第三方物流管理课程标准
物流专业第三方物流管理教学大纲
《第三方物流管理》课程教学大纲课程代码：040841008课程英文名称：Third Party Logistics Management课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：物流管理大纲编写（修订）时间：2017.6一、大纲使用说明(一)课程地位及教学目标第三方物流管理是物流管理专业的专业必修课。
对第三方物流的理论、运作方法的研究，将有助于我国物流企业借鉴发达国家的经验、运用现代物流管理手段，使第三方物流成为我国物流产业的主要力量。
尤其是服务于地方经济，振兴辽宁老工业基地方面更具有重要的作用。
本门课要求对第三方物流的基本概念、基本理论及不同物流服务产品特征与基本形态的掌握，加深对第三方物流企业的基本管理方法、原理与管理步骤、管理流程的认识，在提高同学们理论水平的基础上培养学生的实际运作能力。
目的是不但要同学们掌握基本的第三方物流知识，而且要扩大同学们的知识面，增加思维触角，把理论和实践相结合，学会运作第三方物流企业或物流项目，真正学以致用。
（二）知识、能力及技能方面的要求1．基本知识：本课程结合我国第三方物流管理的规律和实践，重点对第三方物流的理论和运作实务进行介绍，其内容主要包括第三方物流的概念、性质、特征、管理以及应用，以及第三方物流企业项目运作等。
使同学们了解现代第三方物流产生和发展的背景，掌握第三方物流管理的基本理论和独特的研究领域，全方位地认识第三方物流企业的运作及管理模式，认清其发展规律。
2.能力要求：通过学习第三方物流的理论、发展趋势，以及西方发达国家在第三方物流服务方面的成功经验，增强同学们对第三方物流系统知识的掌握和综合实践能力的提高，将提高理论知识和培养实际运用能力有机结合起来，为我国第三方物流企业的建设与管理提供意见与建议。
3．基本技能：对第三方物流企业资源进行调查，分析第三方物流企业现有的战略规划，熟练掌握第三方物流服务合同和项目运作的基本内容。
（三）实施说明1.教学方法：按照教学大纲的要求，课堂上，按照专题重点讲述，并结合实践或案例研讨，使每个部分做到深入系统，拓宽学生的知识面，夯实理论基础。
《第三方物流》课程整体设计
《第三方物流》课程整体设计一、课程定位《第三方物流》是物流管理专业的核心课程之一，使学生熟悉第三方物流企业的业务运作流程，培养在第三方物流企业工作的职业能力，获得相应的知识和素质储备，为今后的学习奠定基础。
课程建设面向物流服务企业的发展需求，以及第三方物流企业的人才规格需求，并以此作为课程持续改进的方向和动力。
本课程以《物流管理基础》、《仓储与配送管理实务》、《市场营销》、《企业物流管理》等为基础，并紧密结合顶岗实习，加强学生对理论知识的应用能力培养。
通过本课程的学习与实践，使学生获得在第三方物流企业从事相应岗位工作的基本能力，并为以后的职业能力和职业素质奠定一定的基础。
二、课程教学设计理念和思路以培养学生的职业能力和职业素质为目标，以第三方物流企业业务的工作过程为主线，构建和现实工作过程相似的学习情境，项目导向和任务驱动相结合的教学过程，在完成工作任务的过程中，实现教学的知识目标和能力目标，并注重学生学习的延续性和拓展性，为职业素质的培养奠定基础。
本课程设计一个贯穿整个教学过程的综合项目：第三方物流企业的策划与运营。
包含创建和经营一个第三方物流企业，设计出详细的经营战略、组织结构、物流网络系统、信息网络系统、业务流程等，并提交一份完整的企业计划书。
课程设计打破原料的知识结构，按照第三方物流企业的工作过程来整合教学内容和进程，把涉及到的知识和能力模块化和项目化，设计出3个项目，6个模块，18个任务，以满足客户需求来拉动整个教学过程的实施。
在整个课程设计中，遵循工作过程系统化的课程开发理念，以模块-项目-任务的层次来设计课程结构，并以任务单位来设计一个个的学习情境，在学习情境中完成“教、学、做”一体化的教学过程，实现预定的教学目标，体现了课程开发的职业性、开放性和灵活性。
三、课程教学目标通过本课程的学习，使学生能掌握第三方物流基本理论知识，并能掌握从开发市场到运作管理，到商务拓展等完整的第三方物流创业流程。
第三方物流教学大纲
《第三方物流》教学大纲一、课程的性质与目标课程性质：本课程是高职物流管理专业的专业课之一。
是物流专业的必修课程。
