打开孩子的心扉 感受阅读的魅力
语文课外阅读论文
浅谈语文课外阅读浓厚的课外活动阅读兴趣，不仅能开拓视野，增知启智，还能够提高阅读能力。
大量阅读课外书籍，让学生接触大量的语文材料是提高语文能力最有效的途径。
加强课外阅读指导，才能从整体上增强学生的语文素养。
一、培养阅读兴趣，让学生爱读书。
俗话说”兴趣是最好的老师”，课外阅读同样也应激发学生的兴趣。
有了兴趣，学生才会主动地阅读课外读物。
只有当学生在头脑中树立了强烈的阅读意识，才能积极主动地去阅读书籍。
特别是对于那些初学阅读的学生来说，教师尤其应该激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读和乐趣相联系。
用”兴趣”“乐趣”这两把”金钥匙”去开启学生的心扉，引导他们步入知识的殿堂。
激发学生阅读兴趣的方法有许多，我是通过”讲故事”、”办手抄报”、”知识竞赛”、”成语接龙”等生动活泼、形式多样的活动来激发学生读课外读物的兴趣的。
在这么多的活动中，要属”讲故事”最能让学生感兴趣了。
故事人人爱听，尤其是小学生，一听教师要讲故事，个个挺直身子，竖起耳朵，两眼闪烁着兴奋的目光，嘴角露出甜甜的微笑，听得津津有味，如痴如醉。
故事听多了，对课外阅读的兴趣也就有了。
除了老师讲学生听，还可以让学生互讲互评，每学期末再评出”故事大王”三四名并给他们一些奖励。
这样就能让讲述者感到成功的快乐，从而更加热爱课外阅读；让听者在一个个趣味盎然的故事中感受课外阅读的魅力，从而也喜欢上课外阅读。
二、拓宽书源渠道，使学生有书读。
1、取得家长的支持。
要有良好的阅读效果就必须有书源，现在的孩子经常买玩具买零食，却较少买书，对于这种情况，老师要做好家长的思想工作，向家长宣传课外阅读的重要性，让家长常常带孩子上书店、少儿图书馆，每年为孩子订阅一两种少儿刊物。
2、建立班级图书角。
为了弥补学生书源的不足，教师建议每个学生为班级捐一两本好书，组织学生自己管理借阅。
同时建议同学们把家中的藏书拿到班级来交换。
图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。
也可采用”流动图书箱”的办法，由各班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。
陪孩子读书的心得体会9篇
陪孩子读书的心得体会9篇陪孩子读书的心得体会1小时候就喜欢听故事的小朋友，现在上小学一年级了。
通过学习，认识了一些拼音和文字。
在家长的帮助下可以顺利地把一个小故事阅读完。
做为家长很欣慰。
阅读不但培养孩子的耐心，还能在阅读中学会思考。
阅读完后讲故事给别的小朋友听，又提高了表达能力。
同时也练习她与人交往的能力。
阅读是件非常快乐事！一三班陈____妈妈每天半小时的陪伴阅读，引导了孩子读书的兴趣，既可以有亲子间的交流，也慢慢培养了孩子的一个好习惯！同时也鼓励她好好学习拼音，尽快可以自己独立欣赏美妙的书籍，通过这扇知识之窗，让孩子更自信！更快乐！希望阅读可以成为她一生的好习惯，书籍是她一生的良师益友！感谢老师们的关爱，我们家长也爱“海棠”读书节！一三班张____妈妈时间过得真快，国庆假期过后孩子明天又将背着小书包去学校上课了。
假日里和孩子读了一些绘本，其中一本是《草地上的罐子》对我和孩子感触很深。
这是一个关于环保的故事，书中通过小狐狸，小熊，小老鼠，小乌龟几个动物对被遗弃在草地上的罐子各自不同的态度和所作所为，让我们明白了“爱护环境，人人有责”的道理。
我一遍慢慢地读，孩子认真地看着绘本上生动的图画时不时的提问。
我告诉孩子：“其实在生活中有许多废弃的物品可以变废为宝的，保护环境从我们身边的一点一滴做起，这样我们才能拥有一个健康，无污染，美丽的环境。
”孩子通过阅读更加了解环境对大家的重要性，让我们大家一起携起手来共同保护我们的家园！一三班杨____妈妈愉快的国庆假期即将结束，明天又将迎来忙碌的工作和学习。
在这个难得的长假中我和孩子一起经历了很多有趣的事情，在闲暇时光和孩子一起阅读绘本故事。
这几天的阅读中孩子最喜欢的一本书是《一粒种子的旅行》，这是德国作家安妮·默勒创作的一册绘本，在这本书中，作者向我们介绍了植物的种种“旅行”手段，例如：凤仙花的种子是包在一个小蒴果中，只要轻轻一碰就会快速收缩并弹开；草莓的匍匐茎；苍耳和牛蒡的种子通过钩在动物的皮毛上……，阅读到有趣的地方孩子就哈哈大笑起来。
让孩子们在浩瀚的书海中遨游吧
让孩子们在浩瀚的书海中遨游吧“给镜子一缕阳光，它能映射出一片明净的天空；给心灵一缕阳光，它能映射出一个美丽的天堂。
”而照亮孩子们心灵的阳光就是书籍，阅读就是语文学科的生命。
《语文课程标准》也指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
”课外阅读是最经常、最直接的语文实践。
