三年级下册数学课件- 6.1 年、月、日 -人教版(共28张PPT)
三年级下册数学教案-6.1《年 月 日》人教新课标
《年月日》教学目标：1. 让学生掌握年、月、日的概念，了解它们之间的关系。
2. 培养学生运用年、月、日进行计算的能力。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学重点：1. 年、月、日的概念及其关系。
2. 运用年、月、日进行计算。
教学难点：1. 年、月、日之间的关系。
2. 计算过程中的进位、退位。
教学准备：1. 课件或黑板、粉笔。
2. 年历卡。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示年历卡，引导学生观察年历卡上的年、月、日。
2. 学生分享观察到的信息，如一年有12个月，每个月的天数不同等。
二、探究年、月、日的概念（10分钟）1. 教师引导学生认识年、月、日的概念，讲解它们之间的关系。
2. 学生举例说明年、月、日在日常生活中的应用，如生日、节日等。
三、学习计算方法（10分钟）1. 教师讲解如何运用年、月、日进行计算，如计算年龄、日期等。
2. 学生跟随教师一起进行计算练习，掌握计算方法。
四、巩固练习（10分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生进行板演，共同评析。
五、拓展延伸（5分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何计算闰年、平年的天数。
2. 学生分享自己的计算方法，教师点评并总结。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结年、月、日的概念及其关系。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生能正确理解年、月、日的概念，了解它们之间的关系。
2. 学生能熟练运用年、月、日进行计算。
3. 学生在观察、分析、解决问题的过程中表现出积极的态度。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重启发学生思考，引导学生主动探究。
2. 针对不同学生的学习情况，教师应给予个别辅导，确保每个学生都能掌握年、月、日的概念及其计算方法。
3. 教师要关注学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，提高学生的学习积极性。
需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整个教案的核心，它直接关系到教学目标的实现、教学内容的传授、学生学习方法的掌握以及教学效果的达成。
三年级下册数学一课一练-6.1年月日 人教版(含答案)
三年级下册数学一课一练-6.1年月日一、单选题1.香港回归祖国的时间是（）A. 1997年12月12日B. 1999年1月1日C. 1997年7月1日D. 1998年12月12日2.今年的第一季度有（）天.A. 89天B. 90天C. 91天3.在某一个月里，星期一多于星期二，星期天多于星期六，那么这个月的5号是（）。
A. 星期四B. 星期三C. 星期五D. 星期一4.在1964年、1978年、1995年、1998年、2100年中，闰年有（）个。
A. 1B. 2C. 3二、判断题5.1、3、5、7月是大月．（）6.妙妙的爸爸4月30日去南京出差。
7..明是1996年2月29日出生的．三、填空题8.4月1日前一天是________月________日，7月30日后一天是________月________日。
9.2015年的2月有________天，全年共________天，是________年(填“平”或“闰”)。
10.45×38的积是________位数 25×80积的末尾有________个0，9厘米是________分米日=________小时11.小美准备这个暑假到普者黑玩几天。
她计划乘坐7月29日下午2：10出发，下午3：40到达的动车，小美坐动车要花________小时________分钟；如果她8月1日上午乘车回家，小美在普者黑要住________个晚上。
四、解答题12.今天冬冬过9岁生日，他的爸爸昨天也过了生日，而且正好是他爸爸的第9个生日，这是为什么？父子俩的生日各是几月几日？13.本学期的开学时间是3月1日，7月5日放暑假。
