小班社会教案精选版

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小班社会活动教案(通用22篇)

小班社会活动教案(通用22篇)

小班社会活动教案(通用22篇)小班社会活动教案 1活动目标:1、了解招待客人的一些简单礼节。

2、能运用礼貌语言进行交往。

3、乐于做小主人。

活动准备:1、排练好情境表演“我做小主人”。

2、事先与大班老师商量好,到时邀请部分大班幼儿前来做客。

3、幼儿操作材料。

活动重点:了解招待客人的`一些简单礼节。

活动难点:能运用礼貌语言进行交往,乐于做小主人。

审美元素:现在的幼儿大多都是家中的宠儿,以自我为中心。

每当家中来客人时,不会招待客人。

本次活动,通过让幼儿学会正确招待客人,知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。

活动过程:1、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。

师:明明家来了客人,我们看看他是怎样招待客人的。

幼儿观看情境表演。

师:小客人到了明明家,明明是怎样招待客人的?说了哪些话?(引导幼儿说出明明有礼貌的话,并学习礼貌用语。

)2、引导幼儿讨论招待客人的方法。

师:如果有客人到你家做客,你会怎么说、怎么做呢?(请教师当客人,幼儿当主人,练习用礼貌用语招待客人。

)引导幼儿看幼儿操作材料,自由讨论。

师小结:有客人到你家来时,主人要讲礼貌,主动向客人问好,能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等,客人走时主动和客人说再见。

3、实践活动“我做小主人”。

师:今天,大班的哥哥姐姐来做客啦!我们应该怎么说呢?引导幼儿用礼貌用语向客人问好:大班的哥哥姐姐,你们好!欢迎到我们班来做客!引导幼儿给客人搬椅子,请客人坐下,说:哥哥姐姐,请坐!引导幼儿与客人交往:哥哥姐姐,请喝水!哥哥姐姐,请玩玩具!引导幼儿与客人告别:哥哥姐姐,再见!(如果幼儿在某一环节说得不够好,可以反复练习)4、活动总结与评价。

小班社会活动教案 2活动目标:1、了解清明节的习俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2、了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖,尊重长辈。

3、知道4月5日是清明节,愿意参与清明节的活动。

4、了解节日中应注意的安全,增强自我保护的意识。

小班社会教案(通用24篇)

小班社会教案(通用24篇)

小班社会教案小班社会教案(通用24篇)作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小班社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班社会教案篇1(一)活动目标1、了解豆宝宝的外形特征,培养幼儿种植的兴趣。

2、种植并管理豆宝宝,培养幼儿爱护农作物的情感。

(二)活动准备罐子、豆宝宝(绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米)、种植盆、种植工具、观察记录(三)活动过程1、引导观察豆宝宝的特征(1)猜一猜罐子里是什么?(2)摇一摇、听一听,猜一猜罐子里是什么?(3)打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏,罐子里是什么?(4)豆宝宝什么颜色?长得怎么样?叫什么名字?豆宝宝从哪里来?这些豆宝宝有些什么用?除了吃还可以干什么?(还可以种下去,长出更多的豆宝宝)2、种植豆宝宝(1)豆宝宝种在哪里?怎么种豆宝宝?(引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法)(2)教师示范种植方法。

(3)豆宝宝种入泥土后,会发生什么变化?3、引导幼儿讨论。

(1)幼儿种植。

(2)选择自己喜欢的豆宝宝进行种植。

4、引发幼儿讨论(1)怎么才能让豆宝宝长得好?(2)要豆宝宝长得好,还需要什么?(3)我们应该怎样爱护豆宝宝?5、观察记录(1)记录:你种下了什么豆宝宝?种下了几颗豆宝宝?(2)你们知道豆宝宝是怎样长大的吗?(3)我们小朋友以后每天要多关心,多去看一看豆宝宝,把它长大的过程记录下来。

小班社会教案篇2活动目标:1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字,愿意和大家一起做游戏。

2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望,愿意亲近老师。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备:1、幼儿自己的照片每人一张。

2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。

活动过程:(一)教师亲亲抱抱小朋友导入语师:小朋友们今天是你们来到小中班的第一天,你们看班里有这么多小朋友,咱们来互相认识一下好不好?幼儿:好......师:现在老师先自我介绍一下......师:今天老师给小朋友们带来了很多礼物,(出示玩具,小红花等)。

