人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 综合检测题
人教版九年级化学上册：第六单元《碳和碳的氧化物》检测
7．我国科学家研发出由二氧化碳高效转化为甲醇(CH3OH)的新技术。
若该技术广泛应用，可把排放的CO2转化为甲醇，则能缓解( B )
A．酸雨 B．温室效应 C．白色污染 D．空气污染
8．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( D)
A．原子核是由质子和中子构成的，因此，没有中子的原子核 是不存在的 B．化学反应前后原子的个数不变，因此，化学反应前后分子 的个数也一定不变 C．二氧化碳含量过高会影响人体健康，因此，二氧化碳有毒 D．C、CO和H2在一定条件下都能夺取CuO中的氧，因此，这 三种物质都具有还原性
第六单元 碳和碳的氧化物
一、选择题
1．下列关于金刚石与石墨的说法中正确的是( D )
A．都能导电 B．都是黑色固体 C．硬度都很小 D．都由碳元素组成
2．我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字
画能够保存至今而不变色的原因是( A )
A．碳在常温下化学性质不活泼 B．炭黑具有很强的吸附能力 C．部分炭黑转变成了更稳定的物质 D．碳单质不溶于水
(3)③中，若X为澄清石灰水，则③中可以观察到的现象是__澄__清__石__灰__
_水__变__浑__浊___。若X是水，④中能观察到紫色石蕊试纸变红，若④中紫
色石蕊试纸没有变红，则X可能是__A_溶液 D．稀盐酸
(2)科学家设想将二氧化碳以液态的形式封存于海底。压强增大使二氧 化碳由气态变成液态的微观解释是___压__强__增__大__，__分__子__间__间__隔__变__小_____。
(3)高温下，利用特殊催化剂将二氧化碳与氢气转化为甲醇(CH3OH)的 微观示意图如图。该反应的化学方程式为 __C__O_2_＋__3_H__2 _特_=_殊=高_催=温_=化=_剂__C_H__3O__H__＋__H_2_O_______。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物单元综合检测题新版新人教版(含参考答案)
九年级化学上学期:第六单元检测题(时间：60分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Cl－35.5 Ca－40一、选择题(每小题3分，共45分)1．碳纳米管是一种由碳原子构成的直径为几纳米的空心管。
下列关于碳纳米管的说法错误的是( B )A．碳纳米管完全燃烧，生成二氧化碳 B．碳纳米管是一种新型化合物C．碳纳米管在常温下化学性质稳定 D．碳纳米管不完全燃烧，生成一氧化碳2．下列有关碳单质的说法正确的是( C )A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为原子最外层电子数不同B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性C．石墨很软、有滑腻感，具有优良的导电性D．所有碳单质燃烧一定只生成二氧化碳3．(桂林中考)导致人“煤气中毒”的物质是( C )A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳4．(苏州中考)下列有关CO2实验的图示正确的是( D )A.制取CO2B.收集CO2C.验证CO2已集满D.验证CO2能与水反应5．科学家发现超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”，其密度介于液体和气体之间。
下列关于超临界CO2流体说法错误的是( C )A．与干冰的化学性质相同 B．分子间的间隔比CO2气体小C．分子不再运动 D．可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂6．(鞍山中考)氧气和二氧化碳与我们如影随形。
下列关于它们的叙述正确的是( C ) A．氧气和二氧化碳都含有氧分子B．氧气可以用作燃料，二氧化碳可以用来灭火C．自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化D．空气中氧气含量过多无害，二氧化碳含量过多会形成酸雨7．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是( D )A．将燃烧的木条伸进汽水中，观察是否熄灭B．用手在瓶口轻轻扇动，闻有无刺激性气味C．振荡汽水瓶，观察瓶子是否变瘪D．振荡汽水瓶，将喷出的气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊8．(攀枝花中考)用相关知识解释下列现象，其中不正确的是( A )A．氢气球在高空膨胀——分子体积变大B．品红在静止的水中会扩散——分子在不停地运动C ．金刚石和石墨的硬度不同——碳原子的排列方式不同D ．干冰升华变成二氧化碳气体——分子间的间隔变大9．熙蕾在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是( A )A ．CO 2和CO 都是由碳元素和氧元素组成B ．CO 2和CO 都有毒C ．CO 2和CO 都有可燃性D ．CO 2和CO 都能用于冶炼金属10．“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。
人教版九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列属于温室气体的是（）A．H2B．N2C．O2D．CO22．下列实验中，仪器和用品的选择不合理．．．的是A．收集CO2气体―⑥⑦⑧B．检验一瓶气体是否O2―⑦⑧⑨C．用双氧水制O2的发生装置—①②D．实验室制取CO2的发生装置―③④⑤3．下列实验现象的描述正确的是：A、点燃蜡烛，生成二氧化碳和水B、铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊D、红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾4．推理是一种重要的学习方法。
下列推理中正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则有氧气参加的一定是氧化反应B．碳酸氢铵固体分解产生气体，所以固体受热产生气体一定是化学变化C．氧气的化学性质很活泼，所以氧气能与所有物质发生化学反应D．因为二氧化碳无毒，所以二氧化碳只要浓度不超过6%，就对人体没有影响5．通常情况下，①二氧化碳是一种无色无味的气体，②密度比空气大，③在加压低温条件下变为“干冰”（固态二氧化碳俗称“干冰”），④它不能燃烧也不支持燃烧，⑤常用作灭火剂，⑥二氧化碳与水反应生成碳酸，⑦在生活中它还是制汽水的原料。
