第14课网上信使1申请电子邮箱.doc

小学信息技术冀大课标版

第14 课网上信使 1—申请电子邮箱

乐亭县第三实验小学任学文

【教学目标】

知识目标：进一步学习网络知识，通过本课学习，使生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念；

能力目标：学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践能力。

德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。

【学情分析】

优势：少部分学生可能已经拥有电子邮箱，并且有过收发电子邮件的经验；同时，五年级的学生好动、好奇心强，有强烈的表演欲。

劣势：部分学生基础较差，可能注册资料填写有一定困难；且不太会浏览器浏览网页、检索信息等基本操作。

针对我校学生的实际情况，在教学中要注意教学过程详细性和全面性，并充分调动基础较好学生的积极性，营造活跃的课堂氛围，力求使所有的学生都能易学、乐学，从而培养起学生良好的信息素养。

【重点难点】

学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱；用户名和密码的选择。

【教学过程】

第一学时

【教学活动】

【导入课题】

1、同学们都寄过信吗？平时是怎么寄信的呢？

通过对话引出邮局、邮箱、邮件。

2、在网络上也可以寄信，在网络上提供电子邮件服务的电脑称为电子邮件服务器。

3、展示课件：认识电子邮件服务器、收件服务器、发送邮件服务器、电子邮箱、

导入：网络上有了这些电子邮件服务器，我们就可以利用它来发送电子邮件。但是收发电子邮件还需要申请一个电子邮箱。

（通过本节学习，及课件演示，使生了解邮件服务器、电子邮箱、电子邮件地址等概念；并提出问题：如何申请电子邮箱。）

【申请电子邮箱】

教学例子：以renxuewen 为用户名从 163 申请一个免费的电子邮箱。

1、教师演示申请过程。

注意：用户名使用规则、密码选取的要领，@的读法“at。”

2、保护密码，做好网络防黑、防毒工作，进行网络道德教育。

3、判断：以下用户名是否正确。

小结：申请时要看清楚屏幕提示，按步骤申请。

网络上提供免费电子邮箱的服务机构很多，我们还可以利用搜索引擎进行搜索，申请免费电子邮箱。

（通过本节学习，着重让生掌握申请电子邮箱的方法及注意事项，并进行网络安全教育。）

【探究学习】

利用搜索引擎，搜索免费电子邮箱，并注册一个免费电子邮箱。以小组合作形式进行。

1、注意：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内容。

2、一个学生演示、全体学生操作。

3、小结：同学们交流操作体会。

（利用所学方法申请电子邮箱，巩固学习成果。培养学生自主学习的能力。）

【总结及作业】

总结：

1、电子邮件的基础知识；

2、申请电子邮箱的过程及注意事项；

作业：

复习申请免费电子邮箱的方法，申请一个电子邮箱，预习第九课。

（布置复习，巩固所学知识，预习为下节课服务）

教学反思

这节课是申请电子邮箱的第一课，申请电子邮箱是本学期学习的重点内容之一，也是学生在小学阶段必须掌握的技能之一，有了它，可以方便地与朋友、老师联系，也可把老师要求完成的作业通过电子邮箱发给老师。原本以为这节课会比较顺利，可上了一遍下来还是有一些问题。

一、学生对电子邮件的概念比较模糊，造成误解学生只是听说过电子邮件，对它的概念还是比较模糊，有的学生以为是写信到电子邮箱，还有的学生对电子邮件的格式不正确，把网站网址与电子邮件地址搞了起来。

二、填写资料时要提醒学生学会自己注意系统提示，不要造成申请失败。

现在申请电子邮箱时系统会要求用户填写资料，如用户名、身份证号码、联系

电话时，在这里要注意 2 点： 1、要注意系统提示，如用户名规定为 6＿12 个英文字母和数字，身份证号码要正确，联系。 2、在填写资料时可以填写真实信

息，也可不写真实信息，要注意个人隐私的保密。在这里开始老师讲不一定要

注册正确信息时，有学生说不对，不能骗人，这时老师可适时让学生小组讨

论，到底要不要注册真实信息，骗人固然是不对的，可是在网络虚拟世界，我

们也要提高警惕，要防止个人信息落入坏人手中，给自己带来许多麻烦。

三、申请成功后就注意电子邮件的格式，并保管好帐号与密码。 1、申请时要求学生起好正确的用户名和密码，不要随意用一串字符了事在填写用户名时

要注意，取名的原则是比较容易记忆的，而且与自己有关的。如使用姓名缩

写、生日等注册，但这些用户名可能已被别人注册掉了，只能重新申请。有些

同学干脆随意乱打一串无意义的字符作为用户名，这样固然可以申请成功，但

这样的用户名自己不好记 2、申请时只以免影响到以后收发邮件的操作。要求学

生把申请成功后的用户名及密码记在书本上，以防忘记后重新申请。