本学期一共有多少天？14.笑笑每天记6个英语单词，2020年的第一季度她一共可以记住多少个英语单词？五、应用题15.简答．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】香港回归祖国的时间是1997年7月1日.故答案为：C.【分析】根据生活常识可知，香港回归祖国的时间是1997年7月1日.2.【答案】B【解析】【解答】今年是2019年，2019÷4=504 (3)故，2019年是平年，2月有28天。
【小 学】人教版三年级数学下册《 年、月、日 6.1 年、月、日》同步测试题含解析
人教版小学三年级数学下册《第6章年、月、日年、月、日》同步测试题一．选择题（共6小题）1．请你估计一下，（）最接近你自己的年龄．A．600分B．600周C．600时D．600月2．小林的生日在一年的倒数第三天，他的生日是（）A．12月30日B．12月28日C．12月29日D．12月27日3．下列节日，不在第三季度的是（）A．儿童节B．的生日C．建军节D．教师节4．一年中，（）两个季度的天数总是相等．A．第一二季度B．第三四季度C．第一三季度5．下面的节日中在大月的是（）A．元旦节B．教师节C．儿童节6．1900年和2021年相比，（）的天数相等．A．上半年B．下半年C．全年二．填空题（共6小题）7．2021年的7月和8月共有天。
8．48时＝日2年＝月9．中华人民共和国是年成立的，到2020年10月1日成立周年．10．2021年奥运会在我国首都北京举办，这一年的二月份是天，第一季度有天．11．2021年有个月，2月有天，第3季度有天，全年有天．12．2021年2月有天，9月有天．三．判断题（共5小题）13．10月份有30天．（判断对错）14．下半年的天数一定比上半年的天数多．（判断对错）15．一年中有7个大月，4个小月．．（判断对错）16．所有的大月都是单月，所有的小月都是双月．．（判断对错）17．今年上半年有181天．．（判断对错）四．应用题（共2小题）18．猜一猜他们的生日是哪天．19．这个月的第一个星期六是几日？第二个星期六呢？五．操作题（共1小题）2021年的3月1日是星期二，制作这个月的月历，并填空．（1）这个月有个星期二．（2）这个月一共应该到校上课天．（3）“雏燕”科技艺术节3月14日开幕，一共举办8天（含双休），应到3月日闭幕．六．解答题（共5小题）21．今年是2021年，一个星期有7天．请你利用这学期学习的知识，计算一下这一年有多少个星期？还余多少天？22．5月份有31天，5月份有几个星期零几天？23．平年全年有多少天？有几个星期零几天？24．2021年全年一共多少天？是几个星期零几天？25．某市举办花博会，大会决定4月5日开幕，共举办2021（1）请问博览会几号闭幕？（2）如果开幕式是星期二，那么闭幕式是星期几？（3）如果要在4月16日开闭幕式，那么开幕式应提前到哪一天？参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．【分析】此题用到时间单位分、时、日、星期、月、年之间的换算，用到的进率有1时＝60分、1日＝24时、1年＝12个月、1年≈52个星期，据此将每个选项分别换算成比较接近人的年龄的单位，即600分＝10时，600时＝25日，600周≈12年，600月＝50年，由此做出选择．【解答】解：600分＝10时；600周÷52≈12（岁）；600时÷24时＝25（天）；600月÷12＝50（岁）；所以只有600周符合学生的年龄．故选：B．【点评】此题考查对时间单位时、分，日、星期、月、年之间的换算，并根据具体情况进行选择．2．【分析】一年的最后一个月是12月，12月是大月，有31天，倒数第三天是29日，即可得解．【解答】解：小东的生日是一年的倒数第三天，小东的生日是12月29日；故选：C．【点评】此题考查了日期的推算，知道12月有31天是解决此题的关键．3．【分析】第三季度是7、8、9月，确定出各节日的日期，再选择正确答案即可．【解答】解：儿童节是6月1日；的生日是7月1日；建军节是8月1日，教师节是9月10日，所以，不在第三季度的是国儿童节．故选：A．【点评】明确各节日的日期以及第三季度包含哪几个月是解题关键．4．【分析】一年有4个季度，每个季度有3个月：一、二、三月为第一季度；四、五、六月为第二季度；七、八、九月为第三季度；十、十一、十二月为第四季度；由于第三季度和第四季度都是有两个大月，一个小月，所以天数一定相等的两个季度是第三季度和第四季度。
三年级下册数学一课一练-6.1年、月、日_人教新课标(2018秋)(含答案)
三年级下册数学一课一练-6.1年、月、日一、单选题（共5题；共10分）1.国庆节是（）A. 1月1日B. 5月1日C. 6月1日D. 10月1日2.妇女节在第（）季度。