关于上述描述，下列说法正确的是（）A．属于物理性质描述的是①②B．属于化学性质描述的是④⑤C．属于化学变化的是③④⑥D．属于物理变化的③⑤⑦6．下列关于碳及化合物的说法，正确的是A．石墨变成金刚石是物理变化B．C在高温条件下能还原CO2C．铅笔字记易变模糊是因为化学性质活泼D．CO和CO2都能使紫色石蕊试液变红7．下列基本实验操作正确的是A．过滤浑浊液体B．滴加液体C．读取液体体积D．二氧化碳验满8．学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。
下列说法正确的是A．木炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性B．加热煮沸后的水是软水，属于纯净物C．随着铁制品的不断锈蚀，自然界中铁元素的含量不断减少D．水银温度计能够指示温度，说明随着温度的改变，原子的大小发生改变9．下列方法能区分氧气、一氧化碳、二氧化碳三瓶气体的是A．闻气味、观察颜色B．带火星的小木条C．倒入适量的澄清石灰水D．将燃着的木条伸入集气瓶中10．若用排水法收集一瓶体积分数为80%的氧气，预先应向容积为600mL的集气瓶中加水，水的体积约为（）A．480mL B．450mL C．400mL D．300mL 11．下列关于二氧化碳的说法，正确的是( )A．二氧化碳溶于雨水形成酸雨B．二氧化碳和碳反应生成一氧化碳是放热反应C．人长时间待在二氧化碳含量过高的空间里会中毒D．二氧化碳可以作气体肥料12．下列有关环境保护的认识中错误的是( )A．大量燃烧化石燃料会导致“温室效应”B．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生C．大量使用含磷洗衣粉会污染水源D．机动车排放的尾气不会污染大气13．下列关于实验操作先后顺序的叙述正确的是A．用托盘天平称取一定质量药品时，先加药品，后加砝码和调节游码B．实验室制取少量气体时，先装药品，后检查装置的气密性C．给试管中的药品加热时，先预热试管，后集中加热D．实验中洗涤刚加热过的试管时，先洗涤，后冷却14．下列实验设计正确的是（）A．点燃镁带用坩埚钳夹持B．用100mL量简量取9.50mLNaCl溶液C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网D．实验室用块状石灰石和稀硫酸制取CO215．如图是实验室常见的一些装置，关于装置的选择和使用错误的是（）A．甲装置既可以作为制取氧气的发生装置，也可以作为制取二氧化碳的发生装置B．乙装置可作为利用干燥的高锰酸钾制取氧气的发生装置C．丙装置测量氧气体积时，瓶内装满水，气体从c端进入，另一端与量筒相连D．若盐酸和石灰石足量，选择甲、丙两种装置，导管c接导管a依然无法收集到一瓶CO2二、填空题16．几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是( )A．温室效应B．余热污染C．酸雨D．煤气中毒2．下列有关对碳单质的认识不正确的是()A．金刚石坚硬且价格昂贵，所以金刚石在点燃的条件下不会与氧气反应B．石墨粉很滑腻，常代替易燃的油类物质，在一些特殊的环境中作润滑剂C分子形似足球，这种结构的碳分子很稳定，常用于材料科学和超导体等方面C．60D．碳单质的物理性质差异较大，是因为碳单质中碳原子的排列方式不同而导致的3．中国林业科学研究院将木材经化学品处理，剥离半纤维素和木质素制成的木材海绵，可以从水中吸附油脂，吸油量可达到其自身重量的16-46 倍，可重复使用多达10 次。
这种新型海绵在容量、质量和可重复使用性方面超越了现有的所有其他海绵或吸附剂。
下列说法正确的是（）A．在木质海绵中碳原子不再运动B．木材海绵能够有效解决石油和化学品泄漏对世界各地的水体造成的破坏C．木质海绵吸附油污的过程中生成了新物质D．木质海绵是一种新型化合物4．下列用途利用了物质的化学性质的是（）A．铜丝作导线B．生石灰用作干燥剂C．木炭用作吸附剂 D．干冰用于人工降雨5．为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是A．将水倒入三瓶气体中B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中6．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法不正确的是（）A．氧气可用作火箭发射的燃料B．氦气可用来填充探空气球C．二氧化碳可用作气体肥料D．工业上可利用物质沸点不同分离液态空气制液氧7．生产电脑芯片的材料主要是高纯硅，工业生产硅的原理为：2C+SiO2高温Si+2CO↑，在反应中发生了还原反应的是( )A．C B．SiO2C．Si D．CO8．下列物质的用途与其化学性质相关的A．用铝作导线B．用金刚石切割玻璃C．干冰做制冷剂D．用氮气作食品包装袋的填充气9．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A．铜丝作导线﹣铜具有良好的导电性B．液氧作火箭助燃剂﹣氧气可支持燃烧C．干冰用于人工降雨﹣二氧化碳能与水反应D．氮气作保护气﹣氮气常温下化学性质稳定10．在密闭容器中6克碳和12克氧气充分反应后，容器内的气体有（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化碳和氧气11．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30%12．下列各物质应用中，主要利用其化学性质的是（）A．用木炭进行烧烤B．活性炭吸附臭味C．金刚石用于切割玻璃D．用石墨做干电池电极13．区别下列各组物质的方法可行的是A．用颜色区别黄铜和黄金B．用燃着的木条区别N2、CO2和CO C．用CO2区别澄清石灰水和蒸馏水D．用肥皂水区别蒸馏水和过氧化氢溶液14．在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL 紫色石蕊试液和5mL澄清石灰水。
人教版九年级化学上册《第六单元碳和碳的氧化物》综合检测卷(带答案)
