然段。
2．短文主要讲了________和__________的故事。
3．第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“____”在短文中画出来。
二、课外阅读。
袋鼠与金子一只袋鼠带着孩子出远门。
走累了，放下孩子休息时，她发现身边有一堆金子。
袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。
路边的小草对袋鼠说：“你赶快用你的鼠袋装满一袋金子吧！”“不！”袋鼠说，“我要我的孩子。
在母亲心中，如果失去孩子，金子就一钱不值了。
”1．这篇短文共有（_____）个自然段。
第一自然段共有（_____）句话。
2．第二自然段是谁对谁说的话？___________________________3．袋鼠不要金子的原因是( )A．金子太重。
B．孩子比金子重要。
三、课外阅读虹夏天的午后，一阵雷雨过去了。
山呀，树呀，好像洗了个澡。
稻子呀，玉米呀，全都喝了个饱。
看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上了蓝天，画了这座七彩的桥？原来是太阳和小水滴一起画的呀！大雨过后，空气中的小水滴反射太阳的光，就出现了美丽的彩虹。
多神奇的大自然啊。
1．这篇短文一共有（______）个自然段。
2．彩虹有哪几种颜色？用“____”画出相关的词语。
3．（______）好像洗了个澡，（______）全都喝了个饱。
（填序号）①山和树②太阳和蓝天③彩虹和空气④稻子和玉米4．读了短文，我知道了是（______）和（________）一起画出了彩虹。
语文S版小学一年级下册语文阅读理解课后专项练习含答案
语文S版小学一年级下册语文阅读理解课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
是谁松的土春天到了，桃树上长满了叶子，绿绿的。
树上开满了小红花。
小桃树说：“是谁帮我松的土，让我的叶子长得这么好，花开得这么美？”一只小蜜蜂飞来了，小桃树说：“谢谢你，小蜜蜂，是你帮我松的土吧？”小蜜蜂说：“不是。
我只会采蜜。
”一头大象走了过来，小桃树说：“谢谢你，大象，是你帮我松的土吧？”大象说：“不是。
我只会浇水。
”小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。
他们都说不会松土。
一条小蚯蚓慢吞吞地从泥土里钻了出来，不声不响地站在一旁。
小朋友，你们猜，是谁帮小桃树松的土呢？1．短文一共有____个自然段。
2．照样子，填一填。
A．浇水 B．采蜜 C．传播花粉 D．捉害虫 E．拔萝卜小蜜蜂（B）大象（____）小蝴蝶（____）小白兔（____）啄木鸟（____）3．照样子，写一写。
例：小白兔（跳）来（跳）去叶子（绿绿的）蝴蝶（____）来（____）去花朵（_____）大象（____）来（____）去泥土（_____）4．小桃树知道真相后会怎样说？补充对话。
（填序号）A．请问 B．不用谢 C．没关系 D．谢谢你小桃树说：“_____，小蚯蚓，原来是你帮我松的土。
”小蚯蚓说：“_____，这是我应该做的。
”5．把句子补充完整。
（_____）的小蚯蚓又扭动着身体（_____）地钻进泥土里造宫殿（diàn）去了。
二、读短文，完成练习。
天上的白云碧绿的草地上，孩子们望着天上飘动的白云，托着腮静静地想。
云云想：“白云多像我爱吃的棉花糖啊！”宁宁眨眨眼说：“刚才还是一群小绵羊，怎么一转眼变成白马啦？”安安仰望着天空，兴奋地说：“白云像机器人，像火箭，哎，现在又像宇宙飞船啦！咱们可以坐上它，到太空去，看看有没有外星人。
”他们争着抢着，都想把新奇的发现告诉同伴，让大家分享自己的快乐。
语文s版六年级(上)第11册 望大陆 ppt课件
葬我于高山之上兮， 望我故乡；故乡不可 见兮，永不能忘。 。
葬我于高山之上兮， 望我大陆；大陆不可 见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
把我葬在高山之上啊 ！遥望我的 故乡，故乡看不见啊！刻骨难忘
把我葬在高山之上啊 ！遥望我的 大陆，大陆看不见啊！只有痛哭
苍天空阔，四野茫茫， 高山之上， 客死异乡的孤魂在游荡
写作背景
1949年4月，人民解放军攻入南京，于先生撇下
妻小被迫随国民党去了台湾。晚年，于右任孤居台
湾，在大陆还有他的妻子和女儿，随着时间的推移，
他对故乡、对亲人的思念越来越强烈，然而，盈盈一
水的台湾海峡无情地割断了于老先生的思念之情。有 家不能回，亲人不能见，他过着凄凉冷漠的生活。
写作背景
1964年，于右任先生在台北病逝。后人从他的 遗物中发现两张字条，一张上书：“我百年后，愿 葬 玉山或阿里山树木多的高处，可以时时望大陆。” 旁
作业布置
1、能正确、熟练并有感情地朗读课文，背诵全诗。
2、说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？
作业布置
1、能正确、熟练并有感情地朗读课文，背诵全诗。
2、说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？
作业布置
[于右任《望大陆》 “殇”字解为名词，《小尔雅》说：“无主 之鬼之为殇。”这个“殇”指不能归故里的魂魄。“国有殇” 化用了屈原《九歌•国殇》中 “国殇”一词，“国殇”指为国 死难者 ---------------------------------- 《望大陆》 葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。 把我葬在高山之上啊! 遥望我的故乡,故乡看不见啊! 刻骨难忘. 把我葬在高山之上啊! 遥望我的大陆,大陆看不见啊 !只有痛哭. 苍天空阔,四野茫茫,高山之上,客死异乡的孤魂在游荡.
六年级语文S版语文下册文言文阅读理解专项易考题
六年级语文S版语文下册文言文阅读理解专项易考题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。
后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。
有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。
圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。
［1］解释文中加点的字。
识：________ 至：________息：________ 感：________［2］“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。
”翻译成白话文，意思是：________。
［3］短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火？从文中用“”出来。
［4］你能解释一下“钻木取火”的道理吗？____________________________［5］人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
__________________________________________________2. 文言与文化。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］这篇文言文的题目是《____________》。
除了这篇文言文，我们还学过文言文《____________》和《____________》。
［2］“惟弈秋之为听”的意思是__________。
“为是其智弗若与？曰：非然也。
”这句话是______句。
［3］文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“________”，一人“______”。
（用原文填空）［4］读了本文，你受到了哪些启发？____________________________________3. 阅读文言文，回答问题。
狂泉昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。
国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。
语文S版2022年四年级下册语文文言文阅读理解真题
语文S版2022年四年级下册语文文言文阅读理解真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
［1］理解词语意思。
曰________ 溺________堙________ 故________［2］本文选自《________》，炎帝是________，精卫是________。
［3］用自己的话说一说课文内容。
______________________________________________2. 课外阅读。
文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。
球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。
彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
［1］给加点的字词选择正确的解释。
(1)文彦博少时，与群儿击球。
（______）A．一群儿子B．一群孩子C．一个叫群儿的孩子(2)彦博以盆取水。
（______）A．所以B．于是C．用［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。
［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)(1)群儿：___________________________(2)文彦博：__________________________［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？_____________________________________［5］用自己的话讲述这个故事。
_____________________________________3. 阅读文言文，完成练习。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
［1］解释下列句子中加点的字词。
（1）世传李太白读书山中，未成，弃去。
弃：______________（2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。
方：_____________（3）太白感其意，还卒业。
小学五年级上册语文课内阅读专项解针对练习题语文S版
小学五年级上册语文课内阅读专项解针对练习题语文S版班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步国内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1．照样子，写词语。
亭台楼阁、_____________、_____________奇珍异宝、_____________、_____________2．第1自然段最后一句写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者什么样的思想感情？______________________________________________________________3．文中画“_______”的句子是一个_______________句，在文中起到_______________的作用。
4．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？___________________________________________5．本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌？_______________________________________________________________二、阅读理解。
古人谈读书。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
五年级语文上册文言文阅读理解摸底习题语文S版
