大学生创业基本素质和基本能力培养及训练共42页文档
创业者的素质与能力培训
创业者的素质与能力培训创业者的素质与能力培训创业者是当今社会中非常重要的一群人，他们引领着经济的发展，带来新的创新和就业机会。
然而，要成为一名成功的创业者并不容易，除了创业的意愿和激情之外，创业者还需要具备一定的素质和能力。
为了帮助创业者提升自己的能力，许多培训机构和学校都提供了创业者的素质与能力培训课程。
创业者培训的目标是帮助创业者提升自己的素质与知识，提供必要的工具和技能，使他们能够更好地开展创业活动。
创业者培训通常分为两个方面：一是创业者的素质培养，二是创业者的能力培养。
首先，创业者的素质培养是创业者培训的一个重要内容。
创业者的素质包括内在的品质和态度，如创新精神、决策能力、逆境应对能力、团队合作精神等。
培养这些素质有助于创业者在创业过程中更好地应对各种挑战和压力，并让他们在竞争激烈的市场中立于不败之地。
其次，创业者的能力培养也是创业者培训的重点。
创业者的能力包括市场分析能力、管理能力、创新能力、资源整合能力等。
通过培养这些能力，创业者能够更好地把握市场机会，做出正确的决策，有效管理企业，并创造出独特的竞争优势。
那么，具体来说，创业者的素质与能力培训都包括哪些内容呢？1. 创业者的素质培养在创业者的素质培养中，培训课程通常包括以下几个方面：（1）创新思维培养：创新是创业者成功的关键。
创新思维培养课程可以帮助创业者培养敏锐的市场洞察力，鼓励他们勇于尝试新的想法和方法。
（2）决策能力培养：作为一名创业者，需要不断做出各种重要决策。
决策能力培养课程可以帮助创业者提高分析和判断问题的能力，并做出明智的决策。
（3）团队合作培养：创业往往需要一个团队的努力，而不是个人能力。
团队合作培养课程让创业者学会如何协调和管理团队，发挥每个人的优势，共同实现目标。
2. 创业者的能力培养在创业者的能力培养中，培训课程通常包括以下几个方面：（1）市场分析能力培养：市场分析是成功创业的基础。
市场分析能力培养课程帮助创业者了解目标市场的需求和趋势，并制定相应的市场策略。
培养创新创业素质以及能力的途径
培养创新创业素质以及能力的途径下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创业者应有的素质和能力教学方案
创业者应有的素质和能力教学方案在当今竞争激烈的商业环境中，创业者所需要具备的素质和能力至关重要。
成功的创业者不仅需要创新思维和勇气，还需要具备坚韧、沟通能力等多方面的素质。
本文将介绍创业者应具备的素质和能力，并提供一套完整的教学方案，帮助创业者提升自身能力，迈出成功的创业之路。
创业者应具备的素质1.创新思维：创业者需要具备开拓思维，善于发现和解决问题，不断追求创新和突破。
2.坚韧不拔：创业过程充满着挑战和困难，创业者需要拥有坚韧不拔的意志力和毅力，不轻言放弃。
3.沟通能力：良好的沟通能力有助于建立稳固的人际关系，获得合作伙伴的支持，以及吸引投资者的目光。
4.决策能力：创业者需要能够迅速做出决策，并承担决策带来的风险和责任。
5.团队合作：团队是创业成功的关键，创业者需要具备卓越的团队合作能力，团结、鼓励和引导团队成员共同实现目标。
6.市场洞察力：了解市场需求、竞争对手和趋势变化，有助于创业者做出明智的商业决策，抢占市场先机。
创业者能力提升教学方案一、创新思维培养•案例分析：通过案例分析，让学员了解成功创业案例中的创新思维过程和方法。
•头脑风暴：组织头脑风暴活动，激发学员的创新灵感，培养解决问题的能力。
•创业模拟：组织创业模拟比赛，让学员亲身体验创业者的思维和挑战，锻炼创新能力。
二、坚韧心态培养•挑战训练：设置各种挑战任务，让学员在压力下保持冷静应对，培养坚韧心态。
•心理辅导：提供心理辅导服务，帮助学员建立积极心态，化解挫折和失败带来的负面影响。
三、沟通能力提升•角色扮演：组织角色扮演活动，让学员扮演不同角色，增强沟通技巧和表达能力。
•实地访谈：组织学员进行实地访谈，锻炼其与陌生人交流的能力，提高沟通效果。