人教版九年级化学上册《第六单元碳和碳的氧化物》综合检测卷(带答案）（时间：60分钟，满分100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是A．金刚石用于刻画玻璃：金刚石的硬度最大B．活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性C．一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性D．干冰用于人工降雨：干冰蒸发时吸热2．除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是A．通过水B．通过足量石灰水C．点燃混合气体D．通过灼热的氧化铜3．化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，倒如白磷和红磷。
下列各组物质互为同素异形体的是A．一氧化碳和二氧化碳B．金刚石和石墨C．冰和干冰D．氧气和液氧4．在钢铁生产过程中，主要发生如下化学反应：Fe2O3＋3CO 高温2Fe＋3CO2。
该反应中还原剂是A．Fe2O3B．CO C．Fe D．CO25．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒B．性质：CO2、CO都有可燃性C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成6．实验室用氢气还原氧化铜的实验步骤如下：①向试管里通氢气，②检验氢气纯度，③给盛有氧化铜的试管加热，④停止加热，⑤继续通氢气直到试管冷却。
其正确的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①③⑤④D．②③①④⑤7．将一定质量木炭跟少量氧气放在密闭的容器里加热,充分反应。
下图一定不能正确反映容器内有关物质的质量随时间变化而变化的关系图像是A．B．C．D．8．下列关于碳和碳的氧化物叙述正确的是A．用墨绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性B．由于碳原子排列方式不同所以金刚石、石墨和C60的物理性质不同C．二氧化碳过多导致温室效应加剧，一氧化碳有毒，二者都是空气污染物D．一氧化碳中混有少量的二氧化碳，可通过灼热的氧化铜除去二氧化碳9．将N2、CO2、H2O（气体）、CO的混合气体依次通过澄清的石灰水、灼热的氧化铜和浓硫酸（干燥剂）（每步都是充分反应），最终得到的气体成分是A．氮气B．氮气和水蒸气C．氮气和一氧化碳D．氮气和二氧化碳10．石墨烯可用机械剥离法从石墨中剥离制得。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）第六单元《碳和碳的氧化物》测试题⼀、单选题1．物质的性质决定其⽤途，下列因果关系不成⽴的是A．⽯墨⿊⾊质软，⽤于⽣产铅笔芯B．⾦刚⽯硬度⼤，⽤于切割玻璃C．稀有⽓体化学性质稳定，⽤作保护⽓D．⼆氧化碳密度⼤，⽤作制冷剂2．⽣活中的化学。
下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )A．A B．B C．C D．D3．⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤，是因为（）A．井底放出⼆氧化碳B．⼆氧化碳不与氧⽓反应C．⽯灰⽯受热分解D．⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是A．A B．B C．C D．D5．某物质只含有碳元素，则该物质A．⼀定是⾦刚⽯B．⼀定是⽯墨C．⼀定是纯净物D．可能是混合物6．⼀种叫“⼲⽔”的物质。
每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴，成分95﹪仍是“湿⽔”，它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。
下列叙述正确的是( )A．“⼲⽔”是纯净物B．“⼲⽔”就是“⼲冰”，可⽤于⼈⼯降⾬C．“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D．“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7．关于碳及其化合物的说法不正确的是（）A．单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性B．利⽤⼆氧化碳不可燃，不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质，在⽣活中常⽤于灭⽕C．碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D．碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应8．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．⾦刚⽯的硬度⼤B．⾦属铜能导电C．纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧9．互为同素异形体的是A．⽔和过氧化氢B．铜⽚和铜丝C．⾦刚⽯和⽯墨D．⼀氧化碳和⼆氧化碳10．下列除去杂质的⽅法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D11．物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A．⽣铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B．⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分⼦不同C．⾦刚⽯和⽯墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原⼦不同D．⾦属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原⼦和镁原⼦的最外层电⼦数不同12．实验室制取并收集⼆氧化碳⽓体时⼀般有以下操作步骤：①检查装置的⽓密性；②连接发⽣装置；③加⼊⼤理⽯；④加⼊稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
人教版九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(含答案)