课程目标：通过这门课的学习，使学生了解现代第三方物流产生和发展的市场背景，掌握第三方物流的基本理论和业务内容、含义、作用等，从市场及企业管理的角度全方位地认识第三方物流企业的运作及管理模式，认清其发展规律，使学生对第三方物流这新兴产业有一个全面、完整的了解和认识。
二、教学内容与要求第一章第三方物流概述第一节第三方物流的概念和产生原因第二节我国第三方物流企业分类第三节第三方物流的特征和价值优势-第四节我国第三方物流现状与前景第五节中外第三方物流比较分析本章要求:了解：我国第三方物流产生的原因和物流企业主要分类,第三方物流对社会经济发展的意义，认识我国与发达国家第三方物流的差距。
掌握：物流、第三方物流的概念，明确第三方物流的功能。
第二章第三方物流企业战略规划和市场定位第一节物流资源调查第二节物流资源分析第三节物流企业市场定位与战略规划措施本章要求：了解：第三方物流公司战略规划的重要意义；企业市场定位的立体层面掌握：第三方物流公司战略规划的步骤和方法；物流资源的含义及调查的内容、方法；客户需求分析要点。
第三章第三方物流运作平台构建第一节物流企业组织结构设计第二节第三方物流实体网络设计与构建第三节第三方物流信息系统网络设计与构建本章要求：了解：第三方物流企业的主要组织结构形式；物流实体网络与信息网络的含义。
掌握：不同组织结构的特点、优劣和组织结构设计对提高企业管理效率的意义；物流实体网络构建的方法、步骤；物流信息技术的主要构成及信息网络的功能。
第四章第三方物流市场拓展模式第一节第三方物流的市场开发战略第二节第三方物流业务开发运作流程第三节第三方物流文案实训——物流项目投标书第四节第三方物流文案实训——第三方物流合同范本与解释第五节第三方物流文案实训——物流方案的编制本章要求：了解：物流企业的市场开发战略；物流运作流程及项目开发和管理的技能；物流项目投标的操作过程；物流合同的重要性；物流方案的分类及物流方案设计过程。
第三方物流管理实训课程大纲
《第三方物流管理》实训课程大纲课程名称：第三方物流（third party logistics）课程性质：专业实训课适应范围：物流管理专业学时数：40 学分数：2 先修课程：《第三方物流》、《物流概论》、《运输》、《配送》等本实训课程标准贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的原则；以专业培养目标为依据，以现代物流实训操作规程为准则。
让学生可以简单清晰的掌握物流管理系统的整个流程，让学生进行从客户需求，商务解析、货物入库、在库、出库、配送作业操作、车辆调度处理等流程的实际演练，理解物流各个环节的操作原理和逻辑关系。
同时系统提供每个业务环节的过程演示，以加深用户对物流管理流程、系统设计思想和企业业务模式的理解。
并能灵活、有效地应用系统，真正让学生理解物流企业的运作模式、岗位职责等，为学生的就业打好基础。
一、实训指导思想：以第三方物流企业工作任务为核心进行仿真模拟实训，使学生掌握物流运作过程的流程及岗位要求。
使物流专业学生能够了解企业的各种资源和整个运输、配送、仓储与库房管理的全过程，实现对企业的物流、资金流和信息流的全面集成和统一管理。
在开展实训工作的过程中，努力提高教育教学质量，尽快造就一大批现代物流技能型人才二、实训目标：通过提供专业软件训练平台和先进的设备设施，在高仿真的模拟实训环境中，帮助学生了解、掌握第三方物流管理工作任务操作的具体流程，强化学生对第三方物流管理岗位的认知能力，从而培养学生的职业兴趣和职业目标。
提高学生的专业综合技能和基本素养。
培养其处理问题的方式方法，提高专业实际操作能力，为学生就业奠定基础。
三、实训内容：四、实训考核根据课程的实训内容和教学特点，采取由三部分构成的考评：平时成绩30%（学习态度、考勤等），基于工作过程成绩40%；综合实训报告30%。
新考核方式不仅能够使设计成绩更加全面、真实地反映学生的实际设计能力和学生的实际设计情况，而且能更好地调动学生参与设计的主动性、自觉性和创造性，更加有利于提高综合训练质量和学生应用知识的能力。
《第三方物流》课程标准
《第三方物流》学习领域课程标准一、课程性质与任务第三方物流属于物流管理专业的专业必修课，本课程的先修课程包括管理学、物流管理概论等。