A. 一B. 二C. 三3.2100年的上半年共有（）天．A. 180B. 181C. 182D. 1834.2018年2月26日是星期二，3月20日是星期（）A. 四B. 二C. 五5.小强下午放学的时候可能是（）。
A. 21:00B. 12:00C. 16:30二、判断题（共5题；共17分）6. 下面的说法对吗？（1）上半年的天数和下半年的天数一样多．（2）2018年1、2、3月共有90天．（3）今天是4月31日，明天就是劳动节了．7.判断对错一年之中有7个大月．8.儿童节的前一天是5月31日．9.判断对错.二月份最多有5个星期日．10.一年中有7个大月，4个小月。
三、填空题（共12题；共42分）11.纺织厂夜班工人，晚上11时30分上班，第二天上午7时30分下班。
他们工作________小时。
12.1日=________时2个季度=________个月2年=________个月17个月=________年零________个月48个月=________年28小时=________天零________小时13.猜生日．________14.一个月有30天的月份是________；一个月有31天的月份是________．（按月份的顺序填写）15.填空（1）7月份有________天（2）5分=________秒16.一年里，每个月是31天的有________个月，每个月是30天的有________个月，平年的二月有________天，闰年的二月有________天。
17.2000年1月、2月、3月一共有________天18.2000年是________年，二月有________天，全年有________天．2003年是________年，二月有________天，全年有________天．2004年是________年，二月有________天，全年有________天．2100年是________年，二月有________天，全年有________天．19.36个月是________年一年半有________个月20.一年有________个月，每月有31天的月份有________个，每月有30天的月份有________个，平年的二月有________天，闰年的二月有________天。
人教版数学三年级下册教案-6.1 判断平年闰年的方法37
一、对比观察，认识平年闰年1.观察月历卡，发现规律。
（1）课件出示2004年、2005年2月份的月历卡。
师：观察两个月历卡，找出相同点和不同点。
预设：相同点：月份相同，均为2月。
不同点：年份不同，2月份的天数不同，其中2004年2月是29天，2005年2月是28天。
（2）揭示平年和闰年师：同学们真会观察！2月有28天的年份是平年，有29天的年份是闰年。
二、判断平年、闰年的方法（一）、计算全年的天数难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
三年级下册数学一课一练-6.1年月日 人教版(含答案)
三年级下册数学一课一练-6.1年月日一、单选题1.2018年的第二季度一共有（）天。
A. 89B. 90C. 91D. 922.一位画家用62天创作了一幅画，正好是连续的两个月，这两个月不可能是（）。
A. 七月和八月B. 三月和四月C. 十二月和一月3.下面说法正确的是（）A. 每年都是365天。
B. 25个月就是2年多5个月。
C. 每年都有5个小月。
D. 一年中最多有53个星期天。
4.下列说法错误的是（）A. 2014的上半年有181天B. 2014的下半年有184天C. 明年是闰年D. 2014年是平年二、判断题5.1900年的2月有29天．6.平年和闰年的上半年的天数是同样多的。
7.公历年份是4的倍数的一定都是闰年。
8.连续4年中有一年是闰年。
三、填空题9.1985年全年有________天；1986年全年有________天10.1949年2月有________天，全年有________天．11.2015年的2月有________天，全年共________天，是________年(填“平”或“闰”)。
12.1924年、2000年、1983年、1840年、3000年、1997年、1944年、2012年在上面的公历年份中:（1）平年有：________年、________年、________年．（2）闰年有：________年、________年、________年、________年、________年．(按题中年份的顺序填写)四、解答题13.涂一涂。
（是闰年的花画“△”，平年的花画“○”。
）14.连线：1950年1992年2400年1800年2010年平年闰年五、综合题15.看图回答（1）图中遮盖的地方相应的日期是________、________、________、________。