小班社会活动教案【精选4篇】

小班社会活动教案【精选4篇】

小班社会活动教案【精选4篇】小班社会活动教案篇一活动前评析清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时,我总会发现一部份刚入园不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后,最后在爸爸妈妈的引导下,好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声。

只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好!"或是摆摆手,鞠个躬。

通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们不是不会说,而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验,因此表现出不敢说的行为,甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流,出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。

因此我开展了此活动。

活动目标1、愿意大胆的参加活动,对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣。

2、尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣。

3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。

活动准备1、电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张2、幼儿人手一个彩色眼罩3、邀请部分家长和园内老师活动过程实录一。

师生问好。

鼓励小朋友大胆的介绍自己。

1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。

指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励。

指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己。

二。

引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

1、播放动画片>。

引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。

(1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想想来参加我们的活动,让我们来一起看看是谁?(2)播放动画片>。

(3)交流讨论。

指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼,你心里怎样?2、听音乐尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式。

(1)幼儿初步尝试与同伴打招呼。

指导语:让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!(2)交流讨论,利用图示梳理记忆。

幼儿园小班社会教案(精选17篇)

幼儿园小班社会教案(精选17篇)

幼儿园小班社会教案(精选17篇)幼儿园小班社会教案篇1活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

活动准备:男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程:一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称,数量及位置。

教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出:从镜子里看看你的脸。

教师小结::我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。

并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。

如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。

所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。

(1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。

(2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

小班幼儿园社会教案5篇

小班幼儿园社会教案5篇

小班幼儿园社会教案5篇很多教师在教案中设置了讨论环节以活跃课堂气氛,教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容,以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿园社会教案5篇,供大家参考。

小班幼儿园社会教案篇1设计意图:小班幼儿年龄小,自律能力差,刚刚融入集体生活,还没有适应集体生活。

排队是小班幼儿的生活常规之一、在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。

经过半年的集体生活的锻炼,孩子们已经有了排队意识,但多数幼儿还只是停留在意识层面,言行不一、需要他人反复提醒。

通过观察我发现孩子们在排队喝水、洗手、入厕、取放学具的过程中,都有抢排、随意插队、推搡同伴的现象,使得班级常规很乱。

由此我设计了本次活动,让幼儿在游戏中了解排队的重要性,学会排队的基本方法,一个跟着一个站,先到的站前面,后来的站后面,不拥挤、不插队,让幼儿自觉遵守排队规则,养成排队的良好习惯。

活动目标:1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。

2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解自觉排队日的相关常识。

3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。

活动重点:在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。

活动难点:自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。

活动准备:公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。

活动过程:导入活动:教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。

基本活动:一、玩一玩、做一做。

1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》提问:(1)妈妈对小雁说了什么话?(2)小雁为什么会受伤?教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢不吵闹。

游戏:《大雁排队向南飞》。

幼儿园小班社会教案(通用15篇)

幼儿园小班社会教案(通用15篇)

幼儿园小班社会教案(通用15篇)幼儿园小班社会教案1设计意图:《纲要》中指出,幼儿社会领域的目标是能够主动的参与各项活动,有自信心,乐意与人交往,学习互相合作与分享等。

小班幼儿处于平行游戏阶段,缺乏与他人交往的经验,不知道如何与他人交往游戏。

同时,小班孩子天真浪漫、喜欢各种小动物,为了让幼儿们更好的适应幼儿园生活,学会与人交往的基本方法,愿意与同伴友好相处,我以森林里的小动物们交朋友为背景,设计了以下活动方案。

活动目标:1、愿意与同伴交往,学习简单对话:你好,我们做朋友,好吗?好的,谢谢!2、能够和好朋友互相帮助。

3、体验和同伴做好朋友的快乐,喜欢与同伴交往。

活动重点:让孩子们愿意与同伴交往,互相帮助。

活动准备:森林背景ppt,以及各种小动物胸卡(将小动物胸卡事先贴在幼儿的衣服上并用黑色卡纸挡住)。

活动过程:一、音乐游戏“找朋友”导入活动。

1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。

师:孩子们你们都找到自己的好朋友了吗?(找到了!)师:今天,我们班来了一位客人,他也想来交朋友。

二、教师出示狗熊村长图片,引导幼儿学说:你好,我们做朋友,好吗?1、师:看!他是谁呀?(幼儿自由讲述)2、师:小朋友你们好,我是森林里的狗熊村长,你们好,我们做朋友,好吗?(幼儿回答:好!)3、师:我们森林里的小动物很害羞,你们愿意成为他们的好朋友,和他们打招呼吗?(愿意!)4、教师引导幼儿学说对话:你好,我们做朋友,好吗?好的,谢谢!5、教师出示小动物图片,引导幼儿说一说怎样和好朋友打招呼。