四、决策能力训练•情景模拟：模拟创业场景，让学员在有限时间内做出决策，培养其快速决策的能力。
•案例讨论：通过案例讨论，引导学员了解决问题的不同方法和决策逻辑，提高决策质量。
五、团队合作培养•团队建设：组织团队合作训练，通过团体任务增进团队成员间的信任和协作，培养团队精神。
大学生创业素质培养
一、创业环境对大学生创业能力的影响营造宽松的创业教育环境和良好的社会创业氛围是开展创业教育和培养创业人才的适宜气候和肥沃土壤。
因此，打造自由、宽松、和谐的创业氛围和环境是大学生创业的基本前提，对大学生创业能力的影响十分重大。
高校对大学生创业能力的培养创业是个管理的过程，是个组织资源的过程。
既有与外界打交道的规则，也有严谨的知识体系。
创业是个边缘性的学问，涉及人力资源、市场营销、技术战略战术、组织管理等，其涉及企业发展与建设的各方面。
调查显示，只有不到四成的创业者认为自己拥有创业所需要的技能和经验，可见通过创业教育和实践积累提高创业问题亟待解决。
1.营造科学的创业氛围高校应有意识地培养学生的创业意识并加以引导，可以结合课堂教学及教师的科研项目，组织学生积极投身到科学研究和参加各类科技竞赛，要从培养创造性发散思维入手，鼓励学生有了一个好点子要抓住不放。
通过培训和活动，增强学生的创新意识和创业能力，有利于学生提高观察能力、思维能力、想象力和实际操作能力。
学校应配合高校其他部门做好营造良好校园文化氛围和优化育人环境的工作。
如参观、访问和请创业者作报告演讲等，使大学生们在耳濡目染中自觉接受教育和积极地进行创业实践。
这样不仅可以激发学生们的学习热情、创造良好的创业氛围，也给同学们的创业之路指明了方向。
2.加强创业教育与指导联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力。
创业教育是指导充分挖掘学生潜能，以开发和提高学生创业的基本素质为目标，培养学生从事创业活动所必须具备的知识、能力和心理品质等的教育。
创业是就业的更高层次，在学校里进行创业教育是非常有必要的。
如果在校园里学生就能受到这方面的教育，并引导大学生把创业作为今后就业的一种途径，尽早做好准备，将更有利于大学生的创业。
创业教育的实施重点要做好几个方面。
一是合理设置课程，把“创业社会常识”、“创业心理和技能”、“经营管理”、“公共和交往”、“法律和税收”等与创业密切相关的课程补充进去，让学生受到系统的创业教育；二是创业技能的指导，意在培养学生创业的基本技能，提高学生自主创业意识与创业能力。
《创业者应具备的素质和能力》教案)
《创业者应具备的素质和能力》教案一、教学目标：1. 让学生了解创业者应具备的素质和能力。
2. 培养学生对创业的热情和信心。
3. 引导学生掌握创业的基本步骤和方法。
二、教学内容：1. 创业者应具备的素质：创新思维：培养学生敢于创新，善于创新的能力。
冒险精神：培养学生敢于面对挑战，勇往直前的精神。
坚韧不拔：培养学生面对困难，不轻易放弃的意志。
2. 创业者应具备的能力：业务能力：让学生了解企业运营的基本知识。
领导能力：培养学生具备领导团队，协调团队的能力。
沟通能力：培养学生善于与人沟通，处理人际关系的能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解创业者应具备的素质和能力。
2. 案例分析法：分析成功创业者的案例，让学生了解创业者应具备的素质和能力。
3. 小组讨论法：分组讨论创业者应具备的素质和能力，引导学生深入思考。
四、教学步骤：1. 导入：讲解创业者应具备的素质和能力的重要性。
2. 讲解：详细讲解创业者应具备的素质和能力。
3. 案例分析：分析成功创业者的案例，让学生了解创业者应具备的素质和能力。
4. 小组讨论：分组讨论创业者应具备的素质和能力，引导学生深入思考。
5. 总结：总结创业者应具备的素质和能力，强调其在创业过程中的重要性。
五、教学评价：1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 课后作业：评估学生对创业者应具备的素质和能力的理解和掌握。