古人提倡多读多背—“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”。
因此我们教师应该激发学生的阅读欲望，用“兴趣”“乐趣”这两把“金钥匙”去开启学生的心扉，引导他们步入知识的殿堂。
如何指导小学生的课外阅读，提高阅读效果呢？一、一切从学生出发，合理选择课外读物研究实验表明：当学生对阅读产生兴趣时，他们总是积极主动而且心情愉快地进行阅读，不觉得阅读是一种负担。
所以我们首先应该根据学生的兴趣爱好去推荐引读：首先，课外读物要能满足孩子心理需求。
在小学阶段，学生一般最喜欢读内容紧张离奇、曲折有趣的书籍。
这个时期的孩子，一般都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，所以像《木偶奇遇记》《吹牛大王历险记》等成为几代人的钟爱。
其次，课外读物要能适应孩子的时尚需求。
前几年，郑渊洁的“皮皮鲁”和“鲁西西”横扫童话世界，成为中国几千万孩子童话梦中的主人公。
近两年，英国女士J·K·罗琳的七本厚厚的《哈利·波特》风靡校园，每人都为自己能有与哈利·波特同样的魔力而陷入遐想之中。
这种校园时尚、儿童时尚成为课外阅读及课外阅读指导的宝贵契机和资源。
再次，课外读物要能纯净孩子的精神世界。
阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。
对于儿童而言，经典名著并不仅仅是中国的四大古典名著，他们更有自己的经典：《绿野仙踪》《狐狸列娜的故事》《爱的教育》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪斯尼的故事等。
这些符合儿童的心理和认知发展水平的课外读物，能纯净孩子的精神世界，照亮孩子的心扉，成为孩子的经典。
亲子共读简短感言
亲子共读简短感言1.亲子共读简短感言亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。
而孩子也将在知识的海洋中开阔自我的视野。
经过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
对于家长而言，经过和孩子一起读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
通过亲子共读让我进一步认识到，我们应当尊重孩子的想法，很多事情都放手让孩子做选择。
在孩子还没有建立起正确的价值观和世界观的时候，我们不能把自己的观点强加给孩子，要试图引导，让他们自己去判断什么是更好的处理方法。
或许会跌倒，或许会犯错，可这不都是成长中的必然吗？相信孩子会在这样的教育氛围中，逐渐成长为有主见、有判断力、有责任感、勇于担当的对社会有贡献的人。
2.亲子共读简短感言我一直清楚阅读对于孩子成长的重要性，从孩子几个月大便开始购买各类绘本书籍。
最开始我是处在一种焦虑状态，担心书籍的质量，担心书籍的数量，就怕自己一个举动会影响到孩子的成长。
有时焦虑情绪也会影响到孩子，孩子对于阅读很难做到自发性阅读，偶尔还会出现抵触情绪。
改变是出现在上学期暑假，一个多月的时间里，每天带着孩子去书店，或者在家里看书，悉心陪伴，从阅读中寻找乐趣，亲子阅读就变得越来越轻松了。
孩子爱读的一本书可以让他反复阅读，好几本书承承几经看了几十上百遍了吧，不太喜欢的书可以用有趣的阅读方式呈现出来，去吸引他的注意力。
只是有时也会提一些要求，避免每天只看那几本书，会让他挑一本自己喜欢的书，然后爸爸妈妈帮他挑一本我们希望他阅读的书，并陪他一起阅读。
他喜欢的书，想要的书，都会给他买回家，哪怕在书店或者幼儿园里看过很多次，让他实现“书籍自由”。
阅读启智,点亮童心手抄报内容
阅读启智,点亮童心手抄报内容阅读是一种了解世界，开拓视野的方式，可以丰富我们的知识，启迪心灵。
而对儿童来说，阅读更是一种点亮童心的方式。
手抄报是儿童进行自我表达的方式之一，可以通过手抄报的形式，让学生更好的理解和感受到阅读的魅力。
一、阅读启智阅读是人类获取知识和信息的重要途径之一，我们可以通过阅读看到不同的世界，了解不同的文化。
对于儿童来说，阅读不仅有助于提升他们的语言能力，同时也可以培养他们的想象力，提高他们的逻辑思维能力。
因此，在学校中，在家中，给孩子提供阅读材料是非常重要的，它可以启迪孩子的思维，让他们更好地了解世界。
二、点亮童心儿童时期是身心发展的关键时期，一个快乐、健康的童年对于人类发展至关重要。
针对儿童的阅读材料可以激发他们的兴趣，培养他们的好奇心，让他们愿意去探索、学习。
丰富的阅读材料会让孩子们沉浸在读书的世界中，让他们能够快乐的学习和成长。
三、手抄报内容手抄报是一张画有图片和文字，表达某个主题的纸质作品。
对于儿童来说，制作手抄报是十分有益的。