通过教学，使学生理解第三方物流的内涵，了解中外第三方物流发展的现状及趋势，了解类物流企业的相关运作及向第三方物流转型的优劣势，理解第三方物流与金融业、电子商务等领域的融合，掌握并能运用具体的客户服务标准、招投标技巧、物流服务项目监控要点、合同管理要点等二、课程设计思路将课程内容分为第三方物流基本概念、第三方物流企业的管理、第三方物流业务开发与设计、第三方物流招投标、第三方物流与电子商务五大部分，采用理论学习结合实践使学生在相应的情境理解和掌握相关内容。
三、课程目标（一）专业能力学生通过对该课程的学习，对第三方物流的概念、产生和发展战略及第三方物流服务有一个初步的了解，并能简单进行第三方物流服务方案设计、合同书写、主要业务单证操作等实务方面的一些知识和技能，为以后进入企业打下理论和实践基础。
（二）方法能力本门课程注重学生的系统分析能力和统筹规划能力。
首先要有对第三方物流系统的系统分析能力，能够运用所学理论知识进行系统分析，另一方面要具有规划能力，能通过分析系统进行规划、规划、改造等。
（三）社会能力作为物流管理专业的一门专业核心课程，本课程通过训练使学生具有一定的系统理解和分析能力、具有整体规划与统筹的思想，通过理论学习和实训增强学生自我分析、解决问题和沟通合作的社会能力，为物流管理专业学生的顺利就业打下坚实的基础。
五、考核方式以笔试闭卷的形式进行考核。
以笔试闭卷的结果考核结合大作业和平时考勤的过程考核按比例计入作为学生的最终成绩。
笔试闭卷考察学生对基本概念的掌握程度，大作业考察学生运用第三方物流基本原理方法分析和解决问题的能力六、教学条件（一）师资条件授课教师：陈琛（二）实训条件物流模拟实训室、物流沙盘实训室、物流综合实训室。
七、推荐教材和教学参考资源推荐教材《第三方物流》.杜文、任民主编.机械工业出版社参考书目《第三方物流（第三版）》.姜春华主编.东北财经大学出版社《第三方物流（第二版）》.林慧丹主编.上海财经大学出版社。
《第三方物流》课程标准
《第三方物流》课程标准开课学院：经济贸易系适用专业：物流管理学时数：54撰写人：目录1.课程性质和任务....................................................................................................................... - 2 -1）课程性质........................................................................................................................ - 2 - 2）课程任务........................................................................................................................ - 2 -2.课程教学目标........................................................................................................................... - 3 -3.教学内容和要求....................................................................................................................... - 4 -1）理论教学内容和要求.................................................................................................... - 4 - 2）实践教学内容和要求......................................................................... 错误!未定义书签。
第三方物流管理实践教学大纲