4. 创业计划书：评估学生运用所学知识编写创业计划书的能力。
六、教学活动：1. 小组合作：学生分组，每组选择一个创业者案例，分析该创业者如何具备上述素质和能力。
2. 角色扮演：学生分组，每组扮演一个创业团队，模拟创业过程，锻炼创业者应具备的素质和能力。
3. 创业计划书：要求学生结合所学知识和自身实际情况，编写一个简单的创业计划书。
七、教学资源：1. 创业者案例库：提供一系列成功创业者案例，用于分析和讨论。
2. 创业相关书籍：推荐学生阅读创业相关的书籍，丰富理论知识。
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案例(三)
成功的9大恶习： 1、迟到，只考虑自己、缺乏合作精神。 2、拖延，显得不胜任。 3、怨尤、失败者共同的标签。 4、一味取悦、附和他人，会失去大多数人的 支持。 5、传播流言，早晚会被当事人知道。
案例(三）
6、对他人求全责备、尖酸刻薄，会令人反感， 失去威信。 7、出尔反尔，失去信用，难担重任。 8、傲慢无礼，难以交到好的朋友，断人脉就 是断财脉。 9、习惯性随大流会形成思维定势，无主见的 人是不会成功
2.8、学习上网高效搜寻，把你经常要浏览的网站收集 起来以便随时找到；
2.9、饭店和航线可以用网上查询和预订简化商业旅行 的安排；
2.10、条件允许就可委派别人分担工作。 2.12、做灵活的日程安排，可忙里偷闲。 2.13、睡前列出次日工作的清单。计划习惯，就等于
计划成功。
案例(二)4
3、想成就一番事业，你就必须有计划地锻炼 身体习惯，保证有一个健康的身体；
二、创业者需要培养和提高的素质和能力
创业成果=创业精神×知识经验及技能×创业 方法+创业环境
2.1 创业精神
2.1.1创业精神：创业者对于创业的认识、态 度、精神状态和个性品质 等方面，具体指创 业观念、创业意识、创业欲望及创业品格， 如意志、毅力、自信心、兴趣、情感等。
2.1.2创业精神是创业的非智力因素，是创业 因素中的相对软件部分，但却是起决定性作 用的部分。爱迪生“天才是99%的汗水与 1%的灵感”。
一、创业的概念
创业学是一门综合多种学科知识的新兴的应用 社会科学,它是指导创业实践的学说.
1.1创业有广义、狭义之分。广义的创业，泛 指人类一切带有开拓意义的变革。无论是政治、 经济、军事、文化艺术，只要人们从事的是前 无古人的事业都可以称为创业。
创业素质、能力培养及训练
需要具备丰富的行业经验和资源积 累，能够深入了解市场需求和客户 心理，提供个性化的产品和服务。
02
能力培养策略
领导力培养
01
02
03
领导力理论学习
通过课程、讲座、研讨会 等形式，学习领导力相关 理论，了解领导力的内涵、 特点、作用等。
领导力实践训练
通过参与项目、担任团队 领导等方式，实践领导力， 提升领导技能。
制定计划
为了实现目标，需要制定详细的行动计划。计划 应该包括具体的步骤、时间表和资源需求等内容 。同时要考虑可能出现的风险和挑战，并制定相 应的应对策略。
目标设定
根据自我评估结果，设定明确的短期和长期发展 目标。目标应该具有可衡量性和可实现性，同时 也要考虑市场需求和行业趋势等因素。
持续学习
创业过程中需要不断学习和提升自己的能力。可 以通过参加培训课程、阅读相关书籍、寻求导师 指导等方式获取新的知识和技能。同时要保持开 放的心态，积极接受新的观念和方法。
创新思维与解决问题能力训练
创新思维引导
创新实践与问题解决
通过案例分析、头脑风暴等方式，引 导团队成员打破思维定势，激发创新 思维。
鼓励团队成员在项目实践中勇于创新， 积极寻找和解决问题，提升创新思维 和解决问题能力。
问题解决流程学习
学习问题解决的流程和方法，包括问 题定义、原因分析、方案制定、实施 与评估等。
创业素质能力培养及 训练
目录
• 创业素质概述 • 能力培养策略 • 心理素质训练 • 市场洞察能力培养 • 资源整合能力培养 • 实践案例分析
01
创业素质概述
创业素质定义与重要性
创业素质定义
创业素质是指创业者在创业过程中所需要具备的一系列综合能力、品质、态度 和习惯，这些要素共同构成了创业者的核心竞争力，是创业成功的重要保障。