在手抄报的制作过程中，孩子们可以通过阅读资料，了解主题内容，选择合适的相关图片，并撰写简要的文字说明。
这样不仅可以提高孩子们的写作能力，还可以促进他们的创意思维和空间想象能力的发展。
四、手抄报的制作方法在制作手抄报之前，需要先确定主题和内容。
可以选择教材上的主题或者是当前社会热点话题。
在确定好主题之后，需要在网上或者书店中收集相关的图片和资料，并挑选一些有代表性的内容进行整合。
在制作过程中，需要注重布局的美观和整洁，同时也需要注意文字的简洁明了，图片的精细和高清晰度。
总之，阅读非常重要，它可以启迪我们的思维，丰富我们的知识。
对于儿童来说，阅读更是一种点亮童心的方式。
手抄报是儿童进行自我表达的方式之一，可以通过手抄报的形式，让学生更好的理解和感受到阅读的魅力。
我们应该尽可能的为孩子提供更好的阅读环境和阅读材料，让他们可以享受阅读的乐趣。
幼儿园亲子阅读心得体会家长(10篇)
幼儿园亲子阅读心得体会家长家长亲子阅读心得体会在孩子进入幼儿园的阶段，我们发现孩子的个性开始形成，他们的好奇心和求知欲日益增强。
因此，我们作为父母，应该不断地寻找适合孩子阅读的好书，用最好的方式来陪伴孩子成长。
自从孩子进入幼儿园后，学校推荐的家庭阅读指南和儿童文学作品包括：《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》、《彩虹鱼》、《毛毛虫》、《阿甘正传》等等。
其中我最喜欢的是《小王子》，对于这部著名的法国小说，我有着很深的感悟。
《小王子》的主人公是一个金发碧眼、面无表情的人类形象，他生活在荒漠中的星球上，每天按照同样的日程活着。
小王子是从另一个恒星中的星球来到地球上，他带来了许多新奇的想法和知识。
小王子总是忠诚地做事，思考深度并不深，它的思考方式很天真，像孩子一样。
小王子是一个天真烂漫的孩子，他具有童心未泯、积极向上的精神。
在我看来，《小王子》的主题是关于爱、珍惜和友谊。
因为在这部作品中，小王子通过与各种生物的交往，体验了人性的种种欺骗和空虚。
他最终发现，身边的小草、花、星星和沙漠中的小岩石、小怪兽等，并不是没有感情、没有思想的，他们之间存在着非常深刻的情感相处和共处之道，也反映出了我们自身的人类情感和精神境界。
因此，我们也应通过观察自然界中的种种生命，感悟人生、珍惜生命、珍惜环境、珍惜友谊，尽可能的为本着推动人类公共福利和人类社会进步为奋斗的人生目标而努力。
同时，我也认为家长要在阅读中培养孩子思考的能力，让孩子通过读书，提高分析问题和解决问题的能力。
《小王子》这部作品中隐喻了很多人性和生命态度的心理暗示，可以通过家长与孩子一同阅读的方式深入思考。
比如，我们可以思考维他命C与水混合后的化学反应，以及小王子和唯一的朋友狐狸之间互相的捕捉和驯养的感情，或者我们可以对地球人完成工作和生活的方法和小王子脱离安全区去探险并且经历更多风险之间做一个比较分析。
总而言之，阅读与探究是人类生活和发展的一部分，对任何人生都是必需和有益的。
浅谈课外阅读对小学生的重要性
浅谈课外阅读对小学生的重要性随着社会的发展和教育理念的更新，越来越多的家长和老师开始意识到课外阅读对小学生的重要性。
课外阅读不仅可以拓宽孩子的视野，丰富他们的知识，还可以培养他们的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。
促使小学生进行课外阅读已经成为一种普遍的教育方式和方法。
课外阅读可以拓宽孩子的视野。
小学生接触的世界是有限的，他们的认知范围很窄。
如果只局限于课本知识，是难以满足他们对世界的好奇心和探索欲的。
而通过课外阅读，他们可以了解到更多的知识和信息，认识到人类的智慧是无穷尽的。
通过阅读名人传记可以让孩子们了解到各个领域的杰出人物的成长故事和成功经验，启发他们的人生观和价值观。
通过阅读科普读物可以让孩子们了解自然界的奥秘和人类文明的发展，激发他们对科学的兴趣。
通过阅读名著经典可以开阔孩子们的思维，感受不同文化的魅力，提高他们的人文修养。
课外阅读是帮助小学生拓展视野、增长见识的最好途径。
课外阅读可以丰富孩子的知识。
知识是实现人生价值的基石，也是培养未来人才的必备素质。
而课外阅读可以在课堂教育之外，为孩子们提供更多的知识和信息。
小学生在课外阅读中可以学到很多课外的知识，比如历史、地理、科学、文学、艺术等。
这些知识对于孩子们的成长和学习都是极为重要的。
通过课外阅读，孩子们可以站在更高的层次，俯瞰整个世界，增长见识，提高综合素质。
在知识爆炸的时代，课外阅读成为了小学生获取知识的重要途径。
课外阅读可以培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。
课外阅读是一个启迪智慧的过程，通过课外阅读，孩子们可以学习到各种各样的语言表达方式，提升自己的表达能力。