九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1. 下列变化不属于物理变化的是()A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中2．把CO2通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液颜色变化过程为( )A．无色—红色—无色B．紫色—红色—无色C．紫色—红色—紫色D．红色—蓝色—红色3. 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是( )A．炭雕作为艺术品可以长久保存B．炭雕能吸附室内微量的有害气体C．摆放炭雕时必须远离火种D．将制炭雕的下脚料粉末与氧化铜粉末共热，不能发生反应4. 下列物质的性质与用途对应的是( )A．氧气具有可燃性，可用于潜水、航天B．金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石C．氮气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸和氮肥D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业5. 下列关于碳与碳的氧化物的说法中不正确的是()A.木炭和一氧化碳都具有还原性B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红D.在一定条件下,二氧化碳能转化为一氧化碳6. 碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。
下列说法错误的是( )A.X可以是单质或氧化物B．反应①中CO一定发生了氧化反应C．Y可以用于制取CO2D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②7．下列气体中,参与绿色植物光合作用的是()A.SO2B.CO2C.N2D.CH48．下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒9．根据所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是()A．给大棚蔬菜施加适量的二氧化碳，可以提高蔬菜的产量B．有人声称：他发明了一种催化剂，只需加入少量就能将水变成汽油C．冬天，有一家关门闭户在家烤火，结果全家中毒D．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡10．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（）A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定B．CO和CO2都有毒，都是大气污染物C．一氧化碳能还原氧化铜，是因为一氧化碳有还原性D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同2．下列实验操作中，正确的是（）A．检验二氧化碳是否集满B．给试管内液体加热C．向试管中滴加液体 D．称量氢氧化钠固体质量3．属于同素异形体的是（）A．氢气与液态氢B．水与冰C．石墨与C60D．二氧化硫与三氧化硫4．物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A．氧气助燃——焊接金属B．稀有气体化学性质很不活泼——常用作保护气C．石墨导电——可作电极D．二氧化碳能与水反应——人工增雨5．实验室里只能采用向上排空气法收集CO2，依据CO2的化学性质是（）A．密度比空气大 B．能与澄清石灰水反应C．能与水反应 D．能溶于水6．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03%7．如图装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是（）A．生石灰和水 B．铁粉和稀盐酸C．硝酸铵和水 D．二氧化锰和双氧水8．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示下列说法正确的是（）A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验的操作过程中都要防止液体倒吸C．两个实验中都可观察到红色固体变为黑色D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生改变9．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（）A．金刚石和石墨的质地较软，常用来做润滑剂B．这四种物质都是由碳元素组成的单质，化学式都是CC．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，因此化学性质完全不同10．下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（）A．制取CO2的发生装置B．收集CO2C．检验CO2是否收集满D．验证CO2的水溶液显酸性11．下列实验方案中，实验设计能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D 12．化学与人类生产、生活密切相关。
人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物单元测试题(含答案)
第 1 页 共 19 页人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物初中化学一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. “碳海绵”（主要成分是碳单质）具有高弹性和疏松多孔的结构，下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（）A. 常温下化学性质活泼B. 具有吸附性C. 在一定条件下可还原氧化铜D. 在氧气中完全燃烧的产物是2. 下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )A. 碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业B. 与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性D.除去 中混有少量的CO，可通过点燃混合气体的方法把CO 转化为3. 下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是()A. 木炭用作燃料B. 用墨书写或绘画C. 石墨作电极材料D. 焦炭用于炼铁4. “钻石恒久远，一颗永流传”的广告词充分体现钻石具有的性质是（ ）A. 硬度较小B. 密度较大C. 