师:看!谁来了?你们谁愿意和长颈鹿打招呼,做朋友呢?请幼儿学说:“你好,我们做朋友,好吗?”教师播放录音,“好的,谢谢!”6、教师继续出示熊猫、小松鼠等PPT图片,让幼儿学说:“你好,我们做朋友,好吗?”这一对话。

7、引导幼儿说一说如何用动作表示好朋友之间的友好。

师:小动物们交到了我们这么多的好朋友很开心,你们喜欢小动物这些朋友吗?(喜欢)你们会和这些小动物朋友做什么动作表示友好呢?(引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头)三、合作游戏“狼来了”1、师:狗熊村长为了能让森林里的小动物交到更多的朋友举办了森林找朋友舞会,你们想去参加吗?(幼儿集体回答:想!)2、师:现在我们就变成小动物一起去森林参加找朋友舞会吧!当我喊咒语“巴拉巴拉变”的时候请小朋友撕开胸前的黑色卡纸,我们就会变成小动物来到森林了哦!3、教师戴上狗熊村长的头饰和大家打招呼:大家好,我是狗熊村长欢迎大家来到森林找朋友舞会。

小班社会课教案通用8篇

小班社会课教案通用8篇

小班社会课教案通用8篇小班社会课教案篇1活动目标:1、能进展1———6的数数,尝试按数取物和按物取数。

2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备:1、课件2、教师的操作题板3、幼儿春游活动的录像4、三类不同难度的车子卡片5、小动物图片6、音乐活动流程:说说动动——做做玩玩——唱唱跳跳活动的重点和难点:理解并把握对应、按数取物和按物取数活动过程:一、说说动动1、教师和幼儿共同沟通在前几天的春游中玩了些什么?2、幼儿跟着录像片断边念儿歌,边做模拟动作。

二、做做玩玩1、手教导数:数小动物(第一张幻灯片)2、在嬉戏中理解尝试按数取物和按物取数。

(其次张幻灯片)3、集体共同思索,请个别幼儿操作(在题板上操作)4、教师演示5、幼儿操作:(1)根据车号,选择相应数量的小动物(2)根据小动物的数量,选择相应的车号(3)根据车上标好的座位数量,选择相应的动物和车号6、沟通、共享、检验三、唱唱跳跳:师生共同表演《郊游》。

活动反思:二期课改力求突出“以幼儿进展为本”的课程理念,它表现在形式与方法的整合上。

除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外,更要在现实的教育活动开展的过程中进展整合。

1、注意活动过程的活动性和体验性二期课改强调课程实施时应注意活动性和体验性,强调活动的教育价值,注意活动的过程体验,优化教与学的方式。

生动好玩的儿歌协作简洁得意的模拟动作,让孩子们重温了春游时的精彩瞬间,在动动念念中,再次体验了春游的乐趣。

2、注意嬉戏的重要性嬉戏作为幼儿园的根本活动形式,也是课程内容整合的重要方式,在活动中,让孩子们“做小司机,邀请小动物坐上自己开的车去春游”的嬉戏,其实是让孩子们把从前理解的数概念学问通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。

充分敬重了幼儿嬉戏的权利,鼓舞幼儿在嬉戏中生活,反映学到的学问和技能。

小班社会活动教案范文(通用6篇)

小班社会活动教案范文(通用6篇)

小班社会活动教案范文(通用6篇)小班社会活动教案范文(通用6篇)在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小班社会活动教案范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。

小班社会活动教案1活动目标:1、感受长大的变化,知道自己在慢慢长大。

2、了解在自己长大的过程中,本领会越学越多,激发幼儿喜欢长大的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、发展幼儿开朗,乐观的性格。

活动准备:1、收集幼儿婴儿时期使用过的物品,如:衣服、鞋袜、帽子、手套、等。

2、幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。

活动过程:一、感受长大的变化。

1、出示场地上的部分物品,引发幼儿兴趣。

·师:这些东西是什么?我们一起来认识一下吧。

2、幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。

·师:桌上摆放了许多物品,请你们选一样自己感兴趣的东西,去穿一穿,玩一玩吧!3、幼儿交流穿戴完的感受。

提问:你用了哪些东西?觉得怎么样?为什么会这样?小结:因为我们都长大了,小时侯用的东西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。