在课外阅读中，孩子们会接触到各种各样的文字表达形式，从而提高自己的语言修养和表达水平，增强自己的语言能力。
课外阅读也能促进孩子们的逻辑思维能力。
在课外阅读的过程中，孩子们需要理解作者的思想，分析情节的发展，归纳总结书中的知识，这些都是在锻炼孩子们的逻辑思维能力。
家长陪孩子读书心得体会简短
家长陪孩子读书心得体会简短出时间和孩子一同读书，一同学习，一同享受书中的乐趣。
下面是我通过亲子阅读总结的一些小得：一、固定读书时间我们晚上8：30——9：30做为亲子阅读时间在这段时间里孩子已完成当日作业，家长也做完了家里的杂物。
关闭手机和电视，全家一起享受读书的快乐。
二、注意读书的语调我们在和孩子读书时注意平和的语调，要富有表情的朗读，放慢阅读的节奏。
三、注意阅读的互动性在阅读过程中，如果孩子提出问题，就说明他听进去了，我们要耐心的回答孩子的问题或反问孩子一些简单的问题，启发他们主动思考，引导孩子说出自己的想法。
四、要找孩子的兴趣点找一些和孩子相关的、适合孩子年龄段的、充满童趣的书籍和孩子共同阅读。
读书是快乐的，读书是美丽的，书里的世界是五彩缤纷的，带领孩子们去寻找更美丽的地方。
总之，亲子阅读不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发；相信，每一次用心的参与都会感受到孩子身上的发光点！都会感到亲子阅读的魅力！家长陪孩子读书心得体会简短篇2在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。
与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿著书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
描写人读书入迷的句子
描写人读书入迷的句子1.他沉醉在书籍的海洋中，忘却了时间流逝。
2.每当他打开一本新书，眼神就会不自觉地变得专注起来。
3.翻开书页的声音仿佛是他的专属音乐。
4.书中的文字如同隐形的线，将他无声无息地束缚在其中。
5.他的眼睛跟随着文字奔腾，如同追逐流星的孩童。
6.沉湎在书海中的他，仿佛置身于另一个世界。
7.书籍是他的精神食粮，滋养着他的灵魂。
8.与书为伴的时光是他心灵沉思的最佳时刻。
9.总是热切期待着可以躲在书房里静静地阅读。
10.书本是他的知己，默默倾听着他的心声。
11.快速翻阅书页时，他仿佛置身于一场灵魂的舞蹈。
12.沉浸在书中时，他会忘记周围的一切烦恼。
13.看书时，他的眼神里透露着一种深邃的光芒。
14.他读书的样子就像是在与作者进行一场灵魂的对话。
15.书籍是他的精神家园，让他感到宁静和安心。
16.读书如同呼吸一样自然，融入他生活的每个角落。
17.当他打开一本喜爱的书时，整个世界似乎都变得安静了。
18.他用心读书的神情，让人感受到一股无法言表的美感。
19.书页间跳跃的文字仿佛在与他心有灵犀。
20.坐在窗前看书的他，仿佛是世界上最安静的人。
21.她全神贯注地沉浸在书海之中，早已忘记了时间22.看书时，他眼神专注，仿佛身处于另一个世界23.书籍如同魔法一般，让她无法自拔24.每当他开始读书，周围的喧嚣声仿佛都变得微不足道25.她的眼睛跟着字句在页面上跳跃，仿佛在追寻一种奇妙的东西26.读书对他来说就像呼吸一样自然27.书中的情节如同旋涡一般将她卷入其中28.他看书时的表情䧤追溯不到小时候警察会面的表情29.沉浸在阅读之中，她仿佛忘记了周围的一切30.书中的故事如同魔咒，让他难以自拔31.她读书时，额头上皱起的细纹，䧤生活的沧桑化成文字32.他的眼睛在纸页上飞快地穿梭，䧥在寻找一种隐藏的宝藏33.读书时，她䧥一个探险家，穿越未知的领域34.他的心随着书页的翻动而起伏，䧡漂泊的小船在汹涌的海洋中35.她的神情䧝孩子般好奇，渴望探索书中的世界36.书中的情节如同云朵一般飘逸，轻柔地萦绕在她心头37.他读书时浓浓的眼神䧞一个渴望者，渴望知识的滋养38.沉浸在书中，她䧙神游在一个世外桃源般的空间39.他读书时䧤一个猎人，追逐着每一个知识的踪迹40.书籍如同一把魔法的钥匙，打开了她创意的大门41.他沉醉在书中，仿佛忘却了时间42.眉宇间总是透露着一股专注的神采43.他的眼睛盯着书页，似乎全神贯注44.读书时，他的思绪仿佛穿越到了书中的世界45.书本中的知识让他沉迷于不知不觉46.他的心灵在书本中徜徉，感悟其中的智慧47.繁忙的生活中，他能找到片刻宁静只有在读书时48.书中的文字如同魔法，让他无法自拔49.他似乎与书籍融为了一体，难以分辨50.当他开启一本新书，整个人都仿佛焕发了生机51.书架上堆积的书籍，是他的心灵乐园52.他的眼神中透露着对知识的渴望53.读书时的他会忘记日常琐事，全情投入54.书中所述的故事让他情不自禁地沉浸其中55.书桌上堆满了各种书籍，他从未感到厌烦56.他的手从书页间翻动，仿佛发现了无穷宝藏57.每当读书时，他的表情总是那么安详58.书本中的文字如同灌注着魔力，吸引着他59.他的世界似乎只有书本和知识60.一个人沉迷于读书，就是在和智慧对话61.他沉浸在书本中，完全忘记了周围的一切。