导电性好D. 化学性质稳定5. 下列实验基本操作不正确的是（）A. 闻气味B. 收集 验满C. 称量固体D. 熄灭酒精灯6. 下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（ ）A. 干燥氨气B. 收集氢气C. 收集氨气D. 收集氧气7.第2页，共19页8. 小项想用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO 2．你认为小英怎么做才行（ ）A. 不可能收集到一瓶 ，因为 可溶于水B. 选择B 、C 两种装置，导管b 接导管d 可收集到一瓶C. 选择B 、C 两种装置，导管c 接导管d 可收集到一瓶D. 选择A 、B 两种装置，导管a 接导管b 可收集到一瓶9. 下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）A. 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C. 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质10. 如图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出．则不可能出现的情况是（ ）AB C D. D 11.A. AB. BC. CD. D12.A B C D13.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是（）A. 反应都必须在高温的条件下才能进行B. 反应中C、CO都得到氧、发生氧化反应C. 反应生成的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染D. 反应前后C、O、Cu三种元素的化合价都发生了变化14.下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A. B. C. D.15.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。
人教版九年级上册化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷(含答案)
人教版九年级上册化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷（含答案）一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分)1．党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。
下列做法与这一要求不相符的是()A．乘公交车出行B．回收废旧电池C．大量焚烧秸秆D．推广风力发电2．下列关于物质的用途，与其性质匹配的是()A．石墨作电极——石墨具有润滑性B．CO是煤气的主要成分——CO支持燃烧C．干冰作制冷剂——干冰升华吸热D．焦炭用于炼铁——焦炭具有氧化性3．研究人员发明了一种黑色物质“超级黑”，它是用比头发丝细一万倍的碳纳米管(碳单质)制造的，其导热效率为铜的七倍，坚固程度为钢的十倍。
下列说法正确的是()A．“超级黑”说明碳单质都是黑色B．“超级黑”的结构和性质与金刚石相似C．“超级黑”是一种新型的金属材料D．“超级黑”在一定条件下能够燃烧4．如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作错误的是()A.检查气密性B.制取C.收集D.验满5．实验室制取二氧化碳的发生装置中，不能使反应随时发生或停止的是()A BC D6．国家规定教室内空气中二氧化碳的最高允许浓度为0.15%。
下列是某学习小组对教室内二氧化碳浓度的检测和相应结果处理的措施，不正确的是( )A ．从教室不同位置多点采集空气样品B ．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室一段时间进行测定C ．测得二氧化碳浓度为0.28%，说明二氧化碳浓度超标D ．为避免二氧化碳浓度超标，教室应多通风换气7．下列是冶炼金属时发生的一些反应，有关归纳正确的是( )①H 2＋CuO=====△Cu ＋H 2O ②C ＋2CuO=====高温2Cu ＋CO 2↑ ③CO ＋CuO=====△Cu ＋CO 2A ．三个反应均为化合反应B ．反应③可用于除去CO 中混有的CO 2C ．三个反应都能观察到红色固体变为黑色D ．三个反应生成等质量的Cu 时，参加反应的CuO 的质量一定相等8．为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿过3片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将水滴加到相应的位置。
人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物测试题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水2．下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示变化趋势的是序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量①高锰酸钾制氧气时间固体中锰元素的质量②过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量③过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量④装有一定量的二氧化碳塑料瓶通入石灰水时间密闭装置内的压强A．①②B．②③C．②④D．③④3．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。
下列物质的用途体现了物质化学性质的是（）A．氧气用于医疗急救B．活性炭用于除去冰箱异味C．铜丝用于作导线D．用氢气填充气球4．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③中的催化剂需要经常添加D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水5．下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化碳和氧气倒入澄清石灰水B鉴别木炭粉和二氧化锰粉末分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液C鉴别氯酸钾和二氧化锰观察药品的颜色D鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中A．A B．B C．C D．D6．下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花7．右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。