二、观看PPT课件,了解人是慢慢长大的,激发幼儿喜爱长大的情感。

1、分段播放课件,观察小宝宝是怎样一步步长大的。

师:你们发现自己长大了吗?怎么看出来我们已经长大了呢?2、激发幼儿喜爱长大的情感。

幼儿自由谈论:用什么方法能让自己长大。

启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化,学会了哪些本领。

3、观看幼儿在园的摄像短片。

师:原来我们长大了,学会了这么多本领,真棒啊!我们一起来看看在幼儿园里的进步吧!小结:每个人都会长大,天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体,能让我们的身体长大,好好学本领,会让我们变得更聪明,更能干。

4、做健康操结束。

师:你们喜欢长大的自己吗?长大了真高兴,我们一起来跳个舞吧!小班社会活动教案2活动目标:1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。

小班优秀社会教案20篇

小班优秀社会教案20篇

小班优秀社会教案20篇教案1:认识身体部位教学目标:1. 让学生能够认识并说出身体的基本部位名称。

2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学准备:1. 身体部位的图片或卡片。

2. 一段简短的儿歌或歌曲。

教学过程:1. 引入:播放一段儿歌或歌曲,让学生跟着歌曲动作,引起学生的兴趣。

2. 展示:出示身体部位的图片或卡片,让学生观察并说出名称。

3. 操练:教师模仿某个身体部位的动作,让学生猜测并说出正确的名称。

4. 巩固:让学生分组进行游戏,每个小组轮流说出一个身体部位的名称,直到没有新的名称为止。

5. 结束:总结所学内容,让学生回答问题,巩固记忆。

教案2:认识家庭成员教学目标:1. 让学生能够认识并说出家庭成员的名称。

2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学准备:1. 家庭成员的图片或卡片。

2. 一段简短的儿歌或歌曲。

1. 引入:播放一段儿歌或歌曲,让学生跟着歌曲做动作,引起学生的兴趣。

2. 展示:出示家庭成员的图片或卡片,让学生观察并说出名称。

3. 操练:教师模仿某个家庭成员的动作,让学生猜测并说出正确的名称。

4. 巩固:让学生分组进行游戏,每个小组轮流说出一个家庭成员的名称,直到没有新的名称为止。

5. 结束:总结所学内容,让学生回答问题,巩固记忆。

教案3:认识常见动物教学目标:1. 让学生能够认识并说出常见动物的名称。

2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学准备:1. 常见动物的图片或卡片。

2. 一段简短的儿歌或歌曲。

教学过程:1. 引入:播放一段儿歌或歌曲,让学生跟着歌曲做动作,引起学生的兴趣。

2. 展示:出示常见动物的图片或卡片,让学生观察并说出名称。

3. 操练:教师模仿某个动物的动作,让学生猜测并说出正确的名称。

4. 巩固:让学生分组进行游戏,每个小组轮流说出一个动物的名称,直到没有新的名称为止。

5. 结束:总结所学内容,让学生回答问题,巩固记忆。

教案4:认识基本颜色1. 让学生能够认识并说出基本颜色的名称。

幼儿园小班社会教案(10篇)

幼儿园小班社会教案(10篇)

幼儿园小班社会教案(10篇)幼儿园社会教案篇一活动目标:1.知道在马路上要遵守“红灯停绿灯行”的交通规则。

2.能较快的根据红绿灯的信号做动作。

3.体验模仿游戏的快乐,遵守交通规则。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点:知道在马路上要遵守“红灯停绿灯行”的交通规则活动难点:能较快的根据红绿灯的信号做动作活动准备:1.幼儿见过红绿灯2.玩具小汽车一个,小汽车不遵守红灯停绿灯行的规则撞车的视频,红灯、绿灯的牌子各一个,汽车方向盘每人一个活动过程:1.导入。

情境导入:乱跑的小汽车教师:咱们班来了一位特殊的小朋友,你们听他是谁?教师播放汽车滴滴的声音,“对了就是小汽车,小汽车说:小朋友们我早上去上幼儿园的时候发生了一件特别可怕的事情,但我不知道怎样才能避免发生怎样危险的事情”让我们来看一下小汽车发生了什么事情,并且想一下为什么会发生这样的事情,怎样才能帮助他呢?播放视频。