精选我感受到了读书的魅力作文【通用3篇】
我感受到了读书的魅力作文【通用3篇】高尔基曾经说过一句话：“书是人类进步的阶梯。
”莎士比亚也说过样一句话“书籍是全世界的营养品。
”说得没有错，知识是人们不可缺少的一部分。
也正因如此，所以我们要多读书。
让我们从最经典的古诗文开始说起吧。
《绝句》这一首诗是杜甫写的，“迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”这一首诗是描写春天色彩斑斓的景象：和煦的春光，醉人的春风，碧绿的江水，青翠的群山。
前两句诗总体的是写春天美的风光。
后两句诗是写春天的小动物。
春雨湿润了泥土，燕子回来了，忙着衔泥衔草筑巢；春天的太阳晒暖了沙滩，鸳鸯舒舒服服地在上面睡觉。
这是一幅多么迷人的春景图啊！张继的《枫桥夜泊》是描写旅途寂寞心境：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”前两句从深夜不眠下笔。
后两句写不眠之中钟声声入耳入心，旅途中所产生的游子思亲之情更切。
而唐朝的柳宗元写下了《江雪》这一首诗。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”前两句是写在冬天的时候，大雪覆盖了原野，飞鸟无处觅食，只好躲在巢中避寒；而人们无法劳动，也只能躲在家中取暖。
从这一些短短几句的诗中都能读出那么多的情感色彩。
至今，也有很多的名著在不断地“诞生”，比如说四大名著中的《西游记》，虽然只是一个神话故事，但它在书中用文字表达的活灵活现，还蕴含着不论遇到什么困难，都要自己去克服，最后才能达到自己想要的结果。
比如说《伊索寓言》，书中的每一个故事，比如都在蕴含着许多能启发我们的哲理。
还有《繁星·春水》，这书中是一首首现代诗，诗中表达了冰心奶奶对自己母亲的深深思念。
还有《狼王梦》，书中的主人公紫岚，为了让自己的孩子成为下一代的狼王，而付出了不知道多少的努力，可是上天一次又一次的折磨着紫岚，让它的梦想一次又一次的破灭。
还有《钢铁是怎样炼成的》，书中的主人公保尔·柯察金，坚持不懈的精神是值得我们学习的。
还有《爱的教育》、《论语》、《童年》、《昆虫记》、《海底两万里》。
阅读对孩子的好处感言
阅读对孩子的好处感言感言1：在我与孩子们共同度过的时光中，我发现阅读是一种独特的教育方式，它不仅能够开阔他们的视野，更能够塑造他们成为自信、独立和富有想象力的人。
作为一位教育工作者，我深知阅读对孩子的成长具有无法估量的价值。
首先，阅读为孩子打开了知识的大门。
书本是知识的宝库，它提供了各种有趣且有意义的信息。
通过阅读，孩子们可以了解世界各地的风俗习惯、历史背景以及科学知识等。
这种广泛的知识积累有助于培养孩子们的自信心和独立思考能力。
其次，阅读可以帮助孩子们建立良好的语言表达能力。
在阅读过程中，孩子们会接触到各种各样的词汇和表达方式，这不仅能够帮助他们提高口语表达能力，还能够增强写作技巧。
随着时间的推移，他们会逐渐发现自己的语言表达更加流畅、生动和有说服力。
此外，阅读还能促进孩子们的情感发展。
故事书中的角色和情节往往能触动人心，使孩子们产生共鸣并学会理解他人。
通过阅读，孩子们学会了如何处理情感问题，增强了同理心和社会交往技能。
同时，阅读也能激发他们对美好事物的向往和对生活的热爱，从而形成积极向上的心态。
最后，阅读还可以帮助孩子们拓展想象力和创造力。
书籍为我们提供了一个无限广阔的世界，充满了奇幻、冒险和未知的可能性。
在这个世界里，孩子们可以自由地发挥想象力，创造出属于自己的奇妙世界和英雄形象。
这些经历将为他们未来的生活和发展奠定坚实的基础。
总之，阅读对于孩子们来说是一项极其重要的活动。
它不仅是获取知识和提升能力的途径，更是培养情感、想象力和创造力的源泉。
让我们一起鼓励孩子们多读书、读好书，让他们在阅读的海洋中茁壮成长！感言2：在我们的日常生活中，阅读已经成为我们家庭的一部分。
看着孩子们从最初的好奇探索者，逐渐变得对书中的世界充满兴趣和热爱，我感到无比欣慰。
再者，阅读还能培养孩子的耐心和专注力。
在阅读过程中，他们需要集中注意力，理解故事情节，这有助于提高他们的学习能力和效率。
此外，通过阅读，孩子们学会了如何静下心来思考问题，这对他们的思维发展有着积极的促进作用。
阅读的魅力作文450字
阅读的魅力作文450字
《阅读的魅力》作文一
小朋友们，你们知道吗？阅读可有大魅力啦！
就像我上次读了《安徒生童话》，仿佛走进了一个神奇的世界。