五年级语文上册文言文阅读理解摸底习题语文S版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。
”⑴给加点字选择正确读音。
⑵给下列句子中的“闻”字选择正确解释：A.听见；B.听见的事情、消息；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。
①你号，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（）②西湖是全国闻名的风景区。
（）③你知道吗？今天晚间的新闻真让人寻味。
（）④你闻出这是什么味了吗？（）⑤闻家的人都拌到外省去了。
（）⑶解释文中语句。
①孔君平诣其父，乃呼儿出。
___________________________________②孔指以示儿曰：“此是君家果。
”___________________________________③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”___________________________________2. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”［1］解释下面句子中带点的字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________ （2）孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________（3）未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________［2］仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）对话意思：______________________（2）对话精妙极了，妙在何处？___________________________________3. 根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。
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1课《稻草人》稻草人非常尽责任。
要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地□手里的扇子轻轻摇动□赶走那些飞来吃稻穗的小雀□他不吃饭□也不睡觉□就是坐下来歇一歇也不肯□总是直挺挺地站在那里□1．该片段选自《》，作者是（），文中稻草人的眼泪让我们把同情的目光投向穷苦人。
2．用“”划出这段话的中心句。
3．这段话采用了对比的写法，把（）和（）对比。
4.根据短文归纳总结。
（3分）①牛的特点：②狗的特点：③稻草人的特点：5、在语段中的“□”内加上合适的标点符号。
6、这段话从哪几个方面描写了稻草人？7、语段中画线的部分表明稻草人是怎样的？《二》稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。
这声音里仿佛说：“我的主人，你不要去呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下种子了。
一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心；趁着现在赶早扑灭，还来得及。
这，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖啊！”他靠着扇子的声音反复表示这个警告的意思；可是老妇人哪里懂得，她一步一步地走远了。
他急得要命，还在使劲摇动扇子，直到主人的背影都望不见了，他才知道这警告是无效了。
除了稻草人以外，没有一个人为稻子发愁。
他恨不得一下子跳过去，把那灾害的根苗扑灭了；又恨不得托风带个信，叫主人快快来铲除灾害。
他的身体本来很瘦弱，现在怀着愁闷，更显得憔悴了，连站直的劲儿也不再有，只是斜着肩，弯着腰，成了个病人的样子。
1、第一段中，两次写稻草人着急的句子是：（1）（2）。
两次写稻草人摇动扇子的句子是：（3）（4）这样写表现了稻草人。
2、主人走了之后稻草人变成了什么样子？3、如果老妇人懂得稻草人的心思，她会说些什么呢？3、《卖火柴的小女孩》节选可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
……她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、文中破折号的作用是2、课文中提到“大年夜”是为了突出小女孩儿3、根据选文最后一自然段内容，将下面四个词语按小女孩儿心情变化的顺序重新排列。
惊喜失望犹豫满足（1）→（2）→（3）→（4）14、“她终于抽出了一根”一句中的“终于”能否删掉？为什么？5、选文第二自然段，小女孩儿的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩儿，这里表达了作者对小女孩儿的6、写出下面词语的近义词。
温暖（）几乎（）7、第二段中哪个词语点明了小女孩擦燃第一根火柴是经过激烈的思想斗争的结果？画出来。
《二》她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。
1、在文中的括号里填上恰当的词语。
2、在短文中找出一组近义词和一组反义词。
（）—（）（）—（）3、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：美丽（）快乐（）反义词：寒冷（）强烈（）4、语段写的是小女孩第几次擦燃火柴？这一次，小女孩“看”到了什么？5、小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的，请找出最能体现这一心情的两个词语：、。
6、本文通过幻想与现实的对比，衬托出小女孩悲惨的命运。
请用“﹏﹏”找出描写小女孩幻想的句子，并作旁注。
7、用关联词语填空。
小女孩儿的幻想（）是美好的，（）这个幻想是不可能实现的。
（）她幻想的地方实际上并不存在，（）她最后只能活活冻死在街头。