下列叙述不正确的是A．滴入的澄清石灰水的滴数要相同B．该实验证明呼出气体中 CO2体积含量比空气大C．该实验证明人体呼出的气体是 CO2D．滴入石灰水震荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象8．下列物质用途是利用其化学性质的是（）A．稀有气体用于电光源B．干冰用于人工降雨C．氧气用于炼钢气焊D．铜线用于制电缆9．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．甲烷用作燃料B．氢气用于填充探空气球C．用活性炭吸附除去冰箱中的异味D．干冰用作致冷剂10．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成，性质相似B．C、CO和CO2都具有还原性C．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2具有酸性D．在一定条件下，CO和CO2可以相互转化11．同种元素形成的不同单质互称同素异形体，下列两种物质属于同素异形体的是（）A．一氧化碳和二氧化碳B．冰和干冰C．氧气和臭氧O）D．汞和水银（3二、填空题12．碳循环、氧循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)
《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1．下列说法正确的是A．将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭，则该瓶中的气体一定是CO2B．将紫色石蕊试液滴入某无色溶液中呈现红色，该溶液中一定有CO2C．将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成D．人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出CO2；而植物的呼吸作用相反，吸进CO2，呼出O2，所以树林中空气新鲜2．物质的性质决定了物质的用途，而物质的用途又可以体现出物质的性质。
下列叙述中，物质的性质与用途不相关的是（）A．氮气﹣常温下化学性质稳定﹣可用作食品的保护B．焦炭﹣具有还原性﹣冶炼金属C．氧气﹣可供给呼吸﹣医疗上用于抢救病人D．石墨﹣能导电﹣铅笔芯3．下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应4．下列关于一氧化碳与二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳能溶于水，可用于灭火B．一氧化碳难溶于水，可用排水法收集C．二氧化碳和一氧化碳都能使紫色石蕊变红D．一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，故化学性质相似5．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是A．CO2可以用澄清石灰水检验B．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同C．二氧化碳会导致“温室效应”D．可以利用CO的还原性炼铁6．下列实验现象的描述不正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白烟 B．木炭与氧化铜在高温下反应生成红色固体C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰7．小小足球牵动着中国人的心。
化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”（如图），化学式为C60。
关于C60的说法正确的是（）A．属于单质B．属于混合物C．碳元素的化合价为+4 D．相对分子质量为60 8．实验室制取二氧化碳的有关操作如图，错误的是A ．气密性检查B ．制备C ．收集D ．验满9．归纳总结是学习化学的重要方法。
人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物-测试题及答案解析
人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物一、单项选择题：（每小题3分，满分45分）1．下列过程中属于化学变化的是（）A．用木材制活性炭B．石墨导电C．木炭使红墨水褪色D．用木材制筷子都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙2．金刚石、石墨、木炭和C60述正确的是（）A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化3．图中属于有毒气体的是()4．检验二氧化碳是否收集满了，下列操作正确的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶中间B．将燃着的木条伸入集气瓶底部C．将燃着的木条平放在集气瓶口D．将澄清石灰水倒入集气瓶中5．下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）6．关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A．都是大气污染物B．都能与水反应C．都能还原氧化铜D．都能通过碳与氧气反应制得7．美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。
下面关于二氧化碳的叙述不正确．．．的是（）A．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂8．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）9．为解决日益加剧的温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系：结合上述关系图下列说法正确的有：（）①化学变化中元素种类是守恒的；②燃烧时化学能可以转化为热能和光能；③二氧化碳也是一种重要的资源；④无机物和有机物可以相互转化。