《第三方物流管理实践》课程设计教学大纲课程编码：040851214 周/学分：2周/4学分一、大纲使用说明本大纲根据物流管理专业2017版教学计划制订（一）适用专业物流管理专业（二）课程设计性质必修课（三）主要先修课程和后续课程1、先修课程：第三方物流管理管理2、后续课程：国际物流二、课程设计目的及基本要求（一）课程设计的目的本课程是物流管理专业的一门必修实践课，本课程设计在对第三方物流业务模式了解基础上，通过对第三方物流服务的供应商和需求方的调查与分析，充分掌握第三方物流的业务流程及物流方案设计，目的在于将所学理论与实践相结合,增强学生对第三方物流管理实践能力，汲取最新第三方物流的客户服务理念，不断创新，更好的促进第三方物流的发展。
（二）课程设计的基本要求基本要求如下：1、要求学生掌握第三方物流业务模式、第三方物流企业战略规划设计、第三方物流的客户服务能力、第三方物流需求调查与分析、第三方物流合同、第三方物流项目管理等内容；要求通过深入企业调查、模拟操作，发现第三方物流管理的问题，并具有分析问题、解决问题的能力；要求具有创新意识和创新能力。
2、要求学生充分运用物流战略、以及运输、配送、仓储管理等专业知识，能够制定企业战略并做好各部门计划，能够将自身角色与沙盘模拟的实际流程环节紧密结合，提升战略分析、规划能力与决策能力。
3、要求学生形成竞争团队，进行模拟训练，具有团队合作精神。
各部门分工协作，互相配合，全面提升物流专业学生必备的基本管理素质与专业能力，具有严谨周密的思维方式及整体运营的全局观，提升团队合作和协调能力。
4、撰写并提交第三方物流管理实践报告。
要善于对模拟过程和模拟训练的结果进行分析和总结，不断提高自己的实际操作能力和文字书写能力。
要求报告内容全面，格式规范，总结恰当。
三、课程设计内容及安排（一）课程设计内容本课程设计通过沙盘模拟，重点了解第三方物流管理模式、第三方物流客户管理方法、第三方物流合同管理方法、第三方物流项目管理方法、第三方物流业务方案设计方法、第三方物流绩效考核方法、第三方物流战略制定方法、第三方物流市场需求调查方法、第三方物流资源调查方法等。
《物流管理》课程标准
《物流管理》课程标准一、课程性质与目标物流管理是现代企业管理的重要组成部分，旨在通过科学、有效的物流管理，实现企业物流活动的顺畅运作、降低成本、提高效益。
本课程是一门理论与实践相结合的学科，旨在培养具备物流管理理论知识和实践技能的复合型人才。
课程目标包括：1. 掌握物流管理的基本理论、方法和工具，能够运用相关知识和技能分析物流管理问题；2. 具备物流管理实践操作能力，能够独立完成物流作业流程、物流信息系统等操作；3. 培养良好的团队合作精神和沟通能力，能够有效地与团队成员、客户、供应商等进行沟通和协作；4. 培养学生的创新意识和创新能力，能够根据企业需求和市场变化，提出新的物流管理思路和方法。
二、教学内容与要求本课程教学内容包括：1. 物流基础理论：介绍物流的基本概念、原理和原则，为后续学习奠定基础；2. 物流作业流程：讲解物流作业的基本流程，包括采购、库存、运输、包装、配送等环节；3. 物流信息系统：介绍物流信息系统的基本原理和技术，包括物流信息系统的设计、开发和维护等；4. 供应链管理：介绍供应链管理的概念、原理和方法，包括供应链合作伙伴关系、供应链风险管理等；5. 案例分析与实践：通过案例分析和实践教学，加深学生对物流管理的理解和应用能力。
在教学过程中，要求学生：1. 认真听课，积极参与课堂讨论和互动；2. 做好课堂笔记，及时复习和巩固所学知识；3. 独立完成作业和案例分析，积极参与小组讨论和实践活动；4. 积极参与课外实践活动，增强实践能力。
三、教学方法与手段为了提高教学效果和学生的实践能力，本课程将采用多种教学方法和手段，包括：1. 案例教学：通过实际案例的分析和讨论，帮助学生了解物流管理的实际应用；2. 实践教学：组织学生进行物流作业流程的模拟操作和实际操作，提高学生的实践能力；3. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，增强学生的表达能力和思维能力；4. 多媒体教学：利用多媒体资源，包括视频、图片等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
第三方物流教学大纲
《第三方物流》课程教学大纲课程名称：第三方物流学时：60考核方式：考查所属专业：物流管理专业教材：杜文、任民主编.第三方物流.机械工业出版社.2004参考教材：1.姜春华.东北财经大学出版社.20082.牛鱼龙.第三方物流：模式与运作.海天出版社.20033.薛威、孙鸿.物流企业管理.机械工业出版社.20034.李松庆.第三方物流理论比较与实证分析.中国物资出版社.2005一、课程的性质和任务第三方物流是物流管理专业的一门专业课。