学生创业素养培养计划
学生创业素养培养计划第一节：引言创业已经成为当代社会中备受关注的话题。
随着经济的不断发展和职业选择的多元化，越来越多的人选择成为自己的老板，创立自己的企业。
因此，学校也应该重视培养学生的创业素养，帮助他们在未来的职业生涯中更好地适应社会变化。
第二节：定义和意义创业素养是指学生在创业过程中所具备的思维能力、动手能力、团队合作能力和创新能力。
创业素养的培养对于学生未来的职业生涯具有重要意义。
首先，培养创业素养有助于学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的社会适应能力。
其次，创业素养培养可以促进学生的创造力和创新能力的发展，对于他们成为未来社会的领导者具有重要意义。
第三节：培养创业思维能力培养创业思维能力是培养学生创业素养的重要一环。
学校可以通过组织创意大赛、创业讲座和创新创业实践等活动，引导学生关注创业机会和解决实际问题的方法。
同时，学校还应鼓励学生参与创业项目，并提供必要的支持和指导。
第四节：提升动手能力创业需要学生动手实践的能力。
学校可以通过开设创客空间和实验室等创新创业基地，为学生提供实践的平台和资源。
此外，学校还可以邀请创业者和企业家到校进行讲座和分享，鼓励学生主动参与实际项目，提高他们的创业实践能力。
第五节：培养团队合作能力团队合作是创业过程中必不可少的一部分。
学校可以通过创业团队的组织和管理，培养学生的团队合作能力。
同时，学校还可以引入项目驱动的教学方法，让学生在项目中学会与他人合作、沟通和协调，提高他们的团队合作能力。
第六节：激发创新能力学生的创业素养也包括创新能力的培养。
学校可以通过组织创新创业大赛和创新创业课程，激发学生的创新潜能。
另外，学校还可以提供创新创业基金，鼓励学生提出创新项目，并提供相应的资助和指导。
第七节：实践和实习机会学校应该积极为学生提供实践和实习机会，让他们能够亲身体验创业过程。
学校可以与企业和创投机构合作，为学生提供创业实习岗位和创业项目的机会。
通过实践和实习，学生可以更好地了解创业过程，培养实际操作能力并改善自己的创业技能。
学生创业素质培养方案
学生创业素质培养方案随着社会的快速发展，创业已经成为越来越多年轻人的梦想和追求。
然而，要想成功创业，仅凭热情和勇气是远远不够的，学生创业者还需要具备一定的素质和能力。
因此，为了帮助学生创业者发展潜力，培养创业素质，需要制定一套完善的培养方案。
第一，创新思维能力的培养。
创新是创业者成功的关键所在。
学生在创业之前应培养自己的创新思维能力，鼓励他们开展创新实践和思维训练，例如创新项目实践课程、创新训练营等，帮助学生掌握市场分析、产品定位、营销策略等创新思维的基本方法和技巧。
第二，团队合作能力的培养。
创业很少是一个人的事业，学生在创业中需要与他人紧密合作，形成协同效应。
因此，培养学生团队合作能力非常重要。
可以通过组建学生创业团队、开展合作性项目等方式，鼓励学生在团队中充分发挥自己的才能，培养良好的沟通、协作和领导能力。
第三，市场分析能力的培养。
市场是创业者获取利润的基础，因此，学生创业者需要具备市场分析能力。
可以开展市场调研实践课程、组织相关竞赛等，帮助学生掌握市场调研的基本方法和技巧，了解消费者需求，掌握市场趋势，从而更好地进行市场定位和产品开发。
第四，财务管理能力的培养。
创业离不开资金的投入和管理，学生创业者需要具备良好的财务管理能力。
可以通过开展财务知识讲座、模拟投资比赛等方式，帮助学生了解财务管理的基本原理和方法，学习财务分析和预测，从而做出合理的财务决策。
第五，风险识别与控制能力的培养。
创业充满风险，学生创业者需要具备风险识别和控制的能力。
可以通过组织创业实践活动、开展创业风险管理课程等方式，帮助学生了解创业中的各种风险因素，学习风险识别和评估的方法，从而能够有效控制和应对风险。
第六，营销策划与推广能力的培养。
创业者需要具备良好的市场营销能力，将产品或服务推向市场。
可以通过开设营销策划课程、组织营销竞赛等方式，帮助学生了解市场推广的基本原理和方法，学习制定营销策略，提高市场营销能力。