（2）2005年1月6日是星期________。
（3）2005年2月1日是星期________。
（4）2005年2月10日是星期________。
人教新课标六年级上册数学课件-6.1百分数的意义和写法(共25张PPT)
100
2、指出下面两个分数哪个表示具体数量，哪个表示倍比关系。 （1）一张桌子的高度是 7 米。 （表示 具体数量 ） （2）一张桌子的高度是长8 度的 7 。(表示 倍比关系 ）
8
3、我收集的生活中的百分数
是
。
导学二：自主尝试 谁说我不行？
❖ 1.自主尝试。 ❖2. 全班交流。
1、0.042% 读作 ：百分之零点零四二 1% 读作 ： 百分之一
百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分 子。百分数不能读成“一百分之几”而读成“百分之几”。
2、百分之六十四 写作： 64% 百分之一百零八点五 写作： 108.5%
通常不写成分数情势，而是在本来分子后面加上百分号“ %” 来表示。写百分号时， 两个圆圈 要写得小一些，以免和数 字混淆。
学生近视率应引起高度重视。根
据去年年底的统计，我市学生的近视
情况如下：
64.2%
49%
18%
小学生 初中生 高中生
高中生的近视率为64.2%就是说（高中生近视 的人数）占（全体高中生总人数）的6140.02 。
60
60%表示（参加兴趣小）组的是人（数
）全的校学生总。人数
100
65%表示（我班参加兴趣）小组是的（人数
导学三：合作探究 我有我思想
❖ 探究二：百分数和分数的联系与区分 ❖ 1.小组讨论：百分数与分数有什么相同
点和不同点，组长负责总结，并指定发 言人。
❖ 2.独立完成第2题。
讨论讨论 1.百分数和分数有什么相同点和不同点？
相同点:
不同点:
2.下列这些信息中的分数哪个能写成百分数，圈出来。
❖
（1）六四班的同学中，男同学的人数占
小学数学三年级下册年月日小数的有关知识复习教育教学课件
“上官姑娘，您好好歇息，我先回房。”他望着纱窗内暖暖的灯光，鼓起勇气道，“我、我、我屋子就在您边上，若有事便喊一声 或是敲敲墙，我替您把沈夫人唤来。”
4.8＋4.7＝9.5（元） 9.7－4.7＝5（元） 15＞14.8
9.7＞9.5
5＞4.8
所以钱够用。
所以钱够用。
所以钱够用。
Part 4
课后作业
作 业 从课后习题中选取。
下节课再见！
期末整理与复习
人教版小学三年级下册
2.05 ＞ 2.0
总结：先比较整数部分，整数部分数大的那个数 就大。如果整数部分相同，就依次比较小数部分。
2、小数的加减法计算
0.8 ＋ 01. 6
1.4
0.8 －0 . 6
0.2
. 1.2 － 0.6
0.6
竖式计算小数的加法和减法时，也就是把小数点对齐，从最低 位算起，计算时注意“满十进一”或“退一作十”。如果小数 部分只有一位且这一位上的数不够减，要从整数部分的个位退 一进行计算。
取信时间 第一次：08:30 第二次：12:30 第三次：16:30
2、小数的初步认识
1、认识小数
1.在小数的下面画横线。
32
2.01 0.005
26 30.1
10
8.50
2.写出下列小数。
三十六点五（ 36.5 ） 十三点六二（ 13.62 ）
零点一零九（ 0.109 ）二点三八（ 2.38 ）
120分=（ 2 ）小时
4年=（ 48 ）月
三年级数学下册教案-6.1巧算平年和闰年15-人教版
三年级数学下册教案6.1 巧算平年和闰年15人教版我本节课的教学内容来自于人教版三年级数学下册的第六章第一节，主要是让学生掌握巧算平年和闰年的方法。
在这一章节中，学生们将学习如何通过简单的数学运算来判断一个年份是平年还是闰年。
具体内容包括：1. 了解平年和闰年的定义及其区别。
2. 学习判断平年和闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即为闰年。
3. 练习运用所学方法判断不同年份的平闰性。
我的教学目标是：1. 让学生掌握判断平年和闰年的方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的逻辑思维和判断能力。
在教学过程中，我将会遇到一些难点和重点：重点：判断平年和闰年的方法。
难点：如何让学生理解并熟练运用判断平年和闰年的方法。
为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具：教具：黑板、粉笔、课件。
学具：练习本、笔、尺子。
一、导入（5分钟）通过一个有趣的问题引出本节课的主题：“同学们，你们知道为什么2月有时候有28天，有时候有29天吗？”让学生思考并回答，进而引导学生探索平年和闰年的奥秘。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解平年和闰年的定义及其区别。