本课程的任务是掌握第三方物流的概念, 第三方物流的业务开发与设计, 第三方物流的管理、管理信息系统及第三方物流企业发展战略等。
二、教学内容和基本要求（一）教学内容第三方物流概述1.1 第三方物流的基本概念1.2 第三方物流的发展1.3 第三方物流的利益来源和价值创造第三方物流业务开发与设计2.1 第三方物流市场2.2 第三方物流服务产品开发2.3 第三方物流服务项目洽谈与购买2.4 物流系统设计与分析的一般程序2.5 产品配送物流网络系统的规划与设计2.6 第三方物流企业的组织结构设计2.7 第三方物流服务成功的因素第三方物流管理3.1 第三方物流合同管理3.2 第三方物流服务管理3.3 第三方物流运输管理3.4 第三方物流配送与储位管理3.5 第三方物流装卸搬运及流通加工管理3.6 第三方物流费用管理3.7 第三方物流服务项目的监控第三方物流与电子商务4.1 电子商务的基本概念及其运行条件4.2 电子商务与物流的关系4.3 第三方物流与电子商务的关系4.4 第三方物流是电子商务时代物流业发展的必由之路第三方物流管理信息系统5.1 第三方物流管理信息系统概述5.2 第三方物流管理信息系统运行的条件及具备的特征5.3 第三方物流管理信息系统的开发过程及设计方法5.4 第三方物流管理信息系统概念设计5.5 第三方物流企业管理信息系统的几个典型系统简介5.6 企业社会化物流信息系统第三方物流企业发展战略6.1 第三方物流企业市场环境分析及发展思路6.2 第三方物流企业发展战略6.3 第三方物流企业的整合策略6.4 第三方物流的集成策略6.5 第三方物流企业市场定位策略6.6 第三方物流企业风险及其规避发达国家物流外协第三方的经验与借鉴7.1 发达国家物流外协第三方的做法与趋势7.2 发达国家物流外协第三方发展对我国的借鉴（二）基本要求本课程要求学生掌握第三方物流的概念, 第三方物流的业务开发与设计, 第三方物流的管理和管理信息系统, 第三方物流企业发展战略等。
第三方物流课程标准
《第三方物流》课程标准一、课程基本信息【课程名称】第三方物流【开课时间】第 5 学期【学时/学分数】60学时【课程类型】专业学习领域课程【授课对象】物流管理专业二、课程定位1、课程性质：本门课程是物流管理专业的专业核心课程，讲授以理论讲解为主。
2、课程任务：通过本课程的学习，学生获得和掌握第三方物流的基本理论，对企业所处的整体经营环境，对所学专业、职业发展有前瞻性认识，为其他专业课程的学习起到配套作用的基本理论、方法和技能，为系列专业课程的学习奠定扎实的基础，帮助学生奠定坚实的物流岗位群职业通用能力，有助于培养学生解决问题的职业岗位能力。
3、课程衔接：前续课程：《物流管理概论》、《国际物流实务》、《仓储与配送管理》、《库存管理》、《物流法规》后续课程：《物流综合实训》、《顶岗实习》。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生能掌握第三方物流的基本理论和实际业务流程，能有效地制定第三方物流相关策略并加以实施，以达到最优的物流效果。
并培养学生诚实、守信、合作、敬业等良好品质，以及提高学生综合运用专业知识技能的素质。
1.专业能力：1)能通过实地调研等手段对第三方物流市场进行调研；2)正确理解第三方物流与第三方物流管理的含义，掌握第三方物流与第三方物流管理设计的核心概念和理论；3)能理解第三方物流的产业分析流程，并能掌握第三方物流主要运作流程分析；4)能够分析供应链的价值；5)理解第三方物流业务的开发与设计；6)理解电子商务的概念及其与第三方物流的关系；7)掌握第三方物流信息系统；8)能进行第三方物流企业的绩效分析。
2.知识能力：1)能够调查分析第三方物流的现状；2)掌握第三方物流的业务流程分析与运作；3)掌握第三方物流的市场拓展策略；4)掌握第三方物流信息系统的合理化与操作；3.社会能力：1)具有良好的思想政治素质与职业道德；2)培养学生具有胜任第三方物流操作与管理工作的良好的业务素质和身心素质；3)具有严谨的工作态度和良好的团队合作精神；4)培养遵纪守法、遵守各种物流法律法规的正确态度。
第三方物流课程标准
⑷第三方物流装卸搬运及流通加工管理?