2.复习红绿灯小汽车怎么了?(被撞了)为什么被撞了呢?(开太快)那你们有什么办法能够帮助他不被撞呢?(请幼儿自由讲述)有小朋友说看红绿灯走,那你们看这是什么灯?出示课件(红灯)红灯亮了要怎么样?那这是什么灯?(绿灯)绿灯亮了要怎么样。

那红绿灯是干什么用的呢?如果不遵守红绿灯的规则会怎么样?(请幼儿自由讲述)发生像视频中那样可怕的事情,红绿灯也来到了我们的。

班里他要和大家玩一个游戏,游戏的名字叫“绿灯跳跳,红灯停”3.练习根据信号做出动作绿灯跳跳红灯停规则:出示绿灯跳,出示红灯立刻停止教师:当老师出示绿灯的时候请小朋友和小兔子一样快速的跳起来,当老师出示红灯的时候小朋友像被定住了一样立刻停止,小朋友仔细看红绿灯的指示,我们看看哪个小朋友的反应速度最快。

反复游戏3.游戏巩固知识小汽车说:谢谢小朋友们,我认识红绿灯了,以后也会遵守交通规则,为了表达我对大家的感谢,邀请你们去汽车王国玩,现在请大家变身成为小汽车,跟我一起来吧,大家注意看,我们汽车王国有许许多多的红绿灯,小汽车们要注意看红绿灯遵守交通规则呦,领取方向盘出示红灯牌,绿灯牌,请幼儿做出停车,开车。

幼儿园小班社会教案(精选15篇)

幼儿园小班社会教案(精选15篇)

幼儿园小班社会教案(精选15篇)幼儿园小班社会教案1目标:1、消除对黑暗的恐惧感。

2、感受夜晚的宁静与美好。

准备:小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。

过程:1、情景表演:帮帮小兔子。

(1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。

突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。

(2)"小兔"提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!(3)"小兔"根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的.事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。

2、游戏:钻山洞(1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞有点怕!(2)"小兔"来到"山洞"前,往里看看,说:"山洞里好黑啊!我该怎么办?"请幼儿帮忙想办法。

(3)"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的"山洞"可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。

(4)"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。

小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。

3、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。

"小兔":谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。

幼儿园小班社会教案2一、活动目标:1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的,尽量不妨碍别人。

2、培养幼儿大胆表现的能力。

二、活动准备:1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份。

三、活动重难点:重点:教育孩子要有意识的轻轻做事。

难点:情景表演。

四、活动过程:1、观看故事第一段——这是谁的家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。

幼儿园小班社会教案(精选28篇)

幼儿园小班社会教案(精选28篇)

幼儿园小班社会教案(精选28篇)幼儿园小班社会教案篇1有益的学习经验:认识我们常吃的粮食,知道粮食对身体的作用。

准备:各种粮食做成的食物,如米饭、面包、面条等。

活动与指导:1、请幼儿观察大米、白面、生面条,并请他们说出各种粮食的名称。

2、将大米、白面、面条煮熟,请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

3、请幼儿品尝煮熟的食物。

4、说说我们为什么要吃这些食物,这些食物对我们身体有什么益处。

5、小结:我们每个人都离不开粮食,吃了粮食身体才能健康,才能长大个。

建议:可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节有益的学习经验:1、喜欢与同伴一起过节,感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活动准备:每人备一份小食品或小玩具;与大班联系,协商一起过节的事。

活动与指导:1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内,指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日,并在老师的安排下,找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏,鼓声停花落谁手谁就表演节目。

要求幼儿为同伴的表演鼓掌,以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。

幼儿园小班社会教案篇2活动目标:1、知道不提无理要求,不无故发脾气,要做个讲道理的好孩子。

2、在教师的帮助下,尝试分析故事,并根据自己的理解,创编小熊改变的故事内容。

3、体验孤独的情感,愿意和同伴友好相处。

活动准备:小熊玩具一个。

活动过程:一、教师出示小熊玩具,讲述故事《不讲理的小熊》。

教师:小熊在商店里做什么?妈妈说小熊是个什么样的孩子?教师:小熊在幼儿园是怎么表现的?老师说小熊是个什么样的孩子?小伙伴说小熊是什么样的孩子?小朋友为什么不喜欢小熊,他们为什么说他不讲理?你是小熊你会怎么做?二、组织幼儿讨论,帮助幼儿辨明是非,知道要做一个讲理的孩子。