2. 教授判断平年和闰年的方法：普通年份是4的倍数，整百年份是400的倍数，即为闰年。
3. 通过实例演示如何判断不同年份的平闰性。
三、随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，检测学生对判断平年和闰年方法的掌握程度。
四、课堂互动（5分钟）邀请几位学生上台演示如何判断平年和闰年，并让大家一起检查答案。
板书设计：平年、闰年的定义及其区别普通年份：是4的倍数整百年份：是400的倍数作业设计：（1）2016年（2）2020年（3）1900年（4）2000年答案：（1）闰年（2016÷4=504）（2）闰年（2020÷4=505）（3）平年（1900÷400=4……300）（4）闰年（2000÷400=5）（1）2018年（2）2024年（3）1800年（4）2400年课后反思：本节课通过有趣的导入、生动的讲解、随堂练习和课堂互动，让学生掌握了判断平年和闰年的方法。
三年级下册数学课件6.1周长沪教版(共10张PPT)
树叶，你怎么测量并计算它的周长？ 图 ①周长 < 图②周长 C.
图①周长< 图②周长
C.
下课！
这些几何图形有“一周”吗？
量一量，算一算下列图形的周长。（测量时取整厘米数）
早上，爷爷想 )cm
( )cm 志不立，天下无可成之事。
图①周长< 图②周长
C.
（测量时取整厘米数）
丈夫四海志，万里犹比邻。
( )cm
约 11 厘米 量一量，算一算下列图形的周长。
( )cm
( )cm
约 16 厘米
( 3 )cm
约 12 厘米
正方形
②
①
A. 图①周长 > 图②周长
√C. 图①周长 = 图②周长
B. 图①周长 < 图 ②周长
等边三角形
② ①
A.图①周长 > 图②周长 C.图①周长 = 图②周长
B.图 ①周长 < 图②周长
等边三角形
② ①
√A.图①周长 > 图②周长
( )cm 图 ①周长 < 图②周长 C. 图①周长= 图②周长 这些几何图形有“一周”吗？
( )cm
( )cm 早上，爷爷想绕着花坛走一圈，该怎么走呢？ （量测一量时，取算整一厘算米下数列）图形的周长。
周长
图①周长 > 图②周长 B. 图（①测周 量长时取< 整图厘②米周数长） C. 图( ①周)cm长 < 图②周长 C. （图测①量周时长取<整图厘②米周数长） C. 图( ①周)cm长 < 图②周长 C. 志小不蚂真 蚁则想心绕不着热树，叶心爬不一热圈则，功该不怎贤么。爬呢？
小蚂蚁想绕着树叶爬一 圈，该怎么爬呢？
三年级数学下册教案-6.1平年和闰年27-人教版
三年级数学下册教案6.1 平年和闰年27人教版教案：三年级数学下册教案6.1 平年和闰年27人教版一、教学内容今天我要给大家讲解的是人教版三年级数学下册的第六章第一节内容：平年和闰年。
在这一节课中，我们将学习如何区分平年和闰年，以及它们之间的区别。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握平年和闰年的定义，学会如何判断一个年份是平年还是闰年，并能够运用这个知识解决一些实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解和掌握平年和闰年的概念，以及如何判断一个年份是平年还是闰年。
难点是让同学们能够运用这个知识解决实际问题。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂讲解，我准备了一些教具，包括PPT和一些年份卡片。
同学们需要准备一本数学书和一支笔，用于学习和记录。
五、教学过程1. 引入：我会通过一个有趣的故事引入本节课的内容。
我会告诉同学们，有一天，小明在整理家里的照片时，发现了一些照片是黑白的，一些是彩色的。
他很好奇，为什么同样的年份，有些照片是黑白的，有些是彩色的呢？这个故事会激发同学们的好奇心，引导他们进入本节课的学习。
3. 练习：在讲解之后，我会给同学们一些年份卡片，让他们尝试判断这些年份是平年还是闰年。
我会邀请一些同学上台演示他们的判断过程，并给出解释。
六、板书设计为了帮助同学们更好地理解和记忆本节课的内容，我会设计一个简洁明了的板书。
板书上会写上平年和闰年的定义，以及判断方法。
七、作业设计为了巩固同学们对本节课内容的理解和掌握，我会布置一道作业题。
题目是：判断2000年是平年还是闰年，并解释原因。
八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看看同学们是否掌握了平年和闰年的概念和判断方法。