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④10．实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。
由此得出的合理结论是（）A.能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关B.反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D.块状大理石与大理石粉末的组成不同11．仔细观察在煤炉中燃烧的煤，你会发现有如下图所示的现象。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。
如图中的实验操作正确的是（）A．验满CO2 B．量筒读数 C．倾倒液体 D．加入粉末2、下列碳单质的各种用途中，利用了化学性质的是（）A．制作钻头B．制作电极C．冶炼金属D．作冰箱除味剂3、英国研究人员发明了世界上最黑的物质Vantablack,又称“超级黑”，它看上去非常之黑，几乎能吸收所有的可见光。
而人类的肉眼根本无法看清楚深度。
“超级黑”是用比头发细一万倍的碳纳米管制造的，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍。
下列说法正确的是（）A．“超级黑”是一种新型化合物B．“超级黑”中碳元素的化合价为+4C．在一定条件下“超级黑”能够燃烧D．“超级黑”是一种新型的金属材料，有广泛的应用前景事实解释A 书写档案规定必须使用碳素墨水常温下碳的化学性质稳定B 石墨能够做干电池的电极材料石墨具有优良的导电性C 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D 制糖工业中用活性炭做脱色剂制白糖活性炭具有吸附性A．A B．B C．C D．D5、下列关于金刚石、石墨、C60的说法中不正确的是（）A．金刚石硬度较大，可用来切割大理石B．石墨具有滑腻感，可用作润滑剂C．它们都是由同种元素组成，所以他们的化学性质也相似D．它们都是由原子构成6、下列有关实验室制取、检验氧气和二氧化碳的说法正确的是（）A．检验两种气体的方法相同B．用排空气法收集时，可采用相同的验满方法C．不能使用相同的收集方法D．不能使用相同的发生装置7、实验室中常用于检验二氧化碳的物质是（）A．水 B．食盐水C．酒精 D．澄清石灰水8、用如图设计的实验方案来验证二氧化碳的性质。
下列说法不正确的是（）注：整套装置的气密性良好，不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响，且图乙、图丁中通入的气流缓慢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级第一学期化学第六单元试题
班级姓名考号分数
相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Ca 40 Fe 56 Cu 64
一、选择题：（每个题只有一个选项符合题意，请将其填写在答题栏内）
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案
1.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）
A.碳素墨水
B.打印碳粉
C.低碳生活
D.石墨碳棒
2.科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。
下列有关石墨片说法错误的是（）
A.石墨片是一种单质
B.石墨片与C60是同种物质，具有导电性
C.在一定条件下，石墨片可还原氧化铜
D.石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2
3.下列关于碳单质的说法中正确的是（）
A.C60的相对分子质量为720
B.金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同
C.石墨很软，不能用于制石墨电极
D.木炭有还原性，常温下可将氧化铜中的铜还原出来
4.下列说法不正确的是（）
A.利用木炭的还原性由CuO冶炼铜
B.天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石
C.利用石墨的导电性制造石墨电极
D.利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味
5.将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网，澄清的石灰水，灼热的氧化铜，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是（）
A.N2
B.N2和CO2
C.O2和N2
D.CO2和CO
6. 如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。
下列说法正确的是（）
A .将观察到高的蜡烛先熄灭
B .不移开玻璃片，实验现象更明显
C .蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳不燃烧
D .去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论
7. 用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O。
下列说法正确的是（）
A．尿素中有2个氮原子 B．尿素的相对分子质量是60g
C．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17 D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径8. 对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）
A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
9.下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（）
A．B．C．D．
10.甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙；③常温下丁能分解生成丙。
则甲、乙、丙、丁分别是（）
A．C、CO、CO2、CaCO3B．C、CO、CO2、H2CO3
C．CO、C、CO2、CaCO3 D．CO2、C、CO、H2CO3