教师:妈妈、老师和小伙伴喜欢小熊吗?教师:为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子?不讲理的孩子好不好?为什么?教育幼儿:好孩子都要讲道理,不提无理要求,不随便发脾气,要和同伴一起友好游戏。

小班幼儿园社会教案优秀7篇

小班幼儿园社会教案优秀7篇

小班幼儿园社会教案优秀7篇教案的精心设计能够帮助教师在课堂上更好地组织教学内容,一份详尽的教案能帮助教师更好地掌控课堂时间,本店铺今天就为您带来了小班幼儿园社会教案优秀7篇,相信一定会对你有所帮助。

小班幼儿园社会教案篇1活动目标1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。

2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。

活动准备熟鸡蛋若干,塑料小刀。

活动过程1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。

让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。

(会滚动、能转动。

)提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。

教师指导需要帮助的幼儿。

3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

观察:熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。

5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)活动延伸帮助幼儿区分生、熟蛋。

生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。

小班幼儿园社会教案篇2活动设计二十一世纪需要高素质的人才,从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。

根据小班目标,其中有一条:初步培养幼儿不依赖别人,学会克服简单的困难。

结合我班幼儿的实际情况:在家中比较依赖父母长辈;孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停;独立自理能力较弱、怕困难。

由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。

结合认知目标中引导幼儿学习普通话,大胆地表达自己的想法和意愿,我将语言目标重点定位于学说两个短句:、摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来。

而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演,通过边看边议,以及让幼儿与木偶对话,为木偶们动脑筋想办法等手段,让幼儿在愉快的活动中,大胆地用比较规范的语言表达自己的想法,鼓励小朋友不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。

活动目标1、在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句、摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来。

小班社会活动教案40篇

小班社会活动教案40篇

小班社会活动教案40篇《小班社会活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会活动教案40篇!(1)小班社会优质课教案《我会轻轻》含反思活动目标:1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

3、喜欢安静的环境。

4、乐于探索、交流与分享。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:1、座位:两个大半圆。

(有一定的空隙,便于幼儿活动。

)2、四种小动物出场的课件。

及相机活动中拍摄用和PPT。

3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。

4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。

活动过程:一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。

我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。

)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)2、同上3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。

)4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

二、情境练习:学习轻轻看书(2)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。

(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的?3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。

教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。

幼儿园小班社会教案精选15篇

幼儿园小班社会教案精选15篇

幼儿园小班社会教案精选15篇幼儿园小班社会教案1一、活动目标:1.知道粮食来之不易。

2.懂得要爱惜粮食。

3.乐于探索、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

二、活动准备:ppt课件:不良费粮食。

三、活动重难点:知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。

四、活动过程:1.通过谈话引出本课主题。

教师播放课件图2,然后向幼儿提问:这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。

)·教师引导幼儿相互讨论,自由交流。

幼儿回答后教师给予表扬。

2.教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》,让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?学习儿歌《爱惜粮食》3.教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》,让幼儿了解包谷、小麦的生产过程,知道种粮食很辛苦,要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

·教师:农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。

)我们吃饭时,应该怎样做呢?幼儿讨论后回答。

4.教师教师播放课件图8-9图《议一议》,说说谁做得好。

教师小结:粮食来之不易,是农民伯伯辛苦种出来的,所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜,不浪费粮食,能吃多少盛多少。

5.结合幼儿的平时表现,教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

活动反思:进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。

针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动,通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。

在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来,观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景,不学习儿歌《爱惜粮食》,让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果,小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜,要爱惜粮食。

当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解,为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

小班社会教案(精选10篇)

小班社会教案(精选10篇)

•••••••••••••••••小班社会教案(精选10篇)小班社会教案(精选10篇)作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的小班社会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班社会教案篇1【活动目标】1、在睡午觉时,能把脱下的衣裤鞋子,较整齐地放在固定处。

并学习何钻被窝入睡,加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的睡午觉。

4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

【重点与难点】1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法,逐步养成良好的午睡习惯。

2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

【活动准备】1、寝室环境布置“怎样午睡好”2、布娃娃一个。

【活动流程】一、情景感知:1、情景表演,让幼儿形象地感知怎样午睡好。

(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中,形象地理解以下两点:(1)为了避免起床时不受冻,能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜,就应该把这些东西整齐地放在固定处。

(2)为使在睡觉时不受凉,就要盖好小棉被,学习钻被窝入睡。

二、方法传受1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式,提高幼儿练习的兴趣,帮助幼儿掌握正确的方法。