如果同学们有困难，我会考虑在下一节课中进行额外的解释和练习。
对于拓展延伸，我会鼓励同学们回家后，找一些其他的年份，尝试判断它们是平年还是闰年，并和家人分享这个有趣的数学知识。
这就是我对于三年级数学下册教案6.1 平年和闰年27人教版的内容。
三年级下册数学一课一练-6.1年月日《认识平年和闰年》 人教新含答案
《认识平年和闰年》达标检测（1）1.填空。
（1）一年有（）个大月，有（）个小月。
（2）6月1日的前一天是（）月（）日。
（3）半年有（）个月，两年有（）个月。
（4）一年中连续的两个月都是大月的月份是（）月和（）月。
（5）5月有（）个星期零（）天。
2.判断。
（1）1、3、5、7、9、11月份都是大月。
（）（2）每年都有12个月。
（）（3）除了2月，单月是大月，双月是小月。
（）（4）30个月是3年。
（）3.（1）一袋薯条的生产日期是2016年8月5日，保质期是8个月。
2017年3月1日，这袋薯条还能吃吗？（2）爸爸在2014年5月30日在网上买了一台电视机，保修期3年。
2017年6月2日，电视机坏了。
爸爸能去申请保修吗？4.根据月历表填一填。
（1）上图是（）年（）月的月历表，这个月是（）月（填“大”或“小”），有（）天。
（2）儿童节是（）月（）日，星期（），这个月有（）个星期零（）天。
（3）妈妈每周星期六和星期日休息，这个月她一共休息（）天。
（4）6月27日爸爸出差去了，7月3日回来，爸爸回来那天是星期几？5.2017年下半年有多少天？6.2017年10月1日是星期日，那么2017年12月1日是星期几？参考答案1.（1）7 4 （2）5 31 （3）6 24 （4）7 8 （5）4 32.（1）× （2）√ （3）× （4）×3.（1）能（2）不能4.（1）2017 6 小 30 （2）6 1 四 4 2 （3）8 （4）星期一5. 31＋31＋30＋31＋30＋31＝31×4÷30×2＝184（天）6. 30＋30＋1＝61（天）61÷7＝8（个）……5（天）星期五《认识平年和闰年》达标检测（2）1.摘果子。
（连一连）2.填空。
（1） 2017年是（）年，2月份有（）天，全年有（）天，共有（）个星期零（）天。
（2）通常每（）年有1个闰年，（）个平年。
三年级下册数学一课一练-6.1年月日 人教版(含答案)
三年级下册数学一课一练-6.1年月日一、单选题1.2010年的第一季度有（）天。
A. 90B. 91C. 922.每年的下半年()。
A. 平年有181天,闰年有182天B. 总是181天C. 总是184天3.下列年份是闰年的是（）。
A. 1955年B. 1800年C. 2012年4.2008年1月1日是星期二，同年的6月1日是（）A. 星期二B. 星期六C. 星期日二、判断题5.一年中有六个月是大月，六个月是小月。
（）6.二月份有28天. （）7.2018年第一季度有90天。
（）8.．明的爷爷是1924年2月29日出生的，到2000年2月29日，已经过了76个生日．（）三、填空题9.平年全年有________天，闰年全年有________天。
10.用最简分数表示。
12时=________天37克=________千克11.2年有________个月，半年有________个月。
四、解答题12.看日历算时间。
（1）期末复习从6月9日开始复习到6月23日结束，一共复习了________天。
（2）请你把上图中7月份的月历填完整。
（3）每周二、四、六小明都要去游泳，7月份他一共可以游________次。
13.一天中午12时正下着雨，经过60小时会不会出太阳呢?五、应用题14.今年是2006年，那么到7月1日放假时，大家已经度过了2006年的多少天？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】根据平年和闰年的意义知道，平年的第一季度有90天，闰年的第一季度有91天。
【分析】考查平年、闰年的判断意义。
2.【答案】C【解析】【解答】解：每年下半年的天数：31+31+30+31+30+31=184（天）。
故答案为：C。
【分析】下半年7月、8月、10月、12月都是31天，9月、11月都是30天，这是固定不变的，把这些月的天数相加就是下半年的天数。
3.【答案】C【解析】【解答】选项A，因为1955÷4=488……3，所以1955年是平年；选项B，因为1800÷400=4……200，所以1800年是平年；选项C，因为2012÷4=503，所以2012年是闰年。
二年级下册数学课件- 6.1.1 三位数加减三位数 口算加减法｜冀教版(2014秋)(共18张PPT)