我看到了卖火柴的小女孩在寒冷的夜里瑟瑟发抖，好可怜呀！我还看到丑小鸭变成了美丽的白天鹅，那过程可真让人激动。
读《十万个为什么》的时候，我知道了星星为什么会眨眼睛，月亮为什么有时候圆有时候弯。
就好像我有了一把能打开知识大门的钥匙。
阅读让我在不同的故事里穿梭，感受着各种各样的心情。
有时候开心，有时候难过，就像坐过山车一样。
所以呀，小朋友们，咱们一起多读书，感受阅读的魅力吧！
《阅读的魅力》作文二
小朋友们，我要跟你们说一说阅读的魅力！
我读《西游记》，那可太精彩啦！孙悟空一个跟头能翻十万八千里，他拿着金箍棒打妖怪，可威风啦！猪八戒虽然贪吃，但也特别有趣。
还有《格林童话》，白雪公主的美丽善良，七个小矮人的可爱，都让我着迷。
每次读书，我就像走进了一个新的世界。
在这个世界里，我能学到好多好多东西，还能认识好多好多朋友。
阅读就像一个魔法棒，能让我们变得更聪明，更勇敢。
小朋友们，快来和我一起享受阅读的乐趣吧！。
亲子阅读家长感言范本
亲子阅读家长感言范本古有云“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的美言，确实，书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友，读书能给人带来快乐，而经常与孩子一起读书，那么能增加彼此间的亲情，使孩子感受到家庭的温馨。
以下是亲子阅读家长感言范本，欢迎阅读。
忙繁忙碌，来来往往的日子，离书本越来越远，人也变得越来越急躁。
每天为了，为了工作，去努力，去打拼，有时候忘了在阅读里所能得到的那份宁静。
感谢有了你，我的宝贝，因为有了你，妈妈每天又重新回到了阅读的日子。
从你三四个月起，妈妈就抱着你坐在怀里，我们从一开场的画册看起，然后看到了童话。
从一开场的儿歌，看到后来的百科全书。
你最喜欢听童话，每个夜晚，妈妈都会点亮床头的那盏灯，在灯下，让你的头靠在我的臂弯里，给你讲着一个个引人入胜的民间传说，以及那一个个引人遐想的童话故事。
在那盏灯下，你认识了白雪公主和七个小矮人，你也知道了英勇的哪咤和美猴王。
你跟着我一起轻轻的哼着“排排坐，分果果，你一个我一个，冬冬不在留一个。
”然后看着你在故事里沉沉的睡去，睡得睫毛弯弯的，小嘴巴抿得紧紧的。
这个时候我总是忍不住的要在你额头偷偷的亲一下，然后轻轻的帮你盖好被子，拉上门，的走出你的房间。
一想起有时候因为故事太长，妈妈偷懒，趁你不注意的时候，跳过一段，然而总是每次都被你发现。
哈哈，我怎么能瞒得了聪明的你了，有些故事你都听了好几遍了，故事估计你都能背了，然而你还是会不厌其烦的要我再给你讲一遍又一遍。
想起这些，妈妈每次都会偷笑，这个小鬼灵精怪！到了幼儿园大班，你认识的字积累了很多了，都不需要妈妈来读，自己都能独立的看了。
妈妈忙家务的时候，你会一个人拿着书趴在自己的小床上，嘴里一个字一个字的念着，偶然碰到不认识的，你就会喊妈妈，这个怎么念。
这个时候的睡前故事也换成了我们母女俩在灯下的阅读。
你读你的书，我看我的书。
你会跟我讲《百科全书》里面动物的故事，我会跟你讲自己看的《走吧张小砚》里主人公走过的许许多多的地方。
关于读书的幼儿园文案
关于读书的幼儿园文案1. 亲爱的家长们，读书是培养孩子好习惯和丰富想象力的重要一环。
让我们一起为他们打开一扇世界之门，让他们从读书开始探索吧！2. 在我们的幼儿园，我们鼓励孩子们养成读书的习惯，从小品味文字的魅力，感受到知识的力量。
3. 阅读不仅仅是为了学习知识，更是为了培养孩子们的情感和智力发展。
4. 通过读书，孩子们可以感知世界的多彩和奇妙，开启对未知的好奇心。
5. 读书可以培养孩子们的语言表达能力，让他们更自信地与他人交流和表达自己的想法。
6. 我们的图书角提供丰富多样的图书资源，让孩子们任意选择他们感兴趣的书籍进行阅读。
7. 通过读故事书，学习丰富的词汇和提高阅读理解能力。
8. 我们会定期举办阅读活动，帮助孩子们更好地参与到读书的行列中，提高他们的阅读兴趣。
9. 通过读书，孩子们能够拓宽自己的视野，并培养对学习的持续热情。
10. 在读书中，孩子们不仅可以学到知识，还能发展自己的创造力和想象力。
11. 读书可以培养孩子们的观察力、思考力和逻辑推理能力。
12. 我们将选择适合孩子年龄段的图书，并根据他们的发展需求提供相应的指导和帮助。
13. 通过读书，孩子们可以了解各种文化和价值观，培养他们的人文素养。
14. 我们鼓励孩子们与家长一起阅读，共同感受阅读的乐趣。
15. 在幼儿园，孩子们会体验到亲子读书活动，增进和家长之间的沟通和互动。
16. 读书不仅可以帮助孩子们实现个人成长，还能培养他们的社交能力和合作意识。
17. 通过读书，孩子们能够学会自主学习和解决问题的能力。
18. 幼儿园将提供舒适的阅读环境，为孩子们提供完善的图书资源，让他们充分享受阅读的乐趣。