让幼儿边听边做,将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣,端端正正放整齐。

铺好被子上床去,小被暖和盖身体。

闭上眼睛手放好,不吵不闹睡午觉。

房间里面静悄悄,一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。

教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船,离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划,谁的小船先靠岸?谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐,教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐,先将“两袖”向前抱,再把“腰儿”弯一弯,看看是否叠好了。

裤腰对裤腰,裤脚对裤脚,中间折一折,裤子就折好。

找呀找,找呀找,袜头、袜口找朋友,找到朋友反跟斗。

幼儿园小班社会教案(15篇)

幼儿园小班社会教案(15篇)

幼儿园小班社会教案(15篇)幼儿园小班社会教案1设计意图黄豆含有丰富的营养价值,其蛋白质含量约40%,比鱼肉禽蛋的蛋白质含量均高,还富含赖氨酸、脂肪、钙、磷、铁等,且易消化汲取,对学前儿童的身体发育和脑组织发育很有好处。

但是,我班有不少幼儿不爱喝豆浆,不爱吃豆制品。

因此,设计此活动,引导幼儿认识黄豆,喜爱黄豆,爱吃豆制品。

活动一:认识黄豆活动目标1.知道黄豆的名称。

2.认识黄豆的形状特征。

活动预备1.每桌一盘黄豆。

2.一盆水。

活动过程1.提问:“请小伙伴们看一看,盘子里装的是什么?”2.引导幼儿观测黄豆的颜色和外形。

提问:“小伙伴拿一粒黄豆看看是什么颜色的?”“黄豆是什么外形的?”〔圆滚滚的〕3.泡黄豆请幼儿挑出大粒的黄豆,泡在水盆里。

两天后观测比较泡过的黄豆同没泡过的黄豆有什么不同。

活动二:会变魔术的黄豆活动目标1.通过观测制作豆浆的过程,激发幼儿的新奇心,使幼儿对黄豆及豆制品有爱好、有好感,爱喝豆浆,爱吃豆制品。

2.知道吃豆制品能使小伙伴更聪慧,身体更棒。

活动预备1.泡好的黄豆、豆浆机、电火锅,豆制品假设干种,牙签、水杯假设干。

2.教会幼儿说儿歌“豆浆好”。

3.图片“黄豆妈妈”。

活动过程1.老师:“今日黄豆妈妈到咱们小二班来了,快问黄豆妈妈好!黄豆妈妈有很多的黄豆宝宝〔出示一盆泡好的黄豆〕,这些黄豆宝宝很有本事,它们还会变魔术!谁要是和它们做好伙伴,就能变得很聪慧!”2.黄豆宝宝变魔术。

〔制作豆浆〕老师:“谁情愿和黄豆宝宝做好伙伴,谁就来帮忙。

”幼儿和老师一起把泡好的黄豆放进豆浆机。

老师:“黄豆宝宝会变魔术,咱们小伙伴也有本事,我们说儿歌好不好?”幼儿说儿歌:“生黄豆,做豆浆,小伙伴,快来尝。

豆浆甜,豆浆香,每天喝一杯,身体长得棒。

”3.看一看黄豆宝宝变成了什么?〔豆浆〕把豆浆过滤放入电火锅中加热,煮沸,让幼儿知道豆浆要煮开后才能喝。

幼儿品尝豆浆,老师提问:“豆浆什么味儿?”〔又甜又香〕4.黄豆宝宝还能变什么?〔品尝豆制品〕老师:“黄豆妈妈,您的黄豆宝宝真棒,变的豆浆又甜又香,我们小二班的小伙伴都情愿和黄豆宝宝做好伙伴。

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小班社会教案
Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小班社会教案:我爱读书
活动目标:
1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。

活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动分析:
图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。

本次活
动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。

延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼
儿的看书方法和看书姿势。

活动过程:
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。

二、围绕主题进行操作、谈话
1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的
原因。

2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己
的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。

四、延伸一起到图书角修补图书。

活动目标:
1.知道玩具和图书是我们的好朋友,养成爱惜玩具、图书的好习惯。

2.学习玩玩具、看图书的正确方法。

3.积极参与活动,能大胆表达自己的想法。

活动准备:
被损坏的图书一本;好的图书、玩具若干;订书机、透明胶等。

活动过程:
1.设置情境,引导幼儿了解图书被损坏的原因,学习修补损坏的图书。

(1)提示语:呜--是谁在哭原来是图书在哭,它为什么哭呢
(2)教师以书的口吻说:我原来可漂亮了,里面还有很多的故事,可是有一天,东东和明明都想和我做朋友,谁也不让谁,把我扯烂了。