⑴认知第三方物流的服务管理、运输管理、配送与储位管理、装卸搬运及流通加工管理，具备第三方物流业务管理的基本知识；
⑵能够结合企业实际开展具体的第三方物流管理业务
8
6
第三方物流合同管理
⑴第三方物流合同的概念、特点及合同的订立⑵第三方物流相关合同的内容及履行的法律条文
4
4
第三方物流系统
第三方物流系统的规划与设计
产品物流配送网络规划与设计
⑶第三方物流企业组织结构设计
⑴能初步分析第三方物流系统，了解物流系统的结构与特征；
⑵能够初步分析企业现有的产品物流配送网络，找出存在的问题，提出改进建议；
⑶能够进行第三方物流企业组织结构分析与设计
6
5
第三方物流业务管理
⑴?第三方物流服务管理⑵?第三方物流运输管理?
素质目标：
⑴调动学生的学生积极性、主动性、发挥其在学习中的主体作用，使学生的个性得以充分发展；
⑵培养学生分析问题、解决问题的能力；
⑶培养学生的创新精神与实践能力；
⑷加强师生之间、生生之间的沟通与交流，培养学生的团队协作精神。
三、课程内容与要求
序号
项目
主要内容
教学要求
学时
1
第三方物流概述
⑴第三方物流的基本概念?
⑶利用现代教育技术，利用音像、网络资源及外部企业资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
⑷关注学生的情感，注重“教”与“学”的互动，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长；
2、教学评价建议
??根据应用型技能型人才培养的要求，可将考试分为过程性考核、终结性考核，促进学生平时知识积累，反映学生分析问题、解决问题的能力，突出能力目标。
第三方物流管理课程标准
XXXXXXX学院课程标准课程名称：第三方物流管理适用专业：物流管理学时数：36学时学分： 2学分2012年9 月《第三方物流管理》课程标准1、概述1.1 课程的性质该课程是物流管理专业的主要专业课程之一，目标是帮助学生理解第三方物流企业运营及操作流程。
它以现代物流概论课程的学习为基础，是物资运输、仓储、配送的延伸，也是进一步学习物流系统规划与设计、物流与供应链管理等课程的基础。
该课程在整个物流管理专业的课程体系中发挥着重要的培养综合物流管理能力作用。
现代物流的本质是对原来分散管理的运输、仓储、采购、配送、包装、装卸搬运、物流信息等要素进行综合管理，实现资源整合和流程优化的目的，本课程是物流管理专业课程体系中充分体现物流管理中各种功能的结合，为学生走上物流企业相关岗位打下良好的基础。
与其他课程关系：本课程的先修课程有：《管理基础与实务》、《配送管理实务》、《仓储管理实务》；后续课程有：《毕业综合实训》、《毕业顶岗实习》等。
1.2 课程设计思路本课程标准的构建以物流师国家职业标准（助理物流师等级）为指导，结合中山市第三方物流企业相应岗位所必需的现代物流从业人员的能力要求，依据专业标准，结合学院课程标准原则意见而构建其课程标准。
本课程的总体设计思路是：根据教育部16号文件，打破以理论知识传授为主要特征的传统学科课程模式，开展基于岗位能力与工作过程为导向的课程体系改革，在对相关岗位任职要求进行分析、归纳的基础上，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，同时参照职业标准进行课程模块设计，制定课程考核标准，以此为基础组织课程教学资源，通过理论与实践相结合，完成对学生职业能力的评价。
2、课程目标2.1总体目标本课程的培养目标是，立足于第三方物流企业基层物流管理岗位，通过本课程的学习，要求学生能够在物流操作过程中熟练链接第三方物流企业的运营管理流程，以实现物流管理各个环节在总体上的有效衔接。
根据本课程的培养目标，将课程内容进行模块化划分，形成四个基本目标，即知识目标、职业技能目标、职业素质养成目标和职业技能证书考核目标。
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安徽工业经济职业技术学院课程标准