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练一练 李老师计划为学校买一个篮球和一个足球， 带90元够吗？
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半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
买一件短裤比一个书包贵多少元？
36－28 ＝8（元）
36－30＝6（元）
6＋2＝8（元）
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半袖衫：54元 书包：28元
短裤：36元 鞋子：39元
买一件短裤比一个书包贵多少元？
36－28 ＝8（元）
36－20＝16（元）
24＋2＝26（元）
三年级下册数学教案-6.1《年 月 日》人教新课标(秋)
人教版三年级下册第六单元《年月日》教学设计实验小学：甘晓梅《年月日》教学设计实验小学甘晓梅教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本页及相关练习。
设计理念：以新的课程标准为指导，创造性的使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题，解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。
教材分析:年、月、日这部分内容是学生对时间单位的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。
教材首先给学生呈现了四副主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、元旦、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。
接着教材通过例给学生呈现了一张年历，着重引导学生观察年历，回到相关问题，在这个过程中，有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。
另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。
教学目标：、结合自己的生活经验，通过观察年历，使学生认识年、月、日、大月、小月、平年、闰年等方面的知识。
、会看日历，能从日历中找到有关的信息。
、通过教学，使学生感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决问题的能力，并相机进行爱国主义教育。
教学重点：认识时间单位年、月、日，了解他们之间关系。
教学难点：大月、小月的记忆判断方法。
教学准备：课件生日歌课时课型：新授课时教学过程：一、情景导入、播放“生日快乐歌”，让学生跟着音乐一起唱。
、你知道自己出生的日子吗？让学生说出自己的生日（如年月日）根据学生回答引出新课：年月日、你还知道哪些特殊的日子？在学生回答后出示课本主题图二、初步认识年月日、出示课件：主题图。
①国庆节，月日②元旦节，月日③植树节，月日④六一国际儿童节，月日、学生自己介绍认为有意义的日子，并在年历中画出来。
冀教三年级下册数学课件6.1.1 小数的初步认识 物品价钱
整小 小 数数 数 部点 部 分分
读作：三点五五 表示：3元5角5分
文具盒 读作：十二点五五 12.55元 表示： 12元5角5分
注意： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点
”，读数时读作“点”。 小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右
边只要按照顺序读出每个数字就可以了。
读一读
0.3 读作： 9.7 读作： 7.50 读作 ：
注意： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为
“小数点”，读数时读作“点”。 小数点左边部分和以前学的整数读法一样，
小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了
七点二五 写作 7.25 八点八零 写作 8.80 零点五八 写作 0.58
注意 小数点写在个位的右下角 整数部分是零的写作“0” 小数部分顺次写出每一个数位上的数字
把商品价钱写成以“元”为单位的数
一盒牛奶 2元5角
元 角分 写作： 2 . 5 0
读作：二点五零
一包饼干 4元5角5分
元 角分 写作：4 . 5 5
读作：四点五五
王东身高 1米30厘米
只用米作单 位怎么表示
1.3米