(3)教师引导幼儿讨论:图书为什么会烂怎么做才不会烂呢小朋友愿意帮帮这本书吗可以用什么办法帮助它呢
(4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。

2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。

(1)师:小图书补好了,它谢谢小朋友的帮助。

(2)请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友
(3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。

(4)引导幼儿讨论:他们做得对吗看书、玩玩具时还要注意什么呢
3.教师发放好图书和玩具,鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。

4.活动结束,引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。

小小图书我爱看
活动目标:引导幼儿听成人指令,一页一页翻看图书。

准备材料:1、每人一本相同图书
2、磁带、录音机
重点难点:学习翻书的方法
活动地点:活动室
活动形式:集体活动
活动过程:1、幼儿听音乐传书,每个小朋友都有一本图书。

2、老师请幼儿听录音磁带,听到指定的声音就把图书翻开一页。

老师与幼儿一起看书,讲述图片的内容。

3、对于新的图片,教师让幼儿通过举手,表达自己对图片的认识,然后师幼共同读懂图片内容。

4、读完图书,幼儿听音乐收书,最后一个小朋友将书送到指定的位置。

小班社会活动:图书我爱你
活动目标:
1、知道图书是我们的好朋友,懂得要爱惜它们。

2、了解抢图书,乱扔图书会破坏图书,学习正确看书的方法。

3、逐步使幼儿养成爱惜涂大虎的好习惯。

活动准备:
1、好的图书和损坏的图书各一本
2、情景故事2个
活动过程:
1、出示好的图书和损坏的图书,讲情景故事,激发幼儿兴趣。

(1)、出示好的图书。

师:小朋友你们好,我是图书宝宝(我们也向图书宝宝打招呼吧!)
我的小主人可喜欢我了,拿我的时候轻轻拿,看我的时候轻轻翻,一页一页慢慢看,从来不把我乱扔的,看完就把我放回原处。

你们看,现在我还是好好的,像新的一样!
提问:图书宝宝的主人喜欢它吗
那他是怎么拿盒怎么翻看图书宝宝的
看完以后怎么放的(幼儿自由回答)
师小结:图书宝宝很幸福,有一个好主人爱护它,珍惜它,图书宝宝不停的笑呢。

(2)、出示一本坏的图书。

师:呜……呜……,我是图书贝贝,我的小主人一点一步爱护我,翻我的时候总是用力翻,把我撕坏了好几页,有时候还把我扔来扔去,你们看我浑身是伤。

呜……呜……
提问:图书贝贝为什么哭的这么伤心啊
你喜欢宝宝的主人还是贝贝的主人呀(幼儿自由回答)
师小结:图书宝宝的主人很爱护它,把它保护的好好地,可是图书贝贝的主人却把它撕坏了,一点也不爱惜它,小朋友要向图书宝宝的主人学习,爱护图书,你们说对吗
2、引导幼儿正确的看书方法。

(1)、师:我们看图书的时候应该怎么看才能爱护我们的书呢(幼儿自由回答)、
师小结:打开封面,一页一页翻看图书,从前往后翻。

拿书的时候轻轻拿,放的时候也轻轻放。

翻看的时候不能把书卷起来,这样会把书弄坏的。

(2)、师:如果别的小朋友想看你手上的书,你应该怎么办(幼儿自由回答)师小结:可以两个人一起看,一个人负责翻书。

还可以两个小朋友交换看,不能抢来抢去。

3、请个别能力强的幼儿演示看图书,教师念儿歌。

“小小图书真好看,仔细瞧来慢慢翻;
轻轻拿起书来看,封面开始往后翻;
一页一页慢慢看,合上书本好好放;、
图书开心我高兴,大家夸我好宝宝!“
4、教师引导幼儿回到座位上看图书。

师:现在,老师请小朋友一起看书,看的时候要记得老师说过的话哦。

(教师弹琴示意幼儿回到座位上去,自由看书,幼儿边看,教师边念儿歌,再次提醒幼儿正确看书方法)
5、结束活动。

小班社会教案:我爱读书
活动目标: 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。

2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。

3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。

活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干
活动分析:
图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。

本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。

在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。

延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

活动过程:
一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。

二、围绕主题进行操作、谈话 1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。

2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。

3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。

三、结束总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。

四、延伸一起到图书角修补图书。

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