11.右图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶
液染成紫色的干燥棉球。
下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
（）
A.①变红，③不变红
B.④变红，③不变红
C.①、④变红，②、③不变红
D.④比①先变红，②、③不变红
12.现有Fe2O3和CuO的混合物Wg，在高温下用足量的CO还原，得到金属混合物
2.4g，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生白色沉淀5.0g，则W的数值是（）
A.7.4
B.4.6
C.3.2
D.3.8
13.下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“……”表示相互能反应）说法正确的是（）
A.“C……CO2”的反应是放热反应
B.“CO→CO2”的反应类型一定为化合反应
C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D.“CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
14.如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH H2O+CO↑，
下列说法错误的是（）
A.实验中所需CO可现制现用
B.此装置可节约用品，污染小，现象明显
C.此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D.该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和化合反应
15.一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是（）
A.X是CO，Y是CO2
B.X是CO2，Y是CO
C.X是O2，Y是CO2
D.X是O 2，Y是CO
二、填空题（化学方程式和选择题每空2分，其余每空1分，共16分）
16.（7分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。
根据所学知识回答：
（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，常温下碳的化学性质，（填“活泼”或“不活泼”）。
（2）图②、③、④对应三种碳单质中,由分子构成的是(填序号) ，三种单质物理性质不同的原因
（3）C为+4价，Cl为-1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为。
（4）下列说法不正确的是（）
A．原子的排列方式改变，构成的物质种类不变
B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物可以相同
C．相同元素组成的不同物质，化学性质相同
D．在特定条件下，石墨既可转化为金刚石，在特定的条件下，，也可转化为C60
17. （9分）已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。
它们分别由C、H、O中的一种或几种元素组成，通常状况下A、B、C为气体，D、E为液体。
（“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化）部分反应物、生成物及反应条件已省略。
请回答下列问题：
（1）B物质的化学式。
（2）A物质的用途
（3）请写出E→C+D的化学方程式
（4）写出D生成C化学方程式，属于
反应类型。
（5）写出物质A与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质C的化学方
程式
三、实验题：（化学方程式和选择题每空2分，其余每空1分，共29分）
18.（9分）右图为用过量的木炭还原氧化铜的实验装置。
请回答下列有关问题：
（1）实验过程中首先观察到的又能证明碳与CuO发生化学变化的现象是。
（2）酒精灯上加一网罩的作用是
（3）还原完毕后应进行的操作是（填序号）。
A.先停止加热,再拨开管口的橡皮塞
B.先拨开管口的橡皮塞,再停止加热
C.先将洗气瓶中液面下的导管移到液面上,再停止加热
（4）a处排出的气体中，除含有未排尽的空气和未被完全吸收的二氧化碳外，还一定含有气体，写出有关的化学方程式
（5）该装置除未高温加热外，还有一处缺陷是
（6）最能说明试管中反应已完成的实验现象是
19.（20分）实验室常用下列装置来制取、收集气体．仪器b是分液漏斗，可通过旋转活
塞分次滴加液体．请回答以下问题.
（1）仪器a.c的名称是：a c
（2）实验室用KMnO4制取02，应选用的发生装置和收集装置的组合（填序号）为，该发生装置的不足之处是，该反应的化学方程式是
（3）实验室要制取少量C02应选择的较简单的发生装置是化学方程式是
（4）澄清石灰验证二氧化碳气体时发生的化学反应方程式是
二氧化碳还能使紫色石蕊试液变为红色的反应方程式是
（5）化学反应可控制才能更好地为人类造福，我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的．常温下块状电石（CaC2）与水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，该反应的化学方程式是，实验室制取乙炔时，须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起装置炸裂．图中适合制取乙炔气体的发生装置有
(6)某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或两种．已知13g该气体在足量的氧气中充分燃烧生成44g二氧化碳和9g水，则该气体可能的组成为．
A．乙炔 B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物 D．甲烷和乙炔的混合物
四、计算题（10分）
20. 小丽随爸爸到乡下省亲，期间看到许多漂亮的大理石。
于是她带了一些回学校实验室测定这些大理石中CaCO3的含量。
她称取了20克大理石样品置于烧杯中，然后将250g稀盐酸分成五等份，依次加入烧杯充分反应，记录有关实验数据如下表所示（大理石中其他成分均不溶于水，也不参与化学反应）。
加入次数一二三四五
加入稀盐酸的质量/g 50 50 50 50 50
烧杯中剩余固体的质量/g 15 10 5 5 m
试求：（1）m的值应为；
（2）求实验中大理石样品所含CaCO3的纯度；
（3）实验中所用稀盐酸中氯化氢的质量。