8、你是怎么理解画横线的句子的？9、如果你当时就在小女孩的身边，你会说些什么？做些什么？《三》第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两sāi( )通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩儿坐在那里，手里还捏着一把烧过了的火柴梗( )。
“她想给自己暖和一下……”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、根据短文中的拼音写汉字，给加点的字注音。
2文段中“多么美丽的东西”是指、、。
3、“她曾经看到过多么美丽的东西”中的“曾经”是什么意思？4、为什么说“谁也不知道”？这反映了什么？5、文段中的省略号表示_________________________________ 。
6、理解下面句子。
①第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
(小女孩既然是冻死的，为什么还“两腮通红，嘴上带着微笑”？)②谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
(句中的两个“幸福”各是什么意思？)7、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？把你想到的写下来。
8、《卖火柴的小女孩》这个故事发生的时间是，对我们而言，这个节日意味着快乐和幸福、团圆和美满，但文中的小女孩儿最后却。
全文以为线索，作者用快乐的节日气氛突出了，表达了作者。
26、《开国大典》（一）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照规定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1.课文按（）顺序，围绕开国大典描写了、、、场面。
这一段话描写的是的场面。
通过作者生动的介绍，你感受到来参加开国大典的人。
2.第四自然段按（）什么顺序，这段话的中心句是：3.解释词语：汇集：擎：直奔：4.写出下列字的拼音：擎着．：（）直奔．：（）5.写出体现群众范围广词语：参加大典人多的词语：群众热情高的词语：6写出近义词：挺立（）汇集（）预定（）7.比喻句：把比作，把比作。
说明参加开国大典的人8.第四自然段的主要内容：（二）晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
1、“两股红流”指：。
这样比喻写出了，“光明”指，象征。
2、将句中加“”的“流”改为“走”好不好？为什么？。
（三）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1、“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指：“长城内外“大江南北”指这段表明了，所以，全中国人民一齐欢呼起来。
2、“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，这句话是用了哪种修辞手法？有什么效果？3、“三十万人的目光一齐投向主席台。
”句中的“一齐”说明了4、语段中“投”的意思是什么？“投票”“投篮”“投入战斗”中的“投”各是什么意思？5、短文最后一段中的几个句子结构相似，意思相关，这是采用了的修辞手法。
6、“使全中国人民的心一齐欢跃起来”，从这句话中，我们能感受到9、《山海关》节选先说那城楼吧：它是那么雄伟，那么坚固。
那高高的箭楼，巍（wēi）然耸立于蓝天白云之间；那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。
这五个大字，笔力雄浑苍劲，与那高耸云天、气势磅礴（pánɡbó）的雄关浑然一体，无比壮观。
但是，最壮观的还是它形势的险要。
顺着那城门左侧的台阶拾级而上，走到城墙之上，站在箭楼底下，手扶着雉堞（zhìdiã）的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地3发出一声又惊又喜的赞叹：“嗬（hē），好雄伟的关塞，好险要的去处！”北面是重重叠叠的燕[yān]山山脉，万里长城像一条长龙，顺着那连绵断起伏的山峦，由西北面蜿蜒（wānyán）而来，向着南面伸展开去。
南面是苍茫无垠的渤（bó）海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎向渤海岸边的老龙头。
山海关，就耸立在万里长城的脖颈之上，高峰沧海的山水之间，进出锦（jǐn）西走廊的咽喉之地。
1、．根据题目要求写词。
（1）用文中的两个词语概括山海关的特点：、（2）写山海关雄伟的四字词语：、、。
（3）城楼的特点：（4）体现上海关险要的词语：2、写作者站在山海关的感受的句子：3、用横线在文中划出过渡句。
4、解释词语。
浑然一体：名不虚传：无与伦比：情不自禁：5、写近义词。
瞩目（）蜿蜒（）《二》站在这雄关之上，人的精神顿时感到异常振奋，心胸也倍加开阔。
我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向着西北走去，一路上去登临那一座座屏藩（fān）要塞，烽（fēng）台烟墩（dūn）。
从山海关、喜峰口、古北口、居庸（yōnɡ）关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉峪（yù）关口。
我又想返回身来，纵缰（jiānɡ）驰马，奔腾于广袤（mào）无垠（yín）的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间。
我还想随着那婉蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷（qǐng）的渤海，去一洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘……我觉得自己仿佛置身于古战场之上，身披盔（kuī）甲，手执金戈，站立在这威武的雄关之上。
一股慷慨悲歌的火辣辣的情感，涌遍了我的全身。
1、文中破折号的作用是（）。
A、转折B、声音的延长C、解释说明2、文号省略号的作用是（）。
A、语言未尽B、说话断断续续3、用“﹏﹏”画出作者想象的句子。