六年级语文《鲁滨逊漂流记》教案

六年级语文《鲁滨逊漂流记》教案

一、教学目标：

1.知识与技能：了解作家及作品，了解鲁滨逊在严酷生活面前是怎样战胜种种困难生存下来的，培养独立阅读能力及评价、鉴赏文学作品的能力。

2.过程与方法：通过自读自悟，合作探究，体会并学习作品抓具体事例描写的方法，养成预习，边读边动笔的读书习惯。

3.情感、态度与价值观：感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从中悟出学会生存的道理。

二、教学重难点：

重点：了解鲁滨逊在严酷生活面前是怎样战胜种种困难生存下来的。

难点：从鲁滨逊的漂流中，体会他面对厄运的积极人生态度，并从中悟出学会生存的道理。

三、教学准备：

教师：准备课件、生字卡片。

学生：预习课文，了解作者及作品。

四、教学过程：

（一）导入新课，激发兴趣

教师通过播放一段关于鲁滨逊的动画或视频，引导学生进入课题。然后提问学生有关鲁滨逊的故事，激发学生探究的兴趣。接着简介作者及作品背景，为后续学习打下基础。

（二）初读课文，整体感知

1.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.指名学生分段朗读课文，正音解难。

3.默读课文，思考：鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎样战胜的？用简洁的语言概括。

4.交流讨论，明确鲁滨逊在荒岛上遇到的困难及战胜方法。教师相机指导。

（三）深入研读，体会情感

1.细读课文，画出表现鲁滨逊勇敢、聪明、坚强的语句，并体会其表达效果。

2.小组合作探究：鲁滨逊在荒岛上是如何生活的？从他的经历中你学到了什么？引导学生深入体会鲁滨逊的积极人生态度和顽强的生存能力。

3.交流讨论，教师相机指导。引导学生关注鲁滨逊的语言、行动和心理描写，了解这些描写对表现人物性格的作用。

4.品读课文，思考：鲁滨逊在荒岛上的经历对你有什么启示？引导学生结合自己的生活实际谈体会和收获。

5.感情朗读课文，加深对鲁滨逊勇敢、聪明、坚强的认识和体会。

（四）拓展延伸，培养能力

1.引导学生搜集其他荒岛生存故事或类似情境的故事，进一步了解在困境中求生存的智慧和勇气。