课程名称：第三方物流管理
适用专业：物流管理
学时数：36学时
学分： 2学分
2013年9 月
《第三方物流管理》课程标准
1、概述
1.1 课程的性质
该课程是物流管理专业的主要专业课程之一，目标是帮助学生理解第三方物流企业运营及操作流程。
它以现代物流概论课程的学习为基础，是物资运输、仓储、配送的延伸，也是进一步学习物流系统规划与设计、物流与供应链管理等课程的基础。
该课程在整个物流管理专业的课程体系中发挥着重要的培养综合物流管理能力作用。
现代物流的本质是对原来分散管理的运输、仓储、采购、配送、包装、装卸搬运、物流信息等要素进行综合管理，实现资源整合和流程优化的目的，本课程是物流管理专业课程体系中充分体现物流管理中各种功能的结合，为学生走上物流企业相关岗位打下良好的基础。
与其他课程关系：本课程的先修课程有：《管理基础与实务》、《配送管理实务》、《仓储管理实务》；后续课程有：《毕业综合实训》、《毕业顶岗实习》等。
1.2 课程设计思路
本课程标准的构建以物流师国家职业标准（助理物流师等级）为指导，结合中山市第三方物流企业相应岗位所必需的现代物流从业人员的能力要求，依据专业标准，结合学院课程标准原则意见而构建其课程标准。
本课程的总体设计思路是：根据教育部16号文件，打破以理论知识传授为主要特征的传统学科课程模式，开展基于岗位能力与工作过程为导向的课程体系改革，在对相关岗位任职要求进行分析、归纳的基础上，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，同时参照职业标准进行课程模块设计，制定课程考核标准，以此为基础组织课程教学资源，通过理论与实践相结合，完成对学生职业能力的评价。
2、课程目标
2.1总体目标
本课程的培养目标是，立足于第三方物流企业基层物流管理岗位，通过本课程的学习，要求学生能够在物流操作过程中熟练链接第三方物流企业的运营管理流程，以实现物流管理各个环节在总体上的有效衔接。
根据本课程的培养目标，将课程内容进行模块化划分，形成四个基本目标，即知识目标、职业技能目标、职业素质养成目标和职业技能证书考核目标。
2.2知识目标
1）正确理解第三方物流与第三方物流管理的含义，掌握第三方物流与第三方物流管理设计的核心概念和理论；
2）掌握第三方物流的产业分析流程，掌握第三方物流主要运作流程分析；
3）能够分析供应链的价值；
4）掌握第三方物流业务的开发与设计；
5）掌握电子商务的概念及其与第三方物流的关系；
6）掌握第三方物流信息系统；
7）能够进行第三方物流企业的绩效分析。
2.3能力目标
1）调查分析中山市第三方物流的现状；
2）掌握第三方物流的业务流程分析与运作；
2）正确掌握第三方物流的配送流程；
3）掌握第三方物流信息系统的合理化与操作。
2.4素质目标
1）培养学生具有胜任第三方物流操作与管理工作的良好的业务素质和身心素质；
2）培养学生发现、分析、解决现场问题的能力；
3）锻炼学生独立工作的能力，增强团队意识，提高公关社交能力。
3、课程内容、要求及课时安排
3.1课程组织安排说明
课程的组织实施是整个课程教学的重要环节，《第三方物流管理》课程教学组织是按照职业能力培养目标来组织教学活动的。
每一章的教学按照“目标评估标准——目标培养设计——目标培养安排——目标评估考核”的模式来组织教学的，教学模式具有系统性和可操作性的特点。
在实施过程中，根据能力培养的目标来确定每一章的目标评估标准、能力培养设计、能力培养安排、能力培养评估考核，使整个教学形成了一个有机的系统，以此来保证教学的效果。
同时，这种形式强化了实践性，运用了多样化的教学手段，更能适应高职物流专业学生的学习。
3.2课程主要内容说明
为使学生掌握第三方物流运营管理的原理与相关技能，本课程以第三方物流企业模拟为主线，进行教学模块和任务设计。
根据物流管理专业国际物流方向的职业能力要求，本课程总共36课时，分为四个项目和2个复习学时。
项目一：第三方物流认知（4学时），主要讲述第三方物流的基本概念，第三方物流的产生和发展历程，使学生了解第三方物流的利润源泉以及创造价值的途径和方法。