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
青岛版三年级下册数学课件6.1《24时计时法》
中午 12︰00………………… 12︰00
下午 1︰00 ………………… 13︰00
下午 2︰00 ………………… 14︰00
下午 3︰00 ………………… 15︰00
下午
下4午︰4︰0000
下午 5︰00 下午 6︰00
………………… …………………
…………………
16︰0016︰00
17︰00 18︰00
下午 1︰00 ………………… 13︰00
下下3午午︰230︰︰00000
………………… …………………
1145︰ ︰001005︰00
下午 4︰00 ………………… 16︰00
下午 5︰00 ………………… 17︰00
下午 晚上
6︰00 7︰00
………………… …………………
18︰00 19︰00
去时间词
晚上 7︰00 ………………… 19︰00 晚上 8︰00 ………………… 20︰00
加12
பைடு நூலகம்
晚上 晚9上︰9︰0000 ………………… 21︰0021︰00
晚上 10︰00 ………………… 22︰00
夜里 11︰00 ………………… 23︰00
夜里 12︰00………………… 24︰00（0︰00）
晚晚8上上︰890︰︰00000
………………… …………………
2201︰ ︰002000︰00
晚上 10︰00 ………………… 22︰00
夜里 11︰00 ………………… 23︰00
夜里 12︰00 ………………… 24︰00（0︰00）
有 时 间 词
凌晨 1︰00 ………………… 1︰00
凌晨 2︰00 ………………… 2︰00
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自学提示：
1、结合已有的知识，观察书47页 2003年年历和手中2011年、2012年 年历，圈一圈，回答书下问题。组 员汇报组长做好记录，完成手中的 表格。
2、小组同学共同观察表格，从中能 发现什么规律？ 讨论交流后，提出不懂问题。
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一年有多少天？
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一年有多少天？
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资料袋：
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传说罗马皇帝恺撒规定一、三、五、七、十、 十二为大月；其他月份定为小月。这样，大小各六 个月，容易记、应用也方便。但是这样，一年就是 三百六十六天了，因此得找出一个月扣去一天。那 个时候被判处死刑的犯人都在二月份处死，所以人 们都希望二月能快点过去。于是，就把二月扣去一 天。这样，二月就只剩下二十九天了。后来，有一 个叫奥古斯特的人做了皇帝。他发现恺撒是七月份 生的，七月是大月，而他自己是八月份出生，八月 却是小月。他为了显示自己也有同样尊严，就蛮横 地把八月也定为大月，改为三十一天。而八月多出 的这一天仍然从二月份扣除，这样，二月只剩下二 十八天了。只是每过四年，也就是闰年，二月才是 二十九天。这就是二月份天数少的来历。
31天的月 30天的月 年 份 份有哪些 份有哪些
2003 2011 2012
1.3.5.7.8. 10.12
1.3.5.7.8. 10.12
1.3.5.7.8. 10.12
4.6.9. 11
4.6.9. 11
4.6.9. 11
2月份天 数
28
28
29
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学习目标：
1.能够认识时间单位年、月、 日，了解它们之间的关系。
2.记住每个月的天数。
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31天的月 30天的月 年 份 份有哪些 份有哪些
2003 2011 2012
1.3.5.7.8. 10.12
1.3.5.7.8. 10.12
1.3.5.7.8. 10.12
4.6.9. 11
4.6.9. 11
4.6.9. 11
2月份天 数
28
28
29
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人教版小学数学三年级下册
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