19. 每周阅读活动，让孩子们体验到不同类型和风格的图书，开拓他们的视野。
20. 通过读书，孩子们可以提高自己的注意力集中能力和记忆能力。
21. 在阅读活动中，孩子们可以互相分享读书心得和感想，培养他们的交流能力和团队意识。
22. 通过鼓励孩子们自己讲故事，培养他们的口头表达能力和想象力。
亲子阅读家长的感言（通用20篇）
亲子阅读家长的感言（通用20篇）亲子阅读家长的感言（通用20篇）在我们平凡的日常里，总有一些事或人让我们感触颇深，有这样的时机，就要好好写一写感言将其记录下来。
那么到底应如何写感言呢？下面是小编精心整理的亲子阅读家长的感言，欢迎阅读与收藏。
亲子阅读家长的感言篇1阅读，是一种能给幼儿带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，因此越早越好。
孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯。
我们深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人成长过程中必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。
面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，人们需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础！我的孩子特别喜欢汽车和动物，因此家中玩具大部分是汽车，给他买的书大部分也是有关汽车和动物的。
他自己还是比较爱坐下来看书，看的时候特别专注；有时也会让我们给他讲解里面的内容，更喜欢和我们一起看和做有趣的习题；有时我们特意提一些书中的内容考考他，他也基本上能答得出来，一般都可以讲的差不多。
为了提高孩子的学习兴趣，我们经常买些动物的画册给他临摹，也会经常带他去动物园及游乐场游玩，接触和观察动物，将书本上的知识转化为实践尝试，每每看到孩子很开心和兴奋的样子，我们再累都会觉得很值得。
为了能让孩子获得更多的知识，每次买书时都先让他自己挑选，我们再确认是否合适，主要挑选了一些《经典故事》、《唐诗儿童读本》、《儿童绘画本》等书刊，同时也购买一些漫画书如《喜羊羊与灰太狼》，发现孩子都挺喜欢的，经常会拿来翻看。
这些书不仅给他带来了乐趣，还开发了智力和增强了记忆力，阅读让我的孩子各方面有了提高，我深深地体会到了阅读的魅力所在！在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
在我孩子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候大人还能陪着他阅读，但却很难坚持！有时孩子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，那时孩子总是悻悻地独自拿着书茫然地翻阅，想想挺对不住他的。
小学四年级阅读心得5篇
小学四年级阅读心得5篇咀嚼书中的宁静，体会其人生滋味。
读书，可以让读者在迷茫中找到出路;在书海中，找见自身的启迪。
以下是小编整理的小学四年级阅读心得，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学四年级阅读心得1花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。
这本书给我的第一感觉，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感会让人感动不已。
例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。
文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。
妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。
可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。
家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。
收不到妈妈的信，家里更冷清了。
父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。
终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。
马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。
筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。
途中他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。
马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。
再想想自己，和马可尔同样的岁数，却显得这样无知，这样渺小。
只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒，真是太不应该了……“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。
而如果你加以体会，你会感觉到，人生这是一个多么美好的东西啊!有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自己，有的人悲观，则会自杀，这多可悲呀!其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。
幼儿园读书文案短句
幼儿园读书文案短句1. 孩子们，让我们一起来读书吧！2. 拿起书本，开启阅读的奇妙之旅。
3. 在幼儿园，大家都爱读书。
4. 读书是一种快乐的享受。
5. 让孩子们发现阅读的魅力。
6. 读书让我们的心灵得到滋养。
7. 阅读让孩子们变得聪明又开朗。
8. 书本中有无穷的智慧等待我们去探索。
9. 翻开书页，就能听到一个个精彩的故事。
10. 读书是打开知识之门的钥匙。
11. 和朋友一起读书，分享快乐和惊喜。
12. 读书可以激发孩子们的想象力。
13. 书本中的人物就像是我们的好朋友。
14. 读书是培养孩子们好习惯的最好方式。
15. 徜徉在书海中，感受文字的魅力。
16. 好书是开启智慧之门的钥匙。
17. 读书可以让孩子们拓展视野。
18. 一本书就是一座神奇的城堡。
19. 阅读是陪伴孩子们成长的好方法。
20. 读书让孩子们开阔心胸，增长见识。
21. 书本就像一只神奇的魔法箱。
22. 读书带给孩子们无穷的乐趣和启迪。
23. 在书中，孩子们总能找到答案和启示。
24. 阅读是一种愉悦和满足。
25. 读书让我们的思维更加灵活。
26. 读书是一项能力，也是一种习惯。
27. 书本是给孩子们的最好礼物。
28. 读书可以丰富孩子们的人生阅历。
29. 爱读书，让孩子们更快乐成长。
30. 书籍中蕴含着无尽的智慧和情感。
31. 阅读是一种美好的享受。
32. 读书是开启梦想之门的钥匙。
33. 每天读书，让孩子们变得更聪明。
34. 读书是一种愉悦又充实的活动。
35. 阅读让我们在想象中远行。
36. 孩子们用心读书，未来无限可能！37. 掌握阅读技巧，就能畅游知识的海洋。
38. 读书是培养孩子们思维能力的好途径。
39. 书是让我们的心灵放飞的翅膀。
40. 爱上读书，探索奇妙的多彩世界！。
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打开孩子的心扉感受阅读的魅力阅读，孩子享用一生的特长。
阅读能力是一项独立的能力，是一切学习的基础。
文学大师们的奇妙思想，优美的人生境界，和图书本身所具有的韵味和美感，使孩子们在老师的带领下有了自己深刻的体会了，在这种图文并茂的特殊而有效的呈现方式上，孩子们更易接受，从这些经典中，有寓言、童话、小说……不分国籍，不分民族，语言是相通的，思想是共通的。
早期阅读满足了孩子，也满足了我们成人的情感需要，帮助我们形成了早期阅读的共识。
作为教师，我们用心在与幼儿对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。
一次次的阅读，一次次的总结，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。
作为教师，我们用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。
对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。
作为教师，我们用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。
吸纳是每个教师的职责。
作为教师，我们心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。
今天我们把这些文字集中在一起刊出，就是为了记录我们阅读共同体老师一年来的心路历程。
从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。
作为教师，我们用心去记下用心耕耘过的岁岁年年，用心去体会跟孩子一起阅读的快乐，用心去记录阅读的经验和反思……让阅读滋养人生。