第七，人际关系管理能力的培养。
培养创业素质
（2）从小事做起。
二、创业者的必备素质及提升方法
（二）提升道德素质
1．诚信的培养 诚信是立国之本、立业之本，一个健全的社会一刻也离不 开诚信。
诚信的培养可以从以下两个方面着手：
（1）以诚待人。
（2）言出必行。
二、创业者的必备素质及提升方法
（二）提升道德素质
2．责任心的培养 责任心是指一个人具有对自己、家庭、组织及社会等 主动担负责任的意识。
二、创业者的必备素质及提升方法 1．自信心的培养
提升自信心的方法主要有以下几种：
（一）提升心理素质
（3）注意仪表，保持精神风貌。
（2）丰富知识仓库。
（4）机会青睐有 准备的人。
（1）积极的自我暗示。
（5）坚持当众讲话
，勇敢吐露见解。
二、创业者的必备素质及提升方法
（一）提升心理素质
2．冒险精神的培养
分析能力主要包括以下三个方面的内容：
1
一是要做有心人，平时多进行市场调查。
包括
2 二是要养成多思考的习惯。
3
三是要向同行学习，集思广益。
决策能力是各种综合能力的体现。
一、创业者应具备的能力
（六）人际交往能力
人际交往能力是创业者发展和 巩固其人脉资源的重要保障。人际 交往能力主要表现在表达能力和反 应能力两个方面。
创业基础与实践
三是开阔视野，终 身学习。
一、创业者应具备的能力
（三）合作能力
创业者之所以需要与他人合作，首先源于个人的能力有限， 同时也因为个人的能力可以与他人形成互补关系。
在创业的过程中，与伙伴合作要注意以下两个方面的问题：
一是平等合作
二是互利合作
一、创业者应具备的能力
《大学生创新与创业基础教程》教案 第9课 创业基本素质与能力(二)
1 课题 创业基本素质与能力（二）课时2课时（90 min ） 教学目标知识技能目标：（1）了解创业能力培养的主要途径（2）能够正确认识自己，增强创业自信心，主动培养和完善自身的创业素质和能力 （3）了解商业道德的基本含义、作用，以及如何构建适应我国市场经济的商业道德体系 素质目标：培养团队协作精神，增强创新创业意识，形成好学上进的态度教学重难点 教学重点：创业能力培养的主要途径，商业道德的基本含义、作用，构建商业道德体系的基本途径 教学难点：创业能力培养的主要途径，构建商业道德体系的基本途径 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课： 考勤（2 min ）→案例导入（5 min ）→传授新知（28 min ）→课堂讨论（10 min ）第2节课：问题导入（5 min ）→传授新知（25 min ）→课堂讨论（10 min ）→课堂小结（3 min ）→作业布置（2 min ）教学过程 主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤 （2 min ）【教师】使用APP 进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入 （5 min ）【教师】讲述“案例导入”的相关内容（详见教材），并提出以下问题 从这个故事中你受到了什么启迪？ 【学生】聆听、思考、回答利用案例导入，激发学生的学习兴趣，提高学习主动性 传授新知 （28 min ）【教师】总结学生回答，导入新知讲解 4.3 创业能力的培养和提高开展大学生创业实践活动，培养大学生创业能力，推动大学生创业行为，需要社会、学校和个人三方面的共同努力。
社会为大学生创业能力的提高提供更多的实践机会，营造良好的创业环境；学校加强创业教育研究与投入，为大学生创业能力的提高构建科学的培养体系；大学生自身应进一步加强自我培养意识，积极参与创业教育活动和实践活动。
✈【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答对于创业能力的培养与提高，你有什么计划？需要学校提供哪些帮助？✈【学生】聆听、思考、回答✈【教师】总结学生回答，引入新知讲解1．端正态度，树立自我教育意识积极主动的态度是创业能力自我培养的前提。