项目二：第三方物流企业运作（6学时），使学生了解第三方物流企业的运作模式，组建和经营第三方物流企业的程序和方法。
本章重点是组建于经营第三方物流企业的程序。
项目三：第三方物流企业服务设计（6学时），主要讲述第三方物流企业提供的主要服务产品的种类，使学生能格局客户物流需求开发服务产品；第三方物流企业服务营销与商务拓展的方法；第三方物流服务项目招标、投标的程序和关键步骤。
本章重点是第三方物流企业服务营销和商务拓展的方法。
项目四：物流沙盘模拟（18学时），主要是以物流沙盘形式模拟第三方物流企业经营。
4、实施建议
4.1 教材选用与编写
选用高职高专规划教材，教材应能结合当前物流领域的实践从强化培养操作技能角度出发，较好地体现现代第三方物流管理的最新实用知识与操作技术。
教材应注重实例、案例与理论相结合，实验(实训)教学与理论教学相结合，内容生动，具有较强的可操作性。
4.2教学建议
1．采用课堂讲授和实践相结合的“教、学、做”三明治式的教学方法；
2．注意体现教师为主导、学生为主体的教学过程；
3．注意学生独立思维能力的培养。
4.3教学评价
学生课堂任务占平时成绩的60%，作业占20%，考勤占平时成绩的20%。
期末考试按教学知识点进行闭卷考试，平时成绩与期末考试成绩各占一半。
4.4教学方法和教学手段
教学方法：
本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、课外实践法等多种教学方法。
情景教学法：教师创造适合的教学环境，让学生分组扮演不同的情景角色来模拟实际的运输业务处理过程。
课外实践法：主要应用物流企业调查等内容的教学中，让学生亲自到市场中做调查研究，通过自己的亲身实践来学习相应的运输知识。
案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。
主题讨论法：不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，通过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论结果在课堂上大胆发言。
此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。
通过主题讨论法，可以增强学生对知识的记忆与理解，从而达到教学目的。
多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的
教学效果。
教学手段
多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（PPT电子教案）为主，配合使用黑板板书。
充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。
软件模拟教学：利用络杰斯特运输管理软件，模拟运输业务流程，增加学生对知识的掌握。
网络教学：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，构建本课程的教学网站，通过网络提供丰富的教学资源。
包括教学大纲、教学实施计划、电子教案、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、案例、论文等。
学生可以利用课下时间自主学习，开阔视野。
4.4课程资源的开发与利用
为符合职业技能鉴定的实用性要求和共性要求，具有结构清晰，操作简单，易于学习等特点，充分利用实训室、信息技术、网络资源、仿真软件、现场参观等资源。
5、课程教学环境和条件要求
多媒体教室、机房
6、教学资源的利用
使用教材：《第三方物流运营实务》，钱芝网、孙海涛主编，科学出版社，2011年1月第二版。
参考书：《物流案例与实训》，梁世翔主编，高等教育出版社，2009年5月出版。
7、编制说明
1. 本课程标准由管理教研室编制。
2. 执笔人：
